ノルウェーで ー MSc学位

ノルウェーで の 25 の ベスト 理学修士号 2016 を見る

MSc

理学修士、または科学の修士号は、多くの国の大学で配信学位です。理学修士は学士号を完了した後の一般的な選択です。

さらに科学関連分野での知識の開発に興味がある学生は修士課程(理学修士)を追求したいことがあります。学生は、エンジニアリング、生命科学、自然科学などの分野の数から大学院レベルの研究を選択することができます。

公式にノルウェー、ノルウェー王国は、その領土スカンジナビア半島の西側部分、ヤンマイエン島、スバールバル諸島の北極諸島と亜南極ブーベ島を含み、スカンジナビアユニタリ立憲君主国である。ノルウェーの高等教育は、7つの大学の範囲で提供されています。

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国際漁業管理における科学のマスター

UIT The Arctic University of Norway
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 ノルウェー Tromsø

国際漁業管理(IFM)プログラムは、様々な科学的背景や国籍を持つ学生のために食料調達します。 これは、民間部門と公共部門だけでなく、さらに学術研究にキャリアを開くユニークな、学際的な修士プログラムです。 これまでに、30カ国以上からの留学生は、IFMプログラムを卒業しました。 [+]

ノルウェーで ー 大学院プログラム 2016. ザ· 国際漁業管理(IFM) プログラムは、さまざまな科学的背景や国籍を持つ学生のために食料調達します。 これは、民間部門と公共部門だけでなく、さらに学術研究にキャリアを開くユニークな、学際的な修士プログラムです。 これまでに、30カ国以上からの留学生は、IFMプログラムを卒業しました。 プログラムは、科学理論と方法の知識を強調し、これらの使用の学生の経験を提供します。 反射を促進し、世界のさまざまな部分からケーススタディを使用することにより、プログラムは漁業と養殖業の管理方法の学生の理解を養います。 学生は修士論文(30 ECTS)を書き込む前に、1.5歳(90 ECTSの合計)の期間にわたって9コースを実施します。 特定のコースがお勧めで9コースのうち二つは、以前の資格に応じて、オプションです。 代表的な論文は、問題指向であり、含まれています:文献調査やレビュー、理論、方法および使用されるデータ、結果、政策と管理の意味を。 学生は、母国からのデータを、ノルウェーの設定や他の関連データから、指定された上司からの承認に依存するすべてを使用することができます。 各学生は、地元のスーパーバイザーおよび必要に応じて、外部のいずれかを受け取ることになります。 コー​​スは漁業生物学、技術、経済、経営の基本的な理解を提供するように設計されています。 コー​​スFSK-3005を介して様々な主題を選択漁業と養殖例数に関する学際的なビューを提供し、一緒に結合されています。 学習成果 UITで各プログラムについて - ノルウェーの北極大学は、学生が研究の終わりまで到達している必要があることを知識、分析、理解、スキルや能力の設定ターゲットがあります。 IFMプログラムから卒業すべき: 世界の漁業に関する適切な知識を含むと管理システムを伴う、生物学的、経済的、社会的なプロセスとして徹底した漁業の開発方法の知識と機能を持っています 漁業管理は、水産資源の使用に関連する与えられた政治的な目的を満たすために使用することができる方法の深い理解を持っていると、さらに、異なる管理措置を採用した、生物学的な経済的・社会的特性と結果の十分な知識を持っています 養殖は、伝統的な漁業と競合し、協力する方法を理解しています 漁業管理の問題に関連した科学理論および方法の使用をすることができ、学術のキャリアに向けて研究を漁業管理タスクを実行するための資格や継続されます 研究倫理の十分な知識を持っており、優れた科学的パフォーマンスを特定することができます 漁業と養殖業の分野での専門、興味の重要な、分析的かつ十分に知らされます 入学要件 国際漁業管理の修士プログラムへの入学は、生物学、経済学、社会科学、これらの組み合わせ、または同等の資格で学士号(180クト)が必要です。 応募者は英語で書かれたアプリケーションのエッセイ(1ページ)を囲む必要があります。 これは彼らの修士論文のプロジェクトのために彼らの修士号取得研究やアイデアに関連する動機、興味の説明と期待を含める必要があります。 ノルウェーや北欧諸国からの出願者は、ノルウェーや他の北欧申請者申請期限は4月15日です。 EU諸国外からの応募者: 応募締切は12月1日です。 オンラインアプリケーション、研究コード2032。 指導と評価 教育や評価の方法は、各コースのコースの計画に記述されている。 この修​​士号は、集中的なプログラムです。 ほとんどのコースは必修であり、学生からの積極的な参加を求めています。 重点は文献検索およびデータ検索、口頭発表、学期末レポート、フィールドワーク、研究室の割り当てとコンピュータラボの形で、直接学生の参加に配置されています。 検査フォームは、コースの間で変化し、含まれています:筆記試験、学期末レポート、プレゼンテーション、研究室のレポートを。 最終試験は、修士論文と口述試験に基づいています。 全ての最終試験は1内部およびつの外部試験官を持つことになります。 評価尺度は、AEが渡されたAF、で、Fは失敗しました。 交流の可能性 IFMの学習プログラムのコースが入ってくる留学生のためのオープンですが、我々は通常、学生はUITで提供されるもの以外の選択科目を取ることをお勧めしません。 ジョブprospectives プログラムが正常に完了し、学生が2年後に卒業することができます。 程度は漁業と養殖業の管理やNGO、国際機関、ビジネスや業界では、だけでなく、研究と教育機関における国内および国際的な様々な位置への扉を開きます。 さらなる研究へのアクセス 学位プログラムが正常に完了すると、最高のランクの学生は学術機関の数は博士課程への入学のために修飾することができます。 それにもかかわらずIFM-研究は、世界中のより多くの資格の漁業と養殖管理を提供することを目指し、主に管理指向プログラムであることが強調されるべきです。 [-]

科学のマスター - 衛星工学

UIT The Arctic University of Norway
キャンパス 全日制課程 4 学期 August 2016 ノルウェー Narvik

衛星工学のマスタープログラムは、学習の開発、および宇宙関連の目的のために、最先端の技術を適用することに興味を持つ学生のために適用可能です。 この種の技術は、北極地域や海中のような他の過酷な環境のための技術でも大きな類似性を有しており、このような分野での技術の開発に興味のある学生はまた、このプログラムは、などの関連でしょう。 [+]

宇宙船は、環境、監視、計測、通信、ナビゲーションなどの分野内のアプリケーションを介して私たちの社会のための貴重なツールに進化してきました。 その最大限にスペースを利用するために、宇宙船は最適いくつかの工学分野のための知識を必要とし、設計構築し、利用しなければなりません。 ザ· 衛星工学のマスタープログラム 、学習の開発、および宇宙関連の目的のために、最先端の技術を適用することに興味を持つ学生のために適用可能です。 この種の技術は、北極地域や海中のような他の過酷な環境のための技術でも大きな類似性を有しており、このような分野での技術の開発に興味のある学生はまた、このプログラムは、などの関連でしょう。 IVT-学部での衛星工学のマスタープログラムは、UITナルビクキャンパスでは、学生が様々な目的のために衛星搭載のプラットフォームとして、衛星の設計、構築、および利用するために必要な最も関連技術について学びますよう、ノルウェー、でユニークな教育を提供しています。 2年間のプログラムを通じて、このような応用数学、通信、ナビゲーション、自動制御が覆われているデジタルシステムと信号理論、リアルタイムシステム、マイクロプロセッサ技術、ならびにロケットダイナミクスのより特殊なトピックなどの重要な理論予選、宇宙船推進、誘導制御。 学際的なプログラムを通じて、学生たちは、宇宙関連システムへの応用を通じて共通で、様々な技術分野における関連するメソッドやスキルを学びます。 プログラムは、講義科目だけでなく、問題ベースの教育の高度を必要とする(すなわち学習バイやって)、学生は非常に有能なスタッフの監督の下で、関連するプロジェクトに取り組んで自分の時間を過ごす場所。 プロジェクトのトピックはUITが参加する現在および将来の国内および国際宇宙プロジェクト、だけでなく、継続的な内部研究プロジェクトから選択されます。 したがって、いくつかのプロジェクトは、国際的な科学雑誌に発表され、国際的に高いレベルでの結果に終わりました。 学生はまた、科学会議やワークショップでの国際的な観客のために彼らの結果を提示することができました。 ここ数年では、このようなプロジェクトが含まれています: ヨーロッパの学生地球オービター(ESEO)と欧州学生の月探査機欧州宇宙機関(ESA)によって開始さSSETIプロジェクト(http://www.sseti.net/)下(ESMO)宇宙船のための姿勢決意と制御システム設計。 米航空宇宙局(NASA)によって開始されたESPRITプロジェクト(http://spirit.ee.psu.edu/spiritiii/home.html)の下でイオン化されたダスト粒子の収集のためのエアロゾル検出器ロケットのペイロードの開発、。 ノルウェーの学生衛星プロジェクトNCube 1とNCube 2の地上局と電力供給の開発。 UiTs中のすべてのサブシステム(地上局、電源、データ処理、制御、通信およびペイロード)の設計、実装、テスト自身の宇宙船HiNCube(http://hincube.hin.no/)。 内部の博士課程 - 学生や上司と共同で数理モデル化、同期および形成の小さな宇宙船の協調制御、。 内部の博士課程 - 学生や上司と共同で数理モデル化、無人航空機(UAVの)の誘導制御、。 業界への関連性は、UITはオスロ(UIO)、ベルゲン(UIB)、トロンハイム(NTNU)、ならびに欧州宇宙機関、ノルウェー宇宙センターとノルウェーセンターで国立大学のために協力しているとの質の高い教育を提供するために、宇宙関連の教育(NAROM)。 UITはまた、国際協力を提唱するためのポリシーを持っており、いくつかの学生が海外でよく知られている大学でマスタープロジェクト(の一部)を実行した最後の年にわたって持っています。 学習成果 知識: 衛星工学の分野内の限られた領域で数学、物理学や工学の学問分野内の高度な知識と専門的な洞察力を持っています 衛星工学の分野におけるさまざまな理論や方法の十分な知識を持っています 衛星工学内の領域への通信、エレクトロニクス、自動制御とシステム工学の知識を適用することができます 学術分野の社会の中で歴史、伝統、独特のキャラクターと場所に基づいて衛星工学内の学術的な問題を分析することができます スキル: 分析し、情報の様々なソースと批判対処し、学術の引数を構造化し、定式化するためにそれらを使用することができます 衛星工学の分野で既存の理論、および解釈を分析し、実用的かつ理論的な問題に独立して動作することができます 独立した方法で研究や学術の仕事に関連するメソッドを使用することができます 監督の下で独立して、限られた研究や開発プロジェクトを実施し、研究倫理に適用可能な規範に従うことができます 学際的なプロジェクトで動作するように、チームで働くための協力のスキルを開発することができます 一般的な能力: 関連する学術的、専門的な研究倫理的な問題を分析することができます 高度な課題やプロジェクトを遂行するために、新たな分野での衛星工学内の知識やスキルを適用することができます 大規模な独立した仕事とマスター言語と衛星工学の学問分野の専門用語を伝えることができます 学術問題について通信することができ、専門家や一般市民との両方、分析し、衛星工学の分野で結論 新しい思考と技術革新のプロセスに貢献することができます 入学要件 衛星工学のマスタープログラムに適用可能であるために、あなたは、主に電子機器や宇宙技術の中に、工学の学士号を持っている必要がありますが、それはまた、このような自動制御、通信、パワーエレクトロニクスやコンピュータサイエンスなどの関連分野内であってもよいです。 ただし、電子通信十分なバックグラウンドを持っている必要があります。 30数学1、2ノルウェーのコースと同等の数学/統計学予選、との点、および3の要件統計だけでなく、もあります。 指導と評価 教育と学習方法 プログラムは、講義科目だけでなく、問題ベースの教育の高度を必要とする(すなわち学習バイやって)、学生は非常に有能なスタッフの監督の下で、関連するプロジェクトに取り組んで自分の時間を過ごす場所。 プロジェクトのトピックはUITが参加する現在および将来の国内および国際宇宙プロジェクト、だけでなく、継続的な内部研究プロジェクトから選択されます。 ここ数年では、このようなプロジェクトが含まれています: ヨーロッパの学生地球オービター(ESEO)と欧州学生の月探査機欧州宇宙機関(ESA)によって開始さSSETIプロジェクト(http://www.sseti.net/)下(ESMO)宇宙船のための姿勢決意と制御システム設計。 米航空宇宙局(NASA)によって開始されたESPRITプロジェクトの下でイオン化されたダスト粒子の収集のためのエアロゾル検出器ロケットのペイロードの開発、。 ノルウェーの学生衛星プロジェクトNCube 1とNCube 2の地上局と電力供給の開発。 UiTs中のすべてのサブシステム(地上局、電源、データ処理、制御、通信およびペイロード)の設計、実装、テスト自身の宇宙船HiNCube(http://www.hincube.com/)。 内部の博士課程 - 学生や上司と共同で数理モデル化、同期および形成の小さな宇宙船の協調制御、。 内部の博士課程 - 学生や上司と共同で数理モデル化、無人航空機(UAVの)の誘導制御、。 業界との関連性と質の高い教育を提供するために、UITはオスロ(UIO)、ベルゲン(UIB)、トロンハイム(NTNU)、並びにESA、省スペースのためにノルウェー宇宙センターとノルウェーセンターで国立大学に協力しています関連教育(NAROM)。 UITはまた、国際協力を提唱するためのポリシーを持っており、いくつかの学生が海外でよく知られている大学でマスタープロジェクト(の一部)を実行した最後の年にわたって持っています。 評価の形 衛星工学の2年間のマスタープログラムを通じて、学生は理論的知識と技術スキルの両方で評価されます。 この評価は、書かれたレポートとプロジェクト成果の発表に加えて、書面または口頭試験に基づいて行われます。 プログラムは、国際的な研究ベースであることを目指し、学生は、したがって、最先端の技術力を獲得し、国際的なレベルで研究成果を提供することができるようになります。 交流の可能性 他の大学でマスタープログラムの一部を調査することが可能です。個別計画は、プログラムコーディネーターに基づいて行われなければなりません。 ジョブprospectives 正常に適格な候補者は、衛星技術の中に技術的な製品とサービスを貢献ノルウェーの企業の範囲内のジョブを取得することができます。 このようなAndøyaロケット打ち上げセンター(ARS)、トロムソサテライトステーション、コングスベルグSpacetec、Kongsbergの防衛・宇宙航空、NammoラウフオスとNorspaceなどの企業は、私たちのマスターズ候補のための興味深い作業場所の一つです。 さらなる研究へのアクセス 衛星工学のマスタープログラムを卒業した後、候補者は、このような工学サイバネティックス、通信や航空などのフィールド内UITキャンパスナルビクで、共同ですなわちトロンハイム科学技術大学や他学部とのトロムソ大学で博士課程の研究を追求することができます。 [-]

科学のマスター - インダストリアルエンジニアリング

UIT The Arctic University of Norway
キャンパス 全日制課程 4 学期 August 2016 ノルウェー Narvik

産業工学の理学修士の学位は、識別策定、分析、およびインダストリアル・エンジニアリングの問題を解決するために、適切な技術、技能、およびツールを使用するための知識を持つ学生や能力を提供します。 [+]

ノルウェーで ー 大学院プログラム 2016. インダストリアル・エンジニアリング 1は、複雑なプロセスやシステムを扱っている「全体像」を参照してくださいしようとしています。 フィールドは、組織が最も効率的で収益性の高い方法で機能することができるように¿wheels¿それが協力しなければならない多くの分析に焦点を当てています。 学生として、あなたは、組織のパフォーマンスを向上させるために適用することができる多様な方法論、技術およびツールへの洞察を取得します。 あなたはこの研究を通じて得る能力は、管理職にあなたが特によく適しています。 A 産業工学の理学修士の学位 知識や能力、適切な技術、技能、および識別するためのツールを使用して定式化、分析、およびインダストリアル・エンジニアリングの問題を解決するを学生に提供します。 通常の進展に伴い、学生は120クレジットに対応し、2年後に修士号を取得することができるようになります。 学生は、外部会社の作業でマスター研究を組み合わせることを望む場合には、3〜4年にプログラムを拡張することが可能です。 カスタマイズされた教育計画はその後、示唆されます。 この教育を終えた後、学生はグローバルベースでのさまざまな位置を入力するための強固な基盤を持つことになります。 典型的な位置は、シニアエンジニア、プロジェクトマネージャ、開発者、コンサルタント、経営者や研究者です。 私たちのかつての学生の多くは、公的機関や民間企業での経営や上級研究位置を保持しています。 学習成果 サポート技術情報(K): K1は:数学、物理学、工学、と専門の学問分野内の知識を進められ、産業工学の分野内の知識を更新しました。 K2は:ホリスティックな視点から、産業、企業のパフォーマンスを向上させるさまざまな理論や方法論の十分な知識を持っています。 K3:特に製造業や関連する技術は、このようなロボット工学などの概念とシステム、CAD / CAM、CIM、仮想製造、製造、物流、サプライチェーン管理、オペレーションズ・リサーチ、品質管理&改善に関連する別の工業プロセスのような知識を適用することができます(リーン産業工学の学問分野内でシックス・シグマ)、プロジェクト管理だけでなく、新開発。 K4:産業工学の学問分野の社会の中で歴史、伝統、独特のキャラクターや場所に基づいて、学術的問題を分析することができます。 スキル(S): S1は:分析と情報の様々なソースと批判対処構造や学術引数を策定するためにそれらを使用することができます。 S2は:産業工学の分野で既存の理論や解釈を分析し、実用的かつ理論的な問題に体系的かつ独立して働くことができます。 S3:独立した方法で研究開発を行うために、産業工学に関連するメソッドを使用することができます。 S4は:監督の下で、研究倫理に適用可能な規範に従い、産業工学の分野内で独立して、限られた研究や開発プロジェクトを行うことができます。 一般的な能力(GC): GC1:プロの関連学術を、分析し、倫理的な問題を調査することができます。 GC2:高度な割り当てやプロジェクトを遂行するために、新しい分野の産業技術内の知識と技能を適用することができます。 GC3:専門家と一般市民の両方と通信するには、フィールドでの専門用語を使用することにより、産業工学の分野で学術的問題、分析や結論について通信することができます。 GC4:工業エンジニアリングの方法や理論から知識を使用して、新しい思考と技術革新のプロセスに貢献することができます。 入学要件 学習プログラムに入学するために、機械的、電気的パワーやエレクトロニクスの学士号が必要です。他のバックグラウンドを持つ応募者は専門的評価に基づいて入院することができます。 指導と評価 教育と学習方法 学習プログラムは、学生が一度に一つの主題に取り組む濃コースで構成されています。 これは、プログラム全体が均一のワークロードのために用意されています。 プログラムは、R&Dベースで、教授はしばしば講義で独自の研究成果を使用しています。 ほとんどのコースは、伝統的な講義、理論的な演習、実験室での演習、遠足、自己の研究に基づいています。 演習は、自発的または必須であり、個別に、またはチームで行わいずれかであることができます。 必須プロジェクトの作品はまた、多くの場合、異なる被験者への接続に使用されています。 プロジェクトは通常、学生のチームによって実行されます。 チームは、仲間の学生にも時々教授、審査官に提示され、プロジェクトレポートを準備しています。 プロジェクトは、実験室での実験では、ビジネスケース又は類似に基づくこ​​とができます。 一部の被験者は完全に実際の教授が監修したプロジェクトに基づいています。 最終的な論文は、科学的な自然の話題を特徴とし、関連する業界パートナーとの緊密な協力で行われ、および/または既存のR&Dプロジェクトに基づくこ​​とができます。 仕事は第一段階は、通常、フェーズ2を実行するための強力な理論的基礎を学生に提供するために、文学の研究で​​構成されて2段階に分けられます。 フェーズ2は、論文の主要部分であり、学生が選択したトピックについての深い知識を得るだろう専用のR&D作業です。 作業の結果は、論文に関連して実行されているすべての作業を文書化するために、科学的な報告書の形で提示されます。 作業は通常、しかし、特別な場合には二、三学生のグループによって、個別に行われています。 そこ作業期間中のマイルストーンステータス会議やプレゼンテーションになり、最終的な結果は、教員や仲間の学生に提示されます。 評価の形 プログラム全体、評価方法の種々の形態は、異なる対象に関連して使用されます。 ほとんどの場合、個々の筆記試験は、対象グレーディングの主要形態として使用されています。 また、必須プロジェクト(個別にまたはグループで)が、最終的な等級を設定するために使用されています。 他の人がグレードは時々口頭発表に続いて書かれた報告書に基づいて決定された動作するプロジェクトに基づいている間にいくつかの主題の評価を行い割り当てのポートフォリオに基づいています。 最終的な修士論文のグレーディングは、唯一の関連ファイルが添付された報告書に基づいています。 各被験者の評価方法の詳細については、各コースの記述で定義されているが、グレーディングは通常F」が経過していない」でグレードA、B、C、D、E及びFとクトシステムに基づいています。 交流の可能性 学生は、特に、最終的な修士論文に関連して、海外の他大学での学習プログラムの一部を取るために大きな可能性を持っています。 私たちの大学の大学が中国、日本、米国、ハンガリー、スウェーデン、ドイツ、スペインなどの国の他の大学との積極的なコラボレーションを持っています。 ジョブprospectives 修士と インダストリアル・エンジニアリングの学位研究は、製造業における技術や経営課題に対処する上で設定包括的な知識を身につけさせますよう、あなたは素晴らしい仕事の機会を持つことになります。すなわち、自動化、石油・ガス、機械的、電気的、物流および出荷。 [-]

科学のマスター - エンジニアリング設計

UIT The Arctic University of Norway
キャンパス 全日制課程 4 学期 August 2016 ノルウェー Narvik

エンジニアリング設計は、エンジニアリング科学に基づいた設計で、製品の設計と計算技術についての知識を有しています。 エンジニアリング設計技術科学computaions /計算で主原料とデザイン、幾何学や材料科学に関連する問題に適用される数学を適用します。 エンジニアリング設計はもちろん、数学的および物理的原理と設計プロセスの方法の深い理解に加えて、デザインと審美的なデザインの理解を学生に提供します。 私たちは、ジオメトリや形状、製品や設計プロセス、強度計算や分析、材料、コンピュータベースのモデリングとシミュレーションに重点を置きます。 [+]

材料、力学とモデリングだけでなく、他の人がに適しすることができる知識と工学の学士号 エンジニアリング設計における修士プログラム。 数学的および物理的な理論やインスタンス異なるconstuction行動、デザインprocessesesのための説明を理解するのに特別な関心は、材料の挙動は、教育で学習成果を最大化するための利益であってもよいです。 工学的デザイン、エンジニアリング科学に基づいた設計で、製品の設計と計算技術についての知識を有しています。 エンジニアリング設計技術科学computaions /計算で主原料とデザイン、幾何学や材料科学に関連する問題に適用される数学を適用します。 エンジニアリング設計はもちろん、数学的および物理的原理と設計プロセスの方法の深い理解に加えて、デザインと審美的なデザインの理解を学生に提供します。 私たちは、ジオメトリや形状、製品や設計プロセス、強度計算や分析、材料、コンピュータベースのモデリングとシミュレーションに重点を置きます。 製品の主な特徴は、さらされることが意図される応力に耐えることができることです。 例えば、設計および材料は、極端な暑さや寒さ、長いか短い時間をかけて重い負荷、電気や熱放射に適応。 他の時間は、それが可能な限り小さくするべきである時々摩擦は、できるだけ大きくなければなりません。 柔軟なヒンジは(例えば、プラスチックトップス)に耐える必要がありますが開かれ、失敗行くことなく何度も閉じられています。 設計および材料がそれに応じて最適化されなければならないことを意味し、可能な限りまたはできるだけ防音限り安く、また、我々は異なる要件を有していてもよく、できるだけ硬いとして、製品はできるだけ軽量であることが、たとえばたい。 このプロセスは、あなたが研究期間中に学習し、特定のプロセス及び技術を慎重に分析し、計算を必要とします。 高度なエンジニアリング科学の問題に良いと適切な解決策は、あなたが研究の過程で作業の数学と物理の理論の知識を用いることにより解決することができます。 もちろん中に学生のデザインは、計算モデル、シミュレーション、再設計とプロトタイプを作成するプロジェクトもあります。 科学の修士号では、工学設計では、幅広い理論的なプラットフォームを持つことになります。 これは、あなたの技術開発の最前線にあることが熱望している企業にとって不可欠なリソースを行います。 あなたは材料や様々な製品や構造物の設計の正しい選択をするための体系的な方法を学びます。 複合材料、近代的で先進的な材料および構造は、プログラムの重要な要素です。 また、あなたは、モデル視覚化、シミュレートし、製品や構造要素に対して計算を実行するために、とりわけ、使用されている応用数学や理論を学びます。 コンピュータ上で設計、モデリングと可視化プロジェクトの実行に加えて、我々はまた、プロジェクト内の製品の物理的なプロトタイプの様々なを作成するためにモデリングワークショップとレイヤード生産技術(SLA)または3Dプリンタを使用しています。 学習成果 知識: 高度な数学の学問分野内の知識、物理学、工学、エンジニアリングデザインの分野内の限られた領域(K1)の専門洞察力を持っています エンジニアリングデザイン(K2)のフィールドに別の理論と方法の十分な知識を持っています 数値および解析計算、計算、材料、体系的な設計プロセス、計算方法、エンジニアリングデザイン(K3)の学問分野内の新たな分野への知識を適用することができます 工学における学術分野の社会の中で歴史、伝統、独特のキャラクターや場所に基づいて学術的な問題(K4)を分析することができます スキル: (S1)を分析し、様々な情報源を批判的に対処し、構造化と学術引数を策定するためにそれらを使用することができます (S2)の工学設計の分野では、既存の理論、および解釈を分析し、実用的かつ理論的な問題に独立して動作することができます 独立した方法(S3)で研究や学術のための工学設計に関連するメソッドを使用することができます (S4)の監督の下で独立して、限られた研究や開発プロジェクトを実施し、研究倫理に適用可能な規範に従うことができます 一般的な能力: 関連する学術的、専門的な研究倫理の問題(GC1)を分析することができます 高度な課題やプロジェクト(GC2)を実行するために、新たな分野でのエンジニアリング設計内の知識やスキルを適用することができます 大規模な独立した仕事とマスター言語とエンジニアリングデザインの学問分野(GC3)の用語を通信することができます 学術問題について通信することができ、専門家や一般市民(GC4)の両方で、分析し、エンジニアリングデザインの分野で結論 新しい思考と技術革新のプロセスに貢献することができる(GC5) 入学要件 数学/統計で最小30単位とエンジニアリングデザインの学士号。 指導と評価 教育と学習方法 プログラムは、講義科目だけでなく、問題ベースの教育の高度を必要とする(すなわち学習バイやって)、学生は非常に有能なスタッフの監督の下で、関連するプロジェクトに取り組んで自分の時間を過ごす場所。 プロジェクトは、エンジニアリングデザインの分野内の関連トピックに関するものです。 評価の形 工学設計での2年間のマスタープログラムを通じて、学生は理論的知識と技術スキルの両方で評価されます。 この評価は、書かれたレポートとプロジェクト成果の発表に加えて、書面または口頭試験に基づいています。 プログラムは、国際的な研究ベースであることを目指し、学生は、したがって、最先端の技術力を取得します。 交流の可能性 他の大学でマスタープログラムの一部を調査することが可能です。個々の計画は、この場合のプログラム・コーディネーターに基づいて行われなければなりません。 ジョブprospectives あなたは、技術、家や建物のディテール、このような自動車生産、宇宙技術、油支店、ボートやモバイル軽量構造内で、例えば、製造業者、コンストラクタやコンサルティング会社などの自社製品の継続的な開発に依存している人のために働くことができます機器や消費財。 また、あなたは、教育、研究開発に作業することができ、またはあなたは、公共部門と民間部門内の管理職のための候補となり得ます。 前者の経験に基づいて、設計エンジニアは、非常に引っ張りだこと簡単に自分自身に面白い仕事を見つけています。 さらなる研究へのアクセス エンジニアリング設計でマスター研究を完了した後に候補者が関連する博士-エリア内の博士課程、学生として開始する資格MSS度があり(すなわち、機械工学を、数学、computaional方法を適用)。 UITキャンパスナルビクは、博士号を取得していますグレーディングは(博士課程の学生としての受け入れのためのインスタンスの)十分に良好であればエンジニアリング設計から学生は、の位置を取得するために修飾されている応用mathematiccsと計算工学の分野、内教育、および利用可能な位置がある場合。 [-]

科学のマスター - 電気工学

UIT The Arctic University of Norway
キャンパス 全日制課程 4 学期 August 2016 ノルウェー Narvik

電気工学のマスタープログラムは、電力システム、電気エネルギー源、パワーエレクトロニクスと電気モータードライブの興味を持つ学生に適しており、電気工学は、キャリアの機会の多い急成長している分野です。 [+]

ノルウェーで ー 大学院プログラム 2016. ザ· 電気工学のマスタープログラム 電力システム、電気エネルギー源、パワーエレクトロニクスと電気モータードライブ、および電気工学の興味を持つ学生に適していることはキャリアの機会の多い急成長している分野です。 電気工学 印加された電気技術についてdeais。 それは明日の情報技術の開発から複雑な産業プロセスの自動化および計装に、高電力技術マイクロエレクト​​ロニクスから電磁気までの範囲の複雑で動的な規律です。 電子エンジニアは、何十年もの間、当社の普通の日に革命をもたらしてきました。 コンセプト「ハイテク」は、主にfieldelectrical工学の革新に基づいています。 この規律の範囲内では、スキルの多様な範囲を習得することを学ぶ機会を持っています。 再生可能エネルギー 電力システムの安定性と信頼性 操作、制御および電力システムにおける経済学 パワーエレクトロニクスと電動機ドライブ 制御理論 マスタープログラムは、あなたに、コンピュータ工学、信号処理、制御工学、パワーエレクトロニクス、マイクロプロセッサ技術やプログラミング、メカトロニクス、電気モータードライブや電磁気などの分野をしっかりと理解を提供します。 また、学術研究のための追加の機会を提供する実用的な、業界関連のプロジェクトで動作します。 どちらのプロジェクトと最終的な論文は、通常の企業と協力して行われます。 これはあなたの将来の雇用主との接触で取得するユニークな機会を提供します。 学習成果 電気工学の修士研究プログラムの実行中に他の科目の中で、電力システム、再生可能エネルギー源、制御理論、パワーエレクトロニクスと電動モータードライブ、について十分な知識をAQUIRE必要があります。 彼らは、アプリケーションの広い範囲で先進的かつ革新的な電気システムの設計、構築、運用することができるはずです。 入学要件 最小30単位数学/統計のトピックについて、関連する学部の学士工学プログラム。 指導と評価 教育と学習方法 コー​​スのほとんどは、個別またはグループで、講義、自己学習や演習に基づいています。 演習は、自発的または必須のいずれかになります。 プロジェクトに含まれるいくつかの実験室での演習があります。 追加情報については、個々のコースの説明を参照してください。 ある程度まで行われるべき必須のプロジェクトもあります。 これらは、教師、審査官や仲間の学生に提示される最終的なプロジェクトの報告書をワークアウト、学生のグループによって行われています。 このようなプロジェクトのトピックは、室内実験、関連するビジネス上の問題または類似に基づくこ​​とができます。 いくつかのコースは完全に教師からのいくつかのガイダンスのプロジェクトに基づいています。 最終的な修士論文は、関連する業界パートナーと緊密に協力しておよび/または既存のR&Dプロジェクトに基づいて行われてもよいです。 学生の作品は、通常、個別に行われます。 作業期間中にプレゼンテーションやマイルストーンステータスミーティングがあります。 評価の形 プログラム全体は、評価の様々な形態は、教師の好みに応じて、異なる被験者のために使用されます。 ほとんどの場合、筆記試験は、主な評価を提供します。 筆記試験に加えて、必須の割り当てやプロジェクト(個別またはグループでは)多くの場合、最終的な評価に含まれます。 他の人は多分、プレゼンテーションを最終報告書に基づいて評価されながら、ポートフォリオ評価は、いくつかの科目のために使用されています。 修士論文は、単に書かれた最終報告書に基づいて評価されます。 異なるコースの詳細については、コースの説明で発見されます。 交流の可能性 他の大学でマスタープログラムの一部を調査することが可能です。個々の計画は、この場合のプログラムのリーダーに基づいて行われなければなりません。 ジョブprospectives あなたは電子機器、オートメーション、電気通信、環境監視、データ技術、電気供給、計装内の開発、建設、研究、プロジェクト管理で作業することができます。 雇用主は、プロセス産業や電力セクターであることが多いです。 さらなる研究へのアクセス 博士課程の学生が研究グループ電気機械システムでの研究活動を行っています。 プログラムは、博士号を取るために学生を修飾し、キャンパスナルビクはノルウェーとスウェーデンの他大学と共同で、このような教育を提供することができます。 [-]

教育管理における欧州のマスター

Riga Teacher Training and Educational Management Academy (RTTEMA)
キャンパス 全日制課程 2 年間 ノルウェー

教育マネジメントのグローバルな視点を重視しながらプログラムは実践的な知識、概念フレームワークと最先端の研究のブ​​レンドを提供しています。 [+]

学位: 教育科学修士 プロのステータス: 支店での研究、教育と専門活動を開始するためのアクセスを提供します 教育とプロとしての目標: それは、幼児期、二次、職業、大人、継続的または高等教育および国内または国際レベルでの他の関連分野の分野で働くために教育機関の将来のリーダーを準備します。 教育マネジメントのグローバルな視点を重視しながらプログラムは実践的な知識、概念フレームワークと最先端の研究のブ​​レンドを提供しています。 プログラムは、すべての教育関連団体での機能を果たすために卒業生を可能にします。 彼らは現在の管理、リーダーシップ、教育問題や教育部門の課題の高度な理解だけ​​でなく、教育の管理の問題に取り組んでグローバルな視点を取る能力を発揮します。 実際に発生する課題の広い範囲に対応して、卒業生は管理、リーダーシップ、教育学の分野における高度な知識とスキルを習得します。 プリスクール&幼稚園、初等·中等教育の提供、職業教育の提供、生涯教育の提供、高等教育の提供、成人教育の提供、特殊教育の提供、サービスの会社:その権限プロファイルは、機関や産業界、次のタイプの中で指導的な立場をとるようにそれらを可能にします(例えばコンサルタント会社)、団体、公的機関や機関(省庁など)。 [-]

コンピュータサイエンスの理学修士

UIT The Arctic University of Norway
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 ノルウェー Tromsø

コンピュータサイエンスは、インターネットや携帯電話など、日常生活の中でどこでも私たちを取り囲んでいる。 学生は、設計、開発、プログラムの高度なデータシステムを学ぶ場所プログラムは、非常に実用的かつ実験的なものです。 すべての授業は英語で開催され、プログラムは、世界中からの学生を持っています。 [+]

ノルウェーで ー 大学院プログラム 2016. プログラムは、理論的基礎とコンピュータサイエンスの実験方法の両方をカバーしています。 より高いレベルのコースは、部門内の研究に直接接続されている。 これはカバーの分野でかなりの知識の機会を示唆している。 プログラムは、コンピュータサイエンス、40 ECTSクレジットの合計で4つの必須コース、選択科目の20 ECTSクレジットで構成されています。 選択科目は、経済学、経営学、心理学と企業家精神などのトピック内であってもよい。 プログラムは、60 ECTSクレジットの修士論文で締めくくり。 修士論文は、外部のIT企業と共同で行うことができます。 学習成果 UITでの各プログラムのための知識のために設定した目標、分析的理解、学生が研究の末までに達していなければならないスキルやコンピテンシーがあります。 知識 - 候補者がします... コンピュータサイエンスの幅広い強固な基盤を持っている 専門分野の選択した領域の理解のかなりの深さを持っている 分散型技術の現状と並列ソフトウェア·アーキテクチャに深い理解を持っている 選ばれた専門に関連するシステムおよびアプリケーション開発の確実な理解を持っている スキル - 候補者になります... より長い時間の期間にわたって重要な非自明な問題に独立して作業 問題を分析し、解決に向けて作業する方法を計画 計画では、問題を解決するために必要な作業を整理し、実行。変更内容と制限に適応する。 キー部品を実装することで、ソリューションの実現可能性を実証 問題と解決策を特徴づける、関連するメトリックを収集して分析 よく構造化されたと明らかに策定レポート論文の作業を説明し、その結果に反映さを書く 一般的な能力 - 候補者になります... 規律の進歩、技術の変化の影響下での動的なフィールドとして、コンピュータサイエンスの継続的な開発のために興味を持ち、応用分野、ビジネスモデル、および企業で。 他の分野の専門家だけでなく一般市民とフィールド内で、経口および書面で、効果的に通信し、 生涯学習と発展を追求 関連する社会的、倫理的な問題を認識し、彼らの職業上の行為にこの意識を適用する 入学要件 コンピュータサイエンスの修士プログラムへの入場料は、コンピュータサイエンスまたは同等の資格でBachelor`s度(180 ECTS)が必要です。 入学要件の詳細情報:一般入学要件 - さらにマスター、コンピュータサイエンスの専門化は80以上のECTSクレジットの価値は同等のが必要である。 システムレベルでの(好ましくはC、Pythonで)良いプログラミングのスキル、およびオペレーティングシステムの知識が強く求められている。 学生は学習プログラムのコースは、上に構築の前提条件と同等のスキルを有することが期待される。 オンラインアプリケーション、研究コード2017。 北欧諸国外からの応募者は、それらの実践的なプログラミングのスキルと彼らがに関与してきた大規模な実装プロジェクトの概要を囲む必要があります。 応募者は、これらのプロジェクトにこのようなプロジェクトの例(URLを参照)と、自分の貢献度(プログラミング一部)を得なければならない。 [-]

マスターの科学の遠隔医療や電子健康で

UIT The Arctic University of Norway
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 ノルウェー Tromsø

彼遠隔医療における2年間の修士課程とE-健康は、公共医療サービスへの近代的な技術の設計、アプリケーションおよび実装への洞察を提供します。 修士課程は、ノルウェーのUITザ·北極大学と国際的に遠隔医療や電子健康のノウハウのために認識され、統合されたケアと遠隔医療のためのノルウェーセンター(NST)、間のコラボレーションです。 学生はなります... [+]

修士科学の遠隔医療とE-健康で 遠隔医療とE-健康で2年間の修士プログラムは、公共医療サービスへの設計、アプリケーションと現代技術の実装への洞察を提供します。 修士課程は、ノルウェーのUITザ·北極大学と国際的に遠隔医療や電子健康のノウハウのために認識され、統合されたケアと遠隔医療のためのノルウェーセンター(NST)、間のコラボレーションです。 学生は、センター(NST)を持つプロの協力を発展させる機会を持つことになります。 世界で最も国際的に有名な遠隔医療研究センターの一つとして、統合されたケアと遠隔医療のためのノルウェーのセンターは、修士課程の学生のための刺激的な研究や学習環境を提供しています。 最初の年の間に、学生は、すべての必須のコースを完了するために必要とされている。 プログラムの理論と方法論的次元の両方がカバーされます。 二年目は主に学生の個々の研究プロジェクトと修士論文の書き込みアップに焦点を当てています。 二つの流れが提供されています:健康と技術 学習成果 ノルウェーのUITザ·北極大学の各プログラムの学生が研究の末までに達していなければならない知識、分析的理解、スキル、コンピテンシーの目標が設定されている。 候補者のことができるようにする必要があります。 ノルウェーの保健システムで現在使用されている遠隔医療アプリケーションの主な種類を説明してくださいだけでなく、主要なアクターを特定する。 技術と電子保健サービスは一緒に仕事の新しい方法を作成するために戦略的に活用することができる方法を理解する。 遠隔医療や電子保健システムの設計、実装、および使用中に貢献する。 遠隔医療や電子保健サービスやプログラムを推進し、紹介する。 成功した遠隔医療や電子保健サービスを実装するための条件を特定する。 医療専門家の仕事に遠隔医療や電子保健サービスを適用します。 修士プログラムはまた、遠隔医療や電子健康の研究者教育の卒業生を対象となります。 学生が取得します。 知識と分析を理解する: 医療行為に近代的な技術を設計し、実装する。 電子保健プロセス、システムや戦略を構築します。 スキルとコンピテンシー: 遠隔医療や電子健康プロセスに理論的·方法論的枠組みを関連付ける。 グループディスカッション、チームワークやプレゼンテーションへの積極的な参加を通じてコミュニケーション能力を開発すること。 設計とエビデンスベースのデータ収集の使用を含む研究プロジェクトを実施しています。 入学要件 遠隔医療とE-健康で修士プログラムへの入場料はBachelor`s度(180 ECTS)または同等が必要です。 (そのような医学、看護、そしてPhysiotheraphyなどの「健康」ストリームの)健康関連専門の研究、OR コンピュータサイエンス( "技術"ストリームのために。学生はコアコンピュータ科学のトピックに堪能で、良好プログラミングのスキルを持っている必要があります)。 教育と評価 教育や評価の方法は、各コースのコースの計画に記述されている。 教育: 指導方法は、学生がキャンパスにも、ネットベースの講義、演習や課題に物理的に参加すべき定期的かつコンパクトな講義、の組み合わせで構成されています。 アセスメント: さまざまな評価フォームはグループ発表、プロジェクトレポート、実験的および実験室割り当てを含む使用されている。ノルウェーのグレーディングシステムが適用されます。AE(パス)、Fで失敗として。 命令の言語 命令およびすべてのシラバス材料の言語は英語です。 交流の可能性 必須のコースが完了した後、海外の研究では2年目に行うことができる。 ジョブprospectives 遠隔医療とE-健康の修士プログラムは、その卒業生を修飾: 遠隔医療や電子保健サービスやプログラムを推進し、紹介する。 遠隔医療や電子健康商品·サービスの開発に参加。 医療専門家に遠隔医療や電子保健サービスを適用します。 さらなる研究へのアクセス 学位プログラムが正常に完了すると、学生は他の場所ノルウェーのUITザ·北極大学の学問領域の数で博士課程への入学のために修飾することができます。 [-]

国際的なホテルや観光のリーダーシップの修士

University of Stavanger
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 ノルウェー スタバンゲル

1992年以来ホテルマネジメントのノルウェーの学校国際ホテル·観光リーダーシップ修士課程を提供し、現在英語でこのマスター 'sのプログラムを提供するノルウェーで唯一の機関でもあります。 [+]

国際ホテル·観光のリーダーシップの修士 1992年以来ホテルマネジメントのノルウェーの学校国際ホテル·観光リーダーシップ修士課程を提供し、現在英語でこのマスター 'sのプログラムを提供するノルウェーで唯一の機関でもあります。 学習プログラムは、ホテル、レストラン、観光分野における理論と研究の高レベルの知識を持つ候補者を提供することを目的とする。個々の学習と個人的な改善が問題に基づく学習を重視したテーラードプログラムを通して刺激されています。プログラムは、ホテル、観光、サービス業界における指導的地位を入力するように合格者を限定​​するために設計されています。 研究期間中、世界中の国際的な学生交流の可能性は、私たちのパートナー大学の一つであります。... [-]


数学と物理学の修士

University of Stavanger
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 ノルウェー スタバンゲル

数学と物理学はすべての科学技術研究のための基礎を形成する。これら2科目は、現代社会における技術開発のために不可欠な前提条件である。数学と自然科学科は、主に数学と物理モデリングに焦点を当ててマスター 'sのプログラムを提供しています。 [+]

数学と物理学の修士課程 数学と物理学はすべての科学技術研究のための基礎を形成する。これら2科目は、現代社会における技術開発のために不可欠な前提条件である。数学と自然科学科は、主に数学と物理モデリングに焦点を当ててマスター 'sのプログラムを提供しています。 プログラムの主な学習成果は、数学と物理システムのモデリングに関する高度な知識である。さらに、学生は、関連する問題を分析し、解決するために適切な数学的概念と方法を合成する能力を発揮することができるはずです。 プログラムを終え、学生を行う必要があります。 ... [-]


生物化学のMSC

University of Stavanger
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 ノルウェー スタバンゲル

スタヴァンゲル大学は生物化学の修士の学位を提供しています。これは、生物化学、分子生物学、または同等の理学の学位に基づいて構築され、2年間のプログラムです。 [+]

生物化学の修士 スタヴァンゲル大学は生物化学の修士の学位を提供しています。これは、生物化学、分子生物学、または同等の理学の学位に基づいて構築され、2年間のプログラムです。 学習プログラムは、2年間にわたって撮影し、合計で120クレジットポイントを(ECTS)を備える。初年度の学生は、生物物理、化学、バイオインフォマティクス、および分子生物学における実用コースのクラスに出席する。選択科目は、環境科学、食品科学、化学、または計算生物学のコースから選択される。教育は、しばしばプロの対話を重視する小さなグループで行われます。 このマスター 'sのプログラムのかなりの特徴は、学生が、細胞生物学、植物科学、生物医学科学、バイオインフォマティクスや計算生物学の最前線で働いているいくつかの研究グループのいずれかに参加する9月の研究プロジェクト(修士論文)、である。指導の下で修士論文は、第4学期の終わりに渡されます。 インターネット上のトピックの説明はに関する情報を提供します。 ... [-]


環境技術におけるMSC

University of Stavanger
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 ノルウェー スタバンゲル

数学と自然科学研究所は、環境技術の2つの大学院工学専門分野を提供しています。 [+]

環境技術修士課程 数学と自然科学研究所は、環境技術の2つの大学院工学専門分野を提供しています。私たちは、責任ある水管理者やエンジニアになるために必要な知識とスキルをやる気を学生に提供することを目指します。 石油·ガス業界でのキャリアを追求したい学生、または多くのオフショア関連サービスおよび研究企業の間で、オフショア環境工学でフルタイム孟提供されています。このプログラムの理念は、オフショア石油と天然ガスの探査、生産技術や環境管理にコースを組み合わせることです。プログラムは、オフショア産業における健全な環境管理のための実用的な技術と管理能力に興味を持っている学生に適しています。合格者は、環境エンジニアリングと管理における重要なポジションのために対象となります。水科学技術における当社の孟専門は水産化学、生態学、水や排水処理のための技術に集中したい学生を提供しています。基づいて、より自然科学と研究されて、プログラムが水生化学、環境バイオテクノロジーと水プロセス工学における基本的かつ高度な能力を学生に提供しています。我々のアプローチは、水および廃水処理技術の設計と動作のための基本的な質量とエネルギーのバランスを使用することであり、天然水システムにおける汚染物質のシステム分析。私たちは、学生が環境を受信生態メカニズムとの関係で十分な利用可能な技術を特定することをお勧めします。合格者には、政府や民間の研究機関、公共および民間の環境管理と技術コンサルタントで、業界内の環境エンジニアとしてのポジションのために修飾します。両方の専門分野は、必修と選択科目を含む指導のコースに基づいています。学生は個々の関心のある特定の主題に没頭するように選択科目と最終論文を使用しています。私たちは、学生がインスピレーションと私達が提供する研究施設の研究の我々の地域をチェックアウトすることをお勧めします。... [-]


石油地球科学工学におけるMSC

University of Stavanger
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 ノルウェー スタバンゲル

スタヴァンゲル大学石油工学科は、石油工学や地球科学教育世界中の最前線である。石油地球科学工学の修士課程プログラムは、一意に石油産業の探査と生産の特定のニーズに焦点を当てています。 [+]

石油地球科学工学の修士課程 スタヴァンゲル大学石油工学科は、石油工学や地球科学教育世界中の最前線である。石油地球科学工学の修士課程プログラムは、一意に石油産業の探査と生産の特定のニーズに焦点を当てています。 このプログラムを卒業表面と石油産業で使用される地下異なるタイプのデータを統合することにより、地球科学の問題を解決するために、石油エンジニアなどの情報を統合することができるであろう。さらに、彼らは戦略を策定するために、石油業界で技術を開発、管理および実装するために、キーの基本的な知識を持つことになりますことができるようになります。 プログラムは、石油業界との緊密な協力で開発され、演算子で、サービス部門の両方で、石油業界内の位置の広い範囲のために修飾されています。それはまた、建設、鉱山、地下水や環境goelogyとして地球科学が適用される他の位置のための資格。 石油地球科学工学の完成マスター 'sの程度は、スタヴァンゲル大学の石油技術と地球科学で博士課程への入学資格を得る可能性があります。 以下のコースの組み合わせは現在の学年のために有効であることに注意してください。 2013-2014のためのコースの組み合わせは、2013年6月に公開されます。... [-]


MSC石油工学

University of Stavanger
キャンパス 全日制課程 パートタイム 2 年間 August 2016 ノルウェー スタバンゲル + さらに1

スタヴァンゲル大学石油工学科は、石油工学教育、世界中の最前線である。石油工学の修士を一意に上流の石油業界の特定のニーズに焦点を当てています。 [+]

修士課程石油工学 スタヴァンゲル大学石油工学科は、石油工学教育、世界中の最前線である。石油工学の修士を一意に上流の石油業界の特定のニーズに焦点を当てています。まあ工学貯水池エンジニアリング:来年度2014分の2013からプログラムには、2特殊化を提供します。天然ガス·エンジニアリングで計画サード分業が延期された。 石油工学の修士課程は、国際的なプロファイルを持っており、ノルウェーと留学生の両方に対応しています。石油工学の大学の学位は1977年以来、我々の施設で提供されています。修士課程プログラムは、国際的な石油·ガス業界でのキャリアのための学生を準備。学生は、業界と教員の密接な接触の彼ら自身を利用し、現在の石油エンジニアの練習が直面している課題に焦点を当てることができます。さらに、プログラムは、教育や研究のキャリアを追求したい方のための博士課程のための優れた基盤(博士号)を提供します。 石油工学の修士プログラムは、3つの専門分野を提供しています: 1。まあエンジニアリング 2。天然ガスエンジニアリング(延期) 3。貯水池エンジニアリング... [-]


オフショア技術のMSC

University of Stavanger
キャンパス 全日制課程 パートタイム 2 年間 August 2016 ノルウェー スタバンゲル + さらに1

ノルウェーは世界第3位の石油と天然ガスの輸出国であり、スタヴァンゲル領域は、ノルウェーの議論の余地のない石油資本である。 [+]

オフショアテクノロジー修士課程 ノルウェーは世界第3位の石油と天然ガスの輸出国であり、スタヴァンゲル領域は、ノルウェーの議論の余地のない石油資本である。 スタヴァンゲル大学は、ノルウェーからではなく、世界の多くの他の部分からだけでなく、学生を集めている石油と天然ガスの技術の研究と教育の基礎を確立しています。オフショア技術の科学プログラムの2年間のマスターはオフショア業界で熟練した専門家の需要を満たすように設計されています。 著名な大学から修士号はどんな職業での成功と出世のためのプラットフォームを提供します。石油探査と生産業界では、質の高い大学院教育は早くトップ技術と管理の仕事の前提条件になってきている。オフショア技術の修士の学位は、産業資産管理、リスク管理、石油·ガス産業のための沖合施設の設計に関連する問題に焦点を当てています。 修士課程プログラムは、世界中の学生からのアプリケーションとの国際的な知名度を持っています。プログラムでは、専門の3つのストリームが組み込まれています。 ... [-]