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アールト大学へようこそ

の値 アールト大学 情熱、自由、勇気、責任感と整合性があります。 アールト大学では、あなたが成功するために自由を持っています。 科学、芸術、ビジネスのミーティングポイント - 私たちの大学は000 20以上の野心的な思想家のコミュニティです。 学際的な研究を重視し、我々はあなたが変化する世界であなたの持続的な強みを発見するのに役立ちます。

選択の自由

アールト大学の学位は、あなたが成功したキャリアのために軌道に乗ります。 ヘルシンキでは、隣接するOtaniemiキャンパス内に、修士、博士プログラムは、世界中から有能な学者を描きます。 学生は交通、宿泊、ダイニングで多額の割引を受けます。 共同プログラムを除き、アールト大学には授業料を充電しません。

教科課程、AMBAとEQUIS:ビジネスのアアルト大学は、北欧諸国で最初のビジネススクールは、世界有数のビジネススクールの認定機関からの卓越性の3つのすべてのラベルを受けていることです。 このトリプルクラウンの状態は、世界中のごく少数のビジネススクールによって保持され光栄です。

自由ができます!

あなたの研究の初めからは、興味深いプロジェクトに参加し、あなたの実践的なスキルを磨くために取得します。 アアルトのデザインファクトリーのような開花のスタートアップシーンや取り組みは、私たちの学生が自分の夢やアイデアのうち、実際のビジネスの生成を助けます。 いくつかの著名な学者の指導の下で、あなたはまた、研究の世界に入ることができ、最高のために努力しています。 アアルト大学を移動する自由は、世界中の400以上の大学との広範なパートナーシップを持っています。 例えば、ビジネススクールは、世界で最高のビジネススクールの一部との交換プログラムを実施しています。 国際博士課程やポスドク研究者、教師やサマースクールは、私たちの機会への強い証言しています。

アアルト大学の学校

  • 芸術、デザイン、建築の学校
  • スクールオブビジネス
  • 化学技術の学校
  • 電気工学の学校
  • 工学系研究科
  • 科学の学校

授業料

2017年8月1日から英語で教え学士と修士プログラムの授業料は、以降の非EU / EEA市民のための年会費の対象となっています。 フィンランドやスウェーデン語で教えてプログラムは、すべての学生のための無料です。

授業料は、プログラムに応じて学年あたり12ユーロ000ユーロ15 000の範囲であります:

  • 国際ビジネスBScBA学位プログラムのための学年あたり12ユーロ000;
  • 修士の学位につながる研究・オプションの学年あたり15ユーロ000。

国際共同学位プログラムは、独自の授業料と奨学金制度を有しています。詳細については、プログラムのWebページをご覧ください。 http://www.aalto.fi/en/studies/education/international_double_degree_programmes/

奨学金

アアルト大学で自分の研究に資金を供給するためのいくつかの方法があります。 アールト大学学士と修士プログラムに適用前向き非EU / EEAの学生だけでなく、北欧マスタープログラムは、アールト大学奨学金プログラムから授与奨学金を申請する資格があります。 特定の国際共同学位プログラムは、独自の授業料と奨学金制度を有しています。 アールト大学外の奨学金を申請するためにいくつかの可能性もあります。

アールト大学奨学金プログラム

アールト大学奨学金プログラムは、学術の卓越性を付与することにより、世界中の才能非EU / EEAの学生を認識しようとしています。 奨学金は、50%または授業料の100%をカバーすることができます。 受賞奨学金の数は限られており、プログラムで使用可能な予算に依存します。

アアルト大学はまた、追加の権利放棄は、彼らの研究で良い進歩を遂げている学生に報われるれるインセンティブ奨学金制度を構築しています。

応募者は、彼らが同じアプリケーションのフォームとの好適な研究オプションに適用されるのと同じ時間に奨学金を申請します。 奨学金の決定は、入学の決定と一緒に与えられています。 受賞奨学金に関する決定は、プログラムで勉強する選択学生の学術的メリットに基づいて作られています。

現時点では、アアルト大学は、フィンランドの生活費をカバーするために、任意の奨学金を提供していません。 学生は、すべての生活費(アプリ。月額EUR 800)と、独自の財源から他の研究関連費用をカバーするために期待されています。 奨学金受給者はまだフィンランド移民局の要件に応じて、彼らの生活費に資金を供給することができなければなりません。 英語 - 教え学士号や修士課程への出願期間2016中に選択された学生は、授業料を支払う必要はありませんし、奨学金を申請することはできません。

この学校か以下のプログラムを提供しています:
  • 英語
  • フィンランド語
  • スウェーデンの

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プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

MSc

Geoengineeringにおける科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

Geoengineeringは地理や材料科学、機械、建設などの分野の広い範囲に依存しています。 関心の構造は基盤、道路、escavationsやトンネルなどの地下構造物が含まれます。 。 [+]

Geoengineering 地理や材料科学、機械、建設などの分野の広い範囲に依存しています。 関心の構造は基盤、道路、escavationsやトンネルなどの地下構造物が含まれます。 ほとんどの建材、日常の家庭用品、エネルギー源と地下水が地球に由来します。 都市化、気候変動や資源・エネルギーの使用の増加などのメガトレンドが大幅に私たちの生活に影響を与えます。 彼らはgeoengineersのための両方の課題と機会を作成します。 Geoengineeringの修士プログラムは、岩のエンジニアリングおよびマイニングのための岩のや高速道路工学のための道路構造物の地盤工学のための土の挙動を把握するために必要な知識を持つ学生、スキル、コンピテンシーを、提供します。 geoengineerとして、あなたは、工学的構造物のライフサイクル全体をよく理解しています。 この理解は、建設、維持管理、リサイクルへの研究、設計からライフサイクル全体をカバーしています。 現地調査、室内実験と数値モデリングはgeoengineersが頼りツールです。 度構造 プログラムは60 CR主要な研究(共通のコア研究の30 CR、高度な選択の研究の30 CR)、選択科目の研究および修士論文(30 CR)の30 Crで構成されています。 学生は、先進的かつ選択科目の研究に適切なコースを選択することにより、地質、岩石や舗装工学の分野での研究を集中することができます。 地盤工学では、研究の主な分野は、機械、油圧および熱的土壌の性質や財団、土壌構造の相互作用や土壌改良に及ぼす影響です。 グッド地質工学の知識はすべての建設の基礎です。 岩盤工学のコアフィールドは、岩盤力学、掘削技術および応用地球科学です。 ロックエンジニアリングは、地下空間として、また鉱物資源としての岩盤を利用する上で教育を提供しています。 教育は、安全で経済的、最も環境に優しい方法で、これらの計画を実行するために岩とノウハウで最適な構造を設計に習熟度を提供します。 道路や人身売買の領域は社会的インフラストラクチャーの重要な一部であり、日常生活や社会全体の機能に大きな影響を持っています。 高速道路エンジニアリングの重点分野は、道路や瀝青材料を含む彼らのstuctureの構造設計です。 修士論文(30 CR) 修士論文(30 CR)が書かれた論文だけでなく、満期エッセイ、セミナー、プレゼンテーション、または対応するプレゼンテーションだけでなく、応用研究の一部です。 修士論文の主要な目標は、研究の責任ある行動の原則に準拠した既存の科学的知見に基づいた研究分野に関連する問題を解決されています。 目標は、科学的な論文を生産することです。 修士論文は、学位プログラムの高度な研究に関連したトピックに書かれなければならない、学生と指導教員との間で合意しました。 適切なトピックは、例えば、研究開発プロジェクトは、大学外のパートナーのために行うことができ、またはそれは部門の継続的な研究プロジェクトに接続することができます。 修士論文は、6ヶ月(フルタイム)を取り、それは個々のプロジェクトです。 トピックのほとんどは、建設、コンサルタント会社からとgeoengineeringの異なる分野で当局から取得した、したがって、業界でのキャリアを計画して任意の学生のための貴重な接点を与えています。 アールト大学や他の研究機関の研究グループ内の最終的なプロジェクトを完了し、学術のキャリアの見通しを持つ学生のためにも実行可能な選択肢です。 学生の選択 選択プロセスは、紙ベースです。 アールト大学入試サービスの適格性チェックに合格したアプリケーションは、プログラムspesific学術的評価に進みます。 以下の学術的評価基準は、このマスターのプログラムに適用されます。 学位と高等教育機関 研究の関連性 学業成績 動機 成功し、次のフィールドでGeoengineering基本的な知識の修士プログラムの研究を開始するには非常にお勧めします:地質や地盤工学、機械や構造工学、材料科学、統計、鉱業や建設中の基本を。 学術評価は、2つのフェーズに分割されている - 最初のフェーズでは、アプリケーションおよび高等教育の関連機関の根拠として使用されている申請者の度合いが評価されます。 アプリケーションに添付されている申請者の他の教育のいずれも評価することができる一方で、申請者の学業成績は、評価されます。 学業成績を評価するために使用される基準は、度ならびに程度の完了の日付を完了するのにかかる時間を含むことができます。 - 第二段階では、許容可能な応募がランク付けされます。 割り当てられたクォータを超えない適格志願者数が入院学術的評価に基づいています。 最も重要な基準は、以前の研究と研究のオプションに関連する研究における学業成績の適用です。 目的は、任意の補助的な研究せずに研究を開始するために必要な能力を持っているだけの応募を認めることです。 キャリアの見通し Geoengineersは、専門家の割り当てを変更することで動作するように多くの機会を持っています。 卒業生は、主に産業別だけでなく、政府機関や研究機関で採用されています。 彼らは、管理、設計およびエンジニアリングに、研究、教育およびコンサルティングに至るまで重要な位置を保持します。 キャリアのスタートでタイトルがプロジェクトマネージャー、デザイナー、現場監督することができます。 学術的位置は、博士課程の後に可能です。 [-]

ICTイノベーションにおける科学のマスター(EITデジタルマスタースクール) - ソフトウェアとサービスのアーキテクチャ

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

ソフトウェアおよびサービスアーキテクチャの主要なソフトウェア・エンジニアリング、データ解析、ソフトウェアセキュリティと高度な分散ソフトウェアシステムへのユーザの研究、ユーザー中心の開発とビジネスプロセスのモデリングからのトピックの広い範囲をカバーしています。 主要の学生は、複雑な情報システムのソフトウェア開発プロセスを導くためにチームで作業する方法を学習します。 [+]

EITデジタルマスタースクールは、イノベーションと起業家精神の研究と組み合わせる技術的なコースのカリキュラムを構築し、2つの異なる欧州諸国で2大学を選ぶことができる2年間の教育を提供しています。 における研究 ソフトウェアおよびサービスのアーキテクチャ 主要な目的は、サービスの設計者や設計、エンジニアリング、新規ソフトウェアシステムへの対応のソフトウェア・アーキテクトの次の世代を教育します: 企業のデジタル化を推進、 ソフトウェア集約型サービスをベースに新規事業を作成し、 ソフトウェア製品およびサービスのIT企業が成功するために作成するべきかの誘発と定義を担当します。そして 現代のソフトウェアシステムの効果的な開発のためのプロセス及び方法のための責任を負うこと。 ザ· ソフトウェアおよびサービスのアーキテクチャ 大手は、ソフトウェア工学、データ解析、ソフトウェアセキュリティと高度な分散ソフトウェアシステムへのユーザの研究、ユーザー中心の開発とビジネスプロセスのモデリングからのトピックの広い範囲をカバーしています。 主要の学生は、複雑な情報システムのソフトウェア開発プロセスを導くためにチームで作業する方法を学習します。 ソフトウェアおよびサービスアーキテクチャ(SSA)は、アールト大学が提供するICTイノベーションの修士プログラム(EITデジタルマスタースクール)の5つの専攻の一つです。 この二重学位プログラムを完了することが可能なパートナー大学は以下のとおりです。 トレント大学(イタリア)、 ELTE(ハンガリー)、 TU /アイントホーフェン(オランダ)、 UPM(スペイン)。 なぜEITデジタルソフトウェアおよびサービスアーキテクチャプログラムを勉強? EITデジタルSSAプログラムは提供しています: サービス設計者やソフトウェアアーキテクトの次世代のための革新的かつ適切に接地教育。 ダブルディグリーにつながるEurope's一番の技術的な大学の2で研究。 イノベーションと起業家精神で合わせたコースとの良好な統合。 興味深い産業の課題に接続されている論文の仕事。 2年の間にサマースクールを経ていない、少なくとも8 EITデジタルイノベーションアクションライン(リンク)の能力へのアクセス。 コロケーションセンターと9 EITデジタルノードの革新生態系へのアクセス。 すべてについてのプログラムとは? ソフトウェアおよびサービスアーキテクチャのプログラムがサービスの設計とエンジニアリングの前のプログラムの拡張バージョンであり、にサービス設計者や設計とエンジニアリング小説ソフトウェアシステムが可能なソフトウェアアーキテクトの次の世代を教育することを目指しています。(ⅰ)事業のドライブのデジタル化、(ⅱ)(ⅲ)製品やサービスのIT企業が成功するために作成する必要がありますどのようなソフトウェアの誘発と定義を担当する、ソフトウェア集約型のサービスに基づいて新しいビジネスを作成します。 (IV)現代のソフトウェアシステムの効果的な開発のためのプロセスおよび方法を担当します。 SSAプログラムは、次の課題に取るために卒業生を可能にするためにコースを提供しています学際的なプログラムです。 どのようなソフトウェアベースの企業が開発されるべきである(ユーザ中心のニーズとビジネス重視の機会) どのようにソフトウェアを開発する必要があります(デザイン思考とユーザーセントリック/サービス設計手法と統合モダンでアジャイルソフトウェアエンジニアリングの方法論) どのようにソフトウェアは、ビジネス上のメリット(サービス指向アーキテクチャ、モノのインターネットなど)を生成し、改善するために使用することができます SSAの学生は、複雑な情報システムのソフトウェア開発プロセスを導くためにチームで作業する方法を学習します。 プログラムからの卒業生のためのcarreerの機会は何ですか? SSAプログラムアプローチは、ソフトウェア工学、データ解析、ソフトウェアセキュリティと高度に分散ソフトウェアシステムにユーザ調査、ユーザ中心の開発とビジネス・プロセス・モデルからのトピックの広い範囲をカバーする学際的です。 SSAの修士課程の卒業生は、ソフトウェアとサービスのデザイン会社で、サービスを中心としたソフトウェアコンサルタントで、デジタル化事業に関わる国内外の企業における雇用の対象となります:卒業生はまたに貢献し、全く新しいビジネスを始めることができるようになります。 典型的な仕事の説明やタイトルがあります。 ソフトウェアとサービスのデザイナー。 ソフトウェアアーキテクト。 情報システムアーキテクト。 システム設計者/エンジニア。 ビジネス開発者; プロダクトマネージャー; コンサルタント。 どのようにプログラムが構成されていますか? プログラムは、一つの国の大学初年度(エントリ)での研究や他の国の大学での研究二年(出口)とのダブルディグリープログラムです。 ( - I&Eマイナーイノベーション&アントレプレナーシップ)プログラムは、統合された技術的な内容(主要な技術)と業務内容があります。 マイナーI&EはすべてのEIT修士プログラム(リンク)との間で共有されています。 二年目の不可欠な部分は、最終学位プロジェクト(修士論文を含む30 ECTS)の技術的な大手の選択図の構造と内容は以下のとおりです。 [-]

ICTイノベーション(EITデジタルマスタースクール)の科学のマスター - デジタルメディア技術

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

EITデジタルマスタースクールは、イノベーションと起業家精神の研究と組み合わせる技術的なコースのカリキュラムを構築し、2つの異なる欧州諸国で2大学を選ぶことができる2年間の教育を提供しています。 [+]

EITデジタルマスタースクールは、イノベーションと起業家精神の研究と組み合わせる技術的なコースのカリキュラムを構築し、2つの異なる欧州諸国で2大学を選ぶことができる2年間の教育を提供しています。 長調 デジタルメディア技術 デジタルメディアシステムのための技術を可能にするなどに焦点を当て メディアを分析するための技術、 インタラクティブメディアを生成し、 処理およびコーディング、 有線および無線転送を最適化し、 デジタル3Dコンテンツを配信します。 これらの技術を使用するアプリケーションは、テレビ会議、インタラクティブなマルチメディア・アプリケーション、エンターテインメント、コンピュータゲーム、遠隔医療、監視などが含まれます メジャーは成功し、このような「スマートスペース」、「健康と幸福」、および「スマートシティ」、EITデジタルのすべての主題分野などのアプリケーションにメディア技術を統合するためにシステム工学的アプローチに基づいています。 このプログラムは、アールト大学が提供する修士プログラムの他の部分よりも別のアプリケーション期間と入学手続きがあります。 入院時の詳しい情報は、入学希望者(masterschool.eitdigital.eu)のためのEITデジタルマスタースクールのWebサイトから見つけることができます。 デジタルメディアテクノロジー(DMT) アールト大学が提供するICTイノベーションの修士プログラム(EITデジタルマスタースクール)の5つの専攻の一つです。 プログラム 最初の年は、信号処理、コンピュータグラフィックス、プログラミング、Webサービスおよびインターネット通信上の4つの基本的なコースのエントリポイントで似ています。 加えて、いくつかの選択科目は、専門の準備をするために選択することができます。 プログラムの重要な部分は、イノベーション&アントレプレナーシップ(I&E)のコースです。 I&E基礎コースは、ビジネスや経営の概要を説明します。 ビジネス開発ラボは、市場調査によるメディアシステムエンジニアリング事業、ビジネスモデルの生成プロセス、およびベンチャー開発演習を拡張します。 新しいメディア技術は、既存のビジネスモデルの破壊的であり、ほとんどの場合、文化や社会的関係に大きな影響を持っているように我々は、ユーザ主導型のイノベーションやサービス、技術、組織と金融の視点の全体的な分析を強調する。 社会関連のテーマはまた、一緒に別のエントリポイントからの学生をもたらすサマースクールの中核になります。 DMTトラックに参加する学生は、修士論文のプロジェクトで作業するために、EITデジタルの業界パートナーや研究センターでインターンシップを提供しています。 直接修士論文にリンクされている選択された論文のプロジェクトの要件、戦略、ビジネスプランを指定し、I&Eマイナーな論文です。 I&Eの論文は、学生が企業で、ユーザー駆動型のデジタルメディア技術革新とユーザーエクスペリエンスソーシャルメディアのデジタルメディアエコシステム分析の評価、次世代ネットワークのコンテキストでコンテンツプロバイダのためのビジネスモデル、ビデオコミュニケーションとコラボレーションツールの役割などの問題を研究することができ、電子健康や遠隔医療サービスのビジネス面。 最初の年は、以下の大学によって提供されています: KTH、テクノロジー、スウェーデン王立協会 技術デルフト、オランダの大学 トレント、イタリアの大学 専門分野 専門分野は、2年目に提供されています。 DMTプログラムが別の場所で6専門分野、それぞれを提供しています。 地理的な移動性のための要件を満たすように、選択された出口点は、選択されたエントリーポイントとは異なる必要があります。 アアルトでハイパーメディア KTHでのメディア処理および通信 デルフト工科大学で医学の可視化 BMEブダペストでのメディア通信サービス UCLでの仮想環境 UNITNでセマンティックメディア [-]

ICTイノベーション(EITデジタルマスタースクール)の科学のマスター - 組み込みシステム

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

EITデジタルマスタースクールは、イノベーションと起業家精神の研究と組み合わせる技術的なコースのカリキュラムを構築し、2つの異なる欧州諸国で2大学を選ぶことができる2年間の教育を提供しています。 [+]

EITデジタルマスタースクールは、イノベーションと起業家精神の研究と組み合わせる技術的なコースのカリキュラムを構築し、2つの異なる欧州諸国で2大学を選ぶことができる2年間の教育を提供しています。 組込みシステム専攻は、より大きなシステムの不可欠な部分として組み込まれており、様々な電子部品や機械部品とデバイスの特定の制御機能のために設計されているコンピューティングシステムのための技術や設計手法を可能に焦点を当てています。 アアルト大学で組込みシステムの主要の学生は、モバイルサイバー物理システム(CPS)技術に基づいているアプリケーションやサービスを開発するためのスキルを習得します。 扱われているトピックには、 プログラミングWebおよびマルチメディアシステム、 ビデオおよびオーディオの処理 ユーザインタフェースの設計、および 組込みシステムの設計フローを習得。 組込みシステムのプログラムの卒業生は、サイバー物理システム、インターネット・オブ・物事のドメインの新たな挑戦のための組み込みソリューションを開発することが可能な組み込みシステムの分野で世界トップクラスの専門家やイノベーターになります。 組込みシステム(ES)は、アールト大学が提供するICTイノベーションの修士プログラム(EITデジタルマスタースクール)の5つの専攻の一つです。 この二重学位プログラムを完了することが可能なパートナー大学は以下のとおりです。 KTH(スウェーデン)、 TUベルリン(ドイツ)、 TU /アイントホーフェン(オランダ)。 印刷フィードバック なぜ組込みシステムを研究? 組込みシステムはどこにでもあります。 世界のプロセッサの98%以上は、組み込みシステムに配置されています。 アプリケーションは、わずか数に言及するような衛星、ロボット、車、飛行機、エレベーター、携帯電話、洗濯機、医療機器などの産業用および個人多種多様なシステムが含まれます。 すべてのこれらの分野では、組み込みシステムは、いずれかの配信機能の範囲を拡張することにより、またはユーザーにレンダリングされる「伝統的」な機能の品質を高めることにより、製品に付加価値を付与します。 組込みシステムの卒業生のためのキャリアの機会は何ですか? 多くの欧州企業は、組込みシステム設計の分野で世界トップであり、高度に熟練した、創造的な技術、革新、システムアーキテクト、および専門家の強い需要があります。 ヨーロッパはまた、社会的な課題に対処するために、生活の質を改善し、欧州経済とリーダーシップを後押しするために革新的な組込みソリューションを提供することができますブランドの新しい会社を必要とします。 すべてについてEITデジタルでの組込みシステムのマスターは何ですか? 組込みシステムのプログラムは、様々な電子部品や機械部品を備えたデバイスの特定の制御機能用に設計された大規模なシステムの不可欠な部分として埋め込まれているコンピューティングシステムのための技術や設計手法を可能に焦点を当てています。 組込みシステムのプログラムの卒業生は、サイバー物理システム、インターネット・オブ・物事のドメインの新たな挑戦のための組み込みソリューションを開発することが可能な組み込みシステムの分野で世界トップクラスの専門家やイノベーターになります。 組込みシステムのプログラムは、3エントリポイントと7出口ポイントがあります。 最初の年は、組込みシステム、組込みハードウェアとソフトウェア、およびモデル&組み込みシステム設計のための方法を構築する上で共通のベース研究をカバーし、3エントリポイント大学(KTH、TUB、TU / e)に似ています。 二年目は、出口点の大学の一つによって提供される技術的専門(KTH、TUB、TU / E、AALTO、TUCS、UNITN、BME)に対応します。 7特殊です:(1)組み込みプラットフォーム(2)組込みマルチコア処理、(3)組み込みネットワーキング、(4)モバイルサイバーフィジカルシステム、(5)モノのインターネットとエネルギー効率に優れたコンピューティング、(6)リアルタイムシステムとサイバーフィジカルシステムの設計、および(7)重要な組み込みシステム。 プログラムの目標は何ですか? 組込みシステムのプログラムの使命は、学生に、組み込みシステム、その基礎となる技術、その開発、およびそれらの統合の全体的かつ学際的な視野とスキルを与えることです。 組み合わせの技術と起業家教育を通じて、学生は現代社会とビジネスのアイデアやハイテク組み込みシステムの新興企業にイノベーションを開発する能力における組み込みシステムの役割への洞察を取得します。 彼らはまた、組み込みシステムや、より一般的なICT企業でも有数の管理役割を引き受けることができるであろう。 どのようにプログラムが構成されていますか? 2年間のプログラム(120クト)の一般構造を以下に示します。 技術的なコア(共通基盤)とI&Eコースを提供する最初の年(60 ECTS)は、エントリunversitiesの一つで過ごしています。 技術的な専門コースを提供する二年目(60 ECTS)は、出口大学の一つで過ごしています。 選択されたエントリーポイントと終了ポイントは、異なる国に存在する必要があります。 この国際的な組織横断的なモビリティは、プログラムの必須の、必要不可欠な部分です。 すべてのコースで授業言語は英語です。 [-]

イノベーションと持続可能性のための先端材料の科学のマスター(EIT原材料)

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

イノベーションと持続可能性のための先端材料の修士プログラム、AMISは、製品にし、最適なパフォーマンスのために重要または有毒物質のテーマ置換を取り組みます。 [+]

完全な原料のバリューチェーンの理解、および持続可能性に焦点を当て、イノベーション&起業家のためのマインドセットを取得します。 イノベーションと持続可能性、AMISのための先端材料の修士プログラム、 製品にし、最適なパフォーマンスのために重要または有毒物質のテーマ置換を取り組みます。 EIT原材料の中心的なテーマでありそのすべてが - それはまた、終末期の製品、および循環経済のための製品およびサービスの設計のための材料チェーンの最適化をカバーします。 適応の主な焦点は、金属や鉱物原料です。 バイオベースポリマー材料は、それらの置換可能性と多材料製品リサイクルのコンテキストで他の材料の観点で覆われています。 また、AMISプログラムは、イノベーションと起業家精神のコースとプロジェクト作業の固体パッケージが含まれています。 学生の移動度は、プログラムの一部として統合され、2年間のプログラム中に、学生はコンソーシアムのパートナー大学の2で勉強します。 プログラムの完了時に、学生は二重学位を受け取ることになります。 命令の言語は英語です。 AMISプログラムは、産業や研究風景を通してEIT原材料の持続可能性を保護することができる起業家精神の考え方に変更エージェントになるために若い専門家を後押しします。 大学パートナー グルノーブル研究所ポリテクニーク(GINP)、フランス(コーディネーター) ダルムシュタット工科大学(ドイツ) アアルト大学、フィンランド ボルドー、フランスの大学 リエージュ、ベルギーの大学 産業パートナー アルケマ アルセロール・ミタル フラウンホーファー研究機構 L'エナジーAtomiqueらAUXエネルギーRenouvelables(CEA)à兵站 IMEC [-]

オートメーションと電気工学の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

伝統的な電気工学とエネルギーセクターからの医工学、制御工学とロボット工学に至るまで - オートメーションと電気工学の修士プログラムは、幅広い分野に及び間で機能する能力を持つ卒業生を提供する広範な学際的なプログラムです。 数学的自然科学の広範な研究から描画、カリキュラムは柔軟性があり、学生は自分の利益に合わせてコースのユニークな組み合わせを検討することができます。 [+]

オートメーションと電気工学の修士プログラム 伝統的な電気工学とエネルギーセクターからの医工学、制御工学とロボット工学に至るまで - にし、幅広い分野間で機能する能力を持つ卒業生を提供する広範な学際的なプログラムです。 数学的自然科学の広範な研究から描画、カリキュラムは柔軟性があり、学生は自分の利益に合わせてコースのユニークな組み合わせを検討することができます。 プログラム内の重要なテーマは、持続可能性、例えばエネルギー効率、高度道路交通システムです。分散型/ネットワークシステム内の分散とネットワークシステム、例えばスマートグリッド、スマート生活環境、安全性とセキュリティ。センシングと環境、例えばマイクロ、機械知覚を知覚。自動化からの自律性と個人的なヘルスケアへの移行。 プログラムは、エンジニアリングと研究のキャリアの幅広い様々なだけでなく、博士課程の研究に科学的手法や理論を適用するための知識とスキルを学生に提供します。 進路 プログラムからの卒業生は、公共部門と民間部門の両方でのエンジニアリングのキャリアの幅広いで動作するように知識とスキルを備えています。 プログラムはまた、研究や学術専門職でのキャリアのための優れた科学的根拠だけでなく、他の学際的なフィールドを提供しています。 研究プログラム 学生は、プログラム内の3つの異なる専攻から選択することができます 電気パワーとエネルギー工学 コントロール、ロボティクス・自律システム トランスレーショナル・エンジニアリング。 選択に応じて、学生はその後、例えば、電気グリッドに焦点を当てることができ、電動モータドライブ、照明技術、制御工学、ロボット工学、オートメーションシステム、組込みシステム、イメージングとマシンの知覚、マイクロ、新しいハイブリッドカーボンナノ材料、生体工学またはパーソナルヘルスケア。 プログラムは、将来のキャリアのために卒業生を準備するための実用的なプロジェクトやワークショップをご用意しております。 これらは多くの場合、大規模で複雑なシステムから生じる複雑かつ不明確な問題を解決するために卒業生を可能にするために強力なチームワークと分析能力を開発するために設計されています。 基本的な、理論的、実用的で実験的な態様は、特に博士課程のために、可能なさらなる研究のために卒業生を準備するために含まれています。 修士号(120クト)選択科目の研究では、(25〜35 ECTS)、主要な(55〜65クト)での研究で構成され、修士論文(30クト)されます。 授業料と奨学金 アプリケーションのラウンド2017年に選択された非EU / EEAの学生は授業料が課金されます 入学要件 必要な予備知識 プログラムへの応募者は最初の科学技術のすべての修士プログラムに共通の一般的な適格基準と言語の要件を満たす必要があります。 以下の予備知識が必要です。 この知識は、通常、主要な対象として、電気工学、オートメーション、制御工学や材料科学との研究大学で学士号を研究することによって得られます。 必要な背景科目: 数学(線形代数、微積分、確率論と統計) プログラミングのスキル 物理および/または化学的性質 プロジェクトとチームワーク 技術文書の作成 アプリケーションで(下記のように)その前の度合い電気工学、オートメーション、制御工学や材料科学以外の対象であるの応募の場合は、上記の地域、特定の主要な要件についての知識を実証することが重要です。 プログラムに選ばれた学生は、補完的な研究とその以前の学位を補完するために必要な場合があります。 入学許可書は、どのような要件についての情報を提供します。 補完的な研究は、修士号に含めることはできませんが、卒業のために必要とされます。 一般的な背景の要件に加えて、それぞれの主要な、特定の要件を有しています。 主な研究の開始時に選択され、その時点で、以下に示す背景の要件が考慮されます。 応募は、彼らが従うことを希望する主要な動機の手紙に示すように求めています。 必要な申請書類 必須の出願書類に加えて、AEEプログラムへの応募者は、以下の追加の文書を提供するよう要求されます。 少なくとも1つのオリジナル推薦状(好ましくはアカデミック) 作業証明書およびその他の関連する成果の証明書 あらゆる出版物のコピー アプリケーションの必須部分に含まれていない他の大学での勉強のためのレコードの公式トランスクリプト アプリケーションは完全に申請者の教育の歴史を説明する必要があります。 あなたは上記の学士の学位に加えて、他の研究を開始または完了している場合、また、それらのための正式な成績と他の可能な(度)の証明書を提供してください。 あなたのアプリケーションをサポートする仕事の経験や他の活動や実績を持っている場合は、証明書やアプリケーションでこれらの他の証拠を含めてください。 あなたが出版物を持っている場合は、コピーまたはそれらに永久的なWebリンクを含めてください。 あなたの個人的な歴史、実績と目標とは、アプリケーションのために重要と考えるその他の点の要約を提供するために、CVと動機の手紙を使用してください。 [-]

クラウド・コンピューティング・サービス - ICTイノベーション(EITデジタルマスタースクール)の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

EITデジタルマスタースクールは、イノベーションと起業家精神の研究と組み合わせる技術的なコースのカリキュラムを構築し、2つの異なる欧州諸国で2大学を選ぶことができる2年間の教育を提供しています。 [+]

EITデジタルマスタースクールは、イノベーションと起業家精神の研究と組み合わせる技術的なコースのカリキュラムを構築し、2つの異なる欧州諸国で2大学を選ぶことができる2年間の教育を提供しています。 の主要な クラウドコンピューティング・サービス このような、電子商取引、モバイルサービス、オンラインソーシャルネットワーク、ピア・ツー・ピア・システム、およびWebサービスなどのアプリケーションの広い範囲に焦点を当てています。 どのようなこれらのアプリケーションのすべてに共通することは、情報源と制御は、ネットワークを介して分散していることで、複数のデータセンターとその基盤となるシステムは、分散、再構成可能と適応になります。 すべてこれはかなり複雑集中型システムよりも、分散ソフトウェアシステムの開発プロセスを行います。 クラウドコンピューティングおよびサービス大手は、分散ソフトウェア・アプリケーションを実装する際に正式な基盤、技術プラットフォーム、および実践的なスキルの両方の知識のシステムを学生に提供します。 このプログラムは、アールト大学が提供する修士プログラムの他の部分よりも別のアプリケーション期間と入学手続きがあります。 クラウドコンピューティング・サービス(CCS) アールト大学が提供するICTイノベーションの修士プログラム(EITデジタルマスタースクール)の5つの専攻の一つです。 この二重学位プログラムを完了することが可能なパートナー大学は以下のとおりです。 TUベルリン(ドイツ) 大学レンヌ1(フランス) 大学パリシュッド(フランス) KTH(スウェーデン) デルフト工科大学(オランダ)。 専門分野 専門分野は、2年目に提供されています。 CCSプログラムは、別の場所で6専門分野、それぞれを提供しています。 地理的な移動性のための要件を満たすように、選択された出口点は、選択されたエントリーポイントとは異なる必要があります。 アアルトでモバイルサービス TUベルリンでのクラウド&データ分析 大学レンヌ1でのクラウドインフラストラクチャ KTHでデータインテンシブコンピューティング 大学パリシュッド分散情報管理 デルフト工科大学の分散データ処理 [-]

グローバル経営の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド ヘルシンキ

CEMS、管理教育におけるグローバルアライアンスによって付与された国際経営における事業のアールト大学とCEMS修士(MIM)によって付与された経済学と経営管理修士課程:グローバルマネジメントの修士プログラム(GM)は、学生に2つの高度に権威のある資格を提供しています。 [+]

あなたは成功した国際的なキャリアを構築することに興味がありますか? CEMS修士国際経営とグローバル経営のプログラムは、スキルを持つ学生を装備し、明日のグローバルなビジネス環境でのゲームチェンジャーとして機能するために必要なノウハウ。 CEMS - グローバル品質 CEMSは、一緒にトップランクの、国際的、実践指向のCEMS修士国際マネジメント(MIM)プログラムでの提供80多国籍企業やNGOに近い30有数のビジネススクールのグローバルアライアンスです。 世界的に1000以上の学生が毎年CEMS MIMに入学し、75カ国で働く81の国籍の10 000 CEMSの卒業生があります。 一貫フィナンシャル・タイムズによって世界のトップにランクイン、CEMS MIMは、主要な大学やビジネススクールから多国籍企業や国際的な口径の教授を一体化させています。 同時に2つの資格を獲得 ザ· グローバルマネジメントの修士プログラム(GM) CEMS、管理教育におけるグローバルアライアンスによって付与された国際経営における事業のアールト大学とCEMS修士(MIM)によって付与された経済学と経営管理修士課程:学生は2つの高度に権威のある資格を提供しています。 プログラムの構成は次のとおりです。 1.以下の分野のいずれかで、修士論文と専門トラック: 会計学 コー​​ポレートコミュニケーション 起業家精神とイノベーションマネジメント 金融学 管理と国際ビジネス マーケティングや 戦略;そして アールト大学で、別のCEMSの学校で実施2. CEMS MIM研究。 彼らの最初の修士課程の年の間に、学生は専門のトラックコースと修士論文を完成します。 二年目は、別のCEMSの学校で交換学期を含め、CEMS MIM部品のほとんどが組み込まれています。 アアルト修士の学位に加えて、学生は、CEMS MIMの卒業証書を得るために、国際的なインターンシップとfullfil CEMS MIMの言語要件を完了する必要があります。 研究の経験 CEMS MIMとグローバル経営修士課程プログラムは、固定され、慎重に設計されたカリキュラムを持っており、それが将来的に倫理的かつ責任あるリーダーシップの役割を引き受けるために個人的に専門的に成長しているだけでなく、に興味を持って意欲的な学生のために呼び出します。 あなたは国際的な文脈で学際的な問題を解決するために学び、講義、ディスカッションやプロジェクト作品に分析し、批判的なアプローチを採用することが奨励されます。 CEMSパートナー企業は、多くの課外活動に貢献します: 実際のコースの例 ビジネスのプロジェクト 実践的なスキルに関するセミナー 企業訪問 学術活動の外では、あなたの学生生活は、CEMSクラブの活動や他の学生団体が濃縮されています。 CEMSの経験は、グローバル卒業生のネットワークであっても卒業を超えて継続します。 よりグローバルなアライアンスの情報やCEMS MIMプログラムのためwww.cems.orgを参照してください。 学習成果 グローバルマネジメントプログラムは、複雑な国際的なビジネス課題に革新的なソリューションを適用することができるであろう、自信を持って機敏、および反射意思決定者を育てます。 また、あなたはあなたの選ばれた規律に特化することができます。 プログラムの完了時に次のことができるようになります: 多様なグローバルコンテキストで効果的なビジネス上の意思決定や変更管理を実行します。 企業の世界との系統的な参画を通じて開発された近代的な経営とリーダーシップスキルを適用します。 あなたの専門領域のより深い知識を習得。 倫理的推論、個人的な整合性、および社会的な多様性を尊重することによって知らさチャンピオン責任あるビジネス上の意思決定、リーダーシップと市民権、。 キャリアの機会 CEMS MIMプログラムの卒業生は、非常に良いキャリアの展望を持っています。 すべてのCEMS卒業生の90%以上が卒業から3ヶ月未満で採用されています。 それらのほぼ半数は、自国の外で働くとapproximatelly 40%は現在、CEMSコーポレートパートナーのために働きます。 会計、コーポレートコミュニケーション、イノベーションマネジメントと起業家精神、財務、管理と国際ビジネス、マーケティングおよび戦略:異分野に固有のキャリアの見通しについての詳細を調べるために、フォーカスエリアの説明を参照してください。 知識と幅広いスキルセットを取得することに加えて、あなたはビジネスのアアルト学校で、あなたは成功したキャリアを構築することができますCEMS交換、中にあなたの仲間の学生との接点の生涯ネットワークを構築することができます。 入学要件 1.一般的な入学要件 それは学術的評価のための修士課程に送信される前に、アプリケーションは、まず、一般的な適格要件を満たす必要があります。 当社のウェブサイトのセクション入試に出願書類およびアプリケーション命令を必要とされる一般入学要件、入学・グループに関する情報、選択のスケジュールを、よくお読みください。 入場グループはあなたが適用している程度に依存します。 フィンランドの大学に完成「経済学と経営管理」の下の大学の学位を持つ志願者のみが入場グループ1に適用されます。 学位の名称はフィンランド語でkandidaatti、KTKをkauppatieteidenています。 他のすべての申請者は、入学のグループ2に適用されます。 入院・グループの詳細については、入試ページにあります。 一般的な資格要件に加えて、各マスターのプログラムは、プログラム固有の評価基準を有しています。 2.プログラム固有の要件 グローバル経営計画(とCEMS MIM)の適格基準は以下のとおりです。 ビジネス関連の研究(大学レベルでのフルタイムの教育の1年に相当)の60クト 言語要件(詳細は下記を参照してください)。 言語1:英語 英語での能力は、プログラムのエントリの要件です。習熟のための許容可能な証明: 物理的に次のいずれかの国に位置する施設で、英語で完全に完成した学士/修士レベルの大学の学位:米国、カナダ、英国、アイルランド、オーストラリアやニュージーランド。または 学士/修士レベルの大学の学位が物理的にEU / EEAの国にあるCEMS / Equisで/ AACSB認定された機関で、英語で完全に完成した(例えば、アールト大学)や 以下の市販試験(最小スコア)の一つ、CAE(B)、IELTS(7.0; 5.5を書き込む)、TOEFL(iBT100、22を書き込む)、CPE(C)。 言語2(CEMS MIM用): 次のいずれかの言語:アラビア語、ベンガル語、広東語、チェコ語、デンマーク語、オランダ語/アフリカーンス語、ペルシア語/タジク語、フィンランド語、フランス語、ドイツ語、ギリシャ語、ヘブライ語、日本語ヒンディー語/ウルドゥー語、ハンガリー語、インドネシア語/マレー語、アイルランド語、イタリア語、韓国語、北京語、ノルウェー語、ポーランド語、ポルトガル語、ルーマニア語、ロシア語、セルビア・クロアチア(ボスニア、クロアチア、セルビア、モンテネグロ)、スペイン語、スウェーデン語、タガログ語、タミル語、タイ語、トルコ語、ベトナム語。 あなたの母国語が記載されている言語の一つである場合、この要件が満たされています。 母語のための証明、公的機関が発行した例えば学校の証明書または証明書は、アプリケーションに提出しなければなりません。 あなたの母国語が記載されている言語の一つではない場合、あなたはそれらのいずれかでB1 / B2 CEFRレベルの言語能力を証明する必要があります。 学術的評価は、3つのフェーズに分けられます。 PHASE I:出願書類 フェーズIでは、申請者は以下の基準に基づいて評価されています。 1)アカデミック・エクセレンス 全体の研究の成功の前の度合いや評価の加重GPAに基づいて評価。 「良い」(フィンランドのECTSの評価においてより低い3.00に相当)以下の前の度合いの加重GPAを持つ申請者は、入学の対象とはなりません。 2)動機 プログラムで研究のための彼らのモチベーションを実証するために出願人は、最大を行います。 トピックの下に英語で2分間のビデオ:「どのようにCEMS MIMとともにグローバル経営のプログラムは、私のプロとしての目標に向かって私を助けるだろうか?」 なぜ私はこのプログラムに適用するのですか? なぜ一緒にCEMS MIMと特異的にグローバル管理プログラムは、私のキャリアを進めるのでしょうか? なぜ私が選択すべきか? 動画のアップロードのリンクは出願期間中に公開されます。 アップロードの最大ファイルサイズは250 MBです。 あなたの姓と名で明確にビデオファイルにラベルを付けてください。 出願人らは、ビデオは、このようなVLCメディアプレーヤーとWindows Media Playerなどの最も一般的なプログラムで再生できることを保証する責任があります。 3)CV 総合的なCVの評価は考慮に国際オリエンテーション(仕事、研究、海外課外活動)、の知識と外国語の学習に関心、および関連する仕事の経験や課外活動のすべての証拠を取ります。 CVでの仕事の経験は、対応するワーク証明書を囲むことにより、文書化されなければなりません。 4)GMAT / GRE GMATやGREは入場グループ2(GMATまたは同等のGRE​​スコアの最小スコア550)で義務付けられています。ファイナンスのフォーカスエリアについてはGMAT / GREは、両方の入場グループで必要とされます。 5)職業パーソナリティアンケート(OPQ) 行政検査に合格し、すべての応募者は、OPQオンラインアンケートを完了するために招待されています。 テストは、与えられた1週間の時間ウィンドウ内に完了しなければならないとの結果がアールト大学にシステムから直接転送されます。 フェーズII:Skypeのインタビュー フェーズIでの評価に基づき、最高の応募者は、Skypeのインタビューのために時間を割り当てられています。 30分間のインタビューは、構造化面接に続く、予め割り当てられたトピックについての5分のプレゼンテーションが含まれます。 各申請者に与えられた個別面接時間は譲渡禁止です。 第III相:割り当て領域を集中します グローバル経営のプログラムとCEMS MIMへの応募者の選択は、IとIIは、上述した位相に基づいています。 第三段階では、出願人は、その段階でランク付けIとIIとその申込書に示された優先順位に基づいて、フォーカスエリアの一つに割り当てられます。 本出願人は優先順に7(1-7)フォーカスエリアにリストアップすることができます。 出願人は、申請書に示された焦点領域のいずれかに選択することができます。 フォーカスエリアの指定されたリストや好みの順序が結合され、適用期間が終了した後に変更することはできません。 選択された申請者は、(CEMS MIMを含む)、変更することはできません指定した1つのフォーカスエリア、グローバルマネジメントプログラムのスロットを提供しています。 [-]

コンピュータ、通信および情報科学の科学のマスター - ゲームデザインと生産

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

ゲームの設計と生産はしっかりとさまざまな背景からの学生を統合する学際的な大手です。 作成し、ゲームを分析し、新しい技術や設計手法を用いた実験、および未来を構築するために、誰と華麗な人との出会い - 上の心を持つ上の手。 [+]

あなたは、今日の最もホットな産業の一つでゲームチェンジャーであることの夢を見ますか? ゲームデザインと制作 しっかりとさまざまな背景からの学生を統合する学際的な大手です。 作成し、ゲームを分析し、新しい技術や設計手法を用いた実験、および未来を構築するために、誰と華麗な人との出会い - 上の心を持つ上の手。 科学の学校で、ゲームデザインと制作マスターのコンピュータでプログラム、コミュニケーションと情報科学(CCIS)で提供される8専攻の一つです。 プログラムでの研究は、最新の科学的研究と産業最先端の両方に基づいています。 学習成果 ゲームデザインと生産大手はヘルシンキ芸術デザイン大学、デザインとアーキテクチャ(ARTS)と共同で編成されています。 あなたが修士として卒業したい場合はCCIS路を介して適用されます あなたはMAの学位をしたい場合やARTSをthrought。 修士 度は、コンピュータグラフィックスや人工知能などのトピックに関するより技術的なコースがあります。 1は、任意の学士号を取得して適用することができ、学生はプログラマー、3Dアーティスト、アニメーター、創造的な作家、建築家、さらには心理学者を含む - Multidisciplinarityは、学生の非常に多様な背景によって強調されています。 専攻は選択科目の研究の面でも柔軟性があります。 あなたは、コアコンピュータサイエンスからアニメーションやインタラクティブなストーリーテリングに至るまでのコースを含めることができます。 ゲームの深い理解に加えて、卒業生は、ゲーム業界に入るのに役立ちます完成したプロジェクトのポートフォリオを持っています。 キャリアの機会 卒業生のプロファイルは、例えば、ゲームプログラマー、ゲームデザイナー、ゲームスタジオの創設者を含みます。 このようなPakoと影バグとして私たちの最高の学生のゲームは世界的な成功と批評家の称賛を楽しんできました。 授業料と奨学金 アプリケーションのラウンド2017年に選択された非EU / EEAの学生は授業料が課金されます。 コンピュータサイエンス専攻は、部署「優等プログラムに参加するすべての国籍の例外的修飾修士学生を招待します。 優等プログラムに入学学生は学科の研究グループの1つに関連付けられており、学期中にパートタイム、研究関連の雇用の機会を持つことになります。 選択したすべての第一年生は、自動的に栄誉位置のために考慮し、全く別のアプリケーション・プロセスはありませんされています。 優等プログラムに選択した学生は、個別にご連絡させていただきます。 入学要件 一般的な入学要件 一般的な資格要件は、科学技術の分野ですべての修士プログラムでも同じです。 また、言語能力に関する要件を参照してください。 対象アプリケーションは、その後、以下でより詳細に説明する学術評価に送信されます。 プログラム特有の入学条件 コンピュータ、通信と情報科学プログラムへの共同の入学基準は、コンピュータサイエンス、ソフトウェア工学、通信工学、または電気工学の高品質学士の学位です。 彼らは必要に応じて十分な研究と実証済みのスキルや知識を持っている場合、このような情報システム、工学、自然科学、数学や物理学など他の分野の学位を持つ優秀な候補者が考慮されます。 ゲームデザインと生産大手のために必要なバックグラウンドは、十分なスキルが含まれています。 数学(線形代数、微積分、確率論、統計、離散数学) 良いプログラミングのスキル アルゴリズムとデータ構造 データベース コンピューティングの理論 コンピュータ・ネットワーク ソフトウェア工学 プロジェクトとチームワーク 以下の分野の知識が利点と考えられている。 ゲームデザイン オーディオビジュアル設計と生産スキル(3Dモデリング、2Dアート、サウンドデザイン、ビデオ編集) ゲームプロジェクトやジャムに参加 出願書類 強制的な出願書類に加えて、CCISプログラムへの応募者は、以下の、追加の文書を提供するように要求されています。 少なくとも1つのオリジナル推薦状(好ましくはアカデミック) 関連の主題領域で撮影したコースのコースの説明(上記の対象リストを参照してください) 作業証明書およびその他の関連する成果の証明書 あらゆる出版物のコピー アプリケーションの必須部分に含まれていない他の大学での勉強のためのレコードの公式トランスクリプト GREやGMAT試験の結果、利用可能な場合 アプリケーションは、申請者の完全な教育の歴史を説明する必要があります。 出願人のモチベーションの手紙(オンライン申込書の必修部分)は英語で記述する必要があります。 また、追加のアプリケーション上で説明書類(推奨文字(複数可)、コースの説明、仕事や他の証明書、および出版物)は、好ましくは、英語で提出してください。 英語以外の何らかの言語は、フィンランドやスウェーデン、それらに使用されている場合、申請者は、それらの正確な、逐語翻訳を提供しなければなりません。 [-]

コンピュータ、通信および情報科学の科学のマスター - コンピュータサイエンス

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

コンピュータサイエンスの修士号は、あなたの世界を変える機会を与えてくれます。 ソフトウェアは、業界、商業、医療、メディア、さらには芸術の本質的な部分です。 新たな技術革新は、多くの場合、クラウド・コンピューティング、Web、およびビッグデータなどの新しい技術に基づいています。 [+]

コンピュータサイエンスのオールラウンドの程度を調査し、将来に影響を与える機会を得ます! コンピュータサイエンスの修士号 あなたの世界を変える機会を与えてくれます。 ソフトウェアは、業界、商業、医療、メディア、さらには芸術の本質的な部分です。 新たな技術革新は、多くの場合、クラウド・コンピューティング、Web、およびビッグデータなどの新しい技術に基づいています。 コンピュータサイエンス専攻では、すべてのマスターレベルのコースは英語で教えられています。 我々は、柔軟性を信じて:学生は、コアと専門科目からなる独自の研究計画を構築することができます。 コアコースは、あなたのアルゴリズム、コンピュータグラフィックス、機械学習、オペレーティング・システム、セキュリティ、ユーザインタフェース、ウェブソフトウェア開発などで強力な基盤を与えます 専門コースは5トラックに分かれています。 コンピュータサイエンス、コンピュータ、コミュニケーションと情報科学の修士プログラム(CCIS)で提供される8専攻の一つです。 プログラムでの研究は、最新の科学的研究と産業最先端の両方に基づいています。 学習プログラム コンピュータサイエンスを専攻する学生として、あなたは次の中から5つのコースを選択することができます。 計算ユーザインタフェース設計 コンピューターグラフィックス 離散モデルと検索 情報セキュリティー 機械学習:基本原則 オペレーティングシステム アルゴリズム技術の原理 ウェブソフトウェア開発 また、あなたは、以下に記載のトラックのいずれかを選択することができます。 アルゴリズム、ロジック、および計算 ビッグデータと大規模コンピューティング インタラクティブ・テクノロジーズ ソフトウエアシステムズとテクノロジ Web技術、アプリケーション、および科学 研究(120クトクレジット)は、主要な主題の研究、修士論文(30 ECTS)と選択科目の研究(25-35 ECTS)で構成されています。 コンピュータサイエンス専攻は、2つの形式で使用できます短いと長いです。 短い主要な(40〜45 ECTS)マイナー件名(20〜25 ECTS)アアルト大学の他の分野から、または他の大学からが含まれています。 (55から65 ECTS)長いメジャーでは、学生は、コンピュータ科学のさまざまな分野からコースを選択します。 学際的な学位 すべてのコンピュータ科学専攻の学生は、アアルトで優れたプログラミング・スキルを習得することができます。 アアルト大学はまた、技術、ビジネス、およびデザインを組み合わせることにより、学際的な研究のためのユニークな機会を提供しています。 将来のコンピュータサイエンスの専門家としては、他の分野のいずれかと選択科目の研究またはマイナーからの研究を含めることをお勧めします。 起業家の考え方 コンピュータサイエンスのアプリケーションやサービスの開発には、通常、顧客が駆動されます。 開発は、多くの場合、あなたは大企業や小さなスタートアップで働くかどうか、会社の境界を横切る小さなチームとネットワークで行われます。 このように、起業家の考え方は大きな財産です。 一緒アアルトベンチャーズプログラムと、プログラムは、特にコンピュータサイエンスの学生を対象起業家コースを提供しています。 グローバルネットワーク コンピュータサイエンスは非常に国際的です。 大企業は多国籍であり、さらに小さな新興企業は、多くの場合、国際市場に直接目指しています。 プログラムは、学生のモビリティを促進し、グローバルなネットワークを構築に貢献し、すべてのコースでフィンランドと留学生をミックス。 プログラムは、世界のトップパートナー大学と共同で動作します。 キャリアの機会 ほとんどのコンピュータサイエンスの学生は、業界の給与と彼らの修士論文を書いて、卒業後に同じ会社で作業を続けます。 代表的な職種は、例えばソフトウェアエンジニア、シニアアナリスト、モバイルアプリ開発者、シニア・ゲームプログラマー、ITコンサルタント、最高技術責任者、データサイエンティスト、システムスペシャリスト、R&Dマネージャー、サービスマネージャ、クラウドアーキテクトが含まれます。 授業料と奨学金 アプリケーションのラウンド2017年に選択された非EU / EEAの学生は授業料が課金されます。 授業料と奨学金の詳細については、こちらをご覧ください。 コンピュータサイエンス専攻は、部署「優等プログラムに参加するすべての国籍の例外的修飾修士学生を招待します。 優等プログラムに入学学生は学科の研究グループの1つに関連付けられており、学期中にパートタイム、研究関連の雇用の機会を持つことになります。 選択したすべての第一年生は、自動的に栄誉位置のために考慮し、全く別のアプリケーション・プロセスはありませんされています。 優等プログラムに選択した学生は、個別にご連絡させていただきます。 入学要件 一般的な入学要件 一般的な資格要件は、科学技術の分野ですべての修士プログラムでも同じです。 また、言語能力に関する要件を参照してください。 対象アプリケーションは、その後、以下でより詳細に説明する学術評価に送信されます。 プログラム特有の入学条件 コンピュータ、通信と情報科学プログラムへの共同の入学基準は、コンピュータサイエンス、ソフトウェア工学、通信工学、または電気工学の高品質学士の学位です。 彼らは必要に応じて十分な研究と実証済みのスキルや知識を持っている場合、このような情報システム、工学、自然科学、数学や物理学など他の分野の学位を持つ優秀な候補者が考慮されます。 コンピュータサイエンスの主要なために必要なバックグラウンドは、十分なスキルが含まれています。 数学(線形代数、微積分、確率論、統計、離散数学) 良いプログラミングのスキル アルゴリズムとデータ構造 データベース コンピューティングの理論 コンピュータ・ネットワーク ソフトウェア工学 プロジェクトとチームワーク 次の領域のうちの少なくともいくつかの知識は利点が考えられます。 数学的方法の追加の知識 コンピューターグラフィックス オペレーティングシステム ウェブプログラミング 高度なアルゴリズム 数理論理学 人工知能 検証およびテスト 情報セキュリティと暗号化 分散コンピューティング 組み込みシステム 並行プログラミング 選ばれた学生は、補完的な研究とその以前の学位を補完するために必要な場合があります。 相補の研究では、修士の学位に含めることはできません。 応募者は、彼らが選択時に補完的な研究を取るために必要とされているかどうかについて通知されます。 [-]

コンピュータ、通信および情報科学の科学のマスター - セキュリティとモバイルコンピューティング

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

セキュリティとモバイルコンピューティングにおける研究は、学生に安全なモバイルやクラウドコンピューティング・システム用の最新および将来の技術の幅広い理解を与えます。 [+]

アアルト大学の情報セキュリティにおける世界トップクラスの教育を獲得! セキュリティとモバイルコンピューティングにおける研究は、学生に安全なモバイルやクラウドコンピューティング・システム用の最新および将来の技術の幅広い理解を与えます。 学生はに実用的な工学知識と理論的洞察力の両方を得ることができます セキュアなシステム工学、 分散アプリケーションの開発、 ネットワークとサービスのアーキテクチャ、および モバイルおよびクラウドプラットフォーム。 我々は、製品開発のスキルを持つセキュリティ専門知識を組み合わせることを信じています。 新入生、主要なコンバイン3以前の研究モジュールの場合:セキュリティとモバイルコンピューティング(NordSecMob)、モバイルコンピューティングの修士プログラム - サービスとセキュリティの主要なだけでなく、セキュアなシステムは、コンピュータサイエンスの主要で追跡します。 学習プログラム プログラムは、上のトピックについて説明します。 セキュアなシステム工学、 モバイルおよびワイヤレスネットワーク、 サービスとネットワークアーキテクチャ、および 分散サービスおよびアプリケーション。 研究は密接に教師、例えば、モノのインターネット上で、クラウドサービス、モバイルプラットフォームセキュリティ、エネルギー、グリーンICT、パーベイシブとユビキタスコンピューティング、およびモビリティプロトコルによって行われた研究にリンクされています。 彼らはオープンネットワークと分散システムにおけるサービスの開発とデプロイにおける重要な要件であるため、特別な注意は、セキュリティやプライバシーの問題に支払われます。 指導方法は、モバイルデバイスやクラウドプラットフォーム上で実地演習及びソフトウェアの開発と理論を兼ね備えています。 また、学生はライティングとプレゼンテーションスキルを練習し、最新の研究に従うことを学びます。 学習成果 学習成果としては、セキュリティとモバイルの学生は、主要な意志を計算します 情報セキュリティと安全なコンピューティングシステムの設計と解析のために必要な実践的なスキルの理論的な理解を持っています。 分散サービスおよびアプリケーションのアーキテクチャの原則を理解しています。 彼らはまた、設計、分析、分散型、モバイル、クラウドコンピューティング・システムを実装することができます。 柔軟性と集束カリキュラム セキュリティとモバイルコンピューティングは、2年間の修士研究のための集中的計画を提供します。 しかし、学生が学業をパーソナライズするために歓迎され、それらの度にコンピュータ科学、数学および通信技術における他のトピックが含まれています。 産業協力 カリキュラムは、学生が研究中にすでにローカルおよび国際的な産業への接続を作成するための多くの機会を提供しています。 セキュリティとモバイルコンピューティングにおける教授のいくつかは、産業のR&Dでの作業の長い経験を持っています。 この主要の学生は情報セキュリティのためのヘルシンキ・アアルトセンター(HAIC)のメンバーになります。 Exchangeとのダブル度オプション 私たちは、第二の秋学期または海外で二年目を過ごしたい学生のための準備計画交換とダブル度の手配を提供しています。 したがって、主要なは、フィンランドと留学生の両方を結集し、あなたに多様な国際的な環境で作業の経験を提供します。 キャリアの機会 卒業生は、強力なソフトウェア開発スキルや産業の研究開発環境で重要な役割を取るためにそれらを可能にする他の技術的、専門的なスキルを持っています。 このように、彼らはよく海外アアルト大学で産業のR&Dの仕事、セキュリティエンジニアリングおよびコンサルティング、各種の専門家の役割、および博士課程の研究のために用意されています。 授業料と奨学金 アプリケーションのラウンド2017年に選択された非EU / EEAの学生は授業料が課金されます。 2017年にセキュリティとモバイルコンピューティングの主要なに選択された学生は、情報セキュリティのためのヘルシンキ・アアルトセンター(HAIC)奨学金制度の対象となると、自動的に奨学金のために考慮されます。 また、コンピュータサイエンス学科部門「優等プログラムに参加するすべての国籍の例外的修飾修士学生を招待します。 優等プログラムに入学学生は学科の研究グループの1つに関連付けられており、学期中にパートタイム、研究関連の雇用の機会を持つことになります。 選択したすべての第一年生は、自動的に栄誉位置のために考慮し、全く別のアプリケーション・プロセスはありませんされています。 優等プログラムに選択した学生は、個別にご連絡させていただきます。 入学要件 一般的な入学要件 一般的な資格要件は、科学技術の分野ですべての修士プログラムでも同じです。 また、言語能力に関する要件を参照してください。 対象アプリケーションは、その後、以下でより詳細に説明する学術評価に送信されます。 プログラム特有の入学条件 コンピュータ、通信と情報科学プログラムへの共同の入学基準は、コンピュータサイエンス、ソフトウェア工学、通信工学、または電気工学の高品質学士の学位です。 彼らは必要に応じて十分な研究と実証済みのスキルや知識を持っている場合、このような情報システム、工学、自然科学、数学や物理学など他の分野の学位を持つ優秀な候補者が考慮されます。 セキュリティとモバイルコンピューティング大手のために必要な背景は、十分なスキルが含まれています。 数学(線形代数、微積分、確率論、統計、離散数学) 良いプログラミングのスキル アルゴリズムとデータ構造 データベース コンピューティングの理論 コンピュータ・ネットワーク ソフトウェア工学 プロジェクトとチームワーク 以下の分野の知識が利点と考えられている。 数学的方法の追加の知識 モバイルアプリケーション ウェブソフトウェアとオンラインサービス オペレーティングシステム 分散コンピューティング 組み込みシステム 高度なコンピュータネットワーキング 情報セキュリティと暗号化 選ばれた学生は、補完的な研究とその以前の学位を補完するために必要な場合があります。 相補の研究では、修士の学位に含めることはできません。 応募者は、彼らが選択時に補完的な研究を取るために必要とされているかどうかについて通知されます。 出願書類 強制的な出願書類に加えて、申請者は以下の、追加の文書を提供するように要求されています。 少なくとも1つのオリジナル推薦状(好ましくはアカデミック) 関連の主題領域で撮影したコースのコースの説明(上記の対象リストを参照してください) 作業証明書およびその他の関連する成果の証明書 あらゆる出版物のコピー アプリケーションの必須部分に含まれていない他の大学での勉強のためのレコードの公式トランスクリプト GREやGMAT試験の結果、利用可能な場合 アプリケーションは、申請者の完全な教育の歴史を説明する必要があります。 出願人のモチベーションの手紙(オンライン申込書の必修部分)は英語で記述する必要があります。 また、追加のアプリケーション上で説明書類(推奨文字(複数可)、コースの説明、仕事や他の証明書、および出版物)は、好ましくは、英語で提出してください。 英語以外の何らかの言語は、フィンランドやスウェーデン、それらに使用されている場合、申請者は、それらの正確な、逐語翻訳を提供しなければなりません。 [-]

コンピュータ、通信および情報科学の科学のマスター - ソフトウェアとサービス工学

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

ソフトウェアとサービス工学の研究は、現代の組織に最高の価値があるスキルを持つ学生を装備します。 学生は、設計、開発、およびデジタル製品やサービスを管理する方法を学びます。 彼らは考慮に人間を取って、複雑な、実世界の問題、社会的及び組織的要因に取り組むことのできる独立した思想家に進化します。 [+]

ソフトウェアとサービス工学に参加して、設計、開発、およびデジタル製品やサービスを管理するためのスキルを習得! デジタル製品とサービスは経済、社会や人間の福利に不可欠です。 彼らは、企業は、従来の枠を超えた新しい機能を活用し、指数関数的な成長に到達することができます。 ソフトウェアとサービス工学の研究は、現代の組織に最高の価値があるスキルを持つ学生を装備します。 学生は、設計、開発、およびデジタル製品やサービスを管理する方法を学びます。 彼らは考慮に人間を取って、複雑な、実世界の問題、社会的及び組織的要因に取り組むことのできる独立した思想家に進化します。 ソフトウェアとサービス工学、コンピュータ、コミュニケーションと情報科学の修士プログラム(CCIS)で提供される8専攻の一つです。 プログラムでの研究は、最新の科学的研究と産業最先端の両方に基づいています。 学習プログラム ソフトウェア工学、サービスデザインとエンジニアリング、ユーザー中心設計、またはEnterpriseシステム:学生は、4つのサブフィールドの一つに特化することを選択できます。 ソフトウェア工学 サービス設計とエンジニアリング ユーザー中心の設計 エンタープライズシステム 研究(120クトクレジット)は、主要な主題の研究、修士論文(30 ECTS)と選択科目の研究(25-35 ECTS)で構成されています。 ソフトウェアとサービス工学専攻はどちらか長い(55-65 ECTS)またはコンパクト(40〜45 ECTS)の主要として撮影することができます。 柔軟性と自由 ソフトウェアとサービスエンジニアリング大手の学生として、あなたは自由に非常に少数の必修科目があるので、あなた自身の利益に合うように研究を調整することができます。 私たちの教授はあなたの研究や将来のキャリアを計画する際に役立つ支援と指導を提供しています。 それは深い学習や個別の研究を容易にするソフトウェアとサービス工学に興味を持って学生のために、私たちは、長い間の主要なとしてそれを取って検討することをお勧め 業界主導のプロジェクトの数を介して、業界との対話 弊社のソフトウェアとサービス工学専攻は深い業界の関係を有しており、大手ソフトウェア会社との緊密な連携で行われます。 コースはあなたと自分の考えを共有し、それらのフィールドの上部に講師を訪問してきました。 また、あなたは本当のクライアントを持つ大規模なチームプロジェクトを通じて貴重な業界での経験を得ます。 国際化と海外の研究 アアルト大学の学習コミュニティは、国際的な多文化ですが、海外での学位の一部を完了することが奨励されている世界的に有能な卒業生、ソフトウェアとサービス工学の学生を教育します。 あなたのために利用可能な国際化のための別の機会には、例えば、夏のコースや学校、インターンシップや海外交換研究の1から2学期、財政的にサポートされているすべてが含まれます。 キャリアの機会 ソフトウェアとサービス工学専攻は、関連する事業分野で非常に成功したキャリアのために必要なスキルを身につけさせます。 ソフトウェア工学トラックからの最近の卒業生は、典型的には、スクラムマスター、チームリーダー、ソフトウェアアーキテクト、プロジェクトマネージャ、テストリード、または製品の所有者としての役割で働きます。 サービスの設計とエンジニアリングのトラックからの卒業生は、学際的な開発チームのリーダー、ビジネスアナリスト、サービスの設計者、およびソフトウェアアーキテクトとして機能することができます。 ユーザー中心設計のトラックからの卒業生は、多くの場合、ユーザーインターフェイスとインタラクションデザイナー、UX管理者、ソフトウェア開発者、およびプロジェクト・マネージャーとして技術系企業で働いています。 エンタープライズシステムトラックからの卒業生は、産業分野のお客様に一流の産業新しいデジタルソリューションの開発企業だけでなく、ICTコンサルティングを提供している企業やサービスに参加しています。 典型的な責任は、エンタープライズアーキテクチャの開発や新サービスの設計と開発が含まれます。 授業料と奨学金 アプリケーションのラウンド2017年に選択された非EU / EEAの学生は授業料が課金されます。 コンピュータサイエンス専攻は、部署「優等プログラムに参加するすべての国籍の例外的修飾修士学生を招待します。 優等プログラムに入学学生は学科の研究グループの1つに関連付けられており、学期中にパートタイム、研究関連の雇用の機会を持つことになります。 選択したすべての第一年生は、自動的に栄誉位置のために考慮し、全く別のアプリケーション・プロセスはありませんされています。 優等プログラムに選択した学生は、個別にご連絡させていただきます。 入学要件 一般的な入学要件 一般的な資格要件は、科学技術の分野ですべての修士プログラムでも同じです。 また、言語能力に関する要件を参照してください。 対象アプリケーションは、その後、以下でより詳細に説明する学術評価に送信されます。 プログラム特有の入学条件 コンピュータ、通信と情報科学プログラムへの共同の入学基準は、コンピュータサイエンス、ソフトウェア工学、通信工学、または電気工学の高品質学士の学位です。 彼らは必要に応じて十分な研究と実証済みのスキルや知識を持っている場合、このような情報システム、工学、自然科学、数学や物理学など他の分野の学位を持つ優秀な候補者が考慮されます。 ソフトウェアとサービスのエンジニアリング大手のために必要なバックグラウンドは、十分なスキルが含まれています。 ソフトウェア工学 プロジェクトとチームワーク プログラミング ウェブとモバイル開発 アルゴリズムとデータ構造 データベース 以下の分野の知識が利点と考えられている。 ソフトウェア製品開発 人間とコンピュータの相互作用 情報機器 ソフトウェア産業 サービス設計 コンピューティングの理論 数学(統計と離散数学) コンピュータ・ネットワーク 選ばれた学生は、補完的な研究とその以前の学位を補完するために必要な場合があります。 相補の研究では、修士の学位に含めることはできません。 応募者は、彼らが選択時に補完的な研究を取るために必要とされているかどうかについて通知されます。 出願書類 強制的な出願書類に加えて、申請者は以下の、追加の文書を提供するように要求されています。 少なくとも1つのオリジナル推薦状(好ましくはアカデミック) 関連の主題領域で撮影したコースのコースの説明(上記対象リストを参照してください) 作業証明書およびその他の関連する成果の証明書 あらゆる出版物のコピー アプリケーションの必須部分に含まれていない他の大学での勉強のためのレコードの公式トランスクリプト GREやGMAT試験の結果、利用可能な場合 アプリケーションは、申請者の完全な教育の歴史を説明する必要があります。 出願人のモチベーションの手紙(オンライン申込書の必修部分)は英語で記述する必要があります。 研究指導の目的のために、出願人は、すでに彼らは従うしたいトラックモチベーションの手紙に示すように求めています。 また、追加のアプリケーション上で説明書類(推奨文字(複数可)、コースの説明、仕事や他の証明書、および出版物)は、好ましくは、英語で提出してください。 英語以外の何らかの言語は、フィンランドやスウェーデン、それらに使用されている場合、申請者は、それらの正確な、逐語翻訳を提供しなければなりません。 [-]

コンピュータ、通信および情報科学の科学のマスター - 機械学習とデータマイニング

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

機械学習は、アールト大学の強力なポイントの一つです。 近代的な計算データ分析におけるこの固体教育は研究機関または機械学習、データ科学、人工知能の急速に発展する分野で民間部門にあなたのキャリアのための優れた機会を提供します。 [+]

あなたは、インテリジェントなマシンの未来を構築したいですか? 機械学習は、アールト大学の強力なポイントの一つです。 近代的な計算データ分析におけるこの固体教育は研究機関または機械学習、データ科学、人工知能の急速に発展する分野で民間部門にあなたのキャリアのための優れた機会を提供します。 さらに重要なこと、機械学習は、単に挑戦と面白いです - 何が急速に数学、統計学、コンピュータサイエンスの新しい組み合わせの開発にエキサイティングで重要な問題を解決するよりも良いかもしれませんか? 機械学習やデータマイニングの方法が適用可能であり、プロセス産業からのデータ科学に至るまで幅広い分野で必要とされます。 最近の陣頭指揮を執るの応用分野としては、 バイオインフォマティクス、 計算上の天体物理学、生物学、医学、 インタラクティブ技術、 情報検索、 情報の可視化、 ニューロインフォマティクス、および ソーシャル・ネットワーク分析。 機械学習とデータマイニング(マカダミア)は、コンピュータ、コミュニケーションと情報科学の修士プログラム(CCIS)で提供される8専攻の一つです。 マカダミア博士トラック 通常の修士課程に加えて、マカダミアは学年2017年から2018年に博士課程のトラックとして提供されます。 博士トラックはマカダミアメジャーに選択した学生の何人かは彼らの研究は、研究のキャリアに向けて合わせ持つことができ、それらのマスターの研究中に、すでに部門の研究グループの一つで博士号に向かって作業を開始できることを意味します。 応募者は、そのアプリケーションのモチベーションの手紙の中で博士課程のトラックを入力することに関心を示すように求められます。 学習成果 機械学習とデータマイニング(マカダミア)の主要なは近代的な計算データの分析とモデリングの方法論のトピックの広い範囲をカバーしています。 マカダミア卒業生 根底にある統計的および計算原理の点でデータ解析の問題を定式化することができます。 業界や学界で遭遇する特定の新たな課題を解決するための別の機械学習法の適合性を評価し、問題の方法を適用することができます。 機械学習アルゴリズムの結果を解釈することができ、その信頼性を評価し、他の分野の専門家との結果を伝えます。 一般的な機械学習方法、および設計を実装し、既存の手法を変更することにより、新たなアルゴリズムを実装することができます。 分野の研究をたどることができることのために必要な程度に機械学習分野の理論的基礎を理解しています。 研究(120クトクレジット)は、主要な主題の研究(55-65 ECTS)、修士論文(30 ECTS)、および選択科目の研究(25-35 ECTS)で構成されています。プログラムの方法論のキーワードは次のとおりです。 ベイズ推論 データマイニング 深い学習 グラフィカルモデル グラフマイニング カーネル法 ニューラルネットワーク 確率モデリング 統計的機械学習 マカダミア学生の最近の修士論文のトピックでは、ニューラルネットワークを使用して、例えば、空気の質の予測を含みます。何オートエンコーダーは、脳から学ぶことができました - 深い教師なし学習と推論におけるフィードバックとして世代。ニュース放送のビデオのための視聴覚話者クラスタリング。 MEGのリアルタイム機械学習:選択的注意の復号化、署名、センスメーキングへの探査から:対話型の探索検索システム。そして、患者の任命スケジューリングシステム:教師あり学習予測しています。 キャリアの機会 機械学習とデータマイニングの主要からの卒業生は、機械学習とデータ科学の分野内だけでなく、これらの技術を適用する業界での学術のキャリアを追求するための優れたバックグラウンドを持っています。 典型的な役職、専門に応じては、次のとおりです。bioinformatician研究者、データ科学者、データアナリスト、ソフトウェア開発者、研究者、コンサルタントを、。 授業料と奨学金 アプリケーションのラウンド2017年に選択された非EU / EEAの学生は授業料が課金されます。 コンピュータサイエンス専攻は、部署「優等プログラムに参加するすべての国籍の例外的修飾修士学生を招待します。 優等プログラムに入学学生は学科の研究グループの1つに関連付けられており、学期中にパートタイム、研究関連の雇用の機会を持つことになります。 選択したすべての第一年生は、自動的に栄誉位置のために考慮し、全く別のアプリケーション・プロセスはありませんされています。 優等プログラムに選択した学生は、個別にご連絡させていただきます。 入学要件 一般的な入学要件 一般的な資格要件は、科学技術の分野ですべての修士プログラムでも同じです。 また、言語能力に関する要件を参照してください。 対象アプリケーションは、その後、以下でより詳細に説明する学術評価に送信されます。 プログラム特有の入学条件 コンピュータ、通信と情報科学プログラムへの共同の入学基準は、コンピュータサイエンス、ソフトウェア工学、通信工学、または電気工学の高品質学士の学位です。 彼らは必要に応じて十分な研究と実証済みのスキルや知識を持っている場合、このような情報システム、工学、自然科学、数学や物理学など他の分野の学位を持つ優秀な候補者が考慮されます。 機械学習とデータマイニングの主要なために必要な背景は、十分なスキルが含まれています。 数学(特に重要である線形代数、微積分、確率論、統計、離散数学) (特に優れたプログラミングのスキル、データ構造とアルゴリズムにおけるようなまた他のコース、。:データベース、コンピューティングの理論、コンピュータネットワーク、ソフトウェア工学)コンピュータサイエンス 以下の分野の知識が利点と考えられている。 数学的方法の追加の知識 確率論的方法、高度な確率論と統計 人工知能、機械学習、データマイニング 計算モデルとデータ解析 信号処理 ビッグデータアプリケーション 選ばれた学生は、補完的な研究とその以前の学位を補完するために必要な場合があります。 相補の研究では、修士の学位に含めることはできません。 応募者は、彼らが選択時に補完的な研究を取るために必要とされているかどうかについて通知されます。 出願書類 強制的な出願書類に加えて、申請者は以下の、追加の文書を提供するように要求されています。 少なくとも1つのオリジナル推薦状(好ましくはアカデミック) 関連の主題領域で撮影したコースのコースの説明(上記の対象リストを参照してください) 作業証明書およびその他の関連する成果の証明書 あらゆる出版物のコピー アプリケーションの必須部分に含まれていない他の大学での勉強のためのレコードの公式トランスクリプト GREやGMAT試験の結果、利用可能な場合 アプリケーションは、申請者の完全な教育の歴史を説明する必要があります。 出願人のモチベーションの手紙(オンライン申込書の必修部分)は英語で記述する必要があります。 また、追加のアプリケーション上で説明書類(推奨文字(複数可)、コースの説明、仕事や他の証明書、および出版物)は、好ましくは、英語で提出してください。 英語以外の何らかの言語は、フィンランドやスウェーデン、それらに使用されている場合、申請者は、それらの正確な、逐語翻訳を提供しなければなりません。 [-]

コンピュータ、通信および情報科学の科学のマスター - 通信工学

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

通信エンジニアリング専攻は通信およびネットワーク技術、ネットワーク事業、人間中心のコミュニケーションに焦点を当てています。 あなたの興味に応じて、あなたはより多くのインターネット技術、無線通信やコミュニケーションの生態系に向けた研究を集中することができます。 [+]

情報通信技術(ICT)は、我々はそれを知っているように根本的に世界を変えつつあるデジタル革命の最前線です。 偉大な技術の基礎の知識、綿密なプログラミング技術、およびビジネス・ダイナミクスの固体理解した上で、よく丸め通信エンジニアのための定数が必要です。 アアルトで、あなたはフィールドに真のゲームチェンジャーになることができます。 学習プログラム 通信エンジニアリング専攻は通信およびネットワーク技術、ネットワーク事業、人間中心のコミュニケーションに焦点を当てています。 あなたの興味に応じて、あなたはより多くのインターネット技術、無線通信やコミュニケーションの生態系に向けた研究を集中することができます。 ワイヤレス通信:あなたは現代の無線通信システムアーキテクチャ(LTE、5G)、信号処理方法、リソース制御方法および関連するスペクトル管理の問題について学習します。 あなたはまた、当該分野の実験装置の状態での経験に手を取得し、ソフトウェア無線ベースの実装と実験作業に関与することができます。 インターネットの技術:あなたはインターネットは実際に動作すると進化、そしてどのように新しいプロトコルやサービスを設計および実装する方法を学び、あなたのネットワークを保護します。 我々は、固定、モバイル、企業やワイドエリアネットワークと、現在および将来のアプリケーションのためのそれらの使用をカバーしています。 また、ネットワークを仮想化することができる方法を学びます。 コミュニケーションエコシステム:あなたは、通信システムやサービスのテクノ経済分析を行うために、エンドユーザーのニーズと行動を理解するために、オペレータのビジネスについて学びます。 また、ユーザー・インターフェースの設計に集中することができます。 どこでもマルチ懲戒 セキュリティ、ビジネス、ユーザビリティ...:ネットワークの世界では、すべてが絡み合っになります アールト大学の学際的なアプローチは、あなたに興味深い研究環境を保証する理由です。 あなたはだけでなく、理論的だが、またエキサイティングな新しい実際のアプリケーションを生成した研究を行うことができます。 優れたテストベッド設備 我々の研究は、すべての通信システムのOSI層だけでなく、理論的基礎とテクノ経済と技術のユーザビリティ側面をカバーしています。 私たちは、優れたテストベッド設備を持って、私たちは、無線アクセスネットワークとモバイルコアネットワークを含む通信システムのすべての部分を実験することができます。 これは、他の多くの学術機関に比べて私たちの強みです。 国際的な雰囲気を奨励 あなたは真に国際的な環境を楽しむことができます。 全体としてフィンランドのICT部門は非常に国際的であり、私たちの留学生の多くがここで彼らの夢のキャリアを発見した異なるcultures.Alsoのために私たちのスタッフと学生が世界中から来て、私たちは英語で教育との長い伝統を持っています。 キャリアの機会 フィンランドは、テレコムクラスタが確固たる地位を持っているので、通信工学を研究するために特に良い場所です。 ほぼすべての大手機器メーカー(ノキア、エリクソン、華為、Coriant、エアバス・ディフェンス・アンド・スペースなど)フィンランド中に存在しています。 我々はまた、一般的には非常に強いICT産業を持っています。 通信部門のほかに、あなたは他の産業部門や政府機関で成功したキャリアパスを見つけることができます。 業界のコラボレーションのリーダー それは業界のコラボレーションになるとアアルト大学は、世界のトップランクの大学間です。 卒業生として、あなたは私たちの接続に利用することができます。 アアルト産業インターネットキャンパスはあなたに他のエンジニアリング分野から学生や権威ある産業界のパートナーとのネットワークの可能性を提供しています。 大学と産業界のために感謝博士 卒業生の中には、博士課程フィンランドや海外のいずれかに向かって卒業後の彼らの教育を続けます。 私たちの博士課程の卒業生は、シニアのR&D人材を求めて、世界中のトップクラスの大学にだけでなく、業界で高く評価されています。 あなたの夢のスタートアップを作りますか? アアルト大学は、様々な方法で起業家精神と新興企業をサポートしています。 私たちの新しいインキュベーター、ハブ、コースやコミュニティは、すでに500以上のスタートアップが羽を育て上げてきました。 あなたが起業家になりたい場合は、アアルトはあなたのための場所です。 入学要件 一般的な入学要件 一般的な資格要件は、科学技術の分野ですべての修士プログラムでも同じです。 また、言語能力に関する要件を参照してください。 対象アプリケーションは、その後、以下でより詳細に説明する学術評価に送信されます。 プログラム特有の入学条件 プログラムへの応募者は、最初の科学と技術のすべてのマスターのプログラムに共通する一般的な資格や言語の要件を満たす必要があります。 CCISプログラムへの入学基準は、コンピュータサイエンス、ソフトウェア工学、通信工学、または電気工学の高品質の学士号です。 彼らが必要な分野での十分な研究と実証済みのスキルや知識を持っている場合、このような情報システム、工学、自然科学、数学や物理学など他の分野の学位を持つ優秀な候補者が考慮されます。 必要な背景: 数学(線形代数、微積分、確率論、統計情報) プログラミングのスキル アルゴリズムとデータ構造 ソフトウェア工学 信号処理 以下の分野の知識が利点と考えられている。 音声言語処理 パターン認識 機械学習 プロジェクトとチームワーク 出願書類 強制的な出願書類に加えて、申請者は以下の、追加の文書を提供するように要求されています。 少なくとも1つのオリジナル推薦状(好ましくはアカデミック) 関連の主題領域で撮影したコースのコースの説明(上記の対象リストを参照してください) 作業証明書およびその他の関連する成果の証明書 あらゆる出版物のコピー アプリケーションの必須部分に含まれていない他の大学での勉強のためのレコードの公式トランスクリプト GREやGMAT試験の結果、利用可能な場合 アプリケーションは、申請者の完全な教育の歴史を説明する必要があります。 出願人のモチベーションの手紙(オンライン申込書の必修部分)は英語で記述する必要があります。 研究指導の目的のために、出願人は、すでに彼らは従うしたいトラックモチベーションの手紙に示すように求めています。 また、追加のアプリケーション上で説明書類(推奨文字(複数可)、コースの説明、仕事や他の証明書、および出版物)は、好ましくは、英語で提出してください。 英語以外の何らかの言語は、フィンランドやスウェーデン、それらに使用されている場合、申請者は、それらの正確な、逐語翻訳を提供しなければなりません。 [-]

コンピュータ、通信および情報科学の科学のマスター - 音響とオーディオ技術

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

音響とオーディオテクノロジーの主要なは音響現象、人間の聴覚や音声技術に関する基礎的な知識を与え、また、実際に知識を適用するために学生を容易にします。 音響とオーディオテクノロジーは、コンピュータ、コミュニケーションと情報科学の修士プログラム(CCIS)で提供される8専攻の一つです。 [+]

長調 音響とオーディオのtechnologyは音響現象、人間の聴覚や音声技術に関する基礎的な知識を与え、また、実際に知識を適用するために学生を容易にします。 音響とオーディオテクノロジーは、コンピュータ、コミュニケーションと情報科学の修士プログラム(CCIS)で提供される8専攻の一つです。 主要な目標は、学生が産業界及び学界で異なるタスクに柔軟に学習成果を使用することができるということです。 なぜ、どのように近代的な非可逆オーディオコーデック(MP3、AAC)仕事、または彼/彼女は、測定知覚的側面を理解し、教室や遮音壁の音響を設計することができる必要があります例えば、学生が知っている必要があります。 学生は有能であることが予見されているいくつかの例示的なフィールドは、録音、音声符号化、音楽技術、音響測定、アクティブノイズキャンセレーション、音声信号処理、部屋や建物音響、環境騒音です。 私たちは、支援聴覚、音声再生、または一般に音を聞いて、音楽に興味のある学生を探しています。 私たちのカリキュラムで成功するには、学士の研究は、基本的な大学の物理学、数学およびデジタル信号処理を含める必要があります。 学習プログラム 研究(120クトクレジット)は、主要な主題の研究、修士論文(30 ECTS)と選択科目の研究(25-35 ECTS)で構成されています。 音響とオーディオのtechnolog主要いずれか長い(55-65 ECTS)またはコンパクト(40〜45 ECTS)の主要として撮影することができます。 通信音響:人間のリスナーのための技術を開発 コースは、主要な内の他のすべてのコースに非常に広い紹介です。 どのように我々は我々が聞くことによってデコードない世界を取り巻くの音、およびプロパティを聞くのですか? それに最適なスイート人間の聴覚こと音声再生を設計するには? 我々は地下鉄駅でのパブリックアドレスの明瞭度を測定することはできますか? 私たちは、音が知覚される方法を「シャープ」を推定することはできますか? 講義やこれらの質問への本の表紙の答え。 プロジェクト作業では学生が簡略化されますが、広範かつ実用的な、タスク内の実地経験を得ます。 グループは、その環境から面白い音を収集し、知覚でそれらを定量化するために、正式なリスニングテストを手配します。 聴覚の単純な計算モデルは、次に、リスニングテストの結果を説明するために使用され、構築されています。 オーディオ信号処理:数学と音を操作! 音声信号処理のコースは、オーディオ、音響、音楽技術の分野におけるデジタル信号処理の背後にある技術的、創造的な側面の幅広い理解を提供します。 コースは、電子楽器からの有名なヴィンテージと最先端のオーディオ・エフェクトの背後にある理論に至るまでのトピックの広い範囲をカバーしています。 オープンエンドの割り当てにより、学生は実務経験を取得し、音のデジタル処理の素晴らしい可能性を探ることができるようになります。 ローファイ材料からハイファイスピーカーを:実行して、電気音響を学びます 電気音響コースは、ラウドスピーカーやマイクの作業と設計原則に広い視野を提供します。 入門講義や宿題は、業界の専門家からのプレゼンテーションが続いています。 学生はまた、業界で一般に使用される要素から、可能な限り良い拡声器を設計し、構築するためのチャンスを得ます。 ソリューションは、創造することができ、学生は、音響波に電気信号を転送する際の実用的な問題に取り組む方法を学びます。 キャリアの機会 ノキア、Huawei社、マイクロソフト、アップル、またはドルビーのような大きな国際事務所のオーディオDSPエンジニア、 環境ノイズや建築音響の分野で働いている音響コンサルタント このようABB、コネやバルチラなどの音響/重工業におけるノイズの専門家、 小規模企業や新興企業で商品開発 入学要件 一般的な入学要件 一般的な資格要件は、科学技術の分野ですべての修士プログラムでも同じです。 また、言語能力に関する要件を参照してください。 対象アプリケーションは、その後、以下でより詳細に説明する学術評価に送信されます。 プログラム特有の入学条件 プログラムへの応募者は、最初の科学と技術のすべてのマスターのプログラムに共通する一般的な資格や言語の要件を満たす必要があります。 CCISプログラムへの入学基準は、コンピュータサイエンス、ソフトウェア工学、通信工学、または電気工学の高品質の学士号です。 彼らが必要な分野での十分な研究と実証済みのスキルや知識を持っている場合、このような情報システム、工学、自然科学、数学や物理学など他の分野の学位を持つ優秀な候補者が考慮されます。 必要な背景 数学(線形代数、フーリエ解析、確率論、統計情報) 物理学(古典物理学と力学) デジタル信号処理 印加された信号処理(音声と音声処理) プログラミングのスキル 以下の分野の知識が利点と考えられている。 音楽や楽器 記録混合し、音の再生 オーディオ機器の設計と建築 出願書類 強制的な出願書類に加えて、申請者は以下の、追加の文書を提供するように要求されています。 少なくとも1つのオリジナル推薦状(好ましくはアカデミック) 関連の主題領域で撮影したコースのコースの説明(上記の対象リストを参照してください) 作業証明書およびその他の関連する成果の証明書 あらゆる出版物のコピー アプリケーションの必須部分に含まれていない他の大学での勉強のためのレコードの公式トランスクリプト GREやGMAT試験の結果、利用可能な場合 アプリケーションは、申請者の完全な教育の歴史を説明する必要があります。 出願人のモチベーションの手紙(オンライン申込書の必修部分)は英語で記述する必要があります。 研究指導の目的のために、出願人は、すでに彼らは従うしたいトラックモチベーションの手紙に示すように求めています。 また、追加のアプリケーション上で説明書類(推奨文字(複数可)、コースの説明、仕事や他の証明書、および出版物)は、好ましくは、英語で提出してください。 英語以外の何らかの言語は、フィンランドやスウェーデン、それらに使用されている場合、申請者は、それらの正確な、逐語翻訳を提供しなければなりません。 [-]

コー​​ポレートコミュニケーションの科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド ヘルシンキ

コー​​ポレートコミュニケーションの修士プログラムは、国際ビジネス、管理、および通信のその組み合わせでユニークです。 [+]

コー​​ポレートコミュニケーションの修士プログラム コー​​ポレートコミュニケーションの修士プログラムは、国際ビジネス、管理、および通信のその組み合わせでユニークです。 現在、急速に変化するビジネス環境では、企業や他の組織によって満たさ課題は、メディアやコミュニケーションのダイナミクスの深い理解が必要です。 グローバル化した世界は、これまで以上に複雑で予測しにくくなり、通信が戦略的に管理する必要があります。 研究の経験 コーポレートコミュニケーション(CC)修士プログラムは、学生に企業のコミュニケーションとメディア管理の分野の徹底、トランス懲戒理解を与えるために設計されています。 プログラムは、社会的相互作用として、同時に、ビジネス機能として、企業の通信を見て。 研究を通じて、私たちはコミュニケーションの実践、マネジメントとリーダーシップのグローバル化環境の影響を強調表示します。 世界規模では、CCプログラムは、国際ビジネス、管理、および通信のその組み合わせでユニークです。 慎重に設計、研究ベースのカリキュラムを通じて、プログラムは、現代の組織におけるコミュニケーションとメディア管理の戦略的な役割の深い知識を学生に提供します。 CCプログラムは、メディア関​​係、従業員のコミュニケーション、投資家向け広報、問題管理、変更と危機通信などの特定の領域内の専門家と学術的能力を提供しています。 特に、それは、国際的な企業の通信を管理する内部および外部の利害関係者との関係を管理し、企業戦略の仕事に参加することに必要な力量を開発しています。 すべてのコースワークと問題解決学習活動では、多文化、多言語の様々な状況のために必要なスキルを練習。 コー​​ポレートコミュニケーションの修士プログラムは、さまざまなバックグラウンドからの学生を募集しますが、以前の研究で得られた健全なビジネス知識が必要です。 私たちは、クラスの多様性を大切にし、例えば管理、マーケティングからコミュニケーションと文化研究に至るまで、以前の学術専門知識と、世界中から応募者を招待します。 最も重要なことは、出願人は、グローバル化した世界でメディアやコミュニケーションの練習に強い関心を持っている必要があります。 学習成果 コー​​ポレートコミュニケーションプログラムを卒業学生はの深い理解を持っています 事業運営のためのコーポレートコミュニケーションの戦略的な役割 企業の通信、例えば、メディア関​​係、従業員のコミュニケーション、投資家向け広報、問題管理、変更と危機通信の専門分野 社会的相互作用などの通信 コミュニケーションとメディア研究の理論的基礎 また、コーポレートコミュニケーションの卒業生は、することができます コー​​ポレートコミュニケーションの様々な専門分野に関わるステークホルダーとの関係を管理します 分析、計画およびコミュニケーションの視点から企業戦略の作業を実施 コミュニケーションとメディアに関連する新たな知識を生成するために、適切な理論と方法を適用します 説得力の主張と優れたコミュニケーション能力を発揮 キャリアの見通し プログラムは、学生にコミュニケーション、マネジメント、国際ビジネスの分野内の専門家や管理職の様々な優れた資格を与えます。 例えば、CCの卒業生は、通信マネジャー、専門家やコンサルタントとして国際的に動作し、組織で働きます。 また、キャリアの見通しは、通信訓練や研究の作業が含まれます。 雇用市場では、CCのプログラムで取得した特定の能力の需要が高まっています。 この能力は、の深い業務知識、事業活動のグローバル化の影響を理解し、学問分野として、また専門的な活動として、通信の完全な知識が含まれています。 入学要件 1.一般的な入学要件 それは学術的評価のための修士課程に送信される前に、アプリケーションは、まず、一般的な適格要件を満たす必要があります。注意深く読みます 一般的な入学要件、入学・グループ、選択スケジュールの詳細については、当社のウェブサイトのセクション入学に必要な申請書類やアプリケーション命令。また、言語要件を参照してください。一般的な資格要件に加えて、各マスターのプログラムは、プログラム固有の評価基準を有しています。 2.プログラム固有の要件 入場グループはあなたが適用している程度に依存します。 フィンランドの大学に完成「経済学と経営管理」の下の大学の学位を持つ志願者のみが入場グループ1に適用されます。 学位の名称はフィンランド語でkandidaatti、KTKをkauppatieteidenています。 他のすべての申請者は、入学のグループ2に適用されます。 入院・グループの詳細については、入試ページにあります。 申請者は、以下の基準に従って評価されます。 以前の学業成績と以前の研究の内容 プログラムでの研究のための動機。 彼らのモチベーションもそのケースを主張する能力を実証するために、出願人は最大を行います。 彼らは、次の質問例えば話し合う英語、2分間のビデオ: なぜ私は、この特定のプログラムに適用するのですか? なぜ私は、受け入れられるべき? 今日通信管理にどのような分野に挑戦していますか?なぜ? 修士論文の研究とどのような、例えば、可能性があり、私自身の研究の焦点の私自身の経験は何ですか? また、入場料群では2:GMAT / GREテストスコア 前の学業成績と(入場グループ2の)GMAT / GREのスコアは、二つの最も重要な基準です。 ビデオを提出するための手順:最大2分のモチベーションビデオをメールで他の出願書類とUSB、CDまたはDVDに提出されます。 出願人らは、ビデオは、このようなVLCメディアプレーヤーとWindows Media Playerなどの最も一般的なプログラムで再生できることを保証する責任があります。 郵便配達中に破損しないようにUSB / CD / DVDが適切に梱包されていることを確認するために、出願人の責任です。 連絡先 場所: ビジネス、Töölöキャンパス、ヘルシンキのアールト大学 [-]

ナノとラジオ科学の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

このプログラムは、すべての本以上を提供しています。 ナノ・ラジオ科学の修士プログラムは、あなたの次の分野の基本的な知識を提供しています:マイクロ・ナノサイエンス、マイクロ・ナノ電子回路設計を... [+]

ナノ・ラジオ科学の修士プログラム あなたは、ワイヤレスデバイスがどのように動作するか近代的好奇心であり、なぜ無線接続が速くなっている? あなたは、衛星ベースの地球や宇宙観測のために、または植込み型医療機器のため、「モノのインターネット」のために、たとえば最小の無線センサーへの高周波回路とアンテナを統合する方法を知っていただきたいと思います? おそらく、あなたはまた、ナノ製造方法、太陽電池パネル、または電波伝搬や基礎研究における電磁気学に興味がありますか? このプログラムは、すべての本以上を提供しています。 マイクロ·ナノサイエンス、マイクロ·ナノ電子回路設計、先端材料とフォトニクス、ラジオ科学、宇宙科学技術:ナノとラジオ科学の修士プログラムは、あなたに以下の分野での基礎的な知識を提供しています。 このプログラムでは、産業と科学の両方の視点から工学の研究にアプローチ。 あなたは、理論的に配向させることや実用的なアプリケーションに向けてより多くのあなたの研究を指示することができます。 研究プログラム プログラムは5の主要なオプションを提供しています。 最初の学期中に、一般的な被写体に着目し、学期の終わりに、あなたの専攻を選択します。 第二と第三学期の間に、あなたの研究の2年目に修士論文につながる、あなたの選択した主要な深い洞察を得る。 プログラムは、講義、独立した演習、コンピュータシミュレーション、実験室の作品、およびグループの割り当てで構成され、理論と実践的なコースの組み合わせです。 研究が密接に関連する分野における最新の研究に接続されている。 プログラムはまた、例えば、芸術、ビジネスや他の技術の被験者内のトピックの幅広い選択肢から選択科目の研究が可能になります。 修士号(120クト)は、主要な(65 ECTS)、選択科目の研究(25 ECTS)、および修士論文(30 ECTS)の研究で構成されている。 メジャー 先端材料とフォトニクス マイクロ・ナノ電子回路設計 マイクロ・ナノサイエンス ラジオサイエンス 宇宙科学と技術 進路 プログラムを完了した後、あなたはあなたの選択した分野の専門家として働くために相当な知識とスキルを得ています。 あなたのキャリアの初期段階では、通常、研究開発指向のタスクで動作します。 しかし、修士課程は、後のあなたのキャリアの中でも、個々の好みに基づいたキャリアの変更を容易にし、強力な理論的背景、を提供します。 このプログラムでは、すべてのメジャーは、部門内のさまざまな研究グループ内で進行中の研究にリンクされている。 このように、一つの選択肢は、研究者や博士号に向け大学院生として研究を続けることです。 授業料と奨学金 アプリケーションのラウンド2017年に選択された非EU / EEAの学生は授業料が課金されます。 授業料と奨学金の詳細については、こちらをご覧ください。 マイクロ・ナノサイエンス・ラジオ科学と工学の部門は、一般的に優秀な学生の夏の研修生/研究助手の位置を提供しています。 入学要件 必要な予備知識 プログラムへの応募者は最初の科学技術のすべての修士プログラムに共通の一般的な適格基準と言語の要件を満たす必要があります。 出願人は、電気工学の学士号を取得(最小180クトのクレジットまたは同等のもの)を持っている必要があります。 このような自然科学、数学、または材料科学など他の分野の学位を持つ優秀な候補者が考慮されます。 以下の予備知識は、修士プログラムのために必要とされます。 この知識は、一般的に、特に電気工学または密接に関連する分野で、研究大学で学士号を研究することによって得られます。 エレクトロニクス 数学 基本的なプログラミングのスキル 物理 プログラムに選ばれた学生は、補完的な研究とその以前の学位を補完するために必要な場合があります。 入学許可書は、どのような要件についての情報を提供します。 補完的な研究は、修士号に含めることはできませんが、卒業のために必要とされます。 評価基準 アプリケーションプロセスは、競争力があります。 最初のプログラムのための申請者の適性を評価しました。 出願人は、次にランク付けされ、最高の応募者は、入学を許可されます。 応募者の評価は以下の基準に基づいています。 以前の学位の内容 ホーム大学の認識と品質 研究の成功 モチベーションとコミットメント その他の関連する成果 提言 言語能力 応用科学のフィンランドの大学からの応募のためのアドバイス 応用科学のフィンランドの大学の志願者のための最小限のGPAは3.2です。彼らは他の例外的な資格を持っていない限り限界以下のGPAを持つ応募者が入院することはできません。 最小値を満たすには、プログラムへの入学を保証するものではありません。 以前は、応用科学のフィンランドの大学から、その前の度であったすべての入院の学生が補完的な研究を取る必要がありました。 これはもはや必要ではなく、補完的な研究では、個々のケースに割り当てられます。 したがって、アプリケーションで必要な事前知識の深さを証明することが重要です。 これは、例えば、関連する学士コースに優れた成績で、必要な知識の分野のコースを要求少数を完了することによって、達成することができます。 必要な申請書類 必須の出願書類に加えて、NanoRADプログラムへの応募者は、以下の追加の文書を提供するよう要求されます。 少なくとも1つのオリジナル推薦状(好ましくはアカデミック) 作業証明書およびその他の関連する成果の証明書 あらゆる出版物のコピー アプリケーションの必須部分に含まれていない他の大学での勉強のためのレコードの公式トランスクリプト アプリケーションは、申請者の完全な教育の歴史を説明する必要があります。 あなたは上記の学士の学位に加えて、他の研究を開始または完了している場合、また、公式の転写物およびそれらの可能な程度の証明書を提供してください。 あなたが仕事の経験やアプリケーションをサポートすることができる他の活動や実績を持っている場合は、証明書やアプリケーションでこれらの他の証拠を含めてください。 あなたが出版物を持っている場合は、コピーまたはそれらに永久的なWebリンクが含まれます。 あなたは、アプリケーションのための重要な見つけるあなたの個人的な歴史、実績や目標や他のポイントの要約を提供するために、CVと動機の手紙を使用してください。 [-]

バイオマス精製 - 化学、生化学や材料工学の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

化学技術の学校はユニークな方法で自然科学と工学を組み合わせたものです。 これが私たちの研究の成果は、長い道のりを洗練して準備ができて製品とプロセスとして実践することができます。 各技術革新は、将来のために私たちの再生可能エネルギーと非再生可能な天然資源の両方を保護します。 [+]

化学技術の学校はユニークな方法で自然科学と工学を組み合わせたものです。 これが私たちの研究の成果は、長い道のりを洗練して準備ができて製品とプロセスとして実践することができます。 各技術革新は、将来のために私たちの再生可能エネルギーと非再生可能な天然資源の両方を保護します。 学校は責任ある将来の専門家の広い範囲のための教育を実施しています。 修士 と博士号金属やエレクトロニクス業界で、フィンランド最大の工業分野での多様な位置での技術の仕事に卒業生、木材加工業並びに化学、製薬、バイオテクノロジー、食品産業。 研究と教育は、大規模な国際的な学術及び産業協力ネットワークによってサポートされています。 学習プログラム 修士の学位の学習成果は化学技術の学校の学位規則に定義されている科学(技術)のマスターにつながる教育のために設定され目標に基づいています。 程度の学習成果は、さらに学習成果のmajor-とcourse-特定の説明に指定されている。 教育の重点分野は、技術的なアプリケーションを含む天然資源や新素材の持続可能な利用と処理、である。 大手に向けた研究では、学生がバイオテクノロジー、化学技術や材料科学技術の特定の領域における高度な知識を獲得する。 修士の学位につながる教育は科学技術で、新たな知識を生成する科学研究上の専門知識を必要とする分野の専門的慣行に基づいています。 彼らの程度はアールト大学の代表的な技術、ビジネス、アートの組み合わせ、であるように学生は、未成年者、または選択科目の研究モジュールを選択することができます。 学生は、作業の責任、目標指向と体系的な方法を採用し、また国際的な労働環境に特化の彼らの分野の専門家の両方を独立して異なる分野の専門家と協力して、として働くためのスキルを開発します。 彼らは、両方の口頭及び書面で明確かつ明確に自分自身を表現すると、ターゲットオーディエンスに彼らのコミュニケーションを調整することができるようになります。 化学技術の学校は、業界または関連の利害関係者にサービスを提供する様々な経営、企画、研究業務にバイオテクノロジー、化学技術と材料科学技術の分野の首位として働くためのスキルと知識を持っている科学の修士(技術)を養成する科学界や公共部門。 プログラムの研究は、独立して、博士教育に継続するために科学的知識と科学的手法を適用するために必要な知識とスキルを学生に提供。 プログラムの卒業生は、専門の彼らの領域の主要な科学的、専門的な作業方法を達成しているでしょうし、継続的に、科学的、技術的、専門的な情報を取得、評価し、処理することによって、彼らの知識を深めることができるようになります。 これらは、同様の環境とは知識とユーザと技術社会システムの観点からフィールドの課題を理解する能力を獲得し、メンバーとしても、新たなソリューションの開発にこの知識を使用することができるであろう学際的なチームの。 主な内容と学習成果 バイオマス精製 - bioeconomy実数を作ります バイオマス精製は、市場性商品やエネルギーのスペクトルにバイオマスの持続可能な処理を構成しています。 大手の重要な技術内容が合う機械的、化学的、生化学的および機能的な画分へのバイオマス成分の選択的かつ効率的な分別につながる熱化学プロセス、および繊維、ポリマー、化学化合物および燃料への分画のさらなる精製バイオマスの治療でありますまたはそれらの反応物。 大手のフォーカスポイントは、生理的機能と構造の植物だけでなく、変換プロセスにおけるリグノセルロース系バイオマスの化学成分の反応です。 グレート注意がアカウントのリサイクルと廃棄物管理を考慮して、統合モデリングを処理するために支払われます。 これは、ライフサイクルアセスメント(LCA)などの持続可能性評価のための、統合された合理的かつ透明な評価の枠組みの開発が含まれています。 主要なバイオマス精製は、バイオテクノロジー、化学、プロセス技術の分野の知識を適用します。 主要卒業後、学生: バイオマス資源のグローバルな可用性を記述することが可能であり、バイオマスの持続可能な利用に科学的に正当な引数を定式化することができます。 重点は植物細胞壁アーキテクチャおよび構造上にあるものとリグノセルロースの成分(セルロース、リグニン、ヘミセルロース、樹脂および無機化合物)との相互作用のマクロ構造的側面から顕微鏡および分子レベルまで、バイオマス構造の全体的な説明を与えることができます。 精錬inbiomass関連する主要な細胞生物を特定し、記述し、(バイオ)触媒作用に原則とプラクティスを適用し、説明することができますどのように植物細胞壁成分と細胞代謝産物が進むの生合成。 モデル化および多相系に質量とエネルギーの現象をシミュレートし、複雑なシステムの材料とエネルギー収支を計算することができますすることができます。 バイオマスの精錬に使用される分離方法の十分な知識を有しており、この知見に基づいて、実用的なアプリケーションのための提案を規定することができます。 予測と異なる条件でバイオマス成分の化学反応を記述し、設計し、仮説を検証するための実験を行うことができます。 プラットフォーム(炭水化物、リグニン、抽出成分)に、工業規模の機械的、熱化学、化学、およびバイオマス分別のための生化学的方法に関する詳細な科学的・技術的な説明を与えることができます。 製品のLCA分析を含むプラットフォームから高付加価値製品のための実行可能で持続可能な生産方式を提案することができます。 実際には、バイオマスの分別実験を行うことができ、生成物を分析し、特徴づけるための最も関連性の高い分析方法および装置を使用することができます。 エンジニアリングソリューションの、社会的、経済的、そして環境への影響の理解を示しています。 [-]

ヒューマンコンピュータインタラクションとデザイン - ICTイノベーション(EITデジタルマスタースクール)の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

ヒューマンコンピュータインタラクションとデザイン専攻は、認知と感覚運動のレベル、技術的側面だけでなく、ビジネス面で、アカウント人間の側面を考慮して、新規のユーザインタフェースとインタラクティブシステムの研究、設計、開発および評価に焦点を当てています。 [+]

EITデジタルマスタースクールは、イノベーションと起業家精神の研究と組み合わせる技術的なコースのカリキュラムを構築し、2つの異なる欧州諸国で2大学を選ぶことができる2年間の教育を提供しています。 ザ· ヒューマンコンピュータインタラクションとデザイン 主な認知と感覚運動のレベル、技術的側面だけでなく、ビジネス面で、アカウント人間の側面を考慮して、新規のユーザインタフェースとインタラクティブシステムの研究、設計、開発および評価に焦点を当てています。 研究では、ユーザー中心の設計技術に強い重点を置いたインタラクティブシステムの設計と評価にコースが含まれています。 人間の能力や仕事関連のタスクを解決するためのツールとしての情報技術を使用しての結果を理解し、 設計プロセスの中心にユーザを置くことによってシステムを開発し、評価します。 また、主要における研究は、ユーザプロファイル、ユーザセグメント、ブランディング、市場開発、および製品の導入の観点で考えて事業を展開していきます。 なぜEITデジタルヒューマンコンピュータインタラクションとデザインプログラムを勉強? EITデジタルHCIDプログラムが提供しています: フィールド内のフロントライン技術的な内容 ダブルディグリーにつながるEurope's一番の技術的な大学の2で研究。 イノベーションと起業家精神で合わせたビジネスコースとの良好な統合 よく産業の問題に接地された論文の仕事 2年の間にサマースクールを経て、少なくとも8個のEITデジタルイノベーションアクションラインの能力へのアクセス。 コロケーションセンターと9 EITデジタルノードの革新生態系へのアクセス。 すべてについてのプログラムとは? ヒューマンコンピュータインタラクションとデザインプログラムは、認知と感覚運動のレベル、技術的側面だけでなく、ビジネス面で、アカウントに人間の側面を取って新たなユーザインタフェースとインタラクティブシステムの研究、設計、開発および評価に焦点を当てています。 HCIDプログラムは、ユーザー中心の設計手法を重視したインタラクティブシステムの設計と評価のコースを提供しています学際的なプログラムです:仕事関連のタスクを解決するためのツールと​​して、情報技術を使用しての人間の能力と結果を理解し、開発し、設計プロセスの中心にユーザを置くことによってシステムを評価します。 また、プログラムは、ユーザプロファイル、ユーザセグメント、ハウススタイル、ブランド、および市場開発と製品の導入の観点でビジネス思考を作成します。 プログラムからの卒業生のためのキャリアの機会は何ですか? HCIDの修士課程の卒業生は、技術とビジネスの両方の役割で、国際、地域組織の雇用の対象となります。典型的なタイトルは以下のとおりです。 インタラクションデザイナーやユーザーエクスペリエンスデザイナー、 インタラクティブシステムエンジニア、 人的要因の専門家、 ユーザビリティ・エンジニア、 ビジネス開発、 プロダクトマネージャー、またはコンサルタント。 その学際的な態度の卒業生を介して、他の側面(市場、ユーザー、社会的側面、メディア技術)が一緒に来てオープンイノベーションの設定で価値があります。 彼らは簡単に、このような通信会社、ゲーム会社、eラーニング、Web開発者、および娯楽などの付加価値製品やサービスを、提供する会社内の仕事を見つけます。 代替パスは、製品や技術開発、メディア・コンテンツ、ビジネス開発やコンサルティングサービスを提供するために、あなた自身の会社を開始することです。 どのようにプログラムが構成されていますか? プログラムは、一つの国の大学初年度(エントリ)での研究や他の国の大学での研究二年(出口)とのダブルディグリープログラムです。 ( - I&Eマイナーイノベーション&アントレプレナーシップ)プログラムは、統合された技術的な内容(主要な技術)と業務内容があります。 I&Eマイナーは、すべてのプログラム(リンク)との間で共有されています。 二年目の不可欠な部分は、修士論文(30クト)です。 [-]

ポリマー技術の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

ポリマー技術の北欧マスターは北欧ファイブテックネットワーク(N5T)が共同で開発したダブルディグリープログラムです。 プログラムが強く、数学と科学上、ストックホルムにおける技術のロイヤルInsitute(KTH)、デンマーク工科大学(DTU)、アアルト大学、チャルマース工科大学とノルウェーの大学もあり、参加大学の研究と教育の卓越性に基づいています科学技術(師範大学)の。 [+]

ザ· ポリマー技術の北欧マスター 北欧ファイブテックネットワーク(N5T)が共同で開発したダブルディグリープログラムです。 プログラムが強く、数学と科学上、ストックホルムにおける技術のロイヤルInsitute(KTH)、デンマーク工科大学(DTU)、アアルト大学、チャルマース工科大学とノルウェーの大学もあり、参加大学の研究と教育の卓越性に基づいています科学技術(師範大学)の。 学生は、ポリマー技術における基本的なスキルに過剰に、二つの異なる大学での研究によって、この分野の研究のより広い理解を得るでしょう。 プログラムは、パートナーの大学や他のパートナー大学内の他の年の1で1年が含まれています。 学習プログラム ポリマー技術は、地域の多数の技術の進歩のために不可欠であり、それは健康、エネルギー、および持続可能性の分野での課題を満たす上で重要な役割を果たしています。 教育は、ポリマー技術における基本的なスキルに過剰に二つの異なる大学での研究によって、この分野の研究のより広い理解を得るだろう、参加universities.Theの学生の研究と教育の卓越性に基づいています。 プログラムは、別のパートナー大学内の1つのパートナー大学での最初の年、2年目が含まれています。 研究の構造 ポリマー技術は二つの部分で構成されている120クトクレジットpoints.Theプログラムでフルタイムの研究の2年間のプログラムです:1。 初年度の研究は、コアコース(25-35 ECTS)とキー能力(25-35 ECTS)に分割されています。 コアコースは、高分子化学と高分子物理学の分野をカバーしています。 2。 2年目には5人の被験者の1に特化:生体材料科学、先端材料、高分子工学、高分子材料、及び工業プロセス。 被験者のそれぞれは、研究のトラックを定義します。 それはあなたがパート1のためのパートナー大学の一つで始まり、パート2のための別の大学で学業を終えることが要求されます。 研究トラック バイオマテリアルサイエンス(アールト) アアルト大学でバイオマテリアルトラックの目標は、学生が生態学的および経済的に持続可能な方法でバイオマスを利用することが可能であり、近代的なポリマー技術の動向の深い知識を持っていることです。 専門バイオマテリアルサイエンスは、天然高分子、再生可能recoursesをベースとするポリマー、生分解性ポリマーおよび高分子科学と生物科学の間に相間に強いフォーカスを持っています。 このトラックは化学と化学工学の単色の背景を持つ学生のためのものです。 先端材料(CTH) 高分子工学(DTU) 高分子材料(KTH) 工業プロセス(NTNU) 工業プロセスのトラックについてもっと読みます プログラム固有の要件 DEGREEの要件: 学士の学位(学士 またはB.Eng。)化学における180クトの最小値または密接に関連する被写体に対応します。 出願人は、出願書類に以下の知識を示さなければならない:化学のコースまたは密接に関連した被験者は、少なくとも50 ECTS CRに対応する、と数学のコースは、数値解析と計算機科学はに対応する少なくとも20 ECTS CRの。 英語の言語要件: 出願人は、英語の優れたコマンドを持っている必要があり、それらは公式語学試験報告書を提示する必要があります。 許容可能なテストはTOEFLやIELTSです。 他の英語能力テストは受け入れられません。 [-]

マーケティングの科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド ヘルシンキ

マーケティングの修士プログラムは、戦略的マーケティング、持続可能なマーケティング、小売マーケティングと消費文化を中心。 [+]

マーケティングの修士プログラム マーケティングの修士プログラムは、戦略的マーケティング、持続可能なマーケティング、小売マーケティングと消費文化を中心。 マーケティングは、ビジネスのすべての寸法に思考と実践の典型のモードの方法です。 このプログラムでは、この哲学とスキルとトップマーケティングの専門家に必要なノウハウの強固な基盤の深い理解を得ることになります。 研究の経験 戦略的マーケティング、持続可能なマーケティング、小売マーケティングと消費文化:プログラムは4つのコアコースが先頭に立っています。 さらに知識のこれらのコア分野を強化するために、あなたはまた、サービス事業戦略、戦略的マーケティングにおけるブランド、革新的な販売管理、デジタルマーケティング、デザイン、ファッションにおける消費者行動、ファッションマーケティング、および消費者心理について学ぶことができます。 ザ· 戦略的マーケティング コースは、ビジネスの中核に移動します。 また、持続可能なリーダーシップとsocietally責任意思決定におけるマーケティングの役割であなたを習熟しながらこれらのコースは、企業戦略、経営慣行、競争上の優位性とビジネスパフォーマンスのマーケティングの役割に関する問題の広い範囲をカバーしています。 コー​​スはあなたの具体的な知識、スキル、および効果的なビジネスモデルを構築し、収益性の高い革新を商業化するための分析的適性を提供しています。 ザ· 持続可能なマーケティング コースは、持続可能な社会の中でマーケティングの役割を探ります。 持続可能なマーケティングは2要請を持っている:1)社会と環境にプラスの影響を作成するときに、組織の経済的成功を進めるように自分自身を行うため、および2)その価値観や慣行そのすべての社会と環境の持続可能社会の実現を支援します行動。 このコースでは、あなたは、持続可能なマーケティングの機会を特定のマーケティング戦略にリンクし、具体的な戦術やアプリケーションを提供する方法を学習します。 また、マーケティング戦略と実践にトリプルボトムライン(社会的、経済的、環境的)の目標を組み込むために、および継続企業や起業家のコンテキストに持続可能なマーケティングの原則を適用する方法を学習します。 ザ· 小売マーケティング コースは、顧客や小売業における価値の市場志向の作成のためのノウハウと実践的なスキルを提供します。 特に、コースは、開発、実装、および使用したデジタルマーケティング戦略を分析する方法をあなたに教えてあなたの小売チャネル管理のしっかりと理解し、小売コンセプトやビジネスモデル、小売マーケティング、小売業における消費者駆動型のバリューチェーン・マネジメントを与えるだけでなく、電子メディア。 ザ· 消費者文化 コースは、あなたの消費者と消費社会の深い理解を提供しています。 あなたは、個々の、消費者行動の社会的、文化的側面とどのようにこれらの理解は、顧客のために価値を創造するために利用することができ、企業や社会全体の幸福を探求し、文化的な消費者調査で知識とスキルを取得します。 学習成果 マーケティングプログラムを卒業して、あなたは以下となります。 独立して批判的にマーケティングの理論と実践を適用する方法を知っています 、顧客指向のビジネス戦略を開発する企業顧客や消費者の行動を分析し、経済的にも倫理的に持続可能な方法で、長期的な顧客との関係を作成するために必要な知識とスキルを持っています 方法論のツールを使用して、マーケティングリサーチに学術研究文献を適用するために調製すること。 キャリアの見通し マーケティングの修士プログラムは、管理と計画位置のマーケティングのためにあなたを準備します。 これらは、異なる組織、マーケティングサービス企業内の異なるレベルのタスク(通信、広告、メディア、マーケティング調査機関)、教育、コンサルティングの様々なリーダーシップ、専門家、および管理職を含みます。 入学要件 1.一般的な入学要件 それは学術的評価のための修士課程に送信される前に、アプリケーションは、まず、一般的な適格要件を満たす必要があります。 当社のウェブサイトのセクション入試に出願書類およびアプリケーション命令を必要とされる一般入学要件、入学・グループに関する情報、選択のスケジュールを、よくお読みください。 また、言語要件を参照してください。 一般的な資格要件に加えて、各マスターのプログラムは、プログラム固有の評価基準を有しています。 2.プログラム固有の要件 入場グループ1 応募者は、「フィンランド低い大学の学位を完了しました経済学と経営学」(kauppatieteiden kandidaatin tutkinto、KTK)。入院・グループの詳細については、入試ページにあります。入学のために考慮されるためには、申請者は、少なくとも完了している必要があります マーケティングの研究の18クトクレジット。論文の作品やインターンシップは、クレジットに含めることはできません。申請者は、以下の基準に基づいて評価されています。 前回度の1)GPA [-]

ヨーロッパ鉱業、鉱物や環境プログラムにおける科学のマスター(emmep)

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

ヨーロッパ鉱業、鉱物及び環境プログラム(EMMEP)は、鉱業および資源工学の3ヨーロッパ有数の大学間の国際協力で編成修士学位プログラムです。 [+]

ヨーロッパ鉱業、鉱物及び環境プログラム(EMMEP) ヨーロッパ鉱業、鉱物及び環境計画(EMMEP)は、鉱業および資源工学の3ヨーロッパの主要な大学間の国際協力で編成修士学位プログラムです。 デルフト工科大学(オランダ) アアルト大学(フィンランド)、 アーヘン工科大学(ドイツ) EMMEPは強みと地球科学の研究や研究に言及した大学の補完的な専門知識に基づいています。 欧州の鉱業コース(EMC)は、1996年に開始し、2014年まで700人以上の学生がプログラムに参加しているし、よく組織卒業生ネットワークで結ばれています。 2年間の修士課程の学生は、3つの異なる大学で一緒に勉強する時: アアルト大学、フィンランドで30クト アーヘン工科大学(ドイツ)で30クト デルフト工科大学で30クト 30 ECTS修士論文(全3提携大学が共同監督) EMMEPやプログラムへの入学は、デルフト工科大学によって調整されます。高品質の参加大学の学生だけでなく、世界中のはEMMEPに適用することが歓迎されています。 願書締切日 エンジニアリングのアアルト大学でのプログラムを担当する3月1日2017年教授はミカエル輪廻です。 [-]

不動産経済学における科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

経済学でチェック!専門分野における総合的な専門家として仕事をしたいですか?国が持っている最も貴重な資産を管理する準備はできましたか? yesの場合、これはあなたのためのプログラムであるかもしれません。 [+]

経済学でチェック! 専門分野における総合的な専門家として仕事をしたいですか? 国が持っている最も貴重な資産を管理する準備はできましたか? yesの場合、これはあなたのためのプログラムであるかもしれません。 不動産経済学の修士プログラムは、学生に不動産市場のダイナミクスの完全な理解を提供しています。 あなたが不動産市場に関連する現象の総合的な理解を得るため、およびキーのスキルを学生に提供するために、実際のestate.Theプログラムの分析と管理のための経済学、管理、土地管理と計画の科学分野を組み合わせて使用​​される技術を学びます。不動産セクターでのキャリアの広い範囲で必要。 被験者の複雑さを理解するために、多くのコースは現実のプロジェクトやビジネスケースと理論的な知識を兼ね備えています。 不動産のほとんどの仕事は人との相互作用についてであるため、研究に強い重点がチームワークに置かれています。 あなたはこのプログラムで何を学ぶのだろうか? プログラム内のコースは、そのライフサイクルを通じて不動産を管理するために必要なスキルと知識をカバーしています。 不動産経済学のすべての学生は、不動産金融および不動産市場のダイナミクス、ならびに評価方法と投資分析の原則に導入されます。 すべての学生はまた、不動産や環境規制と計画システム、および不動産市場における役割に関する知識を増加します。 これらの共通の研究の後、学生は、不動産経済経営のどちらかで、または土地管理に特化することを選択できます。 不動産経済経営は、そのライフサイクルを通じて不動産投資や事業、不動産開発、不動産資産の管理に焦点を当てています。 土地管理は、土地資源の利用と開発を管理するプロセスに焦点を当てています。 この専門分野では、学生は、土地関連の権利と土地政策の管理に関する知識を高めます。 修士論文 修士論文(30 CR)が書かれた論文だけでなく、満期エッセイ、セミナー、プレゼンテーションだけでなく、応用研究の一部です。 修士論文の主要な目標は、研究の責任ある行動の原則に準拠した既存の科学的知見に基づいた研究分野に関連する問題を解決されています。 修士論文は、学位プログラムの高度な研究に関連したトピックに書かれなければならない、学生と指導教員との間で合意しました。 適切なトピックは、例えば、大学外パートナーを行う研究開発プロジェクトすることができ、あるいは、大学の現在進行中の研究プロジェクトに接続することができます。 修士論文は、6ヶ月(フルタイム)を取り、それは個々のプロジェクトです。 キャリアの見通し 不動産の分野における潜在的なキャリアの範囲は、それが可能あなたの個人的な興味や野心に従うようになって、広いです。 専門家は、不動産、都市部のライフサイクルのすべての段階で必要とされます。 私たちの卒業生は、民間部門と公共部門で、フィンランド国内外の雇用を見つけます。 プログラムは、アナリスト、鑑定人、測量士、研究者、専門家などとして開始される不動産セクターでのキャリアのための良い出発点を提供しています 採用情報は、典型的には、選択したキャリアパスに応じて、提出された中で管理職につながります。 学生の選択 選択プロセスは、紙ベースで競争力があります。 アールト大学入試サービスの適格性チェック(行政評価)を通過するアプリケーションは、スクールのプログラムの特定の学術的な評価に進みます。 以下の学術的評価基準が適用されます。 学位と高等教育機関 研究の関連性 学業成績 動機 [-]

会計学の修士

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド ヘルシンキ

会計の修士プログラムは、財務情報の生産と使用中の深い専門知識を持つ学生に提供しています。 会計は、多くの場合、複雑で曖昧な経営課題に対する財政的に健全、実行可能な解決策を見出すための貴重なツールです。 [+]

会計の修士プログラム 会計の修士プログラムは、財務情報の生産と使用中の深い専門知識を持つ学生に提供しています。 会計は、多くの場合、複雑で曖昧な経営課題に対する財政的に健全、実行可能な解決策を見出すための貴重なツールです。 会計修士プログラムでは、ビジネスライフと企業経営の真のグローバル言語を学びます。 、信頼性の高い有効な集束財務情報は、両方の財務会計と管理会計目的のために、しばしば激動の現代的な組織ではますます重要になっています。 研究の経験 会計修士プログラムの内容と焦点は、専門のその2つの任意の領域に応じて異なります。あなたは、1つまたは複数の以下のフィールドの2に特化することができます。 管理会計 経営管理と意思決定のニーズに応える財務および非財務情報の作成と使用に焦点を当てています。 専門のこの領域でのコアのトピックは、経営管理のための会計、戦略管理会計、設備投資の決定、および管理会計情報システムが含まれます。 財務会計 準備と外部の利害関係者、債券および株式保有者の特に意思決定のニーズに応える財務諸表の情報の使用に焦点を当てています。 専門のこの領域のコアコンテンツは、財務諸表の理論、国際および国内の会計基準、課題グループの会計と連結財務諸表において、ならびに監査の理論と実践が含まれています。 また、会計の修士プログラムは、財務諸表分析、会社法、金融機関、企業統治、ならびに異なる研究方法で知識と専門知識を持つ学生に提供しています。 学習成果 会計の修士プログラムは、企業や他の組織の財務情報の生産と使用に熟練した専門家を教育します。 プログラムを卒業学生は、生成、分析、解釈し、経営の目的のためだけでなく、外部の利害関係者のニーズに財務情報を通信する方法を知っています。 これらは、管理情報システムの開発に効果的に貢献することができます。 会計の専門家として、彼らが影響を与えると管理の戦略的および手術の意思決定に貢献することができます。 プログラムが育成することを目的と一般的な管理のスキルは、学生の分析能力、チームワーク、問題解決能力が含まれます。 学生は、企業倫理で困難な問題を反映するために、高度なレベルで、その国際ビジネスコミュニケーション能力を開発する機会を持っています。 キャリアの見通し 会計の卒業生は、一般的に会計のハイレベル専門知識を必要とするビジネス・コントローラ、最高財務責任者、金融アナリスト、融資担当者、ビジネスコンサルタント、監査人、および同様の位置として採用されています。 プログラムは、大学院博士課程の研究を追求するために前提知識を提供します。 管理会計を専門とすることは、しばしば多国籍企業での一般的な管理職のための準備をします。 マーケティング、顧客サービスから物流、生産、アウトソーシングに至るまで - あなたの研究における管理会計の重点を使用すると、戦略と運用上の問題を解決するためのツールを備えています。 あなたの研究では、財務会計と監査の重点は、多くの場合、トップレベルの監査の割り当てにつながる道にあなたを設定します。 プログラムは、一般的に最大の国際監査法人のための専門家、コンサルティング機関や金融サービス会社を準備します。 財務会計をマスター経営コンサルタントは、産業再編の状況では、例えば、顧問になります。 財務会計の専門知識を使用すると、株式ポートフォリオの潜在的な投資先の財務状況を分析例えば、金融業界のために働くことがあります。 入学要件 1.General入学要件 それは学術的評価のための修士課程に送信される前に、アプリケーションは、まず、一般的な適格要件を満たす必要があります。 当社のウェブサイトのセクション入試に出願書類およびアプリケーション命令を必要とされる一般入学要件、入学・グループに関する情報、選択のスケジュールを、よくお読みください。 また、言語要件を参照してください。 一般的な資格要件に加えて、各マスターのプログラムは、プログラム固有の評価基準を有しています。 2.Programme固有の要件 入場グループはあなたが適用している程度に依存します。でのみ応募 フィンランドの大学に完成「経済経営」の下側の大学の学位 1度の名前があるアドミッショングループに適用されます kauppatieteiden kandidaatti、KTK フィンランドインチ他のすべての応募者は、アドミッショングループ2に適用されます。 入場グループ1 入学のために考慮されるためには、出願人は、会計の研究および/または密接に関連した被験者の少なくとも30クトクレジットを完了している必要があります。研究が含まれている必要があります 財務会計の2つのコース(合計で少なくとも12クトクレジット)の最小値、 管理会計における2つのコース(合計で少なくとも12クトクレジット)の最小値、 財務会計、管理会計、コーポレートファイナンス、または事業法における1コース(計6クトクレジット)の最小値。 申請者は、適用するために彼らの学位授与資格のGPAに基づいて評価されています。度外追加の研究は、GPAのために考慮されていません。と申請者 GPA 3.50よりも低いです 入学の対象とはなりません。 同数の場合は、出願人は、クレジット数や会計の研究の成績に基づいて評価されます。 この場合、適用するために資格を付与する程度外高等教育レベルの会計の研究では、と考えることができます。 応募者はインタビューされていません。 入場グループ2 申請者は、少なくとも完了している必要があります 30 ECTS 会計の研究および/または密接に関連した科目の単位。研究が含まれている必要があります。 財務会計の2つのコース(合計で少なくとも12クトクレジット)の最小値、 管理会計における2つのコース(合計で少なくとも12クトクレジット)の最小値、 財務会計、管理会計、コーポレートファイナンス、または事業法における1コース(計6クトクレジット)の最小値。 経済科学の学術背景が利点であると考えられます。 応募は、彼らのGMAT / GREのスコアに基づいてランク付けされています。 同数の場合は、出願人は、クレジット数や会計の研究の成績に基づいて評価されます。 同点の場合には、度付与機関の順位を考慮することができます。 応募者はインタビューされていません。 入学決定がなされてきた前に、以前の研究や経済学の背景の評価は、プログラムによってコメントされることはありません。 連絡先 場所: ビジネス、Töölöキャンパス、ヘルシンキのアールト大学 [-]

信号、音声・言語処理 - コンピュータ、通信および情報科学の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

主要の目的は、信号処理や音声言語処理、科学技術の様々な分野でそれらを適用する能力のいずれかの基礎を学生に提供することです。 [+]

学習プログラム 主要の目的は、信号処理や音声言語処理、科学技術の様々な分野でそれらを適用する能力のいずれかの基礎を学生に提供することです。 信号処理に焦点を当て学生は、現代の信号処理の強力な理論的背景を与えています。 これは、信号やシステムのモデリング、変換を通して表現、システムの最適化と実装に関する知識のツールボックスを意味します。 いくつかの重点は、データ分析、圧縮やストレージ、通信のドメインでの信号処理の分野における最新の研究の優先順位にだけでなく、信号の表現です。 また、学生は信号処理と隣接科学のより深い理解を得ることができ、または他の分野での信号処理を適用します。 興味深いアプリケーションは、レーダシステム及びネットワーク、データ伝送、検知したオブジェクトとスペースの追跡、並びに技術の分析(マシンベース)と社会(人間による)ネットワークを含みます。 スマートパワーグリッドのサイバーレベルが大きな社会的影響の本質的な問題点を解決するための信号処理方法を適用するためのプラットフォームを提供し、効率的なエネルギー分布と利用のためにますます重要になっています。 音声・言語処理に焦点を当て学生は、そのフィールドと科学技術の様々な分野でそれらを適用する能力の基礎を提供しています。 音声・言語処理は、統計的言語モデル化、情報検索と音声分析、合成、認識およびコーディングのための信号処理、数学的モデリングと機械学習を利用しています。 アプリケーションと研究の優先順位は、最近の医療の他にも、例えば、音声認識・合成、ディクテーション、字幕、機械翻訳、言語学習、大規模なビデオデータのインデックス作成と検索、音声符号化および携帯電話やネットワークにおける品質向上のために、されています人間の声の研究。 授業料と奨学金 アプリケーションのラウンド2017年に選択された非EU / EEAの学生は授業料が課金されます。 入学要件 一般的な入学要件 一般的な資格要件は、科学技術の分野ですべての修士プログラムでも同じです。 また、言語能力に関する要件を参照してください。 対象アプリケーションは、その後、以下でより詳細に説明する学術評価に送信されます。 プログラム特有の入学条件 プログラムへの応募者は、最初の科学と技術のすべてのマスターのプログラムに共通する一般的な資格や言語の要件を満たす必要があります。 CCISプログラムへの入学基準は、コンピュータサイエンス、ソフトウェア工学、通信工学、または電気工学の高品質の学士号です。 彼らが必要な分野での十分な研究と実証済みのスキルや知識を持っている場合、このような情報システム、工学、自然科学、数学や物理学など他の分野の学位を持つ優秀な候補者が考慮されます。 必要な背景: 数学(線形代数、微積分、確率論、統計情報) プログラミングのスキル アルゴリズムとデータ構造 ソフトウェア工学 信号処理 以下の分野の知識が利点と考えられている。 音声言語処理 パターン認識 機械学習 プロジェクトとチームワーク 出願書類 強制的な出願書類に加えて、申請者は以下の、追加の文書を提供するように要求されています。 少なくとも1つのオリジナル推薦状(好ましくはアカデミック) 関連の主題領域で撮影したコースのコースの説明(上記の対象リストを参照してください) 作業証明書およびその他の関連する成果の証明書 あらゆる出版物のコピー アプリケーションの必須部分に含まれていない他の大学での勉強のためのレコードの公式トランスクリプト GREやGMAT試験の結果、利用可能な場合 アプリケーションは、申請者の完全な教育の歴史を説明する必要があります。 出願人のモチベーションの手紙(オンライン申込書の必修部分)は英語で記述する必要があります。 研究指導の目的のために、出願人は、すでに彼らは従うしたいトラックモチベーションの手紙に示すように求めています。 また、追加のアプリケーション上で説明書類(推奨文字(複数可)、コースの説明、仕事や他の証明書、および出版物)は、好ましくは、英語で提出してください。 英語以外の何らかの言語は、フィンランドやスウェーデン、それらに使用されている場合、申請者は、それらの正確な、逐語翻訳を提供しなければなりません。 [-]

創造的な持続可能性の修士プログラム - メートル。 SC。経済とビジネス管理の学位

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

クリエイティブ持続可能性の修士プログラムでは学生が建築、デザイン、景観計画、不動産、都市計画とのビジネスを組み合わせた新しい持続可能なソリューションを作成することを学びます。 [+]

クリエイティブ持続可能性の修士プログラムでは学生が建築、デザイン、景観計画、不動産、都市計画とのビジネスを組み合わせた新しい持続可能なソリューションを作成することを学びます。 持続可能性の最も重要な開発課題は、気候変動、世界の貧困、社会的、経済的不平等と同様に急激な世界経済の変化に人口動態の変化と適応に関連しています。 グローバルとローカルの課題と将来のシナリオの複雑さは、教育における環境、経済、社会・文化的側面の学際的なアプローチとの相互連携を強化する必要があります。 研究の経験 クリエイティブ持続可能性の修士プログラム(CS)は、ビジネス、デザイン、建築、景観計画、不動産、都市計画の分野における学際的な学習プラットフォームです。 ビジネススクール、美術、デザイン、建築とエンジニアリングの学校の学校:クリエイティブ持続可能性は、3アールト大学の学校の共同プログラムです。 学生がフィールド固有の学位を取得し卒業します。 ビジネスの学生の学校は経済学と経営管理の学位の科学のマスターを授与されています。 他の分野で授与度は以下のとおりです。芸術のマスター、建築の科学のマスターと不動産の科学のマスター。 CSプログラムは、学際的なチームで勉強する異分野の学生を結集します。 これは、人間、都市、産業やビジネス環境のための新しい持続可能なソリューションを作成するために、学生をアクティブにすることを目指しています。 持続可能性への学際的アプローチ ビジネスの学生の学校は、組織の管理上および促進し、より持続可能な、公正な社会をもたらすにおける持続可能性の異なるアクターの役割について知識を得ます。 持続可能性への懸念は、ビジネスや企業の社会的・環境的責任のますます関連するコンテキストとして、この番組で紹介されています。 ビジネススクールでクリエイティブ持続可能性を研究すること、問題解決能力を向上し、ビジネスの更新と技術革新を促進するために再帰ワーク実践と増加能力に貢献しています。 教育学プログラムは、小グループでの対話型クラスの仕事、非学術事業の俳優、行政と市民社会との実用的な設計と事業開発タスクだけでなく、問題ベースの協力の上に構築されています。 コンピテンスエリア 学際的なアプローチ:知識を適合させる能力、スキルや、生態学的、経済的および社会文化的持続可能性に基づいて、コラボレーティブソリューションに到達するための新しいアプローチを開発します。 システムアプローチ:社会における複雑な状況についての新しい総合的な理解を作成し、重要な問題解決に分析的および全身的な思考を統合します。 重点は、グローバルな地域社会の文脈の中で意識し、持続可能性の問題と解決策の共進化です。 ビジネス管理:持続可能なビジネスモデルやビジネス倫理と企業責任の改善を作成するための新しいアプローチやスキルを開発します。 デザイン思考:、問題を定義するアイデアを生成し、解決策を得ることに設計プロセスの方法を利用して創造的な問題解決能力を向上させることができます。 プロジェクト管理:さまざまな文化的背景に持続可能性を促進する汎用性の高い産業、都市やビジネス環境における学際的なチームのリーダーシップとコミュニケーションにおける能力を強化します。 学習成果 学生は学習します: 様々な関係者の役割を理解します 持続可能性の問題を分析し、建設的な方法でそれらに従事する 参加型デザイン手法を使用します 優れたコミュニケーション能力を実証 持続可能性をサポートするために使用されているかビジネスモデルや組織形態別の知っています 企業の社会的責任への明示的なコミットメントの役割が何であるかを理解します キャリアの見通し プログラムで開発、設計、管理、および通信のmultidiciplinary理解は、異なる作業環境で広く適用可能です。 持続可能性の集束知識は、持続可能性に向けた転換に関する戦略的な視野を持つ組織で働くのに適しているユニークなプロのアイデンティティを作成します。 これらは、民間部門と公共部門並びに非政府組織の広い範囲を含みます。 入学要件 1.一般的な入学要件 それは学術的評価のための修士課程に送信される前に、アプリケーションは、まず、一般的な適格要件を満たす必要があります。 一般的な入学要件、入学・グループに関する情報、選択スケジュール、必要な申請書類及び当社のウェブサイトのセクション入学上のアプリケーション命令を注意深くお読みください。 また、言語要件を参照してください。 一般的な資格要件に加えて、各マスターのプログラムは、プログラム固有の評価基準を有しています。 2.プログラム固有の要件 入学のために考慮されるためには、出願人は(たとえば社会学、教育学、環境政策、消費者の経済や通信のために)それらのドメインをサポートするビジネスと持続可能性や対象者のドメインをカバーし、少なくとも18 ECTSを完了している必要があります。 これは、申請者がこれまでの研究のこの要件を満たしているかどうかをケースバイケースを決定します。 インターンシップは、クレジットに含めることはできません。 クリエイティブ持続可能性プログラムの研究をサポートする以前のクレジットは、学位プログラムの代表によって評価されています。 入場グループはあなたが適用している程度に依存します。 フィンランドの大学に完成「経済学と経営管理」の下の大学の学位を持つ志願者のみが入場グループ1に適用されます。 学位の名称はフィンランド語でkandidaatti、KTKをkauppatieteidenています。 他のすべての申請者は、入学のグループ2に適用されます。 入院・グループの詳細については、入試ページにあります。 連絡先 場所: ビジネス、Töölöキャンパス、ヘルシンキのアールト大学 [-]

創造的な持続可能性の科学のマスター - アーキテクチャ

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

クリエイティブ持続可能性の国際修士プログラム(CS)は芸術、デザインとビジネスのアーキテクチャ、学校や工学部の学校での共同修士プログラムです。 [+]

クリエイティブ持続可能性の修士プログラム - 修士建築の学位 教育の目標 インターナショナル クリエイティブ持続可能性の修士プログラム(CS) 芸術、デザイン、建築の学校での共同修士プログラムは、ビジネスと工学部の学校です。 プログラムは、アーキテクチャ、ビジネス、デザイン、不動産の分野における学際的な学習プラットフォームを作成します。 プログラムは、異なる分野の理解を高め、全体的なアプローチを適応可能に学際的なチームで勉強するために、異なる分野からの学生を結集します。 これは、社会的責任と持続可能な未来を構築することを目的に、人間環境のための新しい持続可能なソリューションを作成するために、学生をアクティブにします。 コンテンツの成果 CSプログラムはいくつかの能力の分野で知識とスキルを持つ卒業生を提供します。 学際的アプローチ:、生態学的、経済的および社会文化的持続可能性に基づいて、コラボレーティブソリューションに到達するための知識、スキル、新たなアプローチを適合させる能力。 システムは近づく:社会における複雑な状況についての新しい総合的な理解を作成し、重要な問題解決に分析的および全身的な思考を統合する能力を。 重点は、地域社会の文脈の中で世界的な認知度と持続可能性の異なる側面の同時修正です。 デザイン思考:、問題を定義するアイデアを生成し、解決策を得ることに設計プロセスの方法を利用した創造的問題解決の機能。 プロジェクト管理:さまざまな文化的背景での持続可能性を促進する汎用性の高い環境での学際的なチームのリーダーシップとコミュニケーションの機能。 ビジネス管理:持続可能なビジネスモデルやビジネス倫理と企業責任の改善を作成するための新たなアプローチと技術​​を開発する能力。 スキル成果 CSプログラムの特定の目的に加えて、アーキテクチャの卒業生は、EU指令36分の2005に記載されているプロの建築家のための必要な知識とスキルを持っている必要があります。 それらは: 美的と技術の両方の要件を満たす建築デザインを作成する機能、 歴史と建築の理論とその関連技術、技術、人間科学の十分な知識、 建築設計の品質に与える影響として美術の知識、 都市設計、計画、計画プロセスに関与するスキルの十分な知識、 人や建物の関係、および建物とその環境との間、および人間のニーズや規模に建物とそれらの間のスペースを関連付ける必要性の理解、 建築の専門職や社会的要因を考慮したブリーフを調製する際に、特に社会における建築家の役割の理解、 設計プロジェクトのための簡単​​な調査と準備の方法の理解、 建物の設計に関連した構造設計、構造上およびエンジニアリングの問題についての理解、 気候に対する快適性と保護の内部の状態とそれらを提供するように、物理的な問題や技術のや建物の機能の十分な知識、 コスト要因と建築規制によって課される制約の範囲内で構築し、ユーザーの要件を満たすために必要な設計スキル、 産業、組織、規制、建物の中にデザインの概念を翻訳し、全体的な計画への計画の統合に関わる手順の十分な知識。 学力 プログラムの目的は、一般的な学力を次のように卒業生を提供することです: 学術的議論とフィールドの本質的なプロの文献と知人 学術・クリティカルな方法で記述し、議論する能力 科学的な知識を適用すると、フィールドの関連する研究方法を使用するために必要な知識とスキル 多文化とグローバルな環境で動作するには良い言語とコミュニケーションスキル 生涯と柔軟な学習のための知識とスキル 大学院教育のための知識とスキル。 命令の言語についての詳細 クリエイティブ持続可能性の修士プログラム中の命令の言語 - 修士建築の学位は英語です。 教育内容 学生は建築学科はすべて承認された申請者は、建築の学士号または同等のを持っていなければならないことを要求するプロの建築家のための要件を満たすことを確認してください。 修士論文のテーマは、主要な対象範囲から選ばれます。 教育的なアプローチは、問題解決学習、ブレンド学習と実践的な成果への強いつながりを教育と研究の統合に基づいています。 例えば、アーキテクチャでは、学生は、持続可能な生態系のプログラム概念を学び、持続可能なエネルギー効率の高い建物を設計することを学びます。 キャリアの機会 CSの研究では、学生は、持続可能性に向けた変革の戦略的な見解を持っている組織の持続可能性の専門家として働くために準備します。 これらは、民間部門と公共部門だけでなく、NGO'sの広い範囲が含まれています。 アーキテクチャ設計と開発の持続可能な方法を革新で新たな課題に直面します。 CSプログラムは、学生が同時に建築の専門度の要件を満たす一方で、専門的、学際的な作業を通じて、これらの課題に対応するためのスキルを教えています。 それは、ローカルおよび国際的な雇用者のいくつかのタイプのためのCSプログラムの魅力的な標的から卒業生を作るだけでなく、独立した起業活動のためにそれらを準備します。 国際化 CSプログラムはそれ自体で国際的で、はるかに多くの学生の半数以上は、国際的です。 持続可能性の最も重要な開発課題はグローバルで:気候変動、世界の貧困、社会的、経済的不平等、人口増加だけでなく、急激な世界経済の変化に人口動態の変化と適応。 CSプログラムは、学生と教授のグループと研究対象に、研究の国際的なコンテキストを提供する学際的な学習プラットフォームです。 入学手続き フィンランドや国際大学の学生は、アールト大学の入学手続きを通じてこの学際的なプログラムに適用することができます。 入場料は成績評価に基づいており、異なるフィールドからのすべての学生が自分の教育機関を通じて適用されます。 建築の科学のマスターとして卒業(また、CSプログラムで)アーキテクチャの学生として、そのアプリケーションが同じ評価パネルによって、建築のためのすべてのアプリケーションと同じ基準で評価されます。 評価プロセスは非常に競争力があると、利用可能な研究場所の数は限られています。 何のインタビューはありません。 建築学科は、学術的評価のため、以下の基準を与えています: 建築の学校から前の学位の適用、すなわち学士号または同等の 関連する研究の量 申請者の学業成績 ポートフォリオを含め全体としてのアプリケーションの品質、 やる気とモチベーションの手紙に基づいて申請者のコミットメント。 出願人は、モチベーションの手紙を書くことによって、プログラムで研究するための彼/彼女のモチベーションを示さなければなりません。 申請者自身の作品で構成さポートフォリオは必須です。 ポートフォリオは広く候補者の建築や芸術的スキルと創造性を提示しなければなりません。 これは、紙の形式で扱いやすいず、A3サイズよりも大きくてはならない。 [-]

創造的な持続可能性の科学のマスター - 技術

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド ヘルシンキ

クリエイティブ持続可能性の修士プログラム(CS)は、ヘルシンキ芸術デザイン大学、ビジネススクールや工学系研究科の協力で編成学位プログラムです。 [+]

クリエイティブ持続可能性の修士プログラム - 修士技術の学位 クリエイティブ持続可能性の修士プログラム(CS)は、ヘルシンキ芸術デザイン大学、ビジネススクールや工学系研究科の協力で編成学位プログラムです。 工学系研究科では、修士課程(テック)程度に向かって勉強することが可能であり、この場合には、主要な不動産クリエイティブ持続可能性です。 グローバルとローカルの課題と将来のシナリオの複雑さは、教育における環境、経済、社会・文化的側面の学際的なアプローチとの相互連携を強化する必要があります。 プログラムは、バックグラウンドは、気候変動、世界の貧困、社会的、経済的不平等、人口構造の変化や急速なグローバルへの適応である持続可能性の重要な開発課題に対処するためのアーキテクチャ、ビジネス、デザイン、不動産の分野における学際的な学習プラットフォームを提供経済的変化。 CSプログラムは、異なる背景の理解を高め、研究プロジェクト、企業、団体、他の分野からの学生と協力する学生の機会を提供しています学際的なチームで勉強するために、異なる分野からの学生を結集します。 工学系研究科の学生のための学位構造 クリエイティブ持続可能性における修士プログラムの成果を学びます: 学際的なアプローチ: 学生は、知識、スキルや、生態学的、経済的および社会文化的持続可能性に基づいて共同ソリューションに到達するための新しいアプローチを適応させることを学びます。 システムアプローチ: 学生は社会の中で複雑な状況についての新しい総合的な理解を作成し、重要な問題解決への全身的な思考を実装することを学びます。 重点は、地域社会の文脈の中で世界的な認知度と持続可能性の異なる側面の同時修正です。 デザイン思考: 学生は、ダイアログを促進する問題を定義する、アイデアを生成し、解決策を得ることに創造的問題解決の手法やツールを適用することを学びます。 プロジェクト管理: 学生は、学際的なチームワークを管理し、促進し、文化的に汎用性の高い産業、都市とビジネス環境での持続可能性を議論することを学びます。 サステナビリティ・マネジメント: 学生は、持続可能なビジネスモデルを作成するための新しいアプローチを開発し、ビジネス倫理と企業責任を進めることを学びます。 また、学生は別の組織形態は、持続可能性に追求をサポートする方法を理解します。 教育内容 クリエイティブ持続可能性プログラムは、理論のレッスン、ワークショップ、実践的なプロジェクト、遠足や論文を含みます。 コー​​スは、持続可能な製品やサービスの設計の方法と責任で専門的なスキルの基礎を深めます。 プロジェクトの内容は、材料技術革新の挑戦の文脈における社会的持続可能性の向上に変えることができます。 コー​​スとプロジェクトは民間企業やNGOや他の団体や公的機関を例えばすることができ、パートナーの組織のための興味のあるトピック内で行われています。 プロジェクトは、パートナーフィンランドや海外での本当の、実用的な問題を解決するために起動されます。 評価基準 選択プロセスは、紙ベースおよび競争力がある、そしてそれは、インタビューで補完することができます。 アールト大学入学サービスの適格性チェックに合格したアプリケーションは、スクールのプログラムの特定の学術的評価に進みます。 以下の学術的評価基準は、このマスターのプログラムに適用されます。 学位と高等教育機関 研究の関連性 クリエイティブ持続可能性(修士課程テック)について、候補者の以前の大学の研究では、不動産、土地経済、地理や環境経済上好ましく強調、または他の関連するフィールドを持つ必要があります。 学業成績 動機 モチベーションの手紙は、ライン上のアプリケーションフォームの一部です。 以下については、少なくとも書いてください:あなたはCSのプログラムに適用されている理由を、なぜあなたはプログラムにご興味のあるもの、入院する必要があります。 学術評価は、2つのフェーズに分割され 最初のフェーズでは、アプリケーションおよび高等教育の関連機関の根拠として使用されている申請者の程度が評価されます。 アプリケーションに添付されている申請者の他の教育のいずれも評価することができる一方で、申請者の学業成績は、評価されます。 学業成績を評価するために使用される基準は、度ならびに程度の完了の日付を完了するのにかかる時間を含むことができます。 第二段階では、許容可能な応募がランク付けされます。 この相はまたインタビューを含むことができます。 割り当てられたクォータを超えない適格志願者数が入院学術的評価に基づいています。 最も重要な基準は、以前の研究と研究のオプションに関連する研究における学業成績の適用です。 目的は、任意の補助的な研究せずに研究を開始するために必要な能力を持っているだけの応募を認めることです。 [-]

化学 - 化学、生化学や材料工学の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

学校は責任ある将来の専門家の広い範囲のための教育を実施しています。 修士 と博士号金属やエレクトロニクス業界で、フィンランド最大の工業分野での多様な位置での技術の仕事に卒業生、木材加工業並びに化学、製薬、バイオテクノロジー、食品産業。 研究と教育は、大規模な国際的な学術及び産業協力ネットワークによってサポートされています。 [+]

化学技術の学校はユニークな方法で自然科学と工学を組み合わせたものです。 これが私たちの研究の成果は、長い道のりを洗練して準備ができて製品とプロセスとして実践することができます。 各技術革新は、将来のために私たちの再生可能エネルギーと非再生可能な天然資源の両方を保護します。 学校は責任ある将来の専門家の広い範囲のための教育を実施しています。 修士 と博士号金属やエレクトロニクス業界で、フィンランド最大の工業分野での多様な位置での技術の仕事に卒業生、木材加工業並びに化学、製薬、バイオテクノロジー、食品産業。 研究と教育は、大規模な国際的な学術及び産業協力ネットワークによってサポートされています。 学習プログラム 修士の学位の学習成果は化学技術の学校の学位規則に定義されている科学(技術)のマスターにつながる教育のために設定され目標に基づいています。 程度の学習成果は、さらに学習成果のmajor-とcourse-特定の説明に指定されている。 教育の重点分野は、技術的なアプリケーションを含む天然資源や新素材の持続可能な利用と処理、である。 大手に向けた研究では、学生がバイオテクノロジー、化学技術や材料科学技術の特定の領域における高度な知識を獲得する。 修士の学位につながる教育は科学技術で、新たな知識を生成する科学研究上の専門知識を必要とする分野の専門的慣行に基づいています。 彼らの程度はアールト大学の代表的な技術、ビジネス、アートの組み合わせ、であるように学生は、未成年者、または選択科目の研究モジュールを選択することができます。 学生は、作業の責任、目標指向と体系的な方法を採用し、また国際的な労働環境に特化の彼らの分野の専門家の両方を独立して異なる分野の専門家と協力して、として働くためのスキルを開発します。 彼らは、両方の口頭及び書面で明確かつ明確に自分自身を表現すると、ターゲットオーディエンスに彼らのコミュニケーションを調整することができるようになります。 化学技術の学校は、業界または関連の利害関係者にサービスを提供する様々な経営、企画、研究業務にバイオテクノロジー、化学技術と材料科学技術の分野の首位として働くためのスキルと知識を持っている科学の修士(技術)を養成する科学界や公共部門。 プログラムの研究は、独立して、博士教育に継続するために科学的知識と科学的手法を適用するために必要な知識とスキルを学生に提供。 プログラムの卒業生は、専門の彼らの領域の主要な科学的、専門的な作業方法を達成しているでしょうし、継続的に、科学的、技術的、専門的な情報を取得、評価し、処理することによって、彼らの知識を深めることができるようになります。 これらは、同様の環境とは知識とユーザと技術社会システムの観点からフィールドの課題を理解する能力を獲得し、メンバーとしても、新たなソリューションの開発にこの知識を使用することができるであろう学際的なチームの。 主な内容と学習成果 化学大手の卒業生は、化学および関連産業の様々な枝の専門家や科学者として働くためにそれらを可能にするために、材料科学および高分子科学の専門知識を必要に応じて化学工学で強化基本的な化学の強力な知識を持っています。 化学大手の教育は、両方の理論と実践的なスキルで、基本的な化学の強力な科学的根拠を提供しています。 物質と化学反応の分子と量子力学的レベルの記述は、異なる研究のパスでのさらなる研究のための基盤を提供します。 有機と無機の研究・パスは、有機又は無機材料を合成し、分析に十分な知識を提供しています。 物理化学の研究のパスは電気化学、輸送現象や計算化学に焦点を当てています。 私たちの無機化学グループは、欧州における層状材料の合成でも有数の研究所の一つです。 有機化学・グループは、国際的に天然物の不斉合成の分野で確立されています。 物理化学グループは、次世代電池や水素燃料経済へのアプリケーションとの電気化学および分子モデリングのユニークな組み合わせを示します。また、熱力学と輸送現象は、その専門知識に帰属します。 分析化学グループは、化学microdiagnosisのための方法を開発しています。 学習成果 科学技術知識の中核コンピテンシー: 有機および無機材料との化学反応機構の知識は、これらの材料を合成しました。 種々の化学反応と化学結合および分光法に関連する量子力学の知識における化学平衡と反応速度の知識。 研究のパスに応じて、主要には、包括的な知識を提供します: (有機化学)、有機合成、特に不斉合成、。天然物化学;有機金属化学、および構造解析。 合成をサポートするために、モジュールは、酵素合成、フローケミストリーマイクロ波合成の研究を提供しています。 分子設計、合成の設計、及びデータ分析用のコンピュータ、コンピュータ支援方法は、カリキュラムの後の段階に関与しています。 材料化学の(無機・分析化学)基本:固体化学現象と理論。 材料合成(多結晶、ナノ粒子、単結晶、薄膜)、特性評価技術、および材料の機能(触媒、導電性、磁性、強誘電体、熱電、フォトニック)。 現代の分析化学の方法は、特に分析システムを小型化。 (物理化学)純粋および応用電気化学と計算化学。 純粋な電気化学の研究のパスは輸送現象と電気化学プロセス及び測定の総合的な知識を提供します。 適用される電気化学経路は、例えば、主に燃料電池や軽量バッテリーで、焦点を当てています。 計算化学経路は、分子モデリングに焦点を当てます。 コア科学、工学技術(学生はこれらの知識を適用することができる必要があります): プログラムからのすべての卒業生は、複雑な化学的なプロジェクトの設計に幅広い専門知識を持っています。彼らは、プロセスとその製品の進捗状況を分析することができます。 卒業生は、化学業界の新たな科学的知識を利用することができます。 卒業生は、化学業界の専門家の学際的なグループでの化学の専門家として働くことができます。 有機化学の卒業生は、将来の技術的解決策のための有機合成の合成を設計し、合成生成物を分析することができます。 このようなスキルは、医薬、ファイン有機materialschemistry、およびポリマー産業に非常に便利です。 無機化学の卒業生は、材料化学の専門家です。彼らは、材料の合成手順を設計し、合成生成物を分析することができます。 物理化学の卒業生は、質量または熱伝達、および計画に関連した汎用性の問題を解決行い、電気化学的測定を解釈することができます。 彼らは、電気化学的プロセスとデバイスの開発に参加することができ、それらは複雑な分子シミュレーションを行うことができます。 評価基準 化学技術科で提供する修士プログラムは、対象アプリケーションの学術的評価の際に以下の原則を適用します。 これらの原則は、毎年改訂されています。 学生の選択プロセスは競争力があります。 プログラムの申請者の適性を評価しました。 最高の応募者は、プログラムへの入学を許可されます。 学生の選択は、主に出願書類に基づいています。 すべての適格な応募者は必ずしも認められるわけではありません、最小クォータを持っていないCHEM修士プログラムが成就します。 プログラムは、申請者の動機やアプリケーション内の他の情報を明確にする必要がある場合は申請者にインタビューする権利を留保します。 学術的評価のための主要な特定の基準 1。 前回度学士号の内容 または関連分野の自然科学や工学の同等の学位。 関連の度は化学、化学技術、物理学の分野で、例えばされています。 好ましいのは、化学の強力なバックグラウンドを持つ候補者に与えられています。 この修士プログラムは、真に新しい知識を提供し、申請者のキャリアの見通しを強化する必要があります。 このように、密接に関連する分野の修士号を持つ志願者は、唯一の唯一の例外的な理由のためのプログラムに考慮されます。 2。 研究の成功申請者は、以前の関連研究における重要なコースでの成績平均点(GPA)、その結果に基づいて評価されます。 好ましいのは、(スケール5.0最大で)3.0の最小GPA平均等価を学生に与えられます。 以前の程度を完了するのに要する時間も要因となります。 交換留学生として例えばアアルト大学の以前の研究と出願人は、また成績に基づいて評価され、研究のために撮影したクレジットと時間を稼ぎました。 3。 ホーム大学の認識と品質申請者の以前の学位は、大学の評判と品質に基づいて評価されます。 4。 モチベーションとコミットメント申請者は、選択されたフィールドを研究し、2年後の修士号を完了するための計画を持つフルタイムの研究にコミットする本物のモチベーションを示さなければなりません。 申請者は、申請者が、別のマスターまたは博士課程への調査権を持っている場合に通知するために必要とされます。 5。 アプリケーションで文書であれば、他の関連する成果他の関連する成果を考慮することができます。 プログラムの分野での実務経験 - - 出版につながっている科学研究への参加、ポスター - 応用科学のフィンランドの大学から学士の学位を持つ志願者のために、との強制的な補完的な研究の完了前:これらは、例えばすることができます良い成績(トランスクリプトが必要) - 他の以前の研究(トランスクリプトが必要です)6。 推薦状マックス。 2推薦状は、アプリケーションに添付することができます。 7。 言語能力申請者は、アールト大学の必須の言語要件を満たす必要があります。 学生が効果的に作業言語として英語を使用するために彼/彼女の能力を示さなければなりません。 [-]

化学、生化学や材料工学の科学のマスター - バイオテクノロジー

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

化学技術の学校はユニークな方法で自然科学と工学を組み合わせたものです。 これが私たちの研究の成果は、長い道のりを洗練して準備ができて製品とプロセスとして実践することができます。 各技術革新は、将来のために私たちの再生可能エネルギーと非再生可能な天然資源の両方を保護します。 [+]

化学技術の学校はユニークな方法で自然科学と工学を組み合わせたものです。 これが私たちの研究の成果は、長い道のりを洗練して準備ができて製品とプロセスとして実践することができます。 各技術革新は、将来のために私たちの再生可能エネルギーと非再生可能な天然資源の両方を保護します。 学校は責任ある将来の専門家の広い範囲のための教育を実施しています。 修士 と博士号金属やエレクトロニクス業界で、フィンランド最大の工業分野での多様な位置での技術の仕事に卒業生、木材加工業並びに化学、製薬、バイオテクノロジー、食品産業。 研究と教育は、大規模な国際的な学術及び産業協力ネットワークによってサポートされています。 学習プログラム 修士の学位の学習成果は化学技術の学校の学位規則に定義されている科学(技術)のマスターにつながる教育のために設定され目標に基づいています。 程度の学習成果は、さらに学習成果のmajor-とcourse-特定の説明に指定されている。 教育の重点分野は、技術的なアプリケーションを含む天然資源や新素材の持続可能な利用と処理、である。 大手に向けた研究では、学生がバイオテクノロジー、化学技術や材料科学技術の特定の領域における高度な知識を獲得する。 修士の学位につながる教育は科学技術で、新たな知識を生成する科学研究上の専門知識を必要とする分野の専門的慣行に基づいています。 彼らの程度はアールト大学の代表的な技術、ビジネス、アートの組み合わせ、であるように学生は、未成年者、または選択科目の研究モジュールを選択することができます。 学生は、作業の責任、目標指向と体系的な方法を採用し、また国際的な労働環境に特化の彼らの分野の専門家の両方を独立して異なる分野の専門家と協力して、として働くためのスキルを開発します。 彼らは、両方の口頭及び書面で明確かつ明確に自分自身を表現すると、ターゲットオーディエンスに彼らのコミュニケーションを調整することができるようになります。 化学技術の学校は、業界または関連の利害関係者にサービスを提供する様々な経営、企画、研究業務にバイオテクノロジー、化学技術と材料科学技術の分野の首位として働くためのスキルと知識を持っている科学の修士(技術)を養成する科学界や公共部門。 プログラムの研究は、独立して、博士教育に継続するために科学的知識と科学的手法を適用するために必要な知識とスキルを学生に提供。 プログラムの卒業生は、専門の彼らの領域の主要な科学的、専門的な作業方法を達成しているでしょうし、継続的に、科学的、技術的、専門的な情報を取得、評価し、処理することによって、彼らの知識を深めることができるようになります。 これらは、同様の環境とは知識とユーザと技術社会システムの観点からフィールドの課題を理解する能力を獲得し、メンバーとしても、新たなソリューションの開発にこの知識を使用することができるであろう学際的なチームの。 学習成果 主要なバイオテクノロジーを卒業後、学生することができます: 原核生物(微生物)及び真核生物(植物および動物細胞)および天然原料の多くの異なる種類の分子レベルの制御、調節および代謝経路および酵素反応のモデル化を行います。 生体高分子の構造および機能を分析し、細胞の異なる種類の遺伝子改変を行うと、合成生物学としての新規用途に使用することができる代替物を作ります タンパク質の分泌に影響を与える異なる種類の細胞での修正、シグナリングおよびアプリケーション例えば生物医学、食品、及び持続可能な開発に関連性を有する生化学的経路の制御のための工学的アプローチ(バイオリアクター、バイオプロセス)を使用します 定量化したモデルバイオリアクターにおける生産生物や原材料工業的に重要な、そして商業的に興味深い化合物と革新の生成を含む研究開発におけるプロセスの開発を示唆しています。 このような倫理的なガイドラインと専門的基準の枠組みの中で合成生物学、生体材料科学、細胞および組織工学などの専門性の高い技術の研究と発展に貢献します。 補完的な研究 学生は化学の修士プログラムに入院し、生化学的および材料工学は、相補的な研究、最大20単位を取ることが必要になることがあります。 補完的な研究は、科学(技術)の修士の学位に含まれないことがあります。 補完的なコースの内容及び数は、あなたのこれまでの研究によって異なります。 補完的な研究では、9月に最新情報を設定されます。 [-]

化学やプロセス工学 - 化学、生化学や材料工学の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

化学技術の学校はユニークな方法で自然科学と工学を組み合わせたものです。 これが私たちの研究の成果は、長い道のりを洗練して準備ができて製品とプロセスとして実践することができます。 各技術革新は、将来のために私たちの再生可能エネルギーと非再生可能な天然資源の両方を保護します。 [+]

化学技術の学校はユニークな方法で自然科学と工学を組み合わせたものです。 これが私たちの研究の成果は、長い道のりを洗練して準備ができて製品とプロセスとして実践することができます。 各技術革新は、将来のために私たちの再生可能エネルギーと非再生可能な天然資源の両方を保護します。 学校は責任ある将来の専門家の広い範囲のための教育を実施しています。 修士 と博士号金属やエレクトロニクス業界で、フィンランド最大の工業分野での多様な位置での技術の仕事に卒業生、木材加工業並びに化学、製薬、バイオテクノロジー、食品産業。 研究と教育は、大規模な国際的な学術及び産業協力ネットワークによってサポートされています。 学習プログラム 修士の学位の学習成果は化学技術の学校の学位規則に定義されている科学(技術)のマスターにつながる教育のために設定され目標に基づいています。 程度の学習成果は、さらに学習成果のmajor-とcourse-特定の説明に指定されている。 教育の重点分野は、技術的なアプリケーションを含む天然資源や新素材の持続可能な利用と処理、である。 大手に向けた研究では、学生がバイオテクノロジー、化学技術や材料科学技術の特定の領域における高度な知識を獲得する。 修士の学位につながる教育は科学技術で、新たな知識を生成する科学研究上の専門知識を必要とする分野の専門的慣行に基づいています。 彼らの程度はアールト大学の代表的な技術、ビジネス、アートの組み合わせ、であるように学生は、未成年者、または選択科目の研究モジュールを選択することができます。 学生は、作業の責任、目標指向と体系的な方法を採用し、また国際的な労働環境に特化の彼らの分野の専門家の両方を独立して異なる分野の専門家と協力して、として働くためのスキルを開発します。 彼らは、両方の口頭及び書面で明確かつ明確に自分自身を表現すると、ターゲットオーディエンスに彼らのコミュニケーションを調整することができるようになります。 化学技術の学校は、業界または関連の利害関係者にサービスを提供する様々な経営、企画、研究業務にバイオテクノロジー、化学技術と材料科学技術の分野の首位として働くためのスキルと知識を持っている科学の修士(技術)を養成する科学界や公共部門。 プログラムの研究は、独立して、博士教育に継続するために科学的知識と科学的手法を適用するために必要な知識とスキルを学生に提供。 プログラムの卒業生は、専門の彼らの領域の主要な科学的、専門的な作業方法を達成しているでしょうし、継続的に、科学的、技術的、専門的な情報を取得、評価し、処理することによって、彼らの知識を深めることができるようになります。 これらは、同様の環境とは知識とユーザと技術社会システムの観点からフィールドの課題を理解する能力を獲得し、メンバーとしても、新たなソリューションの開発にこの知識を使用することができるであろう学際的なチームの。 主な内容と学習成果 自然科学から持続的かつ収益性の高い化学プロセス産業に 化学工学の主要な化学プロセスにおける根本的な物理的および化学的現象へのマルチスケールの視点に基づいています。 それは、関連する現象の分子レベルの起源で始まり、処理ユニットのレベルのモデルとデザインの実践は彼らから出て、さらに統合化学プラント、最終的には社会のレベルの影響を考慮した方法について説明します。 重点は、化学プロセス産業における最高のエンジニアリング・プラクティスに適用される方法を、自然科学に深い視点で技術者を教育することです。 この主な卒業生は、様々な業界での化学処理の専門家として作用することができる設計を評価し、近代的なツールの助けを借りて実現可能で持続可能な化学プロセスを設計することが可能です。 学習成果 コア科学、工学の知識: 単一および多相系における輸送現象の包括的な知識(熱、質量と運動量移動)、およびそれらの分子の起源の一般的な知識。 化学プロセスにおける関連輸送現象の相互の相互作用の知識、そしてどのようにプロセスは、所望の流体の流れを確保するために設計されるべきです。 このような石油精製・石油化学、高分子反応技術と生体材料の変換のような化学プロセス産業に関連する様々な分野での化学反応速度および触媒の総合的な知識。 このような生体触媒や金属の生産などの関連分野での一般的な知識。 適用される熱力学、相平衡物性計算についての知識、ならびに変換および分離プロセスの設計との関係。 プロセスのダイナミクス、自動化と制御、および設計と統合を処理するための接続を理解します。 化学工学の規律に関連する方法およびプラント設計上の決定と責任の、社会的、経済的、そして環境への影響を理解します。 コア科学、工学技術(学生はこれらの知識を適用することができる必要があります): 研究は、実験的に、反応器と分離プロセスの性能、安全かつ制御された方法でそれらを操作する収集したデータを分析し、プロセスユニットの性能を評価します。 ビューの化学製品製造の観点から様々な処理ステップの間の接続を理解します。 モデル、分析、設計、および現代的なツールの助けを借りて、化学プロセスを最適化します。 法としてA化学工学の専門家で学際的なグループの専門家が設計経済的に実現可能な、安全で環境に優しい化学プラント。 評価基準は、化学技術科で提供修士プログラムは、対象アプリケーションの学術的評価の際に、以下の原則を適用します。 これらの原則は、毎年改訂されています。 学生の選択プロセスは競争力があります。 プログラムの申請者の適性を評価しました。 最高の応募者は、プログラムへの入学を許可されます。 学生の選択は、主に出願書類に基づいています。 すべての適格な応募者は必ずしも認められるわけではありません、最小クォータを持っていないCHEM修士プログラムが成就します。 プログラムは、申請者の動機やアプリケーション内の他の情報を明確にする必要がある場合は申請者にインタビューする権利を留保します。 学術的評価のための主要な特定の基準 1。 前回度学士号の内容 または関連分野の自然科学や工学の同等の学位。 関連する度には化学工学、プロセスシステム工学、石油およびガスエンジニアリング、またはエネルギー技術の分野で、例えばされています。 化学や他の自然科学における強力なバックグラウンドが必要です。 この修士プログラムは、真に新しい知識を提供し、申請者のキャリアの見通しを強化する必要があります。 このように、既に密接に関連する分野の修士号を持つ志願者は、非常に具体的な理由のためのプログラムに受け入れられます。 これらの理由は、願書に記載しなければなりません。 2。 以前の研究(プログラムに適用するための基礎を与えるもの)における研究の成功申請者の成功は成績平均点(GPA)とキーのコースでの結果に基づいて評価されます。 好ましいのは、(スケール5.0最大で)3.0の最小GPA平均等価を学生に与えられます。 以前の研究を完了するのに要する時間も考慮されます。 交換留学生として、例えば、以前にアールト大学で勉強した応募者は、また、これらの研究および完了に要する時間と比較して得られたクレジット数の等級に応じて評価されます。 3。 ホーム大学の認識と品質申請者の以前の学位は、大学の認識と品質に基づいて評価されます。 4。 モチベーションとコミットメント申請者は、選択されたフィールドを研究し、2年後の修士号を完了するための計画を持つフルタイムの研究にコミットする本物のモチベーションを示さなければなりません。 申請者は、申請者が、別のマスターまたは博士課程への調査権を持っている場合に通知するために必要とされます。 5。 アプリケーションで文書であれば、他の関連する成果は、本出願人の他の関連する成果を考慮することができます。 これらは、たとえば、することができます: - プログラムの分野での仕事の経験 - 出版につながっている科学研究への参加、ポスター - 学士の学位応用科学のフィンランドの大学、必要な補完的な研究の完了前からある志願者のための良い成績(トランスクリプトが必要)で - 他の以前の研究(トランスクリプトが必要です)6。 推薦状マックス。 2推薦状は、アプリケーションに添付することができます。 7。 言語能力申請者は、アールト大学の必須の言語要件を満たす必要があります。 学生は彼/彼女が効果的に作業言語として英語を使用することが可能であることを実証することができなければなりません。 研究では、英語で完全に行われています。 [-]

国際デザインビジネス管理における科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

国際デザインビジネスマネジメントの修士プログラムは、学生がデザインと技術を通じてグローバルな事業展開のように、将来の世界クラスの専門家を行動することができます。 [+]

ザ· 国際デザインビジネスマネジメントの修士プログラム デザインと技術を通じてグローバルな事業展開のように、将来の世界クラスの専門家として働くために学生を可能にします。 ビジネススクール、アート、デザイン、建築の学校、科学研究科:国際デザインビジネスマネジメント(IDBM)プログラムは3アールト大学の学校の共同教育研究プラットフォームです。 プログラムは、学際的な仕事、デザイン主導型のイノベーション、創造的なビジネスモデルや製品の開発に興味のあるすべての学生を対象としています。 IDBMプログラムの目的は、ビジネス、デザインと技術の分野横断学際的な研究と教育を通じてグローバルデザインビジネス管理における世界クラスの専門知識を開発することです。 IDBMプログラムは、グローバルなデザインビジネスにおける重要な役割のための熟練した専門家を養成することを目指しています。 プログラムは、最先端の技術やビジネスモデルとリンク競争要因、などの設計の重要性を強調しています。 研究の経験 IDBMプログラムの主な製品は、4〜6学生の学際的なチームが最初の学年の間に引き受けるスポンサー会社から実際の割り当てである産業プロジェクトです。 プログラムは、将来のマーケティング担当者、エンジニアリングの専門家や設計者の協力業界のプロジェクトや専門課程を通じて重要な対人スキルを練習する機会を与えてくれます。 プログラムは、多くの場合、プロジェクトベースの仕事の中に、学際的なチームの一員として、自分の可能性を最大限に活用するために学生を可能にする、学士レベルで達成、ビジネス、デザインや技術スキルと能力に基づいています。 学習成果 学生は、グローバル環境での新しいビジネスベンチャーを行うために必要とされるものを学びます。 彼らは、グローバルな事業展開に関連する独自のビジネス、デザインや技術の背景にリンクされているプロの専門的な概念、アプリケーションや知識を習得します。 これはグローバルな問題とグローバル化の影響だけでなく、これらの問題に対処するために必要な学際的な応答の体系的性質を理解することが含まれます。 彼らは先見の明を通じて、将来の最高の知識突起を保有する必要性、および機敏かつ柔軟な運用方法を理解する必要性を理解しています。 さらに、彼らは、ビジネス、技術とデザインのフィールド間内とにおける新しい知識の創造やアプリケーションに関連する問題を理解しています。 卒業生はすることができます: 独立して動作し、チームで、複雑な曖昧と厳しい問題の設定や環境内で成功した横断的なソリューションに到着 新しい知識や実践を作成し、学際的な設定でそれらを適用 専門家や起業家の役割に厳しいタスクを実行し、複雑で予測不可能な状況での新たな戦略と運用手法を開発 管理し、グローバルなビジネスの設定内の取り組みと人々を導きます 実証能力は個人的な専門知識と知識を蓄積しながら、他の人の専門能力開発のための責任を負うこと、自己のとチームの行動を評価します プロの球に内部および外部の書面と口頭のコミュニケーションスキルでマスター優秀。 キャリアの見通し IDBMの研究は、クリエイティブ業界でのキャリアのためにして使用し、その競争力のポジショニングの重要な要素として、創造性を管理する事業を準備します。 これは非常に大規模な多国籍企業を含むことができ、他方では、小さな新興企業は、様々な分野で動作します。 これらの企業は一般的に、多くの場合、最新の技術とベンチャー企業と起業家精神を含む、新しい製品やサービスを作成するための設計を行っています。 位置は、一般的に着手卒業生管理設計、製品、サービスおよび事業開発、コンサルティング、内および起業家の取り組みや研究が含まれます。 最初の専門家の役割は通常、経営のものへと進化していきます。 入学要件 1.一般的な入学要件 それは学術的評価のための修士課程に送信される前に、アプリケーションは、まず、一般的な適格要件を満たす必要があります。 当社のウェブサイトのセクション入試に出願書類およびアプリケーション命令を必要とされる一般入学要件、入学・グループに関する情報、選択のスケジュールを、よくお読みください。 また、言語要件を参照してください。 一般的な資格要件に加えて、各マスターのプログラムは、プログラム固有の評価基準を有しています。 2.プログラム固有の要件 入学のために考慮されるために、出願人は、それらのドメインをサポートし、ビジネスや行政のドメインまたは科目をカバーし、少なくとも24 ECTS経済経営学、会計、マーケティング、経済学、ビジネス法の(例えば、管理のための、定量的な方法を完了している必要があります金融、物流、ビジネスコミュニケーション、起業家や経済学と経営管理における他の研究)。 出願人は、以前の研究のこの要件を満たしているかどうかをケースバイケースで決定されます。 インターンシップは、クレジットに含めることはできません。 入場グループはあなたが適用している程度に依存します。 フィンランドの大学に完成「経済学と経営管理」の下の大学の学位を持つ志願者のみが入場グループ1に適用されます。 学位の名称はフィンランド語でkandidaatti、KTKをkauppatieteidenています。 他のすべての申請者は、入学のグループ2に適用されます。 入院・グループの詳細については、入試ページにあります。 応募者は、以下の基準で評価し、ランク付けされています。 1)学術優秀入学グループ1:前回度の加重GPAと研究の成功の全体的な評価。 入場グループ2:GMAT(または同等のGRE​​)テスト結果。 より低い550又は全くGMATやGREを持つ応募者は対象となりません。 2)動機書(レターまたはビデオ)申請者がモチベーションのステートメントを提供することにより、IDBMプログラムに留学のための彼/彼女のモチベーションを示さなければなりません。 文は、1-2ページOR 2分長い、最大の動機付けのビデオのモチベーションレターとして提供することができます。 声明は、少なくとも以下の質問に答える必要があります:私はIDBM修士研究プログラムへの入学を申請していますなぜですか? 私が学んだりIDBMプログラムに参加することによって得るために期待してい何? 貢献は、私は仲間の学生とIDBMプログラムの継続的な成功をもたらすのだろうか? 3)職歴出願人の専門的な経験は、大きく分けて見てみると、作業IDBMプログラムに関連した経験だけでなく、経験科学と芸術作品で、起業家精神、および/または他の関連する市民活動を含むと考えられます。 プロの経験は履歴書に基づいて評価されます。 基準1-3の評価に基づき4)インタビュー、最高の応募者は面接のために招待されています。 面接に招待応募の最大数は、クォータの量倍です。 応募者の実践的なスキルと英語でコミュニケーションする能力が評価され、応募者は面接に招待するとき与えられたテーマについて英語で短い口頭発表を与えるために必要とされています。 応募者は、彼らの動機、能力、態度に関する一連の質問を尋ねています。 必要に応じて、インタビューは、電話またはスカイプで行うことができます。 応募者の最終的な受け入れは、インタビューに基づいて行われます。 学生は国際デザインビジネスマネジメントにおける1修士プログラムのために入院することができます。 場所: コー​​ディネーション: ビジネス、Töölöキャンパス、ヘルシンキのアールト大学。学習活動は、すべてのアールト大学のキャンパスで行われることに注意してください。 [-]

国際デザインビジネス管理における科学のマスター - 修士技術の学位

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

IDBMプログラムの目的は、ビジネス、デザインと技術の分野横断学際的な研究と教育を通じてグローバルデザインビジネス管理における世界クラスの専門知識を開発することです。 [+]

IDBMプログラムの目的は、ビジネス、デザインと技術の分野横断学際的な研究と教育を通じてグローバルデザインビジネス管理における世界クラスの専門知識を開発することです。 ザ· 国際デザインビジネスマネジメント(IDBM) ビジネススクール、アート、デザイン、建築の学校、科学研究科:プログラムは3アールト大学の学校の共同教育と研究のプラットフォームです。 プログラムは、学際的な仕事、デザイン主導型のイノベーション、創造的なビジネスモデルや製品の開発に興味のあるすべての学生を対象としています。 IDBMプログラムの目的は、ビジネス、デザインと技術の分野横断学際的な研究と教育を通じてグローバルデザインビジネス管理における世界クラスの専門知識を開発することです。 IDBMプログラムは、グローバルなデザインビジネスにおける重要な役割のための熟練した専門家を養成することを目指しています。 プログラムは、最先端の技術やビジネスモデルとリンク競争要因、などの設計の重要性を強調しています。 学習プログラム 3つのトラック(芸術、技術、ビジネス)からのすべてのマスターの学生は研究の最初の年に同じ必修IDBMコースを勉強します。 プログラムの中核となるのは、学際的な学生チームが業界パートナーによって、プログラムを提供する現実の課題に一緒に働くフル学年持続産業プロジェクトは、将来のマーケティング担当者、エンジニアリングの専門家や設計者を介して重要な対人スキルを練習する機会を与えてくれています協力的な業界のプロジェクトや専門科目。 プログラムは、多くの場合、プロジェクトベースの仕事の中に、学際的なチームの一員として、自分の可能性を最大限に活用するために学生を可能にする、学士レベルで達成、ビジネス、デザインや技術スキルと能力に基づいています。 キャリアの機会 IDBM研究がクリエイティブ産業にして使用し、その競争力のポジショニングの重要な要素として、創造性を管理する企業で仕事の準備をします。 様々な分野で動作し、一方では、これは非常に大規模な多国籍企業を含むことができ、一方、小さなスタートアップ。 これらの企業は一般的に、多くの場合、最新の技術とベンチャー企業と起業家精神を含む、新しい製品やサービスを作成するための設計を行っています。 内および起業家の取り組みや研究、コンサルティング、設計、製品、サービスおよび事業開発を行うと、管理伴う一般的に引き受ける卒業生の作業。 初期の専門家の役割は、通常、時間の経過とともに、経営のものへと進化。 研究の間、関係する部門は優秀な学生の夏の仕事/研究助手の位置を提供することがあります。 アールト大学キャリアサービスは、すべてのアールトの学生のための就職活動のために雇用者、仕事と論文の機会、およびヒントの情報を提供しています。 要件及び評​​価基準プログラム固有 入学のために考慮されるためには、申請者は、技術のM.Sc.degreeにつながる研究のための最低限の要件を満たしている必要があります。 最小要件は、優れた学業成績と学位研究との互換性以前の研究が含まれます。 それは(インダストリアル・エンジニアリングと管理を含む)技術の分野で完了した場合、以前の程度は、通常、互換性のあると考えられています。 これまでの研究の互換性は、学生の学士号の内容によって異なります。 一般的に、出願人の以前の研究は、マイナーな被写体や(インダストリアル・エンジニアリングと管理以外)の技術分野から、前述の基本的な研究に基づいて同等の研究実体またはから、彼らは数学や自然科学の基礎研究を含めると互換性が考慮されており、明らかに数学や自然科学に関連する分野。 申請者の学位証明書は、明らかに、これらの研究のエンティティの両方を述べなければなりません。 最小要件(良好な学業成績、過去の研究の互換性)が満たされていない場合は、評価が継続されることはありません。 [-]

宇宙科学技術(スペースマスター)(エラスムス・ムンドゥス)における科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

コー​​スの主な目的は、ボローニャ・プロセスのガイドラインに能力の共通プラットフォームに6ヨーロッパの大学と2第三国大学で宇宙専門知識の多様性を組み合わせることです。 [+]

宇宙科学と技術の修士学位プログラム(スペースマスター)(エラスムス・ムンドゥス) コー​​スの主な目的は、ボローニャ・プロセスのガイドラインに能力の共通プラットフォームに6ヨーロッパの大学と2第三国大学で宇宙専門知識の多様性を組み合わせることです。 教育協力は、このように専門的な研究と産業界との直接接触を提供し、科学と産業組織によってサポートされています。 別の目的は、成層圏気球、ロケット、衛星とレーダー制御とハンズオン作業に研究室やコンピュータシミュレーション環境から学生に学際的な拡張子を付けロボット、センサーデータ融合、自動制御、マルチボディダイナミクスすることです。 コー​​スは、宇宙科学技術への既存の能力を共有し、欧州の宇宙産業や研究コミュニティとそれを開発するために世界中から学生を結集します。 同じ分野の他のコースと比べてスペースマスターコースの付加価値は次のように要約することができます 学術機関と産業界の構造化された協力 研究における現在の進歩の影響を受けて教育 増加した異文化理解との統合 一緒に別の教育モデルを組み合わせ、ECTS採点システムを使用することにより、大学間の協力を構造化 教職員の両方の経験の交換 専門分野の広い範囲は、学生のキャリアの見通しを向上させます。 コー​​スの構成 コー​​スは、すべての学生のための共通の最初の年を持っています。 第一学期はJMUW、ヴュルツブルク、ドイツで行われ、第二学期は、LTU、キルナ宇宙キャンパス、スウェーデンで行われます。 第三学期の間、学生は6ヨーロッパの大学に分散されています。 彼らは適用すると、学生は3番目と4番目の学期のための専門のトラックを選択します。 3番目と4番目の学期のための分布は、第二学期の途中でファイナライズされます。 第四学期中に学生が6ヨーロッパの大学と2第三国の大学で自分の修士論文プロジェクトを実行します。 度受賞 修士は120クトの成功達成後に達成されます。 修士の要件は、二重マスターのディプロマを受け取る満たす学生は、第二ヨーロッパの提携大学からの技術のルレオ大学の卒業証明書とディプロマ証明書、すなわち。 [-]

寒冷な気候工学の科学のマスター(北欧マスター)

キャンパス 全日制課程 August 2017 フィンランド エスポー

寒冷気候工学の北欧マスターは、ヨーロッパでの寒冷気候工学の最初の総合的な修士プログラムであり、学生にフィールドワークとグリーンランドやスバールバル諸島でのプロジェクトを行うためのユニークな可能性を提供します。 [+]

寒冷気候工学の北欧マスター ヨーロッパでは寒冷な気候工学の最初の総合的な修士プログラムであり、学生にグリーンランドやスバールバル諸島でのフィールドワークやプロジェクトを行うためのユニークな可能性を提供します。 北極はどこか他とは違って場所です。 生態系は壊れやすいので、天気が挑戦することができますし、インフラが不足しています。 これらの条件はhere.Byが実際に北極スバールバル諸島やグリーンランドに行くと自分のスキルを適用する作業エンジニアに高い要求を行い、卒業生は世界の最も挑戦的な地域の一つでエンジニアとして働いへの貴重な最初の手の洞察を得ます。 コールド地球工学は、北極の持続的な発展を確保するために再生するためのますます重要な役割を持っています。 新たな輸送ルートと同様に採掘可能性が地域に浮上しています。 北極地域における新産業の発展は速く激化し、業界は現在、特定の北極能力を持つ技術者が求められています。 寒冷気候工学の北欧マスターからの卒業生は、脆弱な北極の環境で動作するだけでなく、業界の要求を満たすために必要なスキルを持っています。 プログラム 寒冷気候工学の北欧マスターの主な焦点は、学生が取得した専門分野は、コンサルティングや北極でエンジニアを実践、研究者としての仕事に適用する方法の深い理解を与えることです。 すべての卒業生は、教育、価値観、言語、文化、などなど、さまざまな国際的な背景を持つ専門家チーム内で作業することができるようになります.. そして、挑戦北極環境の深い理解を持っています。 指導方法は、講義、課題、フィールドワーク、研究室での作業とプロジェクトの作業が含まれます。 理論は、トラックに応じて、また集中的に使用され、実験的な作品とモデリングによってサポートされています。 専門化 プログラムは3専門の研究のトラックで構成されています。 ランドトラック:北極geoengineering(DTUと師範大学)に焦点を当て シートラック:北極船舶や海洋構造物上のフォーカス(師範大学とアアルト) スペーストラック:マッピングのフォーカスと北極を観察(DTUとアールト) You'llは、プログラム自身のウェブサイト上の研究トラックやカリキュラムの詳細を調べます キャリア ジャンプ開始雇用主は常に国際的な見通しと異文化能力を持つ卒業生を探しているとして、あなたのキャリアに留学。 卒業後、あなたは参加大学のいずれかで、博士課程のプログラムを入力する資格があるかもしれませんが、あなたはまた、業界内の位置を要求するためqualitiedされています。 寒冷気候工学としてのキャリアの機会を使用すると、通常、コンサルティング、設計、測量、建設会社、鉱業、石油会社、政府機関で、または北極に関連する活動を持っている研究機関や大学、で使用されます卒業します。 あなたの役割は、最高経営責任者、開発マネージャー、チームマネージャー、コンサルタント、専門家、または研究者のものであってもよいです。 一般的な入学要件 あなたが従うとドラフト研究計画書を提出したいトラック勉強アプリケーションで指定する必要があります。 あなたは勉強トラックの最初の年のために勉強したい大学に直接適用する必要があります。 一般的な入学要件は、次の3つのカテゴリに分類されます。 学位の要件 アカデミック前提条件 言語要件 志望動機書 すべての応募者は、アプリケーションの一部としてモチベーションの手紙を書く必要があります。 陸と海のためのモチベーションの手紙は、グリーンランドやスバールバル諸島内の1つ以上の学期を過ごすにあなたの期待を記述する通路を含める必要があります追跡します。 学位の要件 寒冷気候工学の北欧マスターを申請する学生は、最小180クトクレジットに対応する学士(学士)の学位を取得している必要があります。 彼らの学士の研究の彼らの最終年度の学生は、適用する資格があり、彼らはプログラムの開始によって、それらの学士号を完了しました。 英語の言語要件 TOEFL:ペーパーベース:580(書かれたセクショングレード4,5)は、インターネットベースのテスト:92(書かれたセクショングレード22)IELTS:6.5、ない部分よりも低い5.5(のみIELTSアカデミックトレーニングは受け付けません)。 英語試験免除:1。 アメリカ、カナダ、イギリス、アイルランド、オーストラリア、ニュージーランド2:物理的に次のいずれかの国に位置している大学で英語で指示大学の学位を完了している応募者。 少なくともEU / EEAの国で英語で指示され、3年間の学位を完了している応募者。 3。 後期中等教育と北欧の国からの学士号(出願人が現在最後の学期に在籍されている場合に発行または継続中)との申請者は後期中等教育からの転写物を提供することにより、例えば、英語能力の証明を提供しなければなりません。 [-]

工学物理学の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

物理工学における研究は物理学の技術的応用のための基礎を作成し、産業界、科学研究の異なるキャリアのための扉を開きます。 [+]

今後の課題に新しいソリューションを見つけて下さい! 物理工学における研究は物理学の技術的応用のための基礎を作成し、産業界、科学研究の異なるキャリアのための扉を開きます。 物理学と数学の深い理解は、現代と将来の課題の両方に小説解決策を見つけるに使用することができる。 物理工学の修士プログラムは、強く指向研究されています。 修士課程の卒業生のほぼ半数は博士に向かって継続する。 研究の重点分野は、ナノ物理とナノサイエンスの実験と理論の材料物理から、及び新規のエネルギーソリューションの範囲。 学習プログラムは、コンクリートへの近さで、より古典的な大学の物理学、実践的な研究課題とは異なります。 現実の問題への接続が非常に強いです。 学習プログラム 物理工学と先端材料の物理学:学生がプログラムを入力したときから選択することができ、そこから物理工学の修士プログラム内の2つの専攻があります。 後者は、特に、材料およびナノに焦点前者は、より一般的である。 工学物理学 ザ· 工学物理学 コアコンテンツや学生が選択したコースの柔軟な選択肢:主要は2つの部分から構成されています。 工学物理学と、計算理論、実験物理学からの方法のための主要なカバー重要なトピックのコアコース。 コアコンテンツは、特定のテーマに焦点を当て、より詳細のためのいくつかの選択肢が含まれています。 研究の残りの部分は非常に柔軟な構造を持っており、物理学、ナノサイエンス、エネルギーの研究に焦点を当て、またはメジャーのためのより多くの学際的なコンテンツを設計する可能性を持つ学生を提供します。 学生はまたマイナーな主題を完了、またはそれ以上の拡張メジャーを完了するために選択することができます。 主要の目的は、学生に物理学と数学の非常に強力なバックグラウンドを提供しながら、将来の職業生活のためのプロファイリング研究の機会を与えることです。 研究は、研究と実践的な経験をたくさん含んでいます。 物理工学の学生の最近の修士論文のトピックは、例えば含まれます 空間的に分散メタマテリアルの光の発生と整形;分散関係と表面格子共鳴励起のための状態密度。ジェット味:標準光源からのトップクォークの質量、色素太陽電池や色の特徴付けの光学モデリング、およびマルチスペクトルアプリケーションのためのプラズモニックナノアンテナの進化デザインに。 先端材料の物理 の中に 先端材料の物理 主要な学生は、広い意味での材料に集中しています。 学術環境は、先端材料に一流の研究との接点のスペクトルを提供します。 学生は、実験や理論と計算物理学上のいずれかを集中することが予想されます。 主要な研究志向の学生のための、高度な材料に特に興味を持っている人のための両方を意図しています。 主要なコアの主要な研究や学生が彼/彼女の研究関心を反映して、いずれかの計算/理論的または実験トラックを選択する拡張メジャーの研究から構成されています。 キャリアの機会 物理工学プログラムの卒業生は、伝統的に、研究からコンサルティングや管理職に至るまで、民間部門、業界では、公共部門の両方のキャリアの非常に多種多様を発見した。 密接にアールト大学応用物理学科の研究にニットの物理学の強力な教育も、学界でのキャリアのための優れた出発点です。 アールト大学キャリアサービスは、すべてのアールトの学生のための就職活動のために雇用者、仕事と論文の機会、およびヒントの情報を提供しています。 授業料と奨学金 アプリケーションのラウンド2017年にEngineeering物理学プログラムに選択された非EU / EEAの学生は授業料が課金されます。 応用物理学科は、優秀な学生の夏研修生/研究助手の位置を提供しています。 入学要件 一般的な入学要件 一般的な資格要件は、科学技術の分野ですべての修士プログラムでも同じです。 また、言語能力に関する要件を参照してください。 対象アプリケーションは、その後、以下でより詳細に説明する学術評価に送信されます。 プログラム特有の入学条件 物理工学の修士プログラムのメイン入場基準は180クトクレジットまたは同等の研究(の最小値を包含する、物理学、材料科学または関連分野における科学工学/学士で高品質の学士号を取得、すなわち、時の度合いフルタイムの研究の3年以上)。 申請者は数学と物理学の学部(後者では30クトまたは同等のもの)で強力なバックグラウンドを持っている必要があります。 また、研究の理論/計算トラックに興味を持って学生は良いコンピュータスキルを持っている必要があります。 実験と計算物理学研究技術と物性物理および/または実務経験の高度な知識が利点と考えられています。 非常に良いのGREテストのスコアは、アプリケーション(追加試験、プログラムに適用するための必須ではない)をサポートします。 プログラムに選ばれた学生は、補完的な研究とその前の学位を補完するために必要な場合があります。補完的な研究は、修士の学位に含めることはできません。 出願書類 強制的な出願書類に加えて、物理工学プログラムへの応募者は、次の書類を提出するよう要求されます。 学位証明書と学士号を取得転写物に含まれていない可能性、他の大学レベルの研究のためのレコードの公式トランスクリプト。 勧告の少なくとも一つの学術手紙。 (要約、コースレベル)撮影した、関連する物理学コースの簡単な説明。 リファレンスの手紙、作業証明書、および関連する活動の他の証明書(特許、刊行物、GREやGMATの結果取られている場合)。 出願人のモチベーションの手紙(オンライン申込書の必修部分)は英語で記述する必要があります。 上記にも追加の申請書類(推奨文字(複数可)、コースの説明、仕事や他の証明書、出版物)は、好ましくは、英語で提出してください。 英語以外の何らかの言語は、フィンランドやスウェーデン、それらに使用されている場合、申請者は、それらの正確な、逐語翻訳を提供しなければなりません。 [-]

工業エネルギープロセスと持続可能性 - 高度なエネルギーソリューションにおける科学のマスター

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私たちの社会のためのエネルギーのキャリアでチェック!急速に変化する、未来のエネルギーシステムの開発に関与していることがしたいですか? [+]

私たちの社会のためのエネルギーのキャリアでチェック!急速に変化する、未来のエネルギーシステムの開発に関与していることがしたいですか? アドバンスドエナジーソリューションのマスタープログラムはあなたのために完璧にマッチすることができます。 顧客の受け入れと婚約してスマートさ、柔軟性と環境性能を兼ね備えた持続可能なエネルギーに向けた継続的な遷移があります。 新エネルギーシステムは、中央と地方の資源の複雑な組み合わせになります。 これは、プロデューサ - 、消費者(プロシューマ)などの一次情報源、生産、市場、送信、使用、顧客の新しい思考のために呼び出します。 プログラムは、4つの専攻があります。 それらの各々では、あなたは私たちの社会におけるエネルギー課題の理解を広げ、深めるための学際的研究とほめ固体理論的背景を、提供されます。 主要産業エネルギープロセスと持続可能性は、エネルギー貯蔵、エネルギー変換、リサイクル技術と持続可能性への統合化学的プロセスに関与する基本的な化学工学の知識とユニットの操作に対応します。 これは、反応システム、化学平衡、化学反応速度、触媒作用、相間とintraphase熱および物質移動の役割に関する熱力学、質量とエネルギー収支が含まれています。 モデリングとシミュレーション分析及びエネルギープロセスの設計において重要な役割を有しています。 先進エネルギーソリューションの他の専攻は以下のとおりです。 建物及び構築環境におけるエネルギー エネルギーシステムと市場 エネルギー変換プロセス 学位の構造 理学修士(技術)度は120クトのクレジットです。 程度は主要な研究、修士論文と選択科目の研究で構成されています。 すべての主要な対象者は、15〜20単位からある問題の主要なに応じてその内容が共通モジュールを、持っています。 共通モジュールの主な目的は、学生にエネルギーシステムとエネルギー市場の基本的な理解を与えるためであり、他方では関係なく、すべての学生、以前のバックグラウンドのために、同じ出発点を与えるために目的があります。 主な科目は、学生のための主要な特殊化を提供します。 大手の残りの部分は、専門の必須コースの一般的に20〜30クレジットを含み、残りはコースの与えられたリストから取られたの選択科目の研究です。 スチューデント好みに応じて、選択的研究25 CRは完全に自由に選択することができ、またはそれらはマイナーな主題を構成することができます。 30 CRの修士論文は、その後学位を終了します。 入学要件 プログラムへの応募者は最初にアドバンスドエナジーソリューション内のすべてのマスターのプログラムに共通の一般的な適格性基準と言語の要件を満たす必要があります。 化学技術科でコーディネート主要産業エネルギープロセスと持続可能性は、対象アプリケーションの学術的評価の際に、以下の原則を適用します。 これらの原則は、毎年改訂されています。 学生の選択プロセスは競争力があります。 主要な申請者の適性を評価しました。 最高の応募者は、入学を許可されます。 学生の選択は、主に出願書類に基づいています。 対象となるすべての応募者は必ずしも認められるわけではありません、CHEM主要最小クォータが満たされている必要はありません。 プログラムは、申請者の動機やアプリケーション内の他の情報を明確にする必要がある場合は申請者にインタビューする権利を留保します。 1。 前回度学士号の内容 または関連分野の自然科学や工学の同等の学位。 関連する度は、プロセスおよび化学工学、プロセスシステム工学、石油およびガスエンジニアリング、エネルギー技術や紙パルプ工学の分野で、例えばされています。 化学や他の自然科学における強力なバックグラウンドが必要です。 この修士プログラムは、真に新しい知識を提供し、申請者のキャリアの見通しを強化する必要があります。 このように、既に密接に関連する分野の修士号を持つ志願者は、非常に具体的な理由のためのプログラムに受け入れられます。 これらの理由は、願書に記載しなければなりません。 2。 以前の研究(プログラムに適用するための基礎を与えるもの)における研究の成功申請者の成功は成績平均点(GPA)とキーのコースでの結果に基づいて評価されます。 好ましいのは、(スケール1.0から5.0に)3.0の最小GPA平均等価を学生に与えられます。 以前の研究を完了するのに要する時間も考慮されます。 交換留学生として、例えば、以前にアールト大学で勉強した応募者は、また、これらの研究および完了に要する時間と比較して得られたクレジット数の等級に応じて評価されます。 3。 ホーム大学の認識と品質申請者の以前の学位は、大学の認識と品質に基づいて評価されます。 4。 モチベーションとコミットメント申請者は、選択されたフィールドを研究し、2年後の修士号を完了するための計画を持つフルタイムの研究にコミットする本物のモチベーションを示さなければなりません。 申請者は、申請者が、別のマスターまたは博士課程への調査権を持っている場合に通知するために必要とされます。 5。 アプリケーションで文書であれば、他の関連する成果は、本出願人の他の関連する成果を考慮することができます。 これらは、たとえば、することができます: - プログラムの分野での仕事の経験 - 出版につながっている科学研究への参加、ポスター - 学士の学位応用科学のフィンランドの大学、必要な補完的な研究の完了前からある志願者のための良い成績(トランスクリプトが必要)で - 他の以前の研究(トランスクリプトが必要です)6。 推薦状マックス。 2推薦状は、アプリケーションに添付することができます。 7。 言語能力申請者は、アールト大学の必須の言語要件を満たす必要があります。 学生は彼/彼女が効果的に作業言語として英語を使用することが可能であることを実証することができなければなりません。 研究では、英語で完全に行われています。 キャリアの見通し 学生は、選択された主要なに応じて、以下の少なくとも1での専門家として作用することができる:新しい電源やエネルギーシステムや市場、高度なエネルギーと電力生産技術、建物、共同エネルギーの設計と使用、バイオエネルギーや工業エネルギープロセス。 典型的な雇用者は、エネルギー企業、エネルギー集約型産業、エンジニアリングおよびコンサルタント企業だけでなく、大学や研究機関です。 卒業生は、新規な、適応的、社会的にインテリジェントな思考の適用とエネルギーソリューションに関する起業の取り組みのためのよく訓練されたプロジェクト管理のスキルを持つ学際的な連携を強化することができます。 授業料 料金は2017年8月に、またはその後に英語独学修士学位プログラムで彼らの研究を開始した非EU / EEA度の学生に関係します。 [-]

建物の中で持続可能なエネルギーと建築環境 - 高度なエネルギーソリューションにおける科学のマスター

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顧客の受け入れと婚約してスマートさ、柔軟性と環境性能を兼ね備えた持続可能なエネルギーに向けた継続的な遷移があります。 新エネルギーシステムは、中央と地方の資源の複雑な組み合わせになります。 これは、プロデューサ - 、消費者(プロシューマ)などの一次情報源、生産、市場、送信、使用、顧客の新しい思考のために呼び出します。 [+]

プログラムについて 顧客の受け入れと婚約してスマートさ、柔軟性と環境性能を兼ね備えた持続可能なエネルギーに向けた継続的な遷移があります。 新エネルギーシステムは、中央と地方の資源の複雑な組み合わせになります。 これは、プロデューサ - 、消費者(プロシューマ)などの一次情報源、生産、市場、送信、使用、顧客の新しい思考のために呼び出します。 プログラムは、4つの専攻があります。 それらの各々では、あなたは私たちの社会におけるエネルギー課題の理解を広げ、深めるための学際的研究とほめ固体理論的背景を、提供されます。 建物及び構築環境における主要な持続可能なエネルギーは、建物や地域社会に必要なエネルギーの使用のための新エネルギーソリューション、生産性と効率性に焦点を当てています。 すでに今日、人々の大多数が都市に住んでいるし、都市化が継続的な傾向です。 エネルギー効率の高い建物や都市の開発は、今日の大きな課題です。 これは大きなは、高度な建築技術とデザインの分野でのエネルギーの焦点の効率的利用を中心としたコースを、地域社会、インフラ、交通、サービス、暖房、換気、空調(HVAC)の分野でを提供します。 先進エネルギーソリューションの他の専攻は以下のとおりです。 産業エネルギープロセスと持続可能性 エネルギーシステムと市場 エネルギー変換プロセス 度構造 理学修士(技術)度は120クトのクレジットです。 程度は主要な研究、修士論文と選択科目の研究で構成されています。 すべての主要な対象者は、15〜20単位からある問題の主要なに応じてその内容が共通モジュールを、持っています。 共通モジュールの主な目的は、学生にエネルギーシステムとエネルギー市場の基本的な理解を与えるためであり、他方では関係なく、すべての学生、以前のバックグラウンドのために、同じ出発点を与えるために目的があります。 主な科目は、学生のための主要な特殊化を提供します。 大手の残りの部分は、専門の必須コースの一般的に20〜30クレジットを含み、残りは25 Crが完全に自由に選択することができcourses.The選択科目の試験の与えられたリストから取られたの選択科目の試験であり、または、彼らはマイナーな主題を構成することができます、スチューデント好みに応じて。 30 CRの修士論文は、その後学位を終了します。 学生の選択 プログラムへの応募者は最初にアドバンスドエナジーソリューション内のすべてのマスターのプログラムに共通の一般的な適格性基準と言語の要件を満たす必要があります。 建物の主要なエネルギー・建築環境のための選択プロセスは、競争力と紙ベースです。 アールト大学入学サービス(行政評価)の適格性チェックに合格したアプリケーションは、プログラムの特定の学術的な評価に進みます。 以下の学術的評価基準は、このメジャーに適用されます。 学位と高等教育機関 研究の関連性 学業成績 動機 学術評価は、2つのフェーズに分割され 最初のフェーズでは、アプリケーションおよび高等教育の関連機関の根拠として使用されている申請者の程度が評価されます。 アプリケーションに添付されている申請者の他の教育のいずれも評価することができる一方で、申請者の学業成績は、評価されます。 学業成績を評価するために使用される基準は、度ならびに程度の完了の日付を完了するのにかかる時間を含むことができます。 第二段階では、許容可能な応募がランク付けされます。 割り当てられたクォータを超えない適格志願者数が入院学術的評価に基づいています。 最も重要な基準は、以前の研究と研究のオプションに関連する研究における学業成績の適用です。 目的は、任意の補助的な研究せずに研究を開始するために必要な能力を持っているだけの応募を認めることです。 キャリアの見通し 学生は、選択された主要なに応じて、以下の少なくとも1での専門家として作用することができる:新しい電源やエネルギーシステムや市場、高度なエネルギーと電力生産技術、建物、共同エネルギーの設計と使用、バイオエネルギーや工業エネルギープロセス。 典型的な雇用者は、エネルギー企業、エネルギー集約型産業、エンジニアリングおよびコンサルタント企業だけでなく、大学や研究機関です。 卒業生は、新規な、適応的、社会的にインテリジェントな思考の適用とエネルギーソリューションに関する起業の取り組みのためのよく訓練されたプロジェクト管理のスキルを持つ学際的な連携を強化することができます。 [-]

建築の科学のマスター

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アーキテクチャは、技術のや芸術の分野です。建築教育は、知識ベースのプロの材料と芸術の理解と表現力を兼ね備えています。 [+]

建築の修士プログラム アーキテクチャは、技術のと芸術の分野です。 建築教育は、知識ベースのプロの材料と芸術の理解と表現力を兼ね備えています。 建築家は、建築の学位の幅広い性質の理由で、多くの異なる方向からの問題を見ることができなければなりません。 教育の現在の性質は、社会的責任と持続可能な未来の構築に関連する生徒の科学と芸術的思考を開発しています。 教育の目標 学習成果は、建築家(専門資格の認定に関する欧州議会および理事会の指令36分の2005 / EC)の専門的な活動を追求に適用されるEU指令の規定に基づいています。 指示によると、建築度は建設業界の期待を満たしており、また、フィンランドの外のキャリアを可能にします。 :上記の指示に応じて、プログラムの目的は、度を完了した後、学生が持っていることを保証することです 美的と技術の両方の要件を満たす建築デザインを作成する機能 歴史と建築の理論と芸術、技術、人間科学の関連分野の十分な知識 建築設計の品質に与える影響として美術の知識 適切な都市設計計画の知識と計画プロセスに関与してスキル 人と建物の間や建物の間とその環境と人間のニーズや規模にそれらの間の建物やスペースを関連付ける必要性の関係についての理解 建築の専門職や社会的要因を考慮したブリーフを調製する際に、特に社会における建築家の役割の理解 設計プロジェクトのための簡単​​な調査と準備の方法の理解 建物の設計に関連した構造設計、構造上およびエンジニアリングの問題についての理解 気候に対する快適性と保護の内部の状態とそれらを提供するように、物理的な問題、技術と建物の機能の十分な知識 コスト要因と建築法規によって課される制約内で構築するユーザの要求を満たすために必要な設計技能 建物の中にデザインの概念を翻訳し、全体的な計画への計画の統合に関わる産業、組織、規制や手続きの十分な知識 教育のさらなる目的は、このように建設プロジェクトを要求のヘッドデザイナーとして働くために卒業生を可能にする、設計に関連する協調作業における学生の能力を強化することです。 職業や他の文化に機能する能力に関連するinternationalisingと拡大職務の理解も程度の一般的なスキルの成果の一部です。 これは関係なく、目標は、民間や公共部門の従業員として、あるいは起業家として働くためであるかどうかの、学生の作業ライフスキルを開発し、キャリア計画を推進しています。 教育の学術的な目的は、学位を完了した後にその学生です。 フィールドの学術討論とキー文学を知っています 重要かつ専門的でアカデミックな文章を書くことができます 主要な研究方法を知っており、それらを適用する能力を有しています 科学的に議論することができます 命令の言語についての詳細 建築の修士プログラム内の命令の言語はフィンランド語です。しかし、コースの一部は英語で教えられています。程度は英語で完了することができます。 教育内容 アーキテクチャは、技術のと芸術の分野です。 建築教育は、知識ベースのプロの材料と芸術の理解と表現力を兼ね備えています。 建築家は、建築の学位の幅広い性質の理由で、多くの異なる方向からの問題を見ることができなければなりません。 教育の現在の性質は、社会的責任と持続可能な未来の構築に関連する生徒の科学と芸術的思考を開発しています。 修士課程教育における重要な内容は、学士の段階の間に得られるスキルを開発し、深めることです。 トピックは、デザインとフィンランドの建築芸術だけでなく、都市計画や建築設計、建築の歴史と理論があります。 コー​​スとデザインスタジオの教育は学際的なコラボレーションや、新たな指導方法によって強化されています。 実行して、学習、いわゆる「本物の」設計の割り当てのシミュレーションはまだ建築家の教育の重要な部分です。 キャリアの機会 アーキテクチャは、技術のと芸術の分野です。 建築教育は、知識ベースのプロの材料と芸術の理解と表現力を兼ね備えています。 建築家は、建築の学位の幅広い性質の理由の一つであり、多くの異なる方向からの問題を見ることができなければなりません。 EU指令によると、建築度は建設業界の期待を満たしており、また、フィンランドの外のキャリアを可能にします。 建築家の義務 プロジェクト計画 すべてのスケールの建築設計 建設、不動産開発 都市デザイン、都市計画/地域主体のゾーニング 博物館の仕事 建築史の在庫と調査 行政、教育、管理、調査業務、専門家のタスク 家具デザイン、インテリア、デザイン、展示デザイン 建築、グラフィック、IT、マルチメディア タイトル 建築家の大半は、新規または改築プロジェクトでの作業、同社のプロジェクトアーキテクトとして、あるいは、自分の建築代理店で起業家として働いています。 公共部門には、ゾーニング建築家、許可建築家、文化的環境管理、館長や自治体の建築家などの肩書きで、もう一つの重要な雇用主です。 建築家は、教授や講師として、学術研究者や教師として働いています。 建築家はまた、プロパティフィールドでの建設マネージャー、プロジェクトの設計者や専門家をすることができます。当該分野における環境分野や展示会の建築家や学芸員の上級検査官や専門家。 建築家の職務は着実に総合的なビジョンと創造的な問題解決能力を必要とする他の分野に従来の設計作業から拡大しています。 国際化 研究は、例えば、交換研究や国際学生大会や研究旅行を通して、国際化のための機会を提供します。 学位のオプション部分でのインターンシップは、海外に完了することができ、学生はまた、フィンランドの外にフィールドワークを行うことができます。 部門のスタッフの中には、国際的であり、建築のインターナショナルスクールから講師やゲストが部門をご覧ください。 部門は異なる大学との国際的な研究と教育プロジェクトを持っています。 建築学科は留学生、両方の学位の学生や留学生を持っています。 教育は英語で部分的に提供されており、すべての学生が同じコースで学びます。 学生はギルド間の交流を持っている学生や学生のためのEASAの傘の組織を通じて留学生のイベントに参加。 入学手続き 学生は、科学技術のための修士課程の入学プロセスを介して建築の修士プログラムに適用されます。 より高度につながる修士課程の選択は、主に、以前に完了した研究に基づいており、入学試験のない、いわゆる用紙選択として行われます。 修士相の選択基準は、の分野での適用以前の度合いです 建築、該当する研究、モチベーションの手紙に基づいてモチベーションとコミットメント、およびアプリケーションの全体的なレベルの量。 A ポートフォリオ 申請者自身の練習の仕事のやその他の個人作品です アプリケーションへの強制的な、重要な付録。それは、広域的な方法で申請者の建築設計スキルや芸術的な性質を説明する必要があります。評価の主な焦点は、設計スケッチや他の画像材料上に配置されます。 評価基準 最終入場は学術的評価に基づいている。評価プロセスは、競合的であり、利用可能な研究場所の数は限られている。使用する基準は次のとおりです。 アーキテクチャの評判が高い学校から以前の度合い、すなわち学士号または同等の適用性 関連する研究の量 申請者の学業成績 ポートフォリオを含め全体としてのアプリケーションの品質、 やる気とモチベーションの手紙に基づいて申請者のコミットメント。 申請者自身の作品で構成さポートフォリオは必須です。 ポートフォリオは広く候補者の建築や芸術的スキルと創造性を提示しなければなりません。 評価重点は設計図面やその他のイラスト素材を中心に位置しています。 これは、紙の形式で扱いやすいず、A3サイズよりも大きくてはならない。 補完的な研究 学生は補完的な研究を取るために必要な場合があります。個人的な学習プランを作成しながら、これらの研究は、研究の初めに最新で個別に決定されます。 [-]

建築技術の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

建築関連テクノロジーの修士プログラムは、学生に土木と構造工学内のさまざまな分野の包括的な学術・専門的な知識を提供しています。 [+]

MビルのtechnologでASTERのプログラムyは学生に土木と構造工学内のさまざまな分野の包括的な学術・専門的な知識を提供しています。 土木工学は日常生活と幸福の本質的な要素であり、安全で健康的な構築された環境を作成する際に重要な役割を果たしています。 良好な生活環境の特性にエネルギー効率と持続可能性のための世界的なニーズを組み合わせることで、理論的な理解、専門的なスキル、そして寛容な態度が必要です。 プログラムは、建物や橋梁などの土木構造物の設計、施工、使用、および保守を扱っています。 構造工学、建築性能、施工管理、およびミネラルベースの材料 - - プログラムは、業界、研究、教育や権威で将来のキャリアに必要な知識とスキルを学生に提供し、その4つの主要なトピックと。 個々の選択に基づいて、学生は、サービス・テクノロジー、修理、保守、室内空気質と火災安全工学を構築し、エネルギー使用量を構築するなどのトピックに特化することができます。 プログラムは、科学技術の専門家の分析と批判的思考、学際的なチームワークとコラボレーション、および通信のようなライフスキルを作業の開発に努めています。 職業倫理と社会的・環境的責任の側面は、研究に統合されています。 度構造 プログラムは、最初の年の秋学期を形成する共通のコア研究の(30 CR合計)6コースが含まれています。 第一項の後、生徒たちは、彼らがすることができます技術の構築や、特定の分野に特化することができます - 異なるフィールドからのコースを組み合わせることによって - 建築技術に関連するエンジニアリングアプリケーションの良い一般的な理解を獲得します。 技術的な知識は、研究プログラムが提供する先進的なコースのパッケージから6コース(30 CR)を選択することによって深めます。 研究の合成または特殊化はさらなる研究プログラムやアールト大学内の他のコースが提供するコースを含むことができる選択科目の研究、の30 CRを通して強化することができます。 専門の場合は、事前に定義されたコースも生徒のために利用できるようになります。 プログラムが個別に用意された30 CRの修士論文、と結論付けています。 修士論文(30 CR)修士論文(30 CR)が書かれた論文だけでなく、満期エッセイやプレゼンテーションだけでなく、応用研究の一部です。 修士論文の主要な目標は、研究の責任ある行動の原則に準拠した既存の科学的知見に基づいた研究分野に関連する問題を解決されています。 目標は、科学的な論文を生産することです。 修士論文は、学位プログラムの高度な研究に関連したトピックに書かれなければならない、学生と指導教員との間で合意しました。 適切なトピックは、例えば、研究開発プロジェクトは、大学外のパートナーのために行うことができ、またはそれは、部門の現在進行中の研究プロジェクトに接続することができます。 修士論文は、6ヶ月(フルタイム)を取り、それは個々のプロジェクトです。 建築関連テクノロジーの修士プログラムでは論文は、構造物の挙動の実験や数値研究、例えば、建物や建設中のプロセスや業務の発展の機能のシミュレーションすることができます。 学生の選択 選択プロセスは、競争力と紙ベースです。 アールト大学入学サービス(行政評価)の適格性チェックに合格したアプリケーションは、プログラムの特定の学術的な評価に進みます。 以下の学術的評価基準は、このマスターのプログラムに適用されます。 学位と高等教育機関 研究の関連性 学業成績 動機 キャリアの見通し 土木技術者の必要性は構造を構築し、維持するために否定できないとして、専門家のための自然な需要が技術の構築に卒業があります。 卒業後、学生は一般的に技術の構築の分野で設計、建設、プロジェクト、および研究課題に取り組んできました。 後の段階では、義務はしばしば顧問、管理者、管理者または主任研究員の役割に接続することができます。 ない自営業場合は、可能な雇用の広大な様々なを見つけることができる:国内および国際的な建設事業だけでなく、建築材料産業を。 ポジションはまた、公共部門、例えば行政、国連などの環境団体や機関に存在します。 [-]

情報とサービス管理における科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド ヘルシンキ

ビジネス分析、情報システム学、物流及びサービス管理に関する情報とサービス管理の修士プログラムは、専門の三つの領域を提供しています。 [+]

情報とサービス管理の修士プログラム ビジネス分析、情報システム学、物流及びサービス管理に関する情報とサービス管理の修士プログラムは、専門の三つの領域を提供しています。 情報ベースのサービスは、先進国の主要な成長分野として、欧州連合が見られています。 情報とサービス管理の修士プログラム(ISM)は、これらのサービスを開発し、管理することができます将来の情報の専門家を教育します。 データ分析とプロジェクト管理の学際的な性質と強調は、情報と新技術の増え続ける供給を分析し、電子ビジネス・オペレーションを管理するためのスキルを持つ学生に提供しています。 研究の経験 ビジネス分析、情報システム科学物流及びサービス管理:プログラムの内容と焦点は、専門のその3科目の分野に応じて異なります。 の焦点 情報システム 情報システムやネットワークを使用してビジネス・プロセスを管理し、開発することにあります。 トピックは、ビジネス情報システム、電子商取引やソフトウェア事業並びにそれらの戦略的なアプリケーションが含まれます。 目的は、情報資源の効率的な管理と最高のは、特定のビジネスニーズをサポートする技術を応用した情報システムの巧みな実装です。 の焦点 物流及びサービス管理 企業の生産、流通、供給、購買およびサービス業務を管理し、開発する能力を学生に提供することにあります。 トピックは、様々なオペレーティング環境でのサプライチェーン管理、サービスの開発・運営、在庫管理モデルや方針、品質管理とは異なるビジネスモデルがあります。 このフォーカスエリアは、ネットワーク経済の課題のための学生を準備し、制御し、複雑な物流チェーンを設計し、様々な環境にプロジェクト管理のスキルを適用するためにすることができます。 ビジネスアナリティクス オリエンテーションでは、ビジネス、技術、競合他社の情報のために利用することが可能なデータの急速に成長している量と種類を管理し、分析するために学生を養成します。 結果として得られたデータ駆動型の意思決定の経営テーマは、消費者が、伝統的な、デジタル市場での分析、リスク・コントロール(例えば金融リスク管理)、および新しい製品やサービスを開発し、起動するための新しい技術の開発が含まれます。 その目的は、大きなオープン、同社所有のデータを分析するための様々な技術を効果的に定量的なモデルに至るまで、現代経営のツールを利用することにより、実用的なビジネス上の問題を解決し、情報通信技術(ICT)です。 学習成果 情報とサービス管理の修士プログラムの学生が学びます: データ分析、ビジネス・インテリジェンス、組織でそれを使用し、開発する能力 定量的データ駆動型マーケティング デジタルおよびサービスビジネスのための分析やビジネスモデルの開発 一流の人とプロジェクト サービスの開発と分析 デザイン研究 キャリアの見通し プログラムは、学生がより多くのコンサルティングや管理指向以上の定量的かつ分析的に指向の濃度との間で選択して、さまざまな分野からの研究を組み合わせることができます。 卒業生、情報システムの雇用に関する最近のフォーブスの調査によると、統計と数学専攻は最も引っ張りだこと新しいデータ駆動型市場は、数学の能力、特に統計は、非常に重要になりますされています。 定量的なデータ分析のスキルは、今後数年間で成長分野の一つです。 私たちの卒業生は、通常、非常に簡単に仕事を見つけ、例えば情報システム専攻は、フィンランドと国際的な研究によれば、すべてのビジネス専攻の最も高い初任給の一部を持っています。 典型的な仕事: アナリスト、ビジネス・インテリジェンス コンサルタント、情報ベースのサービス開発 プロジェクトマネージャ 物流マネージャー 入学要件 1.一般的な入学要件 それは学術的評価のための修士課程に送信される前に、アプリケーションは、まず、一般的な適格要件を満たす必要があります。 当社のウェブサイトのセクション入試に出願書類およびアプリケーション命令を必要とされる一般入学要件、入学・グループに関する情報、選択のスケジュールを、よくお読みください。 また、言語要件を参照してください。 一般的な資格要件に加えて、各マスターのプログラムは、プログラム固有の評価基準を有しています。 2.プログラム固有の要件 申請者は、以下の基準に従って評価し、ランク付けされます。 入場グループ1 応募者は「経済経営」(kauppatieteiden kandidaatin tutkinto、KTK)のフィンランド低い大学の学位を完了しました。 入院・グループの詳細については、入試ページにあります。 入学のために考慮されるためには、申請者は、申請者に情報とサービス管理の修士プログラムに高度な研究を開始する能力を与えるような研究の少なくとも12 ECTSクレジットを完了している必要があります。 論文の作品やインターンシップは、クレジットに含めることはできません。 高度な研究を開始する能力を与えるプログラムのコアエリア内の前のクレジットは、学位プログラムの代表によって評価されています。 いいえ文は、事前に問題に行われません。 ビジネスのアアルト大学が対応すると考えて、次の科目に完成クレジット、または被験者は、考えることができる:物流、経営科学、情報システム科学、技術経営、ビジネス数学と統計。 候補者は、以前の学位と研究の成功の全体的な評価の加重GPAに基づいてランク付けされます。 前回度の3.00以下加重GPAを持つ申請者は、入学の対象とはなりません。 入場グループ2 応募者は「経済経営」は、該当するフィンランドのポリテクニック学位や海外の完成該当大学の学位以外のフィンランドの大学の学位を完了しました。 入学のために考慮されるためには、申請者は、申請者に情報とサービス管理の修士プログラムに高度な研究を開始する能力を与えるような研究の少なくとも24 ECTSクレジットを完了している必要があります。 論文の作品やインターンシップは、クレジットに含めることはできません。 高度な研究を開始する能力を与えるプログラムのコアエリア内の前のクレジットは、学位プログラムの代表によって評価されています。 いいえ文は、事前に問題に行われません。 ビジネスのアアルト大学が対応すると考えて、次の科目に完成クレジット、または被験者は、考えることができる:物流、経営科学、情報システム科学、技術経営、ビジネス数学と統計。 候補者はGMATの合計スコア(または同等のGRE​​の結果)、前回の程度および研究の成功の全体的な評価の加重GPAにランク付けされます。 GMATの結果よりも低い550または以前の度合い3.00以下(フィンランドクトの評価に相当)の加重GPAを持つ申請者は、入学の対象とはなりません。 連絡先 場所:ビジネス、Töölöキャンパス、ヘルシンキのアールト大学 [-]

情報ネットワークにおける科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

情報ネットワークの修士プログラムは、情報通信技術(ICT)とデジタルメディア上のエンジニアリング·建物の中にトランス懲戒学習プログラムです。 それは、社会科学、高度なデジタル技術やビジネスの分野を組み合わせたものです。 [+]

情報ネットワークの修士プログラムは、 デジタル技術に人間中心のアプローチの専門家になろう!情報ネットワークの修士プログラムは、情報通信技術(ICT)、デジタルメディア上のエンジニアリング建物の中にトランス懲戒学習プログラムです。 それは、社会科学、高度なデジタル技術やビジネスの分野を組み合わせたものです。 プログラムは、個人、グループ、組織、社会レベルで人間とデジタル技術の間の相互作用に関する総合的な理解を学生に提供します。 あなたは、新規な人間中心の、共同作業と創造的な方法で、デジタル技術やビジネスの共同開発について学習します。 学習プログラム 情報ネットワークの修士プログラムでの研究は、人間中心のアプローチでコンピュータサイエンス、メディア技術、産業経営とビジネスのコースを兼ね備えています。 プログラムは、プログラムの芯物質分野のよく構造化研究の実体を提供することで、学際的な方法で彼らの個人的な学習プランを構築するために学生を奨励しています。 あなたは1体領域に焦点を当て、または力量のより広範な学際的な組み合わせを構築することを選択できます。 情報ネットワーク大手の4つの重点分野、トラックは、次のとおりです。 ビジネス、知識とビジネスネットワークにおけるICT、メディア、およびユーザー中心設計の科学(技術)のマスター、120クト、程度の構造は、主要な(どちらか長いから構成されています。またはコンパクト)、修士論文、および選択科目の研究。 コンパクトなメジャーは、常にマイナーで補充されます。 情報ネットワーク学生の最近の修士論文のトピックでは、 ユーザビリティの検査のためのユースケースを作成する際の観察とインタビューの違いを 、例えば、商業化におけるユーザー調査-なぜ、どのように。二次データに基づいて、ペルソナの作成:UXデザインで知覚される信頼性に関する研究。デジタル的に強化された工業用サービスにおける顧客価値創造と価値キャプチャ。意欲喚起のためのモバイルインターフェースデザイン:自己決意理論と動機づけ面接から設計への影響を、そして、スタートアップ企業のビジネスや製品開発におけるユーザー中心設計の役割。 キャリアの機会 情報ネットワークプログラムは、多くの場合、実際のプロジェクトで行われ、問題解決学習やグループの割り当てが適用されます。 これらは通常、学生が研究中にすでに会社の連絡先を確立するのに役立ちます。 共同事業会社は、ICT企業として特にグローバルな知識集約型企業、コンサルティング会社、その他のサービスや政府機関だけでなく、起動の企業が含まれます。 卒業後の典型的なジョブは、プログラムはまた、優れた基盤を提供しています...自身のビジネス、メディアの開発、システムアーキテクト、ゲーム開発と例えば専門家の作業、コンサルティング、研究者、教師、ユーザーエクスペリエンス(UX)マネージャ、IT・システム開発者、起業家を含みます博士課程の研究のため。 授業料と奨学金 アプリケーションのラウンド2017年に情報ネットワークプログラムに選択された非EU / EEAの学生は授業料が課金されます。 関係する部門は優秀な学生の夏の仕事/研究助手の位置を提供することがあります。 アールト大学キャリアサービスは、すべてのアールトの学生のための就職活動のために雇用者、仕事と論文の機会、およびヒントの情報を提供しています。 入学要件 一般的な入学要件は、一般的な資格要件は、科学技術の分野ですべての修士プログラムでも同じです。 また、言語能力に関する要件を参照してください。 対象アプリケーションは、その後、以下でより詳細に説明する学術評価に送信されます。 プログラム特有の入学要件情報ネットワークの修士プログラムは、アプリケーションの学術的評価を担当しています。 入学は、最大クォータに制限されており、評価プロセスは非常に競争力があります。 同時に、プログラムが成就すべき最低限のノルマはありません。 したがって、唯一の最高ランク、最高の応募者を満たすプログラム固有の入学要件は、入院されます。 学術的評価は以下の基準に基づいています。 最も重要な基準は、プログラムへの意欲、前回度(S)と、前の学業成績の内容です。 前回度(複数可) の 番組 コンテンツ へ の モチベーションと献身 許容可能な申請者は、技術だけでなく、技術を使用して、個人、グループ、地域・社会などの人々に明確な関心を示しています。 許容可能な出願人の以前の度は、彼らが2年間で工学修士号を取ることができます。 したがって、好ましいのは、B. Scを持つ応募者に与えられます。 コンピュータサイエンス、メディア技術、経営工学や自然科学、またはこれらの主題分野のいくつかの組み合わせでいずれかの程度。 申請者の正式な研究転写物が示す必要があります: このような微積分、線形代数、確率と統計、組み合わせは約20 ECTSなどの基本大学レベルの数学プログラミングやコンピュータサイエンス、約20 ECTS コンピュータグラフィックスやメディア技術、約10 ECTS 運用およびサービス管理、組織行動やリーダーシップ、約20 ECTS また、人間中心(例えば、ユーザエクスペリエンスデザイン、コミュニケーション、心理学、社会学や哲学、またはこれらの科目のいくつかの組み合わせ)の研究では、申請者のためのメリットとみなされます。 研究のこの種の所望の量はまた、約20クトあります。 プログラムの選択理事会は、修士課程のための前提条件として定義された補完的なコースを完了するために、申請を要求する権利を留保します。 これらの研究は、修士の学位に含めることはできません。 応募者は、彼らが選択時に補完的な研究を取るために必要とされているかどうかについて通知されます。 これらのコースの量は、15 ECTSを超えることはできません。 前学業成績(グレード) 許容可能な申請者は、彼女/彼の家の大学で一貫して非常に良い成績を達成しています。 学位証明書および/または大学のレコードの公式トランスクリプトはこれを明確に示す必要があります。 評価尺度1-5(5 =優秀)を適用し、フィンランドの大学では、加重GPAは約4でなければなりません。 各申請者の学業成績を評価する際に、我々は、適用するための適格性を与える程度で達成等級を強調する。 申請者の所属大学の認識は、学業成績の最終的な解釈に影響を与えます。 ホーム大学の 言語能力 の認識 関連の仕事の経験やその他の関連する活動の 推奨事項は、選択理事会は、学位および/または大学がプログラム固有の入学要件を満たしているかどうかを決定する権利を留保します。 出願書類 強制的な出願書類に加えて、プログラムは以下の、追加書類を高く評価します: 関連する修士課程の証明書(利用可能な場合)(正式に証明) 関連する大学レベル非学位研究の証明書推薦状(少なくとも1つ)。 勧告は、学術や雇用のいずれかの能力であなたを指導した人によって書かれるべきです。 勧告は封印された封筒に送達されなければなりません。 勧告は、情報ネットワークの修士プログラムのために特別にする必要があります。 関連するリファレンスの手紙(作業証明書)および関連する活動の他の証明書。 ケースでは、仕事の経験やアプリケーションをサポートできる他の活動を持っているアプリケーションにこれらの文書のコピーを含みます。 GRE-またはGMAT試験(使用可能な場合) 申請者は、プログラムのための彼/彼女の適合性を示すために最も関連性の検討完了コースおよび/または他のスキルのコンテンツ記述参照または勧告の数は決定的ではないが、彼らは申請者の能力、意欲と献身の評価を補完します。 出願人のモチベーションの手紙(オンライン申込書の必修部分)は英語で記述する必要があります。 また、追加のアプリケーション上で説明書類(推奨文字(複数可)、コースの説明、仕事や他の証明書、および出版物)は、好ましくは、英語で提出してください。 英語以外の何らかの言語は、フィンランドやスウェーデン、それらに使用されている場合、申請者は、それらの正確な、逐語翻訳を提供しなければなりません。 [-]

情報地質科学のマスター

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アアルト大学で情報地質の修士プログラムでは、学生は、取得処理および地理情報を利用するため、最先端の現代的な方法で学びます。 [+]

の中に 情報地質の修士プログラム アアルト大学で、学生は、取得処理および地理情報を利用するための近代的な方法での最先端のを学びます。 情報地質の修士プログラムは、技術的な数学、計算および視覚的知識を組み合わせ、学生に情報地質技術を使用するだけでなく、開発し、新しい計算手法とアプリケーションを作成するだけでなく、可能性を提供しています。 全体的な視点を獲得することに加えて、学生はさらに、測地学、写真測量、レーザー走査、リモートセンシング、地理情報技術や地図作成などの情報地質内の被験者の1に自分のスキルを集中することができます。 情報地質の修士プログラムは、技術的および数学的なカリキュラムとして長い伝統を持っています。 例えば、プログラミングのスキルのために、数学と統計だけでなく、geoITの関心が基本的なコースが必要とされる理由は、これがあります。 プログラムは、理論と実践的なスキルの両方を提供し、ちょうど少数を示すために、学術的能力、問題解決能力と分析的思考を開発しています。 教育は、現在進行中の最先端の研究にしっかりと接続されています。 情報地質の修士プログラムからの卒業は、学界と産業界において重要な位置のために準備されます。 すべてのコースは英語で行われています。 度構造 修士論文(30 CR) 修士論文(30 CR)が書かれた論文だけでなく、満期エッセイ、セミナー、プレゼンテーション、または対応するプレゼンテーションだけでなく、応用研究の一部です。 修士論文の主要な目標は、研究の責任ある行動の原則に準拠した既存の科学的知見に基づいた研究分野に関連する問題を解決されています。 目標は、科学的な論文を生産することです。 修士論文は、学位プログラムの高度な研究に関連したトピックに書かれなければならない、学生と指導教員との間で合意しました。 適切なトピックは、例えば、研究開発プロジェクトは、大学外のパートナーのために行うことができ、またはそれは、部門の現在進行中の研究プロジェクトに接続することができます。 修士論文は、6ヶ月(フルタイム)を取り、それは個々のプロジェクトです。 学生の選択 選択プロセスは、紙ベースです。 アールト大学入試サービスの適格性チェックに合格したアプリケーションは、プログラムspesific学術的評価に進みます。 以下の学術的評価基準は、このマスターのプログラムに適用されます。 学位と高等教育機関 研究の関連性 学業成績 動機 学術評価は第1段階で2フェーズに分割され、アプリケーションおよび高等教育の関連機関の根拠として使用されている申請者の程度が評価されます。 アプリケーションに添付されている申請者の他の教育のいずれも評価することができる一方で、申請者の学業成績は、評価されます。 学業成績を評価するために使用される基準は、度ならびに程度の完了の日付を完了するのにかかる時間を含むことができます。 第二段階では、許容可能な応募がランク付けされます。 割り当てられたクォータを超えない適格志願者数が入院学術的評価に基づいています。 最も重要な基準は、以前の研究と研究のオプションに関連する研究における学業成績の適用です。 目的は、任意の補助的な研究せずに研究を開始するために必要な能力を持っているだけの応募を認めることです。 [-]

持続可能なエネルギーシステムと市場 - 高度なエネルギーソリューションにおける科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

アドバンスドエナジーソリューションのマスタープログラムはあなたのために完璧にマッチすることができます。 顧客の受け入れと婚約してスマートさ、柔軟性と環境性能を兼ね備えた持続可能なエネルギーに向けた継続的な遷移があります。 新エネルギーシステムは、中央と地方の資源の複雑な組み合わせになります。 これは、プロデューサ - 、消費者(プロシューマ)などの一次情報源、生産、市場、送信、使用、顧客の新しい思考のために呼び出します。 [+]

アドバンスドエナジーソリューションのマスタープログラム あなたのために完璧にマッチすることができます。 顧客の受け入れと婚約してスマートさ、柔軟性と環境性能を兼ね備えた持続可能なエネルギーに向けた継続的な遷移があります。 新エネルギーシステムは、中央と地方の資源の複雑な組み合わせになります。 これは、プロデューサ - 、消費者(プロシューマ)などの一次情報源、生産、市場、送信、使用、顧客の新しい思考のために呼び出します。 プログラムは、4つの専攻があります。 それらの各々では、あなたは私たちの社会におけるエネルギー課題の理解を広げ、深めるための学際的研究とほめ固体理論的背景を、提供されます。 主要な持続可能なエネルギーシステムと市場は、エネルギーシステムの分野に取り組んでエンジニアが必要とする強固な理論的基礎だけでなく、実用的なツールとスキルを提供しています。 エネルギーシステムの中に、太陽光、風力、波のエネルギーのような断続的な再生可能エネルギー源を統合することで、当社の持続可能な未来の主要な課題の一つです。 この主要なエネルギーシステム、私たちのエネルギーソリューション今日、持続可能な未来への可能性のある方法が直面する主要な課題の基本的な理解を提供しています。 先進エネルギーソリューションの他の専攻は以下のとおりです。 建物及び構築環境におけるエネルギー 産業エネルギープロセスと持続可能性 エネルギー変換プロセス NBはプログラムは秋2017年に初めて開始されます。 学位の構造 理学修士(技術)度は120クトのクレジットです。 程度は主要な研究、修士論文と選択科目の研究で構成されています。 すべての主要な対象者は、15〜20単位からある問題の主要なに応じてその内容が共通モジュールを、持っています。 共通モジュールの主な目的は、学生にエネルギーシステムとエネルギー市場の基本的な理解を与えるためであり、他方では関係なく、すべての学生、以前のバックグラウンドのために、同じ出発点を与えるために目的があります。 主な科目は、学生のための主要な特殊化を提供します。 大手の残りの部分は、専門の必須コースの一般的に20〜30クレジットを含み、残りはコースの与えられたリストから取られたの選択科目の研究です。 スチューデント好みに応じて、選択的研究25 CRは完全に自由に選択することができ、またはそれらはマイナーな主題を構成することができます。 30 CRの修士論文は、その後学位を終了します。 入学要件 プログラムへの応募者は最初にアドバンスドエナジーソリューション内のすべてのマスターのプログラムに共通の一般的な適格性基準と言語の要件を満たす必要があります。 以下の予備知識は、主要な「エネルギーシステムと市場」のために必要とされます。 この知識は、通常、主要被写体としての物理学や数学などのエネルギー工学、電気工学、オートメーション、制御工学や自然科学との研究大学で学士号を研究することによって得られます。 専攻は電気工学の学校によって調整され、選択した学生は、この学校に入学しています。 必要な背景科目: プログラミングのスキル 物理学と数学 プロジェクトとチームワーク 技術文書の作成 その前の度合いエネルギー工学、電気工学、オートメーションや制御工学以外の対象である申請者の場合は、アプリケーション内の上記の分野の知識を実証することが重要です。 プログラムに選ばれた学生は、補完的な研究とその以前の学位を補完するために必要な場合があります。 入学許可書は、どのような要件についての情報を提供します。 補完的な研究は、修士号に含めることはできませんが、卒業のために必要とされます。 キャリアの見通し 学生は、選択された主要なに応じて、以下の少なくとも1での専門家として作用することができる:新しい電源やエネルギーシステムや市場、高度なエネルギーと電力生産技術、建物、共同エネルギーの設計と使用、バイオエネルギーや工業エネルギープロセス。 典型的な雇用者は、エネルギー企業、エネルギー集約型産業、エンジニアリングおよびコンサルタント企業だけでなく、大学や研究機関です。 卒業生は、新規な、適応的、社会的にインテリジェントな思考の適用とエネルギーソリューションに関する起業の取り組みのためのよく訓練されたプロジェクト管理のスキルを持つ学際的な連携を強化することができます。 [-]

持続可能なエネルギーシステムのための科学のマスターはenvironomical経路(選択)

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持続可能なエネルギーシステムのためのEnvironomical経路(SELECT)の修士プログラムは、将来のための持続可能なエネルギーシステムの分野で高度な教育を提供しています。 [+]

持続可能なエネルギーシステムのためのEnvironomical経路 - セレクト 持続可能なエネルギーシステムのためのEnvironomical経路(SELECT)の修士プログラムは、将来のための持続可能なエネルギーシステムの分野で高度な教育を提供しています。 SELECTは、プログラム全体を通じて、産業の相互作用を含め、分野で高い能力と品質工学の技術のための教育を提供することを目的としています。 SELECTプログラムを卒業学生は、以下のトピックでの経験を得ています。 学際的な問題分析と解決にトレーニング。 国際的な経験を刺激するとともに、多国籍の設定で高度なチームビルディング、。 小説と現実と仮想教室を伴う学習の多次元方法 論文の作業中、産業界と密接な連携。 仲間の学生のユニークなネットワークは、持続可能なエネルギーの分野で卒業生や業界の専門家を選択します。 SELECT修士課程は現在、スウェーデン王立工科大学(KTH)、トリノ工科大学(PoliTo)、オランダのアイントホーフェン工科大学(火)、スペインのカタルーニャ工科大学(UPC)、研究所スーペリア間の協力でありますポルトガルTECNICO(IST)、ポーランドのAGH科学技術大学(AGH)、およびフィンランドのアールト大学(アールト)。 SELECT InnoEnergy持続可能なエネルギーのマスターの学校の一部です。 これは、学生のための強制的なモビリティを含む2年間の修士プログラムです。 SELECT EIT KIC InnoEnergyから奨学金によって供給されています。 世界中から学生が適用を歓迎しています。 研究プログラム 持続可能なエネルギーサービスは、提供されるサービスのための完全な環境負荷を考慮し、人類のための重要な課題の一つです。 SELECTマスターズプログラムは、将来の持続可能なエネルギーシステムに向けてenvironomical経路を確立するために、概念の基本的な再生可能エネルギー源(太陽光、地熱と月駆動潮)から開始します。 SELECTカリキュラムは、高度なよくツーホイール分析で将来のエネルギー技術をトレーニングするためのエネルギーとthermoeconomic解析の熱力学ツールを強調しています。 持続可能性分析と問題解決だけでなく、複雑なエネルギーシステムにおける知識主導型の意思決定の有効は、カリキュラムに統合されています。 KTH時またはUPCに入門2用語のカリキュラムを通じて、再生可能エネルギー、持続可能な発電とenvironomical経路の概念が導入されています。 プロジェクトの作業やインタラクティブなセミナーでハイレベルなトレーニングが強化された学習プロセスに使用されています。 例えば、持続可能なバイオマス処理、ソーラーシステム、またはエネルギー効率:用語3の場合、学生は一つの他の大学で勉強するフォーカスエリアを選択します。 第四(最終)項では学生が参加大学のいずれかからの研究者と共通の監督で工業環境で修士論文を行うことができます。 [-]

持続可能な金属加工 - 化学、生化学や材料工学の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

教育の重点分野は、技術的なアプリケーションを含む天然資源や新素材の持続可能な利用と処理、である。 大手に向けた研究では、学生がバイオテクノロジー、化学技術や材料科学技術の特定の領域における高度な知識を獲得する。 [+]

化学技術の学校はユニークな方法で自然科学と工学を組み合わせたものです。 これが私たちの研究の成果は、長い道のりを洗練して準備ができて製品とプロセスとして実践することができます。 各技術革新は、将来のために私たちの再生可能エネルギーと非再生可能な天然資源の両方を保護します。 学校は責任ある将来の専門家の広い範囲のための教育を実施しています。 修士 と博士号金属やエレクトロニクス業界で、フィンランド最大の工業分野での多様な位置での技術の仕事に卒業生、木材加工業並びに化学、製薬、バイオテクノロジー、食品産業。 研究と教育は、大規模な国際的な学術及び産業協力ネットワークによってサポートされています。 学習プログラム 修士の学位の学習成果は化学技術の学校の学位規則に定義されている科学(技術)のマスターにつながる教育のために設定され目標に基づいています。 程度の学習成果は、さらに学習成果のmajor-とcourse-特定の説明に指定されている。 教育の重点分野は、技術的なアプリケーションを含む天然資源や新素材の持続可能な利用と処理、である。 大手に向けた研究では、学生がバイオテクノロジー、化学技術や材料科学技術の特定の領域における高度な知識を獲得する。 修士の学位につながる教育は科学技術で、新たな知識を生成する科学研究上の専門知識を必要とする分野の専門的慣行に基づいています。 彼らの程度はアールト大学の代表的な技術、ビジネス、アートの組み合わせ、であるように学生は、未成年者、または選択科目の研究モジュールを選択することができます。 学生は、作業の責任、目標指向と体系的な方法を採用し、また国際的な労働環境に特化の彼らの分野の専門家の両方を独立して異なる分野の専門家と協力して、として働くためのスキルを開発します。 彼らは、両方の口頭及び書面で明確かつ明確に自分自身を表現すると、ターゲットオーディエンスに彼らのコミュニケーションを調整することができるようになります。 化学技術の学校は、業界または関連の利害関係者にサービスを提供する様々な経営、企画、研究業務にバイオテクノロジー、化学技術と材料科学技術の分野の首位として働くためのスキルと知識を持っている科学の修士(技術)を養成する科学界や公共部門。 プログラムの研究は、独立して、博士教育に継続するために科学的知識と科学的手法を適用するために必要な知識とスキルを学生に提供。 プログラムの卒業生は、専門の彼らの領域の主要な科学的、専門的な作業方法を達成しているでしょうし、継続的に、科学的、技術的、専門的な情報を取得、評価し、処理することによって、彼らの知識を深めることができるようになります。 これらは、同様の環境とは知識とユーザと技術社会システムの観点からフィールドの課題を理解する能力を獲得し、メンバーとしても、新たなソリューションの開発にこの知識を使用することができるであろう学際的なチームの。 主要な持続可能な金属加工 将来の金属を作ります 主要な持続可能な金属加工は、科学的原理の適用を通じて一次および二次資源から金属や鉱物製品の抽出を扱う専門分野です。 製品設計、材料科学、エネルギー回収とバイオ材料に厳密にリンクする材料の大きなサイクルがあると考えました。 (抽出冶金)プロセスの関連する物理的および化学的現象へのマルチスケールアプローチの主要な焦点。 それは、関連する現象の原子レベルの基礎をカバーするユニットプロセス・レベルのモデルとデザインの実践は、それらに由来することができる方法を説明し、統合された金属の抽出の植物及びそれらの材料の流れを考慮しています。 重要な要因は、金属抽出の持続可能性とそのライフサイクルにわたって金属の可用性を可能にするシステム・アプローチです。 目的は、科学が冶金産業でのエンジニアリングスキルを適用する方法に関する深い理解と技術者を教育することです。 彼らは様々な業界でのような冶金処理の専門家を作用し、装置とプロセス設計を評価し、数値シミュレーションツールの助けを借りて実現可能なだけでなく、持続可能な金属の抽出プロセスを設計することが可能です。 学習成果 コア科学、工学の知識を得ることができます。 、均質異機種及び粒子系における輸送現象の十分な知識、およびそれらの原子レベルの起源の一般的な知識。抽出・精製操作におけるそれらの相互の相互作用の知識とどのようにそれらの機器やプロセスが設計されています。 冶金加工業に関連する様々な分野での化学反応速度論の十分な知識。 化学熱力学、相平衡と財産の計算に関する知識。 化学平衡、プロセスの動的特性、システムエンジニアリングと設計を処理するためにそれらの接続、ベストプラクティスおよびフローシートの統合に理解します。 システム工学に基づいて金属づくりに関連する設計と責任を処理するために、社会的、経済的、環境的影響についての理解。 開発されるコア科学技術スキル: システムエンジニアリングと設計を処理するために、その接続は、ベストプラクティスおよびフローシートの統合は、このようにもエネルギー回収へのリンクだけでなく、水のリサイクルを考慮しながら金属生産に製品設計や地質をリンク持続可能性を定量化しました。 低温と高温での研究、実験的に金属の抽出反応器および単位プロセス、データを収集し、プロセス性能を評価します。 モデル、数値ツールの助けを借りて生産設備、プロセス、植物を開発し、最適化します。 実現可能な金属の抽出プロセス、機器や植物を開発する学際的なグループで冶金工学の専門家としての行為。 評価基準 化学技術科で提供する修士プログラムは、対象アプリケーションの学術的評価の際に以下の原則を適用します。 これらの原則は、毎年改訂されています。 学生の選択プロセスは競争力があります。 プログラムの申請者の適性を評価しました。 最高の応募者は、プログラムへの入学を許可されます。 学生の選択は、主に出願書類に基づいています。 すべての適格な応募者は必ずしも認められるわけではありません、最小クォータを持っていないCHEM修士プログラムが成就します。 プログラムは、申請者の動機やアプリケーション内の他の情報を明確にする必要がある場合は申請者にインタビューする権利を留保します。 学術的評価のための主要な特定の基準 1。 前回度学士号の内容 または関連分野の自然科学や工学の同等の学位。 理学士号 または例示的なプロセスおよび化学工学、鉱物工学、冶金、材料科学、または化学のためで工学の同等の学位。 好ましいのは、上記と組み合わせて、科学の強力なバックグラウンドを持つ候補者に与えられています。 この修士プログラムは、真に新しい知識を提供し、申請者のキャリアの見通しを強化する必要があります。 このように、既に密接に関連する分野の修士号を持つ志願者は、非常に具体的な理由のためのプログラムに受け入れられます。 これらの理由は、願書に記載しなければなりません。 2。 以前の研究(プログラムに適用するための基礎を与えるもの)における研究の成功申請者の成功は成績平均点(GPA)とキーのコースでの結果に基づいて評価されます。 好ましいのは、(スケール1.0から5.0に)3.0の最小GPA平均等価を学生に与えられます。 以前の研究を完了するのに要する時間も考慮されます。 交換留学生として、例えば、以前にアールト大学で勉強した応募者は、また、これらの研究および完了に要する時間と比較して得られたクレジット数の等級に応じて評価されます。 3。 ホーム大学の認識と品質申請者の以前の学位は、大学の認識と品質に基づいて評価されます。 4。 モチベーションとコミットメント申請者は、選択されたフィールドを研究し、2年後の修士号を完了するための計画を持つフルタイムの研究にコミットする本物のモチベーションを示さなければなりません。 申請者は、申請者が、別のマスターまたは博士課程への調査権を持っている場合に通知するために必要とされます。 5。 アプリケーションで文書であれば、他の関連する成果は、本出願人の他の関連する成果を考慮することができます。 これらは、たとえば、することができます: - プログラムの分野での仕事の経験 - 出版につながっている科学研究への参加、ポスター - 学士の学位応用科学のフィンランドの大学、必要な補完的な研究の完了前からある志願者のための良い成績を持つ(トランスクリプトが必要 - 他の以前の研究(トランスクリプトが必要です)6。 推薦状マックス。 2推薦状は、アプリケーションに添付することができます。 7。 言語能力申請者は、アールト大学の必須の言語要件を満たす必要があります。 学生は彼/彼女が効果的に作業言語として英語を使用することが可能であることを実証することができなければなりません。 研究では、英語で完全に行われています。 [-]

数学とオペレーションズ・リサーチの科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

数学とオペレーションズ·リサーチの修士プログラムの目的は、彼らが成功した挑戦的、科学的、産業、経済、環境問題に取り組むことができるようにスキルを解決する数学的手法やツールの幅広い知識だけでなく、強力な問題を抱えている専門家を訓練することです。 [+]

数学とオペレーションズ・リサーチの修士プログラム 数学とシステム思考であなたのスキルを開発し、フィールドでのトップの専門家のための将来の需要を満たす! 数学とオペレーションズ·リサーチの修士プログラムの目的は、彼らが成功した挑戦的、科学的、産業、経済、環境問題に取り組むことができるようにスキルを解決する数学的手法やツールの幅広い知識だけでなく、強力な問題を抱えている専門家を訓練することです。 プログラム中に、学生は数学的に考えることを学ぶ。 彼らはまた、現実の数学的モデルを構築し、最先端の方法およびアルゴリズムを開発し、展開することで、これらのモデルを分析することを学ぶ。 主要の彼らの選択を通じ、学生が実際に必要とされるスキルを解く数学理論、計算方法、あるいはモデリングと問題を強調することができます。 学習プログラム 数学とオペレーションの修士プログラムは、3専攻を提供しています: 数学、応用数学、およびシステムとオペレーションズリサーチ。 キャリアの機会 数学とオペレーションズ·リサーチの修士プログラムからの卒業生は、多くの産業における需要の高まりで、公共部門である。 この成長は、部分的に一緒にいる数学的手法の進歩に、現象の多種多様の詳細データを収集する能力、より大きな計算能力によって駆動され、これまで以上に広範囲に数学的なスキルを活用することが可能となる。 最近の卒業生の代表的な役職は、例えばコンサルタント、データアナリスト、サプライチェーンプランナー、ビジネスアナリスト、ジュニア・アナリスト、研究助手、博士課程の学生が含まれて... すべての3つの専攻は科学研究のキャリアを構築するための優れた基盤を提供します。このように、学生の大部分は、彼らの研究を継続し、博士号を取得します。 授業料と奨学金 アプリケーションのラウンド2017年に数学とオペレーションズ・リサーチプログラムに選択された非EU / EEAの学生は授業料が課金されます。 数学とシステム分析の部門は優秀な学生の夏の研修生/研究助手の位置を提供しています。 入学要件 一般的な入学要件 一般的な資格要件は、科学技術の分野ですべての修士プログラムでも同じです。 また、言語能力に関する要件を参照してください。 対象アプリケーションは、その後、以下でより詳細に説明する学術評価に送信されます。 プログラム特有の入学条件 応募者は、数学、オペレーションズリサーチや統計に十分な研究が含まれており、そのプログラムでの研究のために十分に強力な基盤を提供し、関連する学士の学位を有することが期待されます。 プログラムに選ばれた学生は、相補的な研究とその前の学位を補完するために必要な場合があります。 相補の研究では、修士の学位に含めることはできません。 評価基準 数学とシステム分析専攻は数学とオペレーションズ・リサーチの修士プログラムを担当しています。 プログラムの学生は、部門別の選考委員会によって選択されています。 出願人は、以下の評価基準に基づいて評価されます。 以前の学業成績、 申請者の学士レベルの研究の内容、 英語力、 動機。 二つの最も重要な基準は、以前の学業成績や学士号の内容です。 申請者の研究の成功はキーのコースでの成績平均点(GPA)、その結果に基づいて評価されます。 非常に優れた以前の研究の成功が期待されています。 申請者の所属大学の認識は、学業成績の最終的な解釈に影響を与えます。 申請者の以前の学位(複数可)の内容を記録し、提出もちろん記述の公式トランスクリプトに記載されているコースに基づいて評価されています。 部門は、申請者が数学とオペレーションズリサーチの修士プログラムで勉強に興味がある理由について説明する動機の手紙(オンラインアプリケーションの義務の部分)を提供するために、応募が必要です。 申請者が既に(任意の被験体で)修士の学位を持っている場合は、モチベーションの手紙は、彼または彼女は数学とオペレーションズリサーチの修士プログラムで勉強することによって獲得することを目的と追加の利点を明確に対処しなければなりません。 プログラム内の受け入れを検討するために、付加的な利点は、議論の余地なく、実質的でなければなりません。 プログラムは、最小クォータが満たされなければならないし、いないすべての適格申請者は、必ずしも入院されます。 出願書類 強制的な出願書類に加えて、学士の学位を持たない応募者は、数学、オペレーションズ・リサーチに焦点を当てたかの統計は、コース内容の詳細な説明を含む完成した大学レベルの研究、ならびに最大での証明書および転写物を提出することが奨励されています2推薦状。 出願人のモチベーションの手紙(オンライン申込書の必修部分)は英語で記述する必要があります。 また、追加の上記の出願書類(コースの説明、お薦め文字(複数可))、好ましくは英語で提出しなければなりません。 英語以外の何らかの言語は、フィンランドやスウェーデン、それらに使用されている場合、申請者は、それらの正確な、逐語翻訳を提供しなければなりません。 [-]

機械工学の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

今日の社会はどこにでも効果的かつ安全なソリューションのための機械工学に依存しています。 フィールドは、エネルギー、交通、材料、機械、工業生産だけでなく、消費財、スポーツ、医療機器、および環境保護などの活動と技術部門の最も広い範囲に及びます。 [+]

今日の社会はどこにでも効果的かつ安全なソリューションのための機械工学に依存しています。 フィールドは、エネルギー、交通、材料、機械、工業生産だけでなく、消費財、スポーツ、医療機器、および環境保護などの活動と技術部門の最も広い範囲に及びます。 先端材料の知識、設計、製造方法、および安全性の問題と合わせ、固体と流体力学の基本原理は、創造的な答えを持っている機械エンジニアを有効にするタスク、課題、機会、の無限の供給があります。 機械工学は、最小の構成要素から複雑な機能を備えた大規模なアセンブリやシステムへのすべてに適用されます。 その結果、機械工学の専門知識のための永続的な需要があります。 機械工学のアールト大学の修士プログラムは、一緒に/エンジニアリング最も近代的なコンピュータ支援設計(CAD / CAE)を使用したクロス懲戒品質の思考と同時エンジニアリングの原則とのことを補完するために、コアの力学科目の完全な理解から始まり、シミュレーションツール。 研究は、国際的な競争力と非常に革新的な環境での作業のための強固なエンジニアリングの基礎を提供します。 プログラムは、専門のためまたは他の分野との組み合わせのために多くの可能性を提供し、学際的な柔軟性と汎用性の高いオプションです。 私たちの教育は、多くの場合、産業界と協力して実用的な現実世界の問題を解決、問題解決学習に基づいて、および程度は、将来のキャリアパスの多数への扉を開きます。 プログラムからの卒業生は、コンサルティング、設計、製品開発、研究、および管理など、様々な領域で作業することができます。 彼らはまた、アールト大学内の大学院位置に適用することが歓迎されています。 学習プログラム プログラムは、原型機械工学の問題に取り組むプロジェクトのコースから始まります。 学生たちは、現代の作業環境において重要である「ソフトスキル」を開発し、機械エンジニアとして個別プロのプロファイルを構築します。 このプロファイルは、さらなる研究のパスの基礎を形成します。 プロジェクトのコースは、プログラムの一般的な研究の30クレジットの一部です。 また、学生がフィールドで高度な研究の30単位を取る必要があります。 コースはトピックグループにリストされている高度な研究が、これは学生がこれらのトピックに事前定義された研究のパスを選択しなければならないという意味ではありません。学生は、個々のプロファイルに従ってコースの少ない従来のミックスを選択することができます。 選択科目の研究の30単位も含まれています。 これらは、内部または機械工学の外に選択することができます。 修士論文は、プログラムを完了します。 度の構造 修士論文 修士論文(30 CR)は、応用研究の一部であり、その主な目標は、研究の責任ある行動の原則に準拠した既存の科学的知見に基づいた研究分野に関連する問題を解決されています。 修士論文は、学位プログラムの高度な研究に関連したトピックに書かれなければならない、学生と指導教員との間で合意しました。 適切なトピックは、例えば、研究開発プロジェクトは、大学外のパートナーのために行うことができ、またはそれは部門の継続的な研究プロジェクトに接続することができます。 修士論文は、6ヶ月(フルタイム)を取り、それは個々のプロジェクトです。 トピックのグループ 北極技術 氷に覆われた海で海上交通や産業活動が増加しているような特定の北極能力を持つエンジニアのための需要が、増加しています。 バルト海を含む北極圏環境は、非常に敏感であり、すべての操作上の安全性と持続可能性のための厳しい要件を課しています。 学生は冷たい海洋環境に関する異なるエンジニアリングの問題の深い理解が設けられています。 これらは、海氷の挙動の厳しい北極環境のための船舶の設計と理解を含みます。 コースは冬のナビゲーション、船舶や構造、構造、流体力学、氷の力学の設計上の氷の負荷に対処し、一般的に力学を適用しました。 アアルト大学は北極技術に関連した研究でも有数の機関の一つです。 学生がユニークな試験施設、アアルトアイスタンクのモデル規模の実験に参加することができますし、使用する最先端の分析と数値解析法を知るようになるでしょう。 学生は、例えば、北極海洋技術研究パス、または北極オフショアと氷エンジニアリングを選択することができます。 北極技術の卒業生は、通常、コンサルティングおよび設計企業、船級協会、政府機関、造船所で、あるいは研究機関や大学で仕事を見つけます。 工学材料 材料は "ものがで作られているもの」です。 我々が使用することができる材料の科学技術の進歩は、技術進歩の重要なイネーブラです。 最も重要なエンジニアリング材料の材料科学に特化した機械エンジニアは、今後これらの進歩を維持し、ユーザーだけでなく、生産者の視点からに焦点を当てるに進めるかを理解します。 この特殊化は、特定の業界向けのアプリケーション固有のコースで、または設計とモデリングスキルを持つ、または他のプログラムや学校からの材料関連のコースで、たとえば補完することができます。 工学材料を中心とした卒業生は、製品開発、研究、分析、および管理のような役割で、例えば、大企業から中小企業にベンチャー、研究機関や大学、政府機関が採用されています。 メカトロニクス メカトロニクスは機械、電気、通信、制御、およびコンピュータ工学を統合する学際的分野です。 このトピックグループの高度な研究と選択科目の試験のための推奨コースを選択することにより、学生は、強力な概念や理論的背景を開発し、また、被験者の異なる技術分野での実用的な専門知識:機械設計、電子工学、流体動力、オートメーション、制御工学、プログラミング、モデリングとシミュレーション。 学生は創造の異なる方法で学際的な問題を解決するために学習します。批判的に代替技術の適応性を評価します。システムの特性、操作し、測定とシミュレーションと品質を分析します。デザインと効率的なエネルギーやメカトロニクスシステム、装置や機械を満たす要件を構築します。 卒業生のための典型的なキャリアの選択肢は、部品メーカーのサービス、エンジニアリングオフィスや研究機関におけるシステム設計者、製品開発者や研究エンジニアとして、例えば、専門家として働いています。 蓄積された仕事の経験では、卒業生は、通常、業界や学界のサービスで設計、研究、教育や管理のより挑戦的な職務に渡って移動します。 製品開発 良い製品の開発者は、少なくとも1つの特定の領域、例えば機械設計、エンジニアリング材料、製造、構造工学、エレクトロニクス、メカトロニクス、工業デザイン、または事業開発に関する専門知識と能力を持っています。 商品開発コースは3つの主要分野に焦点を当てています。 まず、方法および製品開発のツールの理論的基礎。 第二に、より実用的な通信を行うためのアプローチ、プロトタイピング、およびアイデアやソリューションのテスト。 第三に、キャップストーンコースは、産業パートナーと現実世界の課題に協力してプロセスのプロトタイプを作成するためのアイデアから完全な経験を通して、学生を取ります。 商品開発のコースは、チームの設定によく適応する学生のために計画されています。 これらは、投資と消費財の開発プロジェクトに興味を持っている、そしてそれらがどのように、計画的に実行し、閉じている学生のための推奨されています。 経営とリーダーシップの問題だけでなく、学際的なチームで働く、絶頂コースの構成要素です。 製品開発に興味のある学生は、通常、すぐに卒業した後、チームリーダーの位置に自分自身を見つけます。 また、キャリアパスは、開発マネージャーのポジション、技術的な専門家の役割、またはそれ以上の事業責任を持つプロダクトマネージャーのポジションにつながる可能性があります。 生産技術 生産技術者は、工場での生産を管理するためのスキルの広いセットを持っています。 機械工学のアールト大学の修士プログラムでの生産技術の焦点は、金属産業での製造にあります。 生産技術における製造および工作機械技術、添加剤製造、品質管理および計測、生産システム、モデリングと最適化:生産技術トピックグループ内のコースは以下の一般的な科目をカバーしています。 生産技術を研究することは実践的な実験室での演習、プロジェクトや個々の割り当てを伴うことが多い実用的です。 産業界との密接な協力が一般的です。 研究の重点分野は、生産システム、材料除去プロセスや添加剤製造技術のモデリングと最適化が含まれます。 また、学生は大学に3Dプリンティング、レーザー切断とロボットサービスを提供する共有研究施設のADD、アールト大学デジタルデザイン研究室を使用することができます。 固体力学 固体力学の専門家は、その安全性と効率性を確保するための構造や機械の設計に必要とされています。 研究では、適用される力学の理論的および数値的な側面の深い理解につながります。 この分野の専門家は、負荷の下で構造や材料の挙動に関連する基礎理論を理解するだけでなく、効果的かつ確実に実践的なハンズオンのタスクを解決するために、数値的なツールと一緒に、これらの理論を適用することが可能です。 材料科学、機械設計、製品開発、生産技術の知識も有用であり得ます。 別のキャリアパスは、プロジェクトエンジニア、連続体力学の専門家と計算力学の専門家を含みます。 固体力学のコースは、構造体の力学に関連した構造設計や研究を実行する能力を学生に提供します。 卒業生は、コンサルティングおよび設計会社で、または政府機関では、製品や構造を設計し、製造業の企業で仕事を見つけるでしょう。 また、研究機関や大学は、典型的な作業環境です。 アールト大学から固体力学における最近の卒業生は、土木工学のエレベーター、自動車、船舶propellors、および鋼構造の例に特化しています。 船舶工学 海洋技術のトピックグループのコースは、海洋工学の深い理解を与えます。 教育は流体力学、負荷、構造解析、安定性、海上交通と冬のナビゲーションのリスクを含む、船の建設と設計のための原則を提供します。 理論が実験研究によって支持され、コンピュータシミュレーションは、概念を伝えるために使用されます。 トピックグループによって提供されるパスが含まれます:造船、北極海洋技術、船のプロジェクトエンジニア、構造的な専門家や流体力学の専門家を。 選択したパスは、他のトピックグループまたは他の修士学位プログラムから専門コースによって学生の関心に基づいて修正し、焦点を合わせることができます。 例えば、学際的なクルーズ&フェリーマイナーはデザインとビジネス、エンジニアリングの研究を拡張します。 学生は、海洋産業における設計や研究を行うために能力を備えています。 卒業生の大半は、造船所での設計や研究の位置で、研究機関では、設計事務所で、海運会社で、または規制機関で働きます。 学生の選択 選択プロセスは、競争力と紙ベースです。 アールト大学入試サービスの適格性チェック(行政評価)を通過するアプリケーションは、スクールのプログラムの特定の学術的な評価に進みます。 応募者は、機械工学または関連分野で高品質の学士の学位を有することが期待されます。 以下の学術的評価基準が適用されます。 学位と高等教育機関 研究の関連性 学業成績 動機 [-]

機能材料 - 化学、生化学や材料工学の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

修士の学位の学習成果は化学技術の学校の学位規則に定義されている科学(技術)のマスターにつながる教育のために設定され目標に基づいています。 程度の学習成果は、さらに学習成果のmajor-とcourse-特定の説明に指定されている。 [+]

化学技術の学校はユニークな方法で自然科学と工学を組み合わせたものです。 これが私たちの研究の成果は、長い道のりを洗練して準備ができて製品とプロセスとして実践することができます。 各技術革新は、将来のために私たちの再生可能エネルギーと非再生可能な天然資源の両方を保護します。 学校は責任ある将来の専門家の広い範囲のための教育を実施しています。 修士 と博士号金属やエレクトロニクス業界で、フィンランド最大の工業分野での多様な位置での技術の仕事に卒業生、木材加工業並びに化学、製薬、バイオテクノロジー、食品産業。 研究と教育は、大規模な国際的な学術及び産業協力ネットワークによってサポートされています。 学習プログラム 修士の学位の学習成果は化学技術の学校の学位規則に定義されている科学(技術)のマスターにつながる教育のために設定され目標に基づいています。 程度の学習成果は、さらに学習成果のmajor-とcourse-特定の説明に指定されている。 教育の重点分野は、技術的なアプリケーションを含む天然資源や新素材の持続可能な利用と処理、である。 大手に向けた研究では、学生がバイオテクノロジー、化学技術や材料科学技術の特定の領域における高度な知識を獲得する。 修士の学位につながる教育は科学技術で、新たな知識を生成する科学研究上の専門知識を必要とする分野の専門的慣行に基づいています。 彼らの程度はアールト大学の代表的な技術、ビジネス、アートの組み合わせ、であるように学生は、未成年者、または選択科目の研究モジュールを選択することができます。 学生は、作業の責任、目標指向と体系的な方法を採用し、また国際的な労働環境に特化の彼らの分野の専門家の両方を独立して異なる分野の専門家と協力して、として働くためのスキルを開発します。 彼らは、両方の口頭及び書面で明確かつ明確に自分自身を表現すると、ターゲットオーディエンスに彼らのコミュニケーションを調整することができるようになります。 化学技術の学校は、業界または関連の利害関係者にサービスを提供する様々な経営、企画、研究業務にバイオテクノロジー、化学技術と材料科学技術の分野の首位として働くためのスキルと知識を持っている科学の修士(技術)を養成する科学界や公共部門。 プログラムの研究は、独立して、博士教育に継続するために科学的知識と科学的手法を適用するために必要な知識とスキルを学生に提供。 プログラムの卒業生は、専門の彼らの領域の主要な科学的、専門的な作業方法を達成しているでしょうし、継続的に、科学的、技術的、専門的な情報を取得、評価し、処理することによって、彼らの知識を深めることができるようになります。 これらは、同様の環境とは知識とユーザと技術社会システムの観点からフィールドの課題を理解する能力を獲得し、メンバーとしても、新たなソリューションの開発にこの知識を使用することができるであろう学際的なチームの。 主な内容と学習成果 現代の材料科学 - スマート材料・デバイス 機能性材料の主要なは固体物理的および化学的な原理や現象の理解に基づいています。 これは、原子結合から始まり、そして現象や物質の微細構造をナノスケールに進み、巨視的な材料の挙動を説明するために終わります。 エンジニアリングの実践と経済的現実との科学的な原理のバランスをとる物理学や化学、本物の材料と機能性材料の主要な取引、に基づいています。 機能性材料の専攻は、学界と産業界でのR&Dに自分の仕事を見つけて、材料の生産、調達、品質管理における、および分析位置を求めるの専門家としてします。 エレクトロニクス、ナノテクノロジー、センサやアクチュエータ、医療機器、および他の材料に取り組んでいる企業は、集中的なフィールドは、機能材料の卒業生を雇用します。 専攻は博士課程に優れた足がかりです。 学習成果 コア科学、工学の知識: 金属、ポリマー、セラミックス、複合材料の電気的、磁気的、光学的、熱的挙動を含む固体状態の構造や現象の包括的な知識、。 アモルファス、多結晶と単結晶材料、および材料特性上の欠陥、微細構造、インターフェースおよび表面の役割の総合的な知識を理解します。 様々な物理的、化学的手段によって、固体材料のキャラクタリゼーション。 変換プロセス、相平衡、降水量、拡散および凝集や新しい材料を合成する方法に関する深い知識。 材料特性を評価し、新素材の技術の可能性と限界を理解する能力。 これらは、複合材料、ハイブリッド、バイオミメティックナノ材料、及び活性、機能、応答およびセンシング、アクチュエーションおよび自己修復のためのスマートな材料が挙げられます。 適性と、学界と産業界における材料の研究開発を理解することは、新しい材料の経済的、環境への影響を把握します。 コア科学、工学技術(学生はこれらの知識を適用することができる必要があります): 設計、実行、分析し、実験的研究の報告の深い理解。 、デザインを予測し、新しい材料を評価するために、概念理論的および実験的なツールの習得。 新しい材料や構造の徹底的な評価を可能にするために、固体科学的背景と組み合わせて優れた分析と重要な学部。 近似と教育を推測の芸術。 他の専門家との効果的な学際的なチームワークを可能にする優れたコミュニケーションスキル、起業家精神と問題解決能力を有する材料の専門家として作用する能力。 評価基準 化学技術科で提供する修士プログラムは、対象アプリケーションの学術的評価の際に以下の原則を適用します。 これらの原則は、毎年改訂されています。 学生の選択プロセスは競争力があります。 プログラムの申請者の適性を評価しました。 最高の応募者は、プログラムへの入学を許可されます。 学生の選択は、主に出願書類に基づいています。 すべての適格な応募者は必ずしも認められるわけではありません、最小クォータを持っていないCHEM修士プログラムが成就します。 プログラムは、申請者の動機やアプリケーション内の他の情報を明確にする必要がある場合は申請者にインタビューする権利を留保します。 学術的評価のための主要な特定の基準 1。 前回度学士号の内容 または関連分野の自然科学や工学の同等の学位。 関連する学士の学位は、例えば材料科学と工学、物理学、ナノテクノロジー、化学、冶金が含まれます。 エレクトロニクス、高分子科学、化学工学、原子力工学、機械工学の学士号も対象となる場合があります。 学生は大学の数学、物理学、化学の強力なバックグラウンドを持つことが期待されています。 材料科学や材料物理学の研究は非常に高く評価されています。 工学基礎(熱力学、熱および物質移動、材料の強度、計装)がplussesです。 実用的な実験室のコースは、学士に含まれている必要があります。 この修士プログラムは、真に新しい知識を提供し、申請者のキャリアの見通しを強化する必要があります。 このように、既に密接に関連する分野の修士号を持つ志願者は、非常に具体的な理由のためのプログラムに受け入れられます。 これらの理由は、願書に記載しなければなりません。 2。 以前の研究(プログラムに適用するための基礎を与えるもの)における研究の成功申請者の成功は成績平均点(GPA)とキーのコースでの結果に基づいて評価されます。 好ましいのは、(スケール5.0最大で)3.0の最小GPA平均等価を学生に与えられます。 以前の研究を完了するのに要する時間も考慮されます。 交換留学生として、例えば、以前にアールト大学で勉強した応募者は、また、これらの研究および完了に要する時間と比較して得られたクレジット数の等級に応じて評価されます。 3。 ホーム大学の認識と品質申請者の以前の学位は、大学の評判と品質に基づいて評価されます。 4。 モチベーションとコミットメント申請者は、選択されたフィールドを研究し、2年後の修士号を完了するための計画を持つフルタイムの研究にコミットする本物のモチベーションを示さなければなりません。 申請者は、申請者が、別のマスターまたは博士課程への調査権を持っている場合に通知するために必要とされます。 モチベーションの手紙の中で、この特定の修士課程正しい選択するすべての関連する科学的かつ個人的な理由を述べることが重要です。 5。 アプリケーションで文書であれば、他の関連する成果は、本出願人の他の関連する成果を考慮することができます。 これらは、たとえば、することができます: プログラムに関連する分野での実務経験 出版物やプレゼンテーションをもたらした科学研究への参加 その学士号応用科学、良い成績で必要な補完的な研究の完了前のフィンランドの大学からである志願者のために(トランスクリプトが必要です) 他の以前の研究(トランスクリプトが必要です) 6。 推薦状マックス。 2推薦状は、アプリケーションに添付することができます。 7。 言語能力申請者は、アールト大学の必須の言語要件を満たす必要があります。 学生は彼/彼女が効果的に作業言語として英語を使用することが可能であることを実証することができなければなりません。 研究では、英語で完全に行われています。 [-]

水と環境工学における科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

水と環境工学は世界の仕事をすることについて本質的です。 限られた天然資源や水、食料、エネルギー、避難所のための需要の増加により、我々は、持続可能な形で私たちの社会を発展させる実用的な方法を見てください。 私たちは、より広範な社会的文脈の健全な理解と強力な技術基盤を兼ね備えています。 私たちのプログラムの究極の目的は、持続可能で機能して社会を確保することです。 [+]

水と環境工学は世界の仕事をすることについて本質的です。 限られた天然資源や水、食料、エネルギー、避難所のための需要の増加により、我々は、持続可能な形で私たちの社会を発展させる実用的な方法を見てください。 私たちは、より広範な社会的文脈の健全な理解と強力な技術基盤を兼ね備えています。 私たちのプログラムの究極の目的は、持続可能で機能して社会を確保することです。 多くのことに興味? 私たちの修士プログラムは、水&環境工学のベストを結集し、フィールドの広い視野を提供し、学際的です。 私たちの教育は実践的な実験室での作業、ケーススタディとプロジェクトの作業を含め、練習と理論を兼ね備えています。 当社は、アールトの他の修士課程と協力し、あなたの意見やスキルを多様化する学生交流のために行くことをお勧めします。 私たちのフィールド内で独自の専門分野を作成したいですか? 私たちのプログラムは、我々の学生の多様なバックグラウンドを生かし、学生中心です。 私たちのフィールドは多様であり、あなたがあなたのキャリアを追求するいくつかの可能性を持っています。 あなたが約興奮している事を検討することを確認するために、あなた自身の研究のパスを設計することができます。 私たちの個人的なポートフォリオ・プロセスは、あなたのメンターと仲間とあなたの強みや興味を一緒に認識するのに役立ちます。 世界を変えるする準備はできましたか? 私たちのプログラムの究極の目的は、持続可能で機能して社会を確保することです。 このような目的はまた、我々は我々が何をすべきかについての情熱と意欲的であることを意味します:私たちは、水と環境技術であることを誇りに思います! 私たちの修士プログラムは、エンジニアリングのアアルト大学で基づいて、それが何をすべきか、エンジニアに焦点を当てされています。私たちの社会の重要な課題を解決するために練習する理論を適用します。 知識、技能と専門的なアイデンティティ:私たちのプログラムは、3つの相補性の分野での力量を提供します。 水資源、水開発、水・排水、環境工学:修士プログラムの4つの主要なテーマは、水と環境工学研究グループの4つの研究テーマに対応します。 すべてのこれらのテーマは、別の主題と方法論の焦点を持って、あなたは自由に異なるテーマからコースを混在させることができます。 あなたが最初の年の間にあなたの共通の上級コースを勉強することができるよう、プログラムの構造が設計されています。 これは、選択科目及び修士論文のための二年目を残します。 あなたは2年目の学生交流のために行くことも簡単に行うことができます。 あるいは、選択科目として、当社の上級コースの多くを取ることによって、あなたの専門知識を深めることができます。 コー​​ス 、学生ポータルに内のプログラムのコースについての情報を参照してください。 修士論文 修士プログラムは、あなたの研究を合成し、プロジェクトのコンテキスト内であなたの専門知識を深める絶好の機会を提供して修士論文で終了します。 修士論文(30 CR)が書かれた論文だけでなく、満期エッセイ、セミナー、プレゼンテーション、または対応するプレゼンテーションだけでなく、応用研究の一部です。 修士論文は、6ヶ月(フルタイム)を取り、それは個々のプロジェクトです。 修士論文のためのトピックでは、指導教員と一緒に定義されます。 あなたの興味やキャリアプランに応じて、あなたの論文は、科学研究、技術開発やビジネスの革新に、例えば、集中することができます。 同様に、論文は、私たちの大学で、またはそのような企業や自治体などのパートナー組織で行うことができます。 学生の選択 選択プロセスは、紙ベースおよび競争力がある、それはインタビューを補完することができます。 アールト大学入学サービスの適格性チェックに合格したアプリケーションは、スクールのプログラムの特定の学術的評価に進みます。 以下の学術的評価基準は、このマスターのプログラムに適用されます。 学位と高等教育機関 研究の関連性 学業成績 動機 提言 このような仕事の経験、出版物などの他の関連する活動 [-]

海事工学の科学のマスター(北欧マスター)

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

海事工学の北欧マスターは海軍の建築、海洋土木、海洋工学の中、参加大学の専門知識に基づいています。 [+]

海洋エンジニアリング(北欧マスター) 海事工学の北欧マスターは海軍の建築、海洋土木、海洋工学の中、参加大学の専門知識に基づいています。 プログラムは、フィールドでの北欧ファイブテック大学の長年の伝統と能力から利益を希望する留学生との同盟内で提供専門知識の特定の領域に特化を希望する北欧の学生を対象としています。 オンラインアプリケーションは、2016年11月1日オープンして-16 2017年1月 学習プログラム 教育は、設計、建設、船舶の運航と流体静力学と安定性、流体力学、波と風荷重や構造解析などの海洋構造物内の第一原理に基づいています。 授業は講義、課題、ワークショップ、プロジェクトの作業を含みます。 理論は、実験研究によって支持され、コンピュータシミュレーションは、集中的に使用されます。 アアルトの研究トラック:客船 アアルト大学は海事工学の北欧マスターのための研究トラック客船を提供しています。 本研究のトラックは客船の設計、解析、最適化に関連するさまざまな側面を総合的に概要を説明します。 研究では、基本的な知識だけでなく、船の設計におけるリスク評価手法のアプリケーションの両方をカバーしています。 さまざまなステークホルダーの利害は、研究中に対処され、学生は利害関係者の嗜好を満たすソリューションを作成することを余儀なくされています。 研究の目的は、専門の学期全体で同じプロジェクト船に取り組むと異なるコース中にこの船の異なる部分で作業することです。 彼らは、プロジェクトの作業を支援するように撮影したコースが選択されます。 この方法で得られた知見やノウハウを深くし、合成し、同じ時間になります。 さらに、学生は限られたリソースと挑戦的なプロジェクトで作業するために、学生の能力を与えるさまざまな部分に費やされた時間を計画することを余儀なくされています。 卒業後、学生は、設計事務所、船級協会などで、造船所の設計部門に配置することができます 研究の構造 プログラムは、2つの部分で構成されています。 安定性、抵抗と推進、耐航、操縦し、出荷し、海洋構造:最初の年では、マスターのレベルで海洋工学、造船やオフショアエンジニアリングのトピックを学びます。 あなたは独身 'プログラムの一環として、海軍のアーキテクチャを持っていなかった場合は、海軍のアーキテクチャの基本的な入門コースを持つことになります。 海洋工学コースに加えて、など、CFD、構造解析、複合材料などの一般的な、特別なエンジニアリング・コンピタンス、上のコースを行う必要があります 各被験者の重点は入学大学とあなたの入学資格に依存します。 海洋構造物、客船、船の設計、船の操作と小さなクラフト:二年目では、5人の被験者の1に特化。被験者のそれぞれが研究トラックを定義します。 それはあなたがパート1のためのパートナー大学の一つで始まり、パート2のための別の大学で学業を終えることが要求されます。 研究トラック 5研究のトラックのそれぞれは、括弧内に指定されたトラックを担当するパートナー大学と、以下に定義されています。 オーシャン構造(師範大学) 本研究のトラックは、従来の船舶からの海洋構造物に、あなたの海洋構造物の任意のタイプの設計のための強力な基盤を提供します。 またpipelaying、牽引や海中モジュールをインストールするためのモバイルプラットフォーム上のクレーンの使用などのマリン業務を扱っています。 研究トラックは規律ベースであり、海洋環境内のコースのグループ、環境負荷、負荷、構造的な能力と海洋サイバネティクスの影響が含まれています。 旅客船(アアルト) 本研究のトラックは客船の設計、解析、最適化に関連するさまざまな側面を総合的に概要を説明します。 様々な利害関係者(乗客、船の所有者、造船所)の利害対立は、研究中に対処されることになります、あなたは、利害関係者の嗜好を満たすソリューションを作成するために強制されます。 船の設計(チャーマーズ) 本研究のトラックでは、プロジェクトチームの一員となり、「顧客」などの海事産業の会社との問題指向と現実的な船の設計プロジェクトで動作します。 あなたは、チャーマーズから業界や教職員のメンバーからプロのエンジニアによって導かれた学生チームの一部となります。 新しい船の順序の前に、初期設計プロセスは、顧客の要求、次のプロジェクトの間に覆われています。 プロジェクトは2年目に開催されます、あなたが利用し、最初の年のすべての船舶工学コースから知識を一緒にリンクします。 船舶事業(DTU) 人気の面では、本研究のトラックの定義は、それが海で船を扱う。すなわち、それは主に、船舶の所有者の観点から海軍の​​アーキテクチャと海洋工学を扱うということです。 あなたは、安全性、効率性、経済性と環境への配慮に対する船の性能を分析し、最適化するのに合理的な方法(コンテナ船、タンカー、バルクキャリア、ローロー船など)を適用する方法を学習します。 小型船舶(KTH) 小型船舶のトラックは、多くの場合、小型船舶と呼ばれるグループの船舶の設計とエンジニアリングのエンジニアリングの課題のために準備するように設計されています。 グループは、高速救助艇、巡視船、パイロット血管および他の類似の容器を含んでいます。 また、ヨットは、トラックで扱われています。 これらの工芸品は、過酷な気象条件の間に安全かつ効率的に重要な業務を遂行することができなければなりません。 また、ヨットを安全に航行しなければならない - とそのレースに勝ちます。 あなたは、インスタンスのための高度な材料を含む革新的な設計のための合理的な方法を適用する方法を学習します。 また、小型船舶の設計に関連した効率的な設計プロセスとシステムエンジニアリングの側面のための方法もまた、このトラックに教示されています。 プログラム固有の要件 海洋エンジニアリング(NMME)における北欧のマスタープログラムに適用するためには、多くの要件を満たさなければなりません。 要件に関係なく、あなたのアプリケーションに入れて決める場所のプログラムの応募者全員に適用されます。 DEGREEの要件: 最小180クトクレジットに対応する学士の学位 : アアルト 、チャーマーズ、DTU、KTHと師範大学でのスタートのために海軍の建築 、 アールト 、チャルマーズとKTHで開始するための機械工学 機械工学のBengさんは、スタート・アールト 、チャルマーズとKTHのために認められています。 海軍のアーキテクチャでBengさん、または海軍のアーキテクチャと海洋工学の学士またはBengさんとの申請者は、海洋工学、土木工学または物理工学では、個別に考慮されます。 申請者の資格は、彼らが次の最小要件を満たしていることを文書化しなければならない数学と力学と応募者の強力な実用的な知識を含める必要があります。 数学:線形代数、微積分や微分方程式を含む25 ECTS。 統計と確率論:5 ECTSこの資格のない学生は最初の年の間に彼らのカリキュラムを完了するために準備しなければなりません。 静力学、機械的振動、および材料の強度:10〜15 ECTS 流体力学:分。 5 ECTSまた、申請者は、例えば、MATLABまたは類似のプログラミング言語を用いて数値的方法と基本プログラミング内に十分な資格を持っている必要があります。*理工(FI)、Högskoleingeniör(SE)とDiplomingeniør(DK)の学位を持つ応募者は余分な操作を行うことが期待できますプログラムのために修飾するコースワーク。 Qualifications_checklist。それを埋める、それを印刷し、あなたのアプリケーションにアタッチ 英語の言語要件: 出願人は、英語の優れたコマンドを持っている必要があり、それらは公式語学試験報告書を提示する必要があります。 許容可能なテストはTOEFLやIELTSです。 他の英語能力テストは受け入れられません。 オンライン申込書を記入すると、彼らはすでに利用可能な場合は、試験日と試験のスコアは、に充填する必要があります。 結果は2年間有効です。 言語テストの結果は、アプリケーションの期間で有効でなければなりません。 つまり、テスト結果が印加期間の初日に少なくとも有効でなければならないことを意味します。 彼らは有効期限が切れた後、ETSは、TOEFLテストの結果を送信しないことに注意してください。 TOEFL: 紙ベース:580(書かれたセクショングレード4,5) インターネットベースのテスト:92(書かれたセクショングレード22) IELTS: 6.5、ノーセクション(のみIELTSアカデミックトレーニングを受け付け)5.5よりも低いです。 英語の試験の免除: 高等教育の学位やオーストラリア、カナダ、アイルランド、ニュージーランド、英国、米国の大学で物理オンサイトの存在を必要とする英語プログラムで必要な研究を完了した申請者。 少なくともEU / EEAの国で英語で指示され、3年間の学位を完了している応募者。 後期中等教育と北欧の国からの学士号(出願人が現在最後の学期に在籍されている場合に発行または継続中)との申請者は後期中等教育からの転写物を提供することにより、例えば、英語能力の証明を提供しなければなりません。 評価基準 ランキング すべてのアプリケーションは、学術コンソーシアムのパートナー大学によって評価されます。 上記の要件を満たす候補者のために、学生のランキングは学生の学業成績に基づいて行われます。 入場料は、コンソーシアムの入場ボードによる共同決定に基づいています。 アプリケーションの手順 オンライン申込書は、2016年11月1日にオープンし、2017年1月16日を閉じます。 授業料と奨学金 現在アアルト、DTU、KTHとチャルマーズは非EU / EEAの学生に手数料を充電します。一部の大学はまた、出願料を請求し、いくつかは、強制的な学生組合費を持っています。 セレクションスケジュール オンライン申込書は、2016年11月1日にオープンし、1月16日2017年入学の決定は2017年4月に公開されます閉じます。 [-]

環境工学における科学のマスター(北欧マスター)

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

環境技術や環境エンジニアリングは、世界で最も急速に成長する市場の中で、革新的なソリューションと多くの新しい卒業生のための需要が高まっている。 [+]

環境技術や環境エンジニアリングは、世界で最も急速に成長する市場の中で、革新的なソリューションと多くの新しい卒業生のための需要が高まっている。 eNviro5Tech共同修士学位は世界で環境工学で最も包括的な学位を作成するためのリソースをプールすることで、この需要に対応しています。 eNviro5Tech修士課程はによって提供されています 北欧ファイブテックのパートナーと北欧5最強の技術的な大学の、戦略的提携、 デンマーク(DTU)、スウェーデン(KTHとチャルマース工科大学)、ノルウェー(師範大学)、フィンランド(アアルト大学)。プログラムは、一連のを伴います 5事前に定義された研究トラック につながります ダブル度 環境エンジニアリングインチ2017年1月16日 - オンラインアプリケーションは、DTUの入場サービス1 Novemver 2016年にオープンしています。 学習プログラム eNviro5Tech北欧修士プログラムは環境工学と技術の対象領域にあります。 (I)の理解と人間活動と環境の課題に対処するための新技術の(II)の開発によって引き起こされる環境への影響の持続可能な管理:プログラムは、2つの焦点を持っています。 これは、次のような喫緊の現在の政治問題のいくつかに対処します 気候変動、エネルギーの持続可能な世代、高齢化都市インフラ、安全な飲料水の供給や汚染された土地や廃棄物管理の管理と更新。 環境エンジニアリングは、すべての科学を橋渡しし、社会的、経済的、法的な文脈に置くこと、学際的な科学である。 規律の中では、専門分野、または小主題分野があります。 あなたの教育は、講義、セミナー、プロジェクト作業を大量に含まれています。 多くのコースで学習アプローチは、学習のための出発点として現実の状況やグループワークを用いることを特徴とする、問題ベースの学習(PBL)、知識を得るための学生の自己責任である。 研究トラック 残留リソース 環境管理 都市水 リスクアセスメント 水資源管理。 プログラム固有の要件 入学要件 環境エンジニアリング(eNviro5Tech)における北欧のマスタープログラムに適用するためには、多くの要求を満たさなければなりません。 要件に関係なく、あなたの申請書を提出することにした場所にプログラムのすべての申請者に適用されます。 DEGREEの要件: 最小180クトクレジットに対応した学士の学位: 民事、環境工学​​やその他の関連度 申請者の資格は、数学と物理学の強力な実用的な知識を含まなければならない、と申請者は、彼らが次の最小要件を満たしていることを文書化する必要があります。 数学:線形代数、微積分や微分方程式を含む20 ECTS、。 物理学:10 ECTS。 理工(FI)、Högskoleingeniör(SE)とDiplomingeniør(DK)度の応募は、プログラムの資格を得るために余分なコースワークを行うことが期待できます。 また、化学の背景は、(5 ECTS以上)が必要です。 英語の言語要件: 入学を申請する際、あなたは英語で自分の学問的成果と実力の証拠を提供しなければなりません。関係書類の写しの認定は、アプリケーションで囲む必要があります。 TOEFL: 紙ベース:580(書かれたセクショングレード4,5) インターネットベースのテスト:92(書かれたセクショングレード22) IELTS: 6.5、ノーセクション(のみIELTSアカデミックトレーニングを受け付け)5.5よりも低いです。 英語の試験の免除: 高等教育の学位やオーストラリア、カナダ、アイルランド、ニュージーランド、英国、米国の大学で物理オンサイトの存在を必要とする英語プログラムで必要な研究を完了した申請者。 少なくともEU / EEAの国で英語で指示され、3年間の学位を完了している応募者。 後期中等教育と北欧の国からの学士号(出願人が現在最後の学期に在籍されている場合に発行または継続中)との申請者は後期中等教育からの転写物を提供することにより、例えば、英語能力の証明を提供しなければなりません。 評価基準 ランキング すべてのアプリケーションは、学術コンソーシアムのパートナー大学によって評価されます。 上記の要件を満たす候補者のために、学生のランキングは学生の学業成績に基づいて行われます。 入場料は、コンソーシアムの入場ボードによる共同決定に基づいています。 オンライン申込書は、2016年11月1日にオープンし、2017年1月16日を閉じます。 DTUの入場サービスにアクセスしてください。 授業料と奨学金 現在アアルト、DTU、KTHとチャルマーズは非EU / EEAの学生から手数料を充電します。一部の大学はまた、出願料を請求し、いくつかは、強制的な学生組合費を持っています。 セレクションスケジュール オンラインアプリケーションは、2017年1月16日に、唯一の申請期間中2016年11月1日オープンしています。 DTUの入場サービスにアクセスしてください。 最終的な選択の決定は週12の間にN5Tコンソーシアム大学によって行われると、結果は2017年4月に公開されます。 [-]

生命科学技術の科学のマスター - バイオインフォマティクス

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

バイオインフォマティクス、計算生物学的システムのモデル化と近代的なハイスループット測定技術によって生成され、複雑なビッグデータの解析と生物学、医学、バイオテクノロジーの汎用性の研究の質問への回答を求めて科学の若い分野です。 [+]

生命科学における研究や1、真にユニーク度の探索における計算方法と教育の旅をしましょう! バイオインフォマティクス、計算生物学的システムのモデル化と近代的なハイスループット測定技術によって生成され、複雑なビッグデータの解析と生物学、医学、バイオテクノロジーの汎用性の研究の質問への回答を求めて科学の若い分野です。 このようなデータを理解することは、堅牢な統計的モデリングと計算効率のよい方法が必要です。 バイオインフォマティクスの主要なは、強力な力量を与えるように設計されています 計算およびデータ科学、 新しい計算方法とモデルを開発するためのスキル、 実世界の生体分子データに適用します。 したがって、学生は固体確率的モデリングと機械学習の知識だけでなく、多様な生体分子データを解釈し、可視化するスキルを習得します。 バイオインフォマティクスの主要で博士トラック バイオインフォマティクスは学年2017年から2018年に博士課程のトラックを起動します。 博士トラックは、優秀な学生の限られた数だけが許可されます競争トラックです。 博士課程のトラックに選択した学生は、彼らの研究は、博士課程の研究を追求に向けて合わせ持つことができ、それらのマスターの研究中に、すでに部門の研究グループの一つで博士号に向かって作業を開始することができます。 修士論文を含む完全な修士プログラム(120クト)が正式に博士課程に入る前に(非常に良い成績で2年後に)完了する必要がありますが、博士課程のトラックの目的は、学術のキャリアのための学生を準備し、提供することです博士課程の研究のために必要なスキルと知識を持つ学生。 応募者は、そのアプリケーションのモチベーションの手紙の中で博士課程のトラックを入力することに関心を示すように求められます。 学習プログラム バイオインフォマティクスの主要なカバーバイオインフォマティクスと計算システム生物学のトピックの広い範囲での研究。 より良い分野で通常使用される方法論の基礎を理解するために、主要なは確率的モデリング、機械学習とデータ科学の総合的なバックグラウンドを持つ学生を提供します。 次世代シークエンシング、マイクロアレイおよび他の「オミクスデータならびに生物学的ネットワークを分析するための最先端の方法は、カリキュラムの一部を形成します。 ほとんどのコースは、メソッドの理論と実践の両方の理解を確実にするためにコンピュータとの実践的な演習を含みます。 研究研究課題の例としては、薬物 - 標的相互作用を予測する生物学的ネットワークを再構築し、遺伝子型と疾患との関連を見つけ、複雑な生物学的経路の動的挙動をモデル化などがあります。 バイオインフォマティクスの学生の最近の論文は、次の項目が含まれ、ヒト全ゲノムの転写因子結合部位予測、特定の代謝産物の産生をもたらす最小限の代謝フラックスの同定、脳の転写調節、多変量解析をモデル化するためにENCODEデータを統合するための例えば統合データ解析パイプライン季節性情動障害の画像、および遺伝子調節ネットワークにおける薬物効果の予測:ブールモデリング手法。 キャリアの機会 バイオインフォマティクスの専門家の需要は、官民両部門でかなりのものです。 生体情報の専門家は、フィンランドで国内外の大学や研究機関での研究グループで大きな需要があります。 卒業生はまた、製薬会社やその他の医学的に指向の組織として、民間企業に求められています。 ヘルシンキ地域における生物学研究グループ(100+)の高い数はすでに研究中にインターンシップや論文のポジションのための良い機会を提供しています。 入学要件 科学技術のすべてのアールト大学の修士プログラムへの出願者はまず、一般的な適格基準と言語の要件を満たす必要があります。 また、ライフサイエンステクノロジープログラムの専攻に出願人は、以前の程度の内容に関する以下に挙げる主要な固有の要件を満たす必要があります。 アプリケーションの学術的評価は評価基準に基づいています(下記参照)。 メジャーに選ばれた学生は、補完的な研究とその以前の学位を補完するために必要な場合があります。 相補の研究では、修士の学位に含めることはできません。 応募者は、彼らが選択時に補完的な研究を取るために必要とされているかどうかについて通知されます。 主な固有の入学要件 バイオインフォマティクスの主要なへの応募者はコンピュータ科学、数学、統計、生物情報技術、または密接に関連分野で学士号を取得(最小180クトクレジットまたは同等)を持つべきです。 彼らは、計算の数学的・統計的手法で十分な研究と実証済みのスキルや知識を持っている場合、このようなエンジニアリング、物理学、生命科学、情報システム、および経済学など他の分野の学位を持つ優秀な候補者が考慮されます。 必要な背景知識:研究は、少なくとも60クトクレジットを包含する 数学(線形代数、微積分および/または離散数学) 基本的な確率論と統計 基本的なプログラミング技術、アルゴリズムとデータ構造 以下の分野の知識が利点と考えられている。 機械学習 計算モデルとデータ解析 バイオインフォマティクス ハイスループットバイオテクノロジー 分子生物学 [-]

生命科学技術の科学のマスター - バイオシステムおよび生体材料工学

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

バイオシステムズ社とバイオマテリアル工学専攻は強く駆動した研究され、しっかりと化学技術の学校でバイオテクノロジー、有機化学、化学、生物学的なマイクロデバイス、および高分子科学の分野に関連する研究活動にリンクされています。 卒業生の雇用部門は、医薬品や医療技術産業内の化学とバイオテクノロジーと組み合わせる工学の広い文脈の範囲内です。 [+]

長調 バイオシステムズ社とバイオマテリアルエンジニアリング 強く駆動調査され、しっかりと化学技術の学校でバイオテクノロジー、有機化学、化学、生物学的なマイクロデバイス、および高分子科学の分野に関連する活動を検索するにはリンクされています。 卒業生の雇用部門は、医薬品や医療技術産業内の化学とバイオテクノロジーと組み合わせる工学の広い文脈の範囲内です。 学習プログラム 技術革新は、現代医療、幸福とbioeconomyの不可欠な一部となっている。 そのため、学術研究と産業界の両方で、今日のますます複雑生物医学問題に対処することができます人々のための必要性が高まっている。 ライフサイエンス·テクノロジーの修士プログラムは、そのような生物学的なデータ分析とモデリング、高度な生体材料とバイオエレクトロニクス、バイオメディカル工学や神経科学などの分野をカバーし、現在の生物医学研究の重要な側面、に焦点を当てた学際的なカリキュラムを提供しています。 プログラムは、基本的に描画し、これらの分野に知識を適用し、密接に参加する学校や学科で行わ検索するにはリンクされています。 生物学、生体材料および薬剤のインターフェイス 主要なバイオシステムズ社とバイオマテリアルエンジニアリングは、ライフサイエンスの分野への重要な生物学的現象、生体材料および小有機分子をしっかりと理解を提供します。 教育の中核となるのは、分子・細胞レベルの現象の理解、細胞、小薬学的に活性な分子の分子設計と特性の再プログラミング、および合成と生体材料の特性があります。 主要な時に専門は、選択したフィールドのいずれかに深い理解に取得または異なるフィールドのインターフェイスで勉強できます。 進路 主な卒業生に国際生命科学技術の雇用市場に統合するか、専門分野で博士課程を追求する学生を可能にする最先端の科学的知識とスキルを提供します。 卒業生は、技術と研究開発及び事業環境の両方で、応用研究、開発、トランスレーショナルリサーチ、生産の分野でこの知識を適用する能力との界面での強い学際的な生物科学の知識と化学的性質を持っています。 バイオシステムズ社とバイオマテリアル工学専攻分野の卒業生は、実践的な経験と組み合わせ、幅広いトレーニングや深い知識を受け取ります。 入学要件 科学技術のすべてのアールト大学の修士プログラムへの出願者はまず、一般的な適格基準と言語の要件を満たす必要があります。 また、主要なバイオシステムズ社とバイオマテリアル工学出願人は、その前の学位の内容に関する以下に記載されている主要な固有の要件を満たす必要があります。 アプリケーションの成績評価は、関節の評価基準に基づいています。 メジャーに選ばれた学生は、補完的な研究とその以前の学位を補完するために必要な場合があります。 相補の研究では、修士の学位に含めることはできません。 応募者は、彼らが選択時に補完的な研究を取るために必要とされているかどうかについて通知されます。 主な固有の入学要件 バイオシステムズの主要なと-materialsへの出席は、自然科学の分野の基本的な知識と力量(生物学、化学、物理)、コンテンツ、範囲及び品質のアアルトCHEM学士の学位に覆われたものと同様である数学とコンピュータサイエンスを前提としていますプログラム。 農業科学、応用バイオサイエンス、生化学、バイオマテリアル学、生物学、バイオテクノロジー、分子生物学、化学、製薬科学、計算:資格はの分野で、特に、大学学士の学位(最小180クトクレジットまたは同等)で獲得することができたと述べました科学、食品科学、または環境科学。 評価基準 生命科学技術の学位プログラム委員会は、アプリケーションの学術的評価を担当しています。 紙ベースの学生の選択は、競争力があると最高の応募者は、プログラム固有の入学基準に従って選択されています。 前度(S)の含有量 研究の成功:グレードが達成され、研究のペース 申請者の在籍大学の認識と品質 プログラムでの研究のための動機 言語運用能力 提言 実務経験や他の関連する活動(刊行物、特許など)二つの最も重要な基準は、以前の研究の成功と完成度の内容です。 以前の研究で、出願人の研究の成功はキーのコースでの成績平均点(GPA)、その結果に基づいて評価されます。 非常に優れた研究の成功が期待されています。 プログラムは、最小クォータが満たされなければならないし、いないすべての適格申請者は、必ずしも入院されます。 受信されたアプリケーションの数に応じて、プログラムは、最終的な生徒の選択の前に、事前選択を実行することができます。 修士課程での研究は、申請のために純粋に新しい知識を提供する必要があります。 申請者が既に修士号を持っている場合、別の修士号が必要な理由、動機の手紙を明確に示す必要があります。 [-]

生命科学技術の科学のマスター - バイオセンシングとバイオエレクトロニクス

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

バイオセンシングおよびバイオエレクトロニクスの主要は、設計、開発、製造、およびバイオセンサー、生物医学装置、医療計測器の特性を明らかにするのに理論的・実践的な研究の両方を兼ね備えています。 実務経験は、低周波電磁界と生体組織との間の電子機器に使用される有機および無機材料の生体適合性、ならびに相互作用を理解するために獲得され、特殊な用途であっても、単一の細胞や生体分子とこれらの相互作用。 [+]

長調 バイオセンシングとバイオエレクトロニクス バイオセンサーを設計、開発、製造および特徴付けにおける理論と実践的な研究、生物医学装置および医療計測器の両方を兼ね備えています。 実務経験は、低周波電磁界と生体組織との間の電子機器に使用される有機および無機材料の生体適合性、ならびに相互作用を理解するために獲得され、特殊な用途であっても、単一の細胞や生体分子とこれらの相互作用。 ターゲットは、バイオセンサー、その他電子機器の多様な理解を持っている工学の専門家、教育することです。 これを達成するために、学生はナノスケール現象、微細加工技術、生体材料科学、生体分子の生化学的認識、物理的トランスデューサ、センサ技術および医療用画像などの臨床機器にも良い程度に導入されます。 バイオセンサーおよびバイオエレクトロニクスの分野での技術革新の開発に必要なツールが提供され、学生は強く自分のアイデアを商品化することをお勧めします。 キャリアオプション 専攻は国際生命科学技術の雇用市場に統合するか、専門分野での博士課程の研究を追求するためにそれらを可能にする最先端の科学的知識とスキルを持つ卒業生を提供します。 そのため、キャリアの機会は、医療技術やバイオテクノロジー産業における研究、開発及びコンサルティングの両方のキャリアを含みます。 アールト大学キャリアサービスは、すべてのアールトの学生のための就職活動のための雇用、仕事と論文の機会とヒントについての情報を提供します。 入学要件 科学技術のすべてのアールト大学の修士プログラムへの出願者はまず、一般的な適格基準と言語の要件を満たす必要があります。 また、ライフサイエンステクノロジープログラムの専攻に出願人は、以前の程度の内容に関する以下に挙げる主要な固有の要件を満たす必要があります。 アプリケーションの成績評価は、関節の評価基準に基づいています。 メジャーに選ばれた学生は、補完的な研究とその以前の学位を補完するために必要な場合があります。 相補の研究では、修士の学位に含めることはできません。 応募者は、彼らが選択時に補完的な研究を取るために必要とされているかどうかについて通知されます。 バイオセンシングとバイオエレクトロニクス大手の応募者は生物情報技術、エレクトロニクスおよび電気工学、自動化と情報技術、材料科学、マイクロ・ナノテクノロジー、物理学または密接に関連する分野で学士の学位を持っている必要があります。 必要な背景知識:研究は、少なくとも60クトクレジットを包含する 数学 化学/材料科学 物理学、および コンピュータープログラミング。 評価基準 生命科学技術の学位プログラム委員会は、アプリケーションの学術的評価を担当しています。 紙ベースの学生の選択は、競争力があると最高の応募者は、プログラム固有の入学基準に従って選択されています。 前度(S)の含有量 研究の成功:グレードが達成され、研究のペース 申請者の在籍大学の認識と品質 プログラムでの研究のための動機 言語運用能力 提言 実務経験や他の関連する活動(刊行物、特許など)二つの最も重要な基準は、以前の研究の成功と完成度の内容です。 以前の研究で、出願人の研究の成功はキーのコースでの成績平均点(GPA)、その結果に基づいて評価されます。 非常に優れた研究の成功が期待されています。 プログラムは、最小クォータが満たされなければならないし、いないすべての適格申請者は、必ずしも入院されます。 受信されたアプリケーションの数に応じて、プログラムは、最終的な生徒の選択の前に、事前選択を実行することができます。 修士課程での研究は、申請のために純粋に新しい知識を提供する必要があります。 申請者が既に修士号を持っている場合、別の修士号が必要な理由、動機の手紙を明確に示す必要があります。 [-]

生命科学技術の科学のマスター - 複雑なシステム

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

複雑なシステムを理解するための強力な計算および理論的背景を買収 - 人間の脳からの生物学的および社会システムの多様性! [+]

複雑なシステムを理解するための強力な計算および理論的背景を買収 - 人間の脳からの生物学的および社会システムの多様性! 複雑系は統計物理学、コンピュータサイエンス、データ科学の上に構築し、数学を適用する学際研究領域です。 複雑系での専攻は、人間の脳からソーシャルネットワークにし、技術システムに住んでいるから、要素を相互作用の数が多いシステムを理解するためのツールを学生に提供します。 複雑系における研究は、システムレベルの理解にだけでなく、学生にデータ集約型研究の実践的な経験を与えることに焦点を当てます。 カリキュラムにおけるツールのセットは、 ネットワーク科学、 非線形力学、 エージェントベースのモデリング、 機械学習、および 一緒に経験的データと計算データ分析を扱うの基礎とベイズ統計、。 この学際的な専攻はさまざまな背景からの学生(例えば、物理学、バイオインフォマティクス、コンピュータサイエンス)に適しており、学生が自分の希望に応じて、計算、データ解析、理論、またはアプリケーション分野に重点を置くことを選択することができます。 複雑系大手で博士トラック 複雑系は学年2017年から2018年に博士課程のトラックを起動します。 博士トラックは、複雑系大手に選択した学生の何人かは彼らの研究は、博士課程の研究を追求に向けて合わせ持つことができ、それらのマスターの研究中に、すでに部門の研究グループの一つで博士号に向かって作業を開始できることを意味します。 修士論文を含む完全な修士プログラム(120クト)が正式に博士課程に入る前に(非常に良い成績で2年後に)完了する必要がありますが、博士課程のトラックの目的は、学術のキャリアのための学生を準備し、提供することです博士課程の研究のために必要なスキルと知識を持つ学生。 応募者は、そのアプリケーションのモチベーションの手紙の中で博士課程のトラックを入力することに関心を示すように求められます。 学習プログラム 複雑系の主要な柔軟性を可能にするために構造化されており、学生は興味の選択された領域を強調することができます。 すべての生命科学技術の学生に共通のコースに加えて、主要には、4つのモジュールがあります。 測定とデータを解釈する:実験データを扱うためのコース、その解析、可視化を、 高度な統計や機械学習:ベイズ統計方法および機械学習の基本原則に関するコース。 システムとモデリング:ネットワーク科学、カオス理論、非平衡統計力学、および数学的モデリングにおける研究。 応用分野。他のすべてのライフサイエンステクノロジー専攻で提供されるコース。 複雑な学生が含まシステムズ、例えば分析と組織の社会的ネットワーク構造の可視化の最近の論文のトピック。映画鑑賞と残り時の脳機能ネットワークのモジュラー構造。時間的パーコレーションと通信ネットワークにおける影響力のあるノードと。 キャリアの機会 彼らの研究を完了した後、複雑系の学生が博士課程の研究や学際科学のキャリアのために必要なスキルを持っています。 地域の研究グループは、国際的にも接続されており、国際的に著名な大学でトップクラスのチームとの学際的な共同研究に従事しています。 また、産業界(例えば、データサイエンティスト)内の位置も可能です。 入学要件 科学技術のすべてのアールト大学の修士プログラムへの出願者はまず、一般的な適格基準と言語の要件を満たす必要があります。 また、ライフサイエンステクノロジープログラムの専攻に出願人は、以前の程度の内容に関する以下に挙げる主要な固有の要件を満たす必要があります。 アプリケーションの学術的評価は合同評価基準に基づいています(下記参照)。 メジャーに選ばれた学生は、補完的な研究とその以前の学位を補完するために必要な場合があります。 相補の研究では、修士の学位に含めることはできません。 応募者は、彼らが選択時に補完的な研究を取るために必要とされているかどうかについて通知されます。 主な固有の入学要件 複雑系大手への応募者は物理学、コンピュータ科学、数学、生物情報技術、または密接に関連する分野で学士の学位を持っている必要があります。 彼らは、計算の数学的・統計的手法で十分な研究と実績のあるスキルと知識を持っている場合、このような生命科学や経済学など他の分野の学位を持つ優秀な候補者は、考慮されます。 必要な背景知識:研究は、少なくとも60クトクレジットを包含する 数学(線形代数と行列理論、計算、離散数学) 基本的な確率論と統計 基本的なプログラミング技術、アルゴリズムとデータ構造 以下の分野の知識が利点と考えられている。 統計物理学 計算モデルとデータ解析 情報理論 機械学習 ネットワーク理論 非線形力学 [-]

生産工学と経営の科学のマスター - 戦略

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

高い技術のバックグラウンドを持つ学生を達成することを目的とした、戦略の専門は、グローバルな視野で将来のリーダーを養成します! [+]

高い技術のバックグラウンドを持つ学生を達成することを目的としました、 経営戦略論 専門は、グローバルな視野で将来のリーダーを養成します! 経営工学の修士プログラム(IEM)が値と効率を作成するために、経済的、人間の基礎と工学を組み合わせたものです。 戦略専門のユニークな特徴は、複雑なビジネス上の問題に取り組むための学際的なアプローチです。 戦略における研究は、学生の手で問題の一意に広い視野を可能にする、ビジネススクールと戦略における修士プログラムと共同で生産されています。 共同研究プログラムは、学生が、例えば、事業戦略、技術革新と技術管理など2アアルトの学校、から選択科目、国際ビジネス、ビジネスベンチャー企業、マーケティングのユニークな範囲で自分のキャリア願望に合わせて度を作成することができます、と金融。 科学のマスター(技術):戦略研究programmeCareer opportunitiesTuition料とscholarshipsAdmission requirementsApplication documentsContact情報の学位 - 経営工学における情報修士プログラムにお問い合わせください。 詳しくは。 ECTS:研究の120クト分野:技術とエンジニアリング期間:2年、フルタイムの資格:適切な学士号または同等の資格。 授業料&奨学金:はい、非EU市民のための。 命令の詳細については、言語:英語詳細情報。 学校/秒を整理:科学募集期間の学校: - 2016年12月15日結果の2017年1月25日発行:2017年4月5日経営工学を適用する方法 - 高技術のバックグラウンドを持つ学生の達成に向けた戦略、戦略の専門は、グローバルな視野で将来のリーダーを養成します! 経営工学の修士プログラム(IEM)が値と効率を作成するために、経済的、人間の基礎と工学を組み合わせたものです。 戦略専門のユニークな特徴は、複雑なビジネス上の問題に取り組むための学際的なアプローチです。 戦略における研究は、学生の手で問題の一意に広い視野を可能にする、ビジネススクールと戦略における修士プログラムと共同で生産されています。 共同研究プログラムは、学生が、例えば、事業戦略、技術革新と技術管理など2アアルトの学校、から選択科目、国際ビジネス、ビジネスベンチャー企業、マーケティングのユニークな範囲で自分のキャリア願望に合わせて度を作成することができます、と金融。 戦略は、経営工学、他方は経営工学で修士プログラム内で提供さ2専門の選択肢の一つです。 科学の学校で戦略研究は、ビジネスのアアルト大学大学院で経営学科と共同で経営工学専攻によって編成されています。 。 学習プログラム 戦略専門の目標は繁栄し、今日の絶えず変化し、ますます複雑なビジネス環境で成功しやすい新団体設立の企業、多国籍企業、での事業展開のドメインの専門家を養成し、開発することです。 主要なビジネスにおけるアイデアや組織の分析スキルと知識に加えて、専門はまた、参加者の異文化と対人感度、行動、態度だけでなく、国際的な接続とネットワークを開発するために設計されています。 私たちの必須コースプログラムはチームでのビジネス上の問題を解決するために実地体験を提供するように設計されています。 コースは、事業開発、コンサルティング、および管理の両方のジュニアとシニアの役割に必要な3つの主要分野に取り組みます。 分析能力、 変更を作成し、管理する能力、および リーダーシップ能力。 カリキュラムは、新規事業開発タスクとコーポレートスタッフの役割を取るために傾向がある、私たちの卒業生は、一般的にコンサルティング会社、若い成長企業、あるいは多国籍企業でのキャリアを始めることを理解した上で、主要な雇用者や卒業生とのコラボレーションで開発されています キャリアの機会 戦略の学生は、通常、経営コンサルティング、プライベート・エクイティ、ベンチャーキャピタル、起業家精神と国際的な企業で管理職でキャリアを追求します。 卒業生は、現在作業している企業の中には、マッキンゼー、ボストンコンサルティンググループ(BCG)、コネ、およびRovioのような企業が含まれます。 プログラムはまた、博士課程の研究のための優れた基礎を提供します。 戦略のための特定の入学要件 経営工学専攻は、アプリケーションの学術的評価を担当しています。 学生は、部門別の選定委員会によって選択されます。 評価プロセスの第一段階は、プログラムの基準に従って許容されたアプリケーションを識別します。 評価プロセスの第二段階は、許容可能なアプリケーションをランク付けします。 学生の桁数が制限され、評価プロセスは非常に競争力があります。 許容可能な志願者の数は、入場クォータを超えた場合にのみ、最高ランクの志願者を選択することができます。 十分に十分に許容可能な応募がない場合は、学生の桁数を記入する必要はありません。 学術的評価時に、申請者は以下の基準に基づいて評価されています。 前の学業成績(グレード) 前度(S)の含有量 プログラムへの意欲と献身 他の研究に関連するメリット [-]

産業工学と経営の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

経営工学の修士プログラム(IEM)が値と効率を作成するために、経済的、人間の基礎と工学を組み合わせたものです。 [+]

経営工学の修士プログラム 積極的な問題解決に焦点を当て、あなたのエンジニアリングが事業を展開する中で、心セットを利用することを学ぶ! 経営工学の修士プログラム(IEM)が値と効率を作成するために、経済的、人間の基礎と工学を組み合わせたものです。 その学際的かつ統合的な本質的にユニークな、IEMの研究では、ビジネスやエンジニアリングプロセスの基礎を探求し、事業を展開して、エンジニアリングマインドセットを鼓舞。 プログラムの特徴的な焦点は、作成して、新規または既存企業に技術ベースのビジネスを変革するための知識、スキルと意志を持つ卒業生を教育することです。 あなたが提供する3専攻から選択できます。 リーダーシップとナレッジマネジメント 運用とサービス管理 戦略とベンチャー企業 積極的な問題解決を通じて価値を作成します IEMのプロ意識は、値の作成プロセスで解決積極的な問題に焦点を当てて、数学的な技術的、経済的、社会的力量からなる統合されたスキルセットです。 本質的には、IEM研究の精神は、全身、ソリューション指向のエンジニアリング·マインドセットを強調している。 重点は、右右の問題を解決する、すなわちニーズを特定し、それに応じて問題を定義し、それらを効果的に解決する能力にある。 これらの基盤上に構築さ、このプログラムは、戦略、オペレーション、そして人々の視点を組み合わせた技術ベースのビジネスの創造と変革のための強力な能力を開発しています。 経営工学は、経営工学の修士プログラム、他方は戦略内で提供さ2専門の選択肢の一つです。 プログラムは、経営工学専攻によって構成されています。 学習プログラム 経営工学の専門カリキュラムは、体験学習(例、割り当て、およびチームワーク)との研究ベースの洞察(理論、分析フレームワーク、および最新の研究知識)を組み合わせました。 戦略、オペレーション、および人:あなたは3つの相補性の観点から、新規または既存企業における技術ベースのビジネスの創造と変革を調べる3専攻から選択することができます。 1視点のコア上の各主要焦点を当てているが、他の視点が主要の選択科目で覆われています。 リーダーシップとナレッジマネジメント 運用とサービス管理 戦略とベンチャー企業 度は、マイナー(20 ECTS)、(45 ECTS)、メジャー、選択科目の研究(25 ECTS)、および修士論文(30 ECTS)で構成されています。 キャリアの機会 経営工学の研究では、多様なキャリアパスにつながります。 また、両方の公共部門と民間部門でのサービスの購入と要求工学であるため、サービス産業、研究開発、事業開発と管理でのキャリアは、一般的です。 コンサルティング、研究や教育機関の専門家の位置も同様に可能です。 最近の卒業生の代表的な職種は、例えば、プロジェクトマネージャ、戦略的パートナーシップマネージャー、技術コンサルティングアナリスト、研究コーディネータ、シニアマネージャー、アナリスト、リサーチ・コンサルタント、創設者兼CEO、ジュニアコンサルタント、ビジネスユニットマネージャー、アナリストが含まれて... プログラムはまた、博士課程の研究のための優れた基礎を提供します。 経営工学専攻で行われた研究の詳細については、部門のWebサイト(tuta.aalto.fi)から求めることができます。 経営工学の学生の最近の修士論文のトピックは、ソフトウェアサービス会社で例えばリリース管理プロセスが含まれます。仮想工場のためのコンピュータ支援製品コストの推定。公衆専門の医療サービスにおける内部購入者-プロバイダモデルの効率性と機能性。ステークホルダーと依存関係の管理IT組織で、および戦略の形成は、内部および外部の視点から検討しました。 授業料と奨学金 アプリケーションのラウンド2017年に産業Engineeeringおよび管理プログラムに選択された非EU / EEAの学生は授業料が課金されます。 私たちの修士論文は、典型的には、企業から委託されているので、学生は多くの場合、論文関連の雇用のために支払われます。 経営工学専攻はまた、夏の仕事や研究プロジェクトのために成功した学生を募集しています。 入学要件 一般的な入学要件 一般的な資格要件は、科学技術の分野ですべての修士プログラムでも同じです。 また、言語能力に関する要件を参照してください。 対象アプリケーションは、その後、以下でより詳細に説明する学術評価に送信されます。 経営工学のための特定の入学要件 経営工学専攻は、アプリケーションの学術的評価を担当しています。 学生は、部門別の選定委員会によって選択されます。 評価プロセスの第一段階は、プログラムの基準に従って許容されたアプリケーションを識別します。 評価プロセスの第二段階は、許容可能なアプリケーションをランク付けします。 学生の桁数が制限され、評価プロセスは非常に競争力があります。 許容可能な志願者の数は、入場クォータを超えた場合にのみ、最高ランクの志願者を選択することができます。 十分に十分に許容可能な応募がない場合は、学生の桁数を記入する必要はありません。 学術的評価時に、申請者は以下の基準に基づいて評価されています。 前の学業成績(グレード) 前度(S)の含有量 プログラムへの意欲と献身 他の研究に関連するメリット 出願書類 強制的な出願書類に加えて、以下の、追加の申請書類が理解されています。 関連する修士課程の証明書(利用可能な場合)(正式に証明) 関連する大学レベル非学位研究の証明書 推薦状(少なくとも1つ)。 勧告は、学術や雇用のいずれかの能力であなたを指導した人によって書かれるべきです。 勧告は封印された封筒に送達されなければなりません。 勧告は、具体的には経営工学の修士プログラムのために対処すべきです 関連するリファレンスの手紙(作業証明書)および関連する活動の他の証明書。 ケースでは、仕事の経験やアプリケーションをサポートできる他の活動を持っているアプリケーションにこれらの文書のコピーを含みます。 GRE-またはGMAT試験の結果(利用可能な場合は、あなたの試験報告書の紙のコピーを提出してください) 参照または勧告の数は決定的ではないが、彼らは申請者の能力、意欲と献身の評価を補完します。 出願人のモチベーションの手紙(オンライン申込書の必修部分)は英語で記述する必要があります。 出願人は、彼が追求したい/ S-メジャー(リーダーシップとナレッジマネジメント、運用およびサービス管理、戦略および新規事業開発)モチベーションの手紙に指示するために要求されます。 また、(推奨文字(複数可)、仕事や他の証明書)、上記の追加の出願書類は、好ましくは、英語で提出してください。 英語以外の何らかの言語は、フィンランドやスウェーデン、それらに使用されている場合、申請者は、それらの正確な、逐語翻訳を提供しなければなりません。 [-]

空間計画や交通工学の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

このプログラムは、このような都市化と環境に優しい都市の必要性などの局所グローバルメガトレンドを、取り組む、持続可能な建築環境の今後の課題に焦点を当てています。 プログラムの決定的な特徴は、構築された環境を成形するために必要な大規模な戦略的および全身的思考への人々の日常生活とモビリティからのアプローチの広い範囲に焦点を当てています。 [+]

そのliveability、持続可能性、競争力、および魅力の増加の需要ながら、都市はますます、動的な複雑かつ断片化されています。 これは、全身の理解、問題解決、および統合的な計画や政策決定扇形境界を超えて新たなスキルを必要とします。 このプログラムは、このような都市化と環境に優しい都市の必要性などの局所グローバルメガトレンドを、取り組む、持続可能な建築環境の今後の課題に焦点を当てています。 プログラムの決定的な特徴は、構築された環境を成形するために必要な大規模な戦略的および全身的思考への人々の日常生活とモビリティからのアプローチの広い範囲に焦点を当てています。 あなたは何を学ぶのだろうか? 学生として、あなたは賢く、より住みやすい都市のために働くことを常に構築された環境と技術を変えるの新たな課題に対応するために優れた能力を得ることができます。 強力な理論的基礎に加えて、あなたは、現在の研究テーマへの洞察、および土地利用と交通の現代的なタスクに計画および分析のさまざまなツールを適用することで能力を獲得します。 インタラクティブな学習方法を介して、あなたは都市のテーマと方法論の範囲で実践的な経験を得ることができます。 スタジオのコースに従事し、あなたは様々なフォーラムにし、様々なメディアを通じて全身的思考、創造的問題解決、倫理的な反射率だけでなく、参加型プロセスやコミュニケーションスキルのためのツールを学びます。 また、あなたは批判的に解釈し、複数のソースからのプロセス知識と複雑な都市の様々なプロセスでこの知識を実装することができるようになります。 共通の研究(40 CR)は、すべて必修である7コースを、含まれています。 これらの研究は、専門知識の異なるプロファイルを選択し、高度で選択科目の研究を通じて構築できる上に空間計画や交通工学の研究の基礎を形成します。 高度な研究(25 CR)が7コースがあります。 学生はガイダンスを提供していますが、選択科目の研究(25 CR)は、自由に選択することができます。 、学生ポータルに内のプログラムやコースについての詳細を参照してください。 修士論文 修士論文(30 CR)が書かれた論文だけでなく、満期エッセイ、セミナー、プレゼンテーション、または対応するプレゼンテーションだけでなく、応用研究の一部です。 修士論文の主要な目標は、研究の責任ある行動の原則に準拠した既存の科学的知見に基づいた研究分野に関連する問題を解決されています。 目標は、科学的な論文を生産することです。 修士論文は、学位プログラムの高度な研究に関連したトピックに書かれなければならない、学生と指導教員との間で合意しました。 適切なトピックは、例えば、研究開発プロジェクトは、大学外のパートナーのために行うことができ、またはそれは部門の継続的な研究プロジェクトに接続することができます。 修士論文は、6ヶ月(フルタイム)を取り、それは個々のプロジェクトです。 キャリアの見通し このプログラムの卒業生として、あなたは都市で持続可能な未来のイネーブラとなります。 さまざまなスケールで、現在、そして長期的には - また、あなたは、人々の生活の質を向上させることができるようになります。 私たちの卒業生は、都市、地域および/または輸送プランナー、開発者、アナリスト、ポリシーメーカー、交通エンジニア、交通モデラー、高度道路交通システム工学、管理者、または研究者を含む選択肢の異なる専門家の役割に特化することができます。 大学院研究の機会 あなたは、工学系研究科の博士後期課程プログラムにあなたの研究を継続し、私たちのプログラムに覆われた分野にさらに特化することができます。 博士課程の学生は、このように彼らの仲間や上司の幅広い支持の恩恵を受け、私たちの教授の研究チームで作業し、国際的な博士課程のワークショップや会議に従事します。 [-]

経営と国際ビジネスの科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

管理と国際ビジネス(M&IB)の修士プログラムは、実用的かつ知的な課題を解決楽しむ熱心な学生のための食料調達します。 [+]

管理と国際ビジネス(M&IB)の修士プログラムは、実用的かつ知的な課題を解決楽しむ熱心な学生のための食料調達します。 の中に 管理と国際ビジネスの修士プログラム(M&IB) 私たちはあなたの管理と国際ビジネスで広く適用可能な知識と高度な技術をプロになるための機会を提供するために、多様な組織や国際的な学者と密接に相互作用します。 私たちのプログラムは、あなたの興味に基づいたユニークなプロのプロファイルを作成することを可能にする多面的かつ柔軟です。 あなたの情熱に従ってください あなたは、感動的な職場を作る夢見ていますか? あなたは異文化の文脈によって作成された問題の解決に興味がありますか? おそらく、あなたは世界市場の戦略的な課題に興味をそそられていますか? あるいは、持続可能な未来のための変更を行う動機? これらの課題の一つ以上があなたを陰謀した場合、あなたは適切な場所になってきました! 研究の経験 管理と国際ビジネスの修士プログラムの中心に経営と国際ビジネスの事実上接地と研究ベースの理解です。 M&IB修士の学生として、あなたは1つまたは複数の以下の2つのフィールドに特化することができます。 人的資源管理 国際ビジネス論 戦略ワーク サステナビリティマネジメント。 M&IB修士課程に特化オプションに加えてアールト大学のマルチdisciplinarityでは、アールト大学で様々なテーマの中で興味深いのマイナーを選択することで、独自のプロのプロファイルに追加することができ、または海外でも。 卒業の調査によると、私たちの卒業生は、多様性と双方向性の研究だけでなく、国際的な雰囲気、実用的なアプローチと現在のトピックに焦点を感謝しています。 学習成果 プログラムは、国際舞台で成功するために必要な、分析的概念、コミュニケーション的および文化的感受性のスキルを持つオープンマインドで、有能な専門家を教育することを目指しています。 企業や他の組織との緊密な連携では、私たちの学生は、現実世界の例から学ぶ貴重な機会を提供します。 今後は、現代的な組織や学界に必要な優れた研究能力を私達の学生を装備。 あなたの専門分野に応じて、マスターの管理と国際ビジネスの学位の完了時に、あなたのことができるようになります グローバルビジネスの本質と課題を理解します 異文化の相互作用を促進します 設計、実行し、多様な組織の(I)のHRM慣行を開発 新しい持続可能な事業の創出 持続可能性に向けて組織を更新サポート 内および組織間の戦略の仕事を理解します 市場、企業や組織を分析 複雑なビジネス、経営と組織現象を概念化 反省し、あなた自身の専門の練習を開発 研究を行います。 キャリアの見通し 管理と国際ビジネスプログラムのマスターズは、文化的に混合し、競争力のあるグローバルな労働市場で広く採用されています。 私たちの卒業生は、様々な企業や組織フィンランド国内外の専門家やコンサルタントなど経営者やプロジェクトのコーディネーターとしての例のために働きます。 人事、コミュニケーション、国際的なマーケティングは、持続可能性の管理と開発作業は、私たちの卒業生のタスク領域の広い範囲のほんの一例です。 入学要件 1.一般的な入学要件 それは学術的評価のための修士課程に送信される前に、アプリケーションは、まず、一般的な適格要件を満たす必要があります。 当社のウェブサイトのセクション入試に出願書類およびアプリケーション命令を必要とされる一般入学要件、入学・グループに関する情報、選択のスケジュールを、よくお読みください。 また、言語要件を参照してください。 一般的な資格要件に加えて、各マスターのプログラムは、プログラム固有の評価基準を有しています。 2.プログラム固有の要件 申請者は以下の基準に基づいて、各入場グループ内でランク付けされます。 入場グループはあなたが適用している程度に依存します。 フィンランドの大学に完成「経済学と経営管理」の下の大学の学位を持つ志願者のみが入場グループ1に適用されます。 学位の名称はフィンランド語でkandidaatti、KTKをkauppatieteidenています。 他のすべての申請者は、入学のグループ2に適用されます。 入院・グループの詳細については、入試ページにあります。 入学のために考慮されるためには、申請者は、(たとえば、社会学、社会心理学、教育学や政治学の研究のために)それらのドメインをサポートするマネジメントや国際ビジネスや対象のドメインをカバーし、少なくとも18クトを完了している必要があります。 これは、申請者がこれまでの研究のこの要件を満たしているかどうかをケースバイケースを決定します。 インターンシップは、クレジットに含めることはできません。 管理と国際ビジネスプログラムの研究をサポートする以前のクレジットは学位プログラムの代表によって評価されています。 プログラムは、事前に文書や申請者の以前の研究を評価しません。 連絡先 場所:ビジネス、Töölöキャンパス、ヘルシンキのアールト大学。 [-]

経済学と経営学 - 戦略における科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド ヘルシンキ

戦略の修士プログラムは、経営コンサルティング、事業開発や一般的な管理職で成功したキャリアのために必要なスキルと知識を持つ参加者を提供します。 [+]

戦略の修士プログラム - M. Scを。経済学と経営管理の学位 戦略の修士プログラムは、経営コンサルティング、事業開発や一般的な管理職で成功したキャリアのために必要なスキルと知識を持つ参加者を提供します。 この柔軟なプログラムは、ビジネス上の問題を診断し、アップを開始する多国籍企業に至るまで、ビジネスの文脈で新しい戦略的イニシアチブを想像し、実装するためのスキルを開発しています。 ユニークなプログラムは、選択科目の最も広い範囲をもたらし、ビジネスのアールト大学と科学のアアルト大学で産業工学専攻の強みを組み合わせるように設計されています。 プログラムの内容は、実際のビジネスの開発作業の実務経験と最も関連性の理論的な知識を組み合わせた学習体験を提供するために、大手コンサルティング会社との緊密な協力で開発されています。 研究の経験 プログラムは、戦略策定と実施に関する最新の知識だけでなく、必要な方法論的なスキルを持つ参加者を提供するいくつかの必須のコアモジュールで構成されています。 研究の大半は、ビジネスと科学のアアルト大学の学校の組み合わせ提供から選択することができる選択科目で構成されています。 選択科目は、技術革新と技術経営、国際ビジネス、ビジネスベンチャー企業、マーケティング管理、経営経済学などのトピックが含まれています。 プログラムの中心に実行して、反射、実践的な演習、経験、学習を通じて個人的な開発を重視し、学生に焦点を当てた学習方法が、あります。 コー​​スは、実際の例やビジネスの洞察を通じて​​、理論と概念的知識のブレンドを提供するフィンランドと国際的な企業だけでなく、卒業生と大学の長年の連絡先に描画します。 大手企業だけでなく、会社の遠足、ケーススタディ、および割り当ての日々の課題は、学習の重要な部分です。 コー​​スは、このようなケーススタディ、グループプロジェクト、およびそのようなシミュレーションゲームや討論などの新しい革新的な方法で対話型のセミナーセッションなどの真のテスト学習法を組み合わせます。 学習成果 戦略プログラムの目的は、複雑なビジネス環境で成功することができますビジネスの専門家を開発することです。 これは、ビジネスにおける強固な能力だけでなく、優れた国際的な接続と組み合わせる異文化、対人、行動、およびリーダーシップスキルだけでなく、する必要があります。 プログラムは、企業内の重要なコンサルタントに必要なスキル、エントリーレベルの管理役割、および戦略のスタッフ機能を提供します。 さらに重要なのは、学生が最初の仕事、過去の管理で成功したキャリアの軌跡に必要な戦略的な考え方を開発しています。 コア学習目標は、次の4つのカテゴリの下にまとめることができます。 1.Core戦略スキル 分析した情報から洞察を抽出する能力 戦略的イニシアチブを作ると評価する能力 2.Peopleとリーダーシップ 組織変更をリードし、促進 理解し、戦略プロセスに参加する能力 3.Organizationや能力 組織設計と構造 多国籍企業における組織と戦略 4.Business環境、競争、および市場 産業やビジネスの生態系の解析 競合他社の分析とマーケティング戦略 キャリアの見通し 私たちのプログラムは、ビジネス開発、ビジネス・インテリジェンス、およびコンサルティングのキャリアを開始するために必要なスキルやコンピテンシーの基本的なセットで卒業生を装備するように設計されています。 これらのエントリーレベルの仕事は、一般的な管理やドメイン専門家にキャリア開発のための自然なプラットフォームを提供します。 私たちのプログラムは、積極的かつ精力的な個人が妊娠、彼らがで働く組織の貴重な変更を実施することができるビジネスの専門家に開発することができます。 卒業生の大部分は、マッキンゼー、ボストンコンサルティンググループ、デロイト、アクセンチュアなどの企業を含む、ビジネスコンサルティングで働きます。 まだ他の人が若い成長企業フィンランドと海外の両方で作業しながら、私たちの卒業生のうちのいくつかは、そのようなコネのような大規模な多国籍企業、で働いています。 入学要件 1.一般的な入学要件 科学の学校やビジネススクール:戦略の修士プログラムは、アールト大学の2校で構成されています。 出席した学校によっては、学生は修士のいずれかで卒業します (テクノロジー)または修士 (経済経営)の学位。 これに対応して、あなたが工学のバックグラウンドを持っている場合、あなたは科学科を介して、プログラムに適用する必要があり、あなたの背景がビジネスである場合、あなたはビジネススクールを通じて適用されるべきです。 2校間の入学基準、プロセスの違い、および必要な材料があります。 あなたのために、より適しているかを判断するために、両方の学校のための基準を見直すように注意してください。 科学科で経営工学プログラムにおける戦略専門の情報。 ビジネススクール: それは学術的評価のための修士課程に送信される前に、アプリケーションは、まず、一般的な適格要件を満たす必要があります。 当社のウェブサイトのセクション入試に出願書類およびアプリケーション命令を必要とされる一般入学要件、入学・グループに関する情報、選択のスケジュールを、よくお読みください。 また、言語要件を参照してください。 一般的な資格要件に加えて、各マスターのプログラムは、プログラム固有の評価基準を有しています。 2.プログラム固有の要件 入場グループはあなたが適用され、前の程度に依存します。 フィンランドの大学に完成「経済学と経営管理」の下の大学の学位を持つ志願者のみが入場グループ1に適用されます。 学位の名称はフィンランド語でkandidaatti、KTKをkauppatieteidenています。 他のすべての申請者は、入学のグループ2に適用されます。 入院・グループの詳細については、入試ページにあります。 入場グループ1 入学のために考慮されるためには、出願人は戦略、マーケティング、国際ビジネス、会計、財務、物流、情報システム科学、経済学、経営、リーダーシップおよび/または作業心理学の領域をカバーし、少なくとも24 ECTSを完了している必要があります。 申請者が修士のための以前の研究の要件を満たしているかどうかをケースバイケースで決定されます 戦略プログラムインチ プログラムは、事前に申請者の以前の研究を評価しません。 申請者は、以下の基準に従って評価されます。 前学業成績と以前の研究の内容前回度(フィンランドECTS評価)の3.50以下加重GPAを持つ申請者は、入学の対象とはなりません。 (インターンシップは、個別指導、兵役、言語、物理的な訓練は、コンピュータ、音楽、趣味コースは考慮されません。) 研究のための経験と個人的背景の適合性(モチベーションの手紙とCV) 私たちは、ビジネスリーダーになるためとモチベーションの手紙に基づいてプログラムで新しい知識を獲得するために申請者の能力を評価します。 モチベーションの手紙の最大長は(スペースを含む)2000文字です。 また、申請者は、プログラムに関連する仕事の経験や他の活動とその更新履歴書を添付してください。 入場グループ2 入学のために考慮されるためには、申請者は、少なくとも完了している必要があります 24 ECTS、戦略、マーケティング、国際ビジネス、会計、財務、物流、情報システム科学、経済学、経営、リーダーシップおよび/または作業心理学の領域をカバーしています。 申請者が修士のための以前の研究の要件を満たしているかどうかをケースバイケースで決定されます 戦略プログラムインチ プログラムは、事前に申請者の以前の研究を評価しません。 申請者は、以下の基準に基づいて評価されています。 前学業成績と以前の研究の内容前回度の加重GPA(インターンシップ、個別指導、兵役、言語、物理的な訓練、コンピュータ、音楽、趣味のコースは考慮されません)。 GMAT / GREテストスコア 研究のための経験と個人的背景の適合性(モチベーションの手紙とCV) 私たちは、ビジネスリーダーになるためとモチベーションの手紙に基づいてプログラムで新しい知識を獲得するために申請者の能力を評価します。 モチベーションの手紙の最大長は(スペースを含む)2000文字です。 また、申請者は、プログラムに関連する仕事の経験や他の活動とその更新履歴書を添付してください。 連絡先 場所: ビジネス、Töölöキャンパス、ヘルシンキのアールト大学 [-]

経済学の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド ヘルシンキ

経済学の修士プログラムは、経済現象の広い範囲に経済理論を適用する能力を開発しています。 [+]

経済学の修士プログラム 経済学の修士プログラムは、経済現象の広い範囲に経済理論を適用する能力を開発しています。 プログラムは、学生がミクロとマクロ経済の質問との間の接続を理解するだけでなく、そのような質問間の因果関係を確認するために修飾します。 プログラムは、経済問題や問題に取り組むための分析の適切な計量経済学と数学のツールを持つ学生を装備しています。 学生は、分析整理し、効果的に分析を伝えるために訓練されています。 研究の経験 経済学の修士プログラムは、国際的に比較可能な資格と生涯人的資本を確保するために構成されています。 プログラムは、(環境・エネルギー経済、労働人事経済学、産業組織、およびゲーム理論を含む)(開発経済を含む)国際経済・応用ミクロ経済学の分野で特に強いです。 ビジネスのアアルト大学で経済学部、ヘルシンキ大学の政治・経済学科、経済のHanken学校の経済学部、より広い研究所との間に長期的な協力の配置、学生を可能にします1機関で事務処理を最小限に抑えて、他の機関で講義科目を取ります。 学習成果 プログラムを卒業学生があります: 経済理論と新しい状況でそれを使用する機能の理解 最も先進的な材料を除いて、フィールドに科学文献を読み取る機能 現代のミクロ経済学とマクロ経済学と経済学の選択サブフィールドのより深い理解の一般的な理解 既存の理論モデルに小さな変更を行う能力 理論に照らして実世界の現象を解釈する能力 実際には経済理論に基づいて、引数を使用する機能 公共部門と民間部門の両方で、意思決定のための勧告を策定する能力 政策の効果を分析する能力 データの効率的な使用のための定量的なスキル 使用を批判し、経済データを解釈する能力 関係を調べるために統計的方法を使用すると、経済的な仮説をテストする能力 流暢コミュニケーション的スキル 経口および口頭の両方の経済専門家と非専門家に経済的な引数を通信する能力 キャリアの見通し 卒業生は幅広い経済の専門知識と、このような経済学者、専門家、アナリスト、または企業でコンサルタント、金融部門、研究機関、行政、国際機関などの分析スキルを必要とするキャリアの多種多様で顕著です。 プログラムは、経済学の博士課程の研究のための優れた背景を提供します。 入学要件 1.一般的な入学要件 それは学術的評価のための修士課程に送信される前に、アプリケーションは、まず、一般的な適格要件を満たす必要があります。 一般的な入学要件、入学・グループに関する情報、選択スケジュール、必要な申請書類及び当社のウェブサイトのセクション入学上のアプリケーション命令を注意深くお読みください。 また、言語要件を参照してください。 一般的な資格要件に加えて、各マスターのプログラムは、プログラム固有の評価基準を有しています。 2.プログラム固有の要件 入場グループ1 申請者は、経済学を専攻し、「経済経営」(kauppatieteiden kandidaatin tutkinto、KTK)または「社会科学の学士 "(valtiotieteen kandidaatin tutkinto、VTK)のフィンランド低い大学の学位を完了しました。 本出願人は、すでに経済学の主要な被写体や経済学の主要な対象(高い学術度)と同等の非フィンランドの学位またはプログラムでフィンランドの修士学位(より高い学位を)している完了しました 対象外 経済学の修士学位プログラムに適用します。 入学のために考慮されるためには、申請者は、マクロ経済学、ミクロ経済学、計量経済学、経済学の数学的方法における中間レベルのコースを完了している必要があります。 経済学コースの計量経済学と数学的方法は、統計と数学的手法の他の適切な十分なコースで置き換えることができます。 経済学の数学的方法(または同等の数学的方法コース)は、線形代数、いくつかの変数、制約のないと制約付き最適化、差分方程式、微分方程式の機能をカバーしている必要があります。 計量経済学コース(または同等の統計的手法コース)は、クロスセクションと時系列データ、および仮説検定と多変量回帰分析をカバーしている必要があります。 これらに必要な研究は、明示的にアプリケーションとモチベーションの手紙の中で指摘されるべきです。 これらのコースのコースの説明は、アプリケーションに含まれている必要があります。 応募者は、経済性とモチベーションの手紙の中でこれまでの研究の加重GPAに従ってランク付けされます。 3.50よりも低い経済学のこれまでの研究のGPAを持つ応募者は入学の対象とはなりません。 モチベーションの手紙は、アプリケーションに含まれることがあります。 手紙は、電子申請システムで記述する必要があり、文字の最大長は、空白文字を含む4000文字です。 モチベーションの手紙は、少なくとも以下の質問に答える必要があります。 なぜ私は、この特定の研究プログラムへの入学を申請するのですか? 経済学を研究するために自分の能力は何ですか? 特に注目は、申請者の以前の研究は、経済学のミクロ、マクロ経済学、計量経済学と数学的手法の要件をカバー方法を説明するに支払われるべきです。 入場グループ2 応募者は「経済経営」、応用科学の学位または海外の完成該当大学の学位の適用フィンランドのポリテクニック/大学以外のフィンランドの大学の学位を完了しました。 GMAT / GREが必要な、最低限の合計スコア550 / GMAT(または同等のGRE​​スコア)。 入学のために考慮されるためには、申請者は、マクロ経済学、ミクロ経済学、計量経済学、経済学の数学的方法における中間レベルのコースを完了している必要があります。 経済学コースの計量経済学と数学的方法は、統計と数学的手法の他の適切な十分なコースで置き換えることができます。 経済学の数学的方法(または同等の数学的方法コース)は、線形代数、いくつかの変数、制約のないと制約付き最適化、差分方程式、微分方程式の機能をカバーしている必要があります。 計量経済学コース(または同等の統計的手法コース)は、クロスセクションと時系列データ、および仮説検定と多変量回帰分析をカバーしている必要があります。 これらに必要な研究は、明示的にアプリケーションとモチベーションの手紙の中で指摘されるべきです。 これらのコースのコースの説明は、アプリケーションに含まれている必要があります。 高度な研究を開始する能力を与える経済学の申請者の以前の方法論の研究と研究は、学位プログラムの代表によって評価されています。 これは、コースの内容、程度や格付けに関する適切な情報を提供するために、申請者の責任です。 上記の前提条件が満たされた場合、出願人は、重み付けされた経済学のこれまでの研究のGPA、GMAT / GRE試験結果とモチベーションの手紙に従ってランク付けされます。 3.50(フィンランドECTS評価)よりも低い経済学のこれまでの研究のGPAを持つ応募者は入学の対象とはなりません。 モチベーションの手紙は、アプリケーションに含まれることがあります。 手紙は、電子申請システムで記述する必要があり、文字の最大長は、空白文字を含む4000文字です。 モチベーションの手紙は、少なくとも以下の質問に答える必要があります。 なぜ私は、この特定の研究プログラムへの入学を申請するのですか? 経済学を研究するために自分の能力は何ですか? 特に注目は、申請者の以前の研究は、ミクロ経済学、マクロ経済学、計量経済学、および数学的手法の要件をカバー方法を説明するに支払われるべきです。 学位プログラムは、事前に経済学の出願人の以前の研究を事前に評価しません。 連絡先 場所: ビジネス、Töölöキャンパス、ヘルシンキのアールト大学 [-]

繊維と高分子工学 - 化学、生化学や材料工学の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

修士の学位の学習成果は化学技術の学校の学位規則に定義されている科学(技術)のマスターにつながる教育のために設定され目標に基づいています。 程度の学習成果は、さらに学習成果のmajor-とcourse-特定の説明に指定されている。 [+]

化学技術の学校はユニークな方法で自然科学と工学を組み合わせたものです。 これが私たちの研究の成果は、長い道のりを洗練して準備ができて製品とプロセスとして実践することができます。 各技術革新は、将来のために私たちの再生可能エネルギーと非再生可能な天然資源の両方を保護します。 学校は責任ある将来の専門家の広い範囲のための教育を実施しています。 修士 と博士号金属やエレクトロニクス業界で、フィンランド最大の工業分野での多様な位置での技術の仕事に卒業生、木材加工業並びに化学、製薬、バイオテクノロジー、食品産業。 研究と教育は、大規模な国際的な学術及び産業協力ネットワークによってサポートされています。 学習プログラム 修士の学位の学習成果は化学技術の学校の学位規則に定義されている科学(技術)のマスターにつながる教育のために設定され目標に基づいています。 程度の学習成果は、さらに学習成果のmajor-とcourse-特定の説明に指定されている。 教育の重点分野は、技術的なアプリケーションを含む天然資源や新素材の持続可能な利用と処理、である。 大手に向けた研究では、学生がバイオテクノロジー、化学技術や材料科学技術の特定の領域における高度な知識を獲得する。 修士の学位につながる教育は科学技術で、新たな知識を生成する科学研究上の専門知識を必要とする分野の専門的慣行に基づいています。 彼らの程度はアールト大学の代表的な技術、ビジネス、アートの組み合わせ、であるように学生は、未成年者、または選択科目の研究モジュールを選択することができます。 学生は、作業の責任、目標指向と体系的な方法を採用し、また国際的な労働環境に特化の彼らの分野の専門家の両方を独立して異なる分野の専門家と協力して、として働くためのスキルを開発します。 彼らは、両方の口頭及び書面で明確かつ明確に自分自身を表現すると、ターゲットオーディエンスに彼らのコミュニケーションを調整することができるようになります。 化学技術の学校は、業界または関連の利害関係者にサービスを提供する様々な経営、企画、研究業務にバイオテクノロジー、化学技術と材料科学技術の分野の首位として働くためのスキルと知識を持っている科学の修士(技術)を養成する科学界や公共部門。 プログラムの研究は、独立して、博士教育に継続するために科学的知識と科学的手法を適用するために必要な知識とスキルを学生に提供。 プログラムの卒業生は、専門の彼らの領域の主要な科学的、専門的な作業方法を達成しているでしょうし、継続的に、科学的、技術的、専門的な情報を取得、評価し、処理することによって、彼らの知識を深めることができるようになります。 これらは、同様の環境とは知識とユーザと技術社会システムの観点からフィールドの課題を理解する能力を獲得し、メンバーとしても、新たなソリューションの開発にこの知識を使用することができるであろう学際的なチームの。 主な内容と学習成果 持続可能な未来のための繊維およびポリマー ポリマーは、医療から航空宇宙までの毎日、高性能アプリケーションの多種多様で発見されるべきです。 木材、紙および複合材料を含む繊維と繊維系材料は、ファッションテキスタイルや建設製品などなど様々な分野で、また非常に広く使用されています。 両方の繊維およびポリマー、ならびにそれらから製造された材料が再生可能ならびに非再生可能資源から誘導することができます。 堅くて強い繊維が木材由来のセルロースから「再生成」されていながら、現在の研究は、例えば、植物由来のプラスチックや樹脂中に新たな発展につながっています。 これらのバイオベースポリマーおよび繊維は、持続可能な将来においてますます重要になってきます。 バイオベース材料の進歩に加えて、化石系高分子材料と繊維の使用は、資源効率と持続的発展の課題に直面して急速に進化し続けています。 科学技術のこの急速に発展領域は将来の地球規模の課題を満たすために異なる分野間の界面に働くことができる専門家を必要とします。 ファイバーと高分子工学の主要な、ポリマー、それらの合成、構造、加工および特性、ならびに構造および繊維の特性およびそれらから製造材料および製品の固体基本的な理解に基づいて構築されています。 化学技術の学校の戦略的重点分野に沿って、かなりの重点はバイオベースの原料から誘導された繊維およびポリマー上に置かれています。 このメジャーを取る学生は、専門の3つの分野に、コースワーク、合わせたプロジェクトとその最終的な論文を介して、集中します。 これらは、ⅰ)木質材料とその応用、ⅱ)ウェブ構造や繊維製品およびiii)高分子科学と技術を変換しています。 化学、材料科学、紙パルプ技術または別の適切な規律の学士号を持つ学生は適用することを推奨します。 学習成果 原料からの顧客固有の最終製品に、繊維とポリマーバリューチェーンの深い理解を持っています ポリマーの固体の基本的な知識を持って、その構造、処理、およびプロパティ ポリマーはバイオベースだけでなく、化石ベースの前駆体から合成されている方法を知っています 分子構造がそれに由来するポリマーの材料特性を制御する方法を知っています 主な繊維の種類、それらの製造、特性および用途を知っています バイオマス原料から繊維を分離する原則のルートを知っているし、天然繊維の専門知識を有し、その組成、構造と動作 製造、性質及び材料および製品化石から製造だけでなく、バ​​イオ系繊維およびポリマーのアプリケーションで専門知識を持っています 複合技術で表面化学の知識を適用することができます 評価基準 化学技術科で提供する修士プログラムは、対象アプリケーションの学術的評価の際に以下の原則を適用します。 これらの原則は、毎年改訂されています。 学生の選択プロセスは競争力があります。 プログラムの申請者の適性を評価しました。 最高の応募者は、プログラムへの入学を許可されます。 学生の選択は、主に出願書類に基づいています。 すべての適格な応募者は必ずしも認められるわけではありません、最小クォータを持っていないCHEM修士プログラムが成就します。 プログラムは、申請者の動機やアプリケーション内の他の情報を明確にする必要がある場合は申請者にインタビューする権利を留保します。 学術的評価のためのファイバーと高分子工学特定の基準 1。 前回度学士号の内容 または関連分野の自然科学や工学の同等の学位。 関連する度は、化学技術、化学、高分子科学/技術、繊維科学/技術、紙パルプ技術や材料科学の分野で、例えばされています。 この専攻は化学の強力なバックグラウンドを必要とします。 したがって、候補がこの領域で十分な能力を発揮することができることが期待されます。 この修士プログラムは、真に新しい知識を提供し、申請者のキャリアの見通しを強化する必要があります。 このように、既に密接に関連する分野の修士号を持つ志願者は、非常に具体的な理由のためのプログラムに受け入れられます。 これらの理由は、願書に記載しなければなりません。 2。 以前の研究(プログラムに適用するための基礎を与えるもの)における研究の成功申請者の成功は成績平均点(GPA)とキーのコースでの結果に基づいて評価されます。 好ましいのは、(スケール1.0から5.0に)3.0の最小GPA平均等価を学生に与えられます。 以前の研究を完了するのに要する時間も考慮されます。 交換留学生として、例えば、以前にアールト大学で勉強した応募者は、また、これらの研究および完了に要する時間と比較して得られたクレジット数の等級に応じて評価されます。 3。 ホーム大学の認識と品質申請者の以前の学位は、大学の認識と品質に基づいて評価されます。 4。 モチベーションとコミットメント申請者は、選択されたフィールドを研究し、2年後の修士号を完了するための計画を持つフルタイムの研究にコミットする本物のモチベーションを示さなければなりません。 申請者は、申請者が、別のマスターまたは博士課程への調査権を持っている場合に通知するために必要とされます。 5。 アプリケーションで文書であれば、他の関連する成果は、本出願人の他の関連する成果を考慮することができます。 出版につながった科学研究におけるプログラム-participationの分野での仕事の経験、ポスター - - 学士の学位がある応用科学のフィンランドの大学から応募するために、必要な補完的な研究の完了前:これらは、例えばすることができます良い成績(トランスクリプトが必要)で - 他の以前の研究(トランスクリプトが必要です)6。 推薦状マックス。 2推薦状は、アプリケーションに添付することができます。 7。 言語能力申請者は、アールト大学の必須の言語要件を満たす必要があります。 学生は彼/彼女が効果的に作業言語として英語を使用することが可能であることを実証することができなければなりません。 研究では、英語で完全に行われています。 [-]

起業家精神とイノベーションマネジメントの科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド ヘルシンキ

起業家精神とイノベーションマネジメントの修士プログラムは、あなたの固体学術の理解とヨーロッパ最大の起業生態系における起業の実務経験の多くを提供します。 [+]

起業家精神とイノベーションマネジメントの修士プログラム 起業家精神とイノベーションマネジメントの修士プログラムは、あなたの固体学術の理解とヨーロッパ最大の起業生態系における起業の実務経験の多くを提供します。 起業家精神とイノベーションマネジメントとは何ですか? 起業家精神とイノベーションマネジメントは、新しいアイデアを作成し、経済的および/または社会的価値を生成する方法でそれらを実装についてです。 いくつかの革新と起業家が新規事業を開始します。 その他には、新しい製品ラインを開発したり、既存の企業のための新規プロジェクトを管理します。 起業家とイノベーターは、世界をより良い場所に新しいアイデアを生成し、非営利団体で、公共部門で発見されています。 起業家精神とイノベーションがあふれています! なぜ私は起業家精神とイノベーションマネジメントを勉強すべきか? 私たちの修士起業家精神とイノベーションマネジメントのを完了すると、新しい(ビジネス)のアイデアを生成し、アクションに変える、それが新たな独立したベンチャー企業で、または既存の組織であるとの考え方とスキルを提供します。 また、複雑なプロジェクトを管理し、さまざまな背景から同僚とチームでの作業の経験を得ることができます。 なぜ、アールト大学起業家精神とイノベーション研究のために? あなたのマスターの起業家精神とイノベーションマネジメントのためのアールト大学を選択するための少なくとも2つの非常に良い理由があります。 当校の学生は、固体学術の理解とトピックに関する実務経験をたくさんの両方を受けます。 学術教育のより伝統的な形態に加えて、私たちのプログラムは、学生が実際の顧客と、実際のビジネスのアイデアや他のプロジェクトに取り組むだけでなく、ビジネススクールから、だけでなく、デザイン、科学と工学の仲間の学生と提携、多くのコースを提供しています。 アアルトの起業生態系は独特であり、ヨーロッパ最大。 最近のMITのレポートでは、世界的にも起業家精神の生態系の中で「新星」としてアアルトを認識しました! その結果、私たちの学生は学生主導のアールト起業社会とアアルトベンチャーズプログラムなどの優れた起業家精神の取り組み、の範囲に参加することができます。 マスターの起業家精神とイノベーションマネジメントのある私のキャリアの見通しは何ですか? 私たちの学生の何人かは、実際には、すでに彼らの研究の過程で、独自のベンチャーを開始しますが、これは決して私たちの卒業生のために利用可能な唯一のキャリアのオプションです。 実際には、起業家精神とイノベーションマネジメントの卒業生は、プロジェクト管理、コンサルティングや大規模なビジネスエンティティの総体的な習得が求められている他のビジネス機能のための優れた資質を持っています。 彼らは非常に、地域、国家および超国家(EU、OECD)レベルでの公共部門の専門家としても高く評価されています。 入学要件 1.一般的な入学要件 それは学術的評価のための修士課程に送信される前に、アプリケーションは、まず、一般的な適格要件を満たす必要があります。注意深く読みます 一般的な入学要件、入学・グループ、選択スケジュールの詳細については、当社のウェブサイトのセクション入学に必要な申請書類やアプリケーション命令。また、言語要件を参照してください。一般的な資格要件に加えて、各マスターのプログラムは、プログラム固有の評価基準を有しています。 2.プログラム固有の要件 入場グループはあなたが適用している程度に依存します。 フィンランドの大学に完成「経済学と経営管理」の下の大学の学位を持つ志願者のみが入場グループ1に適用されます。 学位の名前です kauppatieteiden kandidaatti、KTK フィンランドインチ他のすべての申請者は、入学・グループ2.詳しい情報は入試ページ上にあるアドミッショングループに適用されます。申請者は、以下の基準に従って評価されます。 入場グループ1 前学業成績と以前の研究の内容 モチベーションの手紙(スペースを含め最大4000文字)に基づいて評価プログラムで勉強する動機 入場グループ2 GMAT / GREテストスコア 前学業成績と以前の研究の内容 モチベーションの手紙(スペースを含め最大4000文字)に基づいて評価プログラムで勉強する動機 前学業成績及び(入場グループ2の)GMAT / GREのスコアは、二つの最も重要な基準です。 連絡先 場所: ビジネス、Töölöキャンパス、ヘルシンキのアールト大学 [-]

金融の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド ヘルシンキ

ファイナンスの修士プログラムは、金融業界では、世界で最も選択的な企業での仕事のための学生を準備します。 [+]

ファイナンスの修士プログラム ファイナンスの修士プログラムは、金融業界では、世界で最も選択的な企業での仕事のための学生を準備します。 ファイナンスプログラムは、国際銀行業務、経営コンサルティング、および関連分野の分野で、世界で最も選択の企業での仕事のための学生を準備し、ダイナミック厳しいが、協力的な学習を中心とした環境を提供します。 学生は、金融問題への固体科学的なアプローチを開発しています。 プログラムは、学生が、一般的な管理職で、その日の問題を議論することができるアクティブな市民としての両方が必要になります広い通信、チームワーク、倫理的、定量的、および異文化間のスキルの開発を奨励しています。 プログラムは、金融の世界の最高の博士課程のための学生のいくつかを準備します。 研究の経験 コーポレートファイナンスや金融市場:学生は濃度の2分野の一つに特化することにより、その度合いを調整する機会を持っています。の中に 企業金融 エリア、学生が分析し、投資プロジェクト、合併や買収、エージェンシー理論、投資銀行を選択し、発行市場、プロジェクト、貿易金融、資本構成と配当の決定から資金を得るなどの質問に焦点を当てます。 コー​​ポレートファイナンスの領域には、例えば、投資や商業銀行、経営コンサルティング、または工業企業の財務・経営企画機能のエントリ・レベルのポジションのための学生を準備。 の中に 金融市場 エリア、学生がこのような行為やセキュリティの価格の決定要因として問題に焦点を当て、ポートフォリオ管理、行動ファイナンスと投資家の心理、ベンチャーキャピタル、リスク管理、ならびに価格オプション、先物、および他の誘導体にその意味。 金融市場の面積は、例えば、投資管理と戦略、ベンチャーキャピタルやプライベート・エクイティ、およびリスク管理のエントリー・レベルのポジションのための学生を準備。 学習成果 ファイナンスの修士プログラムを完了した後の学生が持っています: モデルや企業金融の理論と投資決定の十分な理解 作業生活の中で独立して分析的にこれらのアイデアを適用するために必要なスキル 資本市場の機能についての知識 卒業生はすることができます: 定量的に企業のリスク要因を分析 洗練された評価ツールを使用して、例えば、デリバティブ商品の価値を評価 両方の会社の戦略的意思決定における多くの状況に金融ツールを適用します(例:合併・買収)や日々の管理(例えば、ポートフォリオとリスク管理) 金融サービスは、世界経済に重要な、そして常に変化している世界での仕事 システム全体のリスク、利益相反、規制課題のますます認識している金融環境に適応 プログラムには、育成することを目的と一般的な管理スキル: 分析能力、チームワークスキル、問題解決能力 企業倫理に挑戦問題を検討するために、高度なレベルでの国際ビジネスコミュニケーション能力を開発する機会 キャリアの見通し 金融の学生は雇用市場に優れた配置レコードを持っています。 ほとんどの金融の卒業生は、投資や商業銀行、証券会社、投資信託会社、保険会社などの金融業界での最初の仕事を見つけます。 経営コンサルティング会社、工業企業、公的機関も金融卒業生の重要な雇用者です。 入学要件 1.一般的な入学要件 それは学術的評価のための修士課程に送信される前に、アプリケーションは、まず、一般的な適格要件を満たす必要があります。 当社のウェブサイトのセクションの入試に出願書類およびアプリケーション命令を必要とされる一般入学要件、選択スケジュールを、よくお読みください。 また、言語要件を参照してください。 一般的な資格要件に加えて、各マスターのプログラムは、プログラム固有の評価基準を有しています。 2.プログラム固有の要件 ファイナンスの修士プログラムの学術評価基準は、以下の分野を考慮に基づいています。 GMAT / GREテストのスコア。これは選択の中で最も重量を受けることに注意してください(正確な重み付けが開示されていません)。 学力(絶対的および相対的なパフォーマンスを考慮し、学位の種類やそれを付与機関の評判)。 モチベーションの手紙、好ましくは300未満の単語 選択された候補者のためのビデオ電話(例えば、スカイプ)インタビュー それは利点が金融(割引現在価値と、資本コスト、資産価格とポートフォリオ理論の基礎、金融機関や金融市場の基礎)の基礎を完了したと考えることができます。 プログラムに選択された金融の少し背景を持つ学生は、1または2学士号を完了するために必要な場合があります 研究の最初の年の間に(そのような財政のためのコーポレートファイナンスおよび/または金融市場と制度および/または計量経済学など)レベルの金融のコース。 連絡先 場所: ビジネス、Töölöキャンパス、ヘルシンキのアールト大学 [-]

革新的で持続可能なエネルギー工学における科学の北欧マスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

革新的で持続可能なエネルギー工学の北欧マスター(ISEE)は、理学修士の学位につながる世界クラスのエネルギー教育です。 [+]

革新的な持続可能なエネルギー工学(北欧マスター) 革新的で持続可能なエネルギー工学の北欧マスター(ISEE)は、理学修士の学位につながる世界クラスのエネルギー教育です。 用語 「持続可能なエネルギー工学」 含み、 プラクティス、政策と技術の幅広いです (従来と再生可能/代替)少なくとも、金融環境及び社会的コストでエネルギーを提供することを目的としました。 重点は、技術的、環境的・社会経済的問題を十分に考慮して、エネルギー工学のタスクを扱う上に置かれています。 別の強いが上に置かれた強調します 革新的で起業側面 エネルギー社会の、特に既存および新規の効率改善の技術革新は、さまざまな国で市場にもたらすことができる方法に関連します。 プログラム内部の革新的な側面は、両方の北欧諸国と同様に、エネルギー分野での新規事業に関しては、高度な再生可能な概念に関連しています。 学習プログラム プログラムの焦点は、の分野で最先端の教育を提供することを目的とします 建築環境における従来と新発電、太陽エネルギー、バイオマスエネルギー、風力発電、地熱発電、およびエネルギー利用等の従来の再生可能なエネルギー源 経済的にも環境的に持続可能なシステムと技術を用いて行うことができます。プログラムで構成されています 事前定義された研究とモビリティトラック 能力プロファイルを持ちます。各コンソーシアムのメンバーの大学。 KTH、スウェーデン、チャルマース、スウェーデン、師範大学、ノルウェー、DTU、デンマーク、アアルト、フィンランド、UOL、アイスランドは、1トラックのリード責任を負っています。 プログラム固有の要件 前提条件: 機械工学、化学工学またはそれと同等の学士/ Bengさんの学位または同等の(通常は3〜4年)。 (同等の能力を得るためには、数学、物理学、化学の基本的な知識がBSC / Bengさんのレベルでなければなりません)。 英語の言語要件 TOEFL 紙ベースのテスト:最小580(書かれたセクショングレード4) インターネット・ベースのテスト:最小92(書かれたセクショングレード22) TOEFLコード:9520 IELTS: 少なくとも6.5、ノーセクション(のみIELTSアカデミックトレーニングを受け付け)5.5よりも低いです。 最小限の要件 次のものが含まれます。 数学:線形代数、微積分や微分方程式を含む20 ECTS。 熱力学と熱伝達:5 ECTS。 エネルギー・環境:5 ECTS 統計とダイナミクス:5 ECTS。 流体力学:5 ECTS。 材料科学:5 ECTS。 また、出願人は、例えば、MATLABまたは類似のプログラミング言語を用いて数値的方法と基本プログラミング内に十分な資格を持っている必要があります。 評価基準 選定過程 大学、GPA、プログラム、論文の提案、関連する作業の経験や参照に関連するコースワーク:革新的で持続可能なエネルギー工学のための選択プロセスは、以下の選択基準の総合評価に基づいています。 必要な申請書類 アプリケーションプロセスは、師範大学入学サービス締切2017年1月16日に行われます あなたは関係なく、あなたの研究を開始する予定の場所の師範大学の入学サービスに直接適用する必要があります。 あなたが申請書を提出する前に、研究トラックとスタート大学を決定する必要があります。 [-]

高度なエネルギーソリューションの科学のマスター - 持続可能なエネルギー変換プロセス

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

私たちの社会のためのエネルギーのキャリアでチェック! 急速に変化する、未来のエネルギーシステムの開発に関与していることがしたいですか? 高度なエネルギーソリューションの修士プログラムはあなたのために完璧にマッチすることができます。 [+]

私たちの社会のためのエネルギーのキャリアでチェック! 急速に変化する、未来のエネルギーシステムの開発に関与していることがしたいですか? 高度なエネルギーソリューションの修士プログラムはあなたのために完璧にマッチすることができます。 顧客の受け入れと婚約してスマートさ、柔軟性と環境性能を兼ね備えた持続可能なエネルギーに向けた継続的な遷移があります。 新エネルギーシステムは、中央と地方の資源の複雑な組み合わせになります。 これは、プロデューサ - 、消費者(プロシューマ)などの一次情報源、生産、市場、送信、使用、顧客の新しい思考のために呼び出します。 プログラムは、4つの専攻があります。 それらの各々では、あなたは私たちの社会におけるエネルギー課題の理解を広げ、深めるための学際的研究とほめ固体理論的背景を、提供されます。 主要な持続可能なエネルギー変換プロセスは、天然資源やバイオエネルギーの再生可能エネルギーと持続可能な利用に関する重要な位置を持っています。 熱と電力と原子力エネルギー関連システムは、この主要で重要な要素です。 主要なだけでなく、計算法に関する研究・パスを提供します。 先進エネルギーソリューションの他の専攻は以下のとおりです。 産業エネルギープロセスと持続可能性 エネルギーシステムと市場 建物及び構築環境におけるエネルギー 度構造 理学修士(技術)度は120クトのクレジットです。 程度は主要な研究、修士論文と選択科目の研究で構成されています。 すべての主要な対象者は、15〜20単位からある問題の主要なに応じてその内容が共通モジュールを、持っています。 共通モジュールの主な目的は、学生にエネルギーシステムとエネルギー市場の基本的な理解を与えるためであり、他方では関係なく、すべての学生、以前のバックグラウンドのために、同じ出発点を与えるために目的があります。 主な科目は、学生のための主要な特殊化を提供します。 大手の残りの部分は、専門の必須コースの一般的に20〜30クレジットを含み、残りはコースの与えられたリストから取られたの選択科目の研究です。 スチューデント好みに応じて、選択的研究25 CRは完全に自由に選択することができ、またはそれらはマイナーな主題を構成することができます。 30 CRの修士論文は、その後学位を終了します。 学生の選択 プログラムへの応募者は最初にアドバンスドエナジーソリューション内のすべてのマスターのプログラムに共通の一般的な適格性基準と言語の要件を満たす必要があります。 主要な持続可能なエネルギー変換プロセスのための選択プロセスは、競争力と紙ベースです。 アールト大学入学サービス(行政評価)の適格性チェックに合格したアプリケーションは、プログラムの特定の学術的な評価に進みます。 以下の学術的評価基準は、このメジャーに適用されます。 学位と高等教育機関 研究の関連性 学業成績 動機 学術評価は、2つのフェーズに分割され 最初のフェーズでは、アプリケーションおよび高等教育の関連機関の根拠として使用されている申請者の程度が評価されます。 アプリケーションに添付されている申請者の他の教育のいずれも評価することができる一方で、申請者の学業成績は、評価されます。 学業成績を評価するために使用される基準は、度ならびに程度の完了の日付を完了するのにかかる時間を含むことができます。 第二段階では、許容可能な応募がランク付けされます。 割り当てられたクォータを超えない適格志願者数が入院学術的評価に基づいています。 最も重要な基準は、以前の研究と研究のオプションに関連する研究における学業成績の適用です。 目的は、任意の補助的な研究せずに研究を開始するために必要な能力を持っているだけの応募を認めることです。 キャリアの見通し 学生は、選択された主要なに応じて、以下の少なくとも1での専門家として作用することができる:新しい電源やエネルギーシステムや市場、高度なエネルギーと電力生産技術、建物、共同エネルギーの設計と使用、バイオエネルギーや工業エネルギープロセス。 典型的な雇用者は、エネルギー企業、エネルギー集約型産業、エンジニアリングおよびコンサルタント企業だけでなく、大学や研究機関です。 卒業生は、新規な、適応的、社会的にインテリジェントな思考の適用とエネルギーソリューションに関する起業の取り組みのためのよく訓練されたプロジェクト管理のスキルを持つ学際的な連携を強化することができます。 [-]

MA

、キュレーションを管理し、芸術を媒介における芸術のマスター(cumma)

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

CuMMA(キュレーション、管理、および媒介する技術)は、現代美術とその国民の2年間、学際主要です。 それは芸術機関や公共圏での学習と組織化、反射と演技のための構造を提供します。 [+]

キュレーション、管理、および媒介するアート(CuMMA) - 視覚文化と現代美術の修士プログラム 注意!キュレーション、管理、および媒介するアート(CuMMA)の修士プログラムは、2016から2017学年度のための新たな学生を受け入れません。 教育の目標 CuMMA(キュレーション、管理、および媒介する技術)は、現代美術とその国民の2年間、学際主要です。 それは芸術機関や公共圏での学習と組織化、反射と演技のための構造を提供します。 私たちは、現代美術と私たちの周りの世界のパラダイムを理解し、シフトする可能性を探求することを目指しています。 したがって、私たちは、キュレーション教育との関係を作成すると、予期せぬ出会い、思考や知識のために開いているのアクティブであることの方法、として整理理解しています。 CuMMA研究は学生で、アーティスト、活動家、実務家と理論家から学ぶ機会を与えます。 コンテンツは、積極的にキュレーションと文化の分野の需要の変化に関連して開発されています。 我々は、各学生自身のキュレーション、理論的、教育的思考を促進するための方法の開発に重点を置きます。 私たちの教育的なモデルでは、共有の専門知識と探求学習に基づいており、学習と演技のために、オープンな会話や対話のスペースを作成するために適用されます。 研究は重要なキュレーション、管理、仲介、当該分野で包括的かつ革新的な専門知識を開発しています。 学生がアートの世界の多面的理論と実践的な風景をナビゲートすることを学びます。 CuMMAの卒業生は、現代アートシーンの中にさまざまなタスクと組織の両方で想像し、批判的に彼らの知識を使用することができます専門家です。 コンテンツの成果 学生が理解し、視覚的なアートシーンの国際言説に興味があります 学生は学習し、キュレーション管理と芸術を媒介に関連する理論について議論します 学生は、文化的な物質や組織の実践の相互関連性を見て、機関へと公共圏への個々のプロセスからの視点を移動させることができます 学生は、研究組織し、仲介、表示、収集として、古典的なキュレーションタスクで洞察を得る、彼らは批判的歴史の中にそれらを分析し、その実践のためにそれらを実現することを学びます スキル成果 学生は別の表現とポスト表現プラクティスを認識し、生産するためにさまざまな方法を使用することができ、バーテンと出品内容を構築 学生が学び、美術館や教育機関でのプロジェクトの概念、ナレーション、可視化、教育、コミュニケーションの戦略を試してみます 学力 学生が分析し、展示会に書くことを学びます 学生が一緒に理論と実践ベースのアプローチを考えてオープンな研究プロセスに従事することができます 学生は、アカデミックライティングの基礎を習得し、そのテキストに有効な参照を使用することができます 命令の言語についての詳細 視覚文化と現代美術の修士プログラム内の命令の言語。キュレーション、管理、および媒介するアート(CuMMA)は英語です。 教育内容 CuMMAメジャーは、理論レッスン、ワークショップ、実践的なプロジェクト、遠足や論文を備えます。 理論的研究は、キュレーション教育と現代美術の分野で編成の現在の実務に批判的に反応します。 相互、CuMMA研究の実用的な側面は、(再)美術界の慣例を概念化し、挑戦することを目指しています。 一緒にそのキュレーションと教育コアコンテンツで、主要なも文化分野の重要な経営学で、学生の洞察を与えます。 それは学生に制度的構造を分析し、組織的な思考と実践の新たな戦略を考案する機会を与えるために研究の実験的かつ集中的な形態を採用しています。 2年間の主要な共有の研究、任意の研究と専門の研究から成る120クトで構成されています。 カリキュラムは、学生も(以前度または中)に他の場所に完了した研究、任意のアートコースやアールト大学から他のモジュールを含むことができる個人的な研究計画に基づいています。 キャリアの機会 卒業生は主に、美術館、ギャラリー、芸術家の団体、芸術と文化のプロジェクトや取り組み、および財団または信託基金などの多様な芸術団体との雇用を見つけます。 卒業生は、独立して作業し、フィールドに新しいオペレーティング・モデルを作成するためのスキルを持っています。 タイトル CuMMAメジャーの卒業生は文化部門のキュレーター、ギャラリーの教育者、生産者、研究者や美術評論家としてだけでなく、コーディネーター、経営者や役員として機能します。 国際化 CuMMA主な2つの研究の年間を通していくつかの国際的な講師やセミナーを開催、海外の現地訪問や小旅行は何度か行われており、すべてのコースは英語で教えられています。 CuMMA談話シリーズの講義とCuMMA論文記事は、国際ゲストとフィンランド語と国際視聴者に彼らの視点を紹介します。 2010年の発売以来CuMMAは、FRAME、HIAP、EMMA美術館、キアズマ、フィンランド写真美術館、デザインミュージアム、チェックポイントヘルシンキ、およびアテネウムのような多数のフィンランド語と国際instituitionsと協力しています。 CuMMAの客員講義はIritロゴフ(ロンドン、CuMMA客員教授2012年から2014年)、ドリーンマンド(ベルリン)、Suzana Milevska(スコピエ)、マヌエラBojadzijev(ベルリン)、H.ARTA(ティミショアラ)、トレド私Dertschei(ウィーン)が含まれています、アニー・フレッチャー(アイントホーフェン)、ステファノ・ハーニー(シンガポール)、バーバラ・シュレーダー(ニューヨーク)。 入場prodecure 視覚文化と現代美術の修士学位プログラムの申請;キュレーション、管理、および媒介するアート(CuMMA)は、アートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用されます。 修士学位プログラムの選択は、2段階の選択プロセスを介して行われます。 入学基準は、応募者の学歴、フィールド内の他の研究と方向(1)に基づいています。 他の要素は、(一般的なアアルトの入学基準に必要な学習プランを置き換える)、キュレーション管理や芸術を媒介するフィールドからプロジェクト計画を含むエッセイ(2)、ポートフォリオ(3)と評価セミナー(面接+グループタスクです)、(4)、プロセスの第二段階に選択された志願者のために。 すべての4つのセクションでは、スケール1-5で評価されています。 特に注意が出願人の理解と挑戦的な展示会への関心、ギャラリー教育と現代美術における現象に着目します。 スキルは、生産解釈し、テキストの見直しに必要とされます。 別の基準は、出願人の対話能力です。 [-]

ファッション、衣類やテキスタイルデザインの芸術のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

プログラムが深まり、ファッション、衣料品、繊維、収集高い芸術とプロのレベルでの設計、戦略的思考だけでなく、ファッションやデザインコンセプトプロセスを作成、調整、先頭に学生のスキルを拡張します。 [+]

教育の目標(学習成果) コンテンツの成果 プログラムが深まり、ファッション、衣料品、繊維、収集高い芸術とプロのレベルでの設計、戦略的思考だけでなく、ファッションやデザインコンセプトプロセスを作成、調整、先頭に学生のスキルを拡張します。 学生は、ファッション、衣料品、繊維、コレクションのデザインを作成することにより、ポートフォリオの設計のベースとして創造ビジョンとマネジメントスキルを開発。 設計プロセスは、マーケティングと販売をコンセプトと初期設計から全体のパスが含まれています。 創造と新しい先進的なアイデアは、プロセスの各ステップに強調されています。 プログラムの中核となるのは、ファッションシステムと社会とビジネスへの影響を理解することがあります。 学生は、両方の物理的およびデジタルメディアに新しい技術や革新的な設計ソリューションの可能性を探るために挑戦しています。 スキル成果 学生は研究の一部であるシルエット、構造や材料をマスターするにapproaches.Artisticと創造的問題解決の戦略と技術をベースの設計、商業、産業界や研究を組み合わせることを学びます。 学生は、高い国際標準のファッション、衣料品、表面のデザインとカラーコレクションを作成するための実験的および概念的なアプローチを学びます。 プログラムは、異文化の理解を強調し、革新し、現在のファッションで実践だけでなく、デザインビジネスと産業を再考えるように学生を奨励しています。 製品開発における起業家と持続可能な思考だけでなく、学際的な協力とコミュニケーションが不可欠なスキルです。 学力 学生は、ファッション、衣料品、繊維、デザインの実践と現象を解析することを学びます。 プログラムは、書き込みと可視化、学生のプレゼンテーション能力を育成。 学生がデザイン研究方法の理解を得ると、創造的な学術、社会やビジネスの文脈でそれらを適用することを学びます。 プログラムはまた、博士課程の研究に必要なスキルを学生に提供します。 教育内容 現象としてのファッションは、製品やサービスの他のタイプの生産と消費が含まれるように、衣類や繊維を超えて拡張されます。 共同研究では、学生が自分のフィールドを越えてスキルを学ぶのに役立ちます。 プログラムは、ファッション主導のアプローチを栽培し、高い国際的専門レベルのキャリアのためにそれらを準備作業方法を学生に提供します。 キャリアの機会 卒業生は、メディア、教育、ファッション、衣料品、織物、デザイン、ビジネスや業界でプロとしてのキャリアを維持するために必要なスキルと知識を持っています。 マスターの研究は、学術や企業研究のキャリアのための学生を準備。 国際化 学生は国際交流の研究やインターンシップのために適用することを推奨します。 また、それらは国際大会、展示会、会議、見本市での経験を得ることが期待されます。 入学手続き ファッションやコレクションのデザインの修士プログラムの申請は、アートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用されます。 主な基準は、能力と適性です。 具体的には、このプログラムは、個人的、芸術的な洞察力、念慮スキル、及び目標方位と動機を、個別に、そしてチームで革新的な設計ソリューションを作成する機能がプロセスや構造を理解するためのスキルを持つ学生を求めています。 プログラムの対象出願人は、芸術(美術デザイン)または完了同等の研究の学士号を得ています。 ファッションやコレクションのデザインの修士プログラムは2年間で完了することができる高度な研究で構成されています。 学生は、2段階でのプログラムのために選択されます。 第一段階では、申請者は、電子申請書を提出し、アプリケーションと必要な申請書類に送信します。 第二段階では、いくつかの出願人は、面接のために選択されます。 必要であれば、追加の作業サンプルを、要求することができます。 また、出願人は、選考委員会によって設定された入学試験の割り当てを完了する必要があります。 ポートフォリオ、インタビューや研究計画に加えて、作業サンプルと試験の割り当て任意の追加は、合格/不合格として評価されます。 プログラムに合格した受験者は、補助の研究を取ることが必要になることがあります。 [-]

共同作業や工業デザインの芸術のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド ヘルシンキ

コラボレーションや工業デザイン(COID)の修士プログラムは、社会におけるデザインの役割に焦点を当てています。 それは、デザインの起業家として、また業界、ビジネス、社会、教育、政府内の役割の範囲内で働くためのスキルを提供します。 [+]

人間中心のアプローチと工業デザイン、戦略的思考と研究の拡大でチェック! COIDの学生の革新的なプロジェクト、学生のコミュニティ、およびコースや教員の詳細については約エキサイティングなストーリーのための協調や工業デザインプログラムウェブサイトのcoid.aalto.fiをご覧ください。 教育の目標(学習成果) コンテンツの成果 コラボレーションや工業デザイン(COID)の修士プログラムは、社会におけるデザインの役割に焦点を当てています。 それは、デザインの起業家として、また業界、ビジネス、社会、教育、政府内の役割の範囲内で働くためのスキルを提供します。 プログラムは、インタラクションデザイン、サービスデザイン、設計活動は、環境の質と人々の生活を向上させることができるコデザインをはじめとする新興分野への工業デザインを拡張します。 生徒は設計革新プロセスに必要な、共感の重要な、戦略的かつ技術的なスキルを学びます。 これらは、デザイン業界に新たな役割を探求することをお勧めします。 スキル成果 COIDプログラムは、人間中心と学際的な共同活動として設計を知覚します。 これは、問題設定、問題解決、チームワークで、学生の創造的なスキルを提供します。 プログラムの期間にわたり、学生が現代文化へとイノベーション・システムに関連する設計の理解を深め、それがローカルまたはグローバル、プライベートまたはパブリックにします。 学生が設計する能力、鉛設計作業を実現し、非デザイナーとのコラボレーション、したがって、現代社会や企業の変化を形作るためにスキルを習得。 学生は概念設計、協調設計、サービスの設計、戦略的デザイン、設計研究の訓練を受けています。 彼らは彼らの洞察力を正当化し、十分に接地設計コンセプトを作るために設計ブリーフや問題をキャプチャし、リフレームするために必要なスキルを学びます。 彼らは、モデルやプロトタイプとこれらの概念を構築することとを主張し、研究を通じて彼らのデザインのアイデアをテストすることを学びます。 彼らは、組織の社会的革新と公共部門を管理するために戦略的な起業家精神におよびビジネス設定でイノベーションを管理するために必要な設計スキルだけでなく、コデザインのスキルを学びます。 学力 COIDプログラムは、通信して書き込み、視覚化、設計、学生のスキルを促進します。 学生がデザイン研究方法の理解を得ると、学術社会やビジネスの文脈でそれらを適用することを学びます。 プログラムは、博士課程の研究を継続するために必要なスキルを持つ学生に提供しています。 これらは、構造化-病気と曖昧なデザインと研究課題であり、厳密に調査結果を報告し、これらを適用する際の情報の学術研究と分析スキルを、含まれています。 教育内容 COIDプログラムは、設計ベースの問題設定、精緻化、問題解決やコミュニケーションに基づいています。 教育の重要な部分は、プロジェクトベースです。 教育カバーの内容:デザイン思考とコミュニケーション。ブリーフィング;概念設計と試作。研究、実施、評価、新規およびデザインの新興テーマ。 これらのスキルは、公共部門と非政府組織から発生する問題へのビジネスや業界の製品開発からすべての方法を適用しています。 キャリアの機会 卒業生は、デザイン業界で働く、今日と明日の課題に答えるために設計主導の理解を作成し、適用する能力を開発しています。 キャリアの機会は、地球規模で現代的な問題に取り組む公的機関で、国際ビジネスで起業の専門家の作業に変わります。 プログラムは、企業の設計研究のキャリアのためと博士課程の研究のためにも、その卒業生を準備します。 国際化 COIDプログラムの学習コミュニティは、国際的な多文化です。 また、学生は国際交流の研究やインターンシップのために適用され、国際大会、展示会、会議、見本市での経験を積むことが奨励されます。 入学手続き でCOIDプログラムの申請者は、アートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用されます。 プログラムは、個人や芸術insightfulness、念慮スキル、及び目標方位と動機で、両方個別に、チームの設定で革新的な設計ソリューションを作成するために、プロセスと構造を開発するためのスキルを持つ学生を求めています。 プログラムの対象出願人は、芸術(美術デザイン)または完了同等の研究の学士号を得ています。 コラボレーションと工業デザインの修士プログラムは2年間で完了することができる高度な研究で構成されています。 学生は2段階のプロセスを介して、プログラムへの入学を許可されます。 第1段階での学生は、ポートフォリオ、以前の研究、CVと動機の手紙を含め全体としての用途に基づいて評価されます。 第二段階では、最も適切な申請者は、申請者のより小さなサブセットが研究の場を提供しているから面接のために招待されています。 プログラムに合格した受験者は、補助の研究を取ることが必要になることがあります。 [-]

写真の芸術のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド ヘルシンキ

アアルト大学でPhotograhyで修士プログラムへようこそ! 私たちのプログラムは、高レベルの教育を提供し、研究では、高度な専門的能力、表現力豊かなスキルと理論的思考の開発を可能にします。 [+]

写真の修士プログラム アアルト大学でPhotograhyで修士プログラムへようこそ! 芸術、デザイン、建築の学校では、理論は実践を満たしています。 大学は、フィンランドのヘルシンキ首都圏に位置しています。 私たちのプログラムは、高レベルの教育を提供し、研究では、高度な専門的能力、表現力豊かなスキルと理論的思考の開発を可能にします。 強力な芸術的なビジョンと概念的に考える能力は、プログラムの主要な目標です。 学生は、自分の実践によって写真撮影との芸術的と専門的なスキルを開発することができます。 学校は実用的な課題やプロジェクトや理論を通して学習に焦点を当てています。 私たちのユニットは、ヘルシンキ・スクール、ヘルシンキPhotomedia国際研究会議の家です。 教育の目標 コンテンツの成果: 学生は彼/彼女の以前の表現力、芸術的なビジョンや職業能力を強化 学生は写真の分野の一般的な理解を取得して、それに彼/彼女の活動を関連付けることができます 写真の修士プログラムの卒業生は、多くの異なる用途や写真の特殊な特性を理解し、専門的な方法で彼らと一緒に作業することができます。 スキルの成果: 学生は高いコンテンツと技術的品質の写真表現を生成 学生は別の写真公開プロセスやプラットフォームを使用することができます 学生は国内外のネットワークとの写真撮影の分野で他の俳優に彼/彼女の能力を提示することができます アカデミックスキル: 学生は写真撮影の理論の基礎を知っています 彼/彼女は調査のテキストを書いて、情報源を使用することができます 彼/彼女は、写真撮影の研究の動向や方法を知っていると、より広く、視覚文化の研究と関連する知識論の背景です。 修士の学位を完了した後、学生は写真の博士課程の研究のために適用することができます。 命令の言語についての詳細 写真の修士プログラム内の命令の言語はフィンランド語です。しかし、コースの大部分は英語で教えられています。程度は英語で完了することができます。 教育内容 研究は、独立した学際的な芸術表現と概念的思考と研究能力の開発の手段として写真撮影を強調。 修士課程での命令の言語はフィンランド語と英語です。 学生はフィンランド語、スウェーデン語や英語で自分の修士論文を書くことがあります。 写真の修士プログラムでスタッフと学生が学術的かつ創造コミュニティを形成しています。 国際芸術活動と様々な写真掲載のプロセスやプラットフォームは、プログラムのコア領域です。 活動の中で最も目に見える結果は、国内および国際的な展示会、写真撮影の出版物、ヘルシンキPhotomedia会議とヘルシンキ・スクール活動です。 研究では、職業、芸術、研究のコースがあります。 教授法は、ワークショップ、研究プロジェクト、理論的研究、講義、セミナー、個人指導です。 国際学生交流プログラムにおける研究は、プログラムの一部として推奨されています。 彼/彼女の姿勢に基づいて、学生は他のアールト大学の学校や他大学が提供する人文科学、ビジネスやテクノロジーのコースとの中間の研究を補完することができます。 学生はまた、偶数年に開催されたヘルシンキPhotomedia会議での写真撮影の研究における現在の国際的な活動について学ぶ機会を持っています。 研究では、個人的な動機や写真表現の作業方法への関心だけでなく、独立問題や写真撮影の専門分野における業務プロセスに関連するタスクの完了を解決する能力が必要です。 研究では、フルタイムであり、主に独立して完成しました。 研究では、高度な専門的能力、表現力豊かなスキルと理論的な思考の開発を可能にします。 強力な芸術的なビジョンと概念的に考える能力は、研究の主要な目標です。 キャリアの機会 写真の修士プログラムの目的は、彼/彼女は変更国内外の分野で成功することができます学生のための個々の能力プロファイルを作成するために研究を使用することです。 MA度は、学生が芸術の程度の医者につながる大学院の研究のために適用することができます。 タイトル 修士研究は、フリーランスの写真家、独立した芸術家、ジャーナリスト、写真マネージャ、フォトエディタ、写真撮影のインストラクター、写真撮影の研究者として、様々な組織や諮問役割で、例えば、フィールド内のジョブに多様に動作させるために必要なスキルを提供します。 フィールドで作業するときのプログラムの卒業生は、多くの場合、いくつかの異なるタスクを兼ね備えています。 国際化 研究では、学生に国際的な分野で働くために必要なスキルを与えることを目指しています。 学生グループは、様々な国からの志願者を含みます。 中級、上級の研究の一部は英語で完了します。 留学生交換は研究中に推奨され、これも人気のオプションです。 研究中に、学生は、国際的な専門家に自分のポートフォリオを提示する国際居住プログラムやワークショップのために適用され、国際的にキュレーションヘルシンキ・スクールでの展覧会活動に参加する機会を持っています。 入学手続き 写真の修士プログラムの申請は、アートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用されます。 写真撮影の学生を選択する主な選択基準は、応募者の芸術的才能、意欲と発展の可能性があります。 申請者は、少なくとも、撮影の学士の学位または当学士の学位を持っている必要があります。 学生の選択は、二段階の受験によって行われます。 いくつかの応募者は、2段階の間に除去されます。 選択は、出願書類、作業ポートフォリオ、学習計画、CV、インタビュー、可能な入学試験の割り当てに基づいています。 [-]

創造的な持続可能性における芸術のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

クリエイティブ持続可能性の国際修士プログラム(CS)は芸術、デザインとビジネスのアーキテクチャ、学校や工学部の学校での共同修士学位プログラムです。 グローバルとローカルの課題と将来のシナリオの複雑さは、教育における環境、経済、社会・文化的側面の学際的なアプローチとの相互連携を強化する必要があります。 [+]

ザ· クリエイティブ持続可能性の国際修士プログラム(CS) 芸術、デザイン、建築の学校での共同修士学位プログラムは、ビジネスと工学部の学校です。 グローバルとローカルの課題と将来のシナリオの複雑さは、教育における環境、経済、社会・文化的側面の学際的なアプローチとの相互連携を強化する必要があります。 クリエイティブ持続可能性プログラムは、気候変動、資源不足、世界の貧困、社会的・経済的不平等、およびへの適応として、重要な持続可能性の課題に対処するための環境、ビジネス、デザイン、不動産を建て、建築の分野における学際的な学習プラットフォームを提供します急速なグローバル社会経済の変化。 CSプログラムは、異なる背景の理解を高め、他の分野から研究プロジェクト、企業、団体、学生と協力して、学生の機会を提供しています学際的なチームで勉強する異分野の学生を結集します。 CSの学生が修士の学位を持つ卒業します。 CSプログラムはまた、アールト大学の学生にマイナーな主題の研究として提供されています。 学習成果 学際的アプローチ:学生は、知識、スキルや、生態学的、経済的および社会文化的持続可能性に基づいて、コラボレーティブソリューションに到達するための新しいアプローチを適応させることを学びます。 システムアプローチ:学生が複雑な状況や社会における重要インフラの新しい総合的な理解を作成し、問題解決や設計作業に全身的な思考を実装することを学びます。 重点は、地域社会の文脈の中で世界的な認知度と持続可能性の異なる側面の同時修正です。 デザイン思考は:学生が、ダイアログを促進する問題を定義し、アイデアを生成し、解決策を得ることに創造的問題解決の方法やツールを適用することを学びます。 サステナビリティ管理:学生は、持続可能なビジネスモデルを作成するための新しいアプローチを開発し、ビジネス倫理と企業責任を進めることを学びます。 また、学生は別の組織形態は、持続可能性に追求をサポートする方法を理解します。 プロジェクト管理:学生は学際的なチームワークを管理するために、そして文化的に汎用性の高い組織の環境での持続可能性を促進することを学びます。 デザイン学科におけるCSのスキルの成果: 学生は異なる政治的、社会的およびビジネス・コンテキストで透明かつ責任あるデザインを実践することができます 学生は、概念、サービス、製品設計プロセスにおける設計手法とツールを実装することができます 学生は、持続可能性の問題を分析し、創造的な解決策を開発するためにデザイン思考、システム思考と参加型アプローチを使用することができます 学生は、異なる分野や職業全体のチームワークを促進することができます 学生が参加し、設計の議論をリードすることができます アカデミックスキル: 学生はアプローチを批判し、持続可能性に関する問題に書き込むことができます 学生は、異なる学問分野と持続可能性における彼らの貢献を認識し 学生は実践的な活動を支援するために設計研究を行うことができます 教育内容 クリエイティブ持続可能性プログラムは、理論のレッスン、ワークショップ、実践的なプロジェクト、遠足や論文を含みます。 コー​​スは、持続可能な製品やサービスの設計の方法と責任で専門的なスキルの基礎を深めます。 プロジェクトの内容は、材料の革新からの社会的持続可能性の向上に変えることができます。 コー​​スとプロジェクトは民間企業やNGOや他の団体や公的機関を例えばすることができ、パートナーの組織のための興味のあるトピック内で行われています。 プロジェクトは、パートナーフィンランドや海外での本当の、実用的な問題を解決するために起動されます。 2年間の専攻は必修研究、デザイン学科で必修研究、強制クリエイティブサステナビリティのデザインスタディとオプションの研究共同で構成される120クトで構成されています。 カリキュラムは、学生はまた、アールト大学から他の大学で完了した研究や他のモジュールを含むことができる個人的な研究計画に基づいています。 教育的なアプローチは、教育と研究、問題解決学習、および実用的な成果への強いつながりを統合することに基づいています。 コースの提供の詳細については、acs.aalto.fiをご覧ください。 デザイン学科でクリエイティブ持続可能性の研究は、設計者のための新しい役割を作成し、自分の会社を開始したり、プライベート、パブリック、およびNGOセクターの組織の持続可能性の専門家として働くために学生を準備する学生をエンパワーし、奨励します。 クリエイティブ持続可能性プログラム(MA)の卒業生は、持続可能性に向けた転換に関する戦略的な見解を持っている組織のデザイナー、専門家、教育者、研究者や管理者として動作します。 [-]

北欧の視覚の研究と美術教育における芸術のマスター(ノヴァ)

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

北欧の視覚研究と美術教育の修士プログラム(NOVA)は、美術教育やビジュアルコミュニケーションのベスト北欧プラクティスや伝統の理解を得るため、および関連する能力を与えるために、専門家や研究者を教育します... [+]

北欧の視覚研究と美術教育の修士プログラム(NOVA)は、2016年から2017年学年のための新たな学生を受け入れません。 ノルディック視覚研究と美術教育の修士プログラム(NOVA)の専門家や研究者を教育、美術教育やビジュアルコミュニケーションの最もよい北欧の実践と伝統の理解を達成するため、異文化での作業に関連する能力と教育的な相互作用のスキルを与えると国際教育の状況や環境。 NOVAは、北欧の専門知識に基づいて構築され、留学生のために開いています。 北欧の視点は、国際的な美術教育の分野における現在の議論に関連しています。 1または2学期のための別の北欧の大学/大学の大学で勉強することは、プログラムの要件です。 学生は彼らの研究時間中の生活費を担当しています。 協力大学や学科は、次のとおりでビジュアルアーツ教育省 Konstfack、芸術、工芸とデザインの大学、スウェーデン;アート学科、デザイン、ドラマで 応用科学、ノルウェーのオスロ、アーケシュフースユニバーシティ・カレッジ;アート学科で ヘルシンキ芸術デザイン大学、フィンランド;コミュニケーション学科で オールボー大学、デンマーク。 各大学や大学は、国家レベルでの芸術および/またはメディア教育との豊富な経験と能力を持っています。 施設間との間での力量が重要な教育や社会的・文化的意識を含む研究の分野の広い範囲を、提供しています。現代美術の教授法、デジタル技術、およびICT;プロジェクト指向、共同、問題ベース、および参加型ベースの作業。持続可能な開発;異文化と社会起業。ダブル展望 - 理論と実践を組み合わせました。 教育の目標 コンテンツの成果 学生は、北欧の美術教育と視覚の研究の問題、理論、および実践の広い範囲を理解します 学生は異文化や国際教育の実践と伝統を理解します 学生は、社会的、文化的な問題の相互関係、カリキュラムの内容、教育の哲学、そして学習の民主的な空間の構築を理解します 学生はスペース、場所、公共圏、および民間のレルムの地理的、政治的、教育的な大きさを理解 スキル成果 学生は、分析、解釈、および視覚文化の理論を通じて日常生活の中の画像、オブジェクト、サイトに対応することができます 学生が教育を進めるために、力と表現の問題のために芸術と視覚的なイメージ作りや視覚文化の解釈を接続することができます 学生は、現代美術の教授法のためにデジタル技術を使用することができます 学生は、異なるフォーマットやメディアに、層状のインタラクティブ、および動的な視覚作品を制作することができます 学生は、計画を策定し、実際に行って、独立した実用的なプロジェクトを文書化することができます 学力 学生は異文化や国際教育の状況や環境での教育的相互作用のスキルを適用することができます 学生は、現代美術の教授法の方法を適用することができます 学生は、研究方法の多様性を知っていると、調査、開発、美術教育で最先端の研究実施することが可能です 学生は異文化と社会起業家のスキルを適用することができます 学生は、国際的な議論や研究に参加することができます 命令の言語についての詳細 北欧の視覚研究と美術教育の修士プログラム(NOVA)内の命令の言語は英語です。 教育内容 NOVAのコースは、3つのコンセプトを中心にマップされている:観光地、サイト、引用しています。 NOVAプログラムを通して、学生は理論、実践、および視覚の研究のネットワークに関連して「視界」の重要性に焦点を当てています。 コンセプトに、「サイト、「学生は地理的、政治的、教育的な空間の大きさ、場所、公共圏、およびプライベートレルムを調査します。 そして、学生は批判的に反省し、前の経験と知識を合成するだけでなく、既存の社会的・文化的なテキスト、理論、アートワーク、研究に頼る「citational」の実践を通して新しい知識を生成する機会が設けられています。 キャリアの機会 NOVA卒業学生が強い異文化理解や経験を持っており、別の北欧諸国における教育の実践と理論の知識になります。 この異文化研究は異なる芸術、教育、およびビジュアルコミュニケーション的分野、教育機関、団体、地域社会、芸術と文化のプロジェクトで国際的に仕事の機会を提供しています。 学生は学校教育のさまざまなレベルの教育、指導、およびコンサルタントの作業に向けて、または当技術分野と視覚とメディア文化、社会セクターや企業の生活の分野で自分自身を指示することができます。 NOVAを通じて、学生は博士課程の研究のために、それらの研究の職業を継続する可能性のために用意されています。 度だけでは、教師の能力としての資格はありません。 為替大学/大学のカレッジの選択は、研究の内容を案内します。 組み合わせに応じて、学生は、例えば、メディア通信や現代芸術研究を強調することもできます。 タイトル NOVA卒業学生は、芸術教​​育、文化コンサルタント、メディアコミュニケータ、博物館の教育者、および芸術の先生(度だけでは資格がない)として動作する可能性があります。 国際化 NOVAは、学生が北欧諸国で2大学で学ぶプログラムの中に直接統合学生のモビリティを介して部分的には、学習者の国際的ネットワーク化社会を構築することによりアアルトUniverityのビジョンを拡張します。 英語で完全なプログラムは、国際的なパートナーとを通して、最初から最後まで設計されており、グローバルな文脈で北欧の美術教育の拡大に主な焦点を持っています。 NOVAの生徒は対面、オンライン、およびグループ全体の教育、家庭やホスト大学であり、リトリートや国際セミナーを含め、学習と教育の様々な方法に取り組んでいます。 NOVA国際教員がカリキュラムの計画との共同授業に協力し、各学生のためのパーソナライズされた体系的にカリキュラムを実現するために、最新の情報通信技術を採用しています。 [-]

国際デザインビジネス管理における芸術のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド ヘルシンキ

国際デザインビジネスマネジメント(IDBM)で修士課程は120クトクレジット共同ヘルシンキ芸術デザイン大学間の提供、デザイン、建築、科学の学校、ビジネススクールです。 [+]

芸術のマスター - 国際デザインビジネスマネジメントの修士プログラム 教育の目標 国際デザインビジネスマネジメント(IDBM)で修士課程は120クトクレジット共同ヘルシンキ芸術デザイン大学間の提供、デザイン、建築、科学の学校、ビジネススクールです。 プログラムは完全に英語で教えています。 研究の最初の年は、3つのすべての学校で集中的な義務研究モジュールのセットで構成され、フルタイムのコミットメントが必要です。 研究の二年目は、個々のニーズや興味を満たすために、より柔軟性があります。 IDBMは、ビジネス、デザインと技術の分野横断学際的な共同研究や学習を通してグローバルな設計経営管理の専門知識を開発しています。 プログラムは、最先端の技術とビジネスの能力とリンク重要な競争要因、などの設計の重要性を強調しています。 学生は、戦略と運用設計管理上の能力を得ます。個々の異なる考え方の価値を認識し、承認する能力、スキルセットや他の職業の実践を強化します。 全身の力量を達成することは、グローバル化したコンテキストでアジャイル開発手法の戦略的先見性と知識で能力を学際的な適性を理解する必要があります。 生徒たちは、ドメイン内との間で新たな知識の創造やアプリケーションに関連する問題を理解することを学びます。 彼らは、統合的な思考、設計プロセス、および異文化の多様性を通して現実のプロジェクトの曖昧さを管理することを学びます。 彼らは個人、チーム位置し、コミュニティ全体の学習と能力開発のための能力を獲得します。 彼らは、管理するための能力を開発し、イニシアチブやその他の個人を導きます。彼らはプロの球以降のために、視覚的な口頭および書面によるコミュニケーションスキルを習得します。 教育内容 学習成果は、必修と選択科目の研究によって達成されます。 3強制コアIDBMモジュールは、大規模な共同産業プロジェクトと関連するチームワークにリンクされています。 プログラムのビジネス、デザインと技術のコンポーネントは、学生が必要なビジネス、デザインと技術の視点を得ることを確認してください。 これらと平行IDBM業界のプロジェクトは世界的なデザインの集中事業の参加企業の現実のプロセスの参加者の理解を深め。 プロジェクト管理と事業計画におけるスキルはプロジェクトで開発されています.. キャリアの機会 国際デザインビジネスマネジメントの研究では、使用して、彼らの競争戦略の重要なコンポーネントとして設計を管理する業界でのキャリアのために準備します。 これは、大規模な多国籍企業だけでなく、様々な分野で動作する小規模の新興企業を含むことができます。 これらの企業は一般的に、多くの場合、最新の技術とベンチャー企業と起業家精神を含む、新しい製品やサービスを作成するための設計を行っています。 IDBM卒業生は、業界で設計・開発のさまざまな位置を保持します。 彼らは頻繁にやってとデザイン、製品、サービスおよび事業開発、コンサルティング、内および起業家の取り組みや研究の管理に参加しています。 最初の専門の位置は、多くの場合、より経営に進化してきました。 国際化 国際化は、学生が、多くの場合、現実世界のプロジェクトの割り当て上の業界パートナーと協力してプログラムのコアを介して実行されます。 IDBMは上海の同済大学東京大学のiSchool、ESADEビジネススクールバルセロナとデザインの専門学校とイノベーションのD&Iを含む多数の国際的なパートナーと協力者を持っています。 入学手続き 国際デザインビジネスマネジメントの修士プログラム(修士)の申請は、アートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用されます。 応募者は、プログラムに含まれる分野の一つに関連した適切な学士の学位を持っている必要があります。 申請者は、複数の学校を通ってIDBMプログラムに適用することができます。 このような場合、申請者は、各学校のエントリの要件を満たす適切なアプリケーションパッケージを提供する必要があります。 このような申請者は、しかし、唯一のアアルト大学の学校の1つを介して選択することができます。 受け入れ学生は、彼/彼女はに受け入れられている学校の修士号を完了します。 学生は2段階のプロセスを介して、プログラムへの入学を許可されます。 第1段階で、申請者がプログラムに参加するために(1)自分の個人的な動機に基づいて評価されている、(2)学業優秀自分の過去の研究やポートフォリオおよび(3)専門的な経験に表示されます。 応募者の専門的な経験はで広く見られ、IDBMプログラムだけでなく、起業家精神と他の関連する市民活動を含む芸術と科学的な仕事の経験、に関連する仕事の経験を含むと考えられます。 第二段階では、最初の段階から最適な志願者は、志願者のより小さなサブセットが研究の場を提供しているから、面接のために招待されています。 ご注意: ここでいう基準は、デザイン学科でIDBMプログラムのためのものです。 建築の学士号を保持している申請者は、申請者の背景研究とキャリアの野望に応じて技術分野を通って、デザインのフィールドを介して両方適用することができます。 [-]

新しいメディアにおける芸術のマスター - ゲームデザインと生産

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

あなたは国際的な雰囲気の中で一流の専門家とのゲームデザインと製造を学ぶことに興味がありますか? ゲームの設計と製造は、インタラクティブなデジタルメディアのためのゲームデザインに焦点を当てた新しいメディアの修士プログラム内の主要な課題です。 教育は、プロジェクト指向であり、また、ゲーム上の概念的な理解を構築しながらゲームデザインのスキルを開発するためのユニークな可能性を提供します。 [+]

あなたは国際的な雰囲気の中で一流の専門家とのゲームデザインと製造を学ぶことに興味がありますか? ゲームの設計と製造は、インタラクティブなデジタルメディアのためのゲームデザインに焦点を当てた新しいメディアの修士プログラム内の主要な課題です。 教育は、プロジェクト指向であり、また、ゲーム上の概念的な理解を構築しながらゲームデザインのスキルを開発するためのユニークな可能性を提供します。 あなたは個人的な研究計画に基づいて、あなたのスキルを深めます。 1は、任意の学士号を取得して適用することができ、学生はプログラマー、3Dアーティスト、アニメーター、創造的な作家、建築家、さらには心理学者を含む - Multidisciplinarityは、学生の非常に多様な背景によって強調されています。 教師ネットワークは、トップゲーム業界の専門家やゲーム学者が含まれています。 プログラムは英語で行われ、学生はフィンランド語、スウェーデン語または英語で自分の論文を書くことができます。 学習成果 学生が開発するコアコンピタンスは、設計、プロジェクト管理、試作、研究、チームワークのスキル、あなたが持っている卒業生として、ゲームデザインとproductioの独自の領域でより深いスキルです システムとしてのゲームの理解、 ゲーム制作グループ内の重要な部分を取る能力、 ゲーム制作に必要とされる異なる力量の理解と 能力は批判的に分析し、確立された伝統を開発します 研究は、このような3Dアニメーション、インタラクティブなストーリーテリングとインタラクションデザインなどの関連分野のコースで補完することができます。 主な対象は、国際的なキャリアのための優れた基礎を提供します。 部門の学生、教師、研究者のかなりの数は、海外からのものです。 学生や研究者は、国際的ネットワークと海外での研究の一部を過ごすためのオプションを持つことが奨励されています。 キャリアの機会 ゲーム業界はエキサイティングで成長している分野です。 あなたの調査の選択に応じて、ゲームデザイン、ゲームプログラミング、ゲームアート、ゲーム制作、ゲームの脚本とゲーム研究でのキャリアを見つけることができます。 起業家のスキルはまた、大学全体のアアルトベンチャーズプログラムでのマイナーな主題の研究によって、例えば、獲得することができます。 多くの学生は、自分のゲーム会社を開始している、すべての卒業生が自分のポートフォリオのプロジェクトを完了しているでしょう。 卒業生は、国際的に彼らの専門的分野の発展をリードし、管理する能力を有する独立した専門家です。 プログラムのカリキュラムは、他の学術機関と協力し、学生のキャリアプランをサポートする業界で開発されています。 学生の修士論文は、学界や民間からの外部の専門家が共同アドバイスされています。 入学手続きと基準 選択は、アールトARTSの修士課程の入学プロセスを介して行われます。 我々はすでにゲームの作成(例えば、設計、プログラミング、アニメーションや3Dモデリング)の1つまたは複数の態様でスキルを進め、それらの知識を深め、広げるの両方への情熱を持っている持っている候補者を求めています。 あなたの背景、経験と動機を説明する記述されたアプリケーション、割り当てのセットもポートフォリオピッチを含み、最終的に、インタビュー、続い:アプリケーション・プロセスは、3つのステップで構成されています。 ゲームデザインと生産の主要出願人は持っている必要があります ゲームデザインおよび/またはゲーム制作に向けた強力なプロの関心 新しいメディアのデザインやゲーム関連の研究への洞察 いくつかの実績のある設計能力 流暢な英語(経口/書かれました) 関連前者の研究や実務経験は趣味のプロジェクトやゲーム関連の活動と同様に、認識されています。 あなたがプログラミングの背景に適用している場合は、私たちの主と非常に緊密な連携で動作ゲームデザインと制作(リンク)における当社の修士課程メジャーを考慮することができます。 [-]

新しいメディアにおける芸術のマスター - 新しいメディアの設計と製造

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そして、あなたの創造性を利用することができるキャリアを見つける - あなたは、新しいデジタル技術は、通信、相互作用および式に開きますエキサイティングな機会を探求したいですか? ニューメディアデザイン・制作は、インタラクティブメディアにおけるアートとデザインに焦点を当て、新しいメディアの修士プログラム内の主要な課題です。 [+]

そして、あなたの創造性を利用することができるキャリアを見つける - あなたは、新しいデジタル技術は、通信、相互作用および式に開きますエキサイティングな機会を探求したいですか? ニューメディアデザイン・制作は、インタラクティブメディアにおけるアートとデザインに焦点を当て、新しいメディアの修士プログラム内の主要な課題です。 教育は、プロジェクト指向の、理論と実践を組み合わせたです。 あなたは、動的可視化、芸術&文化、インタラクションデザイン、インタラクティブ&生成的なストーリーテリングに集中することができます。 プログラムは完全に英語で教えている、とあなたの修士論文は、フィンランド語、スウェーデン語または英語で書くことができます。 学習成果 プログラムからの卒業生は持っています 創造的なコラボレーション、コンセプト開発、設計と実現のための新しいメディアやスキルの複雑なニーズを理解する能力 自分の専門知識に深く知識に加えて、専門分野を横断幅広い理解、 能力は批判的に分析し、確立されたデザインの伝統を開発します 彼らの専門的能力を拡張する機能 外部または博士課程の研究を続けるために良い基盤 研究中に、新しいメディアの特性を理解するためのさまざまなツールに精通して取得します。 学術コミュニケーションと書き込みが研究の重要な一部であり、あなたが学歴を目指す場合には、追加の研究指向のコースを選択することができます。 学生や研究者は、国際的ネットワーク、そして私たちの交換プログラムのいずれかを介して海外での研究の一部を過ごすためのオプションを持つことが奨励されています。 教育内容の詳細については、学年のための研究ガイドを参照してください。 キャリアの機会 学生は国際的なキャリアのための優れた基盤を持っています。 彼らの将来のプロのプロファイルは、インターフェイスのデザイン、インタラクションデザイン、情報デザイン、インタラクティブなストーリーテリング、新しいメディア制作、メディア・アート&デザイン、ソフトウェア設計とデジタルアニメーションなどの新しいメディアデザイン研究の様々な分野に関連します。 入学手続き ニューメディア、ニューメディアデザイン専攻と生産の修士号への入場は、アールトARTSの修士学生の入学プロセスを通じて行われます。 スキル、背景や才能の多様性を表現する学生のバッチは、毎年春に選択されています。 割り当ての(1)(2)に続いて、あなたの背景、経験と動機を説明する記述されたアプリケーションの手紙を、セットし、またポートフォリオのピッチが含まれ、最後に、(3)インタビュー:手順は3つのステージで構成されています。 学生の選択のための根拠は、実績のある芸術/デザイナーの才能、意欲と個人的な開発の可能性だけでなく、申請者の学歴、文化活動や新しいメディアの分野で以前の活動を含むアプリケーションの総合的な検討に基づいています。 決定要因は、研究の目的のフィールド内の才能と適性を実証しています。 また、ニューメディアの主要な申請を有することが期待されます デジタルメディア環境での実務経験 新しいメディアの設計および/または新しいメディアの生産および/または関連研究への洞察 流暢な英語(経口/書かれました) [-]

新しいメディアにおける芸術のマスター - 新しいメディアの音

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あなたが発見し、デジタル時代に音設計の範囲を広げることに情熱はありますか? ニューメディアの主な件名でのサウンドを研究するためにようこそ。 教育は、プロジェクト指向の、理論と実践への参加です。 これは、パフォーマンスを生きるためにコンセプト設計から専門分野の広い範囲をカバーし、音のアート、デザイン、メディア駆動側面を組み合わせ、プログラミングにストーリーテリングから。 [+]

あなたが発見し、デジタル時代に音設計の範囲を広げることに情熱はありますか? ニューメディアの主な件名でのサウンドを研究するためにようこそ。 教育は、プロジェクト指向の、理論と実践への参加です。 これは、パフォーマンスを生きるためにコンセプト設計から専門分野の広い範囲をカバーし、音のアート、デザイン、メディア駆動側面を組み合わせ、プログラミングにストーリーテリングから。 授業は英語で完全にあり、学生はフィンランド語、スウェーデン語または英語で自分の修士論文を書くことができます。 学習成果 ニューメディアにおける音の一般的な学習目標は、学生が自分の研究中に開発する次のコアコンピタンス、次のとおりです。 プロジェクト管理能力、 設計スキル、 学際とチームワークスキル、 音楽の能力と ソフトウェアの創造的な使用 個々のスキルがワークショップにし、個人的な研究計画に従って家庭教師のスタジオワークを通じて研究している間にメディアラボでの研究は、学際的と共同作業を強調する。 また、デザインや音楽文化を音に関連する理論を学びます。 学術コミュニケーションと書き込みが研究の一部であり、あなたが研究者になることを計画している場合はより多くの研究のコースを選択することができます。 学生は国際的ネットワークと海外での研究の一部を過ごすためのオプションを持つことが奨励されています。 カリキュラムは、いくつかの重要なソフトウェアやプログラミングのコースが含まれていますが、一般的に、我々は、学生が貿易のツールを使用して堪能、または脇に自習の時間を設定して喜んのいずれかであることを期待しています。 このために、我々はチュートリアルのライブラリと同様に、1対1のコーチングを提供しています。 私たちは、アールト大学でコンピュータサイエンス学科音響学科と信号処理と同様に、シベリウス音楽院で音楽と技術のために、例えばセンターのために、最高の単位とヘルシンキ地域の様々な大学で学部との緊密な協力で働きます。 カリキュラムは他の学術機関と学生のキャリアプランをサポートする業界と協力して設計されています。 キャリアの機会 あなたの研究中に、あなたはあなたの個人的なスキルやモチベーションに応じて特化することができます。 あなたの将来のキャリアには、ゲームのオーディオや音楽、ソニックインタラクションデザイン、メディアアートにおけるアニメーションとサウンドのサウンドデザインを含む民間産業部門と公共部門の両方の音と音楽、デザインの様々な分野(学界、美術館など)、に関連することができます。 アアルト大学は、様々な方法で起業家精神をサポートし、多くの卒業生が起業家として働いています。 位置の広い範囲にわたって、ニューメディアの卒業生でのサウンドは、国際的にその分野の発展をリードし、管理する能力を有する独立した専門家です。 入学手続きと基準 プログラムは、サウンドデザインや音楽で自分のBA、学士または類似度を完了している、または活動の他の種類を介して、基本的なサウンド・デザインのスキルを獲得した学生を対象としています。 選択を取得する可能性が他の応募者のプロフィールにも依存、すなわち、選択プロセスは、異なる背景を持つ学生の多様かつバランスのとれたグループを目指しています。 ニューメディアでのサウンドでニューメディア、メジャーの修士への選択は、ARTSアールトの修士課程の入学プロセスで発生します。 基準は、 新しいメディアの文脈におけるサウンドデザインおよび/または音楽に向かって強いプロの関心 新しいメディアの設計および/または新しいメディア制作および/または関連研究への洞察 いくつかの実績のある音楽的力量と才能 流暢な口頭および書面英語力 決定要因は、研究のフィールド内才能と適性を実証しています。 選択は、インタビューの中で提示し、学生、面接、可能な入学試験の割り当て、予め用意されただけでなく、作品として出願書類、申請者の個人的な目的や動機に基づいています。 [-]

映画やテレビでの芸術のマスター - ドキュメンタリー映画

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ドキュメンタリー映画の主要な映画やテレビ、修士プログラムの目的は、フィールドの未来を創造する先見の明のドキュメンタリー映画監督を訓練することです。 [+]

映画テレビの修士プログラム - ドキュメンタリー映画 教育の目標 ドキュメンタリー映画の主要な映画やテレビ、修士プログラムの目的は、フィールドの未来を創造する先見の明のドキュメンタリー映画監督を訓練することです。 修士研究では、学生はジャンルの理論、歴史と現代的な表現に関する彼らのビジョンを深めて、ドキュメンタリー映画の変化プロの分野に関連して自分の能力を開発しています。 フィールドでの開発とその将来の可能性のより広い理解が彼/彼女のプロの役割で、監督の能力の基盤の上に構築されています。 マサチューセッツ州の卒業証書フィルムの方向は、学生がジャンルの専門分野での専門を強化し、式の伝統の開発に参加し、その中の重要なフレームワークです。 ドキュメンタリー映画(修士課程)の主要と卒業することができます: 独立したドキュメンタリー映画監督、教師、講師として仕事やドキュメンタリー映画の職業における印加プロの作業で使用すること(例えば祭、資金調達、流通、生産など、委託フィルムの製造) ディレクターとして彼/彼女のスタイルを識別 フィールドに質問し、開発の実践 質問し、彼/彼女の分野で伝統を反映し、さらにフィルムの研究のために適用されます。 命令の言語についての詳細 ドキュメンタリー映画の主要な映画やテレビの修士プログラム内の命令の言語は、フィンランド語です。 しかし、コースの一部は英語で教えられています。 程度は英語で完了することができます。 教育内容 ドキュメンタリー映画の主要は、学生がドキュメンタリー映画を向けるの彼/彼女のビジョンを深めることができます。 授業は、ジャンルやスタイル、伝統や歴史、新しい近代的なドキュメンタリーの形との理論に様々なアプローチで高度な研究と統合された卒業証書フィルムプロセスで進行し、異なる様々なテーマを中心に構築されたワークショップや講演会のモジュールで構成されジャンル。 ディプロマフィルムおよび関連書かれた卒業証書の作業を演出修士課程の研究の基本的なフレームワーク、他の研究によって支持されているプロセスです。 ティーチングはワークショップ形式でと訪問教師と独立したプロジェクトの作業が保持している講義科目、マスターコースとして提供されています。 学生は映画史、特にそのドキュメンタリーのに慣れるし、総合的に現代的なドキュメンタリーの新しい形態に導入されています。 自分の中、書き込みや考え方の条件反射膜分析は、実践的な活動を支援教育の重要な形態です。 他の芸術と実験と架空の映画の知識だけでなく、新しいメディア、視覚芸術や他のメディアの分野でドキュメンタリー式で自分を習熟することは極めて重要です。 現実を観察し、解釈する生徒の能力、人に遭遇する彼らの準備、批判的思考、実験する意欲とチームで作業する能力は、上述した指導方法を通じて開発されています。 キャリアの機会 学生は選手、教師、批評家や組織にし、映画祭で、文化のより広範な分野での作業中にジャンルの未来を形作るイベントの主催として仕事をする機会を持つ独立した映画監督として卒業します。 具体的には、修士研究は教示位置での作業のための要件です。 修士学位を取得してプログラムを卒業学生は私たちの国でのフィールドの最前線にあり、講師として重要な影響力を持っているか、他のセクターでの作業時。 ドキュメンタリー映画研究の卒業生によって生成された作品は、様々な国際映画祭で非常に表示されます。 国際化 学生は国際交流プログラムやインターンシップで自分の研究の一部を完了することをお勧めします。 国際訪問教師と学生が指導し、ヘルプの学生ネットワークを豊かにします。 学生が出席し、国際的な映画祭で、その映画を提示します。 様々な国際映画イベント、セミナーやワークショップは、ドキュメンタリー映画の教育の重要な部分です。 入学手続き 映画やテレビの修士プログラムの申請。ドキュメンタリー映画は、アートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用されます。 すでに公に発表し、ドキュメンタリー映画製作者は、修士研究のために選択されるので、それらの基本的なスキルを実証されている少なくとも一つの映画を作っている学生。 ジャンルとして表現、歴史、ドキュメンタリー映画の理論の手段についての理解を深めたい才能の学生が主な対象として選択されます。 [-]

映画やテレビでの芸術のマスター - フィルム編集

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フィルムの編集、映画やテレビでの修士プログラムの一環でメジャー、フィルム編集で学士の研究の続きです。 このメジャーで学士の研究では、修士研究のための優れた基盤を提供します。 [+]

教育の目標 長調 フィルム編集、映画やテレビでの修士プログラムの一部は、フィルム編集で学士の研究の続きです。 このメジャーで学士の研究では、修士研究のための優れた基盤を提供します。 フィルム編集のための、技術的な表現力と職業財団は、BAの研究に敷設されています。 MA度の目的は、表示と見て、落語やアーティストの専門家に学生を開発することです。 長編ドキュメンタリーと特徴フィクション映画の構造や表現をマスター教育の中核にあります。 MA度は、デジタルポストプロダクション、アニメーション、実験映画に特化する機会を提供します。 教育の目標は、さらなる研究を追求するための能力を与えることです。 マスターの研究の目的は、学生が作業の彼/彼女の自身の方法を発見し、大規模な生産の編集プロセスの間に適切に時間の使用を計画することが可能であることです。 フィルム編集の研究では、学生は徐々に厳しくなっコースの授業や演習を通して彼/彼女の専門の分野の芸術、生産関連および技術的なエンティティを習得することを学びます。 教育の目標は、芸術的なビジョンに基づいて、学生の能力開発と批判的思考を強化することです。 フィルム編集の主要持つ卒業生は、全長膜の構造を処理し、材料を大量に管理、生産の要求に関連して自分の仕事をスケジュールすることができます。 彼/彼女は彼/彼女の作品に視覚効果や缶割合デジタルポストプロダクションを行うための要件を理解しています。 一方、彼/彼女は、デジタルポストプロダクションおよびビジュアルエフェクトデザイナー、技術者や専門家として特化する可能性があります。 フィルムの編集の研究は、フィルム式を更新し、フィルム式の研究に特化やナレーションと通信の他の分野での彼/彼女の視覚的なドラマツルギーのスキルを使用するためのスキルを持って独立した芸術家になるために良い基盤を持つ学生を提供しています。 言語教育 フィルム編集の主要ための命令の第一言語は、(スウェーデン)/英語フィンランド語です。 教育内容 修士レベルでフィルム編集にメジャーを学ぶ学生はドラマツルギーとフィルム編集の彼/彼女のスキルとビジョンを深め。 授業は、ワークショップやレクチャーモジュールの様々な変更のテーマを中心に構築されており、この作業の理論的には、高度な研究で構成されています。 主要なフィルムの構造やフィルム編集の理論の深い知識を提供しています。 学生は、アールト大学の協力のプラットフォームと芸術の大学から専門の独自の領域をサポートするために、撮影とサウンドデザインと選択の研究の方向に彼/彼女の映画の知識を拡大する可能性があります。 練習の制作はフィクション、ドキュメンタリー、アニメーションフィルムの分野で編集者の職業実践に焦点を当てています。 教育は主に行って、実用的な学習、個々の仕事と方向との対話ベースの相互作用に基づいています。 学生は、フィールドでの伝統と現代のトレンドの彼/彼女の知識を深めて。 フィルムエディターのタスクは、脚本の機能を評価する記録材料でフィルムの最終的な形を見つけて、視聴者に意図された感情的な影響を生成することです。 フィルムの編集者は共感すべきだけでなく、対人インタラクティブな関係やナレーションの広い深い意味を理解するための能力を必要とします。 フィルムの編集者は、映画史と様々なジャンルの表現デバイスの良いアイデアを持っている必要があります。 良好な画像読取機能、リズム感や構造を知覚する能力は、編集処理中に新たな溶液を生成するのに必要な大胆さを提供します。 コミュニケーションスキルと協力する能力は、専門職に進んのための基本的な要件です。 修士研究の主な焦点は、大規模な事業体と長い形式の管理にあります。 個人的な研究計画(​​HOPS)は、彼/彼女の興味に応じて、各学生のために別々に描かれています。 テーラードマイナーモジュールは、学生の開発をサポート。 たとえば、彼/彼女は、実際のフィルム編集、ポストプロダクション、デジタル・エフェクトや研究方向の移動に特化することができます。 キャリアの機会 フィルムの編集、映画やテレビでのMAの一部の主要なは、両方の架空のドキュメンタリー映画の分野で長尺フィルムの創造的な編集プロセスを習得する能力を持つ学生を装備しています。 オリジナルと独立した思考のための前提条件は、視聴者の経験を製造する方法を理解しています。 自己知識と自分の芸術性や作業工程の意識は、様々な監督と一緒に作業するための前提条件です。 卒業生は架空の、ドキュメンタリー、アニメーション映画の中で頭エディタとして動作することができます。 卒業生は、独立した専門家や起業家など、さまざまな生産やテレビ会社や仕事中のものは非常に位置で使用されてきました。 彼らは言語能力との接続に応じて、世界のどこに厳しい材料を編集することができます。 卒業生はまた、さらなる研究のために適用され、研究者や教師になることができます。 フィンランド、全長映画フィルム編集者の大部分は、映画、テレビ学科空間演出/フィルム編集を卒業しました。 MAとフィルム編集は、デジタルポストプロダクション位置で使用することができます。 アアルトのビジネススクールは、起業家精神の研究をお勧めすることができます。 推奨マイナーの研究では、美術のフィンランドアカデミーで空間と時間のプログラムでドラマツルギーの芸術大学で演劇アカデミーでのコースやコースがあります。 トピックに特別な関心を持つ方にお勧めの研究では、ゲーム業界で働くために資格を与えることができる科学のアアルト大学でコースを、プログラミングしています。 個人的な学習プランは、彼/彼女の目標を達成でサポートしている学生を提供します。 ショートや長編架空の、ドキュメンタリー、アニメーション映画のための主要な芸術的な責任を有するフィルムエディター。映画劇場の文芸顧問。編集コンサルタント。ビジュアルエフェクトデザイナーと技術者。映画業界の起業家。 国際化 国際化が見られ、国際交流プログラムやインターンシップに彼/彼女の研究の一部を完了するために学生を奨励することによって教育に実現されています。 国際訪問教師と学生が指導し、ヘルプの学生ネットワークを豊かにします。 学生は国際映画祭に出席し、彼らが編集したフィルムを表します。 様々な国際映画イベント、セミナー、ワークショップは、主要なを教えるの本質的な部分です。 修士の学生はロンドンのサウンドシンポジウムの学校に参加しています。 入学手続き 学生は、アートとデザインの分野のための修士課程入学プロセスを介してフィルム編集を専攻し映画テレビの修士プログラムに適用されます。 フィルム編集の学生を選択するための主な入学基準は、フィールドと許容可能な方法で完了し、基本的な研究のために、以前の大学の学位または同等の適合性です。 学士号を完了した後、マスターの研究につづいて、プログラムを入力するための自然な方法です。 [-]

映画やテレビでの芸術のマスター - 映画の演出

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

映画テレビの修士プログラム、監督の個人的な映画のスタイルと監督アイデンティティの開発に加えて、学生の監督の発想力、アイデアの開発、storybuildingとナレーションのスキルを強化する方向変換フィルムの主要な。 [+]

映画やテレビでの修士プログラムは、演出の主要は、2017年から2018年学年のための新たな学生を受け入れません。 教育の目標 映画演出の主要な映画テレビの修士プログラム、 監督の個人的な映画のスタイルと監督アイデンティティの開発に加えて、学生の監督の発想力、アイデアの開発、storybuildingとナレーションスキルを強化します。 方向変換フィルムの修士研究では、学生の生産能力を深め、長編映画を監督するためのスキルを提供しています。 命令の言語についての詳細 映画演出の主要な映画テレビの修士プログラム内の命令の言語は、フィンランド語です。 しかし、コースの一部は英語で教えられています。 程度は英語で完了することができます。 教育内容 方向変換フィルムの主要修士研究では、学生は彼/彼女の芸術的思考や映画のビジョンを開発しています。 研究では、内容を変更すると主題試験モジュールを含みます。 調査モジュールは、この2つの要素の理論教育期間とワークショップの作業又はこれらの組み合わせに分けられています。 研究の一部は、研究能力を開発するために、単一の中心的なテーマを中心に構築された実験室で、一つ以上の専攻と関連して実現されます。 修士課程の間に、学生は彼/彼女の芸術的思考を開発し、フィルム、構造のidiomaticsを研究し、より詳細に彼/彼女の個人的な芸術作品の出発点を調べます。 研究のための学生の計画に関する議論は個人学習計画(HOPS)のための基盤を提供し、それによれば、学生は、研究を演出膜の他に、脚本、視覚ナレーションおよび/またはサウンドナレーションの研究に能力の大きい深さを取得し、またはMAの学生に開放マイナーの研究のいくつかの既存のモジュールに適用されます。 マスターの研究中に、学生は細身のリソース上で実現されることができ、かつ、ディレクターによって考え出さまたは記述されたスクリプトに基づいているショートフィルムを指示します。 マスターの研究中に、学生が企画・フィルムを実現する際にリソーシングの重要性を理解するために学習し、映画やテレビの専門分野におけるアクター(生産会社、金融や流通)に精通になります。 キャリアの機会 マスターの研究を卒業学生は、長編映画の監督として、テレビ制作で作業することができます。 映画監督は、商業映画とビデオ制作やノンフィクションの作品で、テレビドラマディレクターとして(フィンランド放送会社)テレビ番組制作会社にとYleisradioで、取締役として国内の映画制作会社で働く、との大学の分野で講師として応用科学とメディア機関。 学生は、フィルムおよび/またはテレビ番組制作のいずれかで、修士段階でのインターンシップを完了する機会を持っています。 研究では、フィンランドの映画監督活動の協会分野におけるアクターと定期的に会合(生産顧問、テレビチャンネルの共同制作のマネージャー)と参加を含みます。 フィルム指向の学生のためのその他の推奨マイナー科目は、次のとおりです。視聴覚物語および設計や生産の主要なのマイナーモジュールオプションを。 国際化 学生は、部門によって提供される国際的な研究に参加しています。 学生は、学生交流や国際インターンシップを完了し、アプリケーションの対象に、主要な方向変換フィルムに参加し、部門の国際プロジェクトやプログラムでする機会を持っています。 彼らの研究中に、MAの学生は、北欧映画学校主催のプロモーションイベントをピッチング北欧の才能にオブザーバーとして参加しています。 学生が出席し、国際的な映画祭で自分の映画を提示し、旅費のためのいくつかの補償が短い国際指向ワークショップやセミナーへの参加を奨励することを意図しています。 様々な国際映画イベント、セミナー、ワークショップは、主要なを教えるの本質的な部分です。 入学手続き 映画テレビの修士プログラムの申請。映画演出は、アートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用されます。 主な入学基準方向変換フィルムの主要な学生を選択する際にオリジナリティ、大胆な劇的な思考、ストーリーテリングのスキル、コミュニケーションと社会的スキル、芸術的プロセスで独自の洞察と個人的な経験を利用する能力、共感と疎外のための能力、ストレスです寛容、フィードバックを受け入れる能力、学習への分析的思考と開放性のための準備。 [-]

映画やテレビでの芸術のマスター - 映画やテレビの生産

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド ヘルシンキ

映画テレビ生産の主要な映画テレビの修士プログラムの目標は、彼/彼女の選択された方向に学生のスキルを深めることである - 独立した視聴覚起業に向けて、フィルムの製造分野での研究や開発プロジェクト... [+]

映画テレビ生産 - 映画テレビの修士プログラム 教育の目標 独立したオーディオビジュアル起業家精神、フィルム生産分野での研究や開発プロジェクトのより深い理解に向けて - 映画テレビの生産に主要な映画やテレビの修士プログラムの目標は、彼/彼女の選択された方向に学生のスキルを深めることです芸術的リーダーシップまたは同等の高度な能力を学生と一緒に計画しました。 研究した後、学生は高品質の映画やテレビ番組の制作を実現し、導くために必要なスキルを持って、変化する職業で可能な仕事との営業手法の先見の明の開発を行い、専門の彼/彼女の個人的な領域に特別な能力を取得していますフィールド。 命令の言語についての詳細 映画やテレビの生産に主要な映画やテレビの修士プログラム内の命令の言語は、フィンランド語です。 しかし、コースの一部は英語で教えられています。 程度は英語で完了することができます。 教育内容 教員と学生がPSPの議論によって教育内容を計画しています。 教育の出発点は、彼/彼女のプロの映画やテレビ生産の分野でのスキルだけでなく、この中心に構築されたモジュールを開発し、指示するために、学生自身の願いです。 修士研究の開始時に、計画は研究に関連して記述されたレポートやエッセイのための研究に含まれており、学校で実現プロジェクトや一般的な話題、実現方法やスケジュールについて行われます。 修士の学生は、彼らの仲間の学生の専門分野に精通し、これらの分野を扱うコースに参加しています。 研究を計画し、適切なモジュールを策定するための主要な責任は、個々の学生にあります。 研究計画は、各学生のためのユニークなですが、学生だけではなく、教員と協力して、それをコンパイルしません。 キャリアの機会 この主な卒業は、フィルムに関連するすべてのものに関連するタスクに公共・商業フィルムを扱う組織では、専門家の作業を要求するには、独立した企業家として、また別の会社のために働いてプロデューサーとして働く、と自己定義された変更剤としてすることができ、テレビ生産。 卒業生は、テレビでの作業フィルム生産起業家、脚本、プロデューサーになります。 学生の程度も、いずれかの映画やテレビ番組制作で、労働生活におけるインターンシップの期間を含めることができます。 彼/彼女はまた、学生が彼/彼女の原作者やキャリアを議論することができ、誰と専門職で働く教師の生産を、見つけることができます。 学生は、フィールドの人々との密接な接触を維持します。 研究は、少なくとも一つのマイナーを含みます。 例えば、ドキュメンタリー映画、脚本と起業家精神は、人気の未成年者です。 映画やテレビの生産に主要持つすべてのMAが一意であり、学生と協力して策定され計画に基づいているように、推奨されているものと異なる未成年者もまた可能です。 国際化 マサチューセッツ州の研究でプロデューサーの学生は、フィルムの分野で国際的なイベントに参加しています。 必要に応じて、学生は交換に参加するか、国際インターンシップを完了する機会を持っています。 部門は、学生にも国際化することができますそれを通して多くの国際プロジェクトを持っています。 研究オプションも国際程度と交流学生に開放されているので、授業の大部分は、英語で提供されています。 入学手続き 映画やテレビの修士プログラムの申請。映画やテレビの生産は、アートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用されます。 映画やテレビの生産のための入学試験での選択基準は、分析能力、ビジョン、画像、式、グループワークや相互作用のスキル、創造性、動機、一般的な知識、フィールドのストレス耐性や適性を理解する能力が含まれています。 MAの学生として選ばれたものはまた、それらの研究の高度な専門性と内容に関する体系的なアプローチと先見の明の提案を示すことが期待されています。 [-]

映画やテレビでの芸術のマスター - 映画サウンドデザイン

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

サウンドデザイナー、サウンドエンジニアの利益プラクティスの包括的な知識は、彼/彼女の自身の分野における芸術表現、技術的な装置と理論的概念の意味します。 [+]

教育の目標 映画サウンドデザインの列車の芸術家や専門家の主要な映画やテレビ、修士プログラムは、映画制作のすべての分野でのようなサウンドデザイナーやサウンドエンジニアを動作するように。 マスターの研究の目的は、特にサウンドデザインの分野で、学生のスキルを向上させることです。 学生はコースモジュールと着実に難易度のそのレベルに増加練習作業によって彼/彼女の専門の領域の芸術、生産、技術的な内容のより深い理解と習得を得ます。 サウンドデザイナー、サウンドエンジニアの利益プラクティスの包括的な知識は、彼/彼女の自身の分野における芸術表現、技術的な装置と理論的概念の意味します。 教育の重要な目標は、さらに、学生の才能と個性を開発し、追加の技術的、芸術的スキルとフィールドとその歴史の基本的な知識を与え、マネジメントスキルと研究活動のスキルを開発することです。 学ぶべき本質的なスキルは視聴覚劇作のと映画の表現の内容を考えている、音と空間、マネジメントスキル、コミュニケーションと協力スキル、サウンドデザインや長編映画のための劇作のコンセプトと技術的実現のプロセスの管理を理解する能力、より深い彼/彼女の分野における伝統と現代のトレンドの知識、および批判的かつ分析的に考える能力。 予備計画から完成したフィルムに - 修士課程を卒業後、サウンドデザイナーは、サウンドデザインの全体的な芸術と技術的なプロセスの習得を持っています。 研究中に、学生は、長編映画やテレビ番組制作における芸術と生産協力して記録、音の仕事とサウンドデザインのすべての段階に精通になります。 教育の目標は、さらなる研究を追求する能力を付与することです。 命令の言語についての詳細 映画サウンドデザインの主要な映画テレビの修士プログラム内の命令の言語は、フィンランド語です。 しかし、コースの一部は英語で教えられています。 程度は英語で完了することができます。 教育内容 映画サウンドデザインにおける主要な修士研究では、彼/彼女の研究のパスを形成する上で学生の独立した努力を強調しています。 焦点は、フィルムの音の特別な機能を調査するセミナーやワークショップです。 学生は、フィルムの異なる理論とそのサウンドデザインに学習し、多くの場合、より大きなコースのモジュールを形成調査のワークショップに参加しています。 学生はますます厳しい練習によってサウンドデザイナーやサウンドエンジニアの仕事について学びます。 教育は主に、小グループ、個人指導および対話型の相互作用で仕事をしていることにより、実践的な学習に基づいています。 教育の目的は、彼/彼女の個人的な強みと芸術的なビジョンの開発に学生を支援することです。 教育は芸術の他の分野からの学生と研究を含んでいてもよいです。 練習の制作は、サウンドデザインと記録プラクティスと実践グループワークやマネジメントスキルを学ぶ機会を提供します。 学生は、特にフィルムの編集で提供教育やドキュメンタリー映画専攻からとシベリウス・アカデミーが提供するコースから、マイナーな研究を取ることを奨励されています。 キャリアの機会 映画サウンドデザインを卒業は長編ドキュメンタリー映画の中で芸術的責任の位置で作業することができます。 教育の目標は、分野におけるさらなる研究および生涯学習のために必要な前提条件を提供することにあります。 サウンドエンジニアやサウンド・デザイナーは、主に映画、テレビ、ゲーム、広告フィルムや他のテレビ制作でのフリーランサーや起業家として使用されています。 タイトル 所望のように映画産業内の設計者および/または専門サウンド 国際化 学生は国際交流プログラムやインターンシップで自分の研究の一部を完了することをお勧めします。 国際訪問教師と学生が指導し、ヘルプの学生ネットワークを豊かにします。 いくつかの映画のサウンドデザインの授業は、より深い理解に焦点を当てていると、映画祭や国際シンポジウムへの参加によって、サウンドデザイナーの職業に関連する学習します。 入学手続き 映画テレビの修士プログラムの申請は、映画のサウンドデザインの主要なアートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用されます。 主な入学基準は、フィルムサウンドデザインの主要のための学生を選択する際にある創造性、大胆さ、独創性、想像力、モチベーション、コミュニケーションスキル、グループで作業する能力、音と映像の間の関係を理解し​​、整理する能力、および物語の音思考能力。 フィルムの特殊な特性の深い理解を持つための前提条件は、人生経験、教育、好奇心、大胆さ、心を開いて、常に周囲の現実を観察し、分析する能力です。 [-]

映画やテレビでの芸術のマスター - 映画撮影

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映画撮影の主要な映画やテレビ、修士プログラムでは、学生は様々な映画、テレビ、広告制作の彼/彼女の専門の領域の全体的な芸術、生産、技術的実体の大きい支配を達成するために彼/彼女の職業能力を深め。 [+]

教育の目標 映画撮影の主要な映画やテレビ、修士プログラムでは、学生は様々な映画、テレビ、広告制作の彼/彼女の専門の領域の全体的な芸術、生産、技術的実体の大きい支配を達成するために彼/彼女の職業能力を深め。 映画撮影の学生は芸術的な表現の手段、映画撮影法と挑戦的な技術的思想、設備や作業方法の幅広い習得しています。 また、学生が撮影監督の役割の変化、また、それらに接続された革新的な研究とともに新しい芸術と技術的な作業方法や技術の使用の両方に精通しているとなります。 教育の目標は、学生の個人的な強みを強化し、個人的な芸術的なビジョンに沿って、開発、芸術映画の仕事に責任を他の人と協力のスキルを深め、独立した研究活動のために必要なスキルを提供することにあります。 映画テレビの修士プログラム中の命令の言語命令の言語についての詳細、映画撮影中の専攻はフィンランド語です。 しかし、コースの一部は英語で教えられています。 程度は英語で完了することができます。 教育内容 教育期間中、学生の個人的なビジョンは、芸術、技術的な映画撮影の能力と協力のスキルに焦点を当てて強化されています。 撮影監督のジョブ記述が強化され、大規模なマスターの研究モジュールとワークショップ演習、フィンランドで、国際的・職業技術と芸術表現上のコースによって両方に深くなります。 教育は主に、小グループ、個人指導および対話型の相互作用で仕事をしていることにより、実践的な学習に基づいています。 研究中に、学生は映画やテレビの制作で映画撮影と芸術と生産協力して予備計画のすべての段階に導入されます。 キャリアの機会 MAと撮影監督は、ドラマ、ドキュメンタリーや広告のフィルムを要求中で芸術的な責任を持つ者として仕事をすることができます。 映画撮影中の主要なの卒業生は、長編ドラマフィルムで撮影監督、ドキュメンタリー映画、テレビや広告フィルムとして機能することができます。 撮影監督はまた、応用科学やメディア機関の大学のフィールドにインストラクターとして働いています。 教育の目的は、主に映画産業のための強力な個性を持つ専門家を生成することですが、それはまた、さらなる研究や生涯学習を申請する学生を奨励しています。 撮影監督は、主に映画、テレビ、オーディオビジュアル制作でフリーランサーとして採用されています。 撮影監督は、デジタルポストプロダクションやエフェクト作業のさまざまな段階にし、設計および仮想空間演出を実現する上で動作するように適しています。 映画撮影の学生のための推奨マイナー科目は演出、フィルム編集、グラフィックデザイン、デジタルと仮想空間演出やデジタル・モデリングが含まれます。 国際化 学生は国際交流プログラムやインターンシップで自分の研究の一部を完了することをお勧めします。 国際訪問教師と学生が指導し、ヘルプの学生ネットワークを豊かにします。 学生の国際化とネットワークは、学生がより深い理解を得ると撮影監督の職業についての詳細を学び、国内および国際映画祭への参加、によってサポートされています。 映画撮影中の主要な異なるフィルムスクールやワークショップ、コースと学生会レベルでの学生交流間の協力に焦点を当てています。 入学手続き 映画テレビの修士プログラムの申請。映画撮影は、アートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用されます。 映画撮影の主要のための学生を選択する主な入学基準は、独創性、物語性、イニシアチブ、忍耐、コミュニケーションと社会的スキル、グループワークのスキル、ストレス耐性、フィードバックを受け入れる能力、学習への分析的思考と開放性のための準備、空間的です時間的、概念的な知覚能力、デザインの視覚化のスキル、技術的実現方法の習得、一般的なフィルムと美術史、フィールド内の伝統と現代のトレンドの知識、およびクリティカルおよび分析方法で考える力。 [-]

映画やテレビでの芸術のマスター - 脚本

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脚本の修士プログラムでは、学生の大きい深さの研究で中心的な理論的な質問と、フィールド内の式の芸術モードとは、自分の脚本作業では、この学習を適用するために必要なスキルを取得します。 [+]

脚本 - 映画テレビの修士プログラム 脚本の修士プログラムでは、学生の大きい深さの研究で中心的な理論的な質問と、フィールド内の式の芸術モードとは、自分の脚本作業では、この学習を適用するために必要なスキルを取得します。 そのような劇場の文芸顧問として活躍など、さまざまな作業タスクや役割、のために必要なスキルは、個々のプロジェクト、グループワーク、国際的な研究と芸術と生産作業に関与しているフィールド内の他のアクターとの共同プロジェクトを通じて強化されます。 マスターの学生は、研究活動に参画を通じてスキルを取得します。 教育の目標 脚本の修士の学生は、高品質と芸術の重要な仕事を産生する能力を開発し、この芸術的な生産工程における能力と関連するグループワークを適用することができます。 修士の学生は、フィールド内の中央の理論的な質問に精通し、研究活動のために必要なスキルを習得。 卒業生は分野で専門的に働くことができるようにし、人間の経験の現在のレルムを調査し、更新するために映画、テレビ用の脚本の分野での教育目標は、より、計画生産され、より書面で記録された生活の中でこれまで。 修士学位プログラムは、学生が学習プロセス中に、研究では、脚本アニメーションの使用に特別な焦点を当てて、芸術的表現のモードに関連深い知的・社会構造に従事するように指示します。 命令の言語についての詳細 脚本の主要な映画やテレビの修士プログラム内の命令の言語は、フィンランド語です。 しかし、コースの一部は英語で教えられています。 程度は英語で完了することができます。 教育内容 修士学位プログラムにおける中核的なコンテンツは、学生が芸術作品を生成し、動的なマルチ懲戒グループでの専門家の専門知識を開発するために、個別に動作している構造化されたプロジェクトの作業で構成されています。 修士論文として、学生は彼/彼女は個人的に両方と脚本のコミュニティにとって意味のある脚本分野で問題に対処している高い芸術や生産品質と関連研究セクションの競争力のあるスクリプトを生成します。 修士学生はまた、脚本のと同様分野における最近の成果と新しいアプリケーションとの練習、理論、研究の歴史に精通しになります。 学生は、自分の脚本、映画やテレビシリーズのプロジェクトの重要性と実現可能性を評価することができ、そして仲間の学生のもの。 様々な任務とジョブの説明のために必要なスキルは個人的なプロジェクト、グループワーク、国際研究、フィールド内の他の芸術実践者と生産者との共同プロジェクトを通じて強化されています。 (そのような方向変換フィルム、映画やテレビ生産、映画の編集や他の大学レベルの研究など)マイナー研究モジュールは、学生が映画やテレビと関連分野の総合的かつ有機的性質を理解することができます。 セミナー、可変研究モジュール、国際ワークショップ、教育プロジェクトは、学生が有意義な方法で彼らの個人的な強みとネットワークを識別するのに役立ちます。 キャリアの機会 脚本の主要が特化し、ゲーム業界での開発者として、映画(脚本、脚本ディレクター、脚本プロデューサー)、テレビで芸術生産作業(テレビ脚本、スクリプト、ストーリーエディター、プロデューサー、アシスタントプロデューサー)、に芸術作品に採用されている学生、起業家や社会的行為者(制作会社、テレビ局、フィールド内の機関)と教師(大学や応用科学の大学)など。 国際化 研究の一部は、国際的なプロジェクト、セミナー、ワークショップとして完成されています。 学生交流が長期ベースで国際的な教育とオペレーティング環境に親しむ機会を学生に提供。 ブロードベース、毎年協力は、と一緒に例えば、エンゲージプロジェクト(エジンバラネピア大学の画面アカデミースコットランド、タリン大学のIADT、バルト映画とメディアスクールの国立映画学校アイルランド)と脚本研究ネットワークが活動可能です。 入学手続き 映画やテレビの修士学位プログラムの申請;アートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用脚本。 学生の選択は、二段階の受験によって行われます。 このプロセス中に、いくつかの出願人は、二つの段階の間に除去されます。 選択は、出願書類、事前割り当て、作業サンプル(ポートフォリオ)、申請者がまとめた学習プラン、およびCVに基づいています。 第二段階は、インタビューやアプリケーション固有の事前の割り当てとするために適用されているプログラムに必要な追加の作業のサンプルで構成されます。 脚本学生を選択するためのキー入学基準はドラマ、視覚的なストーリーテリングの能力、社会的スキル、プロセスの作業のスキル、理解内容と概念の理解、そして、観察を認識し、特別で重要な経験概念を作成するための準備です。 [-]

演劇、映画やテレビのためのデザインの科学のマスター - 生産設計

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生産設計における主要なフィルムの生産の、視覚的な運用や生産事業体に関与している訓練の芸術デザイナーを必要とします。 [+]

教育の目標 生産設計における主要なフィルムの生産の、視覚的な運用や生産事業体に関与している訓練の芸術デザイナーを必要とします。 教育の目的は、見つけて、彼/彼女の専門的能力および/または専門を拡張し、博士課程の研究のために必要なスキルを提供するために、学生の個人的な芸術的なビジョンを向上させることです。 幅広い専門技術とともに、目標は、創造的かつ独立した形で、学生自身のフィールドを開発する能力を得ることです。 修士の学生は独立して動作するように、それらの研究を計画する際に積極的な役割を果たすことが期待されています。 生産設計の修士号研究の主要な目的は、学生の個人的な目標をサポートし、生​​産設計の分野でさまざまな背景を持つ学生の能力を強化するだけでなく、専門の彼らの選択でそれらを向けることです。 別の目的は、大胆に全体として芸術のコラボレーションで、彼/彼女の視点を生み出すために学生を奨励することです。 プロダクションデザインの修士学位プログラムの卒業生のことができるようになります 要求の厳しい映画やテレビ番組制作における生産デザイナーとしての仕事 幅広い芸術的実体を管理します 案内やデザインを実装するワーキンググループのやる気を引き出します 彼/彼女の芸術的表現を深めます 分野の発展と新たな需要を通して彼/彼女のスキルを展開する、(例えば、デジタル制作のデザイン、映画やテレビのための新たな物語の形) 実験や調査研究の手段によって新たな作業方法を開発 映画/テレビ制作で芸術的内容については責任を負い、他の人と共同でフィールドを更新 博士号につながるプログラムに彼/彼女の研究を続けます 命令の言語についての詳細 劇場、映画、テレビ用のデザインの修士プログラム内の命令の言語はフィンランド語です。 しかし、プロダクション・デザインの主要で、コースの大部分は英語で教えられています。 程度は英語で完了することができます。 教育内容 修士の研究では、生産設計、研究に関連する研究演劇、映画、テレビ用の設計に関する概念的思考を開発するための、および芸術的表現を実現制作の特別な領域に踏み込んであります。 学生は劇場、映画、テレビ用映画テレビとデザインの両方の修士プログラムで博士課程に導入され、研究指向と理論的研究を取ることができます。 キャリアの機会 具体的には、トレーニングは映画やテレビでの美術監督であることが学生を準備します。 プログラムによって提供される技術とそれらのさらなる適応を介して、デジタル生産設計で作業することも可能です。 また、生産設計者はまた、コンセプトデザイナーとして、または展示会のためのデザイナーとして、このような舞台芸術のさまざまな種類の生産のように、グラフィックデザインと空間の使用に関連する他の作業で自分のスキルを適用する可能性を持っていますそして、フェア。 程度は、選択科目の研究の30単位を含んでいます。 彼らは、学生が個人的な向きに応じて、彼/彼女の学位を補完または所望の領域に彼/彼女の能力を深めることができます。 学生はまた、博士芸術の程度に向かって博士課程の研究のために適用することができます。 タイトル セットデザイナー、生産デザイナー、アートディレクター、プロダクションデザイナー、コンセプトデザイナー、展示デザイナー、インテリアデザイナー、研究者、教師:プログラムの卒業生は多くのポジションで作業することができます。 国際化 学生は国際交流プログラムやインターンシップで自分の研究の一部を完了し、国際的な教育イベントに参加することが奨励されます。 国際訪問教師と生徒が到達を豊かにし、学生のネットワークを助けます。 マスターの研究のかなりの量は、英語で完成されています。 入学手続き 劇場、映画やテレビのためのデザインの修士学位プログラムの申請。プロダクションデザインは、アートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用されます。 劇場のためのデザインの学生のための主な選択基準は、映画やテレビは、芸術的才能や性格、例示的かつ空間的な理解のための能力、グループ内で動作するように準備し、自分を表現する能力です。 主な要件は、フィールドまたは同等の知識とスキルに完成学士号です。 学生の選択は、二段階の受験によって行われます。 いくつかの応募者は、2段階の間に除去されます。 選択は、出願書類、仕事のポートフォリオ、モチベーションの手紙、CV、面接や仕事の可能な追加のサンプルに基づいています。 ワークサンプルの芸術レベル 高度な研究に関する動機 [-]

舞台芸術のためのデザイン - 劇場、映画やテレビのためのデザインの科学のマスター

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scenographerの仕事は、一定の世界のレクリエーションや物事を可視化することを含みます。 scenographerは、物理的なスペースの意味、視覚的性質、機能性と劇的な特性で動作するアーティストです。 仕事は、材料や概念的な方法は、パフォーマンスのための場所、環境および/または条件を作成するために使用される時間とパフォーマンスの空間の焦点を当てたデザインを必要とします。 [+]

scenographerの仕事は、一定の世界のレクリエーションや物事を可視化することを含みます。 scenographerは、物理的なスペースの意味、視覚的性質、機能性と劇的な特性で動作するアーティストです。 仕事は、材料や概念的な方法は、パフォーマンスのための場所、環境および/または条件を作成するために使用される時間とパフォーマンスの空間の焦点を当てたデザインを必要とします。 空間演出は、パフォーマンスの世界を構築し、全体としての物理的なスペースを開き、作業は、このような照明や音などやパフォーマー自身と生産の他の分野の責任者と一緒に行われている両方。 芸能の分野は演劇、オペラ、パフォーマンスアート、ダンス、サーカス、ならびにまだ開発されているパフォーマンスの新たな形態で構成されています。 舞台芸術と並んで、遠近図法はまた、博物館や展示デザイン、イベントやゲーム、また、環境とコミュニティ芸術の異なる種類に拡大しています。 教育の目標 プログラムは、舞台芸術の分野で挑戦scenographic仕事に必要なスキルを提供し、新たな学際的な芸術の分野に多様な方法でこれらのスキルを適用します。 芸能の分野は演劇、オペラ、パフォーマンスアート、ダンス、サーカス、ならびにまだ開発されているパフォーマンスの新たな形態で構成されています。 芸能の異なる種類と並んで、遠近図法はまた、博物館や展示デザイン、イベントやゲーム、また、環境とコミュニティ芸術の異なる種類に拡大しています。 目標は、学士の研究中に獲得した芸術的なビジョンを深めるために取得したスキルを広げるために、両方並びにそれらの特殊化を促進するためです。 また、更なる目標は、学生が、アートフィールド内の思想と中央理論の現在の学校の歴史に精通し、彼らは大学院の研究のために必要なスキルを習得することをということです。 修士課程の学生は、独立して、自分の研究を計画することができるように期待されています。 performin芸術の設計における主要なの卒業生のことができるようになります 芸能プロダクションに挑戦中scenographerとして働きます 遠近図法の専門分野を扱います 彼/彼女の芸術的表現を深めます 分野の発展に沿って、彼/彼女のスキルを更新 彼/彼女の自身の仕事を通じてフィールドにリニューアルし、新たな表現をもたらします 実験や研究に焦点を当てた作業を行います 博士号につながるプログラムに彼/彼女の研究を続けます 命令の言語についての詳細 劇場、映画、テレビ用のデザインの修士プログラム内の命令の言語はフィンランド語です。 しかし、舞台芸術のための設計の主要なで、コースの一部は英語で教えられています。 程度は英語で完了することができます。 教育内容 マスターの研究は、個人的な研究計画に基づいています。 研究は自分の主要ための先進的な研究だけでなく、衣装デザインでの生産設計とメジャーでのメジャーとの共通の高度な研究の両方から構成されています。 研究のいくつかは芸術ヘルシンキ大学の演劇アカデミーと一緒に編成されています。 キャリアの機会 修士課程の卒業生は、舞台芸術の分野でscenographerとして働くまたは大学院の研究のために適用することができます。 国際化 学生は国際交流プログラムやインターンシップで自分の研究の一部を完了することをお勧めします。 国際訪問教師との交換学生が教育と助け学生ネットワークを豊かにします。 入学手続き 劇場、映画テレビ(舞台芸術のためのデザイン)のためのデザインの修士プログラムの申請は、アートとデザインの分野で修士レベルの入学を介して適用される場合があります。 舞台芸術のためのデザインの主なため、キーの選択基準を提示作品の芸術的レベル、scenographic作業の種類ごとに必要なスキルの把握、および高度な研究に着手する動機です。 主な要件は、学士のフィールドに完成度または同等の知識やスキルだけでなく、舞台芸術の分野での仕事の経験です。 学生の選択は、二段階の受験によって行われます。 選択プロセスは、各段階で行われます。 申請者は、必要な申請書類、仕事のポートフォリオ、モチベーションとCVの手紙を提出しなければなりません。 選択は、これらの提出だけでなく、インタビューや作業の可能な追加のサンプルに基づいています。 [-]

衣装デザイン - 演劇、映画&televisiのためのデザインの芸術のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド ヘルシンキ

劇場、映画やテレビのためのデザインの修士プログラムの衣装デザイン専攻は、衣装デザインの分野の将来の専門家を作成するダイナミックな芸術的なビジョンの開発や芸能、映画のための研究指向のアプローチを支援することを目的とそして、メディアクリエイティブ産業。 [+]

衣装デザイン - 劇場、映画やテレビのためのデザインの修士プログラム あなたは、フィールドの最前線で衣装デザインを勉強したいですか? あなたは、新しいコンセプトやアイデアに向かって心を刺激する実践ベースの観点から衣装を探索に興味がありますか? あなたは衣装の分野のための国際的なイベントの一部になりたいですか? 劇場、映画やテレビのためのデザインの修士プログラムの衣装デザイン専攻は、衣装デザインの分野の将来の専門家を作成するダイナミックな芸術的なビジョンの開発や芸能、映画のための研究指向のアプローチを支援することを目的とそして、メディアクリエイティブ産業。 教育の目標 劇場、映画やテレビのためのデザインの修士学位プログラムの衣装デザイン専攻は、創造的なお問い合わせやコラボレーションを通じて、芸術実際に学生の個人的な開発に焦点を当て、理論と批判的思考、およびプロジェクトで衣装デザイナーとしての専門的能力を目指してスクリーンと舞台芸術のため。 研究は継続的に新しい設計手法、新技術や分野における最先端の研究によって濃縮され、更新されます。 修士学位プログラムを卒業の学生のことができるようです。 ライブやメディア関​​連のパフォーマンスの現代創造的実践の中の衣装の詳細な知識と理解を示しています。 芸能の様々な分野で、映画、テレビ、その他撮るとメディアベースのプロジェクトでは、だけでなく、より広範なパフォーマンスの文脈の中で創造的なプロジェクトで芸術作品で衣装デザイナーとしての積極的な役割を担います。 衣装を作成するための新しいコンセプトの実験は、開始し、様々な時間と空間のコンテキストで衣装デザインに新たな芸術的なアイデアを提案しています。 彼/彼女の芸術の可能性を探索し、衣装デザインで個人的芸術的なビジョンを開発しています。 事前学習に反映し、研究中心のアプローチを通じて衣装デザインの問い合わせのコアの問題に戻って新たな作業方法を開発しています。 衣装デザインに芸術やデザインのスキルと専門知識を適用し、拡張、メディアやライブパフォーマンスの制作のための多様な芸術的プロセスと技術をマスター。 芸術的探求と制作におけるクリエイティブチームのメンバーとして働いています。 衣装デザインの実現に協力してチームをリードし、動機を与えます。 既存のフィルム、メディア、性能設計の伝統を調査し、現代文化と実践の伝統的な役割を超えて衣装の境界をプッシュする重要かつ創造的な入力を提供します。 衣装デザインで、外部または博士課程の研究を行うことができる実力のレベルに達します。 命令の言語についての詳細 劇場、映画、テレビ用のデザインの修士プログラム内の命令の言語はフィンランド語です。 しかし、衣装デザインの主要で、コースの大部分は英語で教えられています。 程度は英語で完了することができます。 教育内容 衣装デザインの主要な研究では、学生の芸術的表現と概念的思考の開発を強化し、先見の明の衣装デザイナーとしての彼/彼女の創造的、専門的かつ技術的なスキルや能力を展開します。 学生は、パフォーマンスとメディアの特殊な分野での衣装デザインのための高度な概念で実験すると、反映し、芸術的なデザインを通じて制作や衣装デザインの創造的なプロセスを要求に応答する可能性があります。 研究はentrepreunial側面、時間と予算管理スキル、共同芸術作品を開発中との技術的なチームにアイデアを伝えるの訓練が含まれています。 興味を持っている場合、学生は歴史、理論と衣装の研究に焦点を当てて、彼/彼女の研究能力を豊かにすることができます。 学習は生徒の個人の強みや興味は研究の​​内容を計画する際に考慮されている実践主導の研究アプローチに基づいています。 研究は、映画やテレビの修士プログラムで芸術/シアター・アカデミーのほか、外部機関、個々のアーティストやプロの企業の大学と共同で編成されています。 キャリアの機会 学生は、コースやセミナーの間継続する個人研究計画(​​PSP)と個別指導でマスター研究の初めから、彼/彼女の自身の進路を計画するためにサポートされています。 利益と各学生の強みは奨励とマイナーお​​よびオプションの研究で補完されています。 各学生は、舞台芸術や映画やテレビのプロのフィールドやその他のパフォーマンスコンテキスト伴う衣装内の特定の領域に集中する可能性が提供されています。 衣装デザイナーのための芸術的実践の分野は非常に広く、ライブパフォーマンス(演劇、オペラ、ダンス、サーカス、開会式、特別なイベント、パフォーマンスアート)、映画、テレビや他の画面とメディアプロジェクト、コマーシャルのすべての種類が含まれてやプロモーションイベント、お祭りやお祝い。 他のプログラムや個人と協力して研究の構造は、将来の新たな協力の可能性を開いて、他の分野の専門家とのネットワークやコラボレーションのためのユニークな機会を提供します。 それは、理論とパフォーマンスの衣装の機関の研究に焦点を当て、後の博士課程の研究を行うことも可能です。 タイトル 衣装デザイン、衣装理論家、衣装の研究者、衣装キュレーターで衣装デザイナー、衣装コンセプトアーティスト、衣装監督、衣装顧問、衣装の専門家、教師/教育 国際化 学生はならびに展示会、フェスティバル、コンクールなどの主要な国際的なイベントやプロジェクトで、海外での国際研究交流や仕事の配置に参加することを奨励し、サポートされています。 国際客員講師は、プログラムに頻繁に貢献しています。 研究はまた、教育の国際的な移動性と技術スタッフによって濃縮され、更新されます。 英語は、主に教育と監督で使用されています。 入学手続き 劇場、映画、テレビ用の修士プログラム設計のための申請者。衣装デザインは、アートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用されます。 衣装デザインの主要への入学のための前提条件は、同じフィールドまたは研究、または同等のスキルと知識の関連分野の学士号を取得しています。 また、応募者は衣装デザインの分野で芸術的な経験を実証することが期待されます。 学生の選択は、二段階の受験によって行われます。 いくつかの応募者は、2段階の間に除去されます。 配信されるアプリケーションの材料:必要な出願書類、(印刷物または電子形式)の芸術作品のポートフォリオ、モチベーションレターとCV。 モチベーションの手紙の中で、応募者は衣装デザインとその専門的なスキル、芸術問い合わせや批判的思考を開発することに関心が個人的なビジョンや表現を開発する意欲を示すことが期待されています。 出願人は、フィンランド語または英語で自分のモチベーションの手紙を書くことができます。 申請資料に基づいて、いくつかの志願者は面接に招待することができます。 必要であれば、申請者はインタビューの中で自分の仕事のより多くの例を提示するように要求されています。 他の入学試験はありません。 [-]

製品と空間デザインの芸術のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド ヘルシンキ

プログラムは、異なるデザインの個性を設計者に教育します。 学生は、設計プロセスを管理し、3D組成物中の建設の規制、材料知識、スキルを学ぶ、人や物の空間性を理解する方法を学習します。 [+]

http://psd.aalto.fi/ 教育の目標 コンテンツの成果 プログラムは、異なるデザインの個性を設計者に教育します。 学生は、設計プロセスを管理し、3D組成物中の建設の規制、材料知識、スキルを学ぶ、人や物の空間性を理解する方法を学習します。 彼らは、学士の研究で学んだスキルを深め、空間デザイン、家具のデザインや製品デザインの知識を広げます。 彼らは、製品開発のより広範な運用環境の設計、ビジネス、文化を練習することを学びます。 スキル成果 学生は彼らの洞察力と専門的なスキルを通じて生活環境や文化を解釈し、変換することを学びます。 彼らは創造的な設計プロセスを習得することを学ぶ、芸術とdesignerly洞察力を開発し、その材料の専門知識、デザインの伝統の知識、文化的な議論を深めます。 プログラムは、個人的な設計式に学生を養成する彼らに設計プロセスをマスターする、と好奇心と実験のためのベースとしての規律の伝統と存在感を理解することができます。 学生はまた、設計プロセスをサポートするために、技術的な審美的な研究能力を開発するために訓練されています。 彼らは最新の技術を使用して革新的なコンセプトや経験を作成し、実証、技術を探求し、可視化の管轄になります。 彼らは、学際的なチームワークでスキルを持つデザインの伝統に精通し専門家になります。 学力 プログラムは、書き込みと可視化、学生のプレゼンテーション能力を高めます。 学生は、問題設定と問題解決の製品に関連すると空間デザインのスキルを学び、実際に設計研究を主導しました。 また、収集した情報を分析し、それが設計や研究に適用することを学びます。 教育内容 プログラムは、問題設定、精緻化と解決ベースを設計するために探索的アプローチに基づいています。 これは、最終的な結果に最初から設計プロセス全体を管理するためのスキルを強調しています。 教育の重要な部分は、プロジェクトベースのハンズ・オン学習です。 プロジェクトでは、学生が芸術と実験的なアプローチを活用し、デザイナーとしての個人的な表現と声を見つけることが奨励されています。 キャリアの機会 キャリアの機会は、起業家精神から、民間と公的機関の専門家の作業に変わります。 卒業生は、独立した起業家として、業界での社内デザイナーとして、デザインや建築家のスタジオでインテリアデザイナーとして働いています。 彼らはまた、設計者、管理者、研究者、教師として働いています。 プログラムは、博士課程の研究のためにも、その卒業生を準備します。 国際化 学生は国際交流の研究やインターンシップのために適用することを推奨します。これらはまた、国際大会、展示会、会議、見本市に参加することが奨励されます。 入学手続き 製品や空間デザインの修士学位プログラムの申請は、アートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用されます。 主な基準は、能力と適性です。 具体的には、プログラムはプロセスと構造を理解する学生は、両方の個々とチームで、個人的、芸術的な洞察力、念慮スキル、およびゴール志向と動機との個人的な設計ソリューションを作成することを目指しています。 プログラムの対象出願人は、芸術の学士号を取得しましたまたは同等の研究を完了しました。 マスターの製品で学位プログラムと空間デザインは、2年間で完了することができる高度な研究で構成されています。 学生は2段階のプロセスを介して、プログラムへの入学を許可されます。 第1段階での学生は、ポートフォリオ、以前の研究、CVと動機の手紙を含め全体としての用途に基づいて評価されます。 第二段階では、最も適切な申請者は、申請者のより小さなサブセットが研究の場を提供しているから面接のために招待されています。 プログラムに合格した受験者は、補助の研究を取ることが必要になることがあります。 [-]

視覚伝達デザインの芸術のマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

ビジュアルコミュニケーションは、急速に変化しています。 デザイン思考は今、このような読み聞かせ、経験、およびデータの可視化などの新しい形態を含みます。 私たちのプログラムは、コミュニケーションと表現の拡大トランスメディア規律を表します。 グラフィックデザイナー、作家、アニメーター、グラフィック小説家、および児童図書イラストレーター:それは話になると、多くのクリエイティブは、それらを持っています。 私たちのビジュアル物語の主要なで魅力的なオリジナルコンテンツを作成するためのビジュアルを使用して、エクスプローラです。 同様に、うまく設計されたインフォグラフィックの需要が拡大しています。 当社の情報デザイン専攻はこれまで伝統的なデザインの専門職を超えたアプリケーションを持っています。 歌うデータ駆動型のメッセージを作るために適用されます。 [+]

ビジュアルコミュニケーションは、急速に変化しています。 デザイン思考は今、このような読み聞かせ、経験、およびデータの可視化などの新しい形態を含みます。 私たちのプログラムは、コミュニケーションと表現の拡大トランスメディア規律を表します。 グラフィックデザイナー、作家、アニメーター、グラフィック小説家、および児童図書イラストレーター:それは話になると、多くのクリエイティブは、それらを持っています。 私たちのビジュアル物語の主要なで魅力的なオリジナルコンテンツを作成するためのビジュアルを使用して、エクスプローラです。 同様に、うまく設計されたインフォグラフィックの需要が拡大しています。 当社の情報デザイン専攻はこれまで伝統的なデザインの専門職を超えたアプリケーションを持っています。 歌うデータ駆動型のメッセージを作るために適用されます。 学習成果 修士の学位を取得すると、学生のことができるようになります: ビジュアルコミュニケーションの分野における学際的な制作に設計知識とスキルを適用します。 これらの作品は、情報の可視化、コンセプトデザイン、視覚的な物語や調査や自然の中で重要であるデザインの形をとるかもしれません。 デザイン関連の研究課題を調査するために視覚的な分析、設計、研究の方法論とアカデミックライティングを使用します。 ターゲットを絞ったデザインの物語で応答するために、コンテンツやフォームの両方をオーサリング、デザイン思考と方法を使用して、他の分野と産業を従事する。 文化的な視点への感度と共感フィードバックループと、ローカルとグローバルの両方、ユーザーと観客の意識を作成するために、民族誌的研究を使用して、文化的、社会的、概念的、および生態学的文脈の中に設計応答を位置づけます。 情報デザインにおける濃度を持つ学生もことができるようになります。 異なる各種のデータに基づいて、説得力と洞察力に富んだデータの可視化、インフォグラフィックやマップを、作成します。 効果的、科学的、技術的、経済データを含め、さまざまな分野からさまざまな情報と研究を幅広く展開。 ユーザーインターフェースと新しいメディアのデザインの現在のプロの基準の意識を実証デザインとプログラムインタラクティブなデータ視覚化。 ビジュアル物語中濃度を持つ学生もことができるようになります。 設計された物語を分析し解釈することによって、視覚と口頭リテラシーの枠組みや理論を表現します。 問題を解決し、公開を使用して視覚的な語彙、新しいメディアや緊急技術と起業家戦略にプロジェクトを発行。 このような書き込み、ストーリーアーキテクチャ、タイポグラフィ、視覚concepting、インタラクティビティ、絵コンテ、世界の構築、美学などのスキルを採用し、視覚的な物語の習得を実証します。 教育内容 ビジュアルコミュニケーションデザインの修士プログラムは、学生が自分の概念と審美的なデザイン能力を開発設計の割り当てを要求して実行することができます。 深め、その能力を拡大しながら、学生がデザイン研究の方法論的なスキルを取得し、ビジュアルコミュニケーションの効果を対応するビューを開発しています。 修士課程は2年間で完了することを意図しています。 学生は自分の興味や特殊なスキルを構築し、彼らの修士論文をサポートする個人的な学習プランを作成します。 度構造は、アールト大学の他の学校で、または他の国や国際的な大学でマイナーに向けて研究を追求する機会を学生に提供しています。 情報デザインにおける濃度と視覚伝達デザイン 情報デザイン中の濃度は、情報のビジュアルコミュニケーションにおける実践的な教育を提供しています。 人類が二年ごとにそのデータを倍と推定されています。 情報の視覚的なプレゼンテーションのための設計ソリューションの需要は、とりわけ、によって利用可能なデータのこの急速な拡大、およびそれを処理する計算能力の伴う成長を駆動します。 情報デザインは、これまでの伝統的なデザインの専門職を超えたアプリケーションとの能力です。 それは例えば、ジャーナリズム、科学、工学、ビジネス・インテリジェンス、および公務員でも使用を見出します。 情報デザイン、グラフィックデザイン、新しいメディア、インタラクションデザイン、コンピュータ科学、統計、情報地質、ジャーナリズム、そしてより多くのスキルを組み合わせて、その中核に非常に学際的分野です。 デザインと技術の交差点で、アアルトは一意にこの成長分野のために必要な専門知識の折衷的な組み合わせを提供するように配置されています。 ビジュアル物語中濃度と視覚伝達デザイン ビジュアル物語は、多くの分野にも触れ、および書き込みグラフィックデザイン、インタラクティブメディア、映画、アニメーション、グラフィックノベル、ゲームからスキルセットの合成を結集エキサイティングな、新興分野です。 我々は話をビジュアルに探求としてこれらのフォームに近づきます。 学生は、このような読み聞かせ、物語のアーキテクチャ、および原作者としての形を研究しています。 出版は、伝統的なだけでなく、新興のプラットフォーム上で、オーサリング作品の生産と流通のようにアドレス指定されます。 映画やウェブ上で、書籍やゲームで - - 設計とシーケンシャル芸術の方法論で設立され、この専攻は、すべての物語を変換されたデジタル技術革新を受け入れるであろうハイブリッド媒体へ。 キャリアの機会 プログラムの卒業生は、ビジュアルコミュニケーション・デザインでデザインの専門家として働くためのスキルと知識を持つことになります。 情報デザイン中の濃度は、いずれの独立やデザイン事務所または他の組織内で、情報のデザイナーとして働くために修飾されます。 他の可能な肩書きは、ビジュアルジャーナリスト、データのジャーナリストやデータアナリストが含まれます。 メジャーで学んだスキルは、このような地図作成、インタラクションデザインやサービスの設計として、関連分野での仕事のための学生を修飾するために他の研究と組み合わせることができます。 ビジュアル物語中の濃度は、視覚的なデザインのすべてのツールを使用してオリジナルのコンテンツ制作者、取締役および著者です。 新しいデバイスのデジタル出版に焦点を当て、学生は電子ブックや物語アプリを公開することができますことを意味します。 ニューメディアからのコースでは、彼らは、ビデオゲームやインタラクティブ会社の物語デザイナーになるかもしれません。 フィルム中のコースやアニメーションと組み合わせることで、彼らは脚本、絵コンテのアーティストやコンテンツ制作者になるかもしれません。 彼らは、生産や出版社のための魅力的な候補になります。 各学生は明日のストーリーテラーであるためにそれらを準備し、洗練されたポートフォリオ、革新的な物語、そして仕事のユニークな、自己開始本体と主要から出てきます。 視覚伝達デザインの卒業生は、デザインディレクター、グラフィックエディタとして、または別の経営役割で作業することができます。 また、芸術度のマスターは、アートとデザインの博士課程を申請する学生を可能にします。 国際化 交流プログラム、仕事の配置は、海外、国際講師や学生が修士課程国際的な側面を与えます。 入学手続き ビジュアルコミュニケーションデザインの修士プログラムの入学希望者は、アートとデザインの分野のための修士課程入学プロセスのプログラムに適用されます。 あなたが最も関心のある主要示してください。 ビジュアルコミュニケーションデザインの修士プログラムのための主要な入学基準は、芸術的才能、意欲と申請者の発展の可能性があります。 また、申請者は、芸術と科学的研究を行うための方法論的な能力を持っている必要があります。 入場料は、資格のある学生は、各ステージの後に続けるように選択される2段階の入学試験に基づいています。 入場は、出願書類、ポートフォリオ、短い割り当て、意図(申請者が興味のある分野に反映し、彼らの修士論文のトピックを提案する)、CVとのインタビューの文字に基づいています。 [-]

視覚文化と現代美術における芸術のマスター - 視覚文化と現代美術(vicca)

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド エスポー

視覚文化と現代アートは、独自の芸術キュレーターや理論的な仕事を開発し、文脈学生を家庭教師に焦点を当てています。 これは、異なる背景を持つ芸術家や実務家に開放されています。 [+]

視覚文化と現代アートは、独自の芸術キュレーターや理論的な仕事を開発し、文脈学生を家庭教師に焦点を当てています。 これは、異なる背景を持つ芸術家や実務家に開放されています。 プログラムは、現代美術や映像文化のより広い分野内の芸術作品と専門機関の新しい形を探ります。 理論と実践をしっかりと織り込まれており、重点は、各学生の、芸術キュレーションと理論的思考の開発に置かれています。 視覚文化と現代美術(ViCCA)とキュレーション、管理、および媒介するアート(CuMMA):プログラムは、2つの専攻があります。 ViCCA主要な4つの重点分野を介して動作:サイト、五感や状況。言葉とスペース;人間や物事、およびCuMMA、CuMMAも別々の主要となっています。 CuMMA大手は、キュレーションと芸術を媒介するために必要な専門的なスキルに焦点を当てています。 両方の専攻では、コースのいくつかはまた、他の主要の学生のための利用可能です。 教育の目標(学習成果) ViCCA(視覚文化と現代美術)は、芸術と非芸術の世界を接続する2年間の主要な、です。 プログラムの中心は生まれ、文化的な生産のこの新しい領域で開発された新しいと創発プロの慣行です。 大手では、アートが作られ、新しいプロの機関が視覚文化の広範な分野において探求されています。 アアルト大学は、このために非常に良いマルチ学術コンテキストを提供しています。 私たちの時代の芸術は、研究、計画、行動および公開討論との相互作用にますます働きます。 ViCCA主要の目的は、体系的に、これらの新しい領土と芸術作品の様式を探求し、開発することです。 スーパーマーケットでアート、芸術芸術研究の公園や実験は、例えば、今日の多くのアーティストのための中心であると主張。 これは、芸術からだけでなく、例えば、哲学、社会科学、都市研究からだけではなく、プログラムの中で教師を持つ動機。 センシング、experientiality、およびexperimentalityは、知識を獲得し、芸術を作成する方法として研究において重要な役割を持っています。 一緒に創造的な仕事の多芸術フレーミングとの強力な理論的基礎は、芸術、生産、文化の分野におけるものに加えて、現代社会の中で多くの新しい職業で作業するための具体的なツールを提供します。 学生はまた、彼らはもともとの専門家であったものよりも、他の分野のリテラシーやスキルを学びます。 プログラムは、専門的な経験から知識を抽出する方法についての総合的な見解とスキルを提供しています。 主は、彼ら自身の専門機関を開発し、世界と芸術のツールを使用して、その現象を見ての自分の道を広げたいアーティストや芸術や奨学金の専門家のために調整されています。 学生は芸術と視覚文化を通じて新たな方法で彼らの専門的な役割を反映することは、研究のパスを提供しています。 主な研究能力と芸術と批判的思考のためのセンスと味を開発するために素晴らしい機会を提供しています。 アーティストのために、プログラムは、彼らの専門的なアイデンティティを広げるため、作業の新しい方法、とプロフェッショナリズムの新しいフォームを作成する機会を提供しています。 ViCCA主な学習成果: コンテンツの成果: 学生は、芸術的な手段を通じて世界と住んでいた環境との関係を再考し、再形成することを学びます 学生は、現代の新興芸術実践の幅広い理解しています 学生は学術超えて見えると理論を超えて視覚文化を理解します 学生は社会的文脈や環境でのツールと​​しての芸術の可能性を創造的に理解しています スキルの成果: 学生は自分の練習、メディアや分野での能力を豊かにすることを学びます 学生は、他の分野のものに関連して、自分の実践に反映することを学びます 学生はそれを利用するための実験的な態度やツールを取得 学生は、プロジェクトの理論的思考と芸術実践マージの具体的な経験を持っています アカデミックスキル: 学生は博士課程の研究のためにも、それらを準備総合的研究能力を持っています 教育内容 ViCCAで学ぶことは理論ワークショップ、実験室、具体的なプロジェクトや論文から構成されています。メジャーではここで高度な特殊な研究のための4つの異なるモジュールは、次のとおりです。 サイト、感覚や状況、言葉と空間、存在たちと物事、およびキュレーション、管理、および媒介するアート(CuMMA)、CuMMAは、独立した主要となっています。学生は別のモジュールから選択するか、単に1に焦点を当て、かなり自由研究の彼女/彼のパッケージを構築することができます。 上級特別研究 サイト、感覚や状況 スペース、サイトと社会的文脈に関連する知覚と問題に焦点を当て、私たちの寿命の環境を探索し、議論するためのフレームワークを提供します。 スペースや環境は、ビューの文脈と経験点の両方から芸術的実践を通して研究されています。 我々は、複数のレベルに私たちの環境を観察し、積極的に関与しようとしています。 公共の場や機関、参加型のプロジェクトと空間の実験で介入が用いられている方法の一つです。 私たちの学際的なアプローチを通じて、我々は芸術的実践とのコラボレーションの新しい形を探求する学生を奨励しています。 単語とスペース 学術・芸術作品の中に埋め込まれたものなどを超えた景色理論。 どのように言葉とイメージとの哲学、芸術研究の冒険、作業の手は、私たちが住んで変化する世界に新たに該当することができますか? 私たちは、言語の重要性、透明性、metaphoricsを試し、特に現代美術と芸術の研究におけるその役割と可能性を探ります。 批評、小説、実験的な書き込みとテキストのパフォーマンスは、我々はマージン、境界や芸術作品の文脈を探索に使用する方法の一つです。 生き物と物事 その世界の一部として - 議論と私たちが生きている世界に私たちの接続を再考し、再形成する方法の調査のためのプラットフォームを提供します。 私たちは、例えば、オブジェクト、微生物、共振、ヒト及び非ヒトの生命体との交点を調べます。 私たちは人生の相互関係と感覚のレベルであり、必ずしも意識的に観察または検知されていない現象に焦点を当てています。 私たちは、 "雰囲気の美学」と「センス球」について話かもしれません。 生き物と物事は発酵からの断片化のために、呼吸を構築するに至るまでの創造/芸術の練習の新しいモードのファシリテーターになるために学生を養成します。 キュレーション、管理、および媒介するアート、CuMMA、反射と演技、学習や芸術機関に整理し、公共圏のための構造を提供します。 私たちは、現代美術と私たちの周りの世界のパラダイムを理解し、シフトする可能性を探求することを目指しています。 したがって、私たちは、キュレーション教育との関係を作成すると、予期せぬ出会い、思考や知識のために開いているのアクティブであることの方法、として整理理解しています。 主は、その学生の芸術、デザイン、建築とアールト大学の他の学校の学校でご利用いただけますマイナーの研究、幅広い種類を提供しています。 視覚文化と現代美術大の一部としてデザイン、メディア、経済と技術の組み合わせは、新しいプロのキャリアパスを開きます。 キャリアの機会 プログラムからの大学院生は、芸術と文化の分野では、既存のさまざまな職業で働くことができます。 これに加えて、プログラムは常に変化し、学際的な世界では、多面的で独自の創造的な位置と専門機関を構築するために学生を奨励しています。 それでの作業の新しい方法の幅広い - 視覚文化と現代美術の外にバックグラウンドを持っている学生は、ビューの新しいポイントと専門知識の独自のフィールドを豊かにします。 タイトル まだ想像すると新しい職業の範囲で - ViCCAプログラムを卒業学生は、アーティスト、プロデューサー、研究者、学者、第三セクターの活動家やシンクタンクのように動作する可能性があります。 国際化 主な国際的であり、教育の主要言語は英語です。 主は常に構築し、開発された国際的なネットワークにも接続されています。 これらのネットワークを通じて、学生が海外研修を行うのか、交流協定の助けを借りて、他の国での卒業証書の一部を研究する可能性があります。 入学手続き 視覚文化と現代美術の修士プログラムの申請。視覚文化と現代美術(ViCCA)アートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用されます。 学生はポートフォリオはパート1、およびインタビュー/プレゼンテーション部2を形成する2つの部分からなる審査を通じて、選択されています。 選択の基準は、スキルや背景知識、プログラムの適性と仕事の分野のプログラムがために構築され、大学の研究のために適合されています。 [-]

動画

Aalto University has gained reputation as a mecca of Scandinavian design education. The students have succeeded well in international fashion competitions and work as designers in fashion houses around the world.

Are you interested in a career in the game industry? Then, Aalto University is the right choice for you. You will learn about game design, production, and technology using a project-oriented, hands-on with minds-on approach.

The world population is growing exponentially while the natural resources are decreasing. Therefore, sustainable material development at low cost and minimum environmental impact will be the only way to warrant human wellbeing.

What happens when students of technology, business, arts and design bang their heads together and start to collaborate? This video gives a glimpse of the energetic atmosphere at Product Design Gala 2015.

お問い合わせ

Aalto University

住所 Otakaari 1 B
02150 Espoo, Finland
ウェブサイト http://www.aalto.fi/en/studies/
電話 +358 9 47001