Blekinge Institute of Technology

はじめに

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技術のブレーキンゲ研究所(BTH) 内でグローバルに魅力的な知識コミュニティです 持続的な成長のために、ITと革新を適用。に 技術のブレーキンゲ研究所(BTH) 教育と研究は非常に高い国際水準のものであり、学習を問わず、学生、教師、研究者のための焦点である。 BTH 政府の管理下に認​​識された大学です。 これは、持続可能な成長のための応用情報技術とイノベーションに明確な焦点で、スウェーデンで最もはっきりと、プロファイルの高等教育機関である。

BTH 学習プログラムと、第一、第二、第三のサイクルで単一の対象コースを提供しています。 5100学生の調査で BTH。周り42教授や100以上の助教授と助手教授は、我々の2つのキャンパスに取り組んでいます。

BTHで勉強する主な理由

  • BTHは、2011年にECTSラベルとディプロマサプリメント(DS)ラベルを授与されている
  • システム学会誌、ソフトウェアによって、ヨーロッパで#1 - システムとソフトウェア工学の中の世界で第6位
  • BTHは、「地球持続のための同盟」が発行しEESDレポートによって、スウェーデンの最高の大学の名前、および欧州における第三に、持続可能な開発が続けられている。
  • 博士課程の学生で、すべてのスウェーデンの大学の中で第1位
  • 最後の4年間で、約50研究の学生は、博士の学位を授与されました
  • スウェーデンは広いオープンスペース、新鮮な空気、きれいな水と美しい自然のままの自然と荒野のような自然の贅沢が豊富に存在する国である
  • 教員レベルでとBTHの学生の間で表され、いくつかの70カ国があります。これは私たちに真に国際的な環境を提供します
この学校か以下のプログラムを提供しています:
  • 英語

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プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

Master

持続可能な都市計画のマスタープログラム

キャンパス 全日制課程 1 年 August 2016 スウェーデン カールスクルーナ

今日まで、1990年代初頭から戦後の都市計画から上に1980年代まで、持続可能な都市計画をバックアップします。プログラムは、2つの都市計画やスウェーデンで構築された環境の設計の中心的なテーマに焦点を当てています。 スウェーデンの経験に大きな関心が寄せられている... [+]

持続可能な都市計画の修士プログラム 都市計画のスウェーデンの経験のGEは\。 これらの経験は、彼らが文脈のと生徒の間で計画やスウェーデンで持続可能な都市開発に反射し、重要な視点を開発することを目的にproblematisedているプログラムで、様々なコースで強調表示されます。 学生はまた、様々なプロジェクトや課題に実践し、その新たに獲得した知識を入れることになっている。 様々なレベルでの都市環境の設計に理論を統合することにより、プログラムはスウェーデンの都市計画の文脈と複雑高度な洞察と理解を学生に提供することを目指しています。 学習成果 社会科学、自然科学と技術が出会うと、空間計画に合併された空間計画が所属する学際的分野の幅広い知識と理解を発揮することができる。 科目、専門分野の資格の割り当てを解決するための適用可能な知識領域の高度な知識を実証する批判的な設計プランと書かれた文書を調べることができるように。 空間計画の研究開発課題の高度な知識を発揮することができる。 空間環境の、および空間計画の作業分野に含まれているタスクの計画と設計に高度な方法論的な知識を発揮することができる。 反射や分析方法で、テストの練習、対象地域や、複雑な計画の問題の処理に関連する科学分野からの知識を統合する能力を発揮することができる。 計画と空間環境の設計での作業状況や情報が制限される可能性のある問題に取り組み、評価する能力が必要です。 企画·レベルでの資格の割り当てを実施するなど、社会的、経済的、生態学的、民主的で審美的な問題として、独立かつ創造的な計画と設計の分野に関連する問題を特定して策定する能力を実証することができ、かつ、これらの分野で適切なメソッドを持つつまり、空間計画の専門領域の開発を推進しています。 グループや俳優の影響を受けるか、空間計画に関わると空間計画の分野での知識や結論を伝え、議論する能力を実証することができる。 テスト練習と入手可能な科学的知識に基づいて空間計画の区域内の社会的、経済的、生態学的な持続可能性に関する評価を行う能力を発揮することができる。 空間計画の科学と発展の影響を受けている人々、機関、組織や団体を扱う場合を考慮して倫理的な側面を取る能力を発揮することができる。 コー​​ス秋学期2014 必修科目: スウェーデンの計画システム、7.5 ECTSクレジット、第二サイクルの概要。 郊外の開発と変革、7.5 ECTSクレジット、第二サイクル。 持続可能な都市の形、7.5 ECTSクレジット、第二サイクル。 都市景観 コー​​ス春学期2015 必修科目: 研究の理論と方法論、7.5 ECTSクレジット、第二サイクル。 持続可能な都市計画と設計、7.5 ECTSクレジット、第二サイクル。 持続可能な都市計画に重点を置いた空間計画の修士論文(60単位) 一般的な入学条件 修士レベル(第2サイクルまたは大学院)の研究のためのエントリの要件を満たすために、以下を行う必要があります。 国際的に認められた大学(スウェーデンKandidatexamenに相当)学士の学位を授与されている。 国際的に認められたテスト、Eを用いて英語の能力を証明することができる。 グラム。 TOEFL、IELTS、または同等。 あなたは、言語要件の詳細については勉強したい、大学のウェブサイトをチェックしてください。 [-]

持続可能性に向けた戦略的リーダーシップの修士プログラム

キャンパス 全日制課程 1 年 August 2016 スウェーデン カールスクルーナ

このプログラムは、2以上の学期を拡張し、2統合されたテーマに集中している。 これらのテーマの最初のものは、魅力的で持続可能な社会(strategic.に向けた体系的な研究の国際的に認められた科学的レビューモデル(フレームワーク)です.. [+]

持続可能性に向けた戦略的リーダーシップの修士プログラム 生物圏の中の社会は、その性質に多くの複雑なシステムである。 このシステムの成功を達成するために、持続可能な社会は、成功の定義方法の知識とどのようにそれを達成することができるが要求される、つまり。 持続可能な社会の基本的なビジョンに基づいて、人は希望の目的を達成するための戦略を策定する「バックキャスティング」によることができる。 このプログラムは、2以上の学期を拡張し、2統合されたテーマに集中している。 これらのテーマの最初のものは、魅力的で持続可能な社会(戦略的な持続的発展)に向けた体系的な研究の国際的に認められた科学的レビューモデル(フレームワーク)です。 これは社会全体で、個々のレベルで、自治体では、企業では、全国的に、世界的に様々な分野の中に持続的な発展と連携するために使用することができ、汎用モデルです。 、持続可能な解決策に到達するための戦略を見つける選択し、持続可能な開発のための指標を開発するために一般的かつ補助的なツールを開発し、ソリューションの現在、可視化の分析:このモデルは、のために体系的な方法を提供します。 教育の他のテーマは、組織学習とリーダーシップに関連する概念で構成されています。 これらの概念は、持続可能性を達成するための戦略を識別するために、上述したフレームワークを使用することができますどのように異なる(例えば、組織や社会のための)人々のグループの研究により開発されています。 上記の態様や概念だけ理論的に説明されないだけでなく、プログラムの実行中に実施されます。 これに加えて、学生たちは、フレームワークを使用することによって、知識への新しい道を見つけるでしょう。 学習成果 学習プログラムの目的は、高等教育の資格に含まれているコースによって実現されます。 評価と検査はもちろんのレベルで行われ、審査·グレーディングに関する詳細は、それぞれのコースのシラバスに記載されています。 全国的に規制に加えて、次の目標は、教育にも適用を目指しています。 教育終了後、学生は必要があります。 - についての知識を持ち、プログラムのコースで教えられている持続可能な開発のためのフレームワークを適用することができる。 - リーダーシップと組織と個人の学習の増加意識を通じて通知し、説明する機能を開発しました。 - 彼/彼女のプレゼンテーション、ファシリテーションやコーチングのスキルを開発しました。 - 、問題を分析するために、さまざまな状況でのプログラムの2つのテーマを適用ソリューションを作成し、補助的なツールや概念を選択するか、または開発することができる。 これらの目的を達成するために学生を支援することで、プログラムは、戦略的な持続的発展の中、プロの役者の世界的なネットワークを作成するために貢献していきます。 分娩様式 教育の実装は、「非線形アプローチ」に従う。 これは組織的学習は、プログラムの最初の日の間に発表される予定のため、プログラムが周りに構築され、5つのシステムレベルの原則に構築することを意味します。 これらの段階的な深化は、次の4半月の間に開催されます。 プログラムが進行するにつれて、これは、学習方法をもたらす。 プログラムの締結4ヵ月半は、主に、小グループの学生が組織または別のプロジェクトで実際の企業におけるフレームワークの知識を適用する可能性を得る度のプロジェクトに専念されます。 この非線形方法もコースは学生との継続的な対話を通じて行われているかの適応するために、特定の可能性を与えます。 プログラムが進行すると、学生は5つのレベルが互いに接続されているかの接続が議論される一方のフレームワークのすべてのレベルに特化する可能性を得ることができます。 グループ内の大規模なグループの割り当てと学習が奨励される。 学習は、主な概念を適用しての代わりに、伝統的な講義を介して行われます。 この加工方法を通じて、学生は相互に、また、学生の成果の評価の一部である、相互に知識や経験を交換することを強くお勧めします。 単純に表現、そのような楽観主義と創造性などの文字の強力な特性は、公然とリーダーシップの開発の基本的な側面であるとして奨励される。 講義を構成する、破るアウトグループと非公式洞察と概念とその使い方についての議論 - 入門講座 - :プログラムは、学習のための次の方法を使用します。 - 自己組織化および構造化されたグループの割り当てとロールプレイの両方。 - 個々の研究 - eラーニングと関連資料のレビュー。 - 監督やワークショップ。 - 学生は互いに教え、互いに評価します。 学生は以下の通りです両方必修と選択科目がかかります。 プログラムは、同じ長さの4の試験期間に分けられる。 2最初の研究期間は、第2の期間も選択科目が含まれているそのうちのコース、および2最後の試験期間学位プロジェクトが含まれています。 入学基準 現在のプログラムの開始のために利用可能な位置よりも多くの有資格申請者の場合は、選択が行われている。 これは、次の方法で行われます:持続可能性に向けた戦略的リーダーシップのメソッド9修士課程 GENERAL この方法は、プログラム「持続可能性に向けた戦略的リーダーシップ」で申請者の動機と研究のための前提条件を評価することを目的としています。 選択基準 - 履歴書 - エッセイ、プログラム内の申請者の関心を説明する彼女や彼の関係する個人的または専門的な経験(最大5ページ、フォントサイズ12、ダブルスペース)に関する情報を提供する - である2人から基準の2文字(勧告高等教育のグレード - 申請者の能力やスキル)に精通して 選択基準の指定 応募者のランキングがよろしく相対資格レベルに基づいて行われます。 - 前高等教育研究での成績 - 程度の妥当性(やコースの含まれている)科学的根拠に基づく研究のための戦略的な持続可能な開発の修士レベルで - 関連する専門経験 - 実証「持続可能性に向けた戦略的リーダーシップ」への興味(例えば仕事の選択、ボランティア活動、その他のコミュニティサービスを通じて、または他の方法で) [-]

構造工学に重点を置いた機械工学の修士課程

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 スウェーデン カールスクルーナ

プログラムの目的は、学生が機械工学の中で先進的な製品開発や研究への参加の準備をすることです。 目的は、学生の後に完成度がための解析で協調作業方法を習得する必要があることである... [+]

構造工学を重視した機械工学の修士課程 プログラムの目的は、学生が機械工学の中で先進的な製品開発や研究への参加の準備をすることです。 目的は、学生が後に学位を完了したことで、製品開発プロセスにおいて、意思決定支援のための分析で仮想および物理モデリング、シミュレーションと実験的検討と最適化の大規模なモジュールを協調加工方法を習得する必要があります。 意思決定支援のための分析の作業方法をコーディネート。 学生は、現在のフィールド関連の研究について彼女自身/自分自身を通知し、かなりの視覚化とドキュメントのための現代的なツールを用いて科学的事実との関係の両方口頭および書面でと彼女/彼自身の貢献を伝えるために、彼女/彼の能力を増加すると予想される。 興味ある製品のプロパティと動作の説明については、仮想モデルは、開発され検証され、システムの機能のシミュレーションに使用されています。協調作業方法は、要するにに従って記述することができます。 シミュレーション結果は、仮想モデルを検証することを目的とした区切りを並列に開発物理モデルでは、以前の開発からの経験と研究の実験結果と比較される。 協調は、仮想モデルが良好な物理モデルと測定戦略を設計するために使用されることを意味する。 十分な合意が得られるまでこのプロセスが繰り返される。 仮想モデルとシミュレーションは、最適化のために使用することができます。 最適化は、現在のモデルの妥当性に影響を与え、変更の必要性を示している場合は、全体の手順を繰り返す。 徐々に分析した生成物の継続的な開発の際のモデルに加え、必要な場合、より詳細な説明がある。 完全に新製品の開発を、数回の反復は、通常必要とされる。 製品の新しい変種が開発されている場合、以前の経験を大幅に再利用することができる。 学習成果 ポイント8の下で発見された全国的に規制の目的に加えて、次の目標は、教育に適用されます。 教育終了後、学生は必要があります。 - 両方の高度なソフトウェアを用いて、重要な特性のための強力な単純化された関係を用いて機械的なシステムの開口と解析モデルを策定し、検証できるようにする - 、指定できるように実施し、解釈する測定や機械やその他の機械的構造を回転させるための振動解析 - 数値モデルおよび/または実験から受け取ったパラメータを持つ機械システムのシミュレーションを行うことができるよう、ため - 、指定実施し、機械的構造に関する実験的モーダル解析を解釈できる市場のニーズを満たすために、数値モデルの結果、シミュレーションと測定値に基づいて機械的なシステムの最適化を実施し、技術進歩の使用を描くことができる - - の負荷および/または単純な構造変化から例について効果が活動を調整することができると報告書は、科学的な執筆のための一般的な規則と実践の観察の下で理解しやすい方法で結果を受け取った - 学生自身の活動の社会や環境への影響を理解する 分娩様式 プログラムは、物質中に、から構成されて、所定の順序で相互に構築必修科目。 唯一の結びのコースの一つは、次の程度のプロジェクトの期待される専門性に応じて選択されます。 プログラムの目的とする研究パスが必修科目と選択科目の簡単な説明をした後、以下に例示する。 より詳細な説明は、それぞれのコースのシラバスに記載されています。 学習プログラムは、コースの範囲が提供されると、時間のコースの配置が変更されていることを意味することができ、連続評価と開発を通過します。 前提条件 学習プログラムへの入学、学士号や機械工学の中エンジニアリングの理学士は、好ましくは、構造力学を専門とする、必要とされる。 高等教育資格は行列代数、多変量解析と理論を変換する、基本的なしくみやプログラミングなどの数学を含める必要があります。 英語の要件は、英語のBです。 入学基準 2サイクル目のプログラムでは、特別な選択が適用されます。 特別な選択は、1つまたはいくつかの選択基準が関税をもたらす方法に従って一緒に重み付けされることを意味する。 方法12:技術のフィールド内の修士課程のための特別な選択。 選択ステップ: 学位 - 評価プロセスの第1段階は、出願人の先の高等教育資格の分野と専門が適用プログラムの特殊化のためにどれだけ適合しているかの評価で構成されています。 入学条件=関税0、中高の関連性=関税0.5、高い関連性=関税1与えられた最小の関連性:評価は三つのカテゴリーで作られています。 TOEFL - 最後に、申請者のTOEFLが標準化されている。 0と1、0は修飾する最低レベルであると1の間の値に、英語でそれぞれのIELTS-レベルは、テストの最大レベルです。 TOEFL / IELTS·レベルの英語で自分のレベルを示すが免除される申請者は、関税1が与えられます。 これらの3つの値は0〜3の間で変化することができる収集タリフに添加される。 同じ資格を持つ有資格申請者: 最初の2以上の出願した場合 - と2サイクルの選択肢は同じ関税を持って、ロットが描かれています。 [-]

欧州の空間計画と地域開発におけるマスタープログラム

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 スウェーデン カールスクルーナ

プログラムの焦点は、欧州レベルでとプロのライブで適用可能かつ有用であるスキルや能力にあります。プログラムは、実用的なツールだけでなく、政策や規制のご経験を与える。 また、いくつかに慣れるでしょう... [+]

欧州空間計画と地域開発におけるマスタープログラム

計画と地域開発の分野内での欧州連合(EU)の重要性が高まっている。 欧州の空間計画と地域開発プログラムは、ガバナンス、技術革新、経済発展と持続的な発展、欧州空間計画や地域開発の基本的な主題をカバーする問題ベースの教育である。 経済的、社会的、領土的結束だけでなく、持続可能な開発:プログラムは、欧州の空間計画と地域開発のフィールド内の2、相互接続された柱にかかっている。 これら2本の柱は、政策と実践欧州レベルのコースやプログラムの構造を反映しています。 プログラムの焦点は、欧州レベルでとプロのライブで適用可能かつ有用であるスキルや能力にあります。プログラムは、実用的なツールだけでなく、政策や規制のご経験を与える。 また、いくつかのヨーロッパ企画·開発プロジェクトに精通し、地域の発展を促進することで目的そのうち具体的な提案を分析し、策定する機会を得るでしょう。 プログラムは英語とスウェーデン、ヨーロッパと世界の他の地域からの学生のためである。 教育と授業料は高い優先度を有しており、学生と教員は、教育期間を通して雰囲気の中で密接な関係を持っています。 有資格の教師や教授に加えて、多くの国際的なゲストなどアンドレアスFaludiやステファニーDührなどの講師、そして計画や地域開発の中に働く個人が発生します。 これがプロの練習にして最新の研究への接続が良好であることを意味します。... [-]


欧州空間計画、環境政策や地域開発の共同修士課程

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 スウェーデン カールスクルーナ

欧州空間計画、環境政策や地域開発(「PLANETヨーロッパ)での共同修士プログラムは、ヨーロッパの豊かでダイナミックな地域の総合的な教育を提供しています最初の統合された欧州の修士プログラムです... [+]

欧州の空間計画の共同修士プログラム、環境政策や地域開発 EU加盟国における空間と環境計画に関するEUの政策や行動の影響は、これまで増加している。 欧州地域はま​​すます相互に関係していると、国境を越えた協力関係は今、空間や環境プランナーの仕事の日常的な側面である。 そこに計画は欧州全域で行われている方法にはかなりの違いがあり、プランナー、ますます文化的·制度的な境界を越えて通信する必要があります。 計画のこのヨーロッパの次元は認識しており、影響はEUと国際的な政策は、欧州全域の文化や制度の違いに敏感であり、空間プランナーと協力して可能なだけでなく、に応答することができ、空間や環境プランナー、新世代のを必要とする他のヨーロッパ諸国で。 欧州空間計画、環境政策や地域開発(「PLANETヨーロッパ)での共同修士プログラムは、欧州の空間計画の豊かでダイナミックな地域の総合的な教育を提供しています最初の統合された欧州の修士プログラムです。 PLANETヨーロッパは世界中から学生が同時にヨーロッパの文化的·言語的多様性の恩恵を受けながら、欧州の空間計画に重要なスキルと知識を習得する機会を与えてくれます。 学習成果 また第8項に記載されています全国的に規制の目標は、次の目標は、教育のために適用されます。プログラム終了後の学生になります。 深い知識と計画のヨーロッパのディメンションに関する理論的な理解を実証するだけでなく、役割EUの政策や規制は、欧州の国と地域で計画や地域開発のためにプレーすることができる。 (EUのレベルで)欧州の計画に関する、さまざまな欧州諸国の計画システムと実践の違いについての理解を示すことができなければなりません。 計画とEUの政策、地域開発の分野では、技術革新との結束に関する理論的な理解を示すことができ。 特に、欧州の計画および/または地域開発の独立した研究を実施することができるように、方法論的なスキルを発揮することができる。 からの経験とフィールドでの練習を計画理論ベースの反射を見せることができる。 [件名]フィールドに計画の可能性と限界への洞察を発揮できるようにし、プロの練習を続けた。 計画書の重要な分析のための能力を指揮。 分娩様式 学生は2学問年間フルタイムで勉強することが期待される。 学期1と2のコースは、キャンパス内で英語である。 学期3のコースはプロの練習に、選択したヨーロッパの場所で集中的なセミナープログラムとして基づいています。 学期4における修士論文は、上司との合意を条件として、距離のコースとして研究することができる。 プログラムの目的は、試験問題に含まれているコースによって達成される。 評価と等級を査定し、グレーディングに関するモジュールレベルや詳細で行われ、各コースのシラバスに記載されています。 教育の間、各コースが評価され、コースの評価は継続的な開発のための基礎であるされている。 前提条件 あなたはPLANET欧州プログラムに入学を希望する場合は、次の要件を満たしている必要があります。 このような空間計画、ヒトまたは経済地理学、環境計画、またはその他の関連する社会科学などの空間的指向の社会科学の分野で少なくとも学士号(第一サイクル)。 英語能力:母国語が英語でない場合は、英語能力の証明を提供する必要があります、例えばGCSEまたは同等の資格、英語教育プログラムの言語です大学で最初の学位、IELTS(国際英語力試験)、ケンブリッジEFL検査、またはTOEFLの外国語としての英語の(テスト)。 プログラムは、英語のテストのために、以下のスコアを受け入れます。 IELTS:あなたは国際英語力試験(IELTS)を取る場合は、すべてのサブスコアが5.5以上のスコアまたは等しいと、6.5の全体的な最低限のテストのスコアを獲得する必要があります。 CAE / CPEは:第一言語試験(EFL)としてケンブリッジ英語では、Bの最小スコアまたはCの最小スコアと英語能力の証明書(CPE)と上級英語(CAE)に証明書を持っている必要があります。 TOEFL:外国語としての英語のテスト(TOEFL)PLANETヨーロッパの場合は、インターネットベースのテストのための90の最小テストのスコアが必要です。 により規制に我々は、コンピュータベースまたは紙ベースのTOEFLのテストをお受けできません。 リスニング(21)、(23)といえば(22)を読み取る、書き込み(21):インターネットベースのTOEFLテストのために、我々はさらに、次の、または以降等しいすべてのサブスコアが必要です [-]

MSc

コンピュータサイエンスの科学プログラムのマスター(60 ECTS)

キャンパス 全日制課程 1 年 September 2016 スウェーデン カールスクルーナ

コンピュータサイエンスの修士は、情報システムと知能システムに重点を置いたコース数を提供しています。 コー​​スは、コンピュータサイエンスの中の研究に近い側面に焦点を当てる。 学生は現在の研究に基づいている必要があり修士論文を書いてます... [+]

コンピュータサイエンスの理学計画(60クト)の修士 コンピュータサイエンスは、プログラミング、アルゴリズムと複雑さ、データ構造、インテリジェントシステム、分散システム、ネットワーク技術などのトピックについて説明します。広範なエリアである。 科学の領域では速いペースで開発を続けています。 新技術は、継続的に導入し、既存のものは陳腐化している。 コンピュータサイエンスの修士は、情報システムと知能システムに重点を置いたコース数を提供しています。 コー​​スは、コンピュータサイエンスの中の研究に近い側面に焦点を当てる。 学生は、現在の研究と科学論文に基づいている必要があります修士論文を書きます。 獲得した修士課程の後、学生は、業界での仕事のために準備される。 指導は、講義、セミナー、実験室での仕事を通じて行われる。 一つは独立して、またはグループで行うラボの性質に応じ。 修士号の後に勉強し、修士号を取る機会 彼らは修士号の後に彼らの研究を継続したい場合は、マスター60クレジットを研究し、完成することを選んだ学生は、修士課程の二年目を読み出すことができる。 修士課程は120単位を与えながら、マスターは、60クレジットを提供します。 マスターと修士課程の違いは何ですか? 修士課程の修士プログラムの学習成果と学習目標の主な違いは、2年目の修士号のために勉強することを選択した学生は自分の仕事に深い科学的なアプローチを開発し、高度な知識を開発し、実証することが期待されていることである特定のアプリケーション領域における一つの信用は、欧州単位互換制度(ECTS)に1点に対応する。 学習成果 また第8項に記載されています全国的に規制の目標は、次の目標は、教育のために適用されます。プログラム終了後の学生になります。 先進的なソフトウェアシステムを理解することができる コンピュータサイエンスの分野で高度な技術を習得する。 独立した研究に関連したプロジェクトを実施しています。 中規模または大規模ビジネスでコンピュータサイエンスの仕事をリードすることができる。 ジョブプロファイル 卒業後、学生は専門的なレベルにソフトウェアと一般的なシステム開発に接続した場合、計算機科学分野のすべての部分で作業を実行することができるはずです。 役割は、このような技術的なマネージャやプロジェクトマネージャなど、様々な管理ポストするための技術やドメインの専門家かもしれない。 さらに研究 プログラム上の学生は研究が120クレジットプログラムを申請する時にすることができます。 前提条件 学士号 - コンピューティングの面で科学や工学の研究の3年(180スウェーデンクレジットポイント、180クト)、例えば:コンピュータサイエンス、ソフトウェアエンジニアリング、情報システムやコンピュータ·エンジニアリングが必要である。 学士号は、数学の少なくとも15クレジットが含まれている必要があります。 英語B. 入学基準 工学の方法12修士課程 GENERAL この方法は、電気工学、コンピュータサイエンスとソフトウェア工学の、とりわけ修士プログラムのための申請者の適合性を評価することを意図している。 選択基準 事前の高等教育と英語。 [-]

コンピュータサイエンスの科学プログラムのマスター(120クト)

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 スウェーデン カールスクルーナ

コンピュータサイエンスの私たちのマスター提供していますが、情報セキュリティ、情報システム、知能システムに重点を置いた選択科目の数です。 コー​​スは密接にコンピュータサイエンスの研究のフロンティアに関連する問題に焦点を当てています。 これは、マスターのプログラムに含まれています... [+]

コンピュータサイエンスの理学修士プログラム(120クト) 今日コンピュータサイエンスでは、プログラミング言語、アルゴリズムと複雑さ、データ構造、インテリジェントシステム、分散システム、およびネットワーク·テクノロジなどのトピックを含む、巨大なフィールドです。 計算機科学が存在していたことを50年間で、それはあまりにも我々の時代の技術として定義されて来ている。 コンピュータは、私たちの社会の多くの部分に統合されており、科学分野は驚異的なペースで開発を続けています。 新技術は絶えず絶えず導入されており、既存のものは陳腐化する。 コンピュータサイエンスの私たちのマスター提供していますが、情報セキュリティ、情報システム、知能システムに重点を置いた選択科目の数です。 コー​​スは密接にコンピュータサイエンスの研究のフロンティアに関連する問題に焦点を当てています。 これは、現在の研究および科学論文に基づいている必要があります修士論文を書くために修士課程に含まれています。 学生が修士号を取得した後、生徒はその後、業界での仕事のために準備だけでなく、大学で科学的なキャリアを作ることです。 指導は、講義、セミナー、実験室での割り当てによって行われている。 これらは、単独およびグループで行われる実験室の割り当ての性質に応じ。 クレジットポイントは、欧州単位互換制度(ECTS)のポイントに相当します。 学習成果 また全国的に規制の目標には、次の目標は、教育のために適用されます。プログラム終了後の学生になります。 コンピュータ内の問題、理論や課題のために理解している 科学。 コンピュータ内の方法と技術を幅広く理解している 科学。 コンピュータサイエンス領域の部分のための方法についての深い知識を持っている。 コンピュータサイエンスの中の技法を習得する能力を持っている。 問題に応じた方法を選択し、適応する能力を持っている 提示した。 研究、次の科学的な仕事を行う能力を持っている 原則。 個別の研究に貢献することができるという能力を持っている プロジェクト。 科学的なアプローチで問題に対処できるように。 批判的な問題の解決案を提示を評価する能力を持っている。 コンピュータの倫理的、社会的側面の上に反映させる能力を持っている 科学。 分娩様式 学生は2学問年間フルタイムで勉強することが期待される。 コー​​スはキャンパス内で英語である。 学位に必要な120クレジットの、これ以上の30以上のクレジットは、基本的なレベルから来るように許可されています。 プログラムの目的は、試験問題に含まれているコースによって達成される。 評価と等級は、モジュールレベルで行われており、評価およびグレーディングに関する詳細は、各コースのシラバスでご利用いただけます。 教育の間、各コースが評価され、コースの評価は継続的な開発のための基礎であるされている。 前提条件 学士号 - コンピューティングの面で科学や工学の研究の3年(180スウェーデンクレジットポイント、180クト)、例えば:コンピュータサイエンス、ソフトウェアエンジニアリング、情報システムやコンピュータ·エンジニアリングが必要である。 学士号は、数学の少なくとも15クレジットが含まれている必要があります。 英語B. [-]

ソフトウェア工学における科学プログラムのマスター(60 ECTS)

キャンパス 全日制課程 1 年 August 2016 スウェーデン カールスクルーナ

ソフトウェア工学の修士プログラムは、60クレジットは、ソフトウェア工学の中に高度な概念で、ソフトウェア開発者を教育し、高度な教育の基盤を提供することによって、これらの課題に対処するために設計されています... [+]

ソフトウェア工学の科学プログラム(60 ECTS)のマスター ソフトウェアは、今日開発され、多くの製品の中でますます重要な要素となっています。 ハードウェア開発からソフトウェアソリューションの開発費に変化があった。 これは、時間と予算で、右の機能性、品質に基づいてソフトウェアを開発する必要性が増加します。 ソフトウェア工学の修士プログラムは、60クレジットは、ソフトウェア工学の中の高度な概念で、ソフトウェア開発者を教育し、高度な教育の基盤を提供することによって、これらの課題に対処するために設計されています。 プログラムは6必須コースと修士論文からなる1年間のプログラムです。 彼らは修士号の後に彼らの研究を継続したい場合は、マスター60クレジットを研究し、完成することを選んだ学生は、修士課程の二年目を読み出すことができる。 修士課程は120単位を与えながら、マスターは、60クレジットを提供します。 これは、最初の年の間にこれらの二つのプログラムの間で変更することも可能である。 指導は、業界内の広範な接触を持っており、それらの多くは、ソフトウェア工学の研究グループでもアクティブになっている専門家で行われている。 この研究グループは、国際的にフィールド内で認​​識され、グループのメンバーは、長年にわたって、いくつかの権威ある賞を受賞しています。 一人掛け、欧州単位互換制度(ECTS)でのスコアに相当します。 ジョブプロファイル 卒業後、学生は専門家レベルに一般的なソフトウェアシステムの開発のための技術や方法論に接続されたときに、ソフトウェア技術の分野のすべての部分で作業を実行することができるはずです。 役割は、このような技術的Managerなどのさまざまな管理ポストするための技術やドメインの専門家、建築家、プロジェクトマネージャーまたはその他の可能性があります。 さらに研究 プログラム上の学生は研究が120クレジットプログラムを申請する時にすることができます。 前提条件 ソフトウェア工学の研究の3年(180クト)、またはコンピュータサイエンスの学士号を取得 - 修士課程の入学要件は、学士号です。 完成した研究では、ソフトウェア工学の対象に分類さ90 ECTS点に対応する。 学士号は、数学の少なくとも15クレジットが含まれている必要があります。 英語B. 入学基準 工学の方法12修士課程 GENERAL この方法は、電気工学、コンピュータサイエンスとソフトウェア工学の、とりわけ修士プログラムのための申請者の適合性を評価することを意図している。 選択基準 事前の高等教育と英語。 選択基準の指定 評価プロセスの最初のステップは、高等教育機関や大学からの申請者の事前の度のフィールドと特殊化のために適用され、プログラムの専門化にどれだけの関連性の評価で構成されています。 入学要件=関税0、メディア関​​連性=関税0.5、高い関連性=関税1与えられた最小限の妥当性:評価は三つのカテゴリーで行われます。 最後に、英語で申請者のTOEFLとIELTSのレベルは0が予選ための最小限のレベルであり、1は、テストの最大レベルは0と1の間の関税に標準化されている。 TOEFL / IELTSの試験により、英語のレベルを証明が免除されるアプリ-cantsは1の関税を受ける。 これら2つの値は0と2の間で変化し得る総タリフに加算される。 HIGHEST料金表 2点の最大値は、上記の説明によれば、与えられる。 作業方法 プログラムのための一般的な入学要件に基づいて審査のために受理されたアプリケーションは、上記に従ってランク付けされます。 最低等しい関税を持つすべての申請者は場所を提供されることができない場合は、ロットが描画されます。 [-]

ソフトウェア工学における科学プログラムのマスター(120クト)

キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 スウェーデン カールスクルーナ

プログラムは2年間で、必須と選択科目のグループを中心に構成。 必須科目は、幅広いベースを提供し、ソフトウェア·エンジニアリング産業はを必要として現在のようなより高度なトピックをカバーしています。 また、のための一般的な基礎を確保... [+]

ソフトウェア工学の科学プログラムのマスター(120クト) ソフトウェアは、今日開発され、多くの製品の中でますます重要な要素となっています。 ハードウェア開発からソフトウェアソリューションの開発費に変化があった。 これは、時間と予算で、右の機能性、品質に基づいてソフトウェアを開発する必要性が増加します。 ソフトウェア工学のマスタープログラムは、経営者の視点から技術と開発の視点に、全体の開発·チェーンをカバーするソフトウェア工学の中の高度な概念で、ソフトウェア開発者を教育することで、これらの課題に対応するために設計されています。 プログラムは2年間で、必須と選択科目のグループを中心に構成。 必須科目は、幅広いベースを提供し、ソフトウェア·エンジニアリング産業はを必要として現在のようなより高度なトピックをカバーしています。 また、全ての生徒のための一般的な基礎を確保する。 選択科目は、特定の視点に特化する機会を学生に与えるため、学生が選択するような方法で、将来の雇用主の彼らの魅力を高めるのに役立ちます。 すべてのコースは、最新の練習や最新の知見のミックスを提供するように設計されています。 これは、高等教育への実際のさらなる強化される必須のコース科目のすべてにおいて活発な研究があります。 指導は、業界内の広範な接触を持っており、それらの多くは、ソフトウェア工学の研究グループでもアクティブになっている専門家で行われている。 この研究グループは、国際的にフィールド内で認​​識され、グループのメンバーは、長年にわたって、いくつかの権威ある賞を受賞しています。 一人掛け、欧州単位互換制度(ECTS)でのスコアに相当します。 学習成果 プログラム終了後学生がしなければならない。 大規模なソフトウェア·エンジニアリング内の問題、理論や課題に対する理解を持っている。 ソフトウェアエンジニアリング内のメソッドのための広範な理解を持っている。 ソフトウェア工学の部品の中に深い方法の知識を持っている。 当面の問題に利用できる方法を適応させるために必要なスキルを持っている。 方法、結果の中に強さと弱さを識別だけでなく、改善提案を調製する能力を持っている。 適切な科学的手法を使って調査をリードする能力を持っている。 批判的に問題解決し、結果を評価する能力を持っている。 実行される作業に科学的なアプローチを取る能力を持っている。 ソフトウェア工学の倫理的、社会的な側面を反映する能力を持っている。 分娩様式 学生は2学問年間フルタイムで勉強することが期待される。 コー​​スはキャンパス内で英語である。 学位に必要な120クレジットの、これ以上の30以上のクレジットは、基本的なレベルから来るように許可されています。 プログラムの目的は、試験問題に含まれているコースによって達成される。 評価と等級を査定し、グレーディングに関するモジュールレベルや詳細で行われ、各コースのシラバスに記載されています。 教育の間、各コースが評価され、コースの評価は継続的な開発のための基礎であるされている。 前提条件 ソフトウェア工学の研究の3年(180クト)、またはコンピュータサイエンスの学士号を取得 - 修士課程の入学要件は、学士号です。 完成した研究では、ソフトウェア工学の対象に分類さ90 ECTS点に対応する。 学士号は、数学の少なくとも15クレジットが含まれている必要があります。 英語B. 入学基準 工学の方法12修士課程 GENERAL この方法は、電気工学、コンピュータサイエンスとソフトウェア工学の、とりわけ修士プログラムのための申請者の適合性を評価することを意図している。 選択基準 事前の高等教育と英語。 選択基準の指定 評価プロセスの最初のステップは、高等教育機関や大学からの申請者の事前の度のフィールドと特殊化のために適用され、プログラムの専門化にどれだけの関連性の評価で構成されています。 入学要件=関税0、メディア関​​連性=関税0.5、高い関連性=関税1与えられた最小限の妥当性:評価は三つのカテゴリーで行われます。 最後に、英語で申請者のTOEFLとIELTSのレベルは0が予選ための最小限のレベルであり、1は、テストの最大レベルは0と1の間の関税に標準化されている。 TOEFL / IELTSの試験により、英語のレベルを証明が免除されるアプリ-cantsは1の関税を受ける。 これら2つの値は0と2の間で変化し得る総タリフに加算される。 HIGHEST料金表 2点の最大値は、上記の説明によれば、与えられる。 作業方法 プログラムのための一般的な入学要件に基づいて審査のために受理されたアプリケーションは、上記に従ってランク付けされます。 最低等しい関税を持つすべての申請者は場所を提供されることができない場合は、ロットが描画されます。 [-]

信号処理に重点を置いて電気工学の理学プログラムのマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 スウェーデン カールスクルーナ

プログラムは、主に、並びに適応及び音響信号処理や画像処理に焦点を当てている。 あなたは、騒音·振動制御、音声符号化、音声強調、画像処理の分野では、産業分野でのメソッドを実装する方法を学習します... [+]

信号処理に重点を置いて電気工学の科学プログラムのマスター プログラムの目的は、業界で資格の開発作業に備えるだけでなく、調査研究のための基礎を提供することです。 あなたが会って、研究者と緊密に連携し、信号処理の分野で、地域での十分な理解が得られます。 研究を終えた後、問題の分析だけでなく、ソリューションの作成のための状況の範囲内の知識を適用することができます。 あなたは、デザインを選択して、地域での無料と凝集性のツールや概念の範囲を適用することができるようになります。 プログラムは、主に、並びに適応及び音響信号処理や画像処理に焦点を当てている。 あなたは、など騒音·振動制御、音声符号化、音声強調、画像処理の分野での産業分野でのメソッドを実装する方法を学習します 多次元信号処理、音響·振動解析、適応信号処理、最適な信号処理、ニューラルネットワーク、コンピュータビジョン、デジタル画像処理および分析:重要なコースの一例。 研究では、主にそれが可能あなたが研究者に近い動作できるようにするためにキャンパス内で行われる。 教育は、理論と実践的なアプリケーションの両方が含まれますし、両方独立して動作し、同様にチームに統合されます。 このプログラムは、通常、業界でや業界との緊密な協力で行われます修士論文(30クレジットポイント)で完了します。 修士の学位を取得するためには、90クレジットポイント(1.5年)コースにプラス30クレジットポイント(0.5年)修士論文は完全に2年を完了する必要があります。 スウェーデンのシステム内の1つのクレジットポイント(högskolepoäng)は、欧州単位互換制度(ECTS)に1クレジット点に対応する。 プログラムは、あなたは電気工学やコンピュータ工学のいずれかの分野で理学士を取得していることに基づいている。 詳細については、プログラムのプログラム記述子を参照してください。 学習成果 全国的に規制の目的に加えて、次の目標は、プログラムのために設定されている。プログラムの完了時に次のことができるようになります。 主に信号処理の分野で、電気工学の分野で得た知識と理解を適用します。 信号処理の領域内の現在の傾向や問題の知識と理解を示しています。 両方の将来の研究や労働生活の中に学ぶことができるように独立した方法で情報を検索し、評価し、使用する能力を持っている。 信号処理の分野における新たな分野に依存しない方法で得られた知識を広げる。 問題を分析し、信号処理の分野における新たな方法を開発しています。 スウェーデンの高等教育条例から。資格のシステム: "学生が中に少なくとも60の高等教育クレジットを含め、各高等教育機関自体によって決定専門一定の面積に120の高等教育クレジットのコースの要件を完了した後にマスター(2年)の学位が得られる綿密な研究の主な分野での研究。 また、学生は学士で...、少なくとも180の高等教育クレジットまたは相当する外国の資格の価値専門職学位「学士の学位の学位を保持しなければならない。 「マスター(2年)の程度を学生がコースの要件の枠組みの中で、独立したプロジェクト研究の彼らの主要な分野で、少なくとも30の高等教育クレジットの価値(度プロジェクト)を完了している必要があります。 学生はすでに独立した研究の彼らの主要な分野で、少なくとも15の高等教育クレジットの価値が第二レベルでのプロジェクト、または完了したかどうかの独立したプロジェクトは、15の高等教育クレジット満たない30未満の高等教育クレジットを含むが、ないかもしれない外国の教育プログラムで同等のプロジェクト機関として、BTHのための「指定:(2年)修士の学位は、研究の主なフィールドにA1〜レベルで少なくとも60の高等教育クレジット(ECTS)を、必要とするのは、少なくとも30高等教育(A2Eレベル)高等教育クレジット(ECTS)は、研究の主な分野での独立したプロジェクトで構成されなければならない。 120高等教育クレジットの、基本的なレベルからのものではありません30以下があります。 分娩様式 プログラムは、コースの90 ECTSの仕事と30 ECTSの修士論文が含まれています。 プログラムの合計時間は4学期、2年です。 毎年4講義期間(Lp1の、LP2、Lp3に及びLp4を)に分割されている。 そこに12のコースは、プログラムであり、各コースは7.5 ECTSです。 最初の年の間に、Lp1の、最初の2つのコース複素解析および変換と信号処理IIは、プログラムのほぼすべてのコースのための基盤を形成します。 次の講義期間において、Lp2には、もちろんランダムプロセスは、4つのコースで使用される。 もちろん多次元信号処理は基本的には、より高い次元にもちろん信号処理IIの一般化であり、このコースのより良い理解が得られます。 多次元信号処理は、将来のコースのための正式な前提条件ではありませんが、プログラムでは、今後のコース、特に画像処理コースの利点となります。 最初の年でLp3に中に、2つのコース適応信号処理およびデジタル伝送と無線通信は、信号処理の領域における基本的な知識のベースを完成させます。 これで、プログラムに継続するための高度なツールの大規模なセットを持っている。 プログラムは、(いくつかのコースは、既に上記に研究の基本的な知識をベースに属している)の3つの主要な領域があります。 適応信号処理領域: - 適応信号処理、Lp3に、初年度(必須) - 応用適応信号処理、Lp4は、初年度(必須) - 最適な信号処理、Lp1を、二年目(オプション) - ニューラルネットワーク、LP2、二年目(必須)画像処理領域: - 多次元画像処理、LP2、初年度(必須) - デジタル画像処理と解析、Lp4を、初年度(オプション) - コンピュータビジョン、Lp1を、二年目(オプション)サウンドや振動面積: - 音と振動解析、Lp4は、初年度(オプション) - あなたは、これらの主要分野から選択することになる次の講義期間(最初の年、Lp4は、二年目Lp1の2年目Lp2に)の実験モード解析、Lp1を、二年目(オプション) 。 Lp1の、2年目に、電気工学に重点を置いたコースの研究の方法は、修士論文の準備をする方法に焦点を当てます。 最後の間に適用される信号処理(オプション) - 高度なフィルタの設計(オプション) - - デジタル·シグナル·プロセッサ(オプション):次の講座期間中、LP2は、二年目には、上記のすべての領域のために便利な3つの選択科目を選択することができますプログラム(Lp3に及びLp4を、二年目)での学期は、修士論文では、無線通信の中の主要プロジェクトにプログラムで以前のすべてのコースからあなたの理論的·実践的な知識を適用できるようになる。 前提条件 学習プログラムへの入学は、研究電気工学やコンピュータ技術の主要な分野の一つで学士号(180クレジット)が必要です。 学士号は、多次元分析、少なくとも30単位の数学を構成する理論を変革し、数学的な統計情報が含まれている必要があります。 さらに、高等教育の資格は、信号処理、プログラミング、コンピュータネットワークや通信を含むべきである。 英語B. [-]

持続可能な製品サービスシステムの革新の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 スウェーデン カールスクルーナ

プログラムの研究の主なフィールドは、BTHのプロファイリングの分野に重点を置いて、機械工学である:持続可能性、技術革新とシステムエンジニアリング(ITを適用)。 このような自然科学などの支援分野、戦略的リーダーシップ、起業家精神と... [+]

持続可能な製品・サービスシステムのイノベーションの科学のマスター 製品とサービスシステムの革新のために、持続可能性に向けた社会の発展を支援し、スピードアップするためのユニークな可能性があります。 我々は環境および社会のシステムに今日見る製品の資源採取、生産、流通、使用、廃棄の影響は、製品とサービスの革新のための現在の方法では不十分であることを示している。 製品の全ライフサイクル中の正と負の影響は、主に技術革新プロセスの初期の段階ですでに行われている意思決定を経て決定されます。 そのため、製品やサービスのシステムイノベーションの方法論では持続可能性の観点を統合することが重要です。 ますます多くの企業がますます持続可能性主導のグローバル市場での競争力を強化し、持続可能な製品およびサービスシステムの革新のためのスキルを要求する。 そこに、今日は、そのような能力の不足であり、このプログラムは、この不足を減少させることを目指しています。 プログラムの研究の主なフィールドは、BTHのプロファイリングの分野に重点を置いて、機械工学である:持続可能性、技術革新とシステムエンジニアリング(ITを適用)。 このような自然科学、戦略的リーダーシップ、起業家精神とプロジェクト管理などの支援フィールドもある程​​度含まれています。 クレジットは、欧州単位互換制度(ECTS)の信用点に対応する。 学習成果 およびシミュレーションドリブン設計および製品 - プログラムは、戦略的な持続可能な開発、戦略的なライフサイクルのモデリングとシミュレーション、創造の方法論、起業、事業開発、商品企画、製品開発、製品設計、モデリングのサブエリア内の概念、手法やツールが含まれてい実装。 製品イノベーション(製品製造)を扱う人は、戦略的な持続可能な開発のスキルを持っているし、そのライフサイクル中に製品の正と負の社会生態学的影響を評価する能力だけでなく、関連する経済的前提条件と意味を持っている必要があります。 それは、システムの構造化された概要は「生物圏における社会」とそのイノベーション·システムを持っている、ことが必要である。 さらに、このシステムの持続的発展のために、サービスに入れられる専門的能力が必要とされている。 全国的に規制の目的に加えて、さらに学術的な目的は、教育に適用されます。 具体的には、これは、学生のことができるようにすべきことを意味します。 科学的な方法で、組織の持続可能性の課題を分析する。 会社では、製品のイノベーション·プロセスの戦略的持続可能性の視点を紹介します。 業界では、持続可能な製品とサービスのシステムの革新で動作するように、新しい方法やツールとそれ以前のエンジニアリング料理を使用しています。 より多くのサービス指向の経済学に向けた変更をサポート。 プログラムの重要な目的は、学生がさまざまな企業がどのように動作するかの、知識では良い洞察を得るべきであるということです。 学生は、企業内の教育教育コースのモジュールの間の初期の時点で既にます。 過程で、一緒に会社と仕事は、年2の間に、マスターのプロジェクトや会社で行われている程度のプロジェクトをもたらすために増加します。 分娩様式 持続可能性、技術革新とシステムエンジニアリング(ITを適用):このプログラムは地域のプロファイリング」BTHを中心に焦点を当てています。 このような自然科学、戦略的リーダーシップ、起業家精神とプロジェクト管理などの支援フィールドもある程​​度含まれています。 特定のコースは、修士課程「イノベーション、起業家精神と事業開発」の学生と調整されている。 これらのプログラムからのすべての学生が同じプラットフォームを得ることができますように、例えば、戦略的な持続可能な開発と革新に関するコースは、両方の修士課程のために早期に導入されます。 その後、製品名およびサービスシステム革新の高度な研究では、この修士課程の最初の年を特徴付けるます。 プログラムの2年目には、2の専門分野の間で選択することが可能である。 専門分野の一つは、より多くの研究志向や会社では博士課程の学生や専門家として継続したい学生を対象としています。 他のトラックは、より実践的な専門性を持っており、一つは、持続可能な製品とサービスシステムの革新に向けた方向性とビジネスコンセプトを実証する方法を学びたい学生のためである。 第二のトラックでは、いくつかのコースの調整は、プログラム「イノベーション、起業家精神と事業開発」からマスターの学生と開催されます。 入学基準 現在のプログラムの開始のための利用可能な場所でより多くの有資格申請者がある場合は、選択が行われている。これは、次のように行われる。 GENERAL サービスシステムイノベーション - この方法では、持続可能な製品に修士課程の研究のために申請者の動機と彼女/彼の前提条件を評価していきます。 選択基準 履歴書 プログラム中の申請者の関心を説明し、それが最大5ページ、12 PTとして(自分の関係する個人やプロの経験についての情報を提供します。エッセイ フォント、ダブルスペース) 2参照文字(応募者の能力やスキルに精通している二人の個人からの推薦) 高等教育のグレード 選択基準の指定 応募者のランク付けは、に対する相対資格レベルに基づいて行われます。 以前の高等教育の学業成績 持続可能な製品とサービスシステムの革新の修士レベルで科学的根拠に基づく研究のための高等教育資格(および含まれているコース)の妥当性 関連する専門的な経験 「持続可能な製品·サービスシステム·イノベーション」への関心の現れ [-]

通信システムに重点を置いて電気工学の科学プログラムのマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 スウェーデン カールスクルーナ

プログラムの目的は、業界で資格の開発作業に備えるだけでなく、調査研究のための基礎を提供することです。 学生が出会い、電気通信システムの分野の研究者と緊密に連携し、インチ十分な理解を得るでしょう.. [+]

通信システムに重点を置いて電気工学の理学修士プログラム

プログラムの目的は、業界で資格の開発作業に備えるだけでなく、調査研究のための基礎を提供することです。 学生が出会い、電気通信システムの分野の研究者と緊密に連携し、この分野での十分な理解が得られます。 調査を終えた後、学生は問題の分析だけでなく、ソリューションの作成のための状況の範囲内の知識を適用することができます。 生徒には、無料と凝集性ツールや地域の概念の範囲を、デザインを選択して適用できるようになります。 プログラム研究中の学生は、基本的な定義と概念、建設の原則と施工方法と通信システムとコンピュータネットワークのエリア内でのこれらの実用化の理解を取得します。 学生はまた、重要なプロトコル、システム評価の方法は、現在の動向やセキュリティなど、モバイル·ブロードバンド通信との関連で問題についての知識を得ることができます。 研究では、主にそれが可能な学生が研究者に近い動作できるようにするためにキャンパス内で行われる。 教育は、理論と実践的なアプリケーションの両方が含まれていますし、学生が独立した両方の仕事と同様に、チームには統合されます。 このプログラムは、通常、産業および/または研究プロジェクトと密接に協力して行われます修士論文の作業(30クレジットポイント)で完了します。 修士の学位を取得するために、学生は90クレジットポイント(1.5年)コースにプラス30クレジットポイント(0.5年)修士論文の作業、完全に2年を完了しなければならない。 スウェーデンのシステム内の1つのクレジットポイント(högskolepoäng)は、欧州単位互換制度(ECTS)に1クレジット点に対応する。 プログラムは、学生には、電気やコンピュータ工学のいずれかの分野で科学の学士号を持っていることに基づいている。 詳細については、プログラムのプログラム記述子を参照してください。... [-]


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Blekinge Institute of Technology
SE-371 79 SE