University of Peloponnese - International Olympic Academy in Greece

Faculty of Human Movement and Quality of Life Sciences

はじめに

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IOAの歴史

1927年、ピエール・ド・クーベルタンは、オリンピックを復活させるために、彼の行動を称えるために作成された記念石碑の除幕式に出席するため、オリンピアにギリシャ政府に招かれました。 ギリシャの彼の滞在の間に、彼はアテネ大学で体育学科を率いる彼の友人イオアニスChrysafis、オリンピックムーブメントとその動向の研究のための学術センターの必要性について議論しました。 クーベルタンは、オリンピック・ムーブメントは、その教育目標から逸脱してはならないことを信じて書いていた:「私は完璧に何を望むか最後まで行うことができませんでした。 私はオリンピックの研究の中心は何よりも私の仕事の保存と発展を支援するだろう、と私は "恐怖偽のパスからそれを維持するだろうと信じています。

クーベルタンの考えは、研究を実施し、古典的なゲームを編成することによって、スポーツの教育的価値のための基礎を敷設するために、古代の体育館をモデルにした学術センターを設立したかったギリシャオリンピック委員会の目的と一致していました。 Chrysafis(1930)及び(1937)クーベルタンの突然死は、クーベルタンの死後、そのideas.One年を実装し、彼自身の願いを次の中からそれらを防ぐこと、彼の心は、古代オリンピアの記念石碑の内側に配置しました。

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これは、古代オリンピアのオリンピックのためのセンターの設立のためのアイデアを再燃させました。 プロジェクトはイオアニスKetseas、ナショナル体操クラブ、ギリシャオリンピック委員会の事務局長とドイツのカール・ディエム、オリンピックムーブメントと教育に専念クーベルタンの側近でChrysafisの学生が取り上げられました。 1936年にベルリンのオリンピアから最初の聖火リレーのために一緒に働いていたディエムとKetseasは、オリンピック研究センターの実現に向けて取り組むことにしました。 1938年では彼らは国際オリンピック・アカデミーという名前の機関のための計画を準備していたギリシャのオリンピック委員会に提出しました。 HOCは計画を採用し、その同じ年、委員会の目的の一つとして、IOAの憲章設立と運営に組み込まれました。

カイロの第38回IOC総会で​​、IOCのメンバーは最近、ギリシャのオリンピックアカデミーの設立のために採用法律に関するHOCによって知らされました。 一年後、ロンドンで第39回IOC総会で​​、IOCはその後援の下、教育を通じて、オリンピックの理想を推進することになる。この基盤を置くことにしました。 第二次世界大戦の終了後、Ketseasとディエムによって起草アカデミーの操作に関する詳細覚書は、1947年6月にストックホルムで第41回IOC総会に提出されました。

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1949年4月の28日、ローマでの第44回IOC総会は全会一致IOAの設立を承認し、IOCの後援の下、ギリシャのオリンピック委員会にその実装と運用を割り当てました。 数年後と長い闘い、最初IOAセッションをするための費用を確保カール・ディエムのイニシアチブのおかげで発掘されたオリンピアの古代競技場の開会式、と一致するように1961年の夏に予定されていた後にプロジェクト。

国際オリンピック・アカデミーは、正式に1961年6月14日に発足した、と最初のセッションの議事録はCleanthis Palaeologos、アテネ大学の体育科のディレクター、およびドイツの教授ロッツ率いるました。

1962年から1990年にアカデミーの学術研究は、その後半ディーン、その貢献アカデミーの発展に非常に貴重だったオットーSzymiczek、によって調整されました。アカデミーの名誉副会長行われていた教授Palaeologos、と一緒に、彼らは、三十年のためのコースを図表にし、両方のN. Nissiotis、宗教の哲学の教授のAcademy.The貢献の金賞を受賞しましたまた、IOAの科学の発展に尽力しました。 彼は1986年に1977年から彼の死にアカデミーを主宰。

操作の最初の十年の間に、IOAの活動は、若い参加者のための国際セッションに制限されていました。 1970年からは、IOAは徐々にオリンピック・ムーブメントの問題に専念追加教育プログラムを実施しました。 今日では、多くの異なるイベントは、古代オリンピアの敷地内に、毎年行われています。 1966年までは、参加者がテントに住んでいた、とセッションは、松の木の下で開催されました。 最初の建物は1967年に完成した、と彼らは徐々にスポーツ施設や新しい建物が追加されました。 新しい会議センターは、参加者のサービスに最新の設備の状態をもたらし、1994年に完成しました。

それは提供しています人文目的に、オリンピック・ムーブメントの発展への貢献の認識では、IOAは、1981年に1961年から1970年Bonacosa賞、オリンピックカップを授与されました。

見ます

ビジョン

探検し、21世紀の人類へのオリンピズムの寄与を高めるために、

国際オリンピックアカデミー機能、勉強豊かとオリンピズムの促進を目指して、多文化学際的な中心として。 そのような機関の基礎が調和体、意志と心を培養して、オリンピックの理想を形古代体育館、触発されました。

アテネの21世紀の最初のオリンピック競技大会の組織は人間の思考とactivity.Weのあらゆる側面に影響を与える国際的なレベルでの変化の文脈で行われた、私たちの文化と私たちの文明はすでに大きな過渡期に入っています私たちは当たり前の服用に使用された世界のイメージは変更されています。

第三千年紀に向けて人類のコースを特徴づける相互に関係の科学的、技術的、経済的、政治的、社会的発展はそれぞれに影響を与えていると私たちの国際community.Thisダイナミック波のすべてのアイデア、規範及び機関はまたのための対話の新しい形を開放されていますオリンピズムの未来。 その年齢に長い歴史の研究を通して見ることができるようにまた、オリンピックの理想は、常に時間の異なる期間中に支配的な広い条件に応じて考案し、形成されました。

誕生、繁栄、衰退とオリンピックの復活はすべてそれぞれの時代を形より広い文化的条件を反映しています。 まだオリンピック・ムーブメントの外に進化憶測及び電位は、当然、そのような理想を実現する過程で発生しています。
「オリンピズム」は、すべての後、ピエール・ド・クーベルタンの言葉で、 "システムではない、それは心の状態です。 これは、表現の様式を幅広く浸透することができ、単一の人種や時代」は、それの独占を持っていると主張することはできません。
国際オリンピック・アカデミーは、アイデアを交換し、古代オリンピアでは、この「心の状態」を共有するために、世界中からの学生、学者、スポーツ選手、芸術家や関係者のためのユニークな機会を提供します。
教育セッションの多種多様な学術プログラムおよび提供されて深さの調査研究、すべてが新しい世紀のための国際オリンピック・アカデミーのビジョンを提供に向けて目指して: 人類へのオリンピズムの貢献を模索し、強化します。

ミッション

国際オリンピック・アカデミーの使命

国際オリンピック・アカデミーの目的は、オリンピアの国際文化センターを作成するための原則に準拠して、維持し、オリンピック精神、研究を広げ、オリンピズムの教育と社会の原則を実装し、オリンピックの理想の科学的根拠を統合することですバロン・ド・クーベルタンのイニシアチブを通じて、古代ギリシア人と現代のオリンピック・ムーブメントのreviversによって敷設。 IOAの使命は、次のとおりです。 1。 国際学術オリンピック研究センター、教育研究として機能します。 2。 自由な表現とオリンピックファミリー、知識人、科学者、アスリート、スポーツの管理者、教育者、芸術家、世界の若者の間で意見の交換のための国際フォーラムとして機能します。 3。 友情と協力の精神で、世界中から人々を結集するために。 4。 それぞれの国でオリンピックの理想を推進する上で、生産IOAで得られた経験と知識を使用する人をやる気にさせます。 5。 仕え、オリンピック・ムーブメントの理念や原則を推進します。 6。 オリンピック教育に専念国立オリンピックアカデミーや他の機関と協力し、支援するために。 7。 さらに探求し、人類へのオリンピズムの貢献を強化するために。

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この学校か以下のプログラムを提供しています:
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プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

Master

オリンピックの研究、オリンピックのイベントのオリンピック教育、組織と管理の修士課程

キャンパス 全日制課程 3 学期 September 2016 ギリシャ アテネ

オリンピック研究修士学位プログラムは、国際レベルでのオリンピック・ムーブメントの革新を構成しています。 教育、スポーツや文化、オリンピック精神とオリンピック教育学の基盤を構成する:教育プログラムは、オリンピック・ムーブメントの三本柱に基づいています。 [+]

オリンピック研究修士学位プログラムは、国際レベルでのオリンピック・ムーブメントの革新を構成し、オリンピック連帯(国際オリンピック委員会)によってサポートされています。 教育プログラムは、に基づいています オリンピック・ムーブメントの三本柱:オリンピズムとオリンピック教育学の基礎を構成する教育、スポーツ、文化、。 プログラムの理念は、世界中のオリンピックの理想の拡散、オリンピック問題や世界的な参加で知識や研究の推進のためのオリンピック運動の値と一致しています。 プログラムの継続時間は3つの学期です。 学生はギリシャの講義の2学期に出席するために必要とされ、第三学期は、学生の場所で行われます。 ギリシャの講義の日付:前期15/9/2016から18/2016分の11年度後期:6/4/2017から11/2017分の6秒学期の日付が変更される場合があります。 プログラムは、古代オリンピアの国際オリンピック・アカデミーの施設やスパルタ、ギリシャのペロポネソス半島の大学の施設で行われます。 すべての講義の学生の存在が必須であり、第三学期の終わりに、各学期の終わりに、モジュールの割り当てや試験の提出だけでなく、論文プロジェクトは、このプログラムの参加者の成功を確定します。 目的 オリンピック理念と教育、オリンピックの組織と管理、大規模スポーツイベントの問題について、および一般的なオリンピックと運動研究における知識と研究の推進。 オリンピック研究ならびにそれらの学術的、専門家や研究キャリアのために必要な手段に関連する問題の大学院レベルでの専門的な知識を学生に提供します。 整理し、直接オリンピックや運動機関、国際的なレベルのオリンピック教育のプログラムの成長を促進し、それがスポーツの成長と組織のための科学的背景の創造に貢献していきます専門的な労働力を提供します。 カリキュラム 第一学期 必須モジュール 古代のΜ.1.1-歴史とスポーツの理念:スポーツとその進化の誕生 Μ.1.2-現代のオリンピックを(復活、夏と冬のオリンピックの歴史的発展 - オリンピックの、社会的、政治的、文化的な側面 - オリンピック機関 - オリンピック法) Μ.1.3-オリンピック教育学I:学校におけるオリンピック教育プログラムの開発と実施。 Μ.1.4-スポーツと倫理 - オリンピックの理念 社会科学オリンピック学Μ.1.5-研究方法 第二学期 必須モジュール Μ.2.1-オリンピック教育学II:学校のためのオリンピック教育プログラムの開発と実施 Μ.2.2-オリンピックや主要なスポーツイベント:組織と管理。 Μ.2.3-スポーツマーケティングとオリンピックスポンサー。 オプション(下から2) Ο1-オリンピックムーブメントと国際関係 Ο2-スポーツ高性能:オリンピック選手とデュアルキャリア Ο3-戦略と主要なスポーツイベントの業務計画 スポーツ団体のΟ4-財務管理 Ο5-役割、組織、オリンピック博物館や図書館の動作。 第三学期 修士論文の作成、提出とプレゼンテーション [-]

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International Olympic Academy

住所 Διεθνής Ολυμπιακή Ακαδημία, Greece