California Institute of Integral Studies

はじめに

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積分学のカリフォルニア工科大学(CIIS)は、サンフランシスコ、カリフォルニア州に拠点を置く革新的な、前向きな大学です。

グラム

CIISで、あなたはそれらを団結深い接続を模索し、今日の世界に、あなたの個人的な成長のために、あなたに重要な問題に取り組んでいます。 あなたは、学部や大学院レベルで革新的な学術プログラムに留学し、教育の複数の方法を尊重する学習者の生き生きと多様なコミュニティが発生し、学習し、知って。 ここでは、あなたが望む人生とキャリアのために必要な知識と経験を見つけます。

大学では、25種類の学術プログラムから選択することができます。

  • オンリーワンのコース研究のあなたの学問的厳密な設定で世界を見ているの広大な方法を提供することを追求
  • ヒーラー、チェンジメーカー、学者、およびコミュニティのリーダーとしてあなたの能力を構築
  • 将来の最も前向きなビジョンの一部を体験しながら、多くの文化や視点からの知識の伝統を探索
  • あなたの教育にコミットしている国際的に認められた教員との接続
  • 数々の賞を受賞したカウンセリング心理学や鍼灸センターの一つで、経験豊富な臨床医を養成
  • あなたは勉強のコミュニティとのコラボレーションであなたを浸す実習やキャップストーンプロジェクトを作成します。
  • 講演会、コンサート、美術展、およびパフォーマンスをお楽しみください
    • CIISは、学校や大学の西洋協会(WSCUC)によって1981年から認定を受け、民間、非営利の大学です。当社は、連邦政府の財政援助や奨学金を提供しています。 STH
      CIISは、4つの学校内で編成25学術プログラムを提供しています。

      プロフェッショナル心理学と健康の学校:

      臨床心理学、PsyD
      カウンセリング心理学、中の濃度とMA:
      • 地域精神衛生
      • ドラマセラピー
      • 表情豊かな芸術セラピー
      • インテグラルカウンセリング
      • 身体心理学
      人間の性、博士
      統合医療研究、MA

      意識と変容の学校:

      哲学プログラムの医者:
      • 人類学と社会変動
      • 東西心理学
      • インテグラルとトランスパーソナル心理学
      中濃度の哲学&宗教:
      • エコロジー、精神性、および宗教
      • 哲学、宇宙論、と意識
      • 女性の精神
      • 変革研究
      芸術プログラムのマスター:
      • 人類学と社会変動
      • スピリチュアルカウンセリングで証明書を使用して、東西心理学、
      • 中濃度の哲学&宗教:
      • エコロジー、精神性、および宗教
      • 哲学、宇宙論、と意識
      • 変革のリーダーシップ
      • 女性、性別、精神性、および社会正義
      美術プログラムのマスター:
      • クリエイティブ問い合わせ、学際的芸術
      • シアター・パフォーマンスメイキング
      • ライティングと意識

      CIISでACTCM

      • 伝統的な中国医学(MSTCM)の科学のマスター
      • 鍼治療で最初のプロ博士と中国医学(DACM)
      • 鍼治療と東洋医学の大学院博士(DAOM)

      学部学部:

      学士号を取得完了:
      • 学際的研究、BA
      • 提供クリティカル心理学のマイナー
この学校か以下のプログラムを提供しています:
  • 英語

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プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

Master

カウンセリング心理学の芸術のマスター、ドラマ療法中の濃度

キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2017 アメリカ合衆国 San Francisco

CIISドラマセラピープログラムは、両方の地域北米ドラマセラピー協会の認定を受け、承認、米国で唯一の3つのマスターのプログラムの一つであり、世界でこのようなプログラムのほんの一握りの一つです。 [+]

ドラマセラピーでの濃縮とカウンセリング心理学の修士 自由と可能性は、ドラマセラピーの本質を説明するために始める二つの重要な言葉です。 人生は有限です。私たちが持つことができるだけなので、多くの経験があります。 しかし、ドラマの中で、機会と選択肢は、生活の豊かさに深く潜るために私たちを可能にする、無限大です。 ドラマは本物とされているときと、「本当の、 "彼らは深く、私たちの本当の生活に影響を与える力を持っている、とさえ変えます。 治療適応劇的なプロセスは、傷を癒す変更を持続促進し、人々が彼らの最高電位に達するのを助けるために時間をかけてどのように機能するかを、過去30年間、私たちは調査されています。 -RenéeEmunah、プログラムの創設者/ディレクター プログラムは私が私の中無限の慈悲の倉庫、想像力、再生、弾力性を活用させ、セラピストや人間としての私の最大限の可能性にすべてのことをチャネルを手伝ってくれました。 これは、すべてを網羅し、変革の経験でした。 落語、学者、そして今臨床医として、CIISでのドラマセラピープログラムの影響は専門的に私に仕え、私と私が接触し、誰とそれらを通して反響していきます。 -Aileenチョー、プログラムアルミナ、MA(2012) 私の最も人生を変える経験の一つ! CIISでのドラマセラピープログラムは私に私の芸術家の自己との接触を維持しながら、私は、熟練したセラピストになるために必要な個人情報や臨床資源を与えました。 -Dorothy Lemoult、プログラムアルミナ、MA(2011) CIISドラマセラピープログラムは、両方の地域北米ドラマセラピー協会の認定を受け、承認、米国で唯一の3つのマスターのプログラムの一つであり、世界でこのようなプログラムのほんの一握りの一つです。 CIISは、国際ドラマセラピストのための世界で最も高度に発達し、厳しい訓練プログラムの住宅一つとして認識されています。 FALL 2016入学 申し込み締め切りは2016年1月15日になります 入場料は11月15日にオープンし、2015年のすべてのアプリケーションの材料は、1月15日、2016年までに提出する必要があります。 インタビューは2月下旬と月上旬、2016年に開催されます。 プログラムについて CIISでのドラマセラピープログラムは、全国の分野で認定を受けた唯一の修士レベルのプログラムの一つです。 私たちの目的は、ドラマセラピーにご理解のより深いレベルに向かって挑戦し、説得力のある個人や知的な旅と開発能力に学生を取ることです。 我々のコミットメントは、倫理的に、敬意、そして巧みにこの強力なメディアを使用して、深刻な、多層のトレーニングを提供することを目的とします。 教員と学生が演劇療法の複雑さ、繊細さ、と可能性を掘り下げ。 コー​​スワークを配列決定し、進歩的です。 、理論的実践的/臨床、および経験フォーマットが組み込まれています。 コホートモデルのサポートの学生の個人的な開発とコミュニティの感覚内小、行動指向のクラス。 多くの人がドラマの変革力で既に個人的に精通して私たちのプログラムに来ているが、プログラムであっても最初の学期は、フィールドに新しい次元を明らかにし、先に探査の広大な範囲の垣間見ることができます。 プログラムの不可欠な部分は、可能な配置サイトの広い範囲でのオンサイト臨床研修、監督です。 インターンは、個々の毎週のライセンスを受けた臨床医によるオンサイト監督のほか、登録ドラマセラピスト(RDT)とCIISでの小グループの監督を受けます。 プログラムの最終的な学期では、学生は絶頂プロジェクトの開発をサポートする統合セミナーを取ります。 この最終的なプロジェクトは、理論上の記事、ライブ、自己啓示(治療)劇場のパフォーマンス、またはドラマ療法治療プロセスを文書化し、DVDであってもよいです。 すべてのフォーマットはプログラムで成果を最高潮に達する感につながる、仲間、家族、友人のコミュニティに公にされています。 CIISは、学校や大学の西洋協会(WASC)の認定を受けています。 プログラムは、北米ドラマセラピー協会が定めた学術のガイドラインに従っており、ドラマセラピスト(RDT)として、レジストリのための学術的要件を満たしています。 プログラムはまた、カリフォルニア州での結婚と家族セラピスト(MFT *)免許のための学術的要件を満たしています。 ライセンス対象プロフェッショナル臨床カウンセラー(LPCC)として免許のための準備コースも用意されています。 *ライセンス結婚と家族療法士になるために、あなたは、教育の要件に加えて、インターンシップの3000時間も完了しなければならないことに注意してください。 あなたは免許に向かってカウントされます700の間と1000時間で私たちのプログラムを卒業します。 ドラマセラピープログラムへの適用 我々は、シーク(および引き付けるように見える!)すでに劇場と治療の統合に強い関心を示した創造的、意欲、成熟した学生。 整合性、イントロスペクション、と献身は、すべての重要な属性です。 当校の学生は、世界中からプログラムに来ます。 本出願人はドラマ/劇場と2学部心理学コースの最小のバックグラウンドを持っている必要があります。 ボランティアや福祉サービスにおける有給の仕事の経験を強くお勧めします。 多様性 私たちは奨励し、私たちのプログラムの多様性を受け入れ、そして人種的・文化的背景の様々な学生を有することに高い価値を置きます。 (年齢範囲を含む)その他の多様性の表現はまた、私たちにとって重要です。 私たちは、総合的に、各申請者を見て、あなたがこの分野に情熱を感じた場合、私たちはあなたのアプリケーションを歓迎します。 入学要件 秋学期に適用するために締め切りは1月15日です。 入場料は秋学期のみです。面接に選択されたこれらの出願人は、月上旬に月下旬に開催されたインタビューのためにサンフランシスコに招待されます。 入試アプリケーション 返金不可$ 65申込金 学位の要件:認定のカレッジや大学から学士号(BA、BS、またはBFA)。 転写物:米国内で出席したすべての認定教育機関からの正式な成績証明。転写物は、彼らの公式、密封された封筒に到着しなければなりません。 自伝的声明:5〜7ページ(12ポイントフォント、ダブルスペース)あなたの個人的な開発に影響を与えている重要な幼年期と成人期の経験を反映した内省的なエッセイ。 目標文:あなたの教育と専門的な興味、目標や情熱の1ページ(12ポイントフォント、ダブルスペース)のステートメント。 勧告の二文字:指導教員、教授や専門家の監督から。 推薦は、標準的なビジネスフォーマットを使用し、完全な連絡先情報 - 名前、電子メール、電話番号、メールアドレスを含める必要があります。 履歴書/概要:(1)劇場(2)心理学(3)福祉サービスの作業、および(4)創造的な芸術療法:であなたの背景/経験を(もしあれば)リスト1〜2ページの概要。 アカデミック前提条件:認定のカレッジや大学からの2つの学部心理学コースが必要です。これらは、アプリケーション・プロセスの間に進行中であってもよいです。 インタビュー:入学審査委員会からの招待により個人やグループインタビュー。 米国およびカナダ以外の機関で研究している留学生や個人は、追加の要件がある場合があります。 [-]

カウンセリング心理学の芸術のマスター、地域精神保健における濃度

キャンパス 全日制課程 3 年間 September 2017 アメリカ合衆国 San Francisco

CIISは、1973年以来のMFTの訓練を受けており、卒業生は96%の合格率と、MFTの試験で最高の合格率のいずれかを持っていました。 1973年以来カウンセリングプログラムの修士は、フィールドの変化に対応してきました。 [+]

カウンセリング心理学の修士、地域精神保健における濃度 CIISは、1973年以来のMFTの訓練を受けており、卒業生は96%の合格率と、MFTの試験で最高の合格率のいずれかを持っていました。 1973年以来カウンセリングプログラムの修士は、フィールドの変化に対応してきました。 地域精神保健は、革新的な教育機会とフィールドでの変化するニーズを提供することでこのような傾向のうちに進化しました。 より良い公衆精神衛生の変更風景を満たすために、CIISは、公共の精神衛生でのキャリアに興味のある人のための修士レベルのコースと専門研修の開発のパイオニアCMHカリキュラムの早期アダプタで、など。 公衆精神衛生システムにおける精神保健サービス法の利害関係者の精神で修士レベルのカウンセリングの学生のニーズを計画する際に役立つ、テーブルに招待されました。 これは、地方公共心の健康を扱う含まれ;コミュニティベースの組織。消費者;コミュニティのメンバー。およびサービスプロバイダ。 この作品のうちCMHプログラムは、以下のプログラムの目標を開発しました: CMHは、上に構築された強力な臨床研修を提供します 精神力学、人文マインドフルネス、と家族システム療法 外傷知らさ療法; 治療の回復と回復力モデル。 社会正義の観点と、 コミュニティ心理学の理論と実践。 CMHはいずれかのライセンスを取得し、独立した精神衛生の専門家としてライセンスMFTまたはLPCCとして堪能であることを強い理論的基盤を持つ学生を養成します。これらのスキルは、次のとおりです。 評価、診断、予後および治療計画。 アウトカム評価; 文化謙遜; ベストプラクティス;と 実践ベースの証拠。 ピア・ベースのサポートおよびサービスのための機会を提供する公衆精神衛生モデルのCMHプログラムモデル自体、;学生のための元気回復行動計画。コミュニティの会合;色の学生のためのMHSAベースのサポートサービスへのアクセス。 LGBT学生;公的精神保健サービスとその家族の消費者。そして、ベテラン。 私たちは、メンタルヘルスシステム内のライセンスを受けたセラピスト、臨床ケースマネジャー、チェンジエージェントになることを学ぶために一緒に来て、学生の多様な集団を歓迎します。 当社の研修生や大学院生は、一貫して公共の精神衛生システムに及びコミュニティ組織に求められています。 私たちは、あなたが学生に訓練され、システムの変換のための準備の次の世代の一部になることを歓迎します。 多様性の声明: 多様性と複数の視点の認識はCIISでの地域精神保健プログラムのコアバリューです。 我々は、我々の分野での強さ、創造性と妥当性のソースとして、これらの多様な視点を記念し、受け入れます。 私たちの違いとどのように私たちそれぞれが、それらの違いを生きる - 彼ら人種、民族、性別、宗教、性的指向、性自認の、年齢、社会経済的地位​​、能力、経験、より多くのこと - 精神を具現化するために研究所の中核的使命を達成するための当社の能力を向上させます個人、地域社会や地球へのサービスで、知性と知恵。 私たちは、社会正義、解放の心理学の文脈で私たちの研究をフレーミングを含む、尊重し、我々は我々の学生、職員、教員、どこで私たちがサービスを提供する中で地域社会の声を大切にすることによってこれを行います。 実習課目 臨床研修 CMHプログラムの臨床研修のコンポーネントが完全に修士学位プログラムに統合されています。 初年度の学生は私たちの地域に地域精神保健で何が起こっているかをじかに学ぶための機関やプログラムにそれらをもたらす割り当てられています。 2年目の学生が経験を積むとサービスを提供し、3年目では、それらは、臨床実習コースを取るために開始されます(下記参照)。 それは、学生が、監督で、開始クライアントと治療に従事することを実習です。 各学生は、フィールドワークや臨床実習のための部位を特定する際に重要な役割を果たしています。 CMHオフィスとフィールドの配置のチームは、学生が良い選択を行う支援する準備ができてと熱望しています。 作られると、それらの選択はCMHプログラムのディレクターとフィールド教育のディレクターによって承認されなければなりません 年の2-臨床分野の研究(2単位) 2学期のコースで学生が臨床現場作業に学生を紹介します(2)1単位のコースに従事します。 学生はプロのアイデンティティ、クライアントの関与、クライアント擁護、心理社会的教育とケースマネジメントの開発を検討します。 コー​​スの完了は、承認されたサイトで、毎週のクラスに加えて、文書のフィールドワークの週6-8時間での出席が必要になります。 年3臨床実習(4単位) 2学期のコースで学生が実習での臨床研修を強化する(2)は2単位のコースに従事します。 学生は心理療法となり、実習現場での経験を持つ教室で学んだことを統合することを学ぶように学生はプロのアイデンティティの彼らの開発を継続していきます。 コー​​スの完了は、承認されたサイトで、毎週のクラスに加えて、文書化トレーニングの週16〜20時間での出席が必要になります。 学生は、フィールドワークや実習訓練の間に500予選BBS時間の最小値を完了する必要がありますが、などの多くの1300のようにを完了することができます。 残りの予選時間は、その後のポスト卒業を計上することができます。 地域精神保健プログラムへの適用 プログラムについて 体系的なアプローチを取って、この60単位、3年間のプログラムでは、カウンセリング、文化的能力と公共部門の実習に重点を置いて集中的および補足ケースマネジメントの基礎を統合しています。 様々な形式でお届けし、カリキュラムは、高需要公共部門のキャリアのための学生のジョブ準備を卒業し、結婚と家族療法免許のために座って準備しました。 大手メンタルヘルスプロバイダと共同で設計されたこのプログラムは、重要なニーズを満たしています。 治療 複数の診断を持つクライアント数の増加は、治療の異なるレベルとタイプを必要とします。 文化 職業は、文化的に有能なバイリンガルやマルチリンガルある多様な背景から、より多くの実務家を必要とします。 プロ サンフランシスコの公共メンタルヘルス労働力の約70%が州および全国エコーされ、今後10年間トレンド以内に退職します。 入学要件 入学アプリケーション:オンラインアプリケーションは、学校のウェブサイト上で見つけることができます。 返金不可$ 65申請料 学位の要件:認定のカレッジや大学から学士号(BA、BS、または同等品)。 転写物:米国内で出席したすべての認定教育機関からの正式な成績証明。転写物は、彼らの公式、密封された封筒に到着しなければなりません。 目標文:ショーは地域精神保健分野へのコミットメントを実証したプロとしての目標と目的の1ページの声明。 履歴書 自伝書:4〜6ページ(入力された、ダブルスペース)あなたは地域精神保健および適用するためにあなたの決定につながった人生経験を記述する領域で動作するようにあなたの現在のコミットメントに到着した方法を強調内省的自伝的声明。 勧告の二文字:推薦の手紙は指導教員、教授、プロの監督者、またはあなたのプログラムのために必要な作業に着手するあなたの能力を証明することができる人から受け入れられます。 推薦は、標準的なビジネスフォーマットを使用し、完全な連絡先情報 - 名前、電子メール、電話番号、メールアドレスを含める必要があります。 米国およびカナダ以外の機関で研究している留学生や個人は、追加の要件がある場合があります。 候補選択 入学のための候補者を選択するには、プログラムは以下の要因が望ましいと考えて:背景、目的、および公共と地域精神保健(仕事やボランティア)の実証コミットメント、およびこれらの設定に正の健康アウトカムを達成するためのコミットメントの証拠。 また、有給やボランティアの位置におけるまちづくりの経験、コミュニティ組織、および/または社会正義は役に立つだけでなく、十分な個人的な安定性となり、エネルギーが効果的な療法士になるために、大学院を完了で可能性成功を示す成績申込書を提出したプロとしての目標と目的のstudies.Theステートメントは、これらの問題に対処する必要があります。 上記の注意事項に加えて、プログラムはpsychotherapists.Theseの必要な対人コミュニケーションスキルを示す個体は、感情や行動の合同、耳を傾け、参加する能力、自己反射性でする意欲、および評価に開放性を含んで求めてや行動プログラムは、コホートモデルで動作attitudes.As変更、学生は自分の目標、目的についてインタビューされ、experiences.Theseインタビューは、サポートすることができ、学生のコホートを作成動機付け、7学期中に1つ別のを維持することを目指して研究の。 [-]

カウンセリング心理学の芸術のマスター、表情豊かな芸術療法中の濃度

キャンパス 全日制課程 September 2017 アメリカ合衆国 San Francisco

CIISで、表情豊かな芸術療法は、個人、カップル、家族、グループ、およびヒト成長、開発、癒しのサービスで芸術様式の広い範囲を統合し、コミュニティベースのプログラムで治療アプローチを指します。 [+]

カウンセリング心理学の修士、表情豊かな芸術療法における濃度 表情豊かな芸術療法プログラムはまだ秋、2015年の申請を受け付けています! 表情豊かな芸術療法とは何ですか? CIISで、表情豊かな芸術療法は、個人、カップル、家族、グループ、およびヒト成長、開発、癒しのサービスで芸術様式の広い範囲を統合し、コミュニティベースのプログラムで治療アプローチを指します。 これは、治療の出会いの中に絵画、ドローイング、彫刻、ダンス/ムーブメント、音楽、演劇、儀式、詩、散文とを統合し、マルチ芸術やマルチモーダルアプローチを採用しています。 表情豊かな芸術セラピストはクライアントと、思いやり支え、そして文化的に敏感な関係を構築しようとしています。 表情豊かな芸術は、クライアントが探検し、潜在的、感情的、社会的、精神的、および関係の問題を変換することができ、それを通してメディアになります。強みを特定します。そして、新しい創造的洞察力を体験。 表情豊かな芸術療法プロセスは、人間の成長と可能性を容易に、慢性的かつ持続的な精神衛生上の課題に直面している人々と仕事に至るまで、ほとんどすべての精神療法の文脈で正常に使用されています。 ミッション EXAする@ CIISプログラムは、教育と表現芸術療法分野の将来のリーダーを育成します。 私たちは、人間開発&ヒーリング、心理精神的な成長、社会の変化、および権限を与え、自己機関のためのツールと​​しての芸術の電力を使用しています。 これは、これは、中央に芸術と学術知識、臨床実践とコミュニティの関与の間のギャップを埋める画期的な学者・アーティスト・プラクティショナーモデルによって実現されます。 私たちの教員が各学生は、それらの多様な背景、経験や興味に学習コミュニティに固有の貢献者であると見なします。 カウンセリングや心理療法における包括的なトレーニング 表情豊かな芸術療法プログラムは、理論と表情豊かな芸術療法における集中的な訓練を受けた心理療法の方法での徹底した教育を統合しています。 この3年間のフルタイムプログラムは、個人、グループ、カップル、家族療法をカバーし、また、表現アーツセラピストであり、ライセンスのメンタルヘルスの専門家の監督の下で年間の実習が含まれています。 訓練は、カリフォルニアの結婚と家族療法(MFT)のライセンスのための教育要件を満たしており、また国際表現芸術療法協会(IEATA)に登録表情アーツセラピスト(REAT)になるための教育要件を満たすように設計されています。 理論的枠組みの範囲 解放の心理学とリレーショナル・文化理論(RCT)の原則は、カリキュラムの包括的な理論的な枠組みを提供しています。 EXAプログラムは、多文化とフェミニストレンズを通して基礎知識や心理療法の主要な学校のスキルを持つ学生に提供しています。 これらは、現代的な精神分析と精神力動的アプローチを含みます。ユング;実存-ヒューマニスト。認知行動。マインドフルネスベース。物語と構成主義;家族システムの範囲に近づくと同様に。 プログラムは、人種、民族、宗教、性別、性的嗜好、異なる能力、および社会経済的地位​​の面でベイエリアの非常に多様な地域社会のニーズに感度および応答性に高いプレミアムを配置します。 これは、正式なカリキュラムのすべての面でだけでなく、教室での教育への取り組みに反映されています。 複数の表情豊かな芸術アプローチ 表情豊かな芸術の練習のために複数の理論的基礎があります。 CIISで、学生は表情豊かな芸術アプローチの広い範囲で基礎訓練を受ける機会を持っています。 最も確立のアプローチは、人中心の、運動を中心とした、インターモーダル、および物語と共同表現芸術療法が含まれます。 学習上の手 CIIS EXAの学生は、通常、秋学期に始まり、次の夏を終了、3年目その臨床実地調査を完了します。 初年度では、学生がクラス内訓練に、手を受信だけでなく、地域社会で実務を訪問し、インタビュー開始します。 プログラムは、学生に先立って3年目の臨床実地調査に練習するための追加の機会を提供するためにGLIDEのファミリーユース&チャイルドセンターとコントラコスタ保健サービスなどのコミュニティ組織、とのパートナーシップを維持しています。 学習成果 EXAはに学生を可能にする、カリキュラム全体に芸術を織る動的プログラムです。 能力を発揮 個人、カップル、家族、グループでの心理療法に表現芸術の実践の範囲を統合します。男女識別、性的指向、人種、民族、異なる能力、社会経済的地位​​、および精神的、宗教的実践を含む違いに対する感度を持ちます 変換します 表情豊かな芸術の介入と標準心理言語にプロセス、およびその逆 明確に述べます 表情豊かな芸術のアプローチが適切であるとき、彼らは、特定の臨床状況の中に禁忌であるとき 能力を発揮 一緒に治療に表現芸術とリカバリ指向の原則と実践を織り 個人的な成長を実証 そして、表情豊かな芸術の実践を使用することによって開発 概念化する能力を示します そして全体的に介入(アドレスの身体、心、および精神の) プログラムへの入学 私たちは個人が先天的治癒力を引き出すことができると信じているので、私たちのカリキュラムは、精神性と創造性との間の相互接続を探ります。 この専門に集中する世界で4つのプログラムの一つは、我々は劇的な治療視覚芸術-、音楽を一緒にもたらします。 CIIS「集中的な訓練は、個人やグループの表現芸術の心理療法に加え、一年間の臨床実習と講義を組み合わせたものです。 学生は、私たちの3年間のプログラムに入学するために世界中から来ています。 彼らは、心理療法の様々な状況下で働く、ビジネスや専門家による設定の広い範囲です。 私たちのコースは、カリフォルニアの結婚と家族療法(MFT)のライセンスの学術的要件を満たし、国際表現芸術療法協会(IEATA)に登録表情アーツセラピスト(REAT)になるための教育要件を満たすように設計されています。 [-]

美術プログラムのマスター(MFA)

キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2017 アメリカ合衆国 San Francisco

サンフランシスコの中心部にある芸術家、作家、パフォーマーとして、私たちの仕事は、技術革新、文化的転換、都市再設計によって影響されます。 私たちのカリキュラムは、学生が学際的な環境の中で自分の練習に集中する機会を与えてくれます。 [+]

美術プログラムのマスター(MFA) CIISでMFAプログラムへようこそ! サンフランシスコの中心部にある芸術家、作家、パフォーマーとして、私たちの仕事は、技術革新、文化的転換、都市再設計によって影響されます。 私たちのカリキュラムは、学生が学際的な環境の中で自分の練習に集中する機会を与えてくれます。 私たちの2年間、48単位のintensivesでは、以下の1つ以上を完了します。 本の長さの原稿やチャップブック 夜の長さのダンス、演劇、または演奏 私たちのストリートレベルのメインギャラリー内の視覚芸術展 社会正義/コミュニティアートプロジェクト 我々は提供しています: 親密なクラスのサイズ 優れた、コミットされた教員とメンタリング 社会人のための理想的な週末の集中的なフォーマット 多様な視点やアート作りに学際的なアプローチ 豊富なベイエリアのアートシーンへの直接かつ一定のアクセス アート作りが変わり、時には変革培養を先駆的、変革行為することができます。 このプログラムの学生は、彼らの実際には、より内省と巧みになります。 集中的かつ学際的な対話を通じ、彼らはより広範な、芸術、哲学、文化の対話で自分の仕事を見て、個人的、文化的な物語との認識に挑戦する革新的、実験的、かつ意味のある仕事を開発しています。 入学条件 申請者は、研究所の一般的な入学要件を満たす必要があります。 学生はプログラムを開始する前に、彼らの学士号を完了する必要があります。学士号の研究分野についての必要はありません。 学生は仕事サンプルおよび個人的な文を用いて達成し、彼らの芸術へのコミットメントの適切​​なレベルを実証することができます。 我々は、すべての背景からの学生を歓迎します。しかし、入試委員会は、いくつかの追加CIISの授業で学位を補うために限られた芸術や書き込みの経験を持つ学生を求めることができます。 プログラムでは、秋に学生が(8月下旬に始まる)と春学期(一月下旬に始まる)を認めています。 [-]

MA

アジアの哲学と文化のMAと博士号プログラム

キャンパス 全日制課程 September 2017 アメリカ合衆国 San Francisco

彼らは地域開発と現在を通って未来に古典時代から互いの世界に影響を与えてきたようにアジアの哲学と文化プログラムがアジアの宗教や哲学における統合的、異文化研究と研究に取り組んでいます。 [+]

アジアの哲学と文化のMAと博士課程のプログラム 彼らは地域開発と現在を通って未来に古典時代から互いの世界に影響を与えてきたようにアジアの哲学と文化プログラムがアジアの宗教や哲学における統合的、異文化研究と研究に取り組んでいます。 このコミットメントに沿って、プログラムは、古典的なアジアの材料に、伝統と現代の両方のアプローチを結集し、、統合的な枠組みの中で、現代的な関連性の問題に負担するこれらのアプローチをもたらします。 このような問題が含まれるが、これらに限定されない:アジアの宗教と対立、アジアの哲学的視点やエコロジー、伝統的なアジアのマインドフルネスと幸福のプラクティス、および異文化解釈学。 プログラムは、精神的な発見と実践がアジアの宗教や哲学的伝統の研究と現代的な課題への応用に学問的な厳密さに寄与することができることを、その認識に独特です。 その範囲は、その古典的な発展と現代の世界での継続的な世界的な影響に関しては、仏教、ヒンドゥー教、中国哲学、イスラム教の研究を、含まれています。 学生はそのような心理学、認知科学、現代とポストモダンの哲学へのアジアの伝統の貢献、および緊急生態系の危機などの古典的なテキストとコンテキスト、精神的な慣行や規律、そして現代的な関連性の問題を検討します。 学際的な研究方法とオプションの言語研究でコースカリキュラムを完了します。 学生は、教員の指導者や仲間の学生とカリキュラムとのコラボレーションとの参画を通じて、古典と現代的なコンテキストで哲学と宗教思想の深い理解を得ることができます。 カリキュラムは、学際的な研究と教育だけでなく、比較哲学と宗教学の分野における研究と教育のための準備として、異文化コミュニケーションにおける実践的なスキルに焦点を当てています。 また、学生は奨励し、学術界以外の地域に雇用を提供することができるアジアの思想の創造的な用途を想定に指導されています。 私たちの学部とコミュニティ 学生は多くの理由のために私たちのプログラムが大好きです。 私たち教員はまたの重要性を認識し、学生の全体的な幸福をサポートして厳格な学術環境を醸成。 私たちは、協力的な環境でアジア哲学や宗教的なテキストに自分の研究を共有するために学生を招待月例コロキウムシリーズを含む定期的なコミュニティのイベントのために私たちに参加する学生や私たちのより広いコミュニティのメンバーを奨励しています。 当社のコアの教員に加えて、学生はまた、世界的に有名な訪問学者によって提示されたクラスや無料のゲスト講義に出席するために、毎年何度かチャンスを持っています。 修士課程 MAプログラムは、テキスト、歴史、人類学/社会学、およびアジアの思考の実用化に批判的に関与を通じて、学生が広範なアジアの哲学の基礎、宗教、文化を獲得した学術環境を作成し、維持することを目的とアジアの哲学と文化と文化。 アジアの哲学と文化の修士プログラムの学生は批判的に、反省を合成し、比較思想とアジアの宗教の分野での知識や技能を適用することが期待されます。 完了すると、学生は以下で実力を発揮することが期待されます。宗教学と哲学に奨学金の重要な理解を1.Demonstrate。 学習と研究のスキルを適用します。 特定し、適切なリソースにアクセスし、批判的に分析し、材料を評価します。 既存の研究方法論、技術、および技術的なスキルを適用し、分野の研究を評価します。 専門分野に適切なスタイルでコミュニケーション。 ヒンドゥー教、仏教と中国哲学の歴史、伝統、そして教義の詳細な概要を示しています。 フィールド内の現在の進歩と関連分野で2.Demonstrate婚約。 複数の視点と理論の伝統で動作する3.Demonstrate能力。 知ってのパラダイム、伝統、世界観、および方法全体で批判し、深く考えることによって一体的な教育の原則を4.Demonstrate。 キャリア開発との関係で5.Demonstrate専門技術 分野の倫理基準に準拠しています。 博士後期課程 アジアの哲学と文化は南アジア、中国、ヒマラヤ地域の精神的、哲学的伝統、古典と現代的なコンテキストに関しての両方で集中的な研究を提供しています博士。 博士は、コースワークの36学期単位に加え、2包括的な試験や論文で構成されています。 コー​​スは、プログラム内で12台、アジアをテーマにした選択科目で12単位、および一般的な選択科目の12単位で構成されています。 アジアの宗教や哲学の専門分野への元と実質的な貢献を1.Make:私たちの博士課程の卒業生が期待されています。 質問、概念、および方法論を開発するために独立して考えてみてください。 これらのフィールドの中に新たな研究の機会を特定します。 彼らの主要な分野での歴史、教義、と伝統に決定的に反映します。 これらのフィールド内の現在の進歩と関連分野の後れを取りません。 2.Demonstrate高度な研究とライティングスキル 、知識を既存の識別し、適切なリソースと関連する他の情報源にアクセスし、批判的に分析し、独自の調査結果と他人のものを評価し合成します。 既存の研究方法論、技術、および技術的なスキルのマスターアプリケーション。 宗教や哲学に比較手法における問題の範囲を理解します。 プロと微妙な方法で、複雑なアイデアや研究について書くための能力を示します。 学者のコミュニティに参加する3.Demonstrate約束。 専門学会、出版物、およびその他の知識の転送モードに参画を通じて個人の専門能力開発へのコミットメントを示します。 支援と教育、共同問い合わせ、または専門的な実践を通して学習推進へのコミットメントを表示します。 社会と個人の変容に関係の奨学金を位置付ける4.Demonstrate能力。 仕事や複数の視点との関係で自己を位置づけます。 外部キャリアと行動に向けた内部の情熱とビジョンの上に構築。 専門的なスキルを5.Demonstrate。 規律で、研究コミュニティに関連する倫​​理基準に準拠しています。 、聞く与え、効果的なフィードバックを受けます。 規律と設定に適切なスタイルでコミュニケーション。 適切な作業の普及のためのメディアを使用しています。 博士言語勧告 博士課程の学生は、それが学生の論文の研究のために不可欠であると考えられる場合は、1つの外国語に熟達を実証するために必要な場合があります。 言語能力は、論文のテーマに応じて言語、または追加の言語研究の研究でコースワークの2年を経過したことで実証することができます。 [-]

エコロジー、精神性、宗教およびMAと博士号プログラム

キャンパス 全日制課程 September 2017 アメリカ合衆国 San Francisco

私たちは、地球の歴史の中で最大の遷移の1の中に住んでいます。 人類は、今、自身の未来と生命の種の何百万人もの長期的な将来の両方を成形され、惑星の力になりました。 [+]

エコロジー、精神性、宗教およびプログラム エコロジー、精神、および宗教プログラムは社会生態学的危機の時に希望を栽培しています。 私たちは、地球の歴史の中で最大の遷移の1の中に住んでいます。 人類は、今、自身の未来と生命の種の何百万人もの長期的な将来の両方を成形され、惑星の力になりました。 この決定的な方法は、我々の時代の最もクリエイティブな個性を占めています。 最も重要な最近の進展の一つは、意識と社会のこの転換の私達の精神的な伝統の締結です。 世界の宗教の道徳的な力はエコロジーの深さを理解した上で結合するとき、人類は地球共同体が自分自身を活性​​化させること深く神秘的なプロセスの中心部に自分自身を見つけるでしょう。 我々の使命 種の大量絶滅、気候変動、砂漠化、貧困など、多数の連動生態危機は、前例のない変化と挑戦の時間として21世紀をマーク。 この生態系の荒廃は、科学的、経済的、および政策対応を定め呼び出します。 しかし、このような標準的な応答は、多くの場合、危機の範囲に不適切な表示されます。 多くの主要な思想家は、生態系の危機は人間の意識の危機を示しており、文化的価値の基本的なリビジョンが必要であることを理解するようになりました。 地球変動のペースは人類が惑星の歴史の中で、この交差点に来たことにより、プロセスを理解するために呼び出します。 また、思考や世界にいるのより賢明な方法を求めています。 世界の宗教と精神的伝統は、人間がお互いにと地上の生活に関連する方法についての深遠な教えに沿って、人間の条件に深い洞察力を提供しています。 人間の役割と意味についての質問には、数千年のために宗教的なクエストを点灯しています。これらの同じ質問が生態系の持続可能性のための現代的な検索を鼓舞。 CIISでエコロジー、精神中の濃度、および宗教は厳格、洞察力、および効力を有するこれらおよび関連の質問に対処するために学生を支援するために設計されています。 geologianトーマス・ベリーのような先見からインスピレーションを取ります。ダライ・ラマ法王。システムの理論家ジョアンナメイシー。ノーベル賞受賞者やグリーンベルト運動創設者のワンガリ・マータイ。世界資源研究所の創設者のGusスペス。宗教とエコロジー創設者メアリーイヴリン・タッカー、ジョン・グリムフォーラム。および他の多くの主要な思想家、エコロジー、精神、および宗教の濃度は、彼らが学術お問い合わせや行動の成長分野に貢献し、新しい知識を生成しますする新興議論に学生を招待。 CIISで哲学と宗教部門のエコロジー、精神、および宗教濃度を通じ、修士と博士課程の学生は、理解の世界観、哲学、宗教の役割を探求し、相互接続された世界的な生態系の危機への対応。 彼らは、生態学的原則と慣行に施設を得ることができます。 彼らは、一体と学際的な視点を癒しから環境破壊に対応するための知識と知恵を開発しています。 学生はスキルとよりちょうど、持続可能な、と繁栄今後のサービスに慣行、世界観、意識を変革するための洞察力を獲得します。 プログラムの一意の統合カリキュラムはこのような質問を探ります: 現代の生態学的危機における宗教、精神、文化の役割は何ですか? 生態何洞察は、世界の宗教的遺産を提供していますか? どのように理解し、生態系のトラウマに対処するための世界観のヘルプを探索することができますか? MAのプログラムについて エコロジー、精神、そして宗教の修士は、瞑想の練習とキャリア探査は厳格な調査を補完する具体化、従事アプローチを強調しています。 学生はエコロジー、精神の修士号を獲得し、宗教は過去10年間に急速に成長している学際的分野の最前線になります。 卒業生は、複数の球体で環境問題に係合するように、または博士課程レベルでの研究を追求するために十分に準備されます。 プログラムへの入学 申請者は、研究所の一般的な入学要件を満たす必要があります。 ESR修士の学生は、将来のための癒しの解決策を見つけるために地球との決意の状態のための彼らの深い懸念によって動機づけされています。 入学希望者は、学際的な様々な視点から環境問題を検討することを約束し、多様な視点の鑑賞にする必要があります。 さまざまなバックグラウンドを持つ申請者は、申請を提供し、考慮される濃度、および強力なライティング、分析、および認定機関で学部研究中に開発された批判的思考スキルに必要な申請資料の主題で実証関心を持っている自伝であり、目標(理想的には、いくつかのページ)、ライティングサンプル、および転写物の声明。 博士課程のプログラムについて 一緒にエコロジーと宗教の厳格な研究に従事することを希望する学際的な学者はエコロジー、精神で博士号プログラムを見つけて、自分の目標に宗教一意に適しています。 博士課程の学生は、その最先端で有名な教授陣と一緒に勉強を理解する上で世界観、哲学、宗教の役割を調査し、グローバルな課題への対応に近づきます。 プログラムへの入学 認定大学院からプログラム(例えば宗教、生態学、環境学、生物学、人類学、環境歴史、地理、文学、哲学)に関連する分野で修士号を持っていなければならないエコロジー、精神、および宗教に特化を希望する博士課程の学生機関。 博士課程への出願者は、その専門知識密接に調査・研究プロジェクトの学生の提案のコースに一致する2つのコア教員を特定する必要があります。 博士出願人は、博士論文を完成へのモチベーションを示唆する研究の準備を証明する必要があります。 [-]

カウンセリング心理学の芸術のマスター、一体的なカウンセリング心理学の濃度

キャンパス 全日制課程 2 - 3 年間 January 2016 アメリカ合衆国 San Francisco

東と西、最近の文化や社会科学の研究、現代的、精神分析人文、全身およびトランスパーソナル心理学によって行われた技術革新の主要な精神的な伝統の際に描画、私たちは精神的な展開の大きな文脈の中で心理的な癒しと成長を表示します。 [+]

インテグラルカウンセリング心理学の修士課程 プログラム記述 このプログラムは、経験的な文化に配慮し、ヒーラーになるために必要な内部作業に集中しています。 東と西、最近の文化や社会科学の研究、現代的、精神分析人文、全身およびトランスパーソナル心理学によって行われた技術革新の主要な精神的な伝統の際に描画、私たちは精神的な展開の大きな文脈の中で心理的な癒しと成長を表示します。 インテグラル教育は「ネックアップ」ではありません。これは、あらゆるレベルであなたを満たすために、ストレッチします:身体、心、心、精神を。 我々は両方の深く挑戦し、深く支持している学習コミュニティを作成します。 なぜCIIS? 博士の推薦で1973年に設立されました Haridasチャウドゥーリー、ICPは世界初のtranspersonally指向、東西心理学の大学院プログラムでした。 私たちの教育は非常に徹底しているため、学生は通常、結婚と家族セラピスト(MFT)の試験にカリフォルニアの有意な大きさのすべての大学院の学位プログラムの最も高い合格率を達成。 WEEKDAYコース 所要時間:2.5年 研究のモード:フルタイム 開始:9月か1月 週末コース 期間:3年間 研究のモード:フルタイム、学期ごとに5週末(金〜日) 開始:9月 学習成果 カウンセリング心理学修士を獲得 カリフォルニア州での結婚と家族(MFT)免許のためのすべての学術的要件を満たしています。* CIIS「相談所や外部サイトの多様で実習を通して、あなたの臨床スキルと専門知識を磨きます。 変革、積分、トランスパーソナル学習に従事する インテグラルカウンセリング心理学(MA)プログラムに適用します プログラムは、個人人を求めて: いくつかの背景や精神に関心を持っている(例えば、一体型/東西哲学) 個人的な成長の道を追求している(例えば、ヨガ、瞑想、心理療法) 学び、両方の独立と共同作業する能力を実証しています フィールド(例えば、ボランティアや心理的指向コミュニティサービス機関で支払った経験)の実証コミットメントを示します [-]

カウンセリング心理学の芸術のマスター、身体心理学における濃度

キャンパス 全日制課程 2 - 3 年間 September 2017 アメリカ合衆国 San Francisco

積分学のカリフォルニア工科大学での身体心理学濃度は、学生が心理療法に従来と体指向両方のアプローチを使用する準備を米国で3認定アカデミックプログラムの一つです。 [+]

カウンセリング心理学の修士、身体心理学での濃縮 積分学のカリフォルニア工科大学での身体心理学濃度は、学生が心理療法に従来と体指向両方のアプローチを使用する準備を米国で3認定アカデミックプログラムの一つです。 学生は、学習は総合的かつ効果的にクライアントと仕事をする能力につながる教訓と経験実務の両方を含んで活気のある学術コミュニティに参加しています。 プログラムや免許のために他の行動科学会(BBS)の要件を完了した後、卒業生は民間の実践と代理店の設定の両方でカウンセリング心理学を行うために準備されています。 1980年の創業以来、身体心理学プログラムは体験作業、厳格な学者、研究、社会への深いコミットメントを組み合わせたユニークな学習環境を開発しました。 CIISでの身体心理学プログラムの学生は、精神の構造とプロセスにおける身体の重要な役割に着目して、伝統的な実践と理解を組み合わせたカウンセリング手法を学びます。 プログラムは影響具現化方法を探る発達社会文化的視点を教えて、表現、アイデンティティ、との相互作用は、家族で、原点の家族の外側の参加のコミュニティの両方で形成されています。 身体心理療法とは? 体細胞心理療法は、経験的探求との夢の仕事、トーク、解釈、反射、などのカウンセリングへの伝統的な手法を組み合わせています。 体性心理療法における根本的な洞察力は、我々が自己感、アイデンティティ、および身体的手段を通じて他の人との接続を制定することです。 私たちは手を差し伸べるまたは引き離し、人に温かいまたは冷たい、感情的または当社の感情に制限されています。 家族や地域社会における私たちの開発を通じて、私たちは自分自身を知っている、世界で関係を作るそれを通して感じ、感覚、表現、運動、感情の具現化パターンを構築します。 世界との仕事、遊び、およびその他の契約にも様々な筋肉の状態、感情や感覚機能、運動の範囲の開発を通して制定されています。 体細胞心理療法は、クライアントは、彼らが日常生活を実施することにより、身体の手段を探る手助けする訓練を受けています。 息の仕事を使用することにより、動きの練習。タッチ;そして、感じ、感覚、姿勢、ジェスチャー、式の探検は、クライアントが特定のアイデンティティを形成し、他の人との対話方法を経験します。 体性心理のために、クライアントの身体の振舞のパターンと制定の新しい手段の探求のこれらの探求は、生活における自己認識と満足度の開発に有用なツールです。 体細胞は、心理療法、外傷、外傷後ストレス障害(PTSD)、解離、同一の問題に取り組んでの特に有効な手段であることが見出され、そして調節に影響を与えてきました。 彼らは、グループおよび個々の設定の両方に有効であり、自己反省と新たな影響の範囲、表現の開発、自己振舞に補助として特に有用です。 CIISでの身体心理学プログラムの学生は、伝統的なカウンセリングの実践を学ぶだけでなく、体のアプローチで作業する方法を学びます。 彼らは、身体心理療法やカウンセリングへの新たなアプローチの開発に従事学者/実践者のコミュニティの一部になります。 これらの新しいアプローチは具体認知、複雑さと多様性の理解、及び地域社会の様々な内作業での作業が含まれます。 学習環境 練習のための学生の準備では、C​​IISでの身体心理学プログラムは、自己認識と自己啓発の重要性を強調しています。 我々は、実務家は、彼らが他の人と仕事として、自分の応答、反応、および意味の感覚の知識を持っている必要があると考えています。 個人探査のこの強調は経験的に共感、感情、および発現のための能力を模索し、自分の身体の経験に深く入るために学生が必要です。 彼らはまた、彼らの経験の、家族的、社会的、文化的ルーツを検討するように求められます。 このように、生徒たちは、彼らが治療関与にもたらす個人的な材料で動作します。 そこ身体心理学プログラムにおけるコミュニティに重点があり、プログラムの経験の探査は、相互の自己探求のコンテキスト内で発生します。 注目は、グループ・プロセスおよびグループ学習に支払われています。 プログラムの隠れ家は学年始まり、学生、教員、職員が参加する半毎週コミュニティミーティングがあります。 プログラムは、厳格な知的問い合わせの環境を提供しています。 学生は、心理療法へのアプローチ協調学習、心理療法のエビデンスに基づくアプローチの知識、および個人と家族システムの広範な理解でスキルを備えてカウンセリング心理学への反射的なアプローチを開発することが求​​められます。 プログラムを通して、学生は自分の思考、書き込み、およびプレゼンテーションスキルを磨くための紙と現在のプロジェクトを作成します。 教員と学生は、身体指向心理療法、社会科学、およびソマティクスの理論と実践のさまざまな側面に関係国や国際会議で発表を行います。 教授ドン・ハンロン・ジョンソンのリーダーシップの下、プログラムは、これまでに北大西洋ブックと共同でフィールドに3本を生産している出版プログラムを実施してきた:骨、ブレスやジェスチャーを。 Groundworks:実施例の物語。そして、心理療法における身体:身体心理学でのお問い合わせ。 心理療法で体の研究のためのプログラムのセンターでは、身体心理学プログラムの教員と学生が性的アイデンティティと制定、アイデンティティとの相互作用の多文化理解に関する研究を行っており、幼児は幼児や両親と体細胞の介入を使用して近づきます。 プログラムの学生は、市政府、ホームレスアウトリーチプログラム、刑務所での仕事、子供や女性問題や中毒と特異的に対処する様々な機関での作業への参加など、さまざまな設定で実習訓練を完了しました。 西洋と非西洋伝統 CIISの創業ビジョンを反映して、身体心理学プログラムは、様々な西洋と非西洋哲学や精神的な伝統の独自の統合によって定義されます。 この一体的なアプローチは、西洋の心理療法を支配してきた身体、心、と精神の分離に挑戦。 コー​​スの提供は、身体プロセスと意識の状態との関係を探求し、そのようなヨガ、瞑想、とカイのゴング、心理学的アプローチ、および身体の現代科学的な理解として精神的なアプローチの間の対話を促進します。 身体心理学プログラムは、以下を提供しています: 学習への奨学金、カウンセリング心理学のベスト・プラクティス、および経験的なアプローチを組み合わせた心理療法で優れたトレーニング 身体、心、および精神に口頭および非言語的な作業が含まれるカウンセリングの実践を学びます 精神力動的に接地、システム、発達、および心理療法への社会文化的アプローチ 多様性と集団の広い範囲で実習で仕事をする機会に注意 学生のリトリートや地域の会合によって培わ学習のコミュニティ 身体心理療法のためのプログラムのセンターで研修を含む実習の機会の多種多様、 プログラムへの入学 身体心理学プログラムは、体の理解と協力に強い関心を示した非常に、やる気創造し、成熟した学生を求めています。 これは文学、人文科学、社会科学の作業を含むが入学希望者は、マッサージ療法、フェルデンクライス、アレクサンダーテクニック、生体エネルギー、ローゼンの作品、マッサージ、指圧、鍼治療など様々な身体的なアプローチ、で持っていた訓練を持っているため、それは便利です、武道、ダンス、ヨガ、ヨガ療法、または瞑想。 プログラムの経験的寸法を考慮すると、出願人は感情的に安定であることが必要です。 学生は多くの場合、体細胞体験仕事や知的な作業の厳しさから出てくる強い感情の両方に対処できなければなりません。 [-]

人類学や社会の変化MAと博士号プログラム

キャンパス 全日制課程 September 2017 アメリカ合衆国 San Francisco

私たちは、人類学者は、分析し議論し、可能性を探るべきであると信じています。彼らは、代替制度を研究しなければならないこと。彼らは総称して、他の可能世界のジレンマを反映し、議論する必要があります。 [+]

人類学と社会変動MAと博士課程のプログラム 人類学と社会変化は、活動家人類学に焦点を​​当てに米国の大学院プログラムの中で一意です。 私たちは、人類学者は、分析し議論し、可能性を探るべきであると信じています。彼らは、代替制度を研究しなければならないこと。彼らは総称して、他の可能世界のジレンマを反映し、議論する必要があります。 「本当のユートピア」の理解のこの集団的努力は現在の既存の代替案の解析と民族誌的研究の形態をとります。 一緒に世界社会フォーラムの活動家で、私たちは「別の世界が可能である。」と考えています、我々は、思い出している新しい社会運動の役割は、世界を征服するのではなく、新たにそれを作るためにではありません。 、その後、人類学などの社会科学の役割と責任は何ですか? 非常に多くの危機だらけの世界では、いくつかのことは、反覇権主義の知識と実践の体系的な研究よりも関連すると思われます。 社会科学者は、より良い回悲観しておきます。 人類学は、特に、よく不平等、階層、生態学的災害を越えて見える社会科学的知識を構築する「nowtopian」タスクに参加するために装備されています。 人類学と社会変動の修士プログラムについて 人類学と社会変動における芸術プログラムのマスターが原因行動と社会正義に焦点を当てに米国の大学院プログラムの中で一意です。 私たちは、大学のそれと一緒に知識生産の重要な場所として社会運動を認識しています。 MAプログラムの使命は、知識生産のこの2つの場所での活性剤の中で対話を発生させることです。 我々の意図は、社会運動の活動家は、主に理論的な仕事に従事して学者に会う整理に浸漬制度空間の特定の種類を確立することです。 Boaventuraのデ・スーザサントスの主導で作成された社会運動の人気大学のビジョン、触発されたプログラムは、芸術家、社会科学者の間での出会いで生産、学術及び草の根知識と経験の翻訳のスペースとして想定されます、ベイエリアからの活動家。 学生は、部門や研究所からのコア教員と同様に、サンフランシスコのベイエリアの中で最も著名な活動家の一部で動作します。 出会いと共同学習のこのプロセスでは、学生と教員は、アイデア、議論、およびラジカル政治と社会運動の実践だけでなく、研究の実践的なスキル、整理、キャンペーン、政策分析、法的、環境、作業を共有することが期待されていますそして、活動家のメディア。 人類学と社会変動の修士は同時に予想の社会的闘争の世界と社会科学とラジカル理論の世界に従事する機会を学生に提供しています。 私たちのプログラムは、社会的闘争の多様性と豊かさの点でユニークであるエリアに位置しているように、私たちは地域の社会正義のグループ、団体、運動、およびキャンペーンとの関係を確立するために学生を奨励しています。 postcapitalist研究を中心とした活動家エスノグラフィは、学生のために、地域社会の両方に報いるこの調査の経験になります。 私たちの修士プログラムは、(この教育ビジョンのより詳細な精緻化のために、universidadepopular.org訪問)社会科学者、理論家、アーティスト、活動家の間での出会いのコンテキストとスペースの作成に焦点を当てています。 私たちは、活動家や学者になることに興味のある学生を歓迎します。 プログラムは、コースの3相互に関係のセットを提供しています。 必要な理論的なコースは、アクション、グローバルな社会運動、ラジカル政治経済、ラジカル理論、軽率な社会科学のためのアイデアが含まれています。 研究コースは活動家民族誌Iと活動民族誌IIが含まれます。 活動家のスキルは、メディアスキル(戦略的な映画制作、執筆、出版、インターネットのスキル、ラジカルラジオ)、および組織化スキル(法的なスキル、政策分析、環境スキル、キャンペーンや整理スキル)が挙げられます。 学生は5活動組織のスキルコース(整理、分析、キャンペーン、環境、または法的)のうち3と4の活動家、メディアのスキルコース(ラジカルラジオ、映画制作、ウェブ、または活動書き込み)のうち3を選択することが期待されています。 MAプログラムの重要な側面は、研究ベースのポートフォリオです。 プログラムの最初の年に、学生の連絡先を作るか、または研究ポートフォリオの完成のための適切な材料を模索し始めることが予想されます。 学生は独自の研究に着手するために、コミュニティグループや組織と活動家の研究実習を行うことを奨励されています。 この作品は、学生が自分の卒業研究の最後の学期に取ることが期待されている統合セミナーで最高潮に達します。 ポートフォリオは活動家の研究に基づいてプロジェクトで構成され、プログラム内のコアコースからエッセイのコレクション、および1つ短い統合的エッセイ(これは、キャンペーンレポート、研究報告書、ウェブサイト、ビデオ、ラジオドキュメントすることができます)。 キャリアアウトカム 人類学と社会変動の修士は、研究、理論、教育と社会正義の仕事でのキャリアに関連するスキルを開発する機会を提供しています。 私たちのプログラムは、2つの関連する目的に対応するために構造化されています。最初は、教育研究のための訓練中の特定の経験を提供することです。第二は、社会運動、ネットワーク、非営利/非政府組織で必要とされる、関連する知識とスキルを提供することにあります。 リーズ、メイヌース、エクセターで姉妹プログラムと同様に、プログラムは、学生に重要な理論と活動家人類学の幅広い知識を提供します。彼らの卒業研究の継続のために必要な学力。人類学などの社会科学における重要な議論と係合。ネットワークやコミュニティ・グループでの作業の経験。様々な活動研究技術で能力;プログレッシブと社会正義プロの環境の範囲内で雇用のための適切な組織とメディアのスキル。 人類学と社会変動の博士号プログラムについて 人類学と社会変動博士が原因反覇権の代替、postcapitalist文化、および予想の実践を探求に焦点を当てに米国の大学院プログラムの中で一意です。 ある意味では、我々はpostcapitalist研究科です。 しかし、この複雑な言葉、postcapitalismによって、私たちは未来のシナリオの投機的な探査にも、いくつかの夢を見​​アップユートピアを参照したくありません。 私たちは上のルイス・マンフォードに同意しているが、「空の建物の城の重要性、「私たちは今ここで選択肢の政治を研究するために、さらに急務として参照してください。すでに構築されているpostcapitalist文化と係合する必要があります、既に可能な他の世界を理解します。 一緒に世界社会フォーラムの活動家で、私たちは「別の世界が可能である。」と考えています、我々は、思い出している新しい社会運動の役割は、世界を征服するのではなく、新たにそれを作るためにではありません。 、その後、人類学などの社会科学の役割と責任は何ですか? 非常に多くの危機だらけの世界では、いくつかのことは、反覇権主義の知識と実践の体系的な研究よりも関連すると思われます。 社会科学者は、より良い回悲観しておきます。 人類学は、特に、十分な資本主義、階層、生態学的災害を越えて見える社会科学的知識を構築する「nowtopian」タスクに参加するために装備されています。 民族誌の実践と技術が可能な「postcapitalist「社会科学の重要なモデルを提供します。 1現代の人類学者、私たちのプログラムの友人として、最近1は「民族誌を行う際、1は、人々が何をすべきかを観察した後、彼らの行動の根底にある隠された象徴的、道徳的、または実用的な論理を引き出すためにしようと、指摘し、1回の試行をそれらが完全に認識していない自分自身であること人々の習慣や行動がな方法で意味をなす方法で取得します。」彼らはすでにやっていることの大きな影響、あるかもしれないものを把握しようとすると、その後処方箋としてではない、バック、それらのアイデアを提供するために、実行可能な代替案を作成している人たちを見て、しかし:私たちは、正確にこれを行うには、生徒たちに尋ねます貢献として、可能性 - などの贈り物。 このプログラムは、スペースおよびラジカル奨学金と解放的社会科学の多くの伝統と係合する可能性を提供しています。 私たちは、人類学者は、分析し議論し、可能性を探るべきであると信じています。彼らは、代替制度を研究しなければならないこと。それらをまとめて反映し、活動家の人類学のジレンマを議論する必要があります。 理解「本当のユートピア」の集団的努力が現在の真の歴史的な代替案の解析と民族誌的研究の形態をとります。 これは、次に、代替の産生に関与する社会運動に重大な関与を必要とします。 学生は、現代社会運動の歴史、討論、および視点の優れたコマンドを有することが期待されます。 これらの動きは、植民地化、開発、グローバル化の、歴史的、社会的、認識論的コンテキスト内に存在します。 ブック争う開発への貢献者は、今失業成長の世界では1億円、成長なしの上、スラム街に住んで6ヒトではもっとして1をを思い出させてくれるように。 主流の社会科学が提供するソリューションは、多くの場合、問題の原因であり、私たちの学生は植民地化、開発、リベラルな近代化の絡み合った歴史的過程をよく理解していることが期待されます。 博士課程は、選択肢に焦点を当てための独特です。 そのうちのいくつかは何ですか? ゲレロにおける正義のオークランド、イタリアの社会センター、自律システム内の労働者協同組合、デトロイトのコミュニティガーデンは、参加型、ボリビア、アルゼンチンの自己管理型工場、サパティスタ国民解放軍の「良い政府」、BUEN vivir(グッドライフ)とplurinationalismを占領モンドラゴンのケララで民主主義、連帯経済、ウィニペグ、アフリカ系アメリカ人のコミュニティ内のブロックの教育における参加型経済でアフロ・コロンビア川の地域、法的多元、移行の自律性、南アジアで取り残さ医療行為、連帯組合主義における代替環境保護ニューヨーク市、マラウイ、南アフリカの小屋の住人の民主主義における共同農業、LAでCopwatch、日本ではブラジル、オハイオ州の修復的司法の生物多様性、知識のコモンズとグローバル化、独立したメディア、および自律食品系、単なる例のいくつかでありますpostcapitalistの可能性。 そうより多くの、そして私たちの学生の責任の一つは、それらを発見することであるがあります。 プログラムはを重視で独特である: - 現在の歴史的な選択肢のPostcapitalist分析 - グローバル社会運動や革命的な宝物を失った - 植民地主義の問題、グローバル化、開発 - アナーキスト、マルクス主義、フェミニスト理論的な視点 - 政治エコロジー - 行動の統合と奨学金:活動民族、異文化間の翻訳、および解放的研究開発研究能力は多くのクラスは、研究のコンポーネントが含まれ、博士論文は、活動家民族学的研究に基づいています。 活動家民族学のフレームワークが参加し、共同研究のアプローチだけでなく、戦闘的研究や共同研究のアプローチに関連したより最近の研究技術と戦略が含まれます。 [-]

哲学の宇宙論と意識MAと博士課程

キャンパス 全日制課程 September 2017 アメリカ合衆国 San Francisco

哲学、宇宙論、と意識(PCC)の大学院プログラムは、地球社会の相互増強部材としての人間の種を再想像するために専用されています。 [+]

哲学宇宙論と意識プログラム 音声とビジョン 哲学、宇宙論、と意識(PCC)の大学院プログラムは、地球社会の相互増強部材としての人間の種を再想像するために専用されています。 PCCは、彼らが世界の未来に貢献する彼らの贈り物を開発するために意味のある方法を見つけるために努力している産業社会とで何が起こっ見るものによって失望程度の差である知的係合個人を魅了しています。 プログラムは、学生に指導者としての自分の声とビジョンを発見するには、厳格かつ協力的な学習コミュニティを提供することにより、地球社会の前例のない進化の課題に対応するために呼び出されたものをサポートしています。 プログラム記述 哲学、宇宙論、と意識(PCC)は、地球社会の相互増強部材としての人間の種をreimagining専用の大学院プログラムです。 自分自身の、私たちの文明の - PCCプログラムの中心は変革である知識に重点を置いています。 それは彼らが世界の未来に貢献する彼らの贈り物を開発するために意味のある方法を見つけるために努力している産業社会とで何が起こっ見るものによって失望程度の差はある知的係合個人を魅了しています。 1:大学の機能は、最初の概念的な思考で、表示されるように未来を可能にするためであるとアルフレッド・ノース・ホワイトヘッドの見解に触発され、PCCの教員と大学院生は、心の中で3つの基本目標を保持します。 地球、宇宙、そして人間社会とその包み込む生命システムの再生に完全に参加するために私達を可能にする深層心理をsuffusingそれらの創造と進化のエネルギーに、学習と想像力を通して、私たちの意識を開くには、 2。 惑星の生命の現在の荒廃を分析し、疎外感、消費者、軍国主義、男性中心主義、そして生活の持続不可能なモードの根本的な原因から自分と私たちのコミュニティを解放するために努力します。 3。 活気のある惑星の時代の深遠なビジョンを生み出すために、一緒に他の学術及び科学的洞察力と哲学や宗教の知恵の深井戸から描画します。 科学者、学者、および先見の明は、地球社会がかつてない進化の挑戦、最後の6500万年の生活の中で最も深刻な劣化に直面していることを認識しています。 この多面的危機は、我々の文明の基本的な方向転換、思いやりのある人間は人生の地球の複雑なシステム内で相互に強化する存在となるようなものを必要とします。 文化歴史家トーマス・ベリーは、このタスクを呼び出した "素晴らしい仕事。」 PCCプログラムは、社会制度と個人の意識の深い、プログレッシブ変換のために必要なリーダーシップを整形することにコミットしています。 一緒にアジアの精神的な哲学や先住民の世界観からの洞察と、西洋の知的及び精神的な伝統の中で最も強力なアイデアのいくつかの時に描画、教員はこの中で、彼または彼女の特定の指導的役割に各生徒の旅を加速するための研究の学際的なコースを構築しています作品: 理念: 無料の哲学への現代的な限界-狭く、分析的還元主義、およびcosmologically疎外-と知恵の愛のように西洋哲学の元の本質を復活させるから。 PCCにおける哲学は先見性と実用の両方で、西洋の思想や文化を支配し続け、断片化のパラダイムに抵抗思考と存在の新しい方法を探ります。 宇宙論: 宇宙と地球社会の展開を中心とした進化の宇宙論の学際的な研究を追求します。 PCCにおける宇宙論は、自然科学の発見での反射だけでなく、特に芸術や宗教などの現代文化に新興宇宙や生態系の視点が含まれています。 意識: 特に典型的な構造や個々の生活や文化の中で彼らの造形表現に関する研究によって、意識の世界と深い心理を探求します。 トランスパーソナルとユング心理学、意識、西洋の秘伝の進化、そして新しいパラダイム研究上のPCC焦点の意識調査。 インテグラエコロジー: 過去数年の間に、PCCの教員と学生が一体の生態系に重点を作成する際に協力してきました。 新しい積分エコロジートラックは全体としてPCCプログラムを特徴付ける哲学、宇宙論、そして意識のマルチと学際ビジョンの文脈でエコロジーに焦点を当てています。 一体的な言葉は、エコロジーは人間の知識と行動の全範囲に関連していることを意味します。 インテグラエコロジー、自然と人間科学の研究だけでなく、世界の精神的な伝統を含んでいます。 最後に、PCCのコミュニティ内で研究開発の視点は、各学生の経験の火の中にテストされています。 PCCは、学生に指導者として自分の声とビジョンを見つけるに挑戦し、支え学習コミュニティを提供しています。 文学修士、哲学と宗教 PCC MAプログラムはよく書き、批判的に考える、プログラムの使命と目標に描かれている個人は、複数の視点に開放されて求めています。 入学の決定は、過去の学業成績、成熟度、教育や個人的な開発のための動機に基づいています。 自伝の文は、このプログラムへの入学を追求するという決定につながっているあなたの人生の重要なイベントを記述する必要があります。 適切な場合には、ゴール文は、これらの利益はあなたの長期的な個人やプロの願望にどのように関係するか、あなたが特にPCCに興味を持っている理由を明確にし、必要があります。 PCCは人文科学、社会科学、自然科学、芸術、または専門職学位プログラムを含む学歴、さまざまなからの応募を検討していきます。 学際的なカリキュラム 当校の学生は、宇宙論、エコロジー意識の進化などの分野で国際的な評判を確立している教員によって教えられ、ワンのユニークな学際的なカリキュラムを追求しています。 哲学、科学と宗教思想の歴史的な交差を勉強する、私たちのマスターの候補者は、歴史の教訓と新興理論の両方に係合します。 この広範な知的基盤は、歴史の中で私たち自身の「ヒンジ時間」の進化の課題を明確にするために私たちの卒業生を準備します。 PCCは、フォーラム、シンポジウム、宇宙論的想像力などのトピックに関する会議に、エサレン研究所の学生、教職員や卒業生の年間の隠れ家から、多くの点で強烈な学習を促します。 私たちのMA卒業生は、環境や社会の変化団体、教育と持続可能なビジネス教育のためのパーマカルチャー、キャパシティ・ビルディングでのキャリアを築いてきました。 哲学と宗教学博士 社会生態学や環境の変化のためのキャパシティ・ビルディングのような先駆的な分野での知的関与を求める学者は、自分の目標を追求する唯一の場所としてのPCCのプログラムを記述します。 著名な教授陣によって教え我々独自に学際的なカリキュラムは、分析と想像力の両方を刺激します。 哲学、科学と宗教思想の歴史的な交差点を研究、博士の学者は、教え公開し擁護、持続可能性、カウンセリングや政治などの分野で活動家の役割に取るように準備します。 私たちのプログラムは、有名なエサレン研究所で毎年恒例の隠れ家で始まる、先見の明の思考と情熱的な議論を促進します。 年のフォーラムを通じて、シンポジウム、会議は彼らの論文を完成している博士課程の学生がプレゼンテーションを行うPCC表彰台を補完。 最終的に私たちはより良い世界を構築するために必要な知的ドライブと個人的イニシアチブを開発するために学生に挑戦。 インテグラルエコロジーと宇宙論、そして原型と意識研究:PCCの教員は、二つの専門分野で学位論文を指示します。 哲学、宇宙論、と意識の博士課程への入学はますます選択的です。 博士課程の入学は、修士プログラムへの入学とは無関係です。それは別のアプリケーションを必要とします。 博士課程の申請者は、修士レベルで優れた仕事をしている必要があります。 また、博士課程の申請者は、次の操作を行う必要があります。 博士課程のプログラムでメンターと論文委員会の委員を務めることができると喜んで二教員として機能することが適当である少なくとも一つのPCCコア教員を識別します。 専門知識の教員の特定の領域と密接に精通して表示します。 論文につながる研究するために特に関連して、その領域(または地域)を専門にするために必要な準備と意欲を示しています。 学生は哲学、宇宙論におけるCIISから修士号を持っていない博士課程の濃度に入院し、意識は、MAのカリキュラムのコア部からさらに18コースの単位(マイナス同値)まで完了するために必要とすることができます。 [-]

変革のリーダーシップの修士号(オンラインプログラム)

オンライン 全日制課程 4 学期 September 2017 アメリカ合衆国 San Francisco

変革のリーダーシップMAは深い内省、世界で創造的な行動に重点を置いた大規模な実践的なスキルを統合して独自に革新的な遠隔学習プログラムです。 [+]

変革のリーダーシップ(オンラインプログラム) クリエイティブ変革への情熱 変革のリーダーシップMAは深い内省、世界で創造的な行動に重点を置いた大規模な実践的なスキルを統合して独自に革新的な遠隔学習プログラムです。 プログラムはどうか、組織、社会運動、または違いを作ることに個人的なイニシアチブと献身を必要とする活動の範囲内で、リーダーシップを具現化し、さまざまな方法で彼らの創造性を動員する学生を準備。 変革のリーダーシップは、急速に変化する世界におけるリーダーシップの新たな形態のための創造的なインキュベーターを提供しています。 リーダーシップの新しい形態は、だけでなく、会議室や政府に、人生のすべての次元で必要とされます。 、という関係、知って、とやっての新しい方法は、すべての必要な新しい視点、スキル、および個人的なプラクティス:変革のリーダーシップは、4つの次元に沿ってリーダーシップを探ります。 変革のリーダーシップは、私たちが世界を変えるとして、我々はまた、自分自身を変更することを保持し、我々は自分自身を変更すると、我々はまた、世界を変えます。 学際的カリキュラムは、生活の中で彼らの任務に反映最先端の研究を適用し、スキルの新しいセットを開発し、創造の世界で動作するように学生の能力を開発しています。 教員と学生は個人の価値観、能力、そして生活の中で任務に基づいて、学生はリーダーシップに独自のアプローチを作成することができ、コンテキストを提供し、豊かで支えオンライン学習コミュニティを作成します。 この革新的なプログラムは、世界でリーダーシップを発揮し、学生が自分の学習を適用し、リアルタイムでのリーダーシップについての彼らの理論や仮定をテストすることができますキャップストーンアクションプロジェクトで最高潮に達します。 このプロジェクトから学んだ教訓は、多くの場合、私たちの卒業生のための新たな取り組みとライフパスの石を強化しています。 プログラムはまた、具体的LGBTQのリーダーシップと政策に関連する問題に対処するために設計されたコースのセットを含む選択科目の固有のセットを提供しています。 変革リーダーシップ・プログラムに適用されます 秋2016の申請は11月15日にオープンし、2015年秋2016優先締め切りは2016年2月1日です リーダーシップのために、各学生の個々の能力の構築を中心に、このプログラムは、参加者が自分のビジョンと哲学を明確にし、生活や仕事で自分の学習を適用することができます。 プログラムは、彼らに本当に意味のあるものを探求し、そのビジョンを実現するためのスキルを開発する機会を探している個人のための理想的です。 個人の成長は、真にグローバルな視点のために、世界中の同僚をつなぐ学習者の私たちの献身的な、オンラインコミュニティ、で行われます。 私たちの卒業生は、コンサルティングの非営利団体、教育、放送、および市政府などの分野での知識を適用します。 教員は国内外の著者、研究者や変更のエージェントとして知られています。 授業と絶頂のプロジェクトを介してそれらと協力して、学生は指導者の役割と責務を反映、文化や意見の相違を越え柔軟に関連し、戦略的に考え、問題をリフレームするための独自の能力を育成し、想像し、変更を実装します。 学生は、パートナーシップ研究の3コースフォーカスを取ることを選ぶことができます。 [-]

女性でミリアンペア、性別、精神性、および社会正義

キャンパス 或いはオンライン 全日制課程 2 年間 September 2017 アメリカ合衆国 San Francisco

女性、性別、精神の修士号、および社会正義(WGS)は、卒業生は意味、目的、および視覚によって導かれているチェンジメーカーであることを準備する学際的なプログラムです。 [+]

女性、性別、精神性、社会正義の修士 「私は世界を変える、自分自身を変更します。」 -Gloria E. Anzaldua 女性、性別、精神の修士号、および社会正義(WGS)は、卒業生は意味、目的、および視覚によって導かれているチェンジメーカーであることを準備する学際的なプログラムです。 私たちは真剣に精神の領域を取ることで、女性とジェンダーを研究学術プログラムの中でもユニークな存在です。 私たちは、宗教、霊性、エコロジー、および治癒に対処する奨学金との対話に女性/ジェンダー研究、民族研究、および関連分野の分野から出てくる現在の奨学金を持って来ます。 卒業生は、非営利セクターの博士課程の仕事やクラフトキャリア、高等教育、あるいは社会的に意識的な起業家精神を継続するか、それらを可能にする技術を開発します。 遠隔教育プログラム 女性の精神プログラムは、大学院の学位を取得したい場合があり、多くの資格を入学希望者は、サンフランシスコに移動し、家や仕事から根絶できないことを認識しています。 そのような状況で人々をサポートするために、私たちは半距離学習オプションを提供しています。 学生はベイエリアの外に住んでいて、まだオンラインと対面式コースの組み合わせを取ることによって、WSEでWGSの修士または博士号を完了することができますので、このオプションは「半距離」と呼ばれています。 遠隔学習を選ぶ学生は、学位を完了するためにオンラインの対面19単位の最小値と17単位の最大値を完了する必要があります。 女性の精神の修士プログラムに適用します 女性、性別、精神と社会正義の修士号は、人文・社会科学のフィールド数を統合した学際的な学位です。 申請者は、研究所の一般的な入学要件を満たし、この学問厳格なプログラムで成功するために可能性を示さなければなりません。 このMAプログラムに入学のための合格者は、典型的には、以下の資格を持っています: プログラムの使命と互換性のあるビジョン 個人と社会の変革へのコミットメント 批判的かつ創造的に考える能力 視点の多様性の尊重 独立した調査を追求するために十分な成熟度と安定性 学術ライティングスキル [-]

東西心理学MAと博士号プログラム

キャンパス 全日制課程 September 2017 アメリカ合衆国 San Francisco

東西心理学(EWP)は、世界大会の周りから東、西、および先住民文化の心理的、精神的な伝統は会話やお互いを変換するための学際的なハブや学習コミュニティです。 [+]

東西心理学 東西心理学の部門は3学位プログラムを提供しています: 博士東西心理学 東西心理学の芸術のマスター 東西スピリチュアルカウンセリングの高度な証明書 東西心理学(EWP)は、世界大会の周りから東、西、および先住民文化の心理的、精神的な伝統は会話やお互いを変換するための学際的なハブや学習コミュニティです。 、認知共同、および経験提供の独自の組み合わせを通じて、部門の敷地学術の卓越性と学生の個人の変容と精神的に知らさ奨学金の栽培の両方の専門スキルの習得。 私たちの卒業生は、深い心理学と古代の伝統に根ざした意味と魔法の新しいソース憧れの世界に自分のスキルを提供します。 MAのプログラムについて 東西心理学の修士号は、研究の36単位を必要とする2年間のプログラムです。 プログラムの構造は、学生が研究の特定の領域に焦点を当てるだけでなく、西洋、東洋、そして心理学と精神に固有の様々なアプローチを探求することを可能にする柔軟性の十分な自由度を提供するように設計されています。 指導教員の指導により、学生は自分の個別カリキュラム、専門の可能性のあるエリア、psychospiritualアプローチを設計します。 学生が学業を展開または五、六学期の上に自分のコースの負荷を分散するために、夏の間の選択科目を取ることができるが、全く必要の夏のコースは、ありません。 入場 申請者は、研究所の一般的な入学要件を満たす必要があります。 ライティングサンプルであるとして推薦の二文字は、大学院の仕事のための申請者の学業と準備に精通している人から必要とされます。 申請者は、心理学の学部の主要なを持っている必要はなく、心理学に強い関心と学際的な向きが想定されます。 その使命と互換性のあるビジョンのパスを:心理学の不十分な背景を持つ学生は、EWP修士プログラムに入学のための合格者は、典型的には、以下の資格を持っているMAの前提条件として、追加のコースを取るためにEWPアドミッション委員会が必要となる場合があります独立した調査、コミュニケーションと対話的なスキルの基礎能力、視点の多様性の尊重のデモンストレーション、明らかに彼らの教育とプロとしての目標、基本的な学術ライティングスキルを明確にする能力を追求する個人および/または精神的な成長、十分な成熟度と安定性、プログラムの使命やリソースと一致している将来の専門を識別するための機能。 博士課程のプログラムについて 完全な学生36授業の単位や学位論文を書きます。 研究のプログラムは、基礎コース、研究方法のコース、研究コロキウム、高度なセミナー、専門の学生に設計されたエリア、2包括的な試験、および論文から構成されています。 学生は、研究の特定の領域に焦点を当て、方法論的なスキルを開発しています。 彼らは、学位論文の研究プロジェクトを明確に個別のカリキュラムを設計し、研究コロキウムに参加するために彼らのアドバイザーと密接に協力しています。 入場 申請者は、研究所の一般的な入学要件を満たすだけでなく、EWPの修士または(例えば、人文、ユング、またはトランスパーソナル心理学の背景、宗教の心理学、あるいは宗教学)それと同等のを持っている必要があります。 EWPコア要件から引き出されたコースの12単位まで、東西心理学の背景を持っていないし、指示選択科目が必要となり、マイナス人のために等価性(以前にEWPの入試委員会によって決定された撮影した大学院コースの等価個別)。 研究所の一般的な入学要件に加えて、推薦の2文字は、申請者の学業や大学院の仕事のためにそれらの製造に精通し、個人から要求されています。 また、出願人は、自分の書き込み(すなわち、彼らの修士論文から優れたエッセイ、記事、または選択)のサンプルを提出してください。 EWP博士への入学のための合格者プログラムは、典型的には、以下の資格を持っています。プログラムの使命と学際的な性質と互換性のあるビジョンを。個人的および/または精神的な成長の道。独立した調査を追求するために十分な成熟度と安定性;コミュニケーションと弁証法的スキルの能力;視点の多様性の尊重のデモンストレーション。知り、全人教育の複数の方法に開放。明らかに、教育のプロフェッショナル、研究目標を明確にする能力。優れた学術ライティングスキル。明らかに彼らの教育とプロとしての目標を明確にする能力;プログラムの使命やリソースと一致している将来の専門分野および/または論文のトピックを識別するための機能。 [-]

動画

CIIS: San Francisco Is Our Campus

Integral Education: Joseph Subbiondo

2015 End of Year Highlights

Integral Education:Judie Wexler

Integral Education: Alfonso Montuori

お問い合わせ

California Institute of Integral Studies

住所 Mission Street 1453
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電話 +1 415-575-6100