Metropolitan College of New York

はじめに

公式の説明を読む

ニューヨークのメトロポリタン·カレッジ 高等教育のプライベート、独立した、非営利のための機関です。大学は、 ニューヨーク州立大学の評議会および大学と学校の中東米国協会の認定を受けて。ザ· 大学 ニューヨーク州教育局による退役軍人やその他の対象者の訓練のために承認されています。創業以来40年前、 大学 彼らは彼らの組織や地域社会に貢献できるように、重要な思想家や効果的なコミュニケーターになるために学生を準備性の高い学術プログラムを開発しました。 何にします MCNY とてもユニークです...

  • 学生はフルタイムで働くと学校フルタイムに出席することを可能にするカリキュラム
  • 成熟した、焦点を当てた学生人口
  • イン·ザ·フィールド教授
  • 学部と大学院の学位プログラムの配列
  • フルタイムで働きながら...加速の研究

MCNY (教育プログラムの理学修士を除く)フルタイムで働いている間も、学生が他の​​大学よりも短い時間で卒業することができますカリキュラムを開発しました。 パートタイムのオプションが利用可能です。

それは簡単ではありませんが、それは間違いなく価値がある。 MCNY 学生は学校フルタイムに行くとその教育フルタイムを追求。 彼らはより速く彼らの学位を取得し、彼らは仕事を辞めたり、学校に行くためにパートタイムスケジュールにカットバックする必要がないため、彼らはお金を稼ぐために続ける。

それは我々が働く教育によって何を意味するかだ。

私たちの加速プログラムと我々は学生ができる、3学期の年を提供するという事実のために:

  • 1年と4ヶ月で芸術学位の准を獲得。
  • 該当する転送クレジットで、さらに少ない2 2/3年以上にビジネスまたは社会福祉学の学士号を獲得。
  • 1 3学期の年に教育における理学修士またはMSEDを獲得。

学生は、自分のスケジュールに、自分のペースで仕事ができるように加えて、MCNYはそのコースのいくつかは、オンライン提供しています。

焦点をコミット学生ボディ
忍耐力と目的は、典型的なMCNYの学生を記述する2つの性質である。 これは、彼らが彼らの教育から欲しいものを知っているとすぐに、それを得るために懸命に働くことを喜んでいる人のための場所です。 MCNYの学生、教員や卒業生の本当の物語を示して私たちのビデオを見る。

それぞれの分野の専門家である教授
MCNY教授はちょうど彼らは、関連する長年の経験を持つ成功した作業の専門家である、教えていない。あなたが出席する予定の学校のために会うに教員をクリックする時間を取る。

表示 MSc » 修士プログラムを見る »

プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

Master

Master in Emergency and Disaster Management

オンラインとキャンパス混合 全日制課程 パートタイム 16 ヶ月 September 2016 アメリカ合衆国 New York + さらに1

The Masters of Public Administration in Emergency and Disaster Management is an advanced degree program, which opens new career tracks for recent college graduates as well as those looking to change careers, and further develops the knowledge base of professionals already working in the field. Comprehensive emergency and disaster... [+]

[-]

広報や行政の行政(MPA)(PAA)のマスター

キャンパス 全日制課程 パートタイム 1 年 September 2016 アメリカ合衆国 New York + さらに1

MCNYでのMPAは批判的分野での経験と理論を統合する学生の能力において明らかにされている都市環境における教育の卓越性の標準に取り組んでいます。 私たちの学生は多様性と、ニューヨーク市のダイナミックな文化を代表しているので、教育と学習は、学生が政治的、経済的、建設的に形で貢献の現時点で可能であることを確実にする方​​に連動されなければならない... [+]

広報と管理における行政(MPA)(PAA)のマスター MCNYでのMPAは批判的分野での経験と理論を統合する学生の能力において明らかにされている都市環境における教育の卓越性の標準に取り組んでいます。 私たちの学生は、ニューヨーク市の多様性とダイナミックな文化を代表しているので、教育と学習は、学生が、彼らが住んでいる地域の政治、経済、社会の発展に建設的な方法で貢献するの現時点で可能であることを確実にする方​​に連動されなければならない全体として、市内の大きな向上に最終的に動作します。 このプログラムについて このユニークな、三学期長MPAはわずか1年で完了することができます。 研究と実践のプログラムは、公的機関でのいくつかの関連する経験を持つ作業の専門家のために特別に設計されていない非営利または営利設定、および適用される学習によって、組織の効率を高めるために必要なスキルを持つ学生を提供しています。 各学期は15週間の長さであり、公共サービスのリーダーシップのキャリアを構築するために不可欠の領域に集中する。 ニューヨーク市の現場経験と組み合わせるダイナミック教員は、ニューヨークのメトロポリタン·カレッジ公共サービスにおけるあなたのキャリアに乗り出すの理想的な施設を作る。 この加速プログラムは、それらが採用されている組織内で積極的な行動を取るために、彼らは彼らの研究で得た知識を使用する機会を学生に提供し教育カレッジの目的中心のシステムを、統合されています。 学生はそれによってクラスがフルタイムで在学中にパートタイムまたはフルタイムで働くことを可能にすること、これらの時間のための信用を獲得することができます。 コー​​スの提供 学期内では、クラスが学習、アクション、およびアセスメントの寸法と呼ばれるセミナーに分かれています。 彼らは、次のとおりです。目的、価値観、倫理、自己と他者、システム、およびスキル。 これらは、パフォーマンス力を与える、ホリスティックの5次元を表す。 生徒たちは、彼らがその学期の目的をマスターするのに役立ちます各セミナー、背後にある理論的背景を探る。 全体として、セミナーは学生を支援するために設計されています。 他の4つの次元クラスから理論的な素材を統合します。 作業現場での効果的な技術革新やパイロットプログラムを計画し、実施しています。 書面で彼らの行動や成果を文書化します。 結果を評価し、将来のための戦略的計画を実行する。 MPAの三つの目的は、相互に関連しており、建設的行動(より理論的なプログラムで、通常論文)の完成につながる。 広範な研究コンポーネントは、各学期の要件に統合されています。 大学院生は45クレジット(学期あたり15クレジット)と3.0の成績平均点が正常に完了すると、MPAが授与されます。 [-]

MSc

教育における科学のマスター:デュアル幼年/特殊教育

オンライン 全日制課程 パートタイム 1 年 September 2016 アメリカ合衆国 New York + さらに1

卒業生は小児1-6一般教育における小児および1-6 /特殊教育(障害のある生徒を教える)の両方で初期のニューヨーク州認定の対象となります。 教育におけるMCNYのマスターズは、すべての子どもたちの教育にコミットしている意欲的な専門家を魅了しています。 ここでは学生として、あなたがフルタイムの仕事とインターンシップの要件を組み込んだ挑戦的なカリキュラムに参加します... [+]

教育における科学のマスター:デュアル小児/特殊教育 卒業生は小児1-6一般教育における小児および1-6 /特殊教育(障害のある生徒を教える)の両方で初期のニューヨーク州認定の対象となります。 教育におけるMCNYのマスターズは、すべての子どもたちの教育にコミットしている意欲的な専門家を魅了しています。 ここの学生として、あなたは集中的な研究とフルタイムの仕事とインターンシップの要件を組み込んだ挑戦的なカリキュラムに参加します。 あなたがここに彼らの時間を通して、学生が知識とサポートのために、相互に依存している緊密な学習コミュニティのメリットを享受します。 このプログラムについて デュアル小児1-6 /特別教育プログラム(障害のある生徒を教える):新教育における科学の12ヶ月の初期教職マスターを加速させた。 この1年、3学期は、46クレジットプログラムは、認定を保有するの柔軟性が小学校に、一般的な包括的または特殊教育の設定で教えることを望んでいるすべての子供たちの教育力とにコミットしている人のために設計されてレベル(グレード1-6)。 プログラムは、卒業時に、幼児教育(グレード1-6)と障害教育学生(特殊教育)の両方で教師の認定を初期につながるし、正常にNYSED CSTマルチ件名に成績を渡すなどの要件、(002)およびCST学生を完了障がい(060)の認定試験。 教育の目的中心のシステムが一意に学習過程の各段階で練習する理論をリンクします。 コホートモデルを通じて、学生はニューヨーク州教育基準に準じ、知識、スキルと理解を開発するために、ピア学習コミュニティに編成されています。 プログラムは教育技術を使用することができます教師を準備することを約束されているので、学生は、彼らが探検に役立つ評価し、効果的なカリキュラムを通して教育技術を統合するために、自分のラップトップコンピュータが与えられます。 教育プログラムにおけるMSが、最近の大学卒業生、キャリアのチェンジャーと認定されていない教師のために設計されています。 この12ヶ月のプログラムは、フルタイムの学生のためにのみである。 学生は秋、春や夏学期に開始することができます。 学生は彼らの進入コホートクラスで12ヶ月連続で全体のプログラムを完了することが期待される。 NYSED規制の遵守では、プログラムは最初の学期の間、フィールドの経験の120時間で構成されています。 第二および第三学期の間に、学生はそれぞれの持続32学生時代2教育実習体験に参加します。 コー​​スの提供 多くの地区がライセンス特殊教育の教師の十分な数を見つける問題を報告するため、特殊教育の教師の需要が近年増加している。 この大学院レベルの学位は、多様な都市の学校で、障害を持つ生徒の効果的な教師であることが候補者を準備するために、クラスの仕事、フィールド経験と教育実習を組み合わせた1年間、3学期、46クレジットプログラムを備えています。 プログラムは正常両方CSTマルチ件名を渡すことを含む、すべてのNYSED要件、(002)およびCST学生を完了することによって卒業時に幼児教育(グレード1-6)と特殊教育(障害のある生徒を教える)の両方で教師の認定を初期につながる障がい(060)の認定試験。 採用情報 2018年までの求人の最大数を有することが期待職業の労働統計の最新レポート局は(2008から2018を追加するジョブの予想数によって測定)の両方高等小学校の教師は、トップ15の一つであることを示しています。 小学校教師のためのジョブは244000で成長する一方、ポスト二次教師のための求人は、2018年まで257000によってジャンプすることが期待される。 入学要件 すべてのアプリケーションは、入学スペシャリストとMSEDプログラムディレクターの両方で審査されます。 MSEDプログラムへの入場料は、競争力であり、次のものが必要です。 すべての公式転写物およびドキュメンテーションで完成したアプリケーション。 の証拠は、高等教育の認定機関から3.0以上のGPAを持つ学士号を取得しています。 低いGPAを持つ志願者は、専門的な経験、および/または資格情報に基づいて暫定的に入学を考えてもよい。 暫定ベースで入院した場合、学生はプログラムの中で継続するために、3.0の全体的なGPAとクレジットの指定された数を完了する必要があります。 プログラムへの適用時に、学生の転写物はまた、適切な一般教養や科学、NYSEDセクション52.21によって認証に必要なコンテンツコアコースのために評価されます。 履歴書 二つは、申請者の学術の準備にも子供たちを教えるために彼/彼女の準備にだけでなく、証明する学部/専門家からの参照の手紙に署名した。 堪能な授業を通して、英語の識字能力や面接と同じ日取ら対面ライティングサンプル。 構造化されたプログラムディレクターとのインタビューおよび/またはプログラムの教員の参加。 子供と一緒に動作するようにNYCDOE指紋クリアランス資格。 NYCDOE指紋クリアランスプロセスは、プログラムディレクターによる受諾の直後に次の通知を開始します。 予防接種の証明(ニューヨーク州公衆衛生法2165は、登録前にはしか、おたふく風邪、および風疹から予防接種を供給するために1957年1月1日以降、すべての学生を必要とします。 保護されたサーバーを経由してクレジットカードでチェック、マネーオーダーによってまたはオンラインのどちらか支払うことができる45ドル(返金不可料金)の申請料。 アプリケーション締め切り アプリケーションは、いつでも行うことができる。 カレッジでは、年間3用語のローリング入学ベースで学生を受け入れます。 学期が始まる:秋 - 1月の第2週、夏 - - 月の最初の週9月、春の第2週。 [-]