California State University, San Bernardino

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CSUSBについて

カリフォルニア州立大学、サンバーナーディーノは内陸南カリフォルニアの知的・文化活動の抜群の中心地です。 1965年にオープンした、美しいサンバーナーディーノ山脈のふもとに設定され、大学は20,000人以上の学生を毎年提供しており、年間約4,000の学生を卒業します。

新入生にして、上級の学習全国そのメジャーの学生の大学の学習評価、カレッジや大学の数百人が使用する一連のテストによると、全国でトップ4%でCSUSB教育ランクによって "付加価値"年。 まずツー二年目の保持率は、全てのCSUのキャンパスの中で三番目に高いです。

CSUSBは、地域のダイナミックな多様性を反映し、インランド・エンパイア内の任意の大学の中で最も多様な学生の人口を有しており、カリフォルニア州のすべての公立大学の二番目に高いアフリカ系アメリカ人とヒスパニック系の入学を持っています。 卒業人の70%がこれを行うには、家族で最初のものです。

大学は70以上の伝統的な学士号と修士学位プログラム、教育の資格や認定プログラム、および博士課程プログラムを提供しています。 近年では、CSUSBは創作やスタジオアート/デザインに初の博士号(教育リーダーシップ)、工学プログラム(コンピュータ科学と工学)とMFAプログラムを追加しました。 資格があるすべてのCSUSBアカデミックプログラムは、国の認定を得ています。 大学はまた、今年のカリフォルニア教授(スチュアート墨田区)に家です。

カリフォルニア州立サンバーナーディーノは、登録、教員と学生の多様性、助成金及び契約資金、オーバーヘッド資金、資金調達および国際的なプログラム開発の記録を見ています。 CSUSBは、カリフォルニア州内のすべての33の公立大学の中で第二最も安全としてランクされています。

カリフォルニア州立サンバーナーディーノは、それぞれの年間ランキングで、プリンストンレビュー、フォーブスと米国のニュース及び世界のレポートによると、米国西部で最高の大学の中で表示されます。 また、区別すると、大統領の高等教育社会奉仕優等生の一部である - カレッジや大学は、サービスラーニングや市民参加へのコミットメントのために受け取ることができる最高の連邦認識。 また、GIジョブズによる「軍事やさしい学校」です。 ビジネスと行政のCSUSBの大学は、米国の4つの最も革新的なビジネススクールの一つとして、世界でトップ18の中で、ヨーロッパ最高経営責任者(CEO)誌によって選ばれました。 CSUSB 1という名前のシエラクラブ「アメリカの最も涼しい学校。」大学は毎年州全体の税収以上の$ 32百万に沿ってより十億ドル半分以上の年間州全体の経済的影響を持っています。

CSU情報

カリフォルニア州立サンバーナーディーノ、カリフォルニア州立大学システム、国の高等教育の最大のシステムの一部です。 40万人以上の学生にサービスを提供する同社の23のキャンパスと5オフキャンパスセンターは、南のサンディエゴ州立北はアルカタフンボルト州立から延びています。

個々のカリフォルニア州の大学は、1960年のドナフー高等教育法によりシステムとしてまとめました。 1972年に、システムは、カリフォルニア州立大学や大学となり、1982年には、カリフォルニア州立大学になりました。 今日は、CSUのキャンパスは、包括的かつポリテクニック大学が含まれ、1995年7月以来、専門的なカリフォルニア海事大学。

最古のキャンパス - サンノゼ州立大学は-た1857年に設立され、カリフォルニア州の公共高等教育の最初の機関となりました。 カリフォルニア州立大学、チャネル諸島は、2003年秋に到着年生で、2002年秋の最新CSUキャンパス、開口部です。

カリフォルニア州立大学の責任はメンバーカリフォルニア州の知事が任命する評議員の理事会に帰属します。 受託者は、システムの最高経営責任者である首相と、それぞれの大学の最高経営責任者であり社長を任命します。

CSUは、いくつかの240対象地域で1,800以上の学士号と修士号プログラムを提供しています。 博士号の数は、ここ数キャンパスで提供されるだけでなく、一部は、カリフォルニア大学と共同で提供し、民間機関とされています。

いくつかの22,000教員と23のキャンパスに在籍以上の417000学生が、あります。 システムは、学士号の半分とカリフォルニアに付与された修士の約3分の提供しています。 200万人は1960年からカリフォルニア州立大学のキャンパスを卒業されています。

2014年、CSUSBは全国の大学のトップ25%の間でCSUSBランキング、行の第八年連続プリンストンレビューによって西部地域における2015年のベストカレッジに選ばれました。 大学は博士学位(教育学博士)、および23の教育資格情報に、学士の学位の138、67修士号を提供しています。 CSUSBは今家たちの学部、大学院及び英語学習プログラムでの40以上の国々から約1400留学生にあります。 MBAプログラムは、教科課程認定であり、常に非常に世界のすべてのビジネス大学院のプログラムの間でランクインしています。

  • 米国のトップ7グローバルビジネスプログラム(最高経営責任者(CEO)誌、2013年)
  • アメリカ西部のトップ18の地域の公立大学(米国ワールド・ニュース2012年)
  • 市民参加のための米国でトップ3大学(ワシントンセンター、2012)
  • 世界のトップ18最も革新的なビジネススクール(ヨーロッパ最高経営責任者(CEO)の雑誌、2010)
  • 起業家精神で、米国(プリンストンレビュー&起業家精神の雑誌、2006)のトップ5のMBA

カリフォルニア州立サンバーナーディーノを探る留学生

カリフォルニア州立大学の教員、職員、学生、サンバーナーディーノは、あなたが私たちの美しいキャンパスにご参加持つ興奮しています。 CSUSB以上の53カ国からほぼ千留学生をホストし、あなたに最高の教育経験を提供することを約束します。 当社は、アプリケーションプロセスの上に行くか、私たちの美しいキャンパスを訪問することを勧めます。

あなたのような留学生がCSUSBに出席するために誘致する多くの要因があります。 これらのいくつかは次のとおりです。

  • 全国的に認められた学位プログラム
  • 手頃な授業料
  • 教員や小さなクラスのサイズに重点に簡単にアクセスできます
  • 予選学生のための条件付き入学オプション
  • 安全で便利な南カリフォルニアの場所
  • 最先端の設備と技術センター
  • 他大学に比べてクラス選択の容易さ
  • フレンドリーで文化的に多様なキャンパスの人口
  • TOEFL準備クラス(外国語としての英語のテスト)
  • プレMBA /大学院研究
この学校か以下のプログラムを提供しています:
  • English

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プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

MSc

会計の科学のマスター

キャンパス 全日制課程 September 2016 アメリカ合衆国 San Bernardino

大学の一般的な要件に加えて、分類された大学院の状況への入学のための特定の要件は、 [+]

要件(48単位) プログラムへの入学 大学の一般的な要件に加えて、分類された大学院の状況への入学のための特定の要件は、 認定のカレッジや大学から学士号を取得。 GMATのスコアでない限り許容できる経営大学院入学(GMAT)スコアの提出は、MSAプログラムのコーディネーターまたは部門によって設定された権利放棄のガイドラインに基づいて部門の議長により免除されます。 その項の期限までにGMATのスコアの提出;テスト結果は時間通りに提出されていない場合は、入学状況は、GMATが免除されていない限り、未分類の学士取得後も大学で勉強を続ける立場になります。申請者は、米国の制服公認会計士試験に合格したことの証明の際に、認定米国のカレッジや大学から(例えば、JD、博士、MDなど)大学院の作業が完了したことを証明するとGMATの放棄を要求することができます(CPA試験)、または部門によって設定された他のGMATの免除基準を満たす時に。 GMATの放棄を要求することができる2プログラムオプション:3のための入学要件を満たす最近CSUSB会計の卒業生。詳細については、MSAコーディネーターまたは部門の椅子にお問い合わせください。 大学院入学書き込み要求の完了。 以下の前提条件コースまたはその同等物の能力; ACCT 503財務会計4 同等のコース: ACCT 211入門会計私 ACCT 212入門会計II ECON 503経済分析4 同等のコース: ECON Microeconmicsの200原則 マクロ経済学のECON 202原則 FIN 503財務管理の概念4 同等のコース: FIN 313ビジネスファイナンス FIN 314企業の財務管理 ACCT 315会計情報システム4 ACCT 347管理会計と意思決定4 ACCT 372中間会計4 中間会計4でACCT 373問題領域 ACCT 374中級問題を報告する会計4 ACCT課税4から4​​26の紹介 ACCT 440財務諸表監査4 MGMT 230業法4 ビジネス4のMGMT 330法的環境 アカデミックモチベーションと個人的な資格は、プログラムが正常に完了に貢献していきますカリフォルニア州立大学、サンバーナーディーノ、個人の資格で会計の修士号を追求することを望む理由の200〜250語文の提出を通じて明らかにしました。 これらの前提条件の欠陥が除去されるまで、彼らはプログラムに立っ分類大学院に進んされる時点でコースの前提条件以外のすべての入学要件を満たす学生は、条件付きで分類された状態でプログラムに入学することができます。 彼らはMSAコーディネーターまたは学科長の同意を書かれている場合を除きだけ完全に分類された学生は、しかし、600レベルのコースに入学することがあります。 立候補へ進出 立候補に進出するためには、学生が持っている必要があります 分類された地位を達成。 3.0の最小成績平均点(「B」)と、大学で該当する大学院レベルのコースワークの少なくとも16四半期単位を完了。 条件付きで分類または分類の状態を達成した後、MSAコーディネーターまたは学科長と協議の上承認された大学院のプログラム計画を完了しました。 卒業の要件 大学で完了し、少なくとも34単位を有する(3.0の成績平均点を持つ)プログラム計画と整合許容可能な大学院レベルの仕事、の48四半期単位の最小値。 600レベルのコースワークの少なくとも24四半期単位; 学位候補に進歩した後に撮影したクレジットの少なくとも20四半期単位; カリキュラムのセクションで説明したように必要なコアコースと選択科目のオプションが正常に完了。 条件付きで分類または分類の状態を、プログラム内のすべてのコースで2.0(「C」)以上の等級に入学した後に撮影したすべてのコースワークでの成績評価点3.0の平均(「B」)またはより良いです。 立候補に進出した後、学生は、次のいずれかを完了する必要があります。 ACCT 697 MSAプロジェクト またはACCT 998総合プロジェクト 卒業書き込み要求が最高潮に達するの経験の正常終了時に満たされます。 追加の一般的な要件は、上記に引用し、ページ368に記載されていません。 彼らは最高潮に達するの経験の要件を失敗した場合、「ノークレジット」(NC)の指定は、学生のトランスクリプトに入力されます。 最初の試行で最高潮に達するの経験の要件に合格点を受けていない学生は最高潮に達するの経験要件を奪還する許可をMSAコーディネーターまたは部門の椅子に請願しなければなりません。 、分類状態にある候補に進められている、MSAコーディネーターまたは学科長の承認を得て、保護観察にないた学生のみが最高潮に達するの経験要件を取り戻すことがあります。 学位の要件(48単位) ACCT 610財務報告および開示4 ACCT 615コントローラーシップ4 ACCT 620内部監査とマネジメントコントロール4 630高度な税務トピックスACCT:法人課税(ACCT 630巻に記載されている629 ACCTない、学位の要件で正しいコース51番。 1、コースの2015年から2016年紀要の2015年5月版)4 ACCT 642国際会計4 最高潮に達する経験: ACCT 697 MSAプロジェクト4 MSAコーディネーターまたは学科長と協議の上、以下のリストから選ばれた24科目の単位の最小。 24 ユニット合計48 プロの会計のオプション選択科目 ACCT 536企業とパートナーシップ課税4 ACCT 539アドバンスト会計4 ACCT 541 EDP監査とコントロール4 ACCT 544会計法、倫理と制度4 ACCT 547原価計算4 ACCT 556エステーツ、ギフトやその他の専門4 会計4でACCT 590セミナー ACCT 605ヘルスケア会計と財務分析4 会計情報システムACCT 625セミナー4 税およびビジネス上の意思決定におけるACCT 629セミナー4 ACCT 675インターンシップ4 会計4でACCT 690高度なトピック ACCT 695A-D大学院独立研究1-4 アジア4フィン555貿易とビジネス FIN 602財務の理論とコーポレートファイナンス4 FIN 622起業家とベンチャーファイナンス4 FIN 651金融機関や市場4 FIN 653投資分析およびポートフォリオ管理4 FIN 654国際金融4 FIN 680法人金融戦略4 [-]

MA

コミュニケーション研究における芸術のマスター

キャンパス 全日制課程 September 2016 アメリカ合衆国 San Bernardino

コミュニケーション学の修士号は、さらに大学院の仕事にと自分のキャリアに高度なコミュニケーションの視点、方法論、および能力を適用したい方のために、この度の進出を希望する学生のために設計されています。 [+]

要件(47-50単位) コミュニケーション学の修士号は、さらに大学院の仕事にと自分のキャリアに高度なコミュニケーションの視点、方法論、および能力を適用したい方のために、この度の進出を希望する学生のために設計されています。 このプログラムは、国家、人種、民族、性別、通信設定や活動の広い範囲で、他の文化の違いの理解を栽培、その明確な異文化間の向きにユニークです。 学生は、研究の集中プログラムを開発するよう奨励されている(例えば、組織コミュニケーション、メディア研究、通信教育)。 学生が達成することができる集中何であれ、しかし、異文化コミュニケーションの理論と実践の理解と応用によって文脈されます。 プログラムへの入学 本出願人は、この大学の大学院への入学のためのすべての一般的な要件を満たす必要があります。 すべての学生は、大学院入学書き込み要件を満たす必要があります。 部門は、留学生からの申請を歓迎し、コミュニケーション学科は、Dを参照してください。(TOEFLに関する独自の要件を持っていること、それらをアドバイス 下)。 コミュニケーション研究の大学院プログラムに入学するには: 出願人は、(他のすべての必要な材料に加えて)大学院アドミッションズ・オフィスに送付しなければなりません: 学力や業績を証明する推薦の三文字。役割を記述する1ペ​​ージのエッセイは、申請者は、彼または彼女の人生/キャリアの目標を達成するために遊んコミュニケーション研究の修士号を見ています。 注意:申請者は大学院教育Associateshipのために考慮することを希望する場合、申請者が提出する必要があります 履歴書や履歴書と 他のアプリケーションの材料と一緒に資格を概説する意図の1ページの声明。 申請者は、以下に指定された学部作業を完了している必要があります。 通信コースワークの24四半期単位の同等。 コミュニケーション学トラックの申請には、以下の通信授業の彼らの24単位のうち、含まれている必要がありますCOMM 306または同等とCOMM 400または同等; 統合マーケティングとコミュニケーションのトラックの申請が24四半期単位以下の間で含まれている必要があります。 COMM 306およびCOMM 341; 以下の研究方法のコースのいずれかを行います。COMM 400またはMKTG 416(注:COMM 400は24単位通信コースに含まれてもよいが、MKTG 416ではない場合があります)。 申請者は、学部の仕事の最後の90四半期単位の全体的な3.0および/または3.0の学部成績平均点(60学期単位)を取得していなければなりません。 留学生は、TOEFL 575(233のコンピュータベースのスコアまたは89のインターネットベースのスコア)のスコア以上を受け取っている必要があります。 合格者は、条件付きで分類大学院生としてプログラムに入学されています。 分類された状態に進出は「B-」のグレードでは、次のコースの一つのすべての前提条件が完了した時点で条件だけでなく、完了(入学後)です。 COMM 600大学院研究序説4 統合マーケティングコミュニケーションにおける大学院にCOMM 605はじめに4 立候補へ進出 入学の第一四半期の間に、学生は、選択された教員の同意と大学院のコーディネーターの承認を得て、顧問を選出しなければなりません。 前16台の完了に、生徒と顧問は学生の大学院の諮問委員会を形成しなければなりません。 委員会は、関連する学問分野からのものであってもよい1人の顧問と2教員、から構成されなければなりません。 委員会は、に機能しなければなりません。 研究の学生のプログラムを承認。 学生の総合的な検討(該当する場合)を構成し、評価。そして 学生の論文またはプロジェクトを(該当する場合)を評価し、承認します。 委員会、および20単位の完了前に確立されると、生徒は委員会の承認のために取られるコースワークと学位を完了するために選ばれた絶頂の経験をリスト研究のプログラムを転送しなければなりません。 諮問委員会による計画の承認を得て、研究のプログラムが候補に進歩をもたらし部門承認のための大学院コーディネーターに送付しなければなりません。 卒業の要件 学生は3.0の全体的な成績平均点で47〜50台の承認プログラムを完了する必要があります。 学生は、必要なすべてのコースでは「B-」以上を受けなければなりません。 これ以上8単位以上500レベルで以下の程度に向かってカウントしてもよいです。 いいえもちろん「C-」以下のグレードが受信されたカウントすることはできません。 学生は大学院の学部長によって確立された卒業のため、他のすべての要件を満たすために責任があります。 学位の要件(47-50単位) コミュニケーション研究トラック(47台) 注意:生徒は、必要なすべてのコースでは「B-」以上のグレードを受けなければなりません。 COMM 600大学院研究序説4 COMM 601異文化コミュニケーション論4 COMMコミュニケーション研究で602定量的研究方法4 COMM通信4で603質的研究の方法 COMM 685論文またはプロジェクト提案/総合試験準備2 選択科目: 学生は、アドバイスや諮問委員会と大学院のコーディネーターの承認を得て、程度の残りの単位の要件を満たすために、研究のプログラムを開発しなければなりません。 プログラムは、いくつかの統一テーマを反映する必要があります。 学生には、選択することができ、その中大学院レベルのコース:24 COMM 502コミュニケーション法政策 COMM 506メディアセックスと暴力 コミュニケーション理論にCOMM 511フェミニスト貢献 COMM 520統合マーケティングコミュニケーション COMM 522調停理論と実践 COMM 542問題管理とクライシスコミュニケーション COMM 543環境コミュニケーション COMM 560ヘルスコミュニケーション 人と組織のコミュニケーションでCOMM 564高度なトピック メディア研究におけるCOMM 565高度なトピック 広報でCOMM 567高度なトピック 言語でCOMM 580文化とエスニシティ レトリックのCOMM 581現代理論 COMM 593A-Dの通信は、地域研究へのアプローチ: COMM 609デジタル文化 COMM 610メディアと異文化間の関係 多文化組織でCOMM 620コミュニケーション COMM 630教育のコミュニケーション 紛争と紛争解決におけるCOMM 670セミナー COMM 671国際コミュニケーション COMM 672異文化和平 COMM 673高度な仲介スキル コミュニケーション研究における教育アソシエイツのためにCOMM 689実習 組織コミュニケーションでCOMM 690セミナー 広報でCOMM 691セミナー 対人コミュニケーションにおけるCOMM 692セミナー メディア研究におけるCOMM 693セミナー 異文化間コミュニケーションにおけるCOMM 694セミナー COMMの695B-E大学院独立研究 異文化生活でのCOMM 696B-E実習 通信中のCOMM 697B-Eインターンシップ 学生は、以前に別の学位またはトラックに適用される任意のコースを適用することはできません。 学生は、諮問委員会の承認と大学院のコーディネーターと、関連する学問分野や専門分野からコースワークの8台まで置換することができます。 経験最高潮に達する:5学生は、それらのプログラムを実行するには、次最高潮に達するの経験のいずれかを選択します。 COMM 686大学院プロジェクト COMM 699論文 COMM 999総合的な検討(プラス上記のリストから選択された5つの追加選択科目の単位) ユニット合計47 総合的な検討 学生は、彼らの諮問委員会および大学院コーディネーターの承認を得て、総合的な検討を経て絶頂の要件を満たすことができます。 検査では、学生のコアカリキュラムにおける視点と能力の習得だけでなく、研究の個々の学生のプログラムに関連したものをテストします。 検査が開発され、居住地での学生の最後の四半期に投与学生の諮問委員会によって評価され、何の学術クレジットを運ぶことはありません。 論文 学生は、彼らの諮問委員会と大学院のコーディネーターの承認を得て、重要かつユニークな方法でコミュニケーションの我々の理解を拡張したり、適用するように設計された独自の研究プロジェクトを開発し、実行を通じて絶頂の要件を満たすことができます。 目論見書は、諮問委員会によって承認され、大学院コーディネーターに提出しなければなりません。 学生は居住地の最後の四半期に、論文の公開防衛を行います。 完成した論文は、諮問委員会と研究科長の承認を得なければなりません。 このオプションを選択する学生は、COMM 699の5つのユニットに登録する必要があります。 プロジェクト 学生は、彼らの諮問委員会と大学院のコーディネーターの承認を得て、重要な書かれたコンポーネントでプロジェクトを開発し、実行を通じて絶頂の要件を満たすことができます。 プロジェクトでは、生徒と顧問の間に開発されなければなりません。 目論見書は、諮問委員会によって承認され、大学院コーディネーターに提出しなければなりません。 プロジェクトの書かれたコンポーネントは、諮問委員会によって承認され、指定されたガイドラインに従わなければならず、居住の学生の最後の四半期に公に発表される予定。 完成したプロジェクトは、諮問委員会と大学院の学部長の承認を得なければなりません。 このオプションを選択する学生は、COMM 686の5つのユニットに登録する必要があります。 [-]

教育における芸術のマスター - 他の言語の話者への英語教育(TESOL)オプション

キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 アメリカ合衆国 San Bernardino

異文化/バイリンガル教育のオプションと教育のMAは等級K-12にバイリンガルプログラムに関わる担当者に高度な訓練を提供するように設計されています。 [+]

異文化/バイリンガル教育のオプションと教育のMAは等級K-12にバイリンガルプログラムに関わる担当者に高度な訓練を提供するように設計されています。 プログラムはまた、教室の補佐官や他paraprofessionalsの訓練に関与しているコミュニティカレッジの担当者のニーズを満たす必要があります。 キャリアと技術教育におけるオプションと教育の修士号は、二次、短大及び私立学校として職業教育に関連するさまざまな設定での作業担当者に高度で専門的な教育を提供するように設計されています。 プログラムはまた、これらの施設での指導的な立場のための要件を満たす必要があります。 カリキュラムや命令でオプションと教育の修士号は、両方の基本と二次教師のために設計されています。 プログラムは、主題の内容と教育学の専門知識と知識を得るため、または才能と才能のある学生を教えるために教師のための機会を提供しています。 環境教育でのオプションと教育の修士号は、屋内と屋外の設定で効果的に環境教育を教えるために個人を準備するように設計し、すべてのグレード/年齢レベルにし、学校での環境教育にリーダーシップをとるように卒業生を可能にし、自然センター、その他の解釈されています状況。 プログラムへの入学は、指導経験ではなく、教育の資格が必要です。 全体的で統合的な教育のオプションと教育の修士号は、教育、イノベーション、統合的な学習、と意味中心の学習を重視し、非伝統的形式で創造的教育者のためのプログラムです。 教育技術のオプションと教育の修士号は、学校や他の教育関連の設定における技術の専門家だけでなく、ビジネスの設定のニーズを満たすように設計されています。 研究と設計/開発:プログラムは、2つの強調されています。 読書/言語分野のオプションと教育の修士号は、読み取り/言語芸術の効果的な授業でスキルを高めることに興味を持っている候補者のニーズを満たします。 プログラムは能力ベースであり、言語芸術の戦略的な処理を強化したモデルと方法に重点を置きます。 教師のリーダーシップでのオプションと教育の修士号は、学術パートナーシップと共同で高等教育の確立機関との革新的なオンライン教育プログラムを販売した実績を持つエンティティを開発してきました。 科学教育におけるオプションと教育の修士は、科学の教育と学習の彼女/彼の教育的な内容の知識の開発に興味を持っている候補者のニーズを満たし、彼らの学校で理科教育のリーダーになるために彼/彼女の背景を開発し、地区、または地域。 プログラムは、科学の候補のコンテンツの知識を高めるための機会を提供します。 特殊教育におけるオプションと教育の修士は、障害を持つ個人を教えるための高度な準備を提供し、特殊教育における管理職や指導者の地位に興味のある人人のためのトレーニングを提供します。 他の言語のスピーカーに英語を教える中でオプションを使用して教育の修士号は、米国および海外におけるK-12教室で英語学習者のニーズを満たすために教育を準備します。 世界中の英語の授業は、最も急成長している国際的な職業の一つであり、資格の卒業生に世界的な英語教育の機会を提供しています。 ESLの教授法と教師フィールドワークの機会でコースは言語習得や言語学習の社会的、文化的な影響の理論の概観を提供し、教室での技術の習得を強化します。 プログラムへの入学 大学の一般的な要件に加えて、分類された大学院の状況への入学のための特定の要件は次のとおりです。 3.0の累積成績平均点( "B"); 大学院入学書き込み要求の完了。 EESL 521; 14四半期単位または同等学期単位の最大値は、他の大学から転送することができます。 立候補へ進出 立候補に進出するためには、学生が持っている必要があります。 分類された地位を達成。 満足にはEDUC 603、EDUC 605とEDUC 607を完了しました。 注:12単位を完了する時間と適用コースワークの19単位間の学生が立候補への進出のために適用する必要があります。 教育の大学からの立候補の担保承認。 程度の完了を承認​​された大学院プログラムを提出しました。これは顧問と協議中で調製し、教育の大学の学部長の承認を得なければなりません。 英語のネイティブスピーカーは、2学期またはポストの二次レベルでの一つ以上の外国語の学習の四分の三を持っている必要があります。 英語の非ネイティブスピーカーは、ポスト二次レベルでの一つ以上の外国語(英語ではない)で2学期または研究の四分の三を持っているか、COMM 120を取る必要があります。 卒業の要件 この大学で住宅に完成した34台の最低許容可能な大学院レベルの仕事の48四半期単位の最小。 芸術学位要件のマスター、および「C」(2.0)、またはプログラムのすべてのコースで良いの成績を満たすために撮影したすべてのコースワークで3.0の成績平均点( "B"); 次のいずれかの正常終了 EDUC 600 修士プロジェクトは、潜在的な博士課程の研究につながる研究を行いたい人のために設計されています。 大学院進学適性試験の分析ライティング部分の5/6のスコアが前提条件に加え、EESL 685の講師からの推薦です。 プロジェクトを作成する権限は教育の大学で学生の顧問と一つの他の教授が許可され、承認された形式で提出しなければなりません。 更なる情報は、プロジェクトの提案やプロジェクトの承認フォーマットに関する教育の大学から入手可能です。 OR 書かれた総合試験。 書かれた総合的な検討はESL / EFL命令の分野の学生の知識をテストするために設計されています。 検査は、各四半期一度、夏のセッション中に提供されています。 学生はコースワークが取られた最後の四半期よりも早く検査に入学することができません。 学生は、試験(またはその一部)を3回取ることができます。 検査を奪還するための承認は、任意の時点で、追加指定されたコースの完了を条件とすることができます。 卒業書き込み要求は、上記(a)または(b)の正常終了時に満たされます。 候補評価ポートフォリオの完成。 候補評価ポートフォリオの承認プロセスの詳細は、プログラムの資料に記載されています。 ポートフォリオはEDUC 600またはEESL 999に登録前に完了する必要があります。 プログラムは、他の大学から認可された拡張子と転送コース以上の14四半期単位を含まなくてもよいです。 カリフォルニア州立大学、サンバーナーディーノは独自の高度な学位プログラムでその作業を受け付けない機関からの転送信用のコースワークのために考慮されません。 注:プログラムの任意のコースへの登録、プログラムコーディネーターの承認を受けなければなりません。 学位の要件(48単位) 教育4でEDUC 603効果的なコミュニケーション 教育4のED​​UC 605基礎 教育研究にEDUC 607はじめに4 EESL 536異文化教育4 EESL 543リスニングとTESOL 4で言えばメソッド EESL TESOL 4のための544の読み取り方法 EESL 545 TESOLで書く方法4 TESOLでEESL 675カリキュラムデザイン4 TESOL 4でEESL 685リサーチ 選ばれた4つのユニット:4 TESOLでEESL 670の原則と実践 外国語としての英語教授のメソッドのEESL 671調査 選ばれた4つのユニット:4 EESL 524監視つき観測/他の言語のスピーカーに英語教育への参加 他の言語のスピーカーにEESL英語教育で525家庭教師のメソッド EESL 655メンタリングと評価TESOLの教育 EESL 679フィールドワーク:他の言語の話者に英語を教えます 他の言語のスピーカーに英語教育におけるEESL 680実習(TESOL) また、卒業書き込み要件を満たすAまたはBからの4つのユニット:4グループA: EDUC 600修士 グループB: EESL 999総合的な検討(プラス以前に取られていない場合は、以下に記載されている科目の4単位) 選択科目: キャリアと技術教育のECTS 504原則 EDCI 624高度な教授法 他の言語の話者への英語教育へEESL 500はじめに TESOLのEESL 501基礎 TESOLでEESL 505差別カリキュラム EESL 524監視つき観測/他の言語のスピーカーに英語教育への参加 他の言語のスピーカーにEESL英語教育で525家庭教師のメソッド EESL 533 TESOL異文化教育実習 EESL 540教育成人英語学習 TESOLのためEESL 650プログラム管理 EESL 660第二言語習得の教室研究 外国語としての英語教授のメソッドのEESL 671調査 TESOLでEESL 675カリキュラムデザイン EESL 678 K-12教室談話における研究 EESL TESOL 686高度な研究方法 リテラシーのERDG 626基礎 指導教育におけるETEC 500基礎 eラーニングのETEC 501基礎 ETEC 541 eラーニングの設計と開発 教材私のETEC 544設計と開発 教育IIにおけるETEC 546コンピュータベースの技術 ETEC 674 eラーニングテクノロジーおよびメディア 教育工学におけるETEC 676D高度なトピック あるいは、この濃度に適切な対象、他の上位分割大学院のコースは教育大学院委員会とTESOLコーディネーターによる承認を前進させます。 ユニット合計48 [-]

教育における芸術のマスター - 教育技術オプション

キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 アメリカ合衆国 San Bernardino

異文化/バイリンガル教育のオプションと教育のMAは等級K-12にバイリンガルプログラムに関わる担当者に高度な訓練を提供するように設計されています。 [+]

異文化/バイリンガル教育のオプションと教育のMAは等級K-12にバイリンガルプログラムに関わる担当者に高度な訓練を提供するように設計されています。 プログラムはまた、教室の補佐官や他paraprofessionalsの訓練に関与しているコミュニティカレッジの担当者のニーズを満たす必要があります。 キャリアと技術教育におけるオプションと教育の修士号は、二次、短大及び私立学校として職業教育に関連するさまざまな設定での作業担当者に高度で専門的な教育を提供するように設計されています。 プログラムはまた、これらの施設での指導的な立場のための要件を満たす必要があります。 カリキュラムや命令でオプションと教育の修士号は、両方の基本と二次教師のために設計されています。 プログラムは、主題の内容と教育学の専門知識と知識を得るため、または才能と才能のある学生を教えるために教師のための機会を提供しています。 環境教育でのオプションと教育の修士号は、屋内と屋外の設定で効果的に環境教育を教えるために個人を準備するように設計し、すべてのグレード/年齢レベルにし、学校での環境教育にリーダーシップをとるように卒業生を可能にし、自然センター、その他の解釈されています状況。 プログラムへの入学は、指導経験ではなく、教育の資格が必要です。 全体的で統合的な教育のオプションと教育の修士号は、教育、イノベーション、統合的な学習、と意味中心の学習を重視し、非伝統的形式で創造的教育者のためのプログラムです。 教育技術のオプションと教育の修士号は、学校や他の教育関連の設定における技術の専門家だけでなく、ビジネスの設定のニーズを満たすように設計されています。 研究と設計/開発:プログラムは、2つの強調されています。 読書/言語分野のオプションと教育の修士号は、読み取り/言語芸術の効果的な授業でスキルを高めることに興味を持っている候補者のニーズを満たします。 プログラムは能力ベースであり、言語芸術の戦略的な処理を強化したモデルと方法に重点を置きます。 教師のリーダーシップでのオプションと教育の修士号は、学術パートナーシップと共同で高等教育の確立機関との革新的なオンライン教育プログラムを販売した実績を持つエンティティを開発してきました。 科学教育におけるオプションと教育の修士は、科学の教育と学習の彼女/彼の教育的な内容の知識の開発に興味を持っている候補者のニーズを満たし、彼らの学校で理科教育のリーダーになるために彼/彼女の背景を開発し、地区、または地域。 プログラムは、科学の候補のコンテンツの知識を高めるための機会を提供します。 特殊教育におけるオプションと教育の修士は、障害を持つ個人を教えるための高度な準備を提供し、特殊教育における管理職や指導者の地位に興味のある人人のためのトレーニングを提供します。 他の言語のスピーカーに英語を教える中でオプションを使用して教育の修士号は、米国および海外におけるK-12教室で英語学習者のニーズを満たすために教育を準備します。 世界中の英語の授業は、最も急成長している国際的な職業の一つであり、資格の卒業生に世界的な英語教育の機会を提供しています。 ESLの教授法と教師フィールドワークの機会でコースは言語習得や言語学習の社会的、文化的な影響の理論の概観を提供し、教室での技術の習得を強化します。 プログラムへの入学 大学の一般的な要件に加えて、分類された大学院の状況への入学のための特定の要件は次のとおりです。 3.0の累積成績平均点(「B」)は、すべて大文字部門のコースで、 大学院入学書き込み要求の完了。 申請者の作業履歴や学歴に精通し、個人からの推薦の三文字。 これらの基準を満たしていない学生は、条件付きで分類大学院生として認めてもよいです。 このカテゴリに入院学生は教育の大学の承認を得て分類地位に変更してもよいです。 20以下四半期単位は、プログラムを完了するために適合性を示すために使用されてもよいです。 立候補へ進出 立候補に進出するためには、学生が持っている必要があります。 分類された地位を達成。 3.0の成績平均点(「B」)で完了し、教育の大学で顧問によって、このキャンパスで採取し、承認されている少なくとも12そのうち、立っ大学院で適用コースワークの少なくとも16四半期単位; 注意:16台を完了する時間と適用コースワークの20単位の間に学生が立候補への進出のために適用する必要があります。 満足に完了EDUC 607、ETEC 500、ETEC 543及びETEC 544; 教育の大学からの立候補の担保承認。 程度の完了を承認​​された大学院プログラムを提出しました。これは教育の大学で顧問と協議中で調製し、大学院の学部長の承認を得なければなりません。 卒業の要件 この大学の住居に完成し34の最低許容可能な大学院レベルの仕事の48四半期単位の最小値。 学生の後に撮影したクレジットの28四半期単位の最小値は、程度のための立候補に進められています。 芸術度の要件と「C」の等級のマスターを満たすために撮影したコースワークで3.0の成績平均点(「B」)(2.0)またはプログラムのすべてのコースで良いです。 修士プロジェクトや総合的な検討が正常に完了。 プロジェクト、コースまたは独立した研究以外のコースの一部は、通常、候補者の教育領域で、紙および/または他のメディアの形で報告することができます。 プロジェクトでは、インストラクターと顧問によって承認され、承認された形式で提出しなければなりません。 両方のメディアと非メディアプロジェクトは、最終的な報告書を必要とします。 プロジェクト提案とプロジェクトは、学生の顧問と他の2つの教授、教育の大学からでなければならない人のうちの少なくとも1つによって承認されなければなりません。 更なる情報は、プロジェクトの提案やプロジェクトの承認フォーマットに関する教育の大学から入手可能です。 プロジェクトの目的は、研究、実験と創造の努力で得たアイデアを通信するために、学生のためのものです。そのため、学生は伝統的な形式に結合感じるべきではありません。 すべてのプロジェクトは、学生の顧問との協議で検討されることになります。 書かれた総合的な検討は、教育技術の分野での学生の知識をテストするために設計されています。 総合的な検討を行う前に、学生は自分の電子ポートフォリオを提示し、成功したETEC 69​​2、プログラムで必要なコースでのプレゼンテーションを完了する必要があります。 学生は倍以上の試験を受けない場合があります。 卒業書き込み要件は修士プロジェクトの正常終了時に満たされます。 コー​​スで26単位の最小値が600以上で承認された大学院のプログラムの一部として含まの番号。 追加の一般的な要件は、上記に引用し、大学院学位やプログラムの要件に記載されていません。 プログラムは、他の大学から認可された拡張子と転送コース以上の14四半期単位を含まなくてもよいです。 カリフォルニア州立大学、サンバーナーディーノは独自の高度な学位プログラムでその作業を受け付けない機関からの転送信用のコースワークのために考慮されません。 学位の要件(48単位) 教育4でEDUC 603効果的なコミュニケーション 教育4のED​​UC 605基礎 教育研究にEDUC 607はじめに4 ETEC指導教育4で500基礎 ETEC 543テクノロジーと学習I 4 ETEC 544設計と教材の開発I 4 教育工学におけるETEC 69​​2実習4 以下の4研究の一つ ETEC 643テクノロジーと学習II デザイン/開発 教材IIのETEC 644設計と開発 選択科目:から選ばれた十二単位:12 eラーニングのETEC 501基礎 ETEC 541 eラーニングの設計と開発 教育IIにおけるETEC 546コンピュータベースの技術 問題とテクニック:ETEC 614は、ニーズ評価 ETEC 617教育開発と変更処理 教育指導者のための技術ETEC 623 ETEC 624ウェブサイトの設計と開発 ETEC 625対話型アニメーションのデザインと開発 教育におけるETEC 634情報システム ETEC 648 eラーニング配信と評価 ETEC 674 eラーニングテクノロジーおよびメディア 教育工学におけるETEC 676B-G高度なトピック 学生は、ETECの顧問とETECプログラムコーディネーターの承認を得て、他のプログラム、部門、カレッジや大学から8台までかかることがあります。 経験を最高潮に達します。 4修士プロジェクト:学生は、次のオプションのいずれかを完了する必要があります。 ETEC 69​​9修士プロジェクト 総合的検討: ETEC 999総合的な検討 ETECのコースの4つのユニット。 ユニット合計48 [-]