University of Montana

はじめに

公式の説明を読む

西部のモンタナの美しい自然の風景の中心にたたずむ、モンタナ大学は全国からと世界中の一流の学生、教育者や研究者が来て、繁栄の場所です。 UMはミズーラ80,000住民の人口とモンタナの第二の都市に位置しています。 大学はミズーラに多様な集団を描画し、教育を受け従事して活気のあるコミュニティを養うのに役立ちます。

大雑把15,000学生は、彼らが取引、一般教養、大学院およびポスドク研究や専門的な訓練を含む幅広い分野で世界トップクラスの教育を受けUMとミズーラカレッジに出席。

メインキャンパスは、クラークフォーク川沿いの山センティネルのベースの56エーカーに及ぶとキャンパスの中心にある公園のようなオーバル、60以上の建築学のユニークな建物や5200席のサッカースタジアムが含まれています。 UMの180エーカー南キャンパスは学生ハウジング、ゴルフコース、サッカー場と屋外トラックの施設を提供しています。 ミズーラカレッジでは、中央と西ミズーラの2サイトを占めます。

所属キャンパス

ミズーラ、ディロン、ビュートモンタナ大学モンタナテックに位置するモンタナ西洋の大学、モンタナ大学のヘレナ・カレッジでの旗艦キャンパス:UMは、状態の周りの4機関の所属です。 各機関は独自の強調、文字や学習環境を持っています。

この学校か以下のプログラムを提供しています:
  • 英語

表示 MA » 表示 MSc » 修士プログラムを見る »

プログラム

この大学がさらに提供しているのは:

Master

環境科学と自然資源ジャーナリズムのマスター

キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 アメリカ合衆国 Missoula

モンタナ州のプログラムは、多くのユニークな機能を提供しています。 一つは、ストーリーラボもちろん、1学期のための科学者とのペアの学生です。 新興ジャーナリストが優れた科学ニュースを通信する方法を学習するための目標です。科学者たちはまた、より自分の物語を伝えるために、メディアと対話する方法を学びます。 モンタナ大学は、火災管理とする野生生物の生物学から最先端の研究に家、です... [+]

環境科学と自然資源ジャーナリズム大学のモンタナ州の大学院プログラムへようこそ。 私たちは、自然界に影響を与える問題のフィールドのレポートでジャーナリズムの学生を置くハンズオン、スキルベースの​​プログラムです。 私たちの修士候補は、印刷媒体、ラジオ、テレビ、オンラインサイトの地域および​​国際的な作品を生み出します。 私たち教員は、プロのジャーナリズムの数十年の経験を持っており、あなたの道に沿ってあなたを案内することにコミットしています。 モンタナ州のプログラムは、多くのユニークな機能を提供しています。 一つは、ストーリーラボもちろん、1学期のための科学者とのペアの学生です。 新興ジャーナリストが優れた科学ニュースを通信する方法を学習するための目標です。科学者たちはまた、より自分の物語を伝えるために、メディアと対話する方法を学びます。 モンタナ大学は、野生生物の生物学からの火災管理および環境衛生への最先端の研究に家、です。 私たちは、裏庭地球上で最大の屋外実験室を呼びたいです。 修士プログラムは、ジャーナリズムの学士号、環境・地球科学、環境学や天然資源を持つ志願者のための高度なプログラムです。 また、プロのジャーナリズムの経験、天然資源産業と環境の非営利団体で応募者を求めています。 科学やジャーナリズムのバックグラウンドのない候補者は、学位に向かってカウントされません基礎科目を履修する必要があります。 私たちは、大学院生を支援するための奨学金、フェローシップや指導助手を提供しています。 財政援助及び体験学習のパッケージもご用意しております。 当社のウェブサイトを見てください、私達に電子メールを送信したり、ご質問があればお電話ください。 私たちはあなたのアプリケーションを受け取ることを楽しみにして。 アプリケーションは、ローリングに基づいて受け入れられています。 新しいマスターのクラスは、各落下を開始します。 大学院カリキュラム 天然資源の問題および/または環境科学におけるジャーナリズムの18と12:環境科学と自然資源ジャーナリズムの修士号は、36クレジット時間を必要とします。 学校は、残りの6単位の2つのオプションを提供しています。 学生はドキュメンタリー風のプロのプロジェクトでの作業、または複数のメディアでの仕事のポートフォリオを作成するために選ぶためにそれらを使用することができます。 プロのプロジェクトオプションは、学生が意欲的な捜査に乗り出すか、総合的な情報公開プロジェクトを作成することができます。 学生は通常、授業の残りの部分を完了した後、大学で彼らの最終学期でプロジェクトを生成します。 これは、彼らが研究のためにモンタナ州の外や海外旅行することができます。 彼らは、自分が選んだ教員委員会の前で自分のプロジェクトを守るためにモンタナ州に戻ります。 ポートフォリオのオプションは、学生が追加ジャーナリズム科目を取り、共通の環境や天然資源のテーマを探る3つの部分からなるポートフォリオを生成することができます。 ポートフォリオには、書き込みからの写真、ビデオ、オーディオ、マルチメディア、地図、グラフィックに至るまで、少なくとも二つの異なる媒体で提示作業を含める必要があります。 このトラックは異なるジャーナリズム媒体とのより多くの経験をしたい人のために設計されています。 マスターの仕事 修士課程のすべての学生は学位の要件の一部としてジャーナリズムの元、実質的な作品を制作。 彼らの作品は、学校ジャーナリズムの教員や他の学校や部門からの教員から選ばれた椅子やレビューからなる、修士委員会によって監督され、評価されています。 学生の前に大学院プログラムディレクター獣医プロジェクト、論文またはポートフォリオの提案が委員を募集しています。 主人の話に加えて、プロジェクトおよびポートフォリオの学生は、コンテキスト、物語の関連性、報告と生産プロセス、調達、倫理的配慮、メディアフォーマットの選択と出版の計画に対処1,000ワードコンパニオン物語を作り出します。 マスターの防衛は、候補者がこの物語を提示し、彼女/彼の作品のいくつかを共有する公共のプレゼンテーションの形式をとります。 委員会のメンバーは、このプレゼンテーションに出席し、候補者を検討します。 マスターの仕事は、評判の良い報道機関による刊行物に適合しているかどうかを判断するには、彼らは正確性、完全性、倫理、ニュース価値、深さ、独創性、言語、スタイルと技術の有効性を検討します。 医学技術 モンタナ州のジャーナリズムスクールの大学は、ドン・アンダーソンホール、豊富なコンピュータラボ、無線インターネット、有線教室や一流のデジタルビデオとオーディオ機能を備えた最先端の施設に収容されています。 2007年にオープンした、ドン・アンダーソンホールは、高精細度テレビジョンスタジオとロバストなオーディオ施設と優れた設備と技術を誇っています。 学生は、スチルカメラ、ビデオカメラ、オーディオレコーダー、マイクや三脚を含め、コースの割り当てを完了するために必要な任意の機器をチェックアウトすることができます。 私たちのラボは、あなたがデザイン、写真撮影、ウェブ、オーディオとビデオで作業する必要がありますソフトウェアが装備されています。 我々は、技術的な問題を支援するために利用可能な、完全にスタッフの情報技術部門(JTechを)持っています。 学生たちは、一流の設備と質の高い作品を制作。 [-]

MSc

コンピュータサイエンスの修士

キャンパス 全日制課程 September 2016 アメリカ合衆国 Missoula

正常に修士課程を修了した学生は、批判的に考える能力を獲得しているだろう、問題解決、効果的にコミュニケーション分野では、現在のままであり、規律固有の知識を適用します。 実用的かつ理論的なコースの混合物は、ソフトウェア開発の専門職​​のためのコンピュータサイエンスのさらなる大学院の仕事のために両方の学生を準備し、私たちのプログラムに含まれています。 [+]

コンピュータサイエンス専攻はコンピュータサイエンスの修士号を提供しています。 部門はまた、数学の博士号内のコンピュータ科学の重点を提供するために数学部門と連携プログラム。 正常に修士課程を修了した学生は、批判的に考える能力を獲得しているだろう、問題解決、効果的にコミュニケーション分野では、現在のままであり、規律固有の知識を適用します。 実用的かつ理論的なコースの混合物は、ソフトウェア開発の専門職​​のためのコンピュータサイエンスのさらなる大学院の仕事のために両方の学生を準備し、私たちのプログラムに含まれています。 学生はコンピューティング、プログラミングやネットワークのさまざまな環境にさらされています。 学生は教員の論文上のメンバー、専門家のプロジェクト、またはポートフォリオと密接に仕事をする機会を持っています。 プログラムの比較的小さなサイズおよび部門は、教員との個人的な接触の偉大な取引を可能にします。 別のフィールドの学位を持つ学生を歓迎し、前提条件コースは、多くの場合、必修科目と同時に撮影することができます。 修士課程の要件 論文、プロジェクト、またはポートフォリオ:完全にプログラムに入学すると、学生は修士号取得のための3つのオプションがあります。それぞれの要件は次のとおりです。 論文のオプション(30単位) 少なくとも12単位は500レベルでなければならないのG-またはUG-指定のコンピュータサイエンスコースの少なくとも24単位、満足のいく完成。 CSCI 599(論文/プロジェクト)の少なくとも6、追加のクレジット。 プレゼンテーションや学生の大学院委員会に正式な論文の防衛。 要件: あなたのMSの学位の要件の一部として、論文やプロジェクトを完了するかどうかを選択する際には、慎重に両者の違いを考慮する必要があります。 プロジェクトオプション(36クレジット) 少なくとも18単位は500レベルでなければならないのG-またはUG-指定のコンピュータサイエンスコースの少なくとも30単位、満足のいく完成。 CSCI 599の少なくとも6追加のクレジット(論文/プロジェクト) 学生の大学院委員会へのプロジェクトの正式な防衛の実質的なソフトウェア開発プロジェクトは、そのプロジェクトのプロの紙、およびプレゼンテーションの完成。 要件: あなたのMSの学位の要件の一部として、論文やプロジェクトを完了するかどうかを選択する際には、慎重に両者の違いを考慮する必要があります。 ポートフォリオオプション(36クレジット) 少なくとも18単位は500レベルでなければならないのG-またはUG-指定のコンピュータサイエンスコースの少なくとも36単位、満足のいく完成。 学生が作成し、彼らの最高のコースワークの少なくとも5つの例を強調eポートフォリオを提示する必要があります。 ポートフォリオは、提示され、マスターの防御やプロジェクト(C.100-C.800)のUM大学院基準と一致する方法で擁護しなければなりません。 修士の要件を満たすために、あなたは、eポートフォリオではなく、論文やプロジェクトを完了するために選ぶことができます。 eポートフォリオのオプションは、少なくとも18単位は500レベルでなければならないの4または500レベルのコンピュータサイエンスコースの少なくとも36単位、満足のいく完了を前提としています。 さらに: 程度に向かって適用されるすべてのコースは、カタログにUGまたはGをマークする必要があります。 受理の申立ては、教員によって承認された場合、プロジェクトやポートフォリオオプションの最大6 UGまたはGクレジット論文のための、および9 UGまたはGクレジットは、他の関連部門から採取することができます。 独立した研究の3クレジット教員の承認なし度にカウントすることができます。独立した研究の3つ以上のクレジット請願を経由して、承認を必要とします。 論文またはプロジェクトに取り組んで学生は卒業前に1学期を下回らない教員への研究の計画案を提出しなければなりません。 この提案の長さと範囲は、学生の主要な論文またはプロジェクトのアドバイザーと合意しなければなりません。 C以下のない個々のグレード3.0以上のGPAは、各学期を維持しなければなりません。 唯一の6単位を奪還することができます。 転送および学位目的でないクレジットの使用を含む、修士の学位のためのすべての度の要件は、5年以内に完了しなければなりません。 TAとRA資格 コンピュータサイエンス専攻はコンピュータサイエンスのプログラムでMSに入学の学生に大学院教育助手や研究助手の数を提供しています。 ティーチング・アシスタントは、典型的には、より低いレベルのコースを教えおよび/または上部の分割クラスを支援します。 リサーチアシスタントは資金による研究プロジェクトで教員を支援します。 一般にティーチングアシスタントやリサーチアシスタントは、彼らの授業料を支払っており、給付金を支払っています。 助手のいずれかの種類の候補として考えられるべきで、学生はコンピュータサイエンス(コンピュータサイエンスの学士号または前提条件またはその同等物のほとんどを完了している)で強力なバックグラウンドを持っている必要があります。 経験を教えることは、ティーチングアシスタントのも望ましいです。 留学生は、少なくとも580(紙ベースの試験)のTOEFLのスコア、少なくとも237(コンピュータベースの試験)または少なくとも92(インターネットベースの試験)を持っている必要があります。少なくとも7.0のIELTSのスコアまたは少なくとも82のMELABスコア。 彼らの給与に加えて、教育アシスタントは(状態またはアウト・オブ・状態)授業料免除を受けます。 大学で充電その他の手数料は、TA料免除のパッケージに含まれていません。 教育と研究助手は、コンピュータサイエンスの9単位の各学期に登録する必要があります。 奨学金 モンタナコンピュータ科学者のためのJR奨学金 年間配当額: 万ドル 賞の数: 5 申請期限: 2016年3月31日 資格要件: モンタナ大学のコンピュータサイエンスの意志主要モンタナ高校の卒業生。 受信者は、そのコミュニティにサービスおよび/またはボランティア活動を示さなければなりません。 好ましくは、3.0以上のGPAを学生に与えられなければなりません。 1賞はラバリ郡の高校の卒業生に行われるために毎年授与5奨学金のうち、好ましいです。 何の資格をラバリ郡の高校の卒業生が存在しない場合は、別の予選モンタナ高校卒業を選択することができます。 マイク・マッギンレーコンピュータサイエンスの奨学金 年間配当額: $ 1,000 賞の数: 10 申請期限: 2016年3月31日 資格要件: UMを完了したコンピュータサイエンスを専攻する学生は、数学の4年間、英語の4年間、およびラボの科学の3年間を含んで高校に進学カリキュラムをお勧めします。 プリファレンスは、モンタナ州の居住者である着信新入生に与えられ、そして財政援助のオフィスによって決定されるような金融ニーズを持つ学生に、分析を必要としています。 アメリカコンピュータ科学の奨学金をタッチ 年間配当額: $ 2,275 賞の数:2 (シニアUM CSの学生に1ジュニアUM CSの学生に与えられる賞、および1) 申請期限: 2016年3月31日 資格要件: 通信業界に適用可能な研究の分野を学生に与えられる優先と3.0以上の累積成績平均点、。 Arxanサイバーセキュリティの奨学金 Arxan Technologies社は、防衛および商用ソフトウェアの様々なアプリケーション保護と改ざん防止ソリューションを提供し、民間サイバーセキュリティ会社です。 彼らは、一人の学生にサイバーセキュリティの分野での進歩に彼らの知識、情熱、そして献身を披露することができ、各学期$ 2,000の奨学金を提供することを誇りに思っています。 賞金額: 賞の$ 2,000数:1学期あたり アプリケーション締め切り: 秋学期:2015年9月30日 春学期:2016年1月31日 資格要件: 学生は、次のプログラムのいずれかに在籍する必要があります。 サイバーセキュリティ 計算機科学 それ コンピュータソフトウェアエンジニアリング 適用するには、arxan.com/scholarships/ご覧ください。 [-]

化学&生化学の修士課程

キャンパス 全日制課程 September 2016 アメリカ合衆国 Missoula

理学修士の学位は、無機、有機、物理化学および分析/環境化学で提供されています。 コー​​スプログラムは、幅広いコアプログラムプラス諮問委員会によって承認された科目で構成されています。 論文のオプションが通常好ましいが、論文と非論文のオプションが利用可能です。 [+]

化学・生化学科は、MSの学位につながる大学院の研究を提供しています。 環境、生化学、有機、有機金属、化学教育に加えて、分析的または物理化学:教員の多様な利害が大学院生には、以下の領域のいずれかの研究を追求することができます。 私たちの部門では、生徒との密接な相互作用を強調しています。 教職員は、大規模な部門で常に可能であるわけではない協力的で応答性の環境を提供します。 また、学生は学科は全国的に競争力と生産性研究プログラムを持っていることがわかります。 理学修士の学位は、無機、有機、物理化学および分析/環境化学で提供されています。 コー​​スプログラムは、幅広いコアプログラムプラス諮問委員会によって承認された科目で構成されています。 論文のオプションが通常好ましいが、論文と非論文のオプションが利用可能です。 財政支援 化学の大学院生の大半は研究を支援するために学年プラス夏の奨学金の間に指導助手(TA)または研究助手(RA)のいずれかを受け取ります。 仕事の機会は多くの場合、局所的に大学や大学院での学生の配偶者のために利用可能です。 これらは、教示位置、政府の仕事、とミズーラのビジネスコミュニティでの作業が含まれます。 大学はまた、エマ・B. Lommassonセンター、ルーム154に位置するキャリアサービスのオフィスを通じ、フルタイムの雇用情報を提供しています。 指導助手 ほとんどの進入大学院生が指導助手を介して最初にサポートされています。 通常の授業の負荷を約8に接触し、週15の合計時間です。 TAの職務は、チュートリアルの学生、試験監督の試験とグレーディングとの出会い、議論や研究室セクションをリードして含んでいてもよいです。 これらの予定はまた、授業料と最も料をカバーしています。 研究助手 ほとんどの学生は、1〜2年後に研究助手のサポートに教えるから切り替えます。 RAは政府機関や民間団体によって授与研究助成金と契約から入手可能です。 RAは、多くの場合、MSまたは博士課程につながる研究のための学生を支払います程度は、大幅に学生が研究に費やすことができる時間を増加させます。 RAの奨学金は、TAの奨学金とカバー授業料と最も料に似ています。 夏の研究助手 学生は通常、夏の間研究でフルタイムで働くことが期待されます。 夏RAのサポートは、この期間中に学生をサポートするために、ほとんど常に利用可能です。 彼または彼女は大学院のプログラムに入る前に開始する大学院生は時折夏RAを得ることができます。 そのような予定は学生や個々の教員との間に配置されています。 フェローシップと補助金 部門は、大学院生のための多くのフェローシップ/ traineeshipsの発表や助成金を受けます。 これらは、管理アシスタントによって収集毎週部門の発表に記載されています。 ベルタモートンフェローシップは、大学が毎年提供されています。 連邦政府機関(例えば、DOE、NASA、NSF、およびNIH)は、非常に魅力的な交わりを提供しています。 奨学金 多くの奨学金は、卒業生とDepartmentの寄付に友人の寛大な貢献に利用できるおかげです。 これらの奨学金は、教員からの選択によって、私たちの学部と大学院学生に授与されます。 学部受賞は、その学業成績や部門研究への関与に加えて、以下の基準に基づいて選択されています。 [-]

MA

スタジオ当ミリアンペアとMFAプログラム

キャンパス 全日制課程 September 2016 アメリカ合衆国 Missoula

スタジオアートと美術史における大学のモンタナ州の大学院プログラムは、独立した、自己指​​向の学生のための親密な大学院の経験を提供しています。 スタジオアートの修士およびMFAプログラムは、学生の意図や感性に関連する視覚言語、材料・プロセスと概念的なアプローチを開発するために、両方の規律固有と学際的なプラクティスを利用しています。 カリキュラムは奨励してい... [+]

スタジオアートと美術史における大学のモンタナ州の大学院プログラムは、独立した、自己指​​向の学生のための親密な大学院の経験を提供しています。 スタジオアートの修士およびMFAプログラムは、学生の意図や感性に関連する視覚言語、材料・プロセスと概念的なアプローチを開発するために、両方の規律固有と学際的なプラクティスを利用しています。 カリキュラムは、メディア、材料、プロセス間の流体の境界を奨励し、教員や仲間の多様なグループ間の対話をサポートしています。 学生は歴史的な枠組みと芸術の現代的な談話の両方の重要な理解を得ながら、実験や研究だけでなく、アイデアや仕事に重要な応答を明確にする能力の戦略を考案するという課題を抱えています。 この学際的なカリキュラム内で互いに近接したメディアの仕事全体の学生と教員。 美術史中の濃度とアートの修士号は、視覚芸術の歴史の幅広い知識を提供しており、博士課程での高度な大学院の仕事のための学生を準備博物館の研究、ギャラリーの仕事、と保全のアート関連の職業でレベルとキャリア。 モンタナ大学は美術史中の濃度とアートでMFAとMAスタジオでとMAを提供し、NASAD認定プログラムです。 [-]

学校心理学教育の専門家でミリアンペア(ed.s.)

キャンパス 全日制課程 3 年間 September 2016 アメリカ合衆国 Missoula

学校心理学教育スペシャリスト(Ed.S.)プログラムは、実証的な研究と理論の理解は、サービス・デリバリーの学校心理学者のベストプラクティスに影響する科学者、開業医のモデルに従います。 UM学校心理学プログラムはPRACTICAやインターンシップの経験に加えて、学校心理学のコースの計画的な配列を提供します。 Ed.S.プログラムです... [+]

学校心理学教育スペシャリスト(Ed.S.)プログラムは、実証的な研究と理論の理解は、サービス・デリバリーの学校心理学者のベストプラクティスに影響する科学者、開業医のモデルに従います。 UM学校心理学プログラムはPRACTICAやインターンシップの経験に加えて、学校心理学のコースの計画的な配列を提供します。 Ed.S.プログラムは、学校心理学者協会(NASP)によって承認され、プログラムの範囲及び順序は、NASP規格と整合されます。 プログラムの学生は、学校心理学教育スペシャリストプログラムは、包括的なトレーニングを提供し、科学者、開業医モデルに対する我々の強いコミットメントを通じて、学校心理学のクラス6ライセンスの両方になるために必要な訓練だけでなく、全国的に認定学校心理士(NCSP)を受信授業と臨床研修を通じ。 Ed.S.プログラムは約72クレジットカードの時間を必要とし、研究の3年間のコースを必要とします。 最初の2年間はフルタイムの授業や学校ベースのPRACTICAの経験で構成されています。 三年の間に、学生は学校の設定で1年間のインターンシップを完了します。 また、学生はキャンパスで2年目の終わりに書かれた包括的な試験に合格しなければなりません。 学校心理学プログラムの学生はまた、子供とその家族とその臨床的スキルを開発する機会の数を持っています。 実習コースセミナーは、専門的かつ倫理的な問題だけでなく、スキルや評価、治療/介入、協議の知識に焦点を当てます。 プログラムは、文化的な能力のスキルの開発を効果的に文化や言語的に多様な背景から、子どもと家族で動作するように強調しています。 重点はまた、学生の強みを促進し、モデルと介入(RTI)への対応を問題解決を通して、すべての学生を支援する上に置かれています。 両方の学校を基盤とクリニックベースのPRACTICAを通じて、学校心理学Ed.S.学生は子どもたちとその家族、学校の専門家、学校システムで動作するためのスキルと知識を持っています。 授業 教育スペシャリスト(Ed.S.)プログラムは約72クレジットカードの時間を必要とし、研究の3年間のコースを必要とします。 最初の2年間はフルタイムの授業や学校ベースのPRACTICAの経験で構成されています。 三年の間に、学生は学校の設定で1年間のインターンシップを完了します。 また、学生はキャンパスで2年目の終わりに書かれた包括的な試験に合格しなければなりません。 Ed.S.学生は通常、公立学校地区に支払わインターンシップを完了します。 NASPは、学校の設定で完了し、少なくとも600時間で、1200時間のインターンシップが必要です。 次は、変更される場合があり、プログラムの授業の一例です。 あなたのプログラムの顧問は、コースに関しての各学期前に相談します。 EDS臨床研修 学校心理学の完全な実習要件の教育専門の学生プログラムでの最初の2年間。 その最終年度では、EDSの学生は、学校心理士の協会からの要件ごとの学校ベースのインターンシップを完了します。 生徒は学校の設定で完了し、少なくとも600時間で、プログラムの最終年度で1200時間のインターンシップを完了する必要があります。 モンタナ大学のEDSの学生は、典型的には、他の州でモンタナやインターンシップの公立学校に支払わインターンシップを完了します。 学校ベースの実習 Ed.S.地元のK-12の設定で学校心理学プログラムの完全な実習やフィールドワークの経験の学生。 これらの経験は、学校の文化や動作の学生を浸すと、学校職員(例えば、校長、スピーチセラピスト、教師、ソーシャルワーカー)の役割と機能を学生に理解します。 学生は介入チームミーティング、学際的なチームミーティング、親会議、教師の会議中、教室で観察します。 また、学生は、このような、学術的評価と系統的な観測を行う根拠に基づいた学術および行動介入を実施し、認知能力テストで学校心理学者を支援するなどの活動を通じて、学校の配置により直接参加。 実習サイトはミズーラとその周辺地域に位置しています。 プログラムは、農村部や部族社会からの子どもと家族での作業で強調されています。 博士課程の学生は、多様な社会経済的・文化的背景から、子どもと家族へのアセスメント、介入、およびコンサルテーションサービスの提供について学ぶ機会を持っています。 実習部位の例: ラッセル小学校、ミズーラ ローウェル小学校、ミズーラ ハミルトン学区、ハミルトン Arlee学区、Arlee 聖イグナチオの公立学校、聖イグナチオ クリントン小学校、クリントン フレンチタウン学区、フレンチ 追加の実習の機会 実習の経験を得るための正式な方法に加えて、学生のための学年と夏を通じて多数の他の活動があります。 自閉症スペクトラム障害(ASD)を持つ子どものためのコミュニティや状態のサービスの不足のために、プログラムは、大学のコミュニケーション学科や障害RiteCareクリニックとの強力な関係を確立しています。 学校心理学と音声言語病理学での大学院生がアセスメントを実施し、ASDのためRiteCareクリニックと呼ば​​れる子供のためのエビデンスに基づく介入を使用することに協力しています。 インターンシップ 教育スペシャリストプログラムの3年目で、学生は1200時間の学校ベースのインターンシップを完了する必要があります。 私たちのEd.S.インターンシッププレイスメントの例参加した学生は、次のとおりです。モンタナでは: グレートフォールズの公立学校 ギャラティン・マディソン教育コープ グラスゴー学区 ウチワ教育コープ ルイスタウン学区 Bitterootバレー教育コープ ベオグラード学区 モンタナ外側: サンファンコロラドコープ、コロラド州 コディアック島自治区学区、アラスカ州 マット・蘇自治区学区、アラスカ州 [-]

動画

2015: An #UMbelievableYear