University of Vienna

はじめに

公式の説明を読む

ウィーン大学は1365年に設立されました。 これは、ドイツ語圏の世界最古の大学の一つと中央ヨーロッパで最大の一つです。 現在約92000の学生がウィーン大学に入学している。 が提供するコースは56学士学位プログラム、112の修士プログラム、ディプロマプログラム3及び博士課程/博士課程の研究のために9論文領域を備えている。 約6700の科学者を含め9400メンバーと、ウィーン大学はオーストリアで最大の教育と研究機関です。 目的は、研究の広い範囲を提供することですが、同時に、新しい革新的な研究分野を開発し、研究の方向性との間に新たなネットワークを確立する。

研究と教育

タスク大学の目的は、高品質の研究と教育を確立し、実行することである。 研究及び教育の組み合わせが不可分のエンティティ(「研究に基づく教育」)として理解される。 アプリケーション指向の研究と基礎研究の間の接続には、多くの科学者のための魅力的な機会を提供していますウィーン大学、の強い焦点となっています。 地球科学、地球科学上、kathlischerとプロテスタント神学、法学、経済学、コンピュータサイエンス、歴史的·文化研究、言語学や文化研究、Psychologiek、社会科学、数学、物理学、化学から:ウィーン大学での研究やカリキュラムは、幅約15学部と4拠点である、天文学、ライフサイエンス、翻訳学、スポーツ科学分子生物学

国際関係

ウィーン大学は、研究と教育における国際交流を目指し、常にされており、他の国続け機関との関係の継続と拡大をあなたの努力を配置します。 ウィーン大学はエラスムス/ソクラテスプログラムの一部や、ASEA-UNINET、ヨーロッパの首都(UNICAと欧州大学協会(EUA)の大学のネットワークなど、様々なネットワークのメンバーです。 363ヨーロッパのパートナー大学の合計からは、ウィーン大学は350エラスムスパートナーとの契約を結んでいる。 世界中の約130カ国からの留学生は年間10,000人以上のコースをご覧ください。

この学校か以下のプログラムを提供しています:
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プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

MSc

MSCの生態と生態系

キャンパス 全日制課程 2 年間 October 2016 オーストリア ウィーン

マスタープログラムの生態や生態系(MEC)は、全体論的な方法で、エコロジーに根本的な問題に対処する。 [+]

マスタープログラムの生態や生態系(MEC)は、全体論的な方法で、エコロジーに根本的な問題に対処する。 コアのトピックは、生態系の機能における生物の役割、および生物多様性の空間的·時間的変動の責任やシステムの機能要素である。 学習プログラムは、生物体とエコロジーへの生態系ベースのアプローチの両方を取る - それによって、ウィーン大学で二つの関連カリキュラムを補完する。 種からの景観レベルへ - これらは、自然保護の理論と実践に特に熱心である、強く地球科学に根ざしている環境科学、および保全生物&(ドイツ語で)生物多様性の管理である。 MECでは、我々はさまざまな海洋、淡水と陸域生態系をカバーしています。 低地から高山へ、そして北極から熱帯の生物群系にこれらの範囲。 植物学、微生物生態学、動物学、システム生物学と生物地球化学などの生物内の様々な分野からの科学者たちは、積極的にMECに従事している。 学部の貢献はの部署から来ている 植物学&生物多様性研究 Ecogenomics&システム生物学 陸水&海洋学 微生物学·生態系科学 同様から 細胞イメージング&微細構造研究の中核施設。 MECは、生物多様性を生成し、ドライブの基本的なプロセスの分析に及び基本的な生態系の機能におけるその役割に焦点を当てています。 プログラムは、現地調査からラボ実験にメソッドやアプローチの広い範囲、安定同位体元素分析に最先端の技術を使用して、メタゲノミクス、トランスクリプトミクス、プロテオミクス、メタボロミクス、環境遺伝学、光学および電子へのアクセスを提供しています顕微鏡検査、統計データ分析、及びモデリング。 エコロジーと生態系(MEC)は、生物学的コントロールと生態系の次元の理解を重視したプログラムです。 これらの目標を達成するために、生命科学に根ざしたアプローチは、化学的、統計的、地理的手法の適用と組み合わされる。 マスタープログラムは120クトクレジットを備えている。 これは4学期の期間に相当する。 最初の学期中にコースが共同すべての学生が参加している。 二つのリングの講義やセミナーのシリーズは、生物多様性と生態系生態学における現在の研究テーマの概要を説明します。 最初の短いラボのインターンシップは、現在進行中の研究に最初の洞察を与え、講義やコースの組み合わせは、統計とデータ分析のスキルを向上させます。 第二項では、学生は、関連するフィールドとラボのメソッドの範囲で詳細に知り合いになると貢献の部門の一つに最初の研究プロジェクトに従事。 カリキュラムのこの最初の部分の後、学生が自由に選択することができる生態学の特定分野における深い知識を取得。 ここでは、ウィーン大学の教員の間で利用可能な専門知識の幅広さは、専門性と研究に向けて多くの機会を提供しています。 MECプログラムは、科学論文のマスターと公共経口防衛で完了している。 [-]

MSC環境科学

キャンパス 全日制課程 2 年間 October 2017 オーストリア ウィーン

修士課程と研究ネットワーク環境科学は、地球環境とその最も緊急の問題のいくつかに深い科学的思考を適用したい学生や研究者のためのハブです。 [+]

修士課程と研究ネットワーク環境科学は、地球環境とその最も緊急の問題のいくつかに深い科学的思考を適用したい学生や研究者のためのハブです。 地球科学、生命科学者、地理学者、化学者、物理学者、数学者、経済学者や弁護士が共同方法でこれらの問題に取り組むために一緒に来る。 私たちの目標は、今後の課題を解決するための専門家や科学者の新しい世代を準備することです。 学際的なプログラムは、科学分野の広い範囲からのノウハウを使って基本的な環境のプロセスの分析に焦点を当てています。 この懲戒多様性は、教員の専門分野の多様性ではなく、科学の様々な分野から来る学生の多様性だけでなく反映されている。 環境科学は、地球システムとこのシステムの人間活動の影響を制御するプロセスを扱う学際的なプログラムです。 プログラムは、複雑な地球システムを分析する方法を学習するための環境科学における重要な問題の厳格なプロセスレベルの理解を強調している。 そのため、地球科学、物理的な地理、ライフサイエンス、化学、物理学と数学の科学的な方法が使用される。 修士課程の作業負荷は120クトクレジットを備えている。 これは4学期の期間に相当する。 リング講義やセミナーでの環境科学の研究分野の概要を取得した後、学生は環境化学と地球化学、環境生物学、汚染物質や要素サイクルにおける基本的な問題に焦点を当てる。 これらは、海洋システム、地面と地表水システム、大気及び地上システムなどの環境システム上のプロセス指向のビューと知り合い。 学生は様々なプロセスに数学モデルを統合することを学ぶ。 法律、政策のコースと経済学は、これらのフィールドに自然のシステムのプロセス·レベルの理解の実装に焦点を当てる。 カリキュラムのこの最初の部分の後、学生はそのような物質循環、地球変動、環境汚染や修復などの分野で環境科学の中の被験者の独自の組み合わせを探索することによって彼らの知識を深める。 学位プログラムは、修士論文と口頭公共防衛で完了している。 [-]

MSC計算科学

キャンパス 全日制課程 2 年間 October 2016 オーストリア ウィーン

マスタプログラム「計算科学」自然科学のコンピュータ支援側とのお得な情報。 [+]

マスタプログラム「計算科学」自然科学のコンピュータ支援側とのお得な情報。 コンピュータ科学、数学、自然科学(天文学、生物学、化学、物理学)の学際的な組み合わせでは、フォーカスは、それぞれの自然科学の研究結果処理のコンピュータの側面に向けられている。 科学的、数学とインフォマティクスのツールを使用することにより対象固有の問題は、コンピュータアルゴリズムに換算され、存在している。 この方法論的アプローチは、すべての面で適切な「計算機実験「現代の問題の複雑さを解析し、一部の結果を含むシステムのパラメータの影響を提示することが可能となる。 から - 学際的な修士課程は、MIN科目(天文学、生物学、化学、物理学、数学、コンピュータサイエンス、自然科学)のトピックの研究分野の広い範囲によって特徴付けられる。 これらは、常にコンピュータ志向の視点で議論されている: 研究では、コンピュータが補助される領域? どのようにこのサポートが実装され、それがどのように改善することができる? それぞれの科学のどのような分野は、コンピュータベースであり、情報に基づいた専門家による監督を必要とするのだろうか? これらの問題は、適切なソリューションの実装では、計算科学の中心にあります。 研究の学際的な構造は、すべての学生は、個々の科学の語彙に導入し、実践と研究に実装するためにコンピュータサイエンスベースの側面からリブログ学ぶされます。 この場合の研究では、二つの焦点を持っています。 1)コアプログラムでは、異なる背景分野の学生は他の分野の内容に導入される。 このように、知識は異なる科学の計算の側面のから実装を開発することができるレベルにされる。 2)シェルプログラムの際に建物で、それは自然科学上の独自の重点を作成したり、補助的なモジュールによって、すべてのMINコンパートメントにおける情報技術の背景の実装を統合することが可能です。 計算科学は、それに応じて総合的なアプローチとソリューションを提供することができ、すべての科学分野全体でコンピュータ科学と数学の知識を持つ水平思考知らさ科学者を奨励するか、 個々の専門家の間で専門家のメディエーターとして機能することができます。 [-]

MA

ミリアン​​ペアの東アジア経済と社会

キャンパス 全日制課程 2 年間 October 2017 オーストリア ウィーン

2年間の修士課程東アジア経済社会(のECO)は、現代社会、全体として東アジア地域の政治的、経済的側面を扱う学際的なプログラムです。 これは、英語の言語でウィーン大学の東アジア研究科で提供されています。 [+]

2年間の修士課程東アジア経済社会(のECO)は、現代社会、全体として東アジア地域の政治的、経済的側面を扱う学際的なプログラムです。 これは、英語の言語でウィーン大学の東アジア研究科で提供されています。 私たちは、その地域の国々の単なる合計以上のものとして、東アジアと考えています。 そうではなく、中国語、日本語または韓国学の「光のバージョン」を提供するよりも、私たちは現在の国境を越えたと地域問題にだけでなく、比較のアプローチに焦点を当てる。 共通の伝統だけでなく、北東アジア(中国、日本、南北)と東南アジアの間に成長している相互関係を反映して、我々は、ASEAN諸国が含まれるように研究と教育における私たちの定期的な活動を拡大しました。 我々は、それが確立理論と社会科学の方法での強固な基盤なしに、地域や国固有の問題の正しい理解を達成することは不可能であると信じています。 取得及びこのような方法を利用して、したがって我々のプログラムの中心的特徴である。 しかし、最善の方法論的技術は、文脈から適用された場合、最適な結果を生成する可能性は低い。 歴史的、文化的伝統、習慣、価値観が同じようにどこか他の東アジア社会で実際に使用可能なオプションと影響力の選択肢の数を制限する。 それは私たちのプログラムは、地域研究部門で基づいていることは偶然ではありません。 ECOSは最初の冬学期2008年に提供された。 プログラムの目的は、学際的なアプローチを使用して、東アジア地域に彼らの方法論的なスキルを適用する社会科学の方法で専門家を訓練することです。 したがって、重点が国境を越えたと地域問題にして比較分析に置かれている。 学生は、学術研究のスキルだけでなく、実際に獲得した知識を適用する機能が装備されている。 卒業生は総合的な東アジア諸国の経済的、政治的、文化的特性の知識だけでなく、その開発を持っている。 彼らは実質的に関連する問題にこの知識を適用することができます。 学習プログラムは、120クト、合計5つの独立したモジュールで構成されています。 モジュール1では、1東アジア言語(日本語や韓国語、中国語、)の基礎を教えられています。 すでに学士号またはこれらの言語のいずれかで同様の資格を保持する学生は、彼らがそのような学位や資格を保持しないような言語でコースを取るために必要とされている。 モジュール2と3では、学生が東アジアの経済システムには4つのコアの必須のセミナー内で東アジア地域の経済的、政治的な側面、経済発展、政治システムと国際関係を調べる。 彼らは歴史、宗教や異文化間の交渉など、文化的·歴史的な観点から、東アジアの社会を研究する際にモジュール4には、学生はある程度の柔軟性を与えられている。 モジュール5には、以前に取得したスキルはリフレッシュされ、修士論文につながる研究課題に適用される。 学生は、修士論文のDefensioの形でのMA検査で勉学を締結。 私たちのECOSスタッフの研究の私たちの重要な分野とのコースモジュール2と3のコースの内容だけでなく、特にモジュール4に対応(http://ecos.univie.ac.at/about-us/staff/)。 より多くの生徒たちの半分以上が海外にヨーロッパや内のさまざまな国から来たようECOSコースは、国際的な精神によって特徴付けられる。 学生は、刺激的で創造的な雰囲気を作り出し、彼らの知識は、以前の研究から得られ共有しています。 三つの学生の代表者はチュートリアルや学生ラウンドテーブルを整理し、学生やECOSスタッフ間のメディエーターとして機能し、学生のためのカウンセリングを提供する。 さらに詳しい情報はここで見つけることができます。http://ecos.univie.ac.at/news/連絡先:ecos@univie.ac.atを [-]

ミリアン​​ペア科学・技術・社会

キャンパス 全日制課程 2 年間 October 2017 オーストリア ウィーン

MA科学技術·社会科学、技術と社会のこれまで以上に重要な関係の研究に基づく重要な理解に貢献するために学生を養成する。 [+]

知識と技術が深く私達が世界に住んでいるかの方法で絡み合っている。 私たちは、移動、仕事を伝え、私たちの健康のケア方法 - このすべては、常に新しい科学技術のオプションを変更している。 ただし、新しいテクノ科学的な可能性は、既存の価値構造とリスク、倫理や社会正義約社会の議論につながる生活、の方法に挑戦。 同時に、科学技術は、彼らがその一部である社会的環境によってそのままではありません。 社会経済の期待とテクノ科学的な先物の広い虚数は知識が生成され、技術革新が行われている方法の一部と現代的な研究の文化の小包、と影響力である。 科学、技術と社会のこれらの複雑な関係を理解することは、今日の世界では非常に重要です。 修士課程の科学·技術·社会は、このドメインの専門知識を獲得するユニークな機会を提供しています。 MA科学技術·社会科学、技術と社会のこれまで以上に重要な関係の研究に基づく重要な理解に貢献するために学生を養成する。 プログラムプロフィールの中央要素であるa)は強力な研究の方向、b)の国際性の両方教示の範囲内だけでなく、学生の背景に、C)の異質懲戒背景に専用の開放性との明確な社会科学的アプローチその学生とD)、今日の学問と知識作業コンテキストで重要な補完的なスキルに焦点。 そのそれぞれの専門分野では、科学·技術·社会におけるMAは分析する包括的かつ批判的なアプローチを提供しています どのように(テクノ)科学と社会のコミュニケーションと相互に作用する。 知識と技術革新が生産され、使用されている文化や文脈。 どのように政治フレームと科学技術に囲まれている。 MA科学技術-協会は2009年に設立され、2年間の英語プログラムですした。学生の数は年間25に制限されています。 [-]

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住所 Universitätsring 1
Wien 1010, Austria
ウェブサイト http://www.univie.ac.at/