University of Nicosia School of Humanities, Social Sciences and Law

はじめに

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私たちの理念

ザ· 人文、社会科学と法の学校の哲学 学生が知識と技能を習得し、それらを、彼らのキャリアで成功する自分たちの生活を豊かにし、成功した困難に直面するのに役立ちます能力を育成するために有効にされるように提供され、教育の目標は、最高レベルのものでなければならないということです、しかし、また、彼らは会う機会。 我々は最大の課題と機会のいくつかは、私たちの学生の多くは、欧州連合(EU)へのキプロスの加盟に由来することを考えています。

私たちの学生

人文科学の学校の様々な部門では、社会科学と法は、我々は、約700キプロスと国際学部の学生を有し、約50の学生が大学院に在籍。

教授陣

学生たちは、八十から五国際募集教員によって教えられています。あなたは以下のページでその資格、研究分野、及び出版物に関する詳細情報を見ることができます。

私たちの部門

学校は学生に豊かな教育を提供することを目的としたプログラムの広い範囲を提供しています。 プログラムは7部門で構成されています。

各部門は、学生が自分の興味や適性に応じて、部門内、学校の他の部門から、さらには他の学校からのコースを結合する機会を持つように、相互に関連しているプログラムと専門分野の様々な提供しています。

この学校か以下のプログラムを提供しています:
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プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

Master

公共行政のマスター(MPA)

キャンパス 全日制課程 3 学期 September 2016 キプロス ニコシア ギリシャ アテネ + さらに2

プログラムは、理論と実践における行政の分野で特化を可能にします。 具体的には、卒後研修は、この分野で仕事するつもり公共部門の役員や個人(公共サービス、セミ政府機関、地方政府(自治体とコミュニティ)、公共機関や機関)に提供されます。 [+]

期間(年):1.5年 資格は受賞:行政の修士号を 資格のレベル:修士号(第二研究タイトル) 命令の言語:ギリシャ 研究のモード:フル/パートタイムの出席 最小クレジット:27 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: プログラムは、理論と実践における行政の分野で特化を可能にします。 具体的には、卒後研修は、この分野で仕事するつもり公共部門の役員や個人(公共サービス、セミ政府機関、地方政府(自治体とコミュニティ)、公共機関や機関)に提供されます。 プログラムの主な目的は、キプロスの行政の問題で水平学習文化を​​開発することです。 特に重要なのは、行政の理論モデルとキプロスの行政のモデルと実践の体系的な検討を理解することに置かれています。 この文脈においては、行政の性質と機能を強調した領域やサービスが互いに関連し、影響される方法を詳述し、実用的な生成するために、特別な注意が必要な問題を特定し、現在の問題に対処する上での知識を適用しました課題。 具体的な目標: プログラムの最初の具体的な目的は、公共部門の労働者の効率と生産性を向上させることです。 第二の具体的な目的は、EUと行政のためのグローバル・ガバナンスの構造とキプロスの加盟によってもたらされる課題を理解することです。 学生は、両方の一般的および具体的なレベルでの行政のモデルと実践の研究と応用について詳しく説明しないように機会を持つことになります。 プログラムは、行政における背景知識と経験を持つ、特定の関心のある分野に特化するために学生を可能にしますように構成されています。 キャリア展望: プログラムは、既存の行政の役員およびそれで動作するように求める個人に対応しています。 知識とこれらの人々のスキルを向上させる必要性は、そのような可能性の需要は明らかである与えられています。 一方、提供、関係のオプションは非常に限られています。 行政の大学院の研究に特化を求めている個人は、主に、主に増加した専門家と家族の義務のために留学することができないフルタイムを持つ人々です。 キプロスでは行政大学院プログラムでの限られた供給があります。 プログラムの導入は、したがって、即時カバーにこのギャップを保証します。 さらに、プログラムはまた、行政の分野における大学院教育と訓練を追求するギリシャ人の学生にアドレス指定されています。 教育と大学の研究レベルの大学院レベルでの行政の知識ベースを開発することは、この地域に役立つ人々に新たな可能性を与え、セクターに関連する知識や経営課題のレベルが向上します。 結果は、社会全体のために有益になります。 さらなる研究へのアクセス: このプログラムの卒業生は、博士課程レベルでの行政や知識管理の一般的な分野の学術分野でのさらなる研究を追求することができるようになります。 [-]

MSc

MSCカウンセリング(相談)

キャンパス 全日制課程 3 学期 September 2016 ギリシャ アテネ キプロス ニコシア + さらに2

(a)は、職業指導/職業指導、および(b)はカウンセリング中毒:諮問のプログラムは、研究の二つの方向を通して理論と協議の用途に関する科学的な知識を開発することを目的とする学術プログラムです。 [+]

カウンセリングの濃度:1薬物乱用のカウンセリング、2キャリア/職業カウンセリング(修士課程、1.5年または3学期) 期間(年):1.5年または3学期 資格受賞:修士課程カウンセリング(相談) - 方向1:プロフェッショナルコーチング/ビジネスオリエンテーション - 2見出し:依存関係のカウンセリング 資格のレベル:第二サイクル(修士) 命令の言語:ギリシャ 研究のモード:フル(フルタイム)または部分(パートタイム)の研究。 最小クレジット:27 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: プログラムの目的 (a)は、職業指導/職業指導、および(b)はカウンセリング中毒:諮問のプログラムは、研究の二つの方向を通して理論と協議の用途に関する科学的な知識を開発することを目的とする学術プログラムです。 特に重要なのは、顧客関係役員、さらに顧客を助けるこの関係を通して発生する可能性がある問題についての十分な理解の上に配置されます。 カリキュラムは、コミュニティとその実践的な訓練のための独自のフレームワークを開発するために学生をサポートするために複数の理論的なアプローチを反映しています。 インターンシップは、専門的な専門​​家によって監督とグループディスカッションを提供します400時間持続します。 修士の学生の獲得に加えて確保し、国際顧問EBCC会が発行された専門資格のGCDFを認識し、職業指導/指導の方向に従います。 期待。 プログラムの期待は卒業生に科学的知識を開発し、異なる集団や機関にコンサルティングサービスを提供するために必要なスキルを習得することです。 学生の教育は、学生のトレーニングや諮問空間の実践における倫理の文化へのコミットメントでのみ動作します。 キャリア展望: プログラムの卒業生が正常に完了すると多くのオプションを持っていることができるようになります。 興味のある方は、さらに大学院や海外での博士課程の研究を通じてカウンセリングの分野での学術的知識を広げることができるようになります。 専門家は、彼らの練習を豊かにするために役立つ専門的な知識を取得しますが、さらに、様々な作業環境での専門的能力の開発を促進するための機会を持つことになります。 キャリア展望: カウンセリングの修士課程を卒業し、前の程度および/または大学院の作業に応じて、異なるアプリケーションを持つことができるです。 例えば、プログラムの卒業生は、1)指導コンサルタントとして私立学校や大学で働いています。 2)部門人事、雇用と労働局募金組織で働いています。 3)独立したコンサルタントやキャリアガイダンスとして働いています。 4)の両方は、独立したコンサルタントとして様々な構造と依存関係で働いていました。 さらなる研究へのアクセス: 卒業後、学生はカウンセリングまたは関連分野でのさらなる大学院(修士課程、修士、MRES、MPhil)または博士の学位を追求することができます。 卒業の要件 プログラムは3学期で構成されています。 学生は、プログラムへの入学の方向を選択するよう求められます。 最初の2学期は、各学期中に3つのコース(各コースで10クト)で構成されて?第三学期に学生が大学院の仕事をするかしないかどうかを選択するように求められます。 A. 大学院の仕事をすることを選択した者、および2つの方向については、次のコースを取る必要があります:(1)COUN-595修士論文、(2)カウン590研究の方法と統計、および(3)カウン591監修実践と倫理(400時間)。 B. 以下のコースを取る必要があります大学院の作業を行うことを選択する人は:コース1 /職業指導/キャリアガイダンス(1)カウン552多文化カウンセリングや個人の成熟、(2)カウン590研究方法や統計情報、および(3)COUN- 591監修インターンシップと倫理(400時間)コース2:依存関係カウンセリング(1)カウン551アドバイザリーグループ、(2)カウン590研究の方法と統計、(3)COUN- 591教師インターンシップ倫理(400時間)学生は90クトクレジットと、すべてのプログラムの要件を完了する必要があります。 プログラム(CPA)の完了に必要なコースの最小最終グレードの平均は2.0です。したがって、「D-」が、もちろん正常に完了している程度が、あなたは一般的な平均スコアは「C」を必要とする、総CPA 2.0が必要な得ること、です。 学習成果 1)批判的に特定の助言のフィールドへの基本的な理論や哲学的な概念を評価:(方向に応じて)プログラムの学生が正常に完了することができるようになります。 2)人々についての彼らの個人的な哲学を理解し、長所と短所を評価し、彼らはカウンセリングプロセスにどのように影響しますか。 3)協議プロセスの評価にスキルを発揮し、異なるスキルのカウンセリングでスキルを開発。 4)教育と職業と意思決定プロセスの選択に学校の学生を維持します。 5)労働市場を評価し、コンサルティングの情報を音に導くこと。 6)雇用戦略を検討し、意思決定プロセスをサポートします。 7)キャリアアドバイザーの仕事で使用される様々な診断ツールの批判精神測定原理を評価します。 8)対人および個人内動態と個人の相互作用にグループプロセスのダイナミクスを感謝しています。 9)の依存性を理解する上で科学の貢献を考えてみましょう。 10)評価し、薬物乱用のためのカウンセリングで異なる治療アプローチや介入の間で選択します。 11)ジョブ要件、アクションのモードと日常生活とプロのジレンマでの実装の深い知識と理解に基づいて、プロの精神を開発します。 12)批判的カウンセリングの異なる分野の研究を評価し、設計し、独自の研究を実施することができます。 13)作業カウンセリングで異なる研究方法の知識およびデータ分析方法を示します。 [-]

MSC教育/学校心理学

キャンパス 全日制課程 パートタイム 3 - 5 学期 September 2016 キプロス ニコシア ギリシャ アテネ + さらに3

プログラムの全体的な目的は、教育と学習を支配する心理的、社会的プロセスの理論と応用における科学的知識の開発です。 [+]

期間(年):1.5から2.5年 資格受賞:教育/学校心理学の修士号 資格のレベル:修士号(第二研究タイトル) 命令の言語:ギリシャ 研究のモード:フルとパートタイム 最小クレジット:27 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: プログラムの全体的な目的は、教育と学習を支配する心理的、社会的プロセスの理論と応用における科学的知識の開発です。 a)は、教育心理学またはb)学校心理学:学生は2専門分野の間で選択する機会があります。 特に仕事や教師としてのキャリアを追求に興味がある人に向けた教育心理学の専門。 教育心理学の分野は​​、学生、学習と教育の研究として広く定義されます。 この分野の研究は、学生の学習成果を向上させるとなるために彼らの教えを案内します基本的な理論的背景を提供し、一次、二次または高等教育における教師として働くために働くか、希望者の仕事を豊かにすることができます学問と個人的に進行する学生を支援することができます。 成功した教師は、特定のニーズに適切な教育方法を開発するために、適切なを使用して「学生役立つことに成功アイデアを送信するために、事前知識」を成功裏に学生を評価するために、クラスを管理するために、学生のやる気を引き出すことができます評価方法。 教師は、関連する心理学の理論や学習理論を理解し、適用することにより、これらのスキルを開発することができます。 教育心理学の専門は常に検索し、その学生がそれぞれの目標を達成するの​​を助けるために最善の方法を検討しようとしている実務家の学生(従事学習者)として自分自身を見ることが教師を奨励することを目指しています。 この専門の中心的な目的は、さまざまな方法で個人と個人差が学習と教育でこれらのパラメータを有していてもよい影響影響開発を学生の知識を豊かにすることです。 別の部分的な目標は、様々な教授法と学習の評価の評価に批判的思考を開発することです。 最後に、プログラムは、現代の教育心理学の問題を調査するための方法論と統計ツールを使用するように学生を教育することを目指しています。 学校心理学の専門は学校心理学として知られ、教育心理学の適用支店で働くことに興味を持って心理学の学位の保有者を対象としています。 学習への障壁を特定するとともに、この分岐のお得な情報(例えば、 困難、社会・情緒的問題や生徒の問題行動)を学習し、それらを解決するために介入を実施。 専門家としての学校心理士の重要な役割は、安全で健康的で協力的な学習環境を作成するために、学校環境の中で子どもたち、若者や家族にサービスを提供することです。 学校の心理学者は、診断テストの使用の訓練と評価を受ける(例えば、 IQテストや学校の性能試験)、評価報告書psychoekpaideftikon契約(心理教育的評価報告書)、予防と介入プログラム(予防と介入プログラム)の設計と実装、およびカウンセリングの学生インチ これに基づき、この方向の中心的な目標は、臨床原則と行動上の問題の診断、治療および予防のための特別なツールの使用方法を適用する際に学生を訓練することです、感情的な問題および/または学校で難しさを学びます。 キャリア展望: プログラムの卒業生は、雇用の見通しに関するさまざまな選択肢があります。 教育心理学の専門の卒業生は、彼らの教育実習を改善する知識を得ることができます。 さらに、この修士号の取得を促進し、教育の専門能力開発の目的のために有用であろう。 学校心理学の専門の卒業生は、診断テストの知識と実践的なスキル使用中と評価を得ることができます(たとえば、 IQテストや学校の性能試験)、評価報告書psychoekpaideftikon契約(心理教育的評価報告書)、予防と介入プログラム(予防と介入プログラム)の設計と実装、およびカウンセリングの学生インチ 学校での教師インターンシップの1020時間を含むプログラムを、完了した後、卒業生は、学校や個人事務所で動作するようにプロのレジスタの心理学者や心理学者として登録することができるようになります。 さらなる研究へのアクセス: プログラムの卒業生はまた、彼らが望むなら教育心理学、教育、または他の同様の業界で博士課程を追求することができるようになります。 プログラムの設計は大学院労働推敲の選択により、これらの学生のために用意されています。 準備修士論文の選択、学生はかなりの研究プロジェクトに取り組むため、修士論文を書くことに経験のない新卒よりも博士課程に入学するためのより良いポジションになる機会を持つことになります。 [-]

カウンセリング心理学の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 パートタイム 5 学期 September 2016 キプロス ニコシア ギリシャ アテネ + さらに3

プログラムは、心理学の異なる分野からの理論的な様々な視点で学生を訓練し、異なる集団を効果的に実践するために、彼らにスキルを教えることを目指しています。 このプログラムの主な目標は、設計し、研究を実施し、この調査から効果的に実践に知識を適用するために学生を訓練することです。 [+]

期間(年):2.5年 資格受賞:カウンセリング心理学の科学のマスター 資格レベル:修士(第2サイクル) 命令の言語:英語 研究のモード:フルタイムまたはパートタイム 最小クレジット:82 最小クトクレジット:150 プログラムのプロフィール: 目的 プログラムは、心理学の異なる分野からの理論的な様々な視点で学生を訓練し、異なる集団を効果的に実践するために、彼らにスキルを教えることを目指しています。 このプログラムの主な目標は、設計し、研究を実施し、この調査から効果的に実践に知識を適用するために学生を訓練することです。 最も外側の重要なのは、学生が研究者や実務家としての自分の仕事をご案内いたします倫理的な専門のアイデンティティを開発することです。 目標 ザ· カウンセリング心理学の科学の学位プログラムのマスター 科学と実践を補完的な相互依存とみなされる教育訓練の科学者、開業医のモデルに基づいて構築されています。 プログラムは、キプロスのプロの心理学者や他のヨーロッパ諸国などのキャリアのための学生を準備カウンセリング心理学の伝統に知識、経験、および感度を促進するプログラムに、学術、研究、カウンセリング心理学の専門コンポーネントを統合することを目指しています。 このプログラムの完成により、学生は博士課程の研究のプログラムキプロスまたは海外への入学のためのすべての必要な資格を持っています。 キャリア展望: その程度は彼らにカウンセリング心理学者としてキプロスに動作するようにライセンスを与えることができるので、プログラムの卒業生が正常に完了すると、民間や公共部門のさまざまなプロの設定で作業することができます。 潜在的な雇用機会が含まれます: 別のカウンセリングセンター、診療所、学校、企業部門、個人事務所と公共部門でカウンセリング心理学者は現在、診療所、病院または別の組織で使用することができます。 さらなる研究へのアクセス: 卒業後、学生はさらに大学院(博士課程、またはPsyD)主にカウンセリング心理学や臨床心理学の研究(大学によって異なります)に直接アクセスすることができます。 卒業要件 学生は150 ECTSと、すべてのプログラムの要件を完了する必要があります。 2.0の最小累積成績平均点(CPA)が必要です。 「D-」は2.0のCPA 'C'の平均等級を達成するためにPASSグレードは、ですがこのように、必要とされます。 学習成果 1)批判的カウンセリング心理学の選択したフィールド内の主要な理論や哲学を評価する:プログラムが正常に完了すると、学生のことができるようにする必要があります。 彼らはカウンセリングのプロセスに影響を与えるとして2)批判的に人間の自分の個人的な哲学だけでなく、その長所と短所を評価します。 3)日常の課題との関連でカウンセリングプロセスを評価し、評価にスキルを発揮し、異なるコミュニケーションスキルで能力を開発します。 4)異なる文化、性別、民族、人種、宗教、年齢、物理的/精神状態、および他のグループの個人によって表さ広い多様性の強化された洞察力を持っています。 5)州と民間部門の両方の教師臨床研修の経験への参加を通じて、さまざまな問題を持つ集団の広い範囲にさらさなり。 6)彼らは(例えば、個人、グループ、カップル)と、彼らが達成しなければならないタスクで​​動作する人口のニーズに応じてカウンセリング心理学者としての役割に柔軟性を発揮。 7)個人の対人および個人内ダイナミクスと相互作用グループプロセスのダイナミクスを評価します。 8)は、様々な問題を抱えた人々と彼らの仕事で別の予防法および治療法の設計および使用に関する知識を実証します。 9)プロの基準以下の結果の理解と応用に選択の訓練、アプリケーション、および臨床的および心理アセスメント技法や方法の解釈などを取得します。 10)批判的に、カウンセリング心理学に関連する科学的な質問をして設計し、これらの質問に答えるために研究を実施する能力を示す、カウンセリングの異なる分野の研究を評価します。 11)データ分析方法の使用における異なるカウンセリングの研究方法論と展示スキルの使用における証拠の知識を。 12)プロ意識が現実の状況にプロの基準や労働倫理とその応用の深い知識と理解を実証して自分自身を実施します。 [-]

ソーシャルワークの修士課程

キャンパス 全日制課程 3 学期 September 2016 キプロス ニコシア ギリシャ アテネ + さらに2

主な要件:アダルトサービスでSOWK-510の理論&実践。 [+]

アカデミックパス: セクション:A - 主要な要件 ミン。クレジット:18 マックス。クレジット:18 ミン。クトクレジット:60 マックス。クトクレジット:60 コー​​ス同上タイトルはクレジットECTS授業時間クレジット アダルトサービス3 10 3でSOWK-510の理論&実践 3 10 3を作るSOWK-511高度な意思決定 SOWK-512社会調査方法3 10 3 SOWK-520子供と家族介入3 10 3 SOWK-521グループワーク実践3 10 3 社会的ケアのSOWK-522の管理機構3 10 3 セクション:B - 選択科目 ミン。クレジット:9 マックス。クレジット:9 ミン。クトクレジット:30 マックス。クトクレジット:30 コー​​ス同上タイトルはクレジットECTS授業時間クレジット 3 10 3ソーシャルワーク実践におけるSOWK-530監督 SOWK-531インタープロフェッショナルワーク3 10 3 SOWK-532まちづくり、開発と資金調達3 10 3 コミュニティ設定でSOWK-533サイコ - 社会介入3 10 3 SOWK-534ヨーロッパの社会政策と福祉3 10 3 SOWK-590テーゼ6 20 0 [-]

犯罪学の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 パートタイム 3 学期 September 2016 キプロス ニコシア ギリシャ アテネ + さらに3

プログラムは、最近の動向についての知識を高め、開業医の経験を促進したいポリシング、保護観察や刑務所の専門家の責任のある人のために、犯罪学の知識を拡大したい卒業生のために設計されており、刑事従うことを希望する人のためにされています正義のキャリア。 [+]

期間(年):1.5年 資格受賞:犯罪学の科学のマスター 資格のレベル:第二サイクル(マスターズ) 命令の言語:英語とギリシャ語 研究のモード:フルタイムまたはパートタイム 最小クレジット:27 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: プログラムは、最近の動向についての知識を高め、開業医の経験を促進したいポリシング、保護観察や刑務所の専門家の責任のある人のために、犯罪学の知識を拡大したい卒業生のために設計されており、刑事従うことを希望する人のためにされています正義のキャリア。 一般的な目的 1。 犯罪学、さらなる研究の分野への独立の貢献のために書かれた高度と口頭でのコミュニケーションスキルを持つ学生だけでなく、研究技術を装備。 2。 このような法執行、刑事司法機関および/または学界などの分野でキャリアを追求するために学生を準備します。 3。 ほとんどの刑事司法機関によって必要な知識とスキルを学生に提供。 具体的な目標: 1。 学生は犯罪学の専門知識を得ることができるようにします。 2。 犯罪、その程度、犯罪行為と被害、犯罪と刑事司法の問題に対する国民の反応の原因の高度な研究を学生に提供。 3。 刑事司法制度と現在の犯罪学の問題の広範な理解を開発します。 4。 犯罪学の対象の範​​囲を調べるために、学生に機会を提供します。 5。 法執行と刑事司法機関に適用される方法犯罪学理論の十分な理解を開発します。 6。 逸脱行動の動機とその要因への洞察、および機関は、予防、検出、犯罪に対抗するために一緒に働く方法を得ます。 7。 批判的犯罪者、被害者と刑事司法の視点から犯罪の様々なタイプを調べます。 キャリア展望: (A)法執行機関(警察官や文民職員):プログラムの卒業生は、次のようなさまざまな設定でキャリアを追求する機会を持つことになります。 法執行機関の職員は、ランキング/プロモーション事項についても、このプログラムの恩恵を受ける。 (B)保護観察や仮釈放サービス(C)矯正の設定(D)は、このような犯罪分析や犯罪防止プログラムとしての社会サービス(E)研究、政府や民間のコンサルティング会社のための分析、関連する分野で活躍(F)非政府組織( G)アカデミア さらなる研究へのアクセス: プログラムの卒業生は、第三サイクル度(博士課程)に受け入れることができます 卒業要件 学生は90クトし、すべてのプログラムの要件を完了する必要があります。 2.0の最小累積成績平均点(CPA)が必要です。 「D-」は2.0のCPA 'C'の平均等級を達成するためにPASSグレードは、ですがこのように、必要とされます。 学習成果 1:このプログラムが正常に完了すると、学生のことができるようにする必要があります。 社会と犯罪学研究の原則と慣行を採用。 2。 犯罪や犯罪に関する現代的な開発や議論を批判的に独立して従事。 3。 ?実際の生活に犯罪学の原則と概念を適用しますか? 刑事司法分野での状況。 4。 犯罪や犯罪行為の理解に関連する別の心理的、社会学理論の絡み合いを認識。 5。 比較して適用刑事司法の反射理解を示しています。 6。 批判的犯罪学における理論、研究と実践を評価します。 7。 犯罪コントロールや犯罪防止のためのさまざまな方法を評価します。 8。 犯罪や被害の性質の変化についての深い知識の証拠を示します。 9。 全体的な犯罪スペクトルにおける被害者の役割を調べ、被害者が半分犯罪方程式を構成しているため、非常に重要であると認識しています。 10。 刑事司法システムのすべてのレベルに法医学心理学の貢献の理解を強化します。 11。 批判的に様々な暴力や性的違反の形態、ならびにそのような犯罪者の評価と管理の方法を評価します。 12。 暴力や性的問題のパターンの分野で行われた研究の強化知識を発揮。 13。 現在の傾向を評価し、少年非行の課題を開発。 14。 警察と警察の現在の動向を評価するだけでなく、別のポリシングの実践を比較します。 15。 社会に進化し、サイバー犯罪の影響を評価し、困難の法執行機関は、世界的に直面しています。 [-]

臨床心理学の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 3 年間 September 2016 キプロス ニコシア ギリシャ アテネ + さらに2

臨床心理学の科学の学位プログラムの3年間のマスターがトレーニングの臨床的、学術研究の側面を統合することを目指しています。 彼らのトレーニングが完了すると、学生は異なる集団での臨床心理学の適用実践に従事することができるようになります。 プログラムは、学生に実証研究を設計し、実施する機会を提供しています。 [+]

期間(年):3 資格受賞:臨床心理学の科学のマスター 資格レベル:修士(第2サイクル) 命令の言語:英語 研究のモード:フルタイム 最小クレジット:99 最小クトクレジット:180 プログラムのプロフィール: 目的 臨床心理学の科学の学位プログラムの3年間のマスターがトレーニングの臨床的、学術研究の側面を統合することを目指しています。 彼らのトレーニングが完了すると、学生は異なる集団での臨床心理学の適用実践に従事することができるようになります。 プログラムは、学生に実証研究を設計し、実施する機会を提供しています。 プログラムの主要な目的は、トレーニング臨床医の研究者として、また実務家としての自分の仕事をご案内いたします倫理的な専門のアイデンティティを育成することです。 目標 プログラムは、トレーニングの科学者、開業医のモデルに基づいています。 このモデルは、プロの臨床心理士としてのキャリアのためにそれらを準備する学生に臨床研修を提供しています。 また、プログラムは、有能な研究者や学者に、さらに研修を通じて、開発するために学生に教育を提供しています。 キャリア展望: プログラムの卒業生が正常に完了すると、民間や公共部門のさまざまなプロの設定で臨床心理士を作業することができます。 潜在的な雇用機会が含まれます: 非営利団体、精神保健センター、診療所、病院、個人開業、グループ診療、リハビリセンター、精神科センターなど さらなる研究へのアクセス: 卒業後、学生はさらに大学院(博士課程、またはPsyD)臨床心理学および/または関連分野での研究を追求することがあります。 卒業要件 学生は臨床実習の1000年から1500年時間を含む180 ECTSと、すべてのプログラムの要件を完了する必要があります。 2.0の最小累積成績平均点(CPA)が必要です。 「D-」は2.0のCPA 'C'の平均等級を達成するためにPASSグレードは、ですがこのように、必要とされます。 学習成果 1:プログラムの終わりまでに卒業生のことができるようになります。 批判的に分析し、思考の別の学校と臨床心理学の理論的な向きからの情報を合成します。 2。 治療関係を開発し、心理療法を実施する過程で知識とスキルを発揮。 3。 自己反省に従事し、批判的に彼らの長所と短所、これらはそのクライアント上および治療過程に及ぼす影響を評価します。 4。 プロの基準の深い知識と理解を実証し、職業倫理に応じて練習し、プロ意識と自分自身を行っています。 5。 文化に関して異なる個人、性別、民族、人種、宗教、年齢、性的指向、国籍、物理的および精神状態によって表される多種多様の強化洞察力を持っています。 6。 臨床心理学に関連する科学的な質問をして、これらの質問に答えるための研究を設計し、実施するために必要な知識を持っています。 7。 プロの基準以下の選択の訓練、アプリケーション、および臨床的および心理アセスメント技法や方法の解釈だけでなく、結果の理解と応用にし、取得します。 8。 心理的な困難の範囲で個人と自分の仕事に設計、使用中の知識と異なる予防および治療法の評価を示しています。 9。 彼らはで動作する個人および/またはグループのニーズに応じて臨床心理士としての役割の柔軟性を示しています。 10。 教師臨床研修への参加を介して、他の理論的な観点からの臨床経験の広い範囲にさらさなります。 [-]

MA

アーキテクチャにおける芸術のマスター

キャンパス 全日制課程 パートタイム 3 学期 September 2016 キプロス ニコシア ギリシャ アテネ + さらに3

建築の芸術のマスターは扱って、現代的な設計上の問題を討論学際的な大学院のコースです。 もちろん、設計、エンジニアリング、人文職業の枠内で実験に特に重点を置きます。 [+]

濃度:1.持続可能な建築、インテリア・アーキテクチャ2 期間(年):1.5年 資格受賞:建築における芸術のマスター 資格レベル:修士(第2サイクル) 命令の言語:英語とギリシャ語 研究のモード:フルタイムまたはパートタイム 最小クレジット:27 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: ザ· 建築における芸術のマスター 扱って、現代的な設計上の問題を討論学際的な大学院のコースです。 もちろん、設計、エンジニアリング、人文職業の枠内で実験に特に重点を置きます。 2つの濃度は、入学希望者を再定義し、個々の研究領域を拡張しながら作業の成熟した分析と創造的な方法を開発する機会を与えるこのMAプログラムを介して提供されています。 (a)は、持続可能な建築と(b)の内部アーキテクチャ:学生は、2つの濃度の間で選択することができます。 持続可能なデザインとインテリアアーキテクチャは、すでに建築プログラムの重要な要素です。 原則として持続可能性は、学士号プログラム(建築とインテリアアーキテクチャの両方)、およびプロフェッショナルディプロマ(アーキテクチャ)を通じて教えられてきています。 両方のプログラムは、世界のどこでも気候と物理的な仕様に適したアーキテクチャを設計の原則と実践を検討し、それが持続可能な設計の実施に地域や地方のサイトの分析と理解の深い影響を探ります。 学生は、このような生態系などの大規模なコンポーネントに影響を与える設計要素や、室内の快適さのような小規模なものに気づき、彼らはその後、エネルギーを意識したデザインの実現の背後に横たわっていた概念、構造及び技術を探ります。 このMAのプログラムの1つの目的は、学際的な経験として動作し、他のデザインの専門分野に精通で、その参加者をもたらすことです。 大学院のコースは、都市計画やデザイン、景観建築、エンジニアリング、建設、不動産開発、インテリアデザイン、インテリアアーキテクチャ、および他の分野からの適切な資格を候補として建築家、エンジニア、に開放されています。 アーキテクチャは仕事私たちの周りのオブジェクト、建物やシステムの環境への影響の多くを決定し設計者やエンジニアに極めて重要です。 また、弊社の行く環境危機の責任社会的行動を形作ります。 したがって、設計するために、より持続可能なアプローチの原則と実践の知識は、すべての分野でのデザイン教育の重要な要素となっています。 プログラムの主な目的は、学生のためのものである:1。 刻々と変化する社会的、環境的、経済的文脈の中に設計するために進歩的なアプローチを調べる見直し、開発、学生の既存の懲戒知識の上に構築します。 2。 将来の実務家にグローバルリソース3に最小限の負担をかける、健康、快適で安全な環境を設計するために必要な知識と能力を植え付けること。 設計上の気候の影響の実用的かつ科学的な理解を提供するために、エネルギー効率の良い設計原則4の使用。 知識の体系的理解とである、または、その学問の最前線、研究分野、あるいは専門的な実務5の面積で知らさその多くは、現在の問題や新たな知見の重要な意識を取得します。 慣れと無人環境によってトリガーされる社会的、政治的プロセスと影響を調査するために、彼らは私たちの知覚、態度や行動6に影響を与えます。 技術的に有能な芸術と人文7への感謝と、環境に配慮し、社会的に認識し、視覚的に敏感であるために。 文化的ルーツと人間のニーズに敏感に敬意と責任があると。 8。 新しい知識を生成するため、持続可能なデザインの科学のさらなる発展に貢献するため、計画し、閉鎖の大規模調査に持ってきて。 キャリア展望: 正常に完了マスタープログラムのことができるようになります学生:1。 自分の専門分野2内の値と異なる態様の原理を適用することにより、より高い知識と能力を持つ自分が選んだ分野で働いています。 より厳しい雇用市場で競争力を持っていると同時に、彼らの将来の発展の3のために彼らの専門的および/または学術的なスキルを向上させます。 政府または意思決定機関4の様々な部門/サービスに任命されます。 単位、高等教育の民間機関に相談または研究センター5での管理および/または監督の役割を徹底すること。 高等教育機関6のいずれかで、持続可能なデザインの分野での研究や教員としての専門分野や仕事で(例えばNGOなど)非営利または営利機関のいずれかによって行われた研究プロジェクトや研究プロジェクトに従事。 取り組みや問題の解決に自己方向と独創性を発揮し、計画中で自律的に行​​動し、プロまたは同等のレベルでタスクを実行します。 7。 彼らの知識と理解を進めるために、高レベルに新しいスキルを開発し続け、必要な雇用のために必要な資質や譲渡のスキルを持っています:イニシアチブと個人の責任の行使を、意思決定、複雑で予測不可能な状況では、 8。 プロの開発を継続するために必要な独立した学習能力。 プログラムの卒業生は、また、その関連領域内の博士課程の研究を追求することができます、彼らは望むべきです。 さらなる研究へのアクセス: プログラムの卒業生は、独自のフィールドやその他の関連する領域で博士課程を追求することができます、彼らは望むべきです。 このプログラムの設計は論文オプションの提供を通じて、これらの学生のために提供します。 論文を完了するために選択することにより、学生が研究活動の実質的な作品に仕事をする機会を持つことになりますと、彼らは論文執筆中に経験のない卒業生の上に博士課程に受け入れられるために有利な位置に配置されます。 マスタープログラムの学生の完了時に博士課程への直接入学を有することができます建築中のプログラムは、部門によって提供されるか、その専門分野で博士号または他の実践ベースの博士号の作業のための学生を準備します。 これは学界でのキャリアに貴重なゲートウェイを提供します。 卒業要件 両方の濃度のためのアーキテクチャの修士のためのプログラムは、3つの学術学期を中心に構成されています。 各学期の学生は、フルタイムの授業の3学期の後に90 ECTSを完了し、30 ECTS(すなわち3コース)を取るために必要とされています。 濃度1:持続可能な建築濃度2:インテリア建築。 首尾よく90クトを完了する必要があり、プログラムの学生のいずれかの濃度を完了します。 30ECTSは両方の濃度のために共通しているコースを必要としています。 30ECTSも必修科目であるが、各濃度ごとに異なります。 30ECTSが(両濃度のための共通の選択科目であり、学生はいずれかのコースを選択する必要がありません 濃度の要件として採用)。 学生は、彼らが彼らの選択科目の一環として、論文やデザインプロジェクトを完了するかどうかを選択できます。 論文のオプションやデザインプロジェクトの選択は、研究の最初の学期の終わりまでになされるべきであるし、その第三学期の終わりまでに2.0の最小累積成績平均点(CPA)が必要です。 「D-」は2.0のCPA 'C'の平均等級を達成するためにPASSグレードは、ですがこのように、必要とされます。 学習成果 1:プログラムが正常に完了すると、両方の濃度の学生のことができるようにする必要があります。 持続可能なデザインと特定の濃度2に新しいトレンド(subject-と研究ワイズ)の深い知識を取得しています。 両方の持続可能なデザインの世界のマイクロおよびマクロレベルでの持続可能なデザインの革新性に関連する問題を理解します。 3。 その濃度/作業環境の分野で指導的役割(複数可)を着手し、正常に行使。 4。 環境に敏感と気候適切な方法で、維持し、すべてのスケールと建築環境のフォーマットを操作する、社会的、そうでない場合は、設計。 5。 社会経済的および政治的な問題との関係に取り組む一方で、リソースを管理します。 6。 知識と自然環境に向けた世界的な姿勢のパラダイムシフトを生み出すのに役立ちますアーキテクチャの実践の経験に投資します。 7。 建築業界でのキャリア開発を追求、および/または関連する職業8に高レベルの雇用を確保します。 批判的にプロの専門用語を使用して、自分の仕事を含め、それぞれの分野での仕事を評価します。 9。 自分が選んだ分野での機会を追求するのに適した作品を制作し、独自の専門家や学術開発のための責任を取るために創造的で革新的なスキルを兼ね備えています。 10。 創造的な問題を解決し、複雑な設計プロセスを担当するために必要な専門知識、独立したスキルや能力を発揮。 11。 Recogniseと倫理的課題と持続可能な設計上の主要な歴史と現代文化の動向の影響を評価します。 12。 自分の主題領域内と外、実用的または理論的にまたは設計関連の開発プロセスのいずれかで通信し、他の人と効果的に協力します。 13。 取り組みや問題の解決に自己方向と独創性を発揮し、プロまたは同等のレベル14で計画および実装作業中で自律的に行​​動します。 本質的な概念、原理、理論や概念15の知識&理解を示しています。 適切な材料を研究し、書かれており、描かれた文書16を介して、研究材料の構造と内容を分析する能力を実証します。 時間管理と組織力を発揮。 情報を整理し、書かれており、描かれた作品の情報に階層/構造を適用する能力を示します。 17。 十分な情報と個々の専門能力開発18を継続するための規律の現在の動向に合わせておいてください。 デザインと建築空間の表現に適切なプロセス、建築材料、建設、技術の知識を展開します。 19。 デザイン提案を、サポートするための適切な基準と音引数を使用し議論し、評価することができます。 [-]

デジタルアートとデザインの修士

キャンパス 全日制課程 パートタイム 3 学期 September 2016 キプロス ニコシア ギリシャ アテネ + さらに3

コー​​スは学生に、デジタルアートとデザインのダイナミックな学際的分野を探求する機会を与える専門家、専門的に集中研究を提供します。 それは歴史、理論と技術の研究と統合強いスタジオ側面を持っています。 [+]

期間(年):1.5年 資格受賞:デジタルアートとデザイン - 濃度:1.グラフィックデザイン、2.インタラクティブなマルチメディアデザイン(MA、1.5年または3学期) 資格のレベル:第二サイクル(修士) 命令の言語:英語 研究のモード:フルタイム/パートタイム 最小クレジット:27 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: コー​​スは学生に、デジタルアートとデザインのダイナミックな学際的分野を探求する機会を与える専門家、専門的に集中研究を提供します。 それは歴史、理論と技術の研究と統合強いスタジオ側面を持っています。 学生は、キュレーションと教育研究、学際的なスタジオ、アートとデザインの研究プロジェクトに関連した広告枠を含むアートとデザインの選択科目の範囲に従事することができます。 学生はプロの規格に創造的なデジタルアートとデザインの実践スキルを開発します。 彼らの学習を拡張し、視覚的な言語の概念とシステムの理解を深め。 データを収集、分析し、解釈するために、複雑な問題を処理する能力を養います。 学際的なチームで効果的に協力しています。 デジタルアートとデザインの現代的な理論と実践の重要な理解を実証する革新的で創造的な新しいアートとデザインのアプローチを実験と適合させます。 アートとデザインのためのグローバルな市場で競争するために必要な専門的なスキルを取得します。 倫理的な責任と、社会的、文化的、環境的文脈で自分の仕事の影響を理解しています キャリア展望: アート: 博物館、ギャラリー、公共および/または民間部門でのデジタルアートアプリケーション。 コマース: 新しいメディアプロジェクト管理、IT業界、通信技術、Webデザイン、ソーシャルメディア、インタラクティブメディア制作、デジタル写真と可視化、電子出版、ゲーム、広告代理店、デジタルデザイン、広告や情報企業、美術館、ギャラリー。 学歴: 公共および/または民間部門での高校や大学で、ITやデザイン業界の企業で教えます。 卒業要件 学生は90クトし、すべてのプログラムの要件を完了する必要があります。 2.0の最小累積成績平均点(CPA)が必要です。 学習成果 このプログラムが正常に完了すると、学生のことができるようにする必要があります。 批判的にプロの専門用語を使用して、自分の仕事を含め、それぞれの分野での仕事を評価します。 アートとデザインの自分が選んだ分野での機会を追求するのに適した作品を制作し、独自の専門家や学術開発のための責任を取るために創造的で革新的なスキルを兼ね備えています。 創造的な問題を解決し、複雑な設計プロセスを担当するために必要な専門知識、独立したスキルや能力を発揮。 Recogniseと倫理的課題やアート、デザイン工芸品の主要な歴史と現代文化の動向の影響を評価します。 デジタルアートとデザイン原理の理解を示している興味深いコンセプトに基づいて、技術的にも審美的に質の高い作品を制作。 自分の主題領域内と外、デザイン関連の開発プロセスに通信し、他の人と効果的に協力します [-]

デジタルメディアとコミュニケーションの芸術のマスター

キャンパス 全日制課程 パートタイム 12 - 18 ヶ月 September 2016 キプロス ニコシア ギリシャ アテネ + さらに3

デジタルメディアとコミュニケーションの修士号は、ソーシャルメディアの台頭と、メディアと通信の職業の彼らの増加支配の外に浮上しているこれらおよび類似の質問に対処しています。 [+]

期間(年):1.5年 資格受賞:デジタルメディア・コミュニケーションの芸術のマスター 資格レベル:修士(第2サイクル) 命令の言語:英語 研究のモード:フルタイムまたはパートタイム 最小クレジット:27 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: このプログラムは、秋、春と13週間の夏学期の上、1暦年(12ヶ月)で完了するように設計されています。 作業の専門家は、時間がかかることがありますパートタイムの研究のオプションがあります。 プログラムは、コアコース、専門の要件と選択科目で構成されています。 学生は講義やセミナーに出席し、個人としてだけでなく、グループベースの学習活動に従事するために必要とされています。 目指しています: どのような役割を行うデジタルメディア、特にソーシャルメディアの経済の中で遊び、政治や日常生活?どのようにソーシャルメディアは、ジャーナリズム、広報や宣伝の練習を変更していますか?ザ・ デジタルメディアとコミュニケーションの修士 ソーシャルメディアの台頭とメディアと通信の職業の彼らの増加支配の外に浮上しているこれらおよび類似の質問に対処しています。 このプログラムは、グローバル化、ネットワーク社会での動作、機能、使用、埋め込みやソーシャルメディアの影響の重要な分析を提供しています。 これは、ソーシャルメディアの重要な理解を取得し、戦略的にそれらを分析し、動員する方法を学びたい人を対象としています。 プログラムは、現在および新興のデジタルメディアの実践と傾向のエビデンスに基づいた、科学的な検査に強調し、学生が成功し、ジャーナリズム、広報、マーケティングや広告の実際にソーシャルメディアを活用する能力を開発する手助け。 目的: デジタルメディア・コミュニケーションの修士の目的は、俳優の様々なソーシャルメディアの慣行を形作る社会mediainvestigate、制度的、社会的、技術的要因に関連する最新​​の理論、主要な概念と新たな研究手法の重要な理解を提供するソーシャルメディアの実践を検討することですジャーナリスト、企業、政治家、一般ユーザーなど、ジャーナリズム、広報、政治的なロビー活動、マーケティングや広告の実施に効果的なソーシャルメディア戦略を開発するために学生を有効にします キャリア展望: プログラムの卒業生は、新聞や雑誌、広報や広告代理店と状態と民間ラジオやテレビチャネルなどマスメディアでのオンラインプログラムのディレクター、ソーシャルメディア戦略や広報官、記者やプロデューサーとして使用することができます。 このプログラムはまた、政治的コミュニケーションと研究とコンサルティングでのキャリアに着手する学生を準備します。 さらなる研究へのアクセス: プログラムの完了時に、学生は、さらなる研究に直接アクセスすることができます。 博士号への入学部門によって提供されるメディアやコミュニケーションのプログラム。 これは学界でのキャリアに貴重なゲートウェイを提供します。 卒業要件 学生は90クトし、すべてのプログラムの要件を完了する必要があります。 2.0の最小累積成績平均点(CPA)が必要です。 「D-」は2.0のCPA 'C'の平均等級を達成するためにPASSグレードは、ですがこのように、必要とされます。 学習成果 1:プログラムの完了時に、学生のことができるようになります。 マスコミュニケーションのプロセス2の高度な理解を示しています。 メディアの生産と消費の3に対処する改良された能力を発揮。 メディア制作を理解し、建設的4にメディアコンテンツを批判。 メディア研究、広報、ジャーナリズム、メディア批判、広告、メディア管理とメディア規制5でのキャリアのために準備するために、特定の分野で専門性を示します。 メディアでのキャリア開発を追求、および/またはメディア関​​連の職業6における高レベルの雇用を確保します。 博士課程の研究を追求することにより、それらの理論的・分析的な研究能力をさらに [-]

ミリアン​​ペアのTESOL - 他の言語のスピーカーに英語教育

キャンパス 全日制課程 パートタイム 3 学期 September 2016 キプロス ニコシア ギリシャ アテネ + さらに3

TESOLとの関係で実践的な指導技術を開発するための強力なプロの基盤を学生に提供します。 [+]

期間(年):1.5年 資格受賞:TESOL - 他の言語の話者に英語を教える(MA、1.5年または3学期) 資格のレベル:第二サイクル(修士) 命令の言語:英語 研究のモード:フルタイム/パートタイム 最小クレジット:27 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: 1. TESOLとの関係で実践的な指導技術を開発するための強力なプロの基盤を学生に提供すること。英語教育の更なる生徒の理解に2。 特定: 1。 学生でTESOLの分野を支える、その焦点とその懸念を構成する専門的な活動の分野や領域の範囲の理解を開発します。 2。 固体理論的基礎とTESOLに必要な専門的なスキルを学生に提供すること。言語知識、文化の理解、そしてTESOLのさまざまな側面に不可欠な教育的訓練を学生に装備します。 3。 言語教室、4内の実際の状況に理論的および/または実用的なサポートを提供します。 重要な読書および研究プロジェクト、5を設計する能力に学生のスキルを開発します。 博士号の研究のために必要な理論的および/または実用的な基礎を提供します。 キャリア展望: MA TESOLプログラムはESL / EFL教師やコースの開発者として世界的なキャリアのための学生や教育関係者を準備します。 それは、ほとんど、あるいはまったく実質的な指導経験を有することができる者が、(他の言語の話者に英語を教える)TESOLの分野で初期の彼らのプロ生活の中でかなりの大学院資格を取得したい人のために設計されています。 卒業生は、言語の非ネイティブスピーカーに英語を教え、キプロスに国内外、民間と国家機関での教育の専門家として使用することができるようになります。 さらなる研究へのアクセス: 大学院プログラムは、TESOLまたは応用言語学で博士号を受諾するための基礎を提供します。 卒業要件 学生は90クトし、すべてのプログラムの要件を完了する必要があります。 3.0の最小累積成績平均点(CPA)が必要です。 学習成果 1:このプログラムが正常に完了すると、学生のことができるようにする必要があります。 批判的に英語学習と教育の分野における現在の教育実践に影響を与える関連する専門問題を分析。 2。 反省と言語教育と学習の質を評価します。 3。 検索し、批判的に関連性と英語の言語学習と教育の分野における最近の研究の価値を評価。デザイン、英語教育のレッスンや材料を開発し、評価し、実施します。英語教育と学習に関連したコースのカリキュラムを設計し、評価します。設計、開発、専門の自分が選んだ分野の研究を実施します。完全と自信を持って言語教育と口頭と書面での学習に自分の考えを守ります。ハイレベルで、合成、セミナーのプレゼンテーションと割り当てのための二次ソースからのデータやアイデア。批判的に評価し、英語教師として自らの実践と開発時に反映させます。 [-]

ヨーロッパ公法と政治の修士

キャンパス 全日制課程 3 学期 September 2016 キプロス ニコシア ギリシャ アテネ + さらに2

ΤοΠρόγραμμααπευθύνεταισεκατόχουςπτυχίωνΝομικής、ΠολιτικώνΕπιστημώνή/καιΔημόσιαςΔιοίκησης、Διεθνώνή/καιΕυρωπαϊκώνΣπουδών、ΔιεθνώνΣχέσεων、καθώςκαιάλλωνσυναφώντίτλωνσπουδών。 [+]

期間(年):1.5έτη 資格受賞:ΕυρωπαϊκόΔημόσιοΔίκαιοκαιΠολιτική(MA、1.5έτηή3εξάμηνα) 資格のレベル:第二サイクル(修士) 命令の言語:Ελληνική 研究のモード:Πλήρης/μερικήφοίτηση 最小クレジット:27 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: ΤοΠρόγραμμααπευθύνεταισεκατόχουςπτυχίωνΝομικής、ΠολιτικώνΕπιστημώνή/καιΔημόσιαςΔιοίκησης、Διεθνώνή/καιΕυρωπαϊκώνΣπουδών、ΔιεθνώνΣχέσεων、καθώςκαιάλλωνσυναφώντίτλωνσπουδών。 ΣκοπόςτουΠρογράμματοςείναιναπαράσχειτηδυνατότηταγιαδι-επιστημονικήπροσέγγιση、εμβάθυνσηκαιεξειδίκευσηστηγνωστικήενότηταπουσυγκροτείταιαπόταγνωστικάαντικείμενα/πεδίατουΔημοσίουκαιτουΕυρωπαϊκούΔικαίου、τηςΠολιτικήςΘεωρίας、τηςΠολιτικήςΕπιστήμης、τωνΔιεθνώνκαιΕυρωπαϊκώνΣπουδώνκαιάλλα αντικείμεναπουεντάσσονταιστοευρύτεροπεδίοτωνΠολιτικώνΕπιστημών。 Ησυστηματική、μεταπτυχιακούεπιπέδουκατάρτισησταπαραπάνωγνωστικάαντικείμεναμπορείνααποτελέσεικρίσιμοεφόδιογιαάτομαπουστ​​οχεύουνναεργαστούνσεπλήθοςτομέων、οργανισμώνκαιεπαγγελμάτων。 Ενδεικτικά、ταεφόδιαπουθααποκομίζουνοιαπόφοιτοιτουΠρογράμματοςθαείναιχρήσιμα:1。 ΣεανώτεραήκατώτεραστελέχητηςΔημόσιαςΥπηρεσίαςκαιδιαφόρωνκρατικώνήημι-κρατικώνοργανισμών。 2。 Σεστελέχηδιεθνώνοργανισμών、όπωςηΕυρωπαϊκήΈνωση、ο​​ΟΗΕ、τοΣυμβούλιοτηςΕυρώπηςκ.λπ. 3。 ΣεστελέχηΜη-ΚυβερνητικώνΟργανισμών、διεθνούςήεθνικήςεμβέλειας。 4。 ΣεμέλητουδιπλωματικούσώματοςκαισεάλλουςεργαζομένουςσεΠρεσβείεςήάλλεςΥπηρεσίεςκαιΟργανισμούςπουενεργοποιούνταιστοπεδίοτωνδιακρατικώνσχέσεων。 5。 Σεεκείνουςπουπρόκειταιναασκήσουνπρακτικάτηνομικήεπιστήμη、είτεωςδικηγόροι、είτεωςνομικοίσύμβουλοισεεταιρείεςκαισεδημόσιουςήιδιωτικούςοργανισμούς、ΜΚΟ、διεθνείςοργανισμούςκ.ο.κ.、είτεωςδικαστές。 ΓενικόςστόχοςτουΠρογράμματοςείναιηανάπτυξητουεπιπέδουγνώσεων、δεξιοτήτωνκαιικανοτήτωντωνμεταπτυχιακώνφοιτητώνσταπροαναφερθένταγνωστικάαντικείμενα、μεβασικόάξονατηδιεπιστημονικήπροσέγγισηκαιτησυνακόλουθησυνειδητοποίηση(α)τουπολυδιάστατουχαρακτήρατωνθεμάτωνπουθακληθούννααντιμετωπίσουνστηνεπαγγελματικήτουςσταδιοδρομίακαι (β)της«υπεραξίας»πουκομίζειηδιεπιστημονικότητακαιημεθοδική、πολύπλευρηπροσέγγισητωνθεμάτων。 ΠυλώνατηςεκπαιδευτικήςπροσέγγισηςαποτελείοσυνδυασμόςτηςθεωρητικήςμετηνπρακτικήδιάστασητωνζητημάτωνπουανακύπτουνστηγνωστικήενότηταΔημοσίουΔικαίουκαιΠολιτικήςΘεωρίαςκαιηανάπτυξητηςικανότηταςγιαθεωρητικάστέρεηαλλάκαιπρακτικάαποτελεσματικήαντιμετώπισητωνζητημάτωναυτών。 Απότησκοπιάτωνεπιμέρουςγνωστικώναντικειμένων、ιδιαίτερηέμφασηθαδοθείστηνευρωπαϊκήδιάστασητωνζητημάτωνκαιστηδιασύνδεσήτουςμετιςπροκλήσεις、τιςαδυναμίεςαλλάκαιτηνπροο​​πτικήτηςευρωπαϊκήςπολιτικής、οικονομικής、πολιτιστικήςκαικοινωνικής«ολοκλήρωσης»(欧州統合)。 6.2。 ΕιδικοίΣτόχοι ΠρώτοςειδικόςστόχοςτουΜεταπτυχιακούΠρογράμματοςΕυρωπαϊκούΔημοσίουΔικαίουκαιΠολιτικήςείναιηαφομοίωσητωνβασικώνεννοιώνκαιμεγεθώντουΔημοσίουΔικαίουκαιτωνΠολιτικώνΕπιστημών、όπωςείναιλ.χ. οιέννοιες/μεγέθητουκράτουςκαιτηςκρατικής、λαϊκήςήεθνικήςκυριαρχίας、τηςδημοκρατίαςκαιτουκράτουςδικαίουστιςδιάφορεςπτυχέςτου(φιλελεύθερο、δημοκρατικό、κοινωνικό)、ΔημόσιαςΔιοίκησηςτης、τουΣυντάγματοςκαιτωνδιεργασιώνπαραγωγήςτου(συντακτικήεξουσία)、της ομοσπονδίαςκαιτωνάλλωνμορφώνδιεθνικήςσυνεργασίαςκ.ο.κ. Ηκατανόησητωνπαραπάνωεννοιών/μεγεθώναποτελεί必須条件以外όρογιατηνειςβάθοςπροσέγγισηπολύπλοκωνπροβλημάτων、όπωςλ.χ. ηευρωπαϊκήπολιτικήολοκλήρωση、ο​​ιπροκλήσειςπουπαρουσιάζειησυμμετοχήενόςκράτουςμέλουςστηνΕΕ、τοπολιτειακό状態καιοιμελλοντικέςπροοπτικέςτηςΚυπριακήςΔημοκρατίαςκ.ο.κ. ΔεύτεροςειδικόςστόχοςτουΠρογράμματοςείναιηπαροχήτωναναγκαίωνγνώσεωνγύρωαπότιςβασικέςθεωρητικέςπροσεγγίσειςκαιγύρωαπόταπλούσιαθεσμικάκαινομικάδεδομένασεσειράγνωστικώναντικειμένων、όπωςησυνταγματικήοργάνωσητουκράτουςκαιτηςδιακυβέρνησης、ταανθρώπιναδικαιώματα、ηλειτουργίατηςΕΕκαι ηδιασύνδεσήτηςμετακράτημέληκαιτιςεθνικέςέννομεςτάξεις、οισύγχρονεςεξελίξειςστηΔημόσιαΔιοίκηση(Διοίκηση、ηλεκτρονικήδιακυβέρνηση、νέοιμηχανισμοίλογοδοσίαςκαιδιαφάνειαςκ.ο.κ.εταιρική)、οσχεδιασμόςκαιηάσκησηκοινωνικήςπολιτικήςμεαναφοράσεσύγχρονες θεωρίεςκοινωνικήςκαιοικονομικήςδικαιοσύνηςκ.ο.κ. ΤοΠρόγραμμαθαείναιδιαρθρωμένομετρόποώστεναδίνειτηδυνατότηταστουςφοιτητέςναεξειδικεύθουνστουςτομείςτουςιδιαίτερουενδιαφέροντόςτους、αφούόμωςθαέχουνπροηγουμένωςαφομοιώσειτιςγενικέςκατευθύνσειςτηςδιεπιστημονικότηταςκαιτηςμεθοδικήςέρευνας、καθώςκαιτιςβασικέςγνώσειςγύρωαπότακαίριαμεγέθητου ΔημοσίουΔικαίουκαιτηςΠολιτικήςΘεωρίας。 ΤρίτοςειδικόςστόχοςτουΠρογράμματοςείναιησυστηματικήκαλλιέργειατηςδι-επιστημονικότητας、μεαποφυγήπαρεξηγημένωναντιλήψεωνγύρωαπότοθέμα、καιιδίωςμεαποφυγή、απότημιαπλευρά、τηςακραίαςθέσηςπερίπλήρουςανεξαρτησίαςτηςΝομικήςΕπιστήμηςαπότιςΠολιτικέςΕπιστήμεςκαι、απότην άλληπλευρά、τηςεξίσουακραίαςθέσηςπουαδυνατείναδιακρίνειτιςμεθοδολογικέςκαιουσιαστικέςιδιαιτερότητεςτωνγνωστικώνπεδίων。 ΤοΠρόγραμμαφιλοδοξείνααποτελέσει、μεταξύάλλων、«εργαστήρι»καιπεδίοανάπτυξηςμίαςσυγκροτημένηςδιεπιστημονικήςνοοτροπίας、μέ​​σααπότονεντοπισμότουπολυσύνθετουχαρακτήρατωνπροβλημάτωντουχώρου、αλλάκαιμέσααπότηνπροσεκτικήοριοθέτησητωνδιαφορετικώνγνωστικώνκαιμεθοδολογικώνπροσεγγίσεωντηςνομικήςεπιστήμηςκαιτων πολιτικώνεπιστημώναντί​​στοιχα。 Απώτεροςστόχοςείναιναπαρασχεθούνστουςενδιαφερόμενουςταεφόδιαγιαεκπόνησηδιδακτορικήςέρευναςκαιδιατριβής、έτσιώστεναενισχυθείκαιοπροσανατολισμόςτωνμελώντωνδύοΤμημάτωνστηνανάγκηδημοσιεύσεωνσεξενόγλωσσαπεριοδικάκαιεπιθεωρήσεις。 キャリア展望: αναφέρθηκεΌπως、τοΠρόγραμμααπευθύνεταισεκατόχουςπτυχίωνΝομικής、ΠολιτικώνΕπιστημώνή/καιΔημόσιαςΔιοίκησης、Διεθνώνή/καιΕυρωπαϊκώνΣπουδών、ΔιεθνώνΣχέσεων、καιάλλωνσυναφώντίτλωνσπουδών、οιοποίοιεπιδιώκουννααποκτήσουνεπιπρόσθεταπροσόνταπουθατουςβοηθήσουνστηνεργοδότησηήκαι καλύτερηαπόδοσήτουςσεπλήθοςτομέωνκαιεπαγγελματικώνδραστηριοτήτων、μεταξύάλλωνστηΔημόσιαΥπηρεσίακαισεδιάφορουςκρατικούςήημι-κρατικούςοργανισμούς、σεδιεθνείςοργανισμούς、όπωςενδεικτικάηΕυρωπαϊκήΈνωση、ο​​ΟΗΕ、καιτοΣυμβούλιοτηςΕυρώπης、σεΜη-ΚυβερνητικέςΟργανισμούςδιεθνούς ήεθνικήςεμβέλειας、στοδιπλωματικόσώμακαισεπρεσβείεςήάλλεςυπηρεσίεςκαιοργανισμούςπουενεργοποιούνταιστοπεδίοτωνδιακρατικώνσχέσεων、καθώςσεόλοτοφάσμαδραστηριοτήτωνπουσυνδέονταιμετηνπρακτικήάσκησητηςνομικήςεπιστήμης(δικηγόροι、νομικοίσύμβουλοι、δικαστέςκ.λπ.) Ηανάγκηγιαδιεύρυνσητηςγνώσηςκαιτωνικανοτήτωντωνατόμωναυτώνείναιδεδομένηκαιηζήτησηγιαμιατέτοιαδυνατότηταείναιεμφανής。 Απότηνάλλη、ηπροσφοράκαιοιεπιλογέςτωνενδιαφερομένωνείναιαρκετάπεριορισμένες。 ΣτηνΚύπροδενυπάρχειεπίτουπαρόντοςπροσφοράσεΜεταπτυχιακάΠρογράμματατηςγνωστικήςενότηταςΔημοσίουΔικαίου&ΠολιτικώνΕπιστημών、ενώτοπ​​ροτεινόμενοΠρόγραμμαθαμπορείναεπιλεγείκαιαπόαποφοίτουςτωνΕλληνικώνΠανεπιστημίων、οιοποίοιεπιδιώκουνμεταπτυχιακήμόρφωσηκαικατάρτισησεαυτάταπεδίαειδικούενδιαφέροντος。 Ηανάπτυξησεμεταπτυχιακόεπίπε​​δοτωνσπουδώνκαιτηςπανεπιστημιακήςέρευναςσταγνωστικάπεδίαπουκαλύπτειτοΠρόγραμμαθαπροσδώσεινέεςδυνατότητεςσταάτομαπουθαπροσφέρουντιςυπηρεσίεςτουςστουςπροαναφερθέντεςκρίσιμουςτομείςκαιθαβελτιώσειωςεκτούτουτοσυνολικόεπίπε​​δογνώσηςκαιδιαχείρισηςζητημάτων、αυξάνονταςτα συναφήοφέληγιατοκοινωνικόσύνολο。 さらなる研究へのアクセス: ΟιαπόφοιτοιτουΠρογράμματοςαυτούθαείναισεθέσηναεπιδιώξουνσπουδέςδιδακτορικούεπιπέδουσεκάποιοαπόταγνωστικάπεδίαπουσυγκροτούντηγνωστικήενότητατουΠρογράμματος [-]

他の言語のスピーカーにギリシャ語を教えるの修士

キャンパス 全日制課程 3 学期 September 2016 キプロス ニコシア ギリシャ アテネ + さらに2

卒業生は、第二/外国語としてギリシャ語の授業に関連する理論と実践的な問題に特化します。 [+]

期間(年):1.5 資格受賞:他の言語の話者に指導ギリシャ語で芸術のマスター 資格のレベル:第二サイクル(修士号) 命令の言語:ギリシャ 研究のモード:フルタイムとパートタイムの研究 最小クレジット:27 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: 卒業生は、第二/外国語としてギリシャ語の授業に関連する理論と実践的な問題に特化します。 彼らは、フィールドに、特に教育の領域に関連する譲渡のスキルを開発します キャリア展望: 卒業生は、第二/外国語としてギリシャ語を教えるには国際的なキャリアを持つことができるようになります。 彼らはまた、言語教育プログラムを考案することができるようになります。 卒業生はこの分野に特化し、グローバル公共または民間部門(学校、研究機関、大学、研究センター)、のために働くことができるようになります。 さらなる研究へのアクセス: プログラムの卒業生は、第三サイクル度(博士課程)に受け入れることができます。 卒業要件 学生は90クトし、すべてのプログラムの要件を完了する必要があります。 学習成果 卒業生は、第二言語習得の理解がギリシャを教える上の特定の重点を置いて近づい深めます。 彼らはコミュニケーションスキルを重視した言語学習(教育、学習と評価)の三本柱の下でギリシャ語を教える練習をします。 彼らは、ギリシャ語を教えるのに適した教室やデザインコースとシラバスを管理する方法を学びます。 卒業生は、言語教育の専門性の高い側面に精通しているであろう。 彼らは、言語教育に新しい技術を適用することができるようになります。 彼らは、フィールドに、さらに大学院の研究を追求するためにそれらを可能にするために理論的なフレームワークの重要な理解を得ることができます。 [-]

国際関係とヨーロッパの研究でミリアンペア

キャンパス 全日制課程 パートタイム 3 学期 September 2016 キプロス ニコシア ギリシャ アテネ + さらに3

学生が20世紀の国際システムの政治的、社会的、経済的発展だけでなく、新たな進化国際的な環境の広範な理解を得ます。 [+]

期間(年):1.5年 資格受賞:国際関係とヨーロッパの研究(MA、1.5年または3学期) 資格のレベル:第二サイクル(修士号) 命令の言語:英語 研究のモード:フルタイムとパートタイムの両方が可能です。 最小クレジット:27 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: 私。 学生が20世紀の国際システムの政治的、社会的、経済的発展だけでなく、新たな進化国際的な環境の広範な理解を得ます。 II。 国際システムの法律、ビジネスや外交の役割は、このような理解の重要な部分を形成することになります。 III。 状態の相対的な政治的、経済力、国連などの国際機関の役割、紛争の存在が全体としてプログラムの主要な焦点を提供します。 キャリア展望: このプログラムの卒業生は、公共部門だけでなく、民間部門の両方で、多くの異なる位置で動作するように上に行きます。 キプロス共和国、国連とその関連機関、非政府組織、マスメディア、政党、企業、銀行内の省庁。 さらなる研究へのアクセス: プログラムの卒業生は博士課程の研究のためにローカルまたは外国の機関で申請する資格。 卒業要件 学生は90クトし、すべてのプログラムの要件を完了する必要があります。 2.0の最小累積成績平均点(CPA)が必要です。 「D-」は2.0のCPA 'C'の平均等級を達成するためにPASSグレードは、ですがこのように、必要とされます。 学習成果 1:このプログラムが正常に完了すると、学生のことができるようにする必要があります。 批判的国際関係とヨーロッパの研究のフィールド内の主な傾向および開発を評価します。 2。 効果的に国際関係、ヨーロッパの研究と社会科学の分野で使用される研究方法を利用します。 3。 容易に研究分野の複雑さと他の科目との関連を扱います。 4。 研究のフィールド内での議論に従事。 5。 最近の世界史とインテリジェントと分析方法で、欧州の統合プロセスを話し合います。 6。 独立して方法論のさまざまなツールを使用して、国際関係とヨーロッパの研究に関連する複雑な問題を特定、分析し、評価します。 7。 分析し、評価する複雑な問題を口頭及び書面で同様に整理し、国際性の問題についての議論をリードしています。 8。 独立して、分析し解釈し、世​​界政治の中で重要な開発動向を反省。 9。 批判的研究のフィールド内での研究を分析します。 10。 口頭および(近)は、ネイティブレベルで記述された形式で、英語でコミュニケーション。 11。 彼らは援助の最小限の量と有能国際現象を研究することを可能にする組織や分析能力を採用。 12。 図書館、書誌材料及び学術研究を効率的に使用します。 [-]

神学の修士

キャンパス 全日制課程 3 学期 September 2016 キプロス ニコシア ギリシャ アテネ + さらに2

彼らは深めたい大学の卒業生は、理由宗教初等教育で教えられた命令、人文・社会科学の学者や卒業生や他の分野の、だけでなく、教師に品質大学院訓練聖職者と信徒の神学者を提供するために、正統派神学の現代的な学習の枠組みでの学際的なトレーニングを開発しています。 [+]

期間(年):1.5年または3学期 受賞資格:神学大学院ディプロマ 資格のレベル:マスター(第2サイクル) 命令の言語:ギリシャ 研究のモード:フルまたはパートタイム 最小クレジット:36 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: GOALS 1。 彼らは深めたい大学の卒業生は、理由宗教初等教育で教えられた命令、人文・社会科学の学者や卒業生や他の分野の、だけでなく、教師に品質大学院訓練聖職者と信徒の神学者を提供するために、正統派神学の現代的な学習の枠組みでの学際的なトレーニングを開発しています。 2。 現代世界におけるキリスト教の役割の歴史的、神学的基盤、教会の偉大な父の作品や他の宗派や宗教と正教の関係を研究するために。 特別重点はキリスト教教育、メディア、理論的な発展は教育的な実践を向上させることができる方法です。 試験中に: 1。 聖書学、一般的には教会の歴史とキプロス、ギリシャ、バルカン諸国、ロシア、特にPatriarchatesの教会の歴史のドメインだけでなく、教育的、教育、キリスト教教育の哲学の分野、およびマルチメディアの使用を検討し。 2。 教会の偉大な父のキプロスNeophytosの聖人聖エピファニオスの作品に基づいて教父の文学と神学の分野での教父とhagiographical研究の調査では、囲まれました。 3。 現代社会学と倫理の見直しは、社会的、倫理的、生命倫理及び生態対応しつつ重点はまた、特に、聖職者と信徒、教会の、牧歌的問答と布教活動を確立するために、田園神学に記載されています問題。 同時に、研究は、イスラムに重点を置いや問題に関する間対話で、過去と現代の宗教家・フローの研究と検討を拡張します。 4。 インター正教会とインターキリスト教の対話に関しては、正教会の独断的な教えを学びます。 通常、教会法、教会と国家の関係、既存の憲法の枠組みに関連して、キプロスとギリシャの現代Katastatiki立法教会を調査しました。 研究は、神学の修士を取得するための前提条件である論文、で完了します。 部門の神学と文化の研究センター(KETHP)の調査結果から引き出された外交・博士課程の仕事の問題。 キャリア展望: 大学院卒業(修士)とニコシアの大学のカリキュラム神学と文化学科博士課程(博士課程)のタイトルはギリシャ系キプロス共和国の管轄部門が認識され、ひいては欧州連合加盟国です。 したがって、上記特許の保有者: 彼らは、大学、公共と民間、キプロス、ギリシャ、より一般的には、海外での科学研究センターの発展や学術のキャリアを追跡する能力を持っています。 彼らは、係合させることができるとキプロスの教会、ギリシャや他の正教会の大都市の関連分野で働くこと、あるいはinterorthodoxで代表し、これらの教会の顧問に任命され、諸宗派間のと間対話。 彼らはキプロスとギリシャの宗教観光の推進に、ガイドまたは専門のパートナーとして、観光局で使用することができます また、海外駐在員omodoxonの教育や教化の分野で仕事をする機会があります。 さらなる研究へのアクセス: プログラムの卒業生は、サードサイクルの研究(博士課程)に入学することができます [-]

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