Mater Dei Institute of Education

はじめに

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教育のマーテル・デイ協会 の基礎であります ダブリン大司教区、ダブリン市立大学のカレッジ そして下での指定高等教育機関 高等教育機関。研究所は、第3レベルとして1966年に設立されました 教育のカトリック大学 アイルランドにおけるポスト小学校のための宗教教育と教師の学術・専門的な形成に特化。 ダブリンのローマカトリック大司教は、研究所のパトロンです。 1999年に研究所になりました ダブリン市立大学のカレッジ。 大学、研究所の戦略計画との連携の状況では - 宗教、教育と芸術:変更アイルランド2003-2008で教育と学習首相、氏バーティアハーンTDによって立ち上げられました。

研究所は、教師教育の同時モデルの採択で独特です。 長年にわたり研究所は、さらに学校教育、パストラルケアと牧師への貢献を強化するために、いくつかの大学院のプログラムを開発しました。 創業以来年間で研究所はアイルランドの教育の発展に重要な正の影響を与えている - 主に、排他的ではないとはいえ、宗教教育の分野で - そのオン起こっ教師教育の仕事を、非常に重要なの観点からその卒業生の貢献とそのスタッフの研究や出版物。 マーテルデイ研究所は、学校の牧師の専門的な訓練を開拓することにより、教育部門のニーズの変化に対応してきました。 この地域への関与は、パストラルケアの他の形態のための職業訓練のその発展につながっています。 また、過去30年の間にアイルランドの社会の中で発生した巨大な変化のその意識は「宗教と教育」と「宗教と文化」をテーマに重要な反射や研究を推進するために研究所を求めています。 研究所は、ダブリン市立大学との結合を介して、また、MAと博士号を授与することができます研究のため。

研究所は、過去35年間にわたってアイルランドの教職への貢献を誇りに思っていると教師教育の質を維持し、強化しようとしている中で喜んでパートナーです。 国内外の専門職のための難易度の時、で、研究所は採用、プロの形成、誘導や教師のインキャリアサービスの面で付加価値の教師教育にもう一度自分自身をコミットします。 それは、自立、批判的に認識し、これまでの両方の授業で品質を向上させ、アイルランドで2番目にレベルの教育で学習することにコミットしている教師を形成することを意図しています。

近年では、研究所はそのBAプログラムでアイルランド研究の領域を開発しました。 宗教と文化的アイデンティティの関係の研究は、アイルランドの状況において特に適切です。 聖金曜日協定で発現和解の希望は、知的と分析基盤を必要とします。 研究のこのプログラムは、アイルランド文学、歴史、宗教によって濃縮されている対話を通じてアイルランドのアイデンティティを更新する国の目的に貢献することができる卒業生を生成します。 これらの領域を慎重に知的分析は尊敬との差の許容値を前提に理解が得られるはずです。 宗教学とアイルランドの研究の組み合わせは、特に適切です。 いくつかの国では宗教の影響がアイルランドのように普及してきました。 どちらも良いと病気のためのために、宗教的な意識は家庭やディアスポラの両方アイルランドの心に浸透しています。 この度は、宗教と社会の​​インターフェイスに卒業生の洞察を与えるだろう。

私たちの 戦略計画 我々はそれが変化する世界におけるカトリック大学であることが何であるかに反映しています。 「マーテルデイ研究所は、単にそれらが市場やイデオロギーによって駆動されているかどうか、社会の最新動向を受け入れるのではなく、アイルランドのカトリックとアイルランドの文化間の仲介役として独自の地位を主張しています。 研究所は、キリスト教が他の文化、態度、信念と無信仰の複数のシステムで公然と交渉することができる重要な場所であり、それに参加するすべての信条の人を招待することで、この交渉の必要性を提唱しています。 "私はこのことを願っていますサイトでは研究所の生活のさまざまな側面の風味を与えます。

アンドリュー·G.マグレディ監督

この学校か以下のプログラムを提供しています:
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プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

MA

ヘルスケア牧師ではプロのMA

キャンパス 全日制課程 1 年 September 2016 アイルランド島 ダブリン

ザ· ヘルスケア牧師のプロMA 学生にヘルスケア牧師への学際的なアプローチを提供しています。 それは、医療現場で作業したい人のための、学術牧歌的、精神的、個人的な、専門教育を提供しています。 [+]

ザ· ヘルスケア牧師のプロMA 学生にヘルスケア牧師への学際的なアプローチを提供しています。 それは、医療現場で作業したい人のための、学術牧歌的、精神的、個人的な、専門教育を提供しています。 については、このMAプログラムは誰ですか? プログラムは、以下を含む承認されたヘルスケアの様々な状況でヘルスケア牧師のキャリアを追求したい方のために設計されています。 病院 ホスピス リハビリテーション施設 介護ホーム&ケア施設 コー​​スは唯一の1年間のフルタイム、3学期ごとに提供されています。このプログラムが正常に完了すると大学院のことができるようになります: 患者、住民、家族、スタッフ、広いコミュニティの牧師ニーズに総合的な方法で従事する能力を示す、 パストラルケアを可能とする程度に展示自己の知識は、彼/彼女の能力と限界のコンテキスト内で提供される を認識し、自分の感情や態度、価値観や仮定は彼らのミニストリーにどのように影響するかを明確 神学的に反射して、他の人にそのプロセスを容易にする能力がある。 牧師に立ち向かう現在、神学的、精神的、倫理的な問題を理解するの証拠を与える 明確と、精神的なモラルや医療問題を回避共感する能力を示す 理解し、他の人が苦しみ、悲しみと喪失の経験に意味を発見する手助けする能力を示す 同省と牧歌実践の神学を統合するための機能を実証する 医療現場での運用システムを理解する 招待で包括的な方法で、信仰の会話と信仰の開発の取り組みに敏感に従事。 、精神的な神学的、専門的かつ個人的な開発を継続する反射開業医と開放性などの能力を発揮する。 牧師として彼/彼女の自身の仕事を管理する能力を実証し、医療現場で効果的な牧師チームサービスを提供するために、他人の仕事でこれを統合する。 教えモジュール: スピリチュアル伴奏&パストラルカウンセリングスキル(10クレジット) 文化、宗教&パストラル倫理(10クレジット) コンテキスト内の精神&リチュアル(10クレジット) 省の神学(10クレジット) パストラル配置と論文 配置はオーバー週18〜20時間を伴う病院、ホスピス、リハビリテーション施設、特別養護老人ホーム&ケア施設 - :プロフェッショナル、スピリチュアル、個人的な開発と監督モジュールが承認され、医療のコンテキストで学生の牧師として、継続配置を含み、 1学年の36週(3セッションをそれぞれ含む12週間)前のプログラムへの入場に、MDIと共同で配置しなければならない。 パストラルプレースメントは、医療牧師の責任を引き受けるために彼/彼女を有効にするために監督の下でトレーニングを各生徒に提供します パストラル配置1:コンテキストと基本スキルの配置(10クレジット) パストラル配置2:研究の配置(10クレジット) パストラルの配置3:高度な牧歌スキルプレイスメント(10クレジット) マイナー論文は、研究第二の牧歌的な配置(10クレジット)で行わおよび第三学期(20単位)中に書かれたに基づいて、アクションの研究プロジェクトを書面で構成されます 統合セッション プロフェッショナルスピリチュアル&パーソナル開発と監督モジュールの一部として、学生が講義に出席し、指定された土曜日に、着手として、ワークショップ、セミナー、統合日および後退に参加する必要があります。 カバーされるトピックが含まれるが、これらに限定されない。 ヘルスケアにおけるシステムとガバナンス イエスの癒し省 ヘルスケア牧師で法的問題 生命倫理 入学条件: 神学や宗教学では良い優等プライマリー度(神学で最小80 ECTS /宗教学と 塗布時の23年の最低年齢要件があります 出願人らは、適用前に、適切な最初の配置を確保しておく必要があります 応募者は、事前に入場面接で成功する必要があります [-]

倫理の修士

キャンパス パートタイム 2 年間 September 2016 アイルランド島 ダブリン

この 倫理の修士 コー​​スは、倫理的な世界観や理論の広いスペクトルからプロや公共生活の中で倫理的な問題、課題やジレンマを調べるために、知識、スキルや能力を持つ参加者を提供しています。 コー​​スは倫理、人権と社会正義の基盤で接地して参加者を提供しています。 [+]

ザ· 倫理の修士 共同によって運営されている ダブリン市立大学(DCU)と教育のマーテルデイ研究所の倫理研究所(MDI)。この 倫理の修士 コー​​スは、倫理的な世界観や理論の広いスペクトルからプロや公共生活の中で倫理的な問題、課題やジレンマを調べるために、知識、スキルや能力を持つ参加者を提供しています。 コー​​スは倫理、人権と社会正義の基盤で接地して参加者を提供しています。 また、参加者は実際のとプロのジレンマに倫理的な視点や原則を適用するために必要な倫理的な分析や意思決定のスキルを開発します。 そのようなプログラムとして専門​​能力開発を継続する「値を追加」を目指しています。 この賞のための研究の過程が正常に完了すると、卒業生のことができるようになります: 一般的および応用倫理学の最前線にあり、倫理的な理論や原理の広い範囲の理解を実証する。 哲学的、神学的、人権、異文化や他の様々な視点によって開発されたと知らさ新しい倫理的な洞察力と一緒に現代の公共および専門の倫理的問題の重要な意識を表示します。 現代的な仕事、専門的な活動と公的生活から生じる特定の倫理的な問題、課題やジレンマを分析。 コー​​スは健全に評価し、自信を持って重要な現代の倫理的な課題の範囲に直面する理論的および応用倫理学や必要なスキルで総合的な基盤を持つ参加者を装備。 のためのこのMAは誰ですか? コー​​スはの分野で働く卒業生や専門家のために設計されています。 教育と教育 経営管理論 ヘルスケア 医療行為 chaplainの職 ビジネス 金融学 バンキング 法則 人的資源 ソーシャル・ワーク 他の介護サービス それは、その作品は、企業の社会的責任/市民権、規制や人権に関連する倫​​理委員会や活動への参加を伴う人のため特に関連になります。 同時に、専門的な経験のない他の卒業生は、このコースで提供される知識の恩恵を受けるとの重要な倫理的な意思決定のスキルを開発します。 モジュールと記述子 すべてのコースの参加者は、倫理入門を中核基盤モジュールがかかります。その後、コースの参加者は、以下のリストから5その他のモジュールを選択します。 人権·社会正義 グローバル生命倫理 企業倫理 情報倫理 フィルム&メディア研究を通じて、環境倫理 倫理上の神学·宗教の視点 比較宗教倫理 倫理におけるリーディング 倫理、法と政治 コー​​ス参加者は、完了します 研究モジュール、研究の方法論と一般市民の関心のまたは専門の関連性のいずれかの倫理的な問題や質問にマイナー論文上の一連のセミナーが含まれている。 利用可能な賞 ザ· 倫理の修士 ダブリン市立大学(資格の国家枠組みのレベル9)によって授与されている。全体MAを完了したくない参加者が使用してプログラムを終了することが 倫理大学院ディプロマ (首尾よく教えられたモジュールの60単位を完了した後)または 倫理大学院証明書 (首尾よく教えられたモジュールの30単位を完了した後)。 エントリの要件 このへのエントリのための一般的な基準は、大学院のプログラムは、申請者は、通常、優等プライマリー度および/または重大な仕事の経験を持つプロの資格を保持していることである教えた。 [-]

倫理の修士号 - 企業責任

キャンパス パートタイム 2 年間 September 2016 アイルランド島 ダブリン

経路は、ビジネスの意思決定や操作の倫理的、社会的、ガバナンスの側面を設計し、組織内で管理するために必要な概念的な知識と実践的なスキルを持つ参加者を提供するように設計されています。 参加者は、組織の責任ある管理に企業倫理の概念とフレームワークを適用する方法を学びます。 [+]

ザ· 倫理学修士(企業責任) 倫理の修士内の専門家経路はとの提携で、ダブリン市立大学と教育のマーテル·デイ協会が共同で提供されています アイルランドのコンプライアンス·オフィサー協会(ACOI)。 経路は、ビジネスの意思決定や操作の倫理的、社会的、ガバナンスの側面を設計し、組織内で管理するために必要な概念的な知識と実践的なスキルを持つ参加者を提供するように設計されています。 参加者は、組織の責任ある管理に企業倫理の概念とフレームワークを適用する方法を学びます。 プログラムは2年間のパートタイムベースで提供されています。 それはによって賞につながる 倫理学修士(企業の社会的責任)のダブリン市立大学。 企業責任経路は、企業倫理と企業責任において知識、スキル、能力のために継続的な需要への対応として開発された。 講義は、共同グループ学習、ディスカッション、ディベート、様々なケースのシナリオの分析によって促進され、理論と実践の創造的で積極的な統合によって駆動される。 プログラムは、の分野でMDI、倫理のDCU研究所、DCUビジネススクール、人文社会科学や実務のDCU学部から講師の専門知識を活かし、学際的である 金融サービスにおけるビジネス倫理. のためのこのMAは誰ですか? プログラムはACOIメンバーのとorganisations.The経路内企業倫理·企業責任の役割がで役割を行う個人にアピールするために設計されています彼らのリーダーシップスキルを開発したい、より広いビジネスコミュニティ内の個人のための専門的な開発フレームワークの一部であるまたはそれに関連した: 倫理·コンプライアンス 企業責任/市民 ステークホルダーリレーションズ 組織または取締役会ガバナンスやリスクマネジメント 社会会計/レポーティング 社会的責任投資 倫理、監査、リスクやコンプライアンス委員会 規制および公共部門の団体 プログラムモジュール プログラムは、モジュール式設計である。プログラム参加者は、6つの10クレジットを完了する必要がありますマイナーな研究論文(30単位)を完了後、モジュールを教えたと。 コア教えモジュール すべてのプログラム参加者は、以下のモジュールを完了する必要があります。 倫理入門 企業倫理 ファイナンス倫理 コー​​ポレート·ガバナンスとステークホルダーの説明責任 効果的な倫理プログラムの実装 オプション教えモジュール プログラム参加者はまた、倫理における一般的なMAで提供する上でのモジュールのスイートから選択つの他の教えのモジュールを完了します。 オプションモジュールの選択は、タイムテーブルに依存します。 倫理における一般的なMAに提供モジュールのモジュール記述子/学習成果の完全なリストについては、すぐに戻って確認してください。 研究論文 プログラム参加者はまたによって任命された監督者や監督者の指示の下マイナー研究論文(15000ワード)を完了する必要があります プログラム委員会。 年1でこれのために準備するために、参加者はアカデミックライティングスキル、研究の方法論上の一連のセミナーを完了します。 これらのセミナーは2土曜日に開催されている。 参加者は、理論的な論文を完了するか、直接プロの仕事に関連するプロジェクトやイニシアチブにリンクされている研究に従事することができる。 トピックは次の 倫理設計と実装のコード コー​​ポレート·ガバナンスとステークホルダーの説明責任 倫理的意思決定 倫理的リーダーシップ 、倫理社会·ガバナンス(ESG)のリスク 倫理的な理論&フレームワーク 倫理的なトレーニングプログラム グローバルな文脈における倫理 ファイナンス倫理 倫理マネジメントシステム 内部倫理監査 規制環境 企業の社会的責任 利用可能な出口賞 ザ· 倫理学修士(企業責任) ダブリン市立大学[資格の国家枠組みのレベル9]によって授与される。 全体MAを完了したくない参加者は成功して成功して教えてモジュールの30単位を完了した後に教えたモジュールのか、倫理大学院証明書との60単位を完了した後に倫理大学院ディプロマ(企業の社会的責任)でプログラムを終了する可能性があります。 プログラムが正常に完了すると、卒業生は協会のフェローになるために招待されます。 これは、進行中の継続進行開発要件を満たすために着手する人々に開かれています。 フェローは、彼または彼女の名前の後にイニシャルFCOIを使用することができます。 エントリの要件 経路へのアプリケーションは、修士プログラムへのエントリのための通常の学術的基準を満たす個人から招待されています。 具体的には、出願人は、通常、少なくとも3年以上の管理コンプライアンスの経験、ガバナンスまたは関連役割でNFQレベル8でのビジネスや法律上の規律に関連する優等プライマリー度を保持する必要があります。 コンサルティングやガバナンス機能(コンプライアンス、監査、倫理、またはリスク)、主要な学位を保持するが、コントロール、アドバイザリでの例外的な中間および上級管理職の経験を持っていない応募者は申請する資格があり、ケース·バイ·上考慮されますケースバイ。 現在ACOIのメンバーではない応募者は入学の一環として、準会員となります。 [-]

宗教と教育の修士

キャンパス 全日制課程 パートタイム 1 - 2 年間 September 2016 アイルランド島 ダブリン + さらに1

研究のこのプログラムは、主に第二レベルの学校での宗教教育の授業に興味のある人を対象としています。 [+]

3ストリームの1にSpecialise: デジタル学習 メンタリングとリーダーシップ 宗教教育 はじめに あなたは、ポスト小学校における宗教教育に興味はありますか? あなたは、現代アイルランドの宗教と教育が直面する問題を検討するための時間が好きですか? あなたが新しい資源を開発したいと宗教のあなたの教えに近づいていますか? あなたは最高の多文化、多信仰教室で宗教教育にアプローチする方法を疑問に思っている? 大学院プログラムとして、参加者は宗教と教育の特定のトピックの研究スキルを開発します。このプログラムが正常に完了すると卒業生のことができるようになります: 宗教と教育で現在の問題の知識と理解を実証 REの特定のトピックで詳しく研究のための能力を実証 宗教と教育の球で、複雑な分析と解釈のスキルを開発 個人やグループで、専門的かつ牧歌的なコンテキスト内の作業のために責任を負う 調査し、教育の宗教的、神学的な値に反映させることにより、社会の変化に効果的に貢献。 プログラム内容 研究のこのプログラムは、主に第二レベルの学校での宗教教育の授業に興味のある人を対象としています。それは、に興味のある人に特に関連は次のとおりです。 宗教教育の現代理論と実践 REの教室にデジタル技術を使用して、 宗教の教えに新たな資源やアプローチの開発 学校における信仰の開発 宗教と教育の分野で専門知識を開発する これは、プログラムが宗教教育における教師資格をもたらさないことに留意すべきである。 トピックス 学生は6教えてモジュールを取るために必要とされる。このプログラムは、以下のトピックのいくつかを探求する機会を提供しています: 多様な教室 進化する学校文化の現代リーダーシップ 宗教教育の国際動向 - 研究、実践 デジタル時代のリソーシングのRE 倫理と教職 設計とリソーシングジュニアとシニアサイクルRE 教育と宗教教育の現代の問題 仮想学習環境 世俗時代の宗教と信念 信仰と文化 他の宗教との対話におけるキリスト論 福音と福音書 聖礼典の神学 ホロコーストと現代文化 さらに、彼らはマイナー論文が含まリサーチモジュールを完了する必要があります。 アワード プログラムの正常終了は、宗教と教育における芸術の賞のマスターにつながる。 それは、宗教と教育における大学院ディプロマまたは宗教と教育における大学院証明書で終了することも可能です。 それは賞を得ることなく、個々のモジュールを監査することも可能です。 エントリの要件 宗教と教育の修士号への入学のための通常の要件は、2.2の主学位または同等です。 神学や宗教教育や宗教学は、プライマリ度の主要な要素である必要があります。 出願人らは、プロの指導資格を保持または同等の指導経験を持っている必要があります。 通常の基準を満たしていない学生は、彼らの仕事の経験およびその他の関連する教育成果に基づいてプログラム上の場所を考慮してもよい。 エントリー、モジュールの免除、または高度なエントリ、またはエントリまたはモジュール免除のために先立ちExperiental学習(アペル)の認定を求める申請者の目的のために前に(認定)学習(APL)の認定を求めて応募も考慮されます。 [-]

牧師の研究と司牧活動の修士

キャンパス 全日制課程 パートタイム 1 - 2 年間 September 2016 アイルランド島 ダブリン + さらに1

牧師学の修士号と司牧活動のコースは、牧師と牧師コーディネーション、すでに仕事や信仰の開発の分野で自分のスキルを豊かにしようと上記のコンテキストで動作するようにしたい方のために、学術牧歌的、精神的、個人やプロの開発を提供しています。 [+]

に興味がある: 小学校 ポスト小学校 第3レベル研究所 刑務所/ヤング犯罪者 パリッシュのコミュニティ 若さとヤングアダルトのグループ コミュニティ/ボランタリーセクター ザ· 牧師学の修士号と司牧活動 コー​​スはすでに仕事や信仰の開発、牧師と牧師コーディネートの分野で自分のスキルを豊かにしようと上記のコンテキストで動作するようにしたい方のために、学術牧歌的、精神的、個人やプロの開発を提供しています。 柔軟なスケジューリング:1年間のフルタイム/ 2年パートタイム この牧師コースはフルタイムとパートタイムベースで提供されています。 フルタイム: 授業は学年全体で1午後/夕方週1日と8土曜日にMDIで開催 パートタイム: 授業は月曜日の夕方に、学術年間を通じて8土曜日にMDIで行われます。 モジュール(循環的に提供)の修士賞を得たい参加者は以下の教え大学や専門モジュールを取る必要があります。 省の神学(10 ECTSクレジット) 文化、宗教とパストラル倫理(10 ECTSクレジット) コンテキスト内の精神と儀式(10 ECTSクレジット) スピリチュアル伴奏&パストラルカウンセリング(10 ECTSクレジット) (2モジュール、20 ECTSクレジット)プロ、スピリチュアルとパストラル開発と監督 また、参加者はマイナー論文を含ん研究モジュール(30 ECTSクレジット)、完了します。 プロフェッショナル開発と配置を継続 フルタイム: プロフェッショナル開発モジュールは、学生の牧師としてのいずれかの小学校、ポスト小学校、刑務所、第3レベルの機関、教区のコミュニティや青年/若年成人群では、進行中の配置が含まれています。 学年の24週間にわたって週あたりの時間involves18-20配置とする前に、プログラムへの入学に配置されなければならない。 パートタイム: プロフェッショナル開発モジュールは、学生の牧師としてのいずれかの小学校、ポスト小学校、刑務所、第3レベルの機関、教区のコミュニティや青年/若年成人群では、進行中の配置が含まれています。 配置は、2年間で週に4~6時間の間であるべきであるし、プログラムへの入場の前に配置されなければならない。 エントリの要件 このへのエントリのための一般的な基準は、大学院のプログラムが良い優等プライマリー度または同等である教えた。 応募者は、事前に入場面接で成功しなければなりません。 パートタイムの申請者は、関連する牧歌的な経験を実証することができなければなりません。 申請者は基礎神学または同等の面積の60 ECTS単位以上を完了している必要があります。 申請者は、適切な配置を確保しておく必要があります。 通常の基準を満たしていない学生は、彼らの仕事の経験およびその他の関連する教育成果に基づいてプログラム上の場所を考慮してもよい。 エントリー、モジュールの免除、または高度なエントリ、またはエントリまたはモジュール免除のために先立ちExperiental学習(アペル)の認定を求める申請者の目的のために前に(認定)学習(APL)の認定を求めて応募も考慮されます。 [-]

神学の修士号

キャンパス 全日制課程 パートタイム 1 - 2 年間 September 2016 アイルランド島 ダブリン + さらに1

これは修士プログラムは、学際的な文脈で専門的な教育と研究の機会をご用意しております神学の活気のある学校に位置して教えてくれました。 MDIでの神学は、グローバルと社会正義へのコミットメントと人権の促進と、エキュメニカルと宗教間対話に従事し、カトリックキリスト教の伝統に根ざしている。 [+]

この教え マスターズプログラム 学際的な文脈で専門的な教育と研究の機会をご用意しております神学の活気のある学校に位置しています。 MDIでの神学は、グローバルと社会正義へのコミットメントと人権の促進と、エキュメニカルと宗教間対話に従事し、カトリックキリスト教の伝統に根ざしている。 神学大学院のプログラムは、体系的神学、神学的倫理、哲学的神学、聖書神学と牧歌的神学の分野での研究に興味のある学生に開放されています。 ザ· 神学の修士号 コー​​スは博士課程の研究に進行することを目指したものに特に重要であるが、それはまた、宗教教育の教師、牧師、聖職者や牧歌的労働者を魅了しています。 生涯学習の文脈で神学的研究を追求したい人にも適用することが推奨されます。 モジュール マスターの賞を取得したい参加者が示すモジュールの以下のリストから6つのモジュールを完了する必要があります。 文化との対話におけるキリスト論今日 現代大陸哲学と神の質問 教会論の現代の問題 エキュメニズムと宗教間対話で現代の問題 終末論:死の拒否と希望のエクリプス 今して聖書:歴史と現代の視点で聖書解釈 哲学と神:選択読書 告白と神の都市:アウグスティヌスを読む 世俗時代の宗教と信念 聖礼典の神学 市の教会:初期キリスト教コミュニティ 神学人類学と政治神学:ラーナーの遺産 倫理上の神学と宗教の展望 信仰と理性とイスラム教徒とキリスト教徒のエンゲージメント さらに、彼らはマイナー論文が含まリサーチモジュールを完了する必要があります。 アワード プログラムが正常に完了したが、受賞につながる 神学の芸術のマスター。それは神学大学院卒業、または神学大学院証明書で終了することも可能です。個々のモジュールはまた、賞を得ずに監査されることがあります。 スケジュール プログラムは、フルタイム(1年)またはパートタイム(2年)で提供されている。 エントリの要件 このへのエントリのための一般的な基準は、大学院のプログラムが良い優等プライマリー度または同等である教えた。 通常の基準を満たしていない学生は、彼らの仕事の経験およびその他の関連する教育成果に基づいてプログラム上の場所を考慮してもよい。 エントリー、モジュールの免除または高度なエントリ、またはエントリまたはモジュール免除のために前に体験学習(アペル)の認定を求める申請者の目的のために前に(認定)学習(APL)の認定を求めて応募も考慮されます。 [-]

詩の研究の修士

キャンパス 全日制課程 パートタイム 1 - 2 年間 September 2016 アイルランド島 ダブリン + さらに1

ザ· 詩研究の修士 芸術形式の鑑賞に特化したスキルを持つ詩の生徒、教師や実務を提供先駆的な詩のコースです。 このプログラムを通じて、生涯学習を通じて詩の理解拡大に関心を持って、専門家と非専門家の両方、様々なコミュニティに手を差し伸べるされている。 [+]

詩研究レビュー:詩研究における革新的で刺激的な作品は、詩の研究や電子ジャーナル、POSTのためにそのアイリッシュ·センターで、MDIで行われます。ザ· 詩研究の修士 芸術形式の鑑賞に特化したスキルを持つ詩の生徒、教師や実務を提供先駆的な詩のコースです。 このプログラムを通じて、生涯学習を通じて詩の理解拡大に関心を持って、専門家と非専門家の両方、様々なコミュニティに手を差し伸べるされている。 MDIはコインブラのポルトガルの大学、現在詩研究に匹敵修士号を提供する唯一の他のヨーロッパの機関と強いつながりを持っています。 可能性としては、学生交流のために存在する、またはMDI学生はコインブラを訪問し、隔年で行われる詩人の彼らの国際的に有名な会議を経験するため。 アイルランドの詩研究センター - 歴史、ミッション、価値 2007年、年の創設以来、 マーテルデイでの詩研究アイリッシュセンター 卓越性のための評判を確保し、詩関連の奨学金のための基盤を提供するためにしたその基礎の目標、に成功しました。 POSTはちょうどその3番目の問題を公開していますそのピアレビュー誌、第四は、準備に近く、それはすでにの一意にさまざまな形として芸術を見て、詩は学際的な分析を受け、国際的に定評のあるユニークなサイトとしての地位を確立しています文化の伝達。 センターはまた、成功したマーテルデイ、それが実行されたこと毎年(パートタイムとフルタイムの両方)を少なくとも12の学生を誘致することに成功しているプログラムで、詩の研究の修士号を開発しました、特に好調な業績は、と比較して文学を中心とした現在、アイルランドで提供する上で人文科学の他の修士プログラム。 作業はさらに創造的学習のための議題設定用ハブとしてセンターの地位を確認するであろう、詩研究国際ネットワークの構築に進化しています。 センターでは、アイルランドと英国で一意であり、教育的·文化的背景の広い範囲からの学者や学生の幅広いコミュニティを認める、狭義の文学を超えた学際的な現象として詩の研究を再定義することである。 アワード プログラムの正常終了は、詩の研究で芸術の賞マスターにつながる。 それは詩研究の大学院卒業、または詩研究の大学院証明書で終了することも可能です。 個々のモジュールはまた、賞を得ずに監査されることがあります。 スケジュール プログラムは、フルタイム(1年)またはパートタイム(2年)で提供されている。 エントリの要件 このへのエントリのための一般的な基準は、大学院のプログラムが良い優等プライマリー度または同等である教えた。 通常の基準を満たしていない学生は、彼らの仕事の経験およびその他の関連する教育成果に基づいてプログラム上の場所を考慮してもよい。 エントリー、モジュールの免除、または高度なエントリ、またはエントリまたはモジュール免除のために先立ちExperiental学習(アペル)の認定を求める申請者の目的のために前に(認定)学習(APL)の認定を求めて応募も考慮されます。 [-]