University of Tampere

はじめに

公式の説明を読む

ザ· タンペレ大学(UTA) 世界を理解し、それを変更する先見の教育の社会的使命と文化的にコミ​​ット高等教育機関です。 UTAは、社会と健康への研究と教育のために特に知られているマルチ規律の大学です。

Reasearchと教育は、大学の9学校で行われています。

  • BioMediTech
  • 情報科学科
  • 経営管理大学院
  • 教育学部
  • 言語、翻訳文学研究科
  • 医科大学
  • 健康科学の学校
  • コミュニケーション、メディアと演劇の学校
  • 人文社会科学の学校

奨学金についてもっと読みます

大学の基本的な価値観は、学問の自由、創造性と社会的責任です。 これは誰もが、知識を獲得するために参加することが、社会への影響を作るために、学ぶために平等な権利を有することを意味します。

研究

UTAは、社会科学と人文科学、医学、健康科学、経営や事業の研究だけでなく、教育や情報科学を行っています。 大学のプロファイルによると、研究の重点分野は、社会と健康です。

その研究では、大学は、現代社会において中心的な問題に対処します。 重要な知識と教育を提供することにより、大学は、人と社会が自分の健康とその文化的、社会的、経済的福祉を向上させることができます。

UTAで勉強

私たちの修士学位プログラムにおける研究は教えコースとあなたの独立した研究活動を組み合わせたものです。 最初の学年では、重点は、強制的な研究や授業に、第二学年で、修士論文の作成、およびそれを支える方法論的研究にあります。

学生として、あなたはのジュニアメンバーとして認識されています 学界 右のあなたの研究の初めから、あなたの研究を担当し、大学の提供の可能性を最大限に活用することが期待されます。

大学教育のフィンランドのシステムは彼らの研究を計画とスケジューリングで学生に多くの自由を与えます。 修士課程では、あなた自身の利益を応じてコースを選択しても、あなたの程度に他の学位プログラムからコースを含むようにあなたのための可能性があります。

しかし、あなたの研究や、あなたが発生する可能性のある問題の計画に放置されていません。 UTAの学生として、あなたがに資格を与えています アカデミックカウンセリングや学習指導 あなたの研究を通して。 あなたの学位プログラムで与えられた学術カウンセリングに加えて、国際的な学生として、あなたは、このようなキャリアのアドバイスやプロのカウンセラーとの個人的なカウンセリングなどの大学の一般的なカウンセリングサービス、を受けることができます。

ザ· タンペレ大学 各学期の開始時にすべての新留学生のための1週間のオリエンテーション・コースを開催しています。 もちろん、このようなUTAで研究、フィンランドの到着に関連する実用性、学生に提供する大学のサービス、学生組合とそのクラブや社会の活動などの問題をカバーしています。 国際学生として、あなたにも与えられています 学生の家庭教師 - 地元の学生が新しい国や大学への移行の過程でご案内します。 学生チューターは既にご到着前にあなたとの接触になり、実用上の問題のお手伝いをし、大学のコミュニティにあなたの方法を容易にします。

場所

大学は次の場所にあります。 タンペレ、フィンランドで第三の都市と同様に北欧諸国で最大の内陸都市。 タンペレ領域は、科学、産業、文化活動で賑わっフィンランドで二番目に重要な地域です。 それは学生生活の知られている、若くて活気のある街です。40 000を超えるその220 000人の住民の学生です! これはあるとしても、都市開発戦略において非常に表示されています フィンランドで最も学生に優しい街 その中心的なテーマです。

フィンランドで最も人口の多い都市の一つなので、タンペレのサービスは、最も要求の厳しい学生のために十分です。 効率的な公共交通機関、屋外と趣味の可能性、異なるグループに特化したお店やサービスが、家族と例の学生のために、すべての生活の良好な品質を可能にします。 また、タンペレは鮮やかな演劇、音楽、フェスティバル文化を持っています。

タンペレに常駐し、学生証を所有している学生は、200以上の異なる学生の利益とより手頃な社会生活を可能にする利点に福祉割引などの服やユーティリティの記事割引によって異なる割引を受けることができます。

フィンランドで最も学生に優しい街に関する詳細情報 - イベント、住宅、学生の利益など - http://opiskelijantampere.fi/enを参照してください。

この学校か以下のプログラムを提供しています:
  • 英語
  • フィンランド語

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プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

Master

変更のためのリーダーシップの修士号プログラム(行政学のマスター、科学のマスター(経済学と経営学)、または社会科学のマスター)

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド タンペレ

複雑な社会の変化に対処する方法を知っているビジョンを持ったリーダーになりたいですか? 変更のためのリーダーシップで修士学位プログラムの研究を選択すると、あなたの目標を達成するのに役立ちます。 [+]

複雑な社会の変化に対処する方法を知っているビジョンを持ったリーダーになりたいですか?での研究を選択します 変更のためのリーダーシップの修士学位プログラム あなたがあなたの目標を達成するのに役立ちます。 学位:専門に応じて行政学の修士、科学(経済経営)のマスター、または社会科学のマスター、 期間:2年 エクステント:120クト 適用するとき:2016年12月1日 - 2017年1月13日を 開始日:2017年8月 非EU / EEAの学生のための授業料:12 000€/年 奨学金についてもっと読みます リーダーシップスキルの新しい種類は、地域、国、国際的、世界的なレベルでの需要があります。 社会が直面する課題は複雑に増加しています。 環境・エネルギー問題、地球規模の安全保障、地域の危機の管理、費用対効果の高い公共サービスの提供と起業家精神と事業開発のための肥沃な根拠の発展のダイナミクスは全て自然の中で全身です。 これは、様々な機関や市民社会のアクターは、一緒に仕事交渉し、物事の新しい方法に同意しなければならないことを意味します。 変更のためのリーダーシップの修士学位プログラム 知識と説明し、複雑な現象を理解するために必要とされる専門知識の種類を開発可能にする、先見の明のリーダーになる、と世界を変えます。 プログラムでは、リーダーシップが変化に対応するための機能として理解されます。 主な変更点は、政府の共同の努力、民間企業やその他の機関を必要とします。 タンペレ大学の経営大学院は、多面的なリーダーシップのダイナミクスを研究するためのユニークな環境を提供します。 私たちは、民間からの機関や行政からのガバナンスについての理解だけでなく、国際関係と政治の領域からの政治的プロセスの知識をビジネスや経営の視点をまとめます。 学校は、ビジネス、行政や政治の分野で高品質な学術研究と教育を提供しています - とプログラムの変更のためのリーダーシップは、これらのフィールドの交差点に焦点を当てています。 プログラムの目的は、社会変化の過程のダイナミクスをリード上の特定のフォーカスを持つこれらの異なる分野のユニークな理解と学生を提供することにあります。 プログラムは3専門分野を持っています。 持続可能な変化のためのガバナンス より広いヨーロッパの政治 持続可能な事業経営 なぜ変更のためのリーダーシップ? プログラムの変更のためのリーダーシップ 管理科学、ビジネス研究と政治のユニークな組み合わせです。 プログラムは、知識と説明し、複雑な現象を理解するために必要とされる専門知識の種類を開発可能にする、先見の明のリーダーになる、と世界を変えます。 プログラムの3の専門分野は、学生にプログラムの中心的なトピックのより広い理解を得ながら興味のある地域に集中する絶好の機会を与えます。 すべての専門分野からの学生が複雑な社会的プロセスにおけるリーダーシップに学際的な視点に焦点を当てた共同講座に参加しています。 タンペレ大学の経営大学院は、鉛支配との境界を越えて研究する新しい方法を求めています。 隣接する3つのフィールドの組み合わせは、国際的にまれであり、フィンランドでは、その種の一つ。 研究の目的 変更のためのリーダーシップの修士学位プログラムを完了した後に以下のようになります。 地方、国、地域および世界レベルでの現代的課題を解決するためのリーダーシップの役割の高度な理解 学際的な観点から、このようなデジタル化、都市化、気候変動、経年変化、偏光、民主化や統合などの世界的な傾向を調べることを学びました ビジネス、ガバナンス、政治と国際関係 - - だけでなく、異なる社会の利害関係者との経済・社会のセクターの関与の新しい形を育成するスキルは、専門分野の様々なからスタッフとの相互作用で学びました 関連する研究課題を策定し、独立した科学的な作業に着手する理論と方法論的なスキル スキルは、分析とリーダーシップが今日直面している課題を議論し、通信の異なるチャネルを使用して複数の聴衆にあなたの意見を伝えることにします。 研究内容 プログラム(120クトクレジット)は、4つの要素で構成されます。 共同プログラムの研究(30クト)修士の学位プログラムの中核を形成します。 焦点は、複雑な社会的プロセスにおけるリーダーシップに学際的な視点です。 このモジュールはまた、重要な学術・エンプロイアビリティスキル(例えば、研究方法、アカデミックライティングとプレゼンテーションスキル)の様々に焦点を当てて ビジネス、政治や行政: 高度な研究モジュール(25 ECTS)は 、詳細な、理論的方法論と概念、自分が選んだ専門知識を獲得するために学生を可能にします。 自由選択の研究(25 ECTS)を通じて学生が個々の興味に基づいて彼らの研究に固有のプロファイルを開発することができます。 修士論文(40 ECTS)が選ばれた専門の彼/彼女の深い知識を実証するために学生を可能にする個々の研究プロジェクトです。 キャリアの機会 プログラムは、分析、計画、地域、国内、国際、グローバルなレベルで展開する複雑な変更プロセスを、ステアリングを伴う作業では、民間、公共または第三セクターで動作するように卒業生を準備します。 学生はこれらの現象に学術研究を行う、および潜在的な学術のキャリアのために必要なスキルを習得することを学びます。 博士の研究の機会 プログラムは、経営の学校のUTAの博士プログラムで例えば行政学、社会科学の大学院の研究(国際関係、政治学)とビジネス研究、のために資格を与えます。 プログラムの特定の適格基準 変更のためのリーダーシップにおけるMDP(LFC)に申請する資格者が誰ですか: または他の関連するフィールド(学生のLFC内の所望の専門(複数可)に応じて)行政学、経営学や政治学/国際関係の分野で大学レベル学士の学位または同等のを完了しました。 持続可能な変化のためのガバナンスにおける専門分野:行政学の分野や他の関連分野 より広いヨーロッパにおける政治における専門分野:政治学/国際関係またはその他の関連フィールドのフィールド 持続可能なビジネス管理における専門分野:経営管理の分野や他の関連分野 学士の学位または同等のプログラムが始まる時間までに完了しなければなりません。 度は適用期間の終了までに完了しない場合、出願人は、彼女/彼は2017年7月31日によって大学に学位証明書を送信することを条件に、プログラムに受け入れられます。 学位証明書の証明のコピーが期限までに大学タンペレの入学事務局に到達しなければなりません。 学位証明書はタンペレ大学に達すると成功出願人は、このケースでは、最初の条件付き受諾と受諾の後の公式の手紙で通知を受け取ります。 修士の学位を持つ応募者は唯一の十分な根拠の理由でプログラムに入学されます。 [-]

平和、調停および紛争研究の修士課程、m.soc.sc.

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド タンペレ

競合の変換、紛争解決と持続可能な平和への学際的アプローチローカルでだけでなく、国際的及びグローバルな文脈で - 平和的な変化を考えます。 [+]

2017 2016年1月13日から12月1日までに適用されます 学位:社会科学のマスター 期間:2年 エクステント:120クト 開始日:2017年8月 非EU / EEAの学生のための授業料:10 000€/年 奨学金についてもっと読みます 平和、調停および紛争研究の修士学位プログラム(PEACE)平和と紛争研究へのマルチとintradisciplinaryアプローチを提供します。 PEACEプログラムは、戦争や紛争の複雑な性質並びにそれらの短期的および長期的な影響についての理解を容易にします。 プログラムは、紛争の研究ではなく、主にその変換にし、平和的な変化のための条件だけではなく、焦点を当てています。 プログラムの吟味では、例えば、どのように暴力的紛争、民族や宗教差別や人権侵害は、強制変位を生成し、これらの危機的状況にどのように異なるアクターを応答することができます。 さらに、紛争と平和構築における環境と天然資源の役割と、プログラムを扱っています。 学生は地元でだけでなく、国際的及びグローバルな文脈での紛争解決と持続可能な平和のための前提条件について学びます。 平和構築、調停、和解と対話 - 特別重点は、様々なツールや紛争変換の位相に与えられています。 競合ダイナミクスのちょうど研究よりも、プログラムの重点は、持続可能な平和を達成するために、暴力的な紛争の転換に位置しています。 平和研究の北欧の伝統とともに、プログラムは、総合的なだけでなく、規範的アプローチを取ることを目指しています。 研究の目的 平和、調停および紛争研究の修士学位プログラムを完了した後に以下のようになります。 紛争の短期および長期的結果の得られた学際的な理解 地元でだけでなく、国際的及びグローバルな文脈での紛争の転換、紛争解決と平和のための前提条件を理解することを学びました 紛争や紛争解決の進化を分析し、平和構築、調停、交渉の知識を得ることを学びました。 キャリアの機会 プログラムは、対人関係から、国際紛争に至るまで、社会における様々なタスクの両方で博士課程の研究のためだけでなく、専門的な活動のための学生を準備します。 例えば、卒業生は、研究者、アナリスト、コンサルタントや政府機関、国際機関、研究機関やNGOなどの政治顧問としてのキャリアを持つように進む可能性があります。 学生が修士号取得後TAPRIで博士号を行うことを継続することも可能です。 適格性 指定および/または一般的な基準に情報を追加する大学タンペレの一般的な適格性基準、およびプログラム特定の適格基準、:修士学位プログラムへの適格基準は、2つの部分で構成されています。 申請者は、適格とみなされるために両方を満たす必要があります。 一般的な資格 平和で修士学位プログラムに適用する資格を得るためには、調停および紛争研究は、出願人は、持っている必要があります 所望のプログラムの分野におけるまたは密接に関連した被験者における完成した大学レベル学士の学位または同等の そして 英語で流暢には十分に学術研究のために進みました。要件については、下記の「言語の要件」を参照してください。 プログラムの特定の適格基準 平和にMDPに適用する資格を得るためには、調停および紛争研究は、申請者は人文科学、社会科学やMDPの内容に適したいくつかの他のフィールド/規律で正常に完了した学士の学位または同等のものを持っている必要があります。 学士の学位または同等のプログラムが始まる時間までに完了しなければなりません。 度は適用期間の終了までに完了しない場合、申請者は、彼が2017年7月31日によって大学に学位証明書を送る/ Sを条件に、プログラムに受け入れられます。 学位証明書の証明のコピーが期限までに大学に到達しなければなりません。 学位証明書は大学に達すると成功出願人は、このケースでは、最初の条件付き受諾と受諾の後の公式の手紙で通知を受け取ります。 [-]

教師教育、m.ed.の修士号プログラム

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド タンペレ

より良い機会を構築 [+]

2017 2016年1月13日から12月1日までに適用されます 学位:修士(教育) 期間:2年 エクステント:120クト 開始日:2017年8月 非EU / EEAの学生のための授業料:10 000€/年 奨学金についてもっと読みます このプログラムは、教育の様々な分野の一つで学士の学位を持つ有資格教師のために設計されています。 これは、カリキュラムの研究、教育心理学、インクルーシブ教育、学校教育の発展のためのツールを提供するための教育的指導者の中で最も本質的な研究を統合することを目指しています。 プログラムの教育の焦点は、学校コミュニティの効力とその教育のため、学生の学習のための現代的な理論的アプローチを開発するために、学生の能力を高めることにあります。 研究は、分析的かつ批判的に考える問題を解決し、教師、研究者として働くことができます教師の教育を目指しています。 プログラムは、教育と関連分野での国際的、最新の研究を実施する上で傾きます。 高等教育レベルにプライマリから教師に利益をもたらすことを意図しています。 研究の目的 あなたは教師教育の修士学位プログラムを完了した後、あなたはに能力を持っています。 学習と教育の前提条件と社会の発展のための教職の意義を理解 現代の研究に基づいてあなたの学校での教育や学習の新たな方法を開発 倫理的に正当な選択肢、現在よく接地argumentationsを行い、教育の価値観を守ります 教育科学の分野の研究に従事 研究内容 プログラムは、インクルーシブ教育、カリキュラムの研究、教育、学習と教育の評価に汎用性のコア研究で構成され、教育機関でのリーダーシップインチ また、学生は、定量的および定性的研究方法と実践を徹底的に研究を提供しています。 彼らはまた、学位に科学の他の分野からの任意の研究を含める可能性を持っています。 プログラムのハイライトは、教室での観察とフィンランドの学校の最初の手の経験、学校での研究の専門知識、教員研修や教育を持つ専門家による高品質な論文の監督を含みます。 教育の学校とタンペレ大学の教員養成学校間の集中的なコラボレーションは、教育の理論と実践の統合の必要不可欠な知識を持つ学生を提供します。 キャリアの機会 プログラムは、カリキュラムの開発、学習環境、命令、学校と仕事をする能力を提供します。 その焦点は、学校コミュニティの福利、学習の質、研究ベースの教育の開発にあります。 これは、様々な文化的背景のフィンランドの教育システムの最高の要素を利用するために洞察力と能力を提供します。 卒業生は、伝統的な教師としてだけでなく、学習の指導者、および主催者および開発者としてだけでなく、動作することができます。 彼らは革新的な教育実践、カリキュラム、学校を開発し、私たちの子供や青少年のためのより良い機会を構築するための資格を持っている。* *)プログラムは、その専門知識を拡大したい資格の教師のために設計されています。 これは、教育資格につながるものではありません。 適格性 タンペレ大学の一般的な適格基準およびプログラム固有の適格基準:教師教育の修士学位プログラムへの適格基準は、2つの部分で構成されています。 プログラム固有の基準を指定し、および/または一般的な基準を補足します。 申請者は、適格とみなされるために両方を満たす必要があります。 一般的な資格 UTAで修士課程を申請するための資格を得るためには、出願人は、持っている必要があります 所望のプログラムの分野におけるまたは密接に関連した被験者における完成した大学レベル学士の学位または同等の そして 英語が堪能では十分に学術研究のために進みました。 プログラム固有の適格基準 教師教育の修士学位プログラムに適用する資格を得るためには、出願人は、持っている必要があります。 大学から学士号以上の大学の学位や応用科学大学(特定のフィールドは必要ありません)と、 学士の学位証明書が発行された国の正式な指導資格(認定先生)。 本出願人は正式な証明書または正式な教育資格の内容の説明を送信し、この情報を確認することができるウェブサイト(大学、省庁など)へのリンクを提供しなければなりません。 学士の学位または同等のプログラムが始まる時間までに完了しなければなりません。 度は適用期間の終了までに完了しない場合、出願人は/彼は2017年7月31日によって大学への学位証明書の正式認証されたコピーを送信します。■条件上のプログラムに受け入れることができます。 証明書は、フィンランドやスウェーデン語、英語で発行されていない場合は、これらの言語の一つに正式に確認され、完全かつ正確な翻訳が含まれている必要があります。 学位証明書は、期限までに大学に到達しなければなりません。 学位証明書は大学に達すると成功出願人は、このケースでは、最初の条件付き受諾と受諾の後の公式の手紙で通知を受け取ります。 プログラムは、彼らの専門知識を拡大したい資格の教師のために設計されています。 これは、教育資格につながるものではありません。 [-]

革新的なガバナンスと公共経営におけるノルディックマスタープログラム(行政学のマスター)

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド タンペレ

NORDIGは深く世界的な傾向と北欧の福祉社会の文脈で官民の連携や知識集約型プロの仕事のダイナミクスを理解する国際的な専門家を教育します。 [+]

NORDIG 深く世界的な傾向と北欧の福祉社会の文脈で官民の連携や知識集約型プロの仕事のダイナミクスを理解する国際的な専門家を教育します。 学位:行政学の修士 期間:2年 エクステント:120クト 適用するとき:2016年12月1日 - 2017年1月13日を 開始日:2017年8月 非EU / EEAの学生のための授業料:年間8000ユーロ 奨学金についてもっと読みます プログラムは、行政、技術革新やサービスにおける北欧研究の卓越性に基づいています。 プログラムは、現在の社会問題や慣行に挑戦する革新的な学習環境の教師、学生や地域のパートナーを結集します。 革新的なガバナンスと公共経営におけるノルディックマスタープログラム 一般的に行政と公共政策の分野で適用されている伝統的な内容とセクタ指向の学習アプローチに挑戦することを目指しています。 それは解決策に焦点を当てたとリソース指向の起業家精神、社会への学際的かつ緊密な関係の精神にその結果、ソフトとハードの応用科学の強みを組み合わせ、一緒に社会科学と工学の要素をもたらします。 それだけでなく、官民パートナーシップ、公共の価値創造、共同生産、審議民主主義の文脈で、行政と管理の分野におけるスマートソリューションと持続可能な学習成果を思い付くためにそれらを可能にする学生にユニークな学習環境を提供しますイノベーション・システム、デジタル化、スマートソリューションとして。 プログラムは、共同で編成されています タンペレ大学(フィンランド)、アグデル大学(ノルウェー)と王立工科大学(スウェーデン) なぜNORDIG? プログラムは3優れた北欧の大学で勉強する機会を与えてくれます。 NORDIGは、理論と実践の間の相互作用に重点を置きます。 それは優秀な学習とネットワーキングのスキルを持つ卒業生を装備しています。 彼らは、複雑なネットワーク、サービスの生産とバリューチェーンを理解し、管理できるようになります。 これらのスキルや能力は、公共部門と民間部門の性質の変化与えられた特に関連します。このような2間の境界のぼかし、社会的要請だけでなく、今後数年間でヨーロッパの社会が直面している巨大な社会経済的および政治的な課題に迅速に対応するための圧力として。 研究の目的 プログラムは、大規模での市民、団体、社会に公共の利益や価値観や公共サービスの影響と政策を理解するために学生を教育します。 カリキュラムは、行政や北欧地域の全体を横切る公共政策についての研究を通して、真に北欧の次元を追加します。 卒業生は、労働市場と大学院生の研究に必要な一般的なドメイン固有の能力が装備されます。 卒業生は、最新の行政で博士号プログラムに入学するためにそれらを修飾すると入手できるようにするために、公共およびイノベーション政策の社会科学と理論の哲学の十分な知識、行政、組織の研究および管理を持っているし、活用していきますそれぞれの分野の学問的知識。 だけでなく、自分自身の学習と知識 - - また、卒業生は、チームやプロジェクトを管理するために、彼らの経営スキルを開発し、座標と内および組織の設定間の両方のサービスシステムとバリューチェーンを開発します。 その適応リーダーシップスキルは、異文化コミュニケーション、学習と交渉スキルの基礎訓練と共同で開発されます。 プログラムでサポートされている態度は、透明性、効率性、平等性、公平性などの北欧の公開値の上に構築し、技術革新、開放性、問題解決、パートナーシップネットワークとグローバルな責任に焦点を当てます。 プログラムのドメイン固有の能力は、非度提供するパートナーで構成される拡張されたネットワークから小説(実用的)洞察力との組み合わせで、行政や管理における北欧の伝統に由来しています。 プログラムで達成最も重要なドメイン固有の能力は以下を理解し、次のとおりです。 政策プロセスに伴う複雑。 動作環境などのパブリックドメインの特異性; 構造や知識集約型イノベーションシステムの動作原理。 パブリックプロセス、組織、サービスシステムの管理; 公共のリーダーシップ。 プログラムの一般的な能力は、生涯学習と異なる、懲戒専門家や文化的背景からの専門家と一緒に仕事をする能力の重要性を強調しています。 プログラムは、理論と実践の間の相互作用に重点を置きます。 実用的な認識論的なアプローチは、その横断的テーマの一つです。 1学期は、KTHのオープンラボの学際的な文脈でハンズオン実施されている学習、創造性やコミュニケーションに関連する重要な問題に取り組んでいます。 コア目的は、いわゆる「邪悪な問題」を特定し、対処することである(簡単な解決策は存在しないいる)と、今度は、公共ガバナンスやサービスに関連する社会問題の多数を解決するための理論的な知識及び利用可能な技術ソリューションを活用します規定。 それにもかかわらず、このように自然の中でのプログラムの研究集約とは、このようなアカデミックライティングスキルやデータ収集などの方法論的側面、上の特別な重点を置きます。 キャリアの機会 プログラムは、優れた学習とネットワーキングのスキルを持つ卒業生を装備しています。 彼らは、複雑なネットワーク、サービスの生産とバリューチェーンを理解し、管理できるようになります。 これらのスキルや能力は、公共部門と民間部門の性質の変化与えられた特に関連します。このような2間の境界のぼかし、社会的要請だけでなく、今後数年間でヨーロッパの社会が直面している巨大な社会経済的および政治的な課題に迅速に対応するための圧力として。 博士の研究の機会 あなたは経営の学校のUTAの博士プログラムで例えば、行政や社会科学で博士課程の研究を追求したい場合は、この修士の学位は、必要な背景を提供します。 適格性 修士学位プログラムに申請する資格は人が誰ですか 社会科学(例えばの分野で大学レベル学士の学位または同等のを完了しました。 行政学、政治学、経営管理)、またはその他の関連分野(例えば。 エンジニアリング) 学術研究のために十分に高度な英語で流暢があります。要件については、以下の言語の要件に関するセクションを参照してください。 言語要件 出願人らは、学術目的の英語の良いコマンドに証拠を提出しなければなりません。以前の研究と言語テスト:英語能力を示す2つの方法があります。 [-]

MSc

インターネット、ゲームの研究の修士号プログラム、修士

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド タンペレ

遊び心のある未来を作成します [+]

2017 2016年1月13日から12月1日までに適用されます 学位:理学修士 期間:2年 エクステント:120クト 開始日:2017年8月 非EU / EEAの学生のための授業料:12 000€/年 奨学金についてもっと読みます このマスタープログラムは、ゲームやインターネットの基本的な文字や開発への綿密なビューを提供します。 ゲームは、人生の他の領域への娯楽から拡大し、文化と人間の相互作用の重要な形態に成長してきました。 インターネットやソーシャルメディア、通信、社会生活やメディアやサービスの分布のますます重要な部分を形成します。 プログラムは、特にUSER-と文化の集束視点からのオンラインサービスやデジタルゲームの分析、設計、アプリケーションの問題を対象としています。 プログラムは、批判的思考、科学的な書き込みやゲームやインターネットに関連する実用的なプロセスや現象との積極的かつ総合的な関与を奨励しながら、研究プロジェクトを実施するなどのアカデミックスキルを開発するように指示されます。 UTAは、インターネットとゲームの研究に焦点を当てている知名度の高い研究グループがあります。 また、このプログラムの基礎を形成するハイパーメディアにおける情報学とインタラクティブメディアの教育の長い歴史がありました。 研究の目的 インターネットとあなたが意志のゲームの研究で修士学位プログラムを完了した後: その異なる形で対話型メディアを識別する定義し、分析することができます 理解し、批判的にゲームやインターネットの基本的な文字に関連する概念や理論を使ってできること 文化的、社会的、技術的および商業的現象としての形態、内容、ゲームで実践とインターネットについての深い理解を持っています 独立して科学的な知識を習得することができます インタラクティブ・メディアの分野の専門家として研究、学際的なチームでの仕事や行動からの結果を通信することができます。 キャリアの機会 卒業生は、一般的なスキルや知識以前の研究や習熟度に、このプログラムから派生した研究では、様々な専門家の役割でゲームやインターネットの専門家として働くためにそれらを可能にする、公共部門だけでなく、業界でを兼ね備えています。 知識豊富な労働力の必要性は、ゲームやインタラクティブメディアに関連する分野で成長しているが、学生は専門知識と専門的なプロファイルの独自の特定の領域を形作るに積極的な態度を取る必要があります。 卒業生として、あなたはゲームの研究開発にだけでなく、様々な目的のためのゲームプレイとゲームデザインのアプリケーションに関連する複数の作業の役割を取ることができます。 インタラクティブ・メディアのこの急速に発展する分野で大学教育を受けた専門家として働くことは、アクティブかつ独立した考え方と合わせ、固体の研究とコミュニケーションスキルを必要とし、理解への新しいアプローチを探求し、革新する意欲と実践にインタラクティブメディアを適用します。 卒業生の可能なジョブは、ゲームやソーシャルメディアの解釈、評価や実装を扱う研究者、開発者、評論家や専門家が含まれています。 適格性 指定し、一般的な基準に情報を追加タンペレ一般適格性基準の大学、プログラムの特定の適格基準:インターネットとゲーム学の修士学位プログラムにおける適格基準は、2つの部分で構成されています。 申請者は、適格とみなされるために両方を満たす必要があります。 一般的な資格 UTAで修士学位プログラムに適用する資格を得るために、申請者は持っている必要があります 完成した大学レベル学士の学位または同等の目的のマスタープログラムの分野におけるまたは密接に関連する対象で、 そして 英語が堪能では十分に学術研究のために進みました。 プログラム固有の要件 インターネットで修士学位プログラムに申請する資格やゲーム研究は、情報学やインタラクティブメディア、ニューメディア、ゲーム学、コミュニケーション、文化や芸術学、インタラクションデザイン、中に完成し、適切な大学レベル学士の学位または同等のを持っている申請者でありますインタラクティブ・メディアでの研究のための心理学、社会学、またはその他の関連分野。 このプログラムの応募を修飾するが、このような研究は、研究やインタラクティブメディアの内容や使用に関する特別な能力と組み合わされた場合、例えばゲーム研究純粋なプログラミングの学位(工学やコンピューターサイエンスの例えば1)が一人でないことに注意してください、情報学、インタラクティブメディアやハイパーメディアは、またプログラミングやゲーム開発に出願人は、背景には適用することができます焦点を当てました。 未完成の学士の学位を持つ応募 プログラムが始まる前に学士の学位または同等のはよく完了する必要があります。 度は適用期間の終了までに完了しない場合、申請者は、彼が送信/ sの条件でプログラムに受け入れられる正式に2017年7月31日によって大学に学位証明書のコピーを証明しました。 学位証明書の正式証明コピーが大学達したら成功した申請者は、このケースでは、最初の条件付き受諾と受諾の後の手紙で通知を受け取ります。 [-]

グローバルおよび国境を越えた社会学の修士号プログラム、m.soc.sc.

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド タンペレ

ポリシーを分析。変化を理解します。世界をマスター。グローバル化の政策と文化の複雑さへの質の高い研究。 [+]

2017 2016年1月13日から12月1日までに適用されます 学位:社会科学のマスター 期間:2年 エクステント:120クト 開始日:2017年8月 非EU / EEAの学生のための授業料:10 000€/年 奨学金についてもっと読みます グローバルおよびトランスナショナル社会学の修士学位プログラム(GTS)は、社会的研究、政策分析や相談、文化的な分析、メディア、国際機関、国際開発のキャリアを目指す学生のために特に適した高品質、国際的にリンクされたプログラムです。 フィンランドのユニークな製品は、プログラムは、世界クラスの研究は、タンペレ大学人文社会科学の学校で行われていると統合し、グローバル社会に学校の最先端のフレームワーク・プログラムの他の大学院の学位を持ちます。 GTSプログラムは、グローバル化の意味と現代世界における国境を越えた接続を行うための基礎を学生に提供します。 国の政策や文化がますます明らかに国境外のイベントや力に関連しています。 政策、文化的な傾向や組織が今密接にし、広く世界中で相互接続されています。 これらのパターンとの接続の重要な理解は、プログラムの主な目的です。 理論的な訓練の範囲をカバーし、社会学的ネオ制度学派に焦点を当て、GTSプログラムは、当社のグローバルな世界を形作る、社会的、政治的、文化的な力を分析するためのツールキットを学生に提供します。 学生は、現代世界を理解することに視点を学びます国家政策が行われているかを理解するであろう、現代的なメディアでの国境を越えた接続を展開し、市民社会、文化と現代の宗教の国境を越えた関係に表示されます。 程度も学生に国際的な視点とキャリアのワイドスパン今日のために重要で多文化理解を提供します。 研究の目的 グローバルおよびトランスナショナル社会学で修士学位プログラムを完了した後、あなたのことができるようになります グローバル化は、複数の懲戒観点から何であるかを理解します グローバルと国境を越えたプロセスを理解するための理論的アプローチの範囲を理解します 自信を持ってグローバルな社会変化を分析 現地の政策や文化的な傾向の国境を越えた要素を調査 関連する現在の文献を議論し、新たな奨学金に接近し、公共の場で批判的存在 設計、実施し、独立してチームで最高品質の学術研究を報告 認識し、価値と文化的多様性と連携 作業生活の中で、この知識を適用します キャリアの機会 この国際的にリンクされたプログラムは、社会研究、政策分析や相談、文化的な分析、メディア、国際機関、国際開発のキャリアを目指す学生のために特に適しています。 プログラムの主な目的は、グローバルと国境を越えた研究の学術のキャリアに高品質の学生を誘致することです。 そのため、学生は密接領域に、継続研究と教育に統合されます。 適格性 指定および/または一般的な基準に情報を追加する大学タンペレの一般的な適格性基準、およびプログラム特定の適格基準、グローバルでの民主党とトランスナショナル社会学への適格基準は、2つの部分で構成されています。 申請者は、適格とみなされるために両方を満たす必要があります。 一般的な資格 UTAで修士課程を申請するための資格を得るためには、出願人は、持っている必要があります 所望のプログラムの分野におけるまたは密接に関連した被験者における完成した大学レベル学士の学位または同等の そして 英語が堪能では十分に学術研究のために進みました。 プログラムの特定の適格基準 グローバルおよびトランスナショナル社会学にMDPに適用する資格を得るために、申請者は、社会学、政治学やMDPの内容に適した関連分野で正常に完了した学士の学位または同等のものを持っている必要があります。 学士の学位または同等のプログラムが始まる時間までに完了しなければなりません。 度は適用期間の終了までに完了しない場合、申請者は、彼が2017年7月31日によって大学に学位証明書を送る/ Sを条件に、プログラムに受け入れられます。 学位証明書の証明のコピーが期限までにUniveristyに到達しなければなりません。 学位証明書は大学に達すると成功出願人は、このケースでは、最初の条件付き受諾と受諾の後の公式の手紙で通知を受け取ります。 修士の学位を持つ応募者は唯一の十分な根拠の理由で民主党に入院されます。 [-]

ソフトウェア開発、修士の修士号プログラム

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド タンペレ

デバイスの魂を作ります [+]

2017 2016年1月13日から12月1日までに適用されます 学位:理学修士 期間:2年 エクステント:120クト 開始日:2017年8月 非EU / EEAの学生のための授業料:12 000€/年 奨学金についてもっと読みます このプログラムは、高品質なソフトウェアの開発で自分の知識やスキルを拡大したいコンピュータサイエンスやソフトウェアエンジニアリングのバックグラウンドを持つ志願者のために設計されています。 これは、学術と産業の両方の視点から体験を提供しています。 ソフトウェア開発は、そのライフサイクルのすべての段階で検討されています。 カリキュラムは、実世界の問題に固定し、異なるソフトウェア開発手法、要件管理、ソフトウェアのモデリングと仕様、実装、テストソフトウェア、およびソフトウェアプロジェクト管理を扱っています。 それはあなたのソフトウェアや製品のプロトタイプを開発し、多文化と学際的なチームでソフトウェアプロジェクト管理に参加する機会を提供しています。 授業は、研究と教師の産業経験に基づいています。 研究の目的 ソフトウェア開発の修士学位プログラムを完了した後に以下のようになります。厳しい中で高品質のソフトウェアを生成するために必要なスキルと知識を持ち、総合的なさまざまな役割の知識に作用するソフトウェア開発のさまざまな分野から来たソフトウェアプロジェクト、:要件管理、ソフトウェアのモデリングそして、仕様、実装、テスト、ソフトウェア、およびソフトウェアプロジェクト管理。 キャリアの機会 卒業生は、プロジェクトのさまざまな段階で、さまざまなタスクに厳しいと包括的なソフトウェア・プロジェクトに参加する能力を持つことになります。 卒業生として、あなたは、ソフトウェア開発者、システムの専門家、プログラマー、教師や研究者などの位置で作業することができます。 適格性 大学タンペレの一般的な適格性基準、および指定し、一般的な基準に情報を追加プログラム固有の適格基準:ソフトウェアDevelomentの修士学位プログラムにおける適格基準は、2つの部分で構成されています。 申請者は、適格とみなされるために両方を満たす必要があります。 一般的な資格がUTAで修士学位プログラムに適用する資格を得るためには、出願人は、持っている必要があります 完成した大学レベル学士の学位または同等の目的のマスタープログラムの分野におけるまたは密接に関連する対象で、 そして 英語で流暢には十分に学術研究のために進みました。要件については、言語の要件のセクションを参照してください。 プログラム固有の要件 ソフトウェア開発の修士学位プログラムに申請する資格は、学士の学位またはコンピュータサイエンスやコンピュータサイエンスの研究のかなりの量を含む密接に関連する分野で同等のものを完了し、適切な大学レベルを有する者です。 以前の程度は、数学の研究をも含むべきです。 未完成の学士の学位を持つ応募 プログラムが始まる前に学士の学位または同等のはよく完了する必要があります。 度は適用期間の終了までに完了しない場合、申請者は、彼が送信/ sの条件でプログラムに受け入れられる正式に2017年7月31日によって大学に学位証明書のコピーを証明しました。 学位証明書の正式証明コピーが大学に達すると成功出願人は、このケースでは、最初の条件付き受諾と受諾の後の公式の手紙で通知を受け取ります。 [-]

人間の技術の相互作用、修士の修士号プログラム

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド タンペレ

人間の技術の相互作用の未来を設計する人の一人です。 [+]

2017 2016年1月13日から12月1日までに適用されます 学位:理学修士 期間:2年 エクステント:120クト 開始日:2017年8月 非EU / EEAの学生のための授業料:12 000€/年 奨学金についてもっと読みます 技術は私たちの日常生活の中で増大する役割を果たしているとして、技術の多様なデバイスと対話するための最もユーザーフレンドリーで魅力的な方法を開発する方法の深い理解を持っている専門家を持っていることが重要です。 このマスタープログラムは、タンペレ大学(UTA)とタンペレ工科大学(TUT)との連携で提供されています。 学生は、ユーザーエクスペリエンスや感情から視線や表情、タッチ、音声、およびユーザ・インタフェースで人間の生理のような顔の行動の革新的な使用にトピックの広い範囲をカバーするコース単位での知識を深めることができます。 プログラムは、科学的思考や書き込みにだけでなく、実践上の様々なコースのプロジェクトでの作業にあなたを導きます。 プログラムは両大学で本質的に同じ形式で利用可能ですが、あなたがインタラクションデザイン、インタラクティブなソフトウェアや研究の発展に主に興味を持っている場合は、UTAに適用することをお勧めされていて、ユーザーエクスペリエンスで主に興味を持っている場合は、TUTに適用されます。 その方法は、コース単位の大部分は、所属大学が主催されます。 マスタープログラムは、研究への直接リンクは、コンピュータヒューマン・インタラクションのため田内、タンペレユニットによって行われました。 田内は、人間の技術の相互作用に焦点を当てUTA研究センターです。 これは、デバイス、環境や人とのマルチモーダル対話の技術が媒介する新たな方法への学際的研究の広い範囲を行っています。 田内は探求し、将来のために、より良く、より直感的なユーザーインターフェースを開発しています。 それは人間の能力、ニーズ、および制限付きで新技術の可能性を調和します。 田内の専門知識は、スマートオブジェクトや環境、ジェスチャーインターフェイス、視線追跡、ハプティクス、複合現実感、コンピュータビジョン、speech-、context-や感情に基づく相互作用、仮想アバター、ユーザーエクスペリエンスとユーザビリティなどの新しい技術をカバーしています。 研究の目的 あなたは両方の意志ヒューマン・テクノロジーの相互作用で修士学位プログラムを完了した後: 人間の技術の相互作用の理論的基礎を知っているし、 エリアに実用的な作業にこの知識を適用するために必要なスキルを持っています。 キャリアの機会 多くの仕事の機会は、このプログラムの卒業生のために利用可能です。可能な将来のキャリアの中には、として働い含ま 現在のデバイスとインターフェイスの機能を広げる先進的なソリューションを実装するためのスキルを持っているインタフェースの開発者、 その自然環境の人々を研究し、技術・デザインを作成し、または相互作用デザイナーとして 技術の設計は人間の目的に使用し、フィットが容易であることを確認しますユーザビリティとユーザーエクスペリエンスの専門家として。 適格性 大学タンペレの一般的な適格性基準、および指定し、一般的な基準に情報を追加プログラム固有適格基準:ヒューマン・テクノロジーの相互作用の修士学位プログラムにおける適格基準は、2つの部分で構成されています。 申請者は、適格とみなされるために両方を満たす必要があります。 一般的な資格がUTAで修士学位プログラムに適用する資格を得るためには、出願人は、持っている必要があります 完成した大学レベル学士の学位または同等の目的のマスタープログラムの分野におけるまたは密接に関連する対象で、 そして 英語で流暢には十分に学術研究のために進みました。要件については、言語の要件のセクションを参照してください。 プログラム固有の要件 ヒューマン・テクノロジーの相互作用の修士学位プログラムに申請する資格は、インタラクティブ・テクノロジー(HCI)、コンピュータサイエンス、デザイン、教育、メディア研究、心理学、社会学、または他で完成した適切な大学レベル学士の学位または同等のを持っている申請者であります人間とコンピュータの相互作用の研究と関連分野。 未完成の学士の学位を持つ応募 プログラムが始まる前に学士の学位または同等のはよく完了する必要があります。 度は適用期間の終了までに完了しない場合、申請者は、彼が送信/ sの条件でプログラムに受け入れられる正式に2017年7月31日によって大学に学位証明書のコピーを証明しました。 学位証明書の証明のコピーが大学に達すると成功出願人は、このケースでは、最初の条件付き受諾と受諾の後の公式の手紙で通知を受け取ります。 [-]

公共選択の修士号プログラム、m.soc.sc.

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド タンペレ

政治的な質問への経済的なアプローチ [+]

2017 2016年1月13日から12月1日までに適用されます 学位:社会科学のマスター 期間:2年 エクステント:120クト 開始日:2017年8月 非EU / EEAの学生のための授業料:10 000€/年 奨学金についてもっと読みます 政治家が公共の利益を進めるだろうか? どのようにロビーは、ガバナンスに影響を与えるのですか? どのような政策は、最高の集団に商品を提供しますか? このプログラムは、社会科学のこの種の問題に対処するために、経済的なツールを使用するために学生を教えるために設計されています。 検討課題は、機関の設計、ポリシーの設計と実装から意思決定までの戦略的行動を伴います。 公共選択中の北アメリカの研究プログラムは、定量的な社会科学プログラムです。 使用方法は、社会的選択理論、ゲーム理論、および基本的なミクロ経済直感/分析が含まれます。 伝統的な公共選択論に続いて、プログラムはどのように検査したときに自己の利益の個々の政治家など、利益団体のうち、 ポリシーの設計と実装の関心を助けたり、妨げになることができます。 授業は、問題の実用的かつ理論的な理解の両方を強調します。 定量的なスキルを構築することに加えて、このプログラムは、比較と学際的な視点を採用しています。 問題は、評価の観点から北米やヨーロッパからの例でドローを取り上げました。 研究の目的 公共選択で修士学位プログラムを完了した後、あなたは以下となります。 、識別することができ、評価、分析し、国際学術文献に貢献 学び、政治学、経済学や社会学からの定量的な方法を使用し、社会科学の問題に適用することができます 定量的なツールを使用して、機関の設計、ポリシーの設計と実装と意思決定に至るまで戦略的行動を伴う問題に対処することができます (北米およびヨーロッパ)の比較と学際的な視点から社会科学を理解します キャリアの機会 プログラムは、大学院での研究のための学生を準備する独立した研究活動だけでなく、政策の位置づけからビジネス位置に至るまで、社会の中で様々なタスクで、欧州や国際機関や組織のためと専門的な活動のための国際競争力のある資格を開発することを目指しています。 適格性 指定および/または一般的な基準に情報を追加する大学タンペレの一般的な適格性基準、およびプログラム固有の適格基準、:公共選択で民主党への適格基準は、2つの部分で構成されています。 申請者は、適格とみなされるために両方を満たす必要があります。 一般的な資格 UTAで修士課程を申請するための資格を得るためには、出願人は、持っている必要があります 所望のプログラムの分野におけるまたは密接に関連した被験者における完成した大学レベル学士の学位または同等の そして 英語が堪能では十分に学術研究のために進みました。 学士の学位または同等のプログラムが始まる時間までに完了しなければなりません。 度は適用期間の終了までに完了しない場合、申請者は、彼が2017年7月31日によって大学に学位証明書を送る/ Sを条件に、プログラムに受け入れられます。 学位証明書の証明のコピーが期限までに学校のオフィスに到達する必要があります。 学位証明書は学校の事務所に到達した時点で成功出願人は、このケースでは、最初の条件付き受け入れと受け入れの後の公式文書で通知を受け取ります。 プログラムの特定の適格基準 公共選択に民主党に適用する資格を得るためには、出願人は、修士学位プログラムの内容に適した領域で正常に完了した学士の学位または同等のを持っている必要があります。 研究の関連分野、例えば経済学、経営学、政治学、社会科学、人文科学、文化研究の学位、英語文献学は役に立つが、必須ではありません。 修士の学位を持つ応募者は唯一の十分な根拠の理由でプログラムに入学されます。 [-]

比較社会政策と福祉(cosopo)、m.soc.sc.の修士号プログラム

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2018 フィンランド タンペレ

社会に関する知識。政策に関する専門知識。研究の能力。現代の社会問題や社会問題への3ヨーロッパの大学による共同アプローチ。 [+]

2018年入学のため2018年1月 - 次の摂取量は、2017年12月になります 学位:社会科学のマスター 期間:2年 エクステント:120クト 開始日:2018年8月(確認します) 非EU / EEAの学生のための授業料:10 000€/年 奨学金についてもっと読みます タンペレ大学(フィンランド)、ヨハネスケプラー大学(リンツ、オーストリア)とミーコラス・ロメリス大学(ビリニュス、リトアニア):比較社会政策と福祉の修士学位プログラム(COSOPO)が共同で3ヨーロッパの大学によって運営されています。 COSOPOプログラムは、ヨーロッパの現代社会への学際的アプローチを提供します。 これは、ヨハネスケプラー大学にとミーコラス・ロメリス大学では、タンペレ大学で社会科学における社会政策と福祉に強い研究の伝統に基づいています。 プログラムの目的は、欧州における社会政策と福祉の理解を容易にするためです。 プログラムは、さまざまな福祉モデルを表す国における社会政策のダイナミクスにと、様々な視点から社会政策の異なるフィールドを解析する上で、例えば、焦点を当てています。 プログラムの学生の間比較設計について、および定性的および定量的政策研究に関する方法論について学習します。 研究の目的 COSOPOプログラムの学生は、比較と学際的福祉と社会政策研究の知識と理解を得ることができます。 プログラムはまた、オンライン学習との接触授業を組み合わせることにより、異文化コミュニケーションと学習のための優れた機会を提供しています。 プログラムが完了すると、学生のことができるようになります: 社会政策と福祉のヨーロッパの次元を理解します 社会政策と福祉の分野でオープンし、重要な検査に従事する 使用して、別の福祉モデルを表すの国における社会政策と福祉の分野で研究を行います。 社会政策、福祉、社会福祉統計、社会保障制度、労働政策、貧困、ジェンダーなどの分野で異なる専門的要求を満たします 関連する現在の文献を議論し、新たな奨学金に接近し、公共の場で批判的存在 開発、完全かつ科学論文を守ります キャリアの機会 プログラムは、学生の学歴の向上をし、優秀なアナリストとしてのキャリアの見通しを強化し、国家の欧州や国際機関の研究者を適用するには目指しています。 卒業生は、福祉経営と社会政策開発の分野で働くことが期待されており、それらは、作成開発と社会プログラムやプロジェクトを評価する際に自分のスキルを適用することができるようになります。 適格性 2017年COSOPOプログラムに何の摂取量はありません。 指定および/または一般的な基準に情報を追加する大学タンペレの一般的な適格性基準、およびプログラム特定の適格基準、:修士学位プログラムへの適格基準は、2つの部分で構成されています。 申請者は、適格とみなされるために両方を満たす必要があります。 一般的な資格:UTAで修士課程を申請する資格を得るために、申請者は持っている必要があります。 所望のプログラムの分野におけるまたは密接に関連した被験者における完成した大学レベル学士の学位または同等の 英語が堪能では十分に学術研究のために進みました。 [-]

生物医学技術、修士号の修士学位プログラム

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド タンペレ

修士生物医学技術のプログラムは、人間の健康に焦点を当てた分子生物学、細胞技術とバイオインフォマティクスの交差点での深い知識と実践的なスキルを提供しています。 [+]

2017 2016年1月13日から12月1日までに適用されます 学位:理学修士 期間:2年 エクステント:120クト 開始日:2017年8月 非EU / EEAの学生のための授業料:12 000€/年 奨学金についてもっと読みます バイオメディカルテクノロジーは、医療やバイオテクノロジー用途を進めるための新しいアプローチを開発することを目標と生物系の分子レベルの理解に基づいています学際的なフィールドです。 BioMediTechでの生物医学技術の修士学位プログラム、タンペレ大学は、人間の健康を推進する可能性を持っているサブジェクト領域上の特定の焦点と自然科学と技術を組み合わせた学際的な教育を提供しています。 プログラムは、生物学、化学、医学、遺伝学だけでなく、統計、計算およびデータ科学を含め、自然医学、工学科学の大規模なスペクトルの専門知識と方法を、一緒にもたらします。 分子生物学、細胞技術、およびバイオインフォマティクス:専門のための3つのオプションがあります。 教育カリキュラムはBioMediTechの研究の専門知識としっかりと接続されています。 BioMediTechは、生物医学と医療技術の世界クラス基本とトランスレーショナルリサーチを行っています。 その研究活動は、新たな診断と治療の選択肢を介して個別化医療の開発を共通目的とした生体材料、幹細胞、癌、免疫学、バイオセンサー、画像処理、計算方法、などの多様な分野をカバーしています。 同研究所は、基本的な生命科学の研究と教育の卓越性を統合するだけでなく、発見と革新のための新しいプラットフォームを作成します。 学生はこれらの活動の重要な部分です。 BioMediTechは、タンペレ大学(UTA)とタンペレ工科大学(TUT)の共同研究所です。 研究協力に加えて、UTAとTUTは一緒に学界と産業界の両方の要求のための生命科学の学際的なスキルを持つトップレベルの専門家を教育します。 研究の目的 バイオメディカルテクノロジーの修士学位プログラムを完了した後に以下のようになります。 生物医学技術の分野の深い理解 科学的な方法での専門知識と専門のあなたの分野への応用 プロジェクト管理、レポーティング、および学際的なチームワークの専門知識 良好な書面と口頭のコミュニケーションスキルと学際的な科学的な相互作用のための能力 専門知識の独自の分野の学術専門家として働く能力 科学大学院と研究者の養成に着手する能力 キャリアの機会 程度は、学識経験者などの様々な位置で使用することができるスキルを持つ学生を提供します。 プログラムからの卒業生の大半はフィンランドや海外のいずれかで研究開発中の位置を発見した、または博士号に向かって自分の研究を続けてきました。 適格性 タンペレ大学一般的な適格基準及び指定および/または一般的な基準に情報を追加するプログラム特定の適格基準、:生物医学技術の修士学位プログラムへの適格基準は、2つの部分で構成されています。 申請者は、適格とみなされるために両方を満たす必要があります。 一般的な資格 タンペレ大学で修士課程を申請するための資格を得るために申請者が持っている必要があります 所望のプログラムの分野におけるまたは密接に関連した被験者における完成した大学レベル学士の学位または同等の そして 英語が堪能では十分に学術研究のために進みました。 プログラムの特定の入学基準 以前の研究の適用分野は、生物科学と情報技術、または情報技術および/または生物科学の十分な知識が生物医学技術の修士学位プログラムで勉強するために達成され、研究の他の関連するフィールドです。 その他の要件 学士の学位または同等のプログラムが始まる時間までに完了しなければなりません。 度は適用期間の終了までに完了しない場合、出願人は、彼女/彼は2017年7月31日によって大学に学位証明書を送信することを条件に、プログラムに受け入れられます。 学位証明書の証明のコピーが期限までに大学タンペレの入学事務局に到達しなければなりません。 学位証明書はタンペレ大学に達すると成功出願人は、このケースでは、最初の条件付き受諾と受諾の後の公式の手紙で通知を受け取ります。 申請者は、該当するフィールド(バイオサイエンスや情報技術)における関連研究が不十分であるの学位を持っている場合、大学は、学生が、追加の研究(maxに行っていることを必要とするかもしれません。 修士研究に加えて60単位)。 必要な量と可能な追加の研究の内容は、個別に各学生のために決定されます。 修士の学位を持つ応募者は唯一の十分な根拠の理由でプログラムに入学されます。 [-]

計算ビッグデータ分析の修士号プログラム、M。 SC。

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド タンペレ

ビッグデータのうち大きな意味をなす:データの分析は、科学、ビジネスや社会におけるブレークスルーのために重要です。 [+]

2017 2016年1月13日から12月1日までに適用されます 学位:理学修士 期間:2年 エクステント:120クト 開始日:2017年8月 非EU / EEAの学生のための授業料:12 000€/年 奨学金についてもっと読みます データの分析は、現代の情報化社会において中心的な役割を有しています。 公共部門と民間部門の両方で組織は膨大なデータセットを収集している、と公共部門のデータ量の増加が開放されています。 しかし、データ - の組織にとって重要な資産であると仮定は - それが分析されていない限り無意味です。 分析は、このような傾向やグループなどの規則性を見つけるために、組織内または散乱オンラインリポジトリに他のデータセットにデータを関連付けるために必要とされます。 分析は、データクレンジング、データ統合、モデリングと予測、仮説やモデルの精緻化のためのデータとモデルのインタラクティブおよび反復的可視化、意思決定者への中間および最終結果の発表などの活動の可視化を使用してメソッドを報告する必要があります。 成功したアナリストは、両方の計算および統計的なトピックでのスキルを必要としています。 このプログラムは、前述のタスクのための知識と技能を有し、データ解析の全体的なプロセスを理解計算および統計的データ分析のトップレベルの専門家、教育します。 研究の目的 計算ビッグデータ分析の修士学位プログラムを完了した後、あなたは、スキルと知識にを持っています。 データ前処理および/または分析の間に異なるデータソースからのデータを統合するために必要である方法を含む方法の合理的に幅広い選択から手元分析タスクのために適切なデータ分析方法を選択します データを分析するためにこれらの方法を適用します 管理するための効率的な計算と統計的手法を使用し、ビッグデータを分析 データ/解析結果を可視化します。 また、あなたがすることを可能にする理論的な知識を持っています 以前に知られていない状況での分析方法を適用します 方法はうまく機能し得る状況では理解しています。 キャリアの機会 卒業生として、あなたは、データ分析のための知識とスキルを持っているし、全体的なデータ分析プロセスを理解します。 このようなアナリストは、社内ビッグデータを生成する企業であり、収集し、政府、ジャーナリズム、保険、法執行機関、金融などの公共および民間のデータを分析し、企業や組織のアナリスト、ならびに同様に、分析会社で使用することができます公共と民間の研究。 適格性 大学タンペレの一般的な適格性基準、および指定し、一般的な基準に情報を追加プログラム固有の適格基準:計算ビッグデータ分析の修士学位プログラムにおける適格基準は、2つの部分で構成されています。 申請者は、適格とみなされるために両方を満たす必要があります。 一般的な資格 UTAで修士学位プログラムを申請するための資格を得るために、申請者は持っている必要があります 完成した大学レベル学士の学位または同等の所望のプログラムの分野におけるまたは密接に関連する対象で、 そして 英語が堪能では十分に学術研究のために進みました。 プログラム固有の要件 計算ビッグデータ分析で修士学位プログラムに申請する資格が完了し、適切な大学レベル学士の学位またはコンピュータサイエンス、統計または数学または密接に関連する分野で相当するものは、出願人です。 程度は統計、数学とコンピュータサイエンスの研究の十分な量を含める必要があります。 未完成の学士の学位を持つ応募 プログラムが始まる前に学士の学位または同等のはよく完了する必要があります。 度は適用期間の終了までに完了しない場合、申請者は、彼が送信/ sの条件でプログラムに受け入れられる正式に2017年7月31日によって大学に学位証明書のコピーを証明しました。 学位証明書の正式証明コピーが大学に達すると成功出願人は、このケースでは、最初の条件付き受諾と受諾の後の公式の手紙で通知を受け取ります。 [-]

高等教育の研究とイノベーションの修士号プログラム(marihe)、修士(管理者)

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド タンペレ

未来のための高等教育の準備 [+]

学位:行政学の修士 期間:2年 エクステント:120クト 奨学金申請者の申請期間:2017年9月27日から2月28日まで(NEW締め切り!) 自己支払う申請者の申請期間:2017年2月15日から5月9日まで 開始日:2017年8月 非EU / EEAの学生のための授業料:確認します 奨学金についてもっと読みます 高等教育における研究とイノベーションの修士学位プログラム(MARIHE)はタンペレ大学(フィンランド)、ドナウ大学クレムス(オーストリア、大学の調整)、北京師範大学(中国)、および大学と共同で提供さエラスムス・ムンドゥスプログラムです応用科学オスナブリュック(ドイツ)。 MARIHEのすべての学生は、パートナーDUK、UTAとBNUでの試験期間を持つことになります。 第二学期の終わりにインターンシップでは、学生が高等教育の研究と技術革新に関連する機関となります。 インターンシップの配置は、関連するパートナー組織ではなく、MARIHEからのインターンシップを受け入れることに合意した他の組織に提供されます。 MARIHEにおける第四学期の学生は、彼らがに特化するかどうかを決定する必要がありますについて 高等教育における研究と技術革新の管理の分野。 この場合、彼らは、管理トラックに追従し、大学応用科学のオスナブリュック、ドイツで彼らの第四学期を過ごします 高等教育における研究とイノベーションの研究と分析の分野。 この場合、彼らは調査と分析トラックに追従し、ドナウ大学クレムス、オーストリアで、またはタンペレ、フィンランドの大学でのいずれかで彼らの第四学期を過ごします。 MARIHEの卒業生は、共同学位を授与されます。 調査・分析トラックを以下の学生のために(学生はタンペレ大学やドナウ大学クレムスのいずれかで第四学期を過ごす)、共同学位を授与コンソーシアムパートナーは、タンペレとドナウ大学クレムスの大学です。 卒業生は行政学の修士、修士号をというタイトルの共同学位を授与されます (管理者)。 管理トラックを以下の学生のために(学生が応用科学オスナブリュック大学で第四学期を過ごす)、共同学位を授与コンソーシアムパートナーは、オスナブリュック応用科学とドナウ大学クレムスの大学です。 卒業生は科学、修士課程のマスターというタイトルの共同学位を授与されます。 プログラムによって受け入れ学生は、欧州委員会からの奨学金を付与されます。 それは自己支払う学生としてプログラムに適用することも可能です。 研究の目的 MARIHEプログラムは、学生に社会とどのように変更プロセスの健全な理解を開発するユニークな機会を提供し政策立案、経営とリーダーシップについての高等教育システムと大学の発展にこれらのリンク。 学生は国際的な学者の前縁によって教えられ、少なくとも三つの異なる大学で勉強するだけでなく、国際的な企業や組織が提供するインターンシップ中に実際のフィールドへの洞察を得る機会を持っています。 MARIHEのカリキュラムは、高等教育および高等教育機関における世界的な発展に関わる変更ロジック上の3つの観点に反映されます。 高等教育における一般的な発展にとグローバル化と地域化に焦点を当て移行中システムズ(ヨーロッパ、アフリカ、南北アメリカ、アジア)上の視点 システム・制度、相互作用の観点(例えば、研究と技術革新の資金調達) 制度変革の展望(高等教育における例えば変更管理)。 さらに、理論的背景上のモジュールは、高等教育管理の基本的な問題を紹介します。 もう一つの重点は譲渡スキル(例えば、研究方法、プレゼンテーションスキル、言語)に与えられています。 MARIHEの卒業生になります: 高等教育における研究と技術革新に関連する新たなコンテキストの健全な理解を持っている(システムの知識が世界と地域の文脈と組み合わせます) 変更プロセスとどのようにこれらのリンク教育システムと一般の労働市場への関係の健全な理解を持っています。 科学研究機関とどのようなニーズや機関の文化に市場化や規制緩和の楽器を適合させるの料理を理解しています。 彼らは、政策分析と評価の管轄です。 制度変化と異なる状況の変化を実装したシステム変更をリンクするためのスキルを開発しています 決定的に関連文献を分析する能力を実証し、分析のツールとして使用します また、適切な研究と研究管理スキルや分析手法を使用する能力を実証し、博士課程に移動する可能性があります HEや研究機関の内部環境の変化に対処するためのマネジメントスキルを開発 知識の三角形に関する適切な方法で管理手段を適用する能力を持っています。 考える能力を発揮し、特に関係における問題解決の知識を統合する能力と同様に、戦略的に計画し、複雑さを処理、判断を策定し、より多くの視聴者にそれらを伝えます 特に、研究と技術革新の利害関係者で動作する能力を示し、事業会社。 キャリアの機会 MARIHEプログラムは管理者、管理者、コンサルタント、政策科学、研究者や意思決定者としての高等教育・研究分野でのキャリアを追求したい学生のために目指しています。 可能な雇用者は、高等教育機関や研究機関は、このような科学と教育のための省庁などの公共団体、教育に特化した企業、シンクタンクや非政府組織が含まれます。 MARIHEプログラムに適用する資格を得るために資格、申請者 180 ECTSに対応した研究の3年間として定量大学によって発行された、少なくとも学士号、でなければならない最初の大学の学位を保持する必要があります。 または、ECTSは、最初の学位を取得した国で使用されていない場合:学士の学位と同等とみなさ高等教育レベルでの研究の正常に完了した期間の証明。 これについての決定は、MARIHEコンソーシアムによって行われます。 学び、高等教育における研究と技術革新の開発と管理の分野で動作するように強い意欲と関心を示しています。 学術目的のために英語の十分な知識を持っています。 [-]

MA

ジェンダー研究の修士号プログラム(度:社会科学のマスター)

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド タンペレ

ジェンダー研究における学際的な修士の学位は、学問的背景やキャリアプランの様々な両方のフィンランド語と外国人学生のためのジェンダー研究の分野で高度なトレーニングを提供しています。 [+]

学位:社会科学のマスター 期間:2年 エクステント:120クト 適用するとき:2016年12月1日 - 2017年1月13日を 開始日:2017年8月 非EU / EEAの学生のための授業料:10 000€/年 奨学金についてもっと読みます 学際 ジェンダー研究の修士号 学問的背景やキャリアプランの様々な両方のフィンランド語と外国人学生のためのジェンダー研究の分野で高度なトレーニングを提供しています。 ローカル、異文化や国境を越え強調事項を取り入れ、カリキュラムは、グローバルローカル、および歴史的な文脈におけるジェンダーやセクシュアリティについての知識を拡大する、革新的な交差および学際的な方法を開発するために、すべての人文科学、芸術、社会科学上から学生と教員を奨励しています。 奇妙な研究、トランスジェンダー研究、セクシュアリティ研究、人種や民族の研究、障害学、地域およびグローバルな研究、文化研究、ポストコロニアルと国境を越えた研究:程度はジェンダー研究に関連した範囲の全域で、学際的な視点に係合します。 このプログラムは、社会科学と芸術と人文科学の間ディバイドの解消、ジェンダーとセクシュアリティの学際的研究を中心に構築されています。 ジェンダー研究プログラムは、社会科学および人文特別な興味を持つ学生のために設計されています。 これは、研究のこのエキサイティングな成長分野の最先端の研究を使用して、最新の議論に対応しています。 これは、競合する理論を考慮し、ジェンダーやセクシュアリティに近づき、これらは人種、民族、年齢、abledness、宗教とクラスの概念と交差する方法を探ります。 なぜジェンダー研究におけるMDP? ジェンダー研究プログラムの範囲と程度は二つの側面でユニークです。 ジェンダー研究の彼らの特別な研究と教育のプロファイルを持つ3フィンランドの大学の共同学位の協力としては、プログラムが広い、学際的な専門知識を保証します。 タンペレ大学では、プログラムは、人文社会科学の学校でグローバル社会の枠組みの一部です。 学生は、フレームワーク内の他のプログラムが提供するコースの広い範囲から利益を得る、と学校のいくつかの修士プログラムの学生の共同グループでビューの新しいポイントを獲得するためのユニークな可能性を持っています。 研究の目的 ジェンダー研究で修士学位プログラムを完了した後に以下のようになります。 ジェンダー政策や政治上の能力 性別、フェミニズム、ジェンダーの平等、パワーと知識の生産に関連する中央問題に独立して作業する能力 分析的なカテゴリーと科学、政治、芸術、文化、社会問題の中の重要な問題に関する重要な視点として、男女の使用することができ 資格は、ジェンダー、セクシュアリティは社会構造、文化的慣習、人間の相互作用と人々のアイデンティティを整理する方法を分析します フェミニスト概念化と研究手法を適用し、関連する研究課題を策定する能力 収集し、研究データの様々な種類を使用し、科学的な方法でテキストとして経口あなたの分析を提示し、あなたの分析の選択を正当化する能力 社会的及び文化的な問題に影響力を発揮すると独立して研究開発に他の人と参加する能力、社会、文化におけるジェンダー関連のトピックに関する新しい知識を作成します ジェンダー、セクシュアリティ、ジェンダーの平等と社会における機会均等に関連する問題についての専門知識 政府と非政府組織で、ビジネス及び市民社会の両方で、地域、国、グローバルな文脈でのジョブとタスクの各種におけるジェンダー平等と人権を促進する機能 規律が非常に社会の中でジェンダーと性的不平等を企図する方法に精通すること 新しい知識を生成するために、社会におけるジェンダーと性的平等のために働く能力 キャリアの機会 この国際的にリンクされたプログラムは、民間部門と公共部門における国内および国際的な研究、政治、機会均等政策や人権機関、団体ならびに非政府組織、市民社会でのキャリアを目指す学生のために特に適しています。 ジェンダー研究プログラムは、批判的に疎外されたり抑圧グループへの接続に力関係を調べるための書面と口頭コミュニケーション能力、組織やスキルを教えています。 これらの属性は、すべての芸術、書き込み、およびメディア・キャリアで使用することができます。 そのためジェンダー研究プログラムの学際性のため、卒業生は、研究キャリアのためによく準備されます。 彼らは、共同作業のスキルを習得し、その分析的思考と特にソーシャルワークでのキャリアに必要な問題解決能力を養います。 卒業生の力関係の知識と社会正義の問題、政府や法律の位置で動作するようにそれらを準備します。 これらのオプションは、公共および民間部門の組織でご利用いただけます。 卒業生はまた、成功した学者になることがあります。 博士の研究の機会 ザ· ジェンダー研究の修士の学位 人文社会科学で博士課程の研究のための適格性を提供します。 タンペレ大学の中で、学生は社会科学における博士プログラムで博士課程の研究のために、例えば、続けることができます。 MAプログラムの主な目的は、ジェンダー研究の学術のキャリアに高品質の学生を誘致することです。 学生は密接エリアで、進行中の研究に統合されます。 トゥルク大学では、適切な研究プロジェクトは、タンペレ大学の広い意味での社会科学へ、そしてオーボ・アカデミー大学文化研究と社会科学で、人文科学とメディアの研究に主に関連しています。 UTAの性別や実施形態では人文社会科学の学校の戦略における重要な研究と教育テーマの一つです。 UTAでも定期的に研究会を組織ジェンダー研究者のネットワークがあります。 研究テーマは、社会を変えることでジェンダー慣行が含まれます。性別、自然や環境、日常生活の中で生態系の選択肢に関する知識生産のローカルおよびグローバルな受注;レズビアンと奇妙な研究。新しい唯物、そしてカップルで感情不平等。 一般的な資格 ジェンダー研究におけるMDPを申請する資格を得るには、申請者は持っている必要があります 所望のプログラムの分野におけるまたは密接に関連した被験者における完成した大学レベル学士の学位または同等の そして 英語で流暢には十分に学術研究のために進みました。要件については、下記の「言語の要件」を参照してください。 学士の学位または同等のプログラムが始まる時間までに完了しなければなりません。 度は適用期間の終了までに完了しない場合、申請者は、彼が2017年7月31日によって大学に学位証明書を送る/ Sを条件に、プログラムに受け入れられます。 学位証明書の証明のコピーが期限までに大学に到達しなければなりません。 学位証明書は大学に達すると成功出願人は、このケースでは、最初の条件付き受諾と受諾の後の公式の手紙で通知を受け取ります。 言語要件 出願人らは、学術目的の英語の良いコマンドに証拠を提出しなければなりません。言語テストおよび以前の研究:英語能力を示す2つの方法があります。 [-]

メディア教育の修士号プログラム(社会科学や教育のマスターのマスター)

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド タンペレ

プログラムは、概念的な意識とメディアを読み書きであり、様々なコンテキストで適切な学習環境を作成する能力に必要な実践的なスキルの開発を家庭教師で生徒の専門知識を開発しています。 [+]

学位:芸術や社会科学のマスターのマスター、専門に応じて、 期間:2年 エクステント:120クト 適用するとき:2016年12月1日 - 2017年1月13日を 開始日:2017年8月 非EU / EEAの学生のための授業料:10 000€/年 奨学金についてもっと読みます プログラムの焦点は、メディア教育の新たな規律の専門知識を開発することにあります。 規律は、メディア飽和社会における学習、メディア利用と批判的思考における情報通信技術へのメディアリテラシーの結合によって形成されています。 プログラムは、概念的な意識とメディアを読み書きであり、様々なコンテキストで適切な学習環境を作成する能力に必要な実践的なスキルの開発を家庭教師で生徒の専門知識を開発しています。 ザ· 修士学位プログラム メディア教育支援、特にaudiencingと優先順位の観点から、その家、コミュニケーション、メディアと演劇の学校の現在の研究の優先順位、研究。 プログラムのコラボレーションパートナーが媒介学習環境でプログラムに教授法の視点に寄与する教育の学校です。 ザ· メディア教育修士学位プログラム メディア文化、演劇やドラマの中で環境や情報技術教育、異文化間教育、教育指導者、メディア管理および研究の学習に現在のメディア、教育研究、特に観客の研究、メディア・リテラシー、教育、研究から広く恩恵を受けています。 なぜメディア教育? プログラムは、メディアとその内容だけでなく、文化的な練習を理解し、評価するために必要な認知能力に成熟を促進する - 積極的に(すなわち、「プロシューマ」など)自身のために調停を行うことに従事することにより、消費者よりもあることをメディアユーザーを有効にします。 このフィールドは、すべてのレベルにわたって、特に子供や若い人たちの今日のための教育カリキュラムの開発のための熱心な関連性があります。 彼らの研究中に、学生が文化やアイデンティティの関数としてメディアや日常生活でのコンテンツのジャンルと、その比較の類似点と相違点の役割と機能を探ります。 プログラムは、学習環境の新しい種類のユーザーのために有用であろうメディア、情報リテラシーのそれぞれと組み合わせた教授法、ならびに関連する教授法を強調しています。 プログラムの内容は、次の3つのカテゴリで構成されています: メディア教育に関する研究、 教育と学習媒介環境では、と メディア教育政策や活動を展開 研究の目的 メディア教育で修士学位プログラムを完了した後、あなたは以下となります。 メディアリテラシーとメディア教育の専門家であります フィールドにプロの基準で研究プロジェクトを実施することができます 分析と問題解決能力を開発しています 理論的にはメディアと教育のそれぞれと統合された属性の健全な知識を証明することができ、練習のために 参加し、チームの構造体のメンバーをリードすることができます 理解することができ、そのような学習環境におけるICTなどのメディア、文化と技術を反映 組織内のメディア教育(開発、実装、鉛)を管理することができます 新鮮な洞察力を開発するために批判的に考え、知識を構築することができます 疑わしい慣行に従事するために多くの、多くの場合、かなりの圧力に直面して、プロのメディア倫理の重要な重要性を尊重することができます 博士号のための研究を継続する能力を確立しています キャリアの機会 メディア教育の修士号は、学校、報道機関や行政、例えば、様々なコンテキストに適切です。 学校の環境では、卒業生が今日のすべてのレベルにわたって教育カリキュラムの開発に、特に子どもや若者のために関与することができます。 学校教育のいくつかの段階で教師は約かつ効果的に多様な媒介プラットフォームを通して教えることができるように大きな専門知識を開発したいです。 また、就学前の組織や若者のカウンセリングでの教育は、子供たちとメディアに反映するためのスキルを必要としています。 博士の研究の機会 プログラムは、コミュニケーション、メディアや劇場、または教育と社会の博士プログラムのUTAの博士プログラムで例えば、博士課程社会科学における研究、メディア研究、教育研究のために適用するために資格を与えます。 プログラムの特定の適格基準 メディア教育におけるMDPに適用する資格を得るために、申請者は修士学位プログラムの内容に適した領域で正常に完了した学士の学位または同等のものを持っている必要があります。 研究の関連分野、例えばメディア研究、コミュニケーションと情報科学、教育、ジャーナリズムの学位を取得。 学士の学位または同等のプログラムが始まる時間までに完了しなければなりません。 度は適用期間の終了までに完了しない場合、出願人は、彼女/彼は2017年7月31日によって大学に学位証明書を送信することを条件に、プログラムに受け入れられます。 学位証明書の証明のコピーが期限までに大学タンペレの入学事務局に到達しなければなりません。 学位証明書はタンペレ大学に達すると成功出願人は、このケースでは、最初の条件付き受諾と受諾の後の公式の手紙で通知を受け取ります。 [-]

文化研究の修士号プログラム、MA

キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2018 フィンランド タンペレ

文化研究の修士号の目的は、社会的現実を生成し、定義するすべての人間の実践の次元として文化の理解を開発することです。 学位プログラムは、文化研究の現代の重要な問題を学生に紹介し、現在の文化現象の分析に分析し、重要なスキルを開発しています。 [+]

次の摂取量は、2018年入学のため2017年12月-January 2018になります 学位:修士 期間:2年 エクステント:120クト 開始日:2018年8月(確認します) 非EU / EEAの学生のための授業料:10 000€/年 奨学金についてもっと読みます 程度は、現在および緊急文化の現実と理論だけでなく、現代の文化現象を解析するための実用的なツールの包括的な概要を提供しています。 プログラムの焦点は、現代社会文化的現実です。 これは、移動度の異なる形は、通例の境界線の交差が(例えば、国民国家、経済、政治、文化や表現のフォーム間)と新しい​​ハイブリッド新しい文化アーティキュレーションや慣行を生産する世界を探検します。 プログラムは、タンペレ大学の文化研究における強力な研究と教育の伝統の基盤の上に構築されています。 研究の目的 文化研究の修士学位プログラムを完了した後、次のことができるようになります 現在の文化的な仕事の性質を理解します 文化と文化のプロセスを概念化するために、キーの理論的な視点を特定し、使用 あなたの専門活動に正当化し、倫理的な選択をします 、流暢なプレゼンテーションや特定の研究領域に引数を与える材料を収集し、独立と批判的にそれを分析 グループ内で動作し、主張や体系的な研究に基づいて報告 博士号のための研究を継続する能力を確立しています キャリアの機会 プログラムは、建物の学生をサポートし、文化的な生産の環境変化だけでなく、学界で必要な能力を強化します。 文化研究プログラムは、現代文化の理解が必要とされているキャリアのための専門知識を提供します。 これらは、メディア業界、ジャーナリズム、文化的な管理と教育が含まれます。 そのため文化のその理解の柔軟性、それはまた、可能な分野を横断運動します。 適格性 2017年文化研究プログラムに何の摂取量はありません。 指定および/または一般的な基準に情報を追加する大学タンペレの一般的な適格性基準、およびプログラム特定の適格基準、:修士学位プログラムへの適格基準は、2つの部分で構成されています。 申請者は、適格とみなされるために両方を満たす必要があります。 一般的な資格:UTAで修士課程を申請する資格を得るために、申請者は持っている必要があります 所望のプログラムの分野におけるまたは密接に関連した被験者における完成した大学レベル学士の学位または同等の 英語が堪能では十分に学術研究のために進みました。 [-]

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Welcome to the University of Tampere

Studying and working at the School of Management

MDP in Public and Global health

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