Christ University Bangalore

はじめに

公式の説明を読む

キリスト大学に加盟し、以前はキリスト·カレッジ(自律) バンガロール大学 1969年7月に設立されました。 それは、最初の三十年以内にBangaloruの街で最も好ましい教育機関となった。 以降1990年からは、より大きな高さを拡大縮小している。 により革新的で現代的なカリキュラムの導入、学問上の主張、の付与に ホリスティックな教育、創造的で献身的なスタッフのチームが、機関が継続的にされている 国のトップ10の教育機関の中で、定格。それはあるとカルナータカ州第一機関であることの稀な区別を持って 質の高い教育のための国立評価と認定評議会(NAAC)UGCの認定を受けて。 2004年には、UGCは機関に自治を与えた。 2005年には、それはなった NAACによって+とreaccreditedする南インドで最初の大学。 UGCは、2006年の優秀性のある機関としてそれを同定した。

UGC法、1956年、見よ告示第3項の下で2008年7月22日、機関の歴史の中で輝かしい日、人的資源開発省、インドの連合政府、オン F. 9-34 / 2007-U.3(A)は、キリスト大学の名前とスタイルで、大学であるとみなさそれを宣言した。

基本的価値観

キリスト大学で私たちを導く値は次のとおりです。

  • 神への信仰
  • 道徳廉直
  • フェロー人間の愛
  • 社会的責任
  • 卓越性の追求

ホリスティック開発

個々の全体的な開発は、学術の卓越性と専門的能力、個人、個人間や社会スキルを通じて達成される。 大学は、そのすべての努力でその使命とビジョンに取り組んでいます。 全体的な開発は、私たちの国の夢や願望と国民統合、宗教的な調和と世俗主義を促進するための私たちの献身への参加を伴う。

キリスト大学は福音値、相互尊重、個人の成熟度と完全性、チームワークと社会的な関心に根ざし、その組織文化を誇りに思っている。 キリスト大学はナショナリズムの感覚を構築するために、インドのどの部分から、その倍の学生に歓迎しています。 大学は東と西の知恵を統合するためのオープンな態度を育む。 国内およびグローバルな見通しのこの感覚は明らかに校インドと海外との姉妹提携プログラムを通じて示されている。 私たちは、学者、企業部門の幹部、海外からの専門家とより良い世界を構築するために私たちの努力で私たちの学生を訓練するための普通の人の支援と指導を歓迎します。

この学校か以下のプログラムを提供しています:
  • 英語

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プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

Master

コンピュータアプリケーションのマスター(MCA)

キャンパス 全日制課程 3 年間 July 2016 インド バンガロール

コンピュータアプリケーション(MCA)のマスターは、コンピュータアプリケーション(MCA)のマスターは、キリスト大学の大学院プログラムで、技術教育の全インド評議会(AICTE)によって承認。 これは、コンピュータの研究間の隔たりを埋めるために6学期に広がる3年間のプログラムです... [+]

コンピュータアプリケーションのマスター(MCA) コンピュータアプリケーション(MCA)のマスターは、キリスト大学の大学院プログラムで、技術教育の全インド評議会(AICTE)によって承認。 これは、コンピュータの研究と熱狂的な若者たちの手の届くところに経験豊富な専任スタッフや専門家の優れたグループをもたらすアプリケーション、およびうらやましいインフラ間の隔たりを埋めるために6学期に広がる3年間のプログラムです。 キリスト大学のMCAは、国の運命を再形成するために倫理と人間の価値を持つ優れたコンピュータの専門家を形成するよう努めています。 研修プログラムは、分野の専門家によって養われ、サポートされているインドの土壌に根ざしたグローバルな意識を持つIT業界で挑戦的な機会のための若者の心を準備することを目指しています。 部門がモットー「卓越性とサービス」にコミットされ、この哲学はその機能のあらゆる面に浸透している。 目標 このプログラムは、概念化し、学生に優れた質の高い教育を提供するために、部門の強いコミットメントに基づいて設計されています。このコースの主な目的は以下のとおりである。 技術的な意識を高める 今後の業界の専門家を養成 効果的なソフトウェア開発を奨励 研究のトレーニングを提供します 革新的な研究の学生を参加させる 技術的、専門的、およびコミュニケーションスキルを持つコンピュータサイエンスの3年間の専門教育と卒業生を生成します。 [-]

ソーシャルワークのマスター臨床とコミュニティの練習(MSW)

キャンパス 全日制課程 4 学期 July 2016 インド バンガロール

臨床とコミュニティの実践におけるMSWは、開発、健康と福祉の分野で指導的な立場を取ることができ、高品質の専門家に学生をグルーミングを目的とした大学院プログラムです。 このプログラムは、概念や課題を理解し、2 specializations-コミュニティ開発と臨床ソーシャルワークに必要な専門的なスキルを開発する機会を学生に提供しています... [+]

ソーシャルワークのマスター臨床とコミュニティの実践(MSW) 臨床とコミュニティの実践におけるMSWは、開発、健康と福祉の分野で指導的な立場を取ることができ、高品質の専門家に学生をグルーミングを目的とした大学院プログラムです。 このプログラムは、概念や課題を理解し、2 specializations-コミュニティ開発と臨床ソーシャルワークに必要な専門的なスキルを開発する機会を学生に提供します。 このコースは、彼らの全体的な開発のための学生に大学の外だけでなく、内部の数々opportunities-を提供しています。 このプログラムは、学生にそのような開発、健康、研究、社会サービスや福祉の分野だけでなく、国内および国際レベルでの政府だけでなく、非政府団体における行政や研究位置と異なるセクターの配置を見つける機会を提供しています。 社会的、健康、研究開発部門における学生の起業家の資質を開発し、彼らの仕事は、革新的かつ自律的にすることが推奨されます。 目標 臨床およびコミュニティプラクティスに関する教育訓練を提供する。 社会開発、保健研究·福祉分野での学生の雇用適性を高めるために、 研究、コミュニティサービスや倫理的なプラクティスに基づいて専門的な開発指向のプログラムを提供する。 ソーシャルワークの専門家の、創造的な起業家や問題意識を高め、プラットフォームを提供する。 知識、技能、態度の統合にサービスの提供で社会的責任、プロ意識の価値観や能力を育成する。 ハイライト このコースは、学生が自分のスキル、態度、社会のダイナミクスを理解し、正義、平等とエンパワーメントの目標に向けて作業するために必要な値の開発に役立つように設計されています。 このカリキュラムは、理論、研究と実践 - 教室学習、アクションラボ、プロジェクト、セミナー、会議、サービス·ラーニングと露出を提供し、社会的責任のための彼らの情熱を発揮するために、学生を支援するフィールドベースtraining-の完璧なブレンドです。 学生は、独立して意思決定を取って批判的に考える能力を有し、かつ個人、グループやコミュニティに力を与える意図的な関係を構築するために必要な能力を有することができる、成長し、成熟した専門家に発展するように訓練されている。 プログラムインターンシップ 学生は臨床およびコミュニティ作業が実施されている組織でのインターンシップの6ヶ月になります。 学生は、両方の臨床および社会実践へのフィールドの露出を取得します。 計画インターンシップセッションは、海外ではインドや中の組織で異なるヶ月に広がっている。 評価と評価 すべての理論の論文は、エン​​ド学期​​口頭試験/デモンストレーションを持つことになります最終学期筆記試験と実用的な論文(実践的ソーシャルワーク、アクション·プロジェクト、および研究プロジェクトII)を有している。 選択科目、スキル研究室と研究プロジェクトは、私が唯一の内部評価を持つことになります。 [-]

人材開発と管理におけるソーシャルワークのマスター(MSW)

キャンパス 全日制課程 2 年間 July 2016 インド バンガロール

このプログラムは、産業、病院、NGOや他の組織の人事部門でのキャリアを構築するために学生を準備。 この2年間のコースは、人的資源の管理の新しいトレンドを持つフィールドの中核分野をブレンド。 カリキュラムは助け、人間の行動に関連した基礎とメソッドの論文の一部を運ぶ... [+]

人材開発と管理におけるソーシャルワークのマスター(MSW) MSW-人材開発と管理(MSWHRDM)は専攻によって提供される新たなプログラムであり、 ソーシャルワークの。 このプログラムは、産業、病院、NGOや他の組織の人事部門でのキャリアを構築するために学生を準備。 この2年間のコースは、人的資源の管理の新しいトレンドを持つフィールドの中核分野をブレンド。 カリキュラムは、プロセス、開発、健康と人的資源を助け、人間の行動に関連した基礎とメソッドの論文のいくつかを運ぶ。 カリキュラムは、取得、管理、およびそのような従業員のエンパワーメントと婚約、従業員のサポートと助手プログラム、企業の社会的責任、ワークライフバランスと管理、個人的に関連する法律などの分野を含む、人材の育成に関わる人的資源管理のコアエリアで生徒に係合する家族や子供。 理論と実践向きの最適な組み合わせは、このコースが設けられている。 知識共有と知識創造のほかカリキュラムの責任は創造性、批判的思考とスキル開発にある。 等しいweightageは教室での作業だけでなく、フィールドベースの学習の両方に与えられている。 目標 人材育成と管理の分野における知識とプロ意識を開発する。 従業員の関与を確保する上での知識やスキルを開発する。 トレーニングと開発の分野での知識やスキルを開発する。 従業員の健康を確保する上での知識やスキルを開発する。 組織の労働条件についての洞察、立法の側面だけでなく、人材育成の異なるプロセスを強化するために。 ハイライト 4学期の学生間での能力開発ワークショップに参加します。 別に練習スキルから学生がExcelなど、SAPなどの分野で技術的なスキルだけでなく、他の解析ソフトに慣れます。 ミニアンケート及び主要な研究論文は、業界でcontextedされ、産業界のニーズに応じて実施し、この分野の専門家の検証とされます。 研究課題と適合した方法論は、学生の理論と介入の知識を統合します。 これは、分析だけでなく、問題解決能力を開発する学生を容易にします。 インターンシップ 学生は、HRが実施されている業界や他の組織の4つの学期に完全にインターンシップの6ヶ月間の合計を持つことになります。 学生が観察し、さまざまな業界/政府機関に深さの人事慣行を研究するために促進されるであろう。 計画インターンシップセッションが異なるヶ月に分散され((I-9月、II-1-2月、III-4月、IV 1-3月2月) 評価と評価 すべての理論の論文は、エン​​ド学期​​口頭試験/デモンストレーションを持つことになります最終学期筆記試験と実用的な論文(実践的ソーシャルワーク、アクション·プロジェクト、および研究プロジェクトII)を有している。 選択科目、スキル研究室と研究プロジェクトは、私が唯一の内部評価を持つことになります。 [-]

MSc

化学の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 July 2016 インド バンガロール

2年間(4学期) 化学の修士プログラム(有機および分析化学の専門分野) 対象のすべての主要な分野に重要と分析的なアプローチを開発するために化学のさまざまな枝の包括的な研究を提供することを目的とする。 [+]

はじめに 化学科 大学のブロックIに位置し、キリストの大学で活気のある部署の一つです。 部門は、現代の楽器と設備の整った実験室と600学部生と離れてMPhilと博士課程の学生から120大学院生の世話をすることができます整った広々とした教室の面で十分なインフラ施設があります。 化学の科学(修士課程)のマスター(分析/オーガニック) 2年間(4学期) 化学の修士プログラム(有機および分析化学の専門分野) 対象のすべての主要な分野に重要と分析的なアプローチを開発するために化学のさまざまな枝の包括的な研究を提供することを目的とする。 最初の2学期の様々な論文は学生に最後の2学期の産業/制度的プロジェクトと一緒に有機化学/分析化学の専門化の論文に続いて、被験者の調和のとれたビューを提供するような方法で提示されている。 等しい重要性は理論と実習の両方に与えられている。 教授法は、講義、デモンストレーション、セミナー、インターンシップ、プロジェクト、プレゼンテーションが含まれています。 コー​​スの目的 1。 高等教育のセンターで化学の教師になるために学生を準備します。 2。 国内/国際機関で、より高い能力を要求する機能を実行するために、学生を装備する。 3。 科学研究の学生を訓練する。 4。 学生がビジョンの彼らの視野を広げることにより生活の中で意味を見つけるのに役立つ。 顕著な特徴 1。 ビューの理論と実践のポイントから被写体に近づいて。 2。 セミナー、ワークショップなどに参加する機会 3。 ピア相互作用、組織力の成長と人格形成のための課外活動。 4。 設備の整った広々とした研究室。 5。 よく資格と経験豊富なスタッフ。 6。 産業コラボレーション/トレーニング。 7。 配置の機会。 8。 グッド図書館やインターネットの設備。 9。 工業用/制度のプロジェクトやインターンシップ。 10。 CSIR / NETコーチング。 11。 ジャーナルクラブは研究論文を議論する。 12。 フィールドからの専門家による講義を突風。 適格性 すべての認識大学インドや海外からの同族対象において40%の集計マークとマークの50%を持つ任意の学士学位審査に合格した候補者は、申請する資格があります。 (彼らの研究の最終年度である応募者は学部試験のすべての学期/年で40%以上集計の上を確保している必要が同族対象に、これまでに実施し、マークの50%)March-で、最終的な学位審査を書く学生2015年にも適用する資格がある可能性があり その他の情報 - 大学は、ウェブサイトに記載された料金以外の人頭/寄付のいずれかのタイプを収集しません。 - アプリケーションが不完全であるか正しくない場合は、大学の経営陣はそれを拒絶する権利を有する。 - 親切に郵便または宅配便を通じてあらゆるオリジナルのマークカードを送信しません。 - オンライン申込書は、SBIアプリケーション処理料シャラン/オンライン決済確認伝票のコピーとすべての書類の受領に入学事務局によって処理されます。 - 機関が定める日付/時刻とそのようなアプリケーションが処理されませんした後に到達するすべてのアプリケーションのための責任を負いません。 - 利用規約ガイドラインの無知が言い訳ではないことに注意してください。 - それは、手数料が2年間に固定されているが、コストの上昇を満たすために、定期的な名目上の増加が存在することに留意されたい。 - 料金は、初年度と2年目第二学期の最終試験の開始前に、結果の宣言の3日以内に支払われるべきである。 [-]

数学における科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 July 2016 インド バンガロール

数学の2年間の修士プログラムは、急性および抽象的推論を持つ学生で数学的能力の開発を目指しています。 [+]

コー​​スの目的: 数学の2年間の修士プログラムは、急性および抽象的推論を持つ学生で数学的能力の開発を目指しています。 コー​​スデザイン: 二年半ば学期と終了学期の試験のために15週間(90営業日)で構成され、それぞれが4学期、週ごとに広がっている。 最初の2学期では、焦点は、微分方程式と離散数学などの基本的な適用された論文で代数、解析およびトポロジのような数学の基本的な論文である。 最後の学期では、焦点は、特別な論文やスキルベースの​​論文である。 別にいつものカリキュラムから、様々な分野とコンピュータプログラミングの知識数学のアプリケーションの追加コースは各学期で行われます。 方法論: 専門家による講演、セミナー、ワークショップ、グループディスカッションと拡張講義。学生は学部授業が割り当てられます。 適格性 インドや海外での任意の認識の大学からの同族対象において40%の集計マークとマークの50%を持つ任意の学部学位審査に合格した候補者は、申請する資格があります。 (彼らの研究の最終年度である応募者は学部試験のすべての学期/年で40%以上集計の上を確保している必要が同族対象に、これまでに実施し、マークの50%)3月の最終的な学位審査のために登場する学生2015 -MAYも適用する資格がある 学科の目的 1。 学生論理、推論、分析と問題解決能力を強化する。 2。 若者の心の研究文化を育成する。 3。 数学的思考のために、各学生審美以内に育成する。 4。 一流の機関でより高い研究を追求する。 5。 プロの努力で科学的な整合性と客観性を維持するために、学生を奨励する。 [-]

物理学の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 July 2016 インド バンガロール

今年1993年に導入され、キリスト大学で物理学の2年間のポスト大学院プログラムは、クリスタル物理電子、特殊化のための固体物理及び分光法のブランチを提供しています。 [+]

ザ· キリスト大学物理学科 今年1969年に開始された。 それは、学部と大学院レベルでの対象として物理学を提供しています。 これは、PGレベルで、すなわちクリスタル物理電子を2特殊化を提供しています。 コー​​スは授業だけでなく、物理学の研究の機会を開きます。 物理学の科学(修士課程)のマスター 今年1993年に導入され、キリスト大学で物理学の2年間のポスト大学院プログラムは、クリスタル物理電子、特殊化のための固体物理及び分光法のブランチを提供しています。 物理学の大学院部門は、一般的な物理学だけでなく、専門化で実験を行うための設備の整った実験室を持っています。 定期的なセミナーセッションと導かれたプロジェクトは、学生がコースを完了した後に授業の割り当てと研究プロジェクトを取るための準備。 科学的な重要性の場所への教育の訪問は、物理学の分野で行われているの発展への露出を与える。 それは、最後の学期の最初の3学期と特殊紙と選択科目の物理学のほぼすべての支店をカバーしています。 キリスト大学の物理学のはじめ省は今年1969年に開始された。 それは、学部と大学院レベルでの対象として物理学を提供しています。 これは、PGレベルで、すなわちクリスタル物理電子を2特殊化を提供しています。 コー​​スは授業だけでなく、物理学の研究の機会を開きます。 留学生のカテゴリ入場 以下のカテゴ​​リーの少なくとも一つに該当する一つのみの下で適用することができ 留学生カテゴリー: 1。 外国人、2。 PIOカードホルダー、3。 非英語圏の国々からのOCI(デュアル市民)留学生は、必要があります。a)英語媒体に資格試験に合格の証拠を生成またはb)(5.5またはTOEFL(紙)550以下に無サブスコアでIELTS 6.0 TOEFLを持っている上記の事前の資格なしで79得点候補の213またはTOEFL(IBT)のコンピュータ)は登録する必要がありますいずれか3月から5月に行わ英語(フルタイム)のA)を集中証明書のコースまたはB)1学期証明書のコースで用6月から12月までの正規の授業時間後に行っ英語(パートタイム)。 適格性 インドや海外での任意の認識の大学からの同族対象において40%の集計マークとマークの50%を持つ任意の学部学位審査に合格した候補者は、申請する資格があります。 (彼らの研究の最終年度である応募者は学部試験のすべての学期/年で40%以上集計の上を確保している必要が同族対象に、これまでに実施し、マークの50%)3月の最終的な学位審査のために登場する学生2015 -MAYも適用する資格がある 学科の目標 装備する学生は物理学の効果的な教員や研究者になり、学術的厳密さと革新を通じて学習や知識創造の環境を提供し、社会のニーズに貢献すること。 [-]

臨床心理学における科学のマスター(MSC)

キャンパス 全日制課程 2 年間 July 2016 インド バンガロール

心理学科は、臨床心理学を専門とする心理学の2年間のフルタイムM Scのプログラムを提供しています。 懲戒のペースを保つことはすべてを包括的に個人や社会的なレベルでの心理的な機能についての知識に対処するプログラムを進める。 専門的な知識を獲得することを目標に、プログラムは、学生が臨床での学術関心を育成することを可能にする... [+]

臨床心理学の理学修士(修士課程) 心理学科は、臨床心理学を専門とする心理学の2年間のフルタイムM Scのプログラムを提供しています。 懲戒のペースを保つことはすべてを包括的に個人や社会的なレベルでの心理的な機能についての知識に対処するプログラムを進める。 専門的な知識を獲得することを目標に、プログラムは、学生が個人の成長と意識とともに、臨床心理学における学業関心を育てることを可能にする。 3層システムを概念化しながら、学際的な成長の精神は、ビュー内に保持されています。 最初の3のPG学期(社会科学の分野としてのPG学生に心理学の大きな視点を与えることに根本的なことを考えることができるコースが、関係なく、専門化の)におけるコアコース 。 専門分野コース (臨床心理学の主題内の特定の理論コース)。と 随時提供され、彼らの好みに応じて、学生が選択した選択科目 (多種多様な、主に個々の教員によって概念化すべての懲戒の専門分野、全体で(自分の興味/専門知識に基づいて)、。 このプログラムは、知識に秀でだろう有能なプロの心理学者を準備向き、心理学で練習、高い倫理観と社会的妥当性とするために努力するだろう。 目標 1。 臨床心理学者として実施するために必要なスキルや能力を採用しています。 2。 ニーズ3の実施に関連する臨床心理学の分野で研究を行う。 専門職の倫理基準を十分に理解しているし、自分の練習でそれらを適用する [-]

MA

メディアとコミュニケーションの研究で芸術のマスター(MA)

キャンパス 全日制課程 2 年間 July 2016 インド バンガロール

2年間のMS通信プログラムは、マスメディアと新しいメディアに関連する分野の才能の豊かなハイブリッドを学生に持たせることを目指しています。 ニア業界環境との部門が学び、教師を進取のバンドによって支援専門の設定で練習する学生を可能にします。 もちろん、それによって学生に専門的かつ実践的なメディアへの露出を付与することを目的... [+]

メディアとコミュニケーション研究における芸術のマスター(MA) 今日では、コミュニケーションのチャネルは、より速く、ユビキタス多様です。 メディア研究は、それが顔やメディアを通じて直面すること、通信を行うためのテキストの製造に入るスキルや創造性を鑑賞についてです。 これが成功したの作成に使用される様々なテクニックを分析するように、現代society.Justにおけるコミュニケーションとメディアの役割と影響を分析し、評価するためのコミュニケーションと現代の批判的及び文化研究理論に他の同盟社会科学の伝統的な形式をウェッズ規律ある文学作品は、学生が値を感謝し、テキストの作成者が所有していなければならない言葉と写真とスキルを支援し、同様にコミュニケーションとメディア技術について学び、作家の才能を理解する学生を支援します。 学生は国民と政策に関するこれらの影響だけでなく、メディアに国民や政策の影響を考慮し、コミュニケーション技術やメディアを分析することを学ぶ。 キリスト大学メディア研究科は、学生が産業界の要望や親戚と自分自身の位置を合わせるために取り組んで豊富な実務議題にストレスを産​​む。 2年間のMS通信プログラムは、マスメディアと新しいメディアに関連する分野の才能の豊かなハイブリッドを学生に持たせることを目指しています。 ニア業界環境との部門が学び、教師を進取のバンドによって支援専門の設定で練習する学生を可能にします。 もちろん、それによって専門的かつ実践的なメディアへの露出を学生に与えるそれらにメディアの才能と才能のパラゴンを作ることを目指しています。 学生がビデオ制作、広告、企業広報、印刷や放送ジャーナリズム、写真撮影、ウェブデザイン、広報などで技術的な技巧を取得容易にするように、重点が実用的なコンポーネントに配置されます 部門の使命は明確な競争優位性を持つメディアの専門家のダイナミックなコミュニティを生成することである。 などの広告、教育、開発のようないくつかの目的のための通信のための視覚、映画やジャーナリズムメディア - コースは、学生がすべてのラウンド視点と理解を明確に差別的かつ効果的に使用中とオーディオの設計取得支援するための文書 最初と最後の年に2各 - - 書き込ま論文、実用的な仕事、ビバ·VOCEと会合仕事の内部評価と通信しているMSは、4学期以上の2年間のコーススプレッドです。 学生のパフォーマンスは、理論的·実践的な各種内部の割り当てを通じて定期的に評価されます。 [-]

国際研究における芸術のマスター(MA

キャンパス 全日制課程 4 学期 July 2016 インド バンガロール

国際研究における芸術のマスターは、人文科学、社会科学の法則と管理からメンバーを描く私達の学際的な教員に起因する。 それは、現代の国際政治を理解し、国際情勢の知識を必要と職業の範囲ためにそれらを準備するための分析と重要なスキルを持つ学生を装備しています。 これは、研究の多様な分野を提供しています... [+]

国際研究における芸術のマスター(MA) ビジネスと金融の相互関連から、民族の暴力、テロや自己決定のための闘争にまで - 今日の地球環境は、グローバルなプロセスによって形作ら現代世界を理解するために、国際問題の専門知識が求められています。 また、増加した国際協力、世界中の他の領域について精通しているために必要性によって特徴づけられる世界での仕事のほとんどの球が必要である。 その限りにおいて、経済、政治、社会的、文化的発展のグローバル化は、新たな機会と明日の市民のための課題を作成しました。 したがって、キリスト大学が開発、環境、グローバル化、人権、平和と紛争の政治的、経済的側面、及び国際法や組織に焦点を当てて学際的な大学院プログラムを設計しました。 学際的プログラムとして、学生が統合し、地球規模の課題や問題を分析するために専門分野を越えた知識を適用します。 国際研究における芸術のマスターは、人文科学、社会科学の法則と管理からメンバーを描く私達の学際的な教員に起因する。 それは、現代の国際政治を理解し、国際情勢の知識を必要と職業の範囲ためにそれらを準備するための分析と重要なスキルを持つ学生を装備しています。 それは、研究の多様な分野提供しています:国際関係、国際法、国際政治経済学、国際経済学、世界史、戦略的研究、グローバル化を。地域研究 - ヨーロッパ、中国、日本、インド、アフリカ、研究方法のほかに。 プログラムは、公共部門改革へのテロから、世界中で社会のガバナンスに影響を与える現代的な動向に対応しています。 これは、グローバル化の研究、開発、民主主義、国家形成の過程、国際機関、国際関係の理論、国際政治経済学、国際安全保障、地球環境政治、アジア太平洋および北東アジアの政治を含む領域のスペクトルをカバーしています。 したがってプログラムは、州および世界中の社会のガバナンスとの関係を形作る力や制度についての一つは知識が豊富になり論文の範囲を提供しています。 学生は首尾よく管理、外交、知性でのキャリアへの道を開く、市民サービスの試験を試みるための強力な教育基盤を開発する可能性があるだろう。加えて、他の国の知識を必要とする輸出関連企業部門での仕事、を競う。 雇用の他の部門は、国際機関、メディア、経営コンサルティング会社になります。 重要なプログラムは、国際政治のより深い理解を得るために、博士号レベルでの高い研究に興味のある人のために特に関連だろう。 このプログラムは、現代の国際社会の性格を理解するアプローチで包括的かつ綿密な方向性を提供します。 それは、このプログラムでは、現代の国際社会の高度な知識と理解が自分の仕事に不可欠で公共および民間部門のキャリアの範囲のための適切な専門知識とスキルを参加する卒業生を与えるように設計されています。 もちろん、別の態様は、社会科学の学習のためにとても必要であるライティングスキルの開発を可能に筆記課題に重点を置いだろう。 [-]

応用経済学の芸術のマスター(MA)

キャンパス 全日制課程 4 学期 July 2016 インド バンガロール

応用経済学の大学院コースは、財務および管理の分野における集中的な専門分野を持つ経済学の部門のフラッグシッププログラムです。 インターンシップや訪問を経て産業露出、高度な定量的な方法を通じて科学的な分析で習得... [+]

応用経済学の芸術のマスター(MA) 別にすべての社会科学と管理の母であることから、経済学は、人間の現実的な生活の理解に最も近い対象となります。 世界の経済成長と電力を説明することができ、また、経済学者の知性に依存するであろう。 したがって、経済学者は世界の未来を形作るで手に権限を持っている。 応用経済学の大学院コースは、財務および管理の分野における集中的な専門分野を持つ経済学の部門のフラッグシッププログラムです。 インターンシップや訪問を経て産業露出、高度な定量的な方法を通じて科学的分析で習得、統計、計量経済学、最新のソフトスキルは、ビジネス、産業、公共部門と高度な学術研究の中で最も挑戦的なキャリアを取るために、学生が有能にする。 4学期にまたがるプログラムは常に変化する鮮やかな経済環境の課題に対応するために必要なスキルや能力を付与する予定です。 留学生のカテゴリ入場 唯一の国際学生カテゴリの下に適用することができ、以下のカテゴ​​リーのうちの少なくとも1に該当One:1。 外国人、2。 PIOカードホルダー、3。 非英語圏の国々からのOCI(デュアル市民)留学生は、必要があります。a)英語媒体に資格試験に合格の証拠を生成またはb)(5.5またはTOEFL(紙)550以下に無サブスコアでIELTS 6.0 TOEFLを持っている3月から5月に行わ英語(フルタイム)のA)を集中証明書のコースまたはB)1学期証明書のコース:上記の事前の資格なしで79得点候補の213またはTOEFL(IBT)のコンピュータが)のいずれかのために登録する必要があります英語(パートタイム)で6月から12月に正規の授業時間後に実施しました。 注意: 留学生カテゴリ料金体系はもちろんの全期間のためにそれらを拘束され、コース/プログラムの間に変更/転送することはできません。 インドの米国カテゴリの下に適用される場合がありさえインドの教育資格と人との上記のカテゴリから候補者は、入学委員会の決定は最終的なもので留学生カテゴリ料を支払う必要があります。 NRI学生カテゴリ入場 出願時に、以下の分類のいずれかに該当生徒はNRI学生のカテゴリの下に適用され、もちろん1の全期間のカテゴリに適用される料金を支払う責任を負うことができます。 NRIはインドの所得税法2の下で定義。 両親のいずれかが労働許可証に(ネパール除く​​)インド/居住許可証3の外にある。 インドの市民は、親がインド4の居住者であっても、インド外の機関/政府機関によって融資。 インドの市民、インド5外の外国インディアン/シラバスで資格試験のための研究を追求した。 インドの市民がインドで外国のシラバスで資格試験のための研究を追求 注意: 5の場合は、留学生カテゴリ料のみ入学の年のために適用可能で、上記1から4に該当しない。 [-]

適用社会学における芸術のマスター(MA)

キャンパス 全日制課程 4 学期 July 2016 インド バンガロール

応用社会学の修士プログラムは、政府部門のように、様々な分野でこの知識を適用するために必要なスキル、人的資源、NGO部門と連携して、現代社会現象を理解するために音の理論的基盤を提供しますコースとして考えられている、研究及びプロジェクト管理... [+]

応用社会学における芸術のマスター(MA) 社会学は社会的現実の理解を強化する社会科学の不可欠なコンポーネントです。 このようにすることで、複数のフィールドの効率と有効性を保証する。 応用社会学の修士プログラムは、政府部門のように、様々な分野でこの知識を適用するために必要なスキル、人的資源、NGO部門と連携して、現代社会現象を理解するために音の理論的基盤を提供しますコースとして考えられている、リサーチおよびプロジェクト管理。 コー​​スは、古典と現代一方では理論やその他に関する実証社会学的研究の専門分野の数に等しい重要性を与えます。 このプログラムは、スキルを付与する他の人と理論と方法で強固な基礎を提供する論文を分散します。 これらのスキルは、組織化さのために、学生が実施されているワークショップ、セミナー、パネルディスカッション、ゲスト講義やフィールド訪問を通じて強化されています。 プログラムは、NGOのどちらかで、または企業部門と論文で2インターンシップを組み込んだ、完了は、プログラムが正常に完了するために必要と認めている。 これらすべての取り組みをするために行われています。 社会学における音基盤を提供する、理論的なフレームワークと展望 彼らの社会学的なスキルを適用するために学生を装備 社会調査の方法を学ぶ 社会科学研究のために重要である技術的なスキルや、SPSSなどのソフトウェアパッケージ、上支配を、教え込む アカデミックライティングスキルを強化 横方向と分析的思考を奨励 そのようなプレゼンテーションスキルや対人スキルなどのソフトスキルを磨く 経営と管理能力を推進 学科は、学生が多くの活動、ワークショップ、セミナー、時事セッション、記事のレビュー、コロキウムや現地視察を内蔵して、事前に計画学期を通じて、これらすべての必要な要素を内部化することを確実にするために意図している。 プログラムの構造 4学期 18ペーパー 2インターンシップ 1学位論文 80クレジット 能力構築のための追加のワークショップと入力セッション モジュール 社会学の原則 現代社会学の視点 組織的行動 社会福祉の管理 社会学のパラダイム 社会統計学 企業の社会的責任 プロジェクト管理と評価 社会調査の方法 ジェンダーと社会 人的資源管理 社会人口学 公衆衛生 インド社会のダイナミクス 社会心理学 社会運動とソーシャル変更 論文 社会病理 変化と開発の社会学 広報 インターンシップ コー​​スのハイライト 音の理論的基盤を提供します 現代の社会現象の理解 など、さまざまな分野でこの知識を適用するためのスキルを提供します NGO 教育と研究 プロジェクト管理 人的資源 政府部門 フェルトニーズに関するワークショップ アカデミックライティング 引用スタイルと参考文献 出版物を強化するための戦略 プレゼンテーション 社会科学のためのコンピュータスキル ソフトスキル ビルの再開 インタビュースキル 時事セッション 記事の復習 学生駆動コロキウム 研究に焦点を当てる との覚書 高等研究所(NIAS)、バンガロール 社会経済変動研究所(ISEC)、バンガロール 論文 研究プロジェクト 論文発表 正規の学生セミナー、パネルディスカッションやワークショップ 研究ベースの出版物の重視 研究シリーズ インターンシップとフィールド訪問 多重知能に基づく学習 ホリスティック成長の重視 配置セル [-]

お問い合わせ
所在地
Christ University,
Hosur Road

Karnataka, カルナタカ, 560029 IN