フィンランドで の MA

フィンランドで の 13 の 人気の MA学位 2016 を見つける

MA

修士号は博士課程の資格よりも汎用性があり、専門的、学術幅広い用途を持っている。米国教育省によると、マスタープログラムの3つのタイプは、研究、プロフェッショナル、および端末が存在する。最も人気の修士号タイプは芸術のマスター(MA)と件名フィールドの混合物中の理学修士(MS)である。

多くの学生が学士号の完了時に芸術のマスターとして知られている研究の上級コースを追求することを選択。人文科学のトピックの広い範囲で利用できる、この高度な学位は、学生に自分の好みの主題の知識を拡大する機会を提供しています。パートタイムの研究はまた、入手可能であるが、典型的には、これらは、1〜2年でフルタイムで完了することができる。

フィンランドの正式な高等教育システムは7-3-2-2パターンです。大学は職業訓練や技術教育、最終的には2年前高等教育2年かかります。フィンランドはまた、いくつかの公共の同様の学生に高等教育のアクセシビリティを有効にしている私立大学があります。

フィンランドで の 人気の 大学院プログラム 2016 今日から始める

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文化研究の修士号プログラム、MA

University of Tampere
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 フィンランド タンペレ

文化研究の修士号の目的は、社会的現実を生成し、定義するすべての人間の実践の次元として文化の理解を開発することです。 学位プログラムは、文化研究の現代の重要な問題を学生に紹介し、現在の文化現象の分析に分析し、重要なスキルを開発しています。 [+]

フィンランドで の MA 2016. 2016年2015年1月27日から12月14日までに適用します コミュニケーション、メディアと演劇の学校:によってコーディネート 期間:2学年 エクステント:120クレジット/クトクレジット プログラム期間:秋学期2016 - 春学期2018 の目的 文化研究の修士号 社会的現実を生成し、定義するすべての人間の実践の次元として文化の理解を開発することです。 学位プログラムは、文化研究の現代の重要な問題を学生に紹介し、現在の文化現象の分析に分析し、重要なスキルを開発しています。 学際的な程度は、文化研究、メディア研究、音楽の研究と演劇学の分野の専門家によって教えられています。 度は、モビリティ、トランスナショナリズム、performativityと文化のアクションに重点を置いた現代の文化的慣習に別のアプローチを提供しています。 程度の焦点は、現代の社会文化的現実です。 これは、移動度の異なる形は、通例の境界線の交差が(例えば、国民国家、経済、政治、文化や表現のフォーム間)と新しい​​ハイブリッド新しい文化アーティキュレーションや慣行を生産する世界を探検します。 程度は、現在および緊急文化の現実と理論だけでなく、現代の文化現象を解析するための実用的なツールの包括的な概要を提供しています。 プログラム中に、学生は継続的に、協同教育的かつ創造的な方法で彼らの思考、書き込みとプロジェクト管理スキルを開発するために挑戦しています。 完了したら 文化研究の修士学位プログラム、学生 - 現在の文化的な作業の性質を理解することができます - 文化的、文化的プロセスを概念化するために、キーの理論的な視点を特定して使用することができます - 彼女/彼のプロとしての活動を正当化し、倫理的な選択を行うことが可能であるが - 流暢なプレゼンテーションを与えることができます特定の研究領域の引数は、材料を収集し、独立して批判的にそれを分析 - グループで動作することができ、主張と体系的な研究に基づいて報告することができます - 博士号のための研究を継続する能力を確立しています文化の研究では、異なる角度から社会文化的慣習に近づくと文化現象の異なる種類の解釈の専門家として学生の理論と方法論的なスキルを強化する現代的な規律です。 文化政策および管理や教育の分野で、メディアまたは関連業界で働くとき、これらのスキルは関連しています。 程度も内側や学界外か、研究のキャリアを追求する学生を可能にします。 程度は国際よう設計されており、EUの外側から内側または両方の学生を歓迎しています。 適格性 指定および/または一般的な基準に情報を追加する大学タンペレの一般的な適格性基準、およびプログラム固有の適格基準、:文化研究におけるMDPに適格基準は、2つの部分で構成されています。 申請者は、適格とみなされるために両方を満たす必要があります。 一般的な資格: UTAで修士課程を申請するための資格を得るためには、出願人は、持っている必要があります 所望のプログラムの分野においてまたは密接に関連し、対象における完成した大学レベル学士号を取得または同等の 英語で流暢には十分に学術研究のために進みました。 学士の学位または同等のプログラムが始まる時間までに完了しなければなりません。 度は適用期間の終了までに完了しない場合、出願人は、彼が2016年7月29日によって学校のオフィスに学位証明書を送信/ Sを条件に、プログラムに受け入れられます。 学位証明書の証明のコピーが期限までに学校のオフィスに到達する必要があります。 学位証明書は学校の事務所に到達した時点で成功出願人は、このケースでは、最初の条件付き受け入れと受け入れの後の公式文書で通知を受け取ります。 プログラムの特定の適格基準: 文化研究におけるMDPに適用する資格を得るためには、申請者)が正常に完了した学士号や文化研究、フィルム、メディア研究、音楽学、劇場研究、社会学や密接に関連分野での同等のものを持っている必要があります。 程度は異なる分野からのものである場合には、十分な密接に関連して、対象における研究の量またはB)学士の所望のプログラムまたは密接に関連し、対象における分野での応用科学大学の学位との最小値を含める必要があります大学レベルの研究の25クトは、修士の学位を持つ応募者は唯一の十分な根拠の理由でプログラムに入学されます。 [-]

映画やテレビの修士プログラム。映画やテレビの生産

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 フィンランド ヘルシンキ

独立したオーディオビジュアル起業家精神、フィルム生産分野での研究や開発プロジェクトのより深い理解に向けて - 映画テレビの生産に主要な映画やテレビの修士プログラムの目標は、彼/彼女の選択された方向に学生のスキルを深めることです芸術的リーダーシップまたは同等の高度な能力を学生と一緒に計画しました。 [+]

注:フィルムの主要な映画やテレビの修士プログラム、およびテレビ生産は、2016年から2017年学年のための新たな学生を受け入れません。 教育の目標 の目標 映画やテレビの生産に主要な映画やテレビの修士プログラム、 独立したオーディオビジュアル起業に向けて、フィルム生産分野での研究や開発プロジェクト、芸術的リーダーシップや学生と一緒に計画された同等の高度な能力をより深く理解する - 彼/彼女の選択された方向に学生のスキルを深めることです。 研究した後、学生は高品質の映画やテレビ番組の制作を実現し、導くために必要なスキルを持って、変化する職業で可能な仕事との営業手法の先見の明の開発を行い、専門の彼/彼女の個人的な領域に特別な能力を取得していますフィールド。 命令の言語についての詳細 映画やテレビの生産に主要な映画やテレビの修士プログラム内の命令の言語は、フィンランド語です。 しかし、コースの一部は英語で教えられています。 程度は英語で完了することができます。 教育内容 教員と学生がPSPの議論によって教育内容を計画しています。 教育の出発点は、彼/彼女のプロの映画やテレビ生産の分野でのスキルだけでなく、この中心に構築されたモジュールを開発し、指示するために、学生自身の願いです。 修士研究の開始時に、計画がプロジェクトに関して行われた研究と学校で実現し、一般的な話題、研究に関連して書かれたレポートやエッセイのための実現方法とスケジュールに含まれています。 修士の学生は、彼らの仲間の学生の専門分野に精通し、これらの分野を扱うコースに参加しています。 研究を計画し、適切なモジュールを策定するための主要な責任は、個々の学生にあります。 研究計画は、各学生のためのユニークなですが、学生だけではなく、教員と協力して、それをコンパイルしません。 キャリアの機会 この主な卒業は、フィルムに関連するすべてのものに関連するタスクに公共・商業フィルムを扱う組織では、専門家の作業を要求するには、独立した企業家として、また別の会社のために働いてプロデューサーとして働く、と自己定義された変更剤としてすることができ、テレビ生産。 卒業生は、テレビでの作業フィルム生産起業家、脚本、プロデューサーになります。 学生の程度も、いずれかの映画やテレビ番組制作で、労働生活におけるインターンシップの期間を含めることができます。 彼/彼女はまた、学生が彼/彼女の原作者やキャリアを議論することができ、誰と専門職で働く教師の生産を、見つけることができます。 学生は、フィールドの人々との密接な接触を維持します。 研究は、少なくとも一つのマイナーを含みます。 例えば、ドキュメンタリー映画、脚本と起業家精神は、人気の未成年者です。 映画やテレビの生産に主要持つすべてのMAが一意であり、学生と協力して策定され計画に基づいているように、推奨されているものと異なる未成年者もまた可能です。 国際化 マサチューセッツ州の研究でプロデューサーの学生は、フィルムの分野で国際的なイベントに参加しています。 必要に応じて、学生は交換に参加するか、国際インターンシップを完了する機会を持っています。 部門は、学生にも国際化することができますそれを通して多くの国際プロジェクトを持っています。 研究オプションも国際程度と交流学生に開放されているので、授業の大部分は、英語で提供されています。 入学手続き 映画やテレビの修士プログラムの申請。映画やテレビの生産は、アートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用されます。 映画やテレビの生産のための入学試験での選択基準は、分析能力、ビジョン、画像、式、グループワークや相互作用のスキル、創造性、動機、一般的な知識、フィールドのストレス耐性や適性を理解する能力が含まれています。 MAの学生として選ばれたものはまた、それらの研究の高度な専門性と内容に関する体系的なアプローチと先見の明の提案を示すことが期待されています。 [-]

共同と工業デザインの修士プログラム

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 フィンランド ヘルシンキ

コラボレーションや工業デザイン(COID)の修士プログラムは、社会におけるデザインの役割に焦点を当てています。 それは、デザインの起業家としてとして、また産業、ビジネス、社会、教育、政府内の役割の範囲で動作するようにスキルを提供します。 [+]

フィンランドで の MA 2016. 教育の目標(学習成果) コンテンツの成果 ザ· コラボレーションと工業デザインの修士プログラム(COID) 社会におけるデザインの役割に焦点を当てています。 それは、デザインの起業家としてとして、また産業、ビジネス、社会、教育、政府内の役割の範囲で動作するようにスキルを提供します。 プログラムは、インタラクションデザイン、サービスデザイン、設計活動は、環境の質と人々の生活を向上させることができるコデザインをはじめとする新興分野への工業デザインを拡張します。 生徒は設計革新プロセスに必要な、共感の重要な、戦略的かつ技術的なスキルを学びます。 これらは、デザイン業界に新たな役割を探求することをお勧めします。 スキル成果 COIDプログラムは、人間中心と学際的な共同活動として設計を知覚します。 これは、問題設定、問題解決、チームワークで、学生の創造的なスキルを提供します。 プログラムの期間にわたり、学生が現代文化へとイノベーション・システムに関連する設計の理解を深め、それがローカルまたはグローバル、プライベートまたはパブリックにします。 学生が設計する能力、鉛設計作業を実現し、非デザイナーとのコラボレーション、したがって、現代社会や企業の変化を形作るためにスキルを習得。 学生は概念設計、協調設計、戦略的なデザイン、設計、研究の訓練を受けています。 彼らは彼らの洞察力を正当化し、十分に接地設計コンセプトを作るために設計ブリーフや問題をキャプチャし、リフレームするために必要なスキルを学びます。 彼らは、モデルやプロトタイプでこれらの概念を構築するために、研究を通じて、デザインのアイデアをテストすることを学びます。 彼らは、組織の社会的革新と公共部門を管理するための戦略的なビジネスの設定で革新を管理するために必要な設計スキルだけでなく、コデザインのスキルを学びます。 学力 COIDプログラムは、プレゼンテーション、ライティングと可視化で学生のスキルを促進します。 学生がデザイン研究方法の理解を得ると、学術社会やビジネスの文脈でそれらを適用することを学びます。 プログラムは、博士課程の研究を継続するために必要なスキルを持つ学生に提供しています。 これらは、構造化-病気と曖昧なデザインと研究課題であり、厳密に調査結果を報告し、これらを適用する際の情報の学術研究と分析スキルを、含まれています。 教育内容 COIDプログラムは、設計ベースの問題設定、精緻化、問題解決やコミュニケーションに基づいています。 教育の重要な部分は、プロジェクトベースです。 教育カバーの内容:デザイン思考とコミュニケーション。ブリーフィング;概念設計と試作。研究、実施、評価、新規およびデザインの新興テーマ。 これらのスキルは、公共部門と非政府組織から発生する問題へのビジネスや業界の製品開発からすべての方法を適用しています。 キャリアの機会 卒業生は、デザイン業界で働く、今日と明日の課題に答えるために設計主導の理解を作成し、適用する能力を開発しています。 キャリアの機会は、地球規模で現代的な問題に取り組む公的機関で、国際ビジネスで起業の専門家の作業に変わります。 プログラムは、企業の設計研究のキャリアのためと博士課程の研究のためにも、その卒業生を準備します。 国際化 COIDプログラムの学習コミュニティは、国際的な多文化です。 また、学生は国際交流の研究やインターンシップのために適用され、国際大会、展示会、会議、見本市での経験を積むことが奨励されます。 入学手続き でCOIDプログラムの申請者は、アートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用されます。 プログラムは、個人や芸術insightfulness、念慮スキル、及び目標方位と動機で、両方個別に、チームの設定で革新的な設計ソリューションを作成するために、プロセスと構造を開発するためのスキルを持つ学生を求めています。 プログラムの対象出願人は、芸術(美術デザイン)または完了同等の研究の学士号を得ています。 コラボレーションと工業デザインの修士プログラムは2年間で完了することができる高度な研究で構成されています。 協調および工業デザインの選択プロセスは、一段階を有しています。 学生は、ポートフォリオ、CV及び研究計画を含め全体としての用途に基づいてプログラムに選択されています。 これらのアプリケーションの文書は/フェイルパスとして評価されます。 プログラムに合格した受験者は、補助の研究を取ることが必要になることがあります。 [-]

英語の言語と文化の中で民主党

University of Eastern Finland Philosophical Faculty
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 フィンランド ヨエンスー

このプログラムは、完全に英語で教えられ、国際的な志願者を狙ったが、さまざまなから英語を勉強する機会を提供することを目的と... [+]

英語と文化におけるMDP

 

このプログラムは、完全に英語で教えられ、国際的な志願者を狙ったが、文学や言語の様々な視点から英語を勉強する機会を提供することを目的とします。 程度はコースワークや研究論文で構成されています。 プログラムの目的は、現代英語研究のmultifacetednessの深い理解が含まれます。現代言語学や文学研究における重要な議論の意識向上。そして独立した研究を実施する能力。 このプログラムの登録は、年間4(4)留学生の最大に制限されています。 彼らの研究中に、学生は言語学や文学と文化の研究に特化します。 部門は、国際言語学や文学研究の両方で強さの領域を認識しています。 言語学では、これらは方言学、言語接触、言語変化と変化、語用論、およびバイリンガルを含みます。 文学と文化の研究では、強度の学科の分野は、ポストコロニアルと民族文学、アメリカ文学、人気小説、および現代的なフィクションを含みます。... [-]


文化と芸術のマスター - デザイン

Kymenlaakso University of Applied Sciences
オンラインとキャンパス混合 3 学期 August 2016 フィンランド コウヴォラ

学位プログラムの範囲は30 CRは開発プロジェクトの論文のためになっている60 CRです。最後の約1研究。5年 [+]

文化と芸術のマスター-デザイン

デザインの高等応用科学大学学位

学位プログラムの範囲は30 CRは開発プロジェクトの論文のためになっている60 CRです。研究では、約1.5年続く。

命令の言語は英語です。 研究は2012年秋、18で学生の場所を開始します。

学位プログラムは、それらの学士号を完了した後の人生経験を働く3年以上一緒に工業デザイン、技術、ビジネス、インテリア建築または他の該当学位のいずれかで学士号を持つ学生のために指定されています。 ... [-]


写真の修士課程

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 フィンランド ヘルシンキ

写真の修士プログラムの卒業生は、多くの異なる用途や写真の特殊な特性を理解し、専門的な方法で彼らと一緒に作業することができます。 [+]

教育の目標 コンテンツの成果: 学生は彼/彼女の以前の表現力、芸術的なビジョンや職業能力を強化 学生は写真の分野の一般的な理解を取得して、それに彼/彼女の活動を関連付けることができます 写真の修士プログラムの卒業生は、多くの異なる用途や写真の特殊な特性を理解し、専門的な方法で彼らと一緒に作業することができます。 スキルの成果: 学生は高いコンテンツと技術的品質の写真表現を生成 学生は別の写真公開プロセスやプラットフォームを使用することができます 学生は国内外のネットワークとの写真撮影の分野で他の俳優に彼/彼女の能力を提示することができます アカデミックスキル: 学生は写真撮影の理論の基礎を知っています 彼/彼女は調査のテキストを書いて、情報源を使用することができます 彼/彼女は、写真撮影の研究の動向や方法を知っていると、より広く、視覚文化の研究と関連する知識論の背景です。 修士の学位を完了した後、学生は写真の博士課程の研究のために適用することができます。 命令の言語についての詳細 写真の修士プログラム内の命令の言語はフィンランド語です。しかし、コースの大部分は英語で教えられています。程度は英語で完了することができます。 教育内容 研究は、独立した学際的な芸術表現と概念的思考と研究能力の開発の手段として写真撮影を強調。 修士課程での命令の言語はフィンランド語と英語です。 学生はフィンランド語、スウェーデン語や英語で自分の修士論文を書くことがあります。 写真の修士プログラムでスタッフと学生が学術的かつ創造コミュニティを形成しています。 国際芸術活動と様々な写真掲載のプロセスやプラットフォームは、プログラムのコア領域です。 活動の中で最も目に見える結果は、国内および国際的な展示会、写真撮影の出版物、ヘルシンキPhotomedia会議とヘルシンキ・スクール活動です。 研究では、職業、芸術、研究のコースがあります。 教授法は、ワークショップ、研究プロジェクト、理論的研究、講義、セミナー、個人指導です。 国際学生交流プログラムにおける研究は、プログラムの一部として推奨されています。 彼/彼女の姿勢に基づいて、学生は他のアールト大学の学校や他大学が提供する人文科学、ビジネスやテクノロジーのコースとの中間の研究を補完することができます。 学生はまた、偶数年に開催されたヘルシンキPhotomedia会議での写真撮影の研究における現在の国際的な活動について学ぶ機会を持っています。 研究では、個人的な動機や写真表現の作業方法への関心だけでなく、独立問題や写真撮影の専門分野における業務プロセスに関連するタスクの完了を解決する能力が必要です。 研究では、フルタイムであり、主に独立して完成しました。 研究では、高度な専門的能力、表現力豊かなスキルと理論的な思考の開発を可能にします。 強力な芸術的なビジョンと概念的に考える能力は、研究の主要な目標です。 キャリアの機会 写真の修士プログラムの目的は、彼/彼女は変更国内外の分野で成功することができます学生のための個々の能力プロファイルを作成するために研究を使用することです。 MA度は、学生が芸術の程度の医者につながる大学院の研究のために適用することができます。 タイトル 修士研究は、フリーランスの写真家、独立した芸術家、ジャーナリスト、写真マネージャ、フォトエディタ、写真撮影のインストラクター、写真撮影の研究者として、様々な組織や諮問役割で、例えば、フィールド内のジョブに多様に動作させるために必要なスキルを提供します。 フィールドで作業するときのプログラムの卒業生は、多くの場合、いくつかの異なるタスクを兼ね備えています。 国際化 研究では、学生に国際的な分野で働くために必要なスキルを与えることを目指しています。 学生グループは、様々な国からの志願者を含みます。 中級、上級の研究の一部は英語で完了します。 留学生交換は研究中に推奨され、これも人気のオプションです。 研究中に、学生は、国際的な専門家に自分のポートフォリオを提示する国際居住プログラムやワークショップのために適用され、国際的にキュレーションヘルシンキ・スクールでの展覧会活動に参加する機会を持っています。 入学手続き 写真の修士プログラムの申請は、アートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用されます。 写真撮影の学生を選択する主な選択基準は、応募者の芸術的才能、意欲と発展の可能性があります。 申請者は、少なくとも、撮影の学士の学位または当学士の学位を持っている必要があります。 学生の選択は、二段階の受験によって行われます。 いくつかの応募者は、2段階の間に除去されます。 選択は、出願書類、作業ポートフォリオ、学習計画、CV、インタビュー、可能な入学試験の割り当てに基づいています。 [-]

新しいメディアの修士プログラム。ゲームデザインと生産

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 フィンランド エスポー

ゲームの設計と製造は、インタラクティブなデジタルメディアのためのゲームデザインに焦点を当てた新しいメディアの修士プログラム内の主要な課題です。 教育は心オンとプロジェクト指向の理論と実践を組み合わせ、ハンズオンです。 [+]

フィンランドで の MA 2016. 教育の目標(学習成果) ゲームデザインと制作 インタラクティブデジタルメディアのためのゲームデザインに焦点を当てた新しいメディアの修士プログラム内の主要な課題です。 教育は心オンとプロジェクト指向の理論と実践を組み合わせ、ハンズオンです。 また、このプログラムは、ゲーム上で理論的、概念的な理解を構築しながら、ゲームデザインのスキルを開発するためのユニークな可能性を提供します。 学生は主要な被験者の頭部との対面を用意し、個人的な研究計画に基づいて、ゲームの設計と生産の分野における既存のスキルを深めます。 教師ネットワークは、ゲーム業界の専門家やゲーム学者の両方が含まれます。 設計と製造のコースをゲームに加えて、研究は、このような3Dアニメーション、インタラクティブなストーリーテリングとインタラクションデザインなどの関連分野のコースを補完することができます。 プログラムは完全に英語で行われ、学生はフィンランド語、スウェーデン語や英語で自分の論文を書くことができます。 設計スキル、プロジェクト管理スキル、プロトタイピングのスキル、リサーチスキル、別の力量と専門家のグループと協力し、コミュニケーション能力、深い:プログラムの一般的な学習目標は、学生が自分の研究中に獲得する次のコアコンピタンスですゲームデザインと製造の分野の専門知識の独自の領域でのスキル。 コンテンツの成果 プログラムを卒業学生はシステムのようなゲームを理解するために、学生が自分の個人的なスキルやモチベーションに応じてプログラム中に特化する方法に応じて、ゲーム制作グループ内の重要な部分を取ることができます。 卒業生は、彼/彼女の自身の特別な専門知識に深く知識に加えて、ゲーム制作、ゲームの全体的な観点で必要とされる異なる力量の幅広い十分理解しています。 彼/彼女は批判的に分析し、確立されたゲームデザインと製造の伝統を開発することが可能なだけでなく、彼/彼女の専門的能力を拡張し、ゲームの設計分野の発展に創造的な入力を提供することができます。 卒業生は、さらに、外部または博士課程の研究を行うことができる実力のレベルに達していることが期待されます。 スキル成果 学生が設計スキル、プロジェクト管理スキル、スキルを試作、研究能力は、別の力量と専門家のグループと協力し、通信することができる持っており、ゲームデザインと製造の専門知識の学生の自分の分野で深いスキルを持っています。 学力 学生はゲームとゲームデザインについて異なる理論を知っていて、心の中でこれらの理論で自分のゲームや他のゲームを分析することができます。 学術コミュニケーションと書き込みが研究の一部であり、学生が研究者になることを計画している場合はより多くの研究のコースを選択することができます。 学生や研究者は、国際的ネットワークと私たちの交換プログラムのいずれかを介して海外での研究の一部を過ごすためのオプションを持っていることが奨励されます。 教育内容 教育は心オンとプロジェクト指向の理論と実践を組み合わせ、ハンズオンです。 個々のスキルがワークショップにし、家庭教師のスタジオワークを介して、ツールやスキルモジュールで研究されている間、プロジェクトのモジュールは、学際的と共同作業を強調する。 また、このプログラムは、ゲーム上で理論的、概念的な理解を構築しながら、ゲームデザインのスキルを開発するためのユニークな可能性を提供します。 学生は、学位プログラムの先頭での対面を用意し、個人的な研究計画に基づいて、ゲームの設計と生産の分野における既存のスキルを深めます。 教師ネットワークは、ゲーム業界の専門家やゲーム学者の両方が含まれます。 設計と製造のコースをゲームに加えて、研究は、このような3Dアニメーション、インタラクティブなストーリーテリングとインタラクションデザインなどの関連分野のコースを補完することができます。 プログラムは完全に英語で行われ、学生はフィンランド語、スウェーデン語や英語で自分の論文を書くことができます。 学生はまた、博士課程に学業を続けることができます。 キャリアの機会 プログラム中に、学生が自分の個人的なスキルやモチベーションに応じて特化されます。 彼らの将来のプロのプロフィールは、ゲームデザイン、ゲームプログラミング、ゲームのアート、ゲーム制作、ゲームが脚本、ゲーム研究を含むゲームの設計と生産の様々な分野に関連します。 学生は従いますが、責任ある国際彼らの専門的分野の発展をリードし、管理するだけでなく、能力を持っている独立した専門家になることを奨励されています。 プログラムのカリキュラムは、他の学術機関と協力し、学生のキャリアプランをサポートし、業界で開発されています。 学生の修士論文は、学界、独立した芸術の分野と民間からの外部専門家による共同助言されています。 タイトル 当校の学生は、彼らの背景や研究の選択に応じて、ゲームデザイン、レベルデザイン、ゲームプログラミング、ゲームのアート、ゲーム制作、ゲーム脚本で自分のキャリアを見つけることができます。 起業家のスキルはまた、大学全体のアアルトベンチャーズプログラムでのマイナーな主題の研究によって、例えば、獲得することができます。 多くの学生は、自分のゲーム会社を開始しました。 国際化 主な対象は、国際的なキャリアのための優れた基礎を提供します。 部門の応募者のかなりの数は、学生、教師、研究者が海外からであり、すべてのコースは英語で教えられています。 学生や研究者は、国際的ネットワークと私たちの交換プログラムのいずれかを介して海外での研究の一部を過ごすためのオプションを持っていることが奨励されます。 入学手続き の選択 ゲームデザインと制作中のニューメディア、メジャーの修士 アアルトアーツの修士課程の入学プロセスを介して行われます。 我々はすでにゲームの作成(例えば、設計、プログラミング、コンセプトアートや3Dモデリング)の1つまたは複数の態様では高度なスキルを持つ候補者を追求し、彼らの知識を深め、広げるの両方に情熱を持っています。 あなたの背景、経験と動機を説明する記述されたアプリケーション、割り当てのセットもポートフォリオピッチを含み、最終的に、インタビュー、続い:アプリケーション・プロセスは、3つのステップで構成されています。 入学試験で成功するためには、システムなどのゲームだけでなく、優れた書き込みやコミュニケーションスキルの理解を表示することが重要です。 関連前者の研究や実務経験は趣味のプロジェクトやゲーム関連の活動と同様に、認識されています。 また、ゲームの設計と製造の主要出願人は、持っている必要があります ゲームデザインおよび/またはゲーム制作に向けた強力なプロの関心 新しいメディアのデザインやゲーム関連の研究への洞察 いくつかの実績のある設計能力 流暢な英語(経口/書かれました) [-]

グラフィックデザインの修士プログラム

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 フィンランド ヘルシンキ

グラフィックデザインの修士学位プログラムは、学生が自分の概念と審美的なデザインのスキルを開発設計の割り当てを要求して実行することができます。 [+]

グラフィックデザインの修士プログラム

部門:芸術、設計および建築の学校

修士学位を取得すると、学生は以下となります。

コンテンツの成果

•概念設計および設計管理で、社会的コミュニケーションで、自分の設計知識やスキルを深め、情報の可視化で、例えば、ビジュアルコミュニケーションの分野で学際的な作品にそれらを適用することができます。

•大規模なビジュアルコミュニケーションデザインコンセプトを管理し、実行することができます。

•ユーザビリティ、ターゲットグループと観客の理解を得て、別の出版プラットフォームのためにプロジェクトの計画と実行におけるビジュアルデザインと経験に関連するタスクにスキルを得ています。 •持続可能な開発に関する新技術によって開かれた可能性へのビジュアルコミュニケーションの影響に関する洞察を得ています。... [-]


映画やテレビの修士プログラム。脚本

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 フィンランド ヘルシンキ

脚本の修士の学生は、高品質と芸術の重要な仕事を産生する能力を開発し、この芸術的な生産工程における能力と関連するグループワークを適用することができます。 [+]

フィンランドで の MA 2016. 注意! 映画やテレビの修士プログラムは、脚本の主要は、2016年から2017年学年のための新たな学生を受け入れません。 教育の目標 脚本の修士の学生は、高品質と芸術の重要な仕事を産生する能力を開発し、この芸術的な生産工程における能力と関連するグループワークを適用することができます。 修士の学生は、フィールド内の中央の理論的な質問に精通し、研究活動のために必要なスキルを習得。 卒業生は分野で専門的に働くことができるようにし、人間の経験の現在のレルムを調査し、更新するために映画、テレビ用の脚本の分野での教育目標は、より、計画生産され、より書面で記録された生活の中でこれまで。 修士学位プログラムは、学生が学習プロセス中に、研究では、脚本アニメーションの使用に特別な焦点を当てて、芸術的表現のモードに関連深い知的・社会構造に従事するように指示します。 命令の言語についての詳細 脚本の主要な映画やテレビの修士プログラム内の命令の言語は、フィンランド語です。 しかし、コースの一部は英語で教えられています。 程度は英語で完了することができます。 教育内容 修士学位プログラムにおける中核的なコンテンツは、学生が芸術作品を生成し、動的なマルチ懲戒グループでの専門家の専門知識を開発するために、個別に動作している構造化されたプロジェクトの作業で構成されています。 修士論文として、学生は彼/彼女は個人的に両方と脚本のコミュニティにとって意味のある脚本分野で問題に対処している高い芸術や生産品質と関連研究セクションの競争力のあるスクリプトを生成します。 修士学生はまた、脚本のと同様分野における最近の成果と新しいアプリケーションとの練習、理論、研究の歴史に精通しになります。 学生は、自分の脚本、映画やテレビシリーズのプロジェクトの重要性と実現可能性を評価することができ、そして仲間の学生のもの。 様々な任務とジョブの説明のために必要なスキルは個人的なプロジェクト、グループワーク、国際研究、フィールド内の他の芸術実践者と生産者との共同プロジェクトを通じて強化されています。 (そのような方向変換フィルム、映画やテレビ生産、映画の編集や他の大学レベルの研究など)マイナー研究モジュールは、学生が映画やテレビと関連分野の総合的かつ有機的性質を理解することができます。 セミナー、可変研究モジュール、国際ワークショップ、教育プロジェクトは、学生が有意義な方法で彼らの個人的な強みとネットワークを識別するのに役立ちます。 キャリアの機会 脚本の主要が特化し、ゲーム業界での開発者として、映画(脚本、脚本ディレクター、脚本プロデューサー)、テレビで芸術生産作業(テレビ脚本、スクリプト、ストーリーエディター、プロデューサー、アシスタントプロデューサー)、に芸術作品に採用されている学生、起業家や社会的行為者(制作会社、テレビ局、フィールド内の機関)と教師(大学や応用科学の大学)など。 国際化 研究の一部は、国際的なプロジェクト、セミナー、ワークショップとして完成されています。 学生交流が長期ベースで国際的な教育とオペレーティング環境に親しむ機会を学生に提供。 ブロードベース、毎年協力は、と一緒に例えば、エンゲージプロジェクト(エジンバラネピア大学の画面アカデミースコットランド、タリン大学のIADT、バルト映画とメディアスクールの国立映画学校アイルランド)と脚本研究ネットワークが活動可能です。 入学手続き 映画やテレビの修士学位プログラムの申請;アートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用脚本。 学生の選択は、二段階の受験によって行われます。 このプロセス中に、いくつかの出願人は、二つの段階の間に除去されます。 選択は、出願書類、事前割り当て、作業サンプル(ポートフォリオ)、申請者がまとめた学習プラン、およびCVに基づいています。 第二段階は、インタビューやアプリケーション固有の事前の割り当てとするために適用されているプログラムに必要な追加の作業のサンプルで構成されます。 脚本学生を選択するためのキー入学基準はドラマ、視覚的なストーリーテリングの能力、社会的スキル、プロセスの作業のスキル、理解内容と概念の理解、そして、観察を認識し、特別で重要な経験概念を作成するための準備です。 [-]

映画やテレビの修士プログラム。ドキュメンタリー映画

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 フィンランド ヘルシンキ

ドキュメンタリー映画の主要な映画やテレビ、修士プログラムの目的は、フィールドの未来を創造する先見の明のドキュメンタリー映画監督を訓練することです。 [+]

注意! 映画やテレビの修士プログラムは、ドキュメンタリー映画の主要は、2016年から2017年学年のための新たな学生を受け入れません。 教育の目標 の目標 ドキュメンタリー映画の主要な映画やテレビ、修士プログラム フィールドの未来を創造先見ドキュメンタリー映画監督を訓練することです。 修士研究では、学生はジャンルの理論、歴史と現代的な表現に関する彼らのビジョンを深めて、ドキュメンタリー映画の変化プロの分野に関連して自分の能力を開発しています。 フィールドでの開発とその将来の可能性のより広い理解が彼/彼女のプロの役割で、監督の能力の基盤の上に構築されています。 マサチューセッツ州の卒業証書フィルムの方向は、学生がジャンルの専門分野での専門を強化し、式の伝統の開発に参加し、その中の重要なフレームワークです。 ドキュメンタリー映画(修士課程)の主要と卒業することができます: 独立したドキュメンタリー映画監督、教師、講師として仕事やドキュメンタリー映画の職業における印加プロの作業で使用すること(例えば祭、資金調達、流通、生産など、委託フィルムの製造) ディレクターとして彼/彼女のスタイルを識別 フィールドに質問し、開発の実践 質問し、彼/彼女の分野で伝統を反映し、さらにフィルムの研究のために適用されます。 命令の言語についての詳細 ドキュメンタリー映画の主要な映画やテレビの修士プログラム内の命令の言語は、フィンランド語です。 しかし、コースの一部は英語で教えられています。 程度は英語で完了することができます。 教育内容 ドキュメンタリー映画の主要は、学生がドキュメンタリー映画を向けるの彼/彼女のビジョンを深めることができます。 授業は、ジャンルやスタイル、伝統や歴史、新しい近代的なドキュメンタリーの形との理論に様々なアプローチで高度な研究と統合された卒業証書フィルムプロセスで進行し、異なる様々なテーマを中心に構築されたワークショップや講演会のモジュールで構成されジャンル。 ディプロマフィルムおよび関連書かれた卒業証書の作業を演出修士課程の研究の基本的なフレームワーク、他の研究によって支持されているプロセスです。 ティーチングはワークショップ形式でと訪問教師と独立したプロジェクトの作業が保持している講義科目、マスターコースとして提供されています。 学生は映画史、特にそのドキュメンタリーのに慣れるし、総合的に現代的なドキュメンタリーの新しい形態に導入されています。 自分の中、書き込みや考え方の条件反射膜分析は、実践的な活動を支援教育の重要な形態です。 他の芸術と実験と架空の映画の知識だけでなく、新しいメディア、視覚芸術や他のメディアの分野でドキュメンタリー式で自分を習熟することは極めて重要です。 現実を観察し、解釈する生徒の能力、人に遭遇する彼らの準備、批判的思考、実験する意欲とチームで作業する能力は、上述した指導方法を通じて開発されています。 キャリアの機会 学生は選手、教師、批評家や組織にし、映画祭で、文化のより広範な分野での作業中にジャンルの未来を形作るイベントの主催として仕事をする機会を持つ独立した映画監督として卒業します。 具体的には、修士研究は教示位置での作業のための要件です。 修士学位を取得してプログラムを卒業学生は私たちの国でのフィールドの最前線にあり、講師として重要な影響力を持っているか、他のセクターでの作業時。 ドキュメンタリー映画研究の卒業生によって生成された作品は、様々な国際映画祭で非常に表示されます。 国際化 学生は国際交流プログラムやインターンシップで自分の研究の一部を完了することをお勧めします。 国際訪問教師と学生が指導し、ヘルプの学生ネットワークを豊かにします。 学生が出席し、国際的な映画祭で、その映画を提示します。 様々な国際映画イベント、セミナーやワークショップは、ドキュメンタリー映画の教育の重要な部分です。 入学手続き 映画やテレビの修士プログラムの申請。ドキュメンタリー映画は、アートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用されます。 すでに公に発表し、ドキュメンタリー映画製作者は、修士研究のために選択されるので、それらの基本的なスキルを実証されている少なくとも一つの映画を作っている学生。 ジャンルとして表現、歴史、ドキュメンタリー映画の理論の手段についての理解を深めたい才能の学生が主な対象として選択されます。 [-]

演劇、映画やテレビのためのデザインの修士プログラム。遠近図法

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 フィンランド ヘルシンキ

空間演出の主要なライブパフォーマンスのために、視覚空間と運用コンセプトを担当する芸術的デザイナーを養成します。 教育の目的は、学生が見つけるのを助けると彼らの個人的な芸術的なビジョンを向上させる、彼らの専門的能力および/または特殊化を拡張し、博士課程の研究を追求するために必要なスキルとそれらを提供するためにすることです。 [+]

フィンランドで の MA 2016. 注意! 空間演出の修士学位プログラムは、2016から2017年度のための新たな学生を受け入れません。 教育の目標 ザ· 遠近図法の主要な ライブパフォーマンスのために、視覚空間と運用コンセプトを担当する芸術的デザイナーを養成します。 教育の目的は、学生が見つけるのを助けると彼らの個人的な芸術的なビジョンを向上させる、彼らの専門的能力および/または特殊化を拡張し、博士課程の研究を追求するために必要なスキルとそれらを提供するためにすることです。 目的は純粋に職業技能だけでなく、創造的に自分のフィールドを開発する能力を獲得し、率先してすることはなくなりました。 修士の学生は、独立して動作するように、自分の研究を計画する際に積極的な役割を果たすことが期待されます。 空間演出の修士学位プログラムの卒業生のことができるようになります 劇場で制作や舞台芸術の他の領域を要求にscenographerとして働きます 研究の焦点となった演劇、映画やテレビのデザインの特別な分野の良いコマンドを持っています 幅広い芸術的実体の良いコマンドを持っています 設計要素を実装する制作チームの技術をリードし、動機付け 独立して、彼/彼女の芸術的表現を深めます フィールドでの開発や新たな要件に応じて、彼/彼女の能力を拡大 実験や調査研究の手段によって新たな作業方法を開発 劇場や舞台芸術の他の地域で生産のための芸術的な責任を持って他の人と分野の発展の上に滞在 博士号につながるプログラムに彼/彼女の研究を続けます 命令の言語についての詳細 劇場、映画、テレビ用のデザインの修士プログラム内の命令の言語はフィンランド語です。 しかし、空間演出の主要で、コースの一部は英語で教えられています。 程度は英語で完了することができます。 教育内容 マスターの研究は、研究志向の姿勢と空間演出のコアの質問に戻って拡張し、それ以前に取得専門的なスキルや知識、芸術と技術的なスキルを強化することによってBAレベルの教育を継続します。 学生は個人的な興味や強みに基づいて、彼/彼女の個々の研究のパスを計画することが奨励されています。 演劇研究や空間演出の研究の一部はすべて、ヘルシンキ芸術大学の演劇アカデミーと一緒に整理されています。 キャリアの機会 劇場での作業に加えて、MAのプログラムを完了したscenographerは、拡張空間演出の分野でまたは学際的アートプロジェクトで動作する場合があります。 プログラムの卒業生はまた、博士課程の研究のために適用される場合があります。 タイトル プログラムの卒業生は、主に専門の劇場でオペラや、人形劇、ダンス、サーカスや他の芸能で、scenographersとして働いています。 国際化 学生は国際交流プログラムやインターンシップで自分の研究の一部を完了することをお勧めします。 国際訪問教師との交換学生が教育と助け学生ネットワークを豊かにします。 入学手続き 劇場、映画、テレビ用のデザインの修士プログラム(空間演出)の申請は、アートとデザインの分野で修士レベルの入学を介して適用される場合があります。 空間演出の主要ための鍵入学基準は、次のとおり発表作品の芸術的レベル、職業や高度な研究に向けたモチベーションの彼/彼女のレベルに関連する基本的なスキルの申請者の把握を。 主な要件は、フィールドや知識、スキルや演劇、映画やテレビ番組制作の経験が同等レベルに完成学士号です。 学生の選択は、二段階の受験によって行われます。 いくつかの応募者は、第一段階で除去されます。 申請者は、必要な申請書類、仕事のポートフォリオ、モチベーションとCVの手紙を提出しなければなりません。 選択は、これらの提出だけでなく、インタビューや作業の可能な追加のサンプルに基づいています。 [-]

演劇、映画&テレビのデザインの修士課程:衣装デザイン

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 フィンランド ヘルシンキ

劇場、映画、テレビ用のデザインの修士学位プログラムの衣装デザイン専攻は芸術の練習、創造的なお問い合わせやコラボレーション、理論的・批判的思考、画面用のプロジェクトで衣装デザイナーとしての彼/彼女の専門的能力の学生の個人的な発展を目指して舞台芸術。 [+]

教育の目標 ザ· 劇場、映画、テレビ用のデザインの修士学位プログラムの衣装デザイン専攻 画面のためのプロジェクトや舞台芸術に芸術の練習、創造的なお問い合わせやコラボレーション、理論的・批判的思考、そして衣装デザイナーとしての彼/彼女の専門的能力に学生の個人的な開発を目指しています。 研究では、濃縮して、新しい設計手法や分野での新しい研究によって更新されます。 修士学位プログラムを卒業の学生のことができるようです。 ライブやメディア関​​連のパフォーマンスの現代創造的実践の中の衣装の詳細な知識と理解を示しています。 芸能の様々な分野で、映画、テレビ、その他撮るとメディアベースのプロジェクトでは、だけでなく、より広範なパフォーマンスの文脈の中で創造的なプロジェクトで芸術作品で衣装デザイナーとしての積極的な役割を担います。 衣装を作成するための新しいコンセプトの実験は、開始し、様々な時間と空間のコンテキストで衣装デザインに新たな芸術的なアイデアを提案しています。 彼/彼女の芸術の可能性を探索し、衣装デザインで個人的芸術的なビジョンを開発しています。 事前学習に反映し、研究中心のアプローチを通じて衣装デザインの問い合わせのコアの問題に戻って新たな作業方法を開発しています。 衣装デザインに芸術やデザインのスキルと専門知識を適用し、拡張、メディアやライブパフォーマンスの制作のための多様な芸術的プロセスと技術をマスター。 芸術的探求と制作におけるクリエイティブチームのメンバーとして働いています。 衣装デザインの実現に協力してチームをリードし、動機を与えます。 既存のフィルム、メディア、性能設計の伝統を調査し、現代文化と実践の伝統的な役割を超えて衣装の境界をプッシュする重要かつ創造的な入力を提供します。 衣装デザインで、外部または博士課程の研究を行うことができる実力のレベルに達します。 命令の言語についての詳細 劇場、映画、テレビ用のデザインの修士プログラム内の命令の言語はフィンランド語です。 しかし、衣装デザインの主要で、コースの大部分は英語で教えられています。 程度は英語で完了することができます。 教育内容 衣装デザインの主要な研究では、学生の芸術的表現と概念的思考の開発を強化し、先見の明の衣装デザイナーとしての彼/彼女の創造的、専門的かつ技術的なスキルや能力を展開します。 学生は、パフォーマンスとメディアの特殊な分野での衣装デザインのための高度な概念で実験すると、反映し、芸術的なデザインを通じて制作や衣装デザインの創造的なプロセスを要求に応答する可能性があります。 研究はentrepreunial側面、時間と予算管理スキル、共同芸術作品を開発中との技術的なチームにアイデアを伝えるの訓練が含まれています。 興味を持っている場合、学生は歴史、理論と衣装の研究に焦点を当てて、彼/彼女の研究能力を豊かにすることができます。 学習は生徒の個人の強みや興味は研究の​​内容を計画する際に考慮されている実践主導の研究アプローチに基づいています。 研究は、映画やテレビの修士プログラムで芸術/シアター・アカデミーのほか、外部機関、個々のアーティストやプロの企業の大学と共同で編成されています。 キャリアの機会 学生は、コースやセミナーの間継続する個人研究計画(​​PSP)と個別指導でマスター研究の初めから、彼/彼女の自身の進路を計画するためにサポートされています。 利益と各学生の強みは奨励とマイナーお​​よびオプションの研究で補完されています。 各学生は、舞台芸術や映画やテレビのプロのフィールドやその他のパフォーマンスコンテキスト伴う衣装内の特定の領域に集中する可能性が提供されています。 衣装デザイナーのための芸術的実践の分野は非常に広く、ライブパフォーマンス(演劇、オペラ、ダンス、サーカス、開会式、特別なイベント、パフォーマンスアート)、映画、テレビや他の画面とメディアプロジェクト、コマーシャルのすべての種類が含まれてやプロモーションイベント、お祭りやお祝い。 他のプログラムや個人と協力して研究の構造は、将来の新たな協力の可能性を開いて、他の分野の専門家とのネットワークやコラボレーションのためのユニークな機会を提供します。 それは、理論とパフォーマンスの衣装の機関の研究に焦点を当て、後の博士課程の研究を行うことも可能です。 タイトル 衣装デザイン、衣装理論家、衣装の研究者、衣装キュレーターで衣装デザイナー、衣装コンセプトアーティスト、衣装監督、衣装顧問、衣装の専門家、教師/教育 国際化 学生はならびに展示会、フェスティバル、コンクールなどの主要な国際的なイベントやプロジェクトで、海外での国際研究交流や仕事の配置に参加することを奨励し、サポートされています。 国際客員講師は、プログラムに頻繁に貢献しています。 研究はまた、教育の国際的な移動性と技術スタッフによって濃縮され、更新されます。 英語は、主に教育と監督で使用されています。 入学手続き のための申請 劇場、映画、テレビ用の修士プログラムデザイン。衣装のデザイン アートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用されます。 衣装デザインの主要への入学のための前提条件は、同じフィールドまたは研究、または同等のスキルと知識の関連分野の学士号を取得しています。 また、応募者は衣装デザインの分野で芸術的な経験を実証することが期待されます。 学生の選択は、二段階の受験によって行われます。 いくつかの応募者は、2段階の間に除去されます。 配信されるアプリケーションの材料:必要な出願書類、(印刷物または電子形式)の芸術作品のポートフォリオ、モチベーションレターとCV。 モチベーションの手紙の中で、応募者は衣装デザインとその専門的なスキル、芸術問い合わせや批判的思考を開発することに関心が個人的なビジョンや表現を開発する意欲を示すことが期待されています。 出願人は、フィンランド語または英語で自分のモチベーションの手紙を書くことができます。 申請資料に基づいて、いくつかの志願者は面接に招待することができます。 必要であれば、申請者はインタビューの中で自分の仕事のより多くの例を提示するように要求されています。 他の入学試験はありません。 [-]

芸術を、キュレーション管理と仲介の修士プログラム

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 フィンランド エスポー

CuMMA(キュレーション、管理、および媒介する技術)は、現代美術とその国民の2年間、学際主要です。 それは芸術機関や公共圏での学習と組織化、反射と演技のための構造を提供します。 [+]

フィンランドで の MA 2016. 教育の目標 CuMMA(キュレーション、管理とを媒介アート) 現代美術とその国民の2年間、学際主要です。 それは芸術機関や公共圏での学習と組織化、反射と演技のための構造を提供します。 私たちは、現代美術と私たちの周りの世界のパラダイムを理解し、シフトする可能性を探求することを目指しています。 したがって、私たちは、キュレーション教育との関係を作成すると、予期せぬ出会い、思考や知識のために開いているのアクティブであることの方法、として整理理解しています。 CuMMA研究は学生で、アーティスト、活動家、実務家と理論家から学ぶ機会を与えます。 コンテンツは、積極的にキュレーションと文化の分野の需要の変化に関連して開発されています。 我々は、各学生自身のキュレーション、理論的、教育的思考を促進するための方法の開発に重点を置きます。 私たちの教育的なモデルでは、共有の専門知識と探求学習に基づいており、学習と演技のために、オープンな会話や対話のスペースを作成するために適用されます。 研究は重要なキュレーション、管理、仲介、当該分野で包括的かつ革新的な専門知識を開発しています。 学生がアートの世界の多面的理論と実践的な風景をナビゲートすることを学びます。 CuMMAの卒業生は、現代アートシーンの中にさまざまなタスクと組織の両方で想像し、批判的に彼らの知識を使用することができます専門家です。 コンテンツの成果 学生が理解し、視覚的なアートシーンの国際言説に興味があります 学生は学習し、キュレーション管理と芸術を媒介に関連する理論について議論します 学生は、文化的な物質や組織の実践の相互関連性を見て、機関へと公共圏への個々のプロセスからの視点を移動させることができます 学生は、研究組織し、仲介、表示、収集として、古典的なキュレーションタスクで洞察を得る、彼らは批判的歴史の中にそれらを分析し、その実践のためにそれらを実現することを学びます スキル成果 学生は別の表現とポスト表現プラクティスを認識し、生産するためにさまざまな方法を使用することができ、バーテンと出品内容を構築 学生が学び、美術館や教育機関でのプロジェクトの概念、ナレーション、可視化、教育、コミュニケーションの戦略を試してみます 学力 学生が分析し、展示会に書くことを学びます 学生が一緒に理論と実践ベースのアプローチを考えてオープンな研究プロセスに従事することができます 学生は、アカデミックライティングの基礎を習得し、そのテキストに有効な参照を使用することができます 命令の言語についての詳細 視覚文化と現代美術の修士プログラム内の命令の言語。キュレーション、管理、および媒介するアート(CuMMA)は英語です。 教育内容 ザ· CuMMAメジャー 理論レッスン、ワークショップ、実践的なプロジェクト、遠足や論文を含みます。 理論的研究は、キュレーション教育と現代美術の分野で編成の現在の実務に批判的に反応します。 相互、CuMMA研究の実用的な側面は、(再)美術界の慣例を概念化し、挑戦することを目指しています。 一緒にそのキュレーションと教育コアコンテンツで、主要なも文化分野の重要な経営学で、学生の洞察を与えます。 それは学生に制度的構造を分析し、組織的な思考と実践の新たな戦略を考案する機会を与えるために研究の実験的かつ集中的な形態を採用しています。 2年間の主要な共有の研究、任意の研究と専門の研究から成る120クトで構成されています。 カリキュラムは、学生も(以前度または中)に他の場所に完了した研究、任意のアートコースやアールト大学から他のモジュールを含むことができる個人的な研究計画に基づいています。 キャリアの機会 卒業生は主に、美術館、ギャラリー、芸術家の団体、芸術と文化のプロジェクトや取り組み、および財団または信託基金などの多様な芸術団体との雇用を見つけます。 卒業生は、独立して作業し、フィールドに新しいオペレーティング・モデルを作成するためのスキルを持っています。 タイトル CuMMAメジャーの卒業生は文化部門のキュレーター、ギャラリーの教育者、生産者、研究者や美術評論家としてだけでなく、コーディネーター、経営者や役員として機能します。 国際化 CuMMA主な2つの研究の年間を通していくつかの国際的な講師やセミナーを開催、海外の現地訪問や小旅行は何度か行われており、すべてのコースは英語で教えられています。 CuMMA談話シリーズの講義とCuMMA論文記事は、国際ゲストとフィンランド語と国際視聴者に彼らの視点を紹介します。 2010年の発売以来CuMMAは、FRAME、HIAP、EMMA美術館、キアズマ、フィンランド写真美術館、デザインミュージアム、チェックポイントヘルシンキ、およびアテネウムのような多数のフィンランド語と国際instituitionsと協力しています。 CuMMAの客員講義はIritロゴフ(ロンドン、CuMMA客員教授2012年から2014年)、ドリーンマンド(ベルリン)、Suzana Milevska(スコピエ)、マヌエラBojadzijev(ベルリン)、H.ARTA(ティミショアラ)、トレド私Dertschei(ウィーン)が含まれています、アニー・フレッチャー(アイントホーフェン)、ステファノ・ハーニー(シンガポール)、バーバラ・シュレーダー(ニューヨーク)。 入場prodecure 視覚文化と現代美術の修士学位プログラムの申請;キュレーション、管理、および媒介するアート(CuMMA)は、アートとデザインの分野で修士レベルの入試に適用されます。 修士学位プログラムの選択は、2段階の選択プロセスを介して行われます。 入学基準は、応募者の学歴、フィールド内の他の研究と方向(1)に基づいています。 他の要素は、(一般的なアアルトの入学基準に必要な学習プランを置き換える)、キュレーション管理や芸術を媒介するフィールドからプロジェクト計画を含むエッセイ(2)、ポートフォリオ(3)と評価セミナー(面接+グループタスクです)、(4)、プロセスの第二段階に選択された志願者のために。 すべての4つのセクションでは、スケール1-5で評価されています。 特に注意が出願人の理解と挑戦的な展示会への関心、ギャラリー教育と現代美術における現象に着目します。 スキルは、生産解釈し、テキストの見直しに必要とされます。 別の基準は、出願人の対話能力です。 [-]