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MSc

理学修士、または科学の修士号は、多くの国の大学で配信学位です。理学修士は学士号を完了した後の一般的な選択です。

さらに科学関連分野での知識の開発に興味がある学生は修士課程(理学修士)を追求したいことがあります。学生は、エンジニアリング、生命科学、自然科学などの分野の数から大学院レベルの研究を選択することができます。

公式にフィンランド、フィンランド共和国は、北ヨーロッパのFennoscandian地域に位置し、北欧の国です。

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ICT革新の修士課程

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 フィンランド エスポー

あなたは卓越性のために努力していますか?あなたの大学教育は起業家と革新的なようにしたい場合は、EITデジタルマスタースクールに参加。 [+]

フィンランドで で MSc 2016. あなたは卓越性のために努力していますか?あなたの大学教育は起業家と革新的なようにしたい場合は、EITデジタルマスタースクールに参加。ザ・ ICTイノベーションの修士プログラム 情報通信技術の技術およびビジネス面の両方をお知りになりたい学生のためのヨーロッパの二重学位プログラムです。 プログラムシラバスは、ビジネス開発のスキルを持つコンピュータサイエンスとソフトウェア工学の確かな技術コースを一緒にバインドします。 イノベーションと技術のヨーロッパ研究所(EIT)のEITデジタルに裏打ちされ、アアルト大学のプログラムの間に勉強する学生はアールト大学とパートナー大学の一つの両方から二重学位を受け取ることになります。 ICTイノベーションプログラム内では、アアルト大学は、技術革新のさまざまな分野での5専攻を提供しています: クラウドコンピューティング・サービス(CSS) デジタルメディアテクノロジー(DMT) 組込みシステム(ES) ヒューマンコンピュータインタラクションとデザイン(HCID) サービス設計とエンジニアリング(SDE) すべての専攻はイノベーション&アントレプレナーシップマイナーをトッピングされています。 最終学位プロジェクト すべてのEIT ICT Labsのマスタースクールのプログラムにおける重要な構成要素は、修士論文(30クト)、(おそらく修士論文クレジットに含まれていない余分なECTS)インターンシップと私&Eの研究(6クト)の統合された組み合わせです。 (一般的にインターンシップに統合)は、業界ベースの修士論文は、一緒に私&Eの技術的なメジャーとマイナーよく統合され、私たちの教育の中核部分とEIT ICT Labsの証明書を授与し、私たちのEITのラベルを明示するために重要です。 アアルトでなぜICTイノベーション? EIT ICT Labsのマスタースクールは、ヨーロッパからのトップの技術大学を結集します。 何が他の人からのアールト大学が違いますの? なぜアップ「冬は10ヶ月間続く「ヨーロッパの北の端にすべての道に来て? そして、ここで地球上のこの場所は...「アールト」と呼ばれていますか? 1. Otaniemi - アールト大学のキャンパス、北の「シリコンバレー」 (あなたは、EIT ICT Labsのマスタースクールを選択した場合、あなたが勉強になります)科学だけでなく、EIT ICT Labsのコロケーションセンターのアアルト大学は、エスポー市で、Otaniemiでの市内中心部からわずか約20分に位置していますヘルシンキ、フィン​​ランドの首都。 Otaniemiは(企業とその周辺内に位置するR&Dセンターの数に応じて)フィンランドと北欧で最大のテクノロジー、革新とビジネスのハブです。 Otaniemiはノキア、コネ、フォータム、ネステオイル、Huhtamaki、テクラのグローバル本社を含むコンパクトな2×2キロのキャンパスの周りに動作する多国籍企業にミックス世界クラスの研究機関、学術機関やベンチャー企業から800社以上の企業を提供していますそして、Rovioのの怒っている鳥。 15分以内に8,500以上のICTクラスター企業が12,000知識インテンシブビジネスサービス会社の上に、さらにあります。 すべて15分以内に - ちょうどICTとKIBSをカウント140,000を超える高い値がジョブを追加があります。 二回ヨーロッパで最も革新的な地域の一つとして、EUが選択され、Otaniemiは16,000の学生と110カ国から16,000の技術専門家と32,000人以上のコミュニティです。 徒歩圏内には5000の研究者があります。 2. Teekkari文化 ヘルシンキ工科大学、アールトUniveristyの3創設メンバーの一人は、1849年に設立されました。 この長い歴史を通じて、技術の学生は、「teekkari」は、自分自身の強い文化を開発しました。 Teekkarisは歌が大好きで、彼らは「十分ではなく、 "歌うと言われています。 彼らはまた、「jäynä「実用的なジョークを作るのが大好き。 彼らの衣装からteekkariを区別するための重要な要素は、キャップと全体的です。 白い学生のキャップは、フィンランドの高校卒業のシンボルであり、teekkarisはそれにぶら下がってポンポンを追加します。 学生は全体の後に全学部の学生の間で適応されています(各学部は、独自の色を持っている)が、伝説は、彼らが最初にteekkariによって使用された指示します。 Teekkarisは(「kilta」)ギルドと呼ばれる学生の団体で構成されています。 アテネ(情報ネットワーク)、Fyysikkokilta(物理工学と数学)、Prodeko(経営工学)、およびTietokilta(コンピュータ理工学):科学のアアルト大学で4ギルドがあります。 それらのいずれかに参加するギルド遠足を介してローカル学生の文化、さらには業界を知るために素晴らしい機会を開きます! スタートアップにとって3.サポート 技術的、起業家教育を接続すると、EIT ICT研究所のマスタースクールの核となるアイデアであり、すべてのパートナー大学とコロケーションセンターで実施しました。 しかし、アアルトはそれよりもさらに進んで:私たちは長い間、EIT ICT Labsの前に既存のスタートアップに優しいエコシステムを持っていました! あなたは学生主導のアアルト起業社会、またはそれらのスタートアップサウナのことを聞いたことがありますか? それとも、(それらが十分にあります)Otaniemiでスタートアップイベントの一部に参加したいと思います! 今年は、EIT ICT Labsのマスタースクールの学生がサポートされており、例えば、参加することが奨励され、Googleのスタイル・イノベーション・ジャム、スラッシュスタートアップ会議、およびスタートアップウィークエンドヘルシンキ。 本当に問題4.研究 我々は、強く、可能な限り実際の生活に授業で、学生のプロジェクトは、あっても通常のコースの中に、社会に有益なものを作成することを目的と接続してみてください。 今後のセクションでこれらのプロジェクトについての詳細を読む "学生の経験やプロジェクト!" 5.感激施設 アアルト大学は、学生の入力やアイデアに基づいて施設を改革の原則を持っています。 あなたは、カラフルなソファやファットボーイ枕、屋内植物の多く、そしてグループワークスペースを参照してください理由です。 例えば、新しい学習ハブ温室効果をチェック! EIT ICT Labsのマスタースクールの学生はまた、オープン・イノベーションハウス、キャンパスの最新の建物で、ヘルシンキコロケーションセンターでたむろすることになります。 [-]

革新的で持続可能なエネルギー工学における科学の北欧マスター

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 フィンランド エスポー

革新的で持続可能なエネルギー工学の北欧マスター(ISEE)は、理学修士の学位につながる世界クラスのエネルギー教育です。 [+]

ザ· 革新的で持続可能なエネルギー工学の北欧マスター(ISEE) 理学修士の学位につながる世界クラスのエネルギー教育です。 用語「持続可能なエネルギー工学は、「少なくとも、金融環境・社会的コストでエネルギーを提供することを目的とした実践、政策や技術の広い配列(従来と再生可能/代替)を含みます。 重点は、技術的、環境的・社会経済的問題を十分に考慮して、エネルギー工学のタスクを扱う上に置かれています。 もう一つの強力なエネルギー社会の革新と企業家の側面、特に既存および新規の効率改善の技術革新は、さまざまな国で市場にもたらすことができるかに関係に置かれ強調する。 プログラム内部の革新的な側面は、両方の北欧諸国と同様に、エネルギー分野での新規事業に関しては、高度な再生可能な概念に関連しています。 学習プログラム プログラムの焦点は、従来の、新しい発電、太陽エネルギー、バイオマスエネルギー、風力発電、地熱発電、およびエネルギー利用等の従来の再生可能なエネルギー源の分野で最先端の教育を提供することを目的とします経済的にも環境的に持続可能なシステムと技術を用いて環境を構築しました。 プログラムは、能力プロファイルと事前に定義された研究とモビリティのトラックで構成されています。 各コンソーシアムのメンバー大学。 KTH、スウェーデン、チャルマース、スウェーデン、師範大学、ノルウェー、DTU、デンマーク、アアルト、フィンランド、UOL、アイスランドは、一つのトラックのリード責任を負っています。 プログラム固有の要件 前提条件: 機械工学、化学工学またはそれと同等の学士/ Bengさんの学位または同等の(通常は3〜4年)。 (同等の能力を得るためには、数学、物理学、化学の基本的な知識がBSC / Bengさんのレベルでなければなりません)。 英語の言語要件 TOEFL 紙ベースのテスト:最小580(書かれたセクショングレード4) インターネット・ベースのテスト:最小92(書かれたセクショングレード22) TOEFLコード:9520 IELTS:少なくとも6.5、5.5を超えない部分低く(のみIELTSアカデミックトレーニングを受け付け)。 数理:線形代数、微積分や微分方程式など20クト - :最小要件は次のものが含まれています。 - 熱力学と熱伝達:5 ECTS。 - エネルギー・環境:5 ECTS - 統計とダイナミクス:5 ECTS。 - 流体力学:5 ECTS。 - 材料科学:5 ECTS。 また、出願人は、例えば、MATLABまたは類似のプログラミング言語を用いて数値的方法と基本プログラミング内に十分な資格を持っている必要があります。 [-]

スペースマスター - 宇宙科学技術の修士号プログラム

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 フィンランド エスポー

コー​​スの主な目的は、ボローニャ・プロセスのガイドラインに能力の共通プラットフォームに6ヨーロッパの大学と2第三国大学で宇宙専門知識の多様性を組み合わせることです。 [+]

フィンランドで で MSc 2016. コー​​スの主な目的は、ボローニャ・プロセスのガイドラインに能力の共通プラットフォームに6ヨーロッパの大学と2第三国大学で宇宙専門知識の多様性を組み合わせることです。 教育協力は、このように専門的な研究と産業界との直接接触を提供し、科学と産業組織によってサポートされています。 別の目的は、成層圏気球、ロケット、衛星とレーダー制御とハンズオン作業に研究室やコンピュータシミュレーション環境から学生に学際的な拡張子を付けロボット、センサーデータ融合、自動制御、マルチボディダイナミクスすることです。 コー​​スは、宇宙科学技術への既存の能力を共有し、欧州の宇宙産業や研究コミュニティとそれを開発するために世界中から学生を結集します。 同じ分野の他のコースと比べてスペースマスターコースの付加価値は次のように要約することができます 学術機関と産業界の構造化された協力 研究における現在の進歩の影響を受けて教育 増加した異文化理解との統合 一緒に別の教育モデルを組み合わせ、ECTS採点システムを使用することにより、大学間の協力を構造化 教職員の両方の経験の交換 専門分野の広い範囲は、学生のキャリアの見通しを向上させます。 コー​​スの構成 コー​​スは、すべての学生のための共通の最初の年を持っています。 第一学期はJMUW、ヴュルツブルク、ドイツで行われ、第二学期は、LTU、キルナ宇宙キャンパス、スウェーデンで行われます。 第三学期の間、学生は6ヨーロッパの大学に分散されています。 彼らは適用すると、学生は3番目と4番目の学期のための専門のトラックを選択します。 3番目と4番目の学期のための分布は、第二学期の途中でファイナライズされます。 第四学期中に学生が6ヨーロッパの大学と2第三国の大学で自分の修士論文プロジェクトを実行します。 度受賞 修士は120クトの成功達成後に達成されます。 修士の要件は、二重マスターのディプロマを受け取る満たす学生は、第二ヨーロッパの提携大学からの技術のルレオ大学の卒業証明書とディプロマ証明書、すなわち。 参加費 エラスムス+の奨学金とのパートナー国:9000ユーロ/年 エラスムス+奨学金なしの相手国:6800ユーロ/年 プログラム国:500ユーロ/年 [-]

環境工学の北欧マスタープログラム

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 フィンランド エスポー

環境技術や環境エンジニアリングは、世界で最も急速に成長する市場の中で、革新的なソリューションと多くの新しい卒業生のための需要が高まっている。 eNviro5Tech共同修士学位は世界で環境工学で最も包括的な学位を作成するためのリソースをプールすることで、この需要に対応しています。 [+]

環境技術や環境エンジニアリングは、世界で最も急速に成長する市場の中で、革新的なソリューションと多くの新しい卒業生のための需要が高まっている。 eNviro5Tech共同修士学位はで最も包括的な学位を作成するためのリソースをプールすることにより、この需要に対処します 環境エンジニアリング 世界中。ザ・ eNviro5Tech修士課程 デンマーク(DTU)、スウェーデン(KTH、チャルマース工科大学)、ノルウェー(師範大学)、フィンランド(アアルト大学)でのパートナーと、北欧ファイブテック、北欧地域の5つの最強の技術系大学の戦略的提携によって提供されています。 プログラムは、環境工学​​の二重度につながる5事前に定義された調査のトラックのセットが含まれます。 学習プログラム eNviro5Tech北欧修士プログラムは環境工学と技術の対象領域にあります。 (I)の理解と人間活動と環境の課題に対処するための新技術の(II)の開発によって引き起こされる環境への影響の持続可能な管理:プログラムは、2つの焦点を持っています。 このような高齢化、都市インフラ、安全な飲料水の供給や汚染された土地や廃棄物管理の気候変動、エネルギーの持続可能な生成、管理、および更新などの最も差し迫っ現在の政治問題のいくつかに対処しています。 環境エンジニアリングは、すべての科学を橋渡しし、社会的、経済的、法的な文脈に置くこと、学際的な科学である。 規律の中では、専門分野、または小主題分野があります。 あなたの教育は、講義、セミナー、プロジェクト作業を大量に含まれています。 多くのコースで学習アプローチは、学習のための出発点として現実の状況やグループワークを用いることを特徴とする、問題ベースの学習(PBL)、知識を得るための学生の自己責任である。 プログラム固有の要件 入学要件 環境エンジニアリング(eNviro5Tech)における北欧のマスタープログラムに適用するためには、多くの要求を満たさなければなりません。 要件に関係なく、あなたの申請書を提出することにした場所にプログラムのすべての申請者に適用されます。 学位要件: 市民や環境工学または他の関連度申請者の資格数学と物理学の強力な実用的な知識を含める必要があり、申請者は、彼らが次の最小要件を満たしていることを文書化する必要があります: - - :数学の最小180クトのクレジットに対応する学士の学位:線形代数、微積分や微分方程式を含む20 ECTS、。 - 物理学:10 ECTS。 理工(FI)、Högskoleingeniör(SE)とDiplomingeniør(DK)度の応募は、プログラムの資格を得るために余分なコースワークを行うことが期待できます。 また、化学の背景は、(5 ECTS以上)が必要です。 英語の言語要件: 入学を申請する際、あなたは英語で自分の学問的成果と実力の証拠を提供しなければなりません。関係書類の写しの認定は、アプリケーションで囲む必要があります。 TOEFL: 紙ベース:580(書かれたセクショングレード4,5) インターネットベースのテスト:92(書かれたセクショングレード22) IELTS:6.5は、5.5を超えない部分も低い(唯一のIELTSの学校教育は受け入れ)。 授業料および諸経費 現在、2016摂取のために、アールト大学でこのプログラムには、アプリケーションや授業料はありません。 アールト大学の学生連合は、AYY、学位学生のための義務であるが、多くの利点(ヘルスケア、サービス、割引など)現在DTU、KTHとチャルマーズはEU以外からの手数料を充電を含ん会費(114€)を持っています/ EEAの学生。 一部の大学は、アプリケーションの料金を請求し、いくつかは、強制的な学生組合費を持っています。 個々の大学のウェブページでより多くのを読んでください。 [-]

建築の修士課程

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 フィンランド エスポー

学習成果は、建築家(専門資格の認定に関する欧州議会および理事会の指令36分の2005 / EC)の専門的な活動を追求に適用されるEU指令の規定に基づいています。 指示によると、建築度は建設業界の期待を満たしており、また、フィンランドの外のキャリアを可能にします。 [+]

フィンランドで で MSc 2016. 教育の目標 学習成果は、建築家(専門資格の認定に関する欧州議会および理事会の指令36分の2005 / EC)の専門的な活動を追求に適用されるEU指令の規定に基づいています。 指示によると、建築度は建設業界の期待を満たしており、また、フィンランドの外のキャリアを可能にします。 :上記の指示に応じて、プログラムの目的は、度を完了した後、学生が持っていることを保証することです 美的と技術の両方の要件を満たす建築デザインを作成する機能 歴史と建築の理論と芸術、技術、人間科学の関連分野の十分な知識 建築設計の品質に与える影響として美術の知識 適切な都市設計計画の知識と計画プロセスに関与してスキル 人と建物の間や建物の間とその環境と人間のニーズや規模にそれらの間の建物やスペースを関連付ける必要性の関係についての理解 建築の専門職や社会的要因を考慮したブリーフを調製する際に、特に社会における建築家の役割の理解 設計プロジェクトのための簡単​​な調査と準備の方法の理解 建物の設計に関連した構造設計、構造上およびエンジニアリングの問題についての理解 気候に対する快適性と保護の内部の状態とそれらを提供するように、物理的な問題、技術と建物の機能の十分な知識 コスト要因と建築法規によって課される制約内で構築するユーザの要求を満たすために必要な設計技能 建物の中にデザインの概念を翻訳し、全体的な計画への計画の統合に関わる産業、組織、規制や手続きの十分な知識 教育のさらなる目的は、このように建設プロジェクトを要求のヘッドデザイナーとして働くために卒業生を可能にする、設計に関連する協調作業における学生の能力を強化することです。 職業や他の文化に機能する能力に関連するinternationalisingと拡大職務の理解も程度の一般的なスキルの成果の一部です。 これは関係なく、目標は、民間や公共部門の従業員として、あるいは起業家として働くためであるかどうかの、学生の作業ライフスキルを開発し、キャリア計画を推進しています。 教育の学術的な目的は、学位を完了した後にその学生です。 フィールドの学術討論とキー文学を知っています 重要かつ専門的でアカデミックな文章を書くことができます 主要な研究方法を知っており、それらを適用する能力を有しています 科学的に議論することができます 命令の言語についての詳細 建築の修士プログラム内の命令の言語はフィンランド語です。しかし、コースの一部は英語で教えられています。程度は英語で完了することができます。 教育内容 アーキテクチャは、技術のと芸術の分野です。 建築教育は、知識ベースのプロの材料と芸術の理解と表現力を兼ね備えています。 建築家は、建築の学位の幅広い性質の理由で、多くの異なる方向からの問題を見ることができなければなりません。 教育の現在の性質は、社会的責任と持続可能な未来の構築に関連する生徒の科学と芸術的思考を開発しています。 修士課程教育における重要な内容は、学士の段階の間に得られるスキルを開発し、深めることです。 トピックは、デザインとフィンランドの建築芸術だけでなく、都市計画や建築設計、建築の歴史と理論があります。 コー​​スとデザインスタジオの教育は学際的なコラボレーションや、新たな指導方法によって強化されています。 実行して、学習、いわゆる「本物の」設計の割り当てのシミュレーションはまだ建築家の教育の重要な部分です。 キャリアの機会 アーキテクチャは、技術のと芸術の分野です。 建築教育は、知識ベースのプロの材料と芸術の理解と表現力を兼ね備えています。 建築家は、建築の学位の幅広い性質の理由の一つであり、多くの異なる方向からの問題を見ることができなければなりません。 EU指令によると、建築度は建設業界の期待を満たしており、また、フィンランドの外のキャリアを可能にします。 建築家の義務 プロジェクト計画 すべてのスケールの建築設計 建設、不動産開発 都市デザイン、都市計画/地域主体のゾーニング 博物館の仕事 建築史の在庫と調査 行政、教育、管理、調査業務、専門家のタスク 家具デザイン、インテリア、デザイン、展示デザイン 建築、グラフィック、IT、マルチメディア タイトル 建築家の大半は、新規または改築プロジェクトでの作業、同社のプロジェクトアーキテクトとして、あるいは、自分の建築代理店で起業家として働いています。 公共部門には、ゾーニング建築家、許可建築家、文化的環境管理、館長や自治体の建築家などの肩書きで、もう一つの重要な雇用主です。 建築家は、教授や講師として、学術研究者や教師として働いています。 建築家はまた、プロパティフィールドでの建設マネージャー、プロジェクトの設計者や専門家をすることができます。当該分野における環境分野や展示会の建築家や学芸員の上級検査官や専門家。 建築家の職務は着実に総合的なビジョンと創造的な問題解決能力を必要とする他の分野に従来の設計作業から拡大しています。 国際化 研究は、例えば、交換研究や国際学生大会や研究旅行を通して、国際化のための機会を提供します。 学位のオプション部分でのインターンシップは、海外に完了することができ、学生はまた、フィンランドの外にフィールドワークを行うことができます。 部門のスタッフの中には、国際的であり、建築のインターナショナルスクールから講師やゲストが部門をご覧ください。 部門は異なる大学との国際的な研究と教育プロジェクトを持っています。 建築学科は留学生、両方の学位の学生や留学生を持っています。 教育は英語で部分的に提供されており、すべての学生が同じコースで学びます。 学生はギルド間の交流を持っている学生や学生のためのEASAの傘の組織を通じて留学生のイベントに参加。 入学手続き 学生は、科学技術のための修士課程の入学プロセスを介して建築の修士プログラムに適用されます。 より高度につながる修士課程の選択は、主に、以前に完了した研究に基づいており、入学試験のない、いわゆる用紙選択として行われます。 修士相の選択基準は、建築の分野での適用以前の程度、該当する研究、モチベーションの手紙に基づいてモチベーションとコミットメント、およびアプリケーションの全体的なレベルの量です。 申請者自身の練習の仕事やその他の個人作品のポートフォリオは、アプリケーションへの強制的な、重要な付録です。 これは、幅広いベースの方法で申請者の建築設計スキルと芸術的な性質を説明する必要があります。 評価の主な焦点は、設計スケッチや他の画像材料上に配置されます。 補完的な研究 学生は補完的な研究を取ることが必要になることがあります。 個人的な学習プランをしながらこれらの研究は、研究の初めに最新で個別に決定されます。 詳細については、部門の企画官ユッカLuotonenにお問い合わせください。 [-]

海事工学の北欧マスター

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 フィンランド エスポー

海事工学の北欧マスターは海軍の建築、海洋土木、海洋工学の中、参加大学の専門知識に基づいています。 [+]

ザ· 海事工学の北欧マスター 海軍の建築、海洋土木、海洋工学の中、参加大学の専門知識に基づいています。 プログラムは、フィールドでの北欧ファイブテック大学の長年の伝統と能力から利益を希望する留学生との同盟内で提供専門知識の特定の領域に特化を希望する北欧の学生を対象としています。 学習プログラム 教育は、設計、建設、船舶の運航と流体静力学と安定性、流体力学、波と風荷重や構造解析などの海洋構造物内の第一原理に基づいています。 授業は講義、課題、ワークショップ、プロジェクトの作業を含みます。 理論は、実験研究によって支持され、コンピュータシミュレーションは、集中的に使用されます。 アアルトの研究トラック:客船 アールト大学のために提供しています 海事工学の北欧マスター 研究トラック客船。 本研究のトラックは客船の設計、解析、最適化に関連するさまざまな側面を総合的に概要を説明します。 研究では、基本的な知識だけでなく、船の設計におけるリスク評価手法のアプリケーションの両方をカバーしています。 さまざまなステークホルダーの利害は、研究中に対処され、学生は利害関係者の嗜好を満たすソリューションを作成することを余儀なくされています。 研究の目的は、専門の学期全体で同じプロジェクト船に取り組むと異なるコース中にこの船の異なる部分で作業することです。 彼らは、プロジェクトの作業を支援するように撮影したコースが選択されます。 この方法で得られた知見やノウハウを深くし、合成し、同じ時間になります。 さらに、学生は限られたリソースと挑戦的なプロジェクトで作業するために、学生の能力を与えるさまざまな部分に費やされた時間を計画することを余儀なくされています。 卒業後、学生は、設計事務所、船級協会などで、造船所の設計部門に配置することができます 研究の構造 プログラムは、2つの部分で構成されています。 安定性、抵抗と推進、耐航、操縦し、出荷し、海洋構造:最初の年では、マスターのレベルで海洋工学、造船やオフショアエンジニアリングのトピックを学びます。 あなたは独身 'プログラムの一環として、海軍のアーキテクチャを持っていなかった場合は、海軍のアーキテクチャの基本的な入門コースを持つことになります。 海洋工学コースに加えて、など、CFD、構造解析、複合材料などの一般的な、特別なエンジニアリング・コンピタンス、上のコースを行う必要があります 各被験者の重点は入学大学とあなたの入学資格に依存します。 海洋構造物、旅客船、船舶設計、船の操作と小さなクラフト:2年目に、あなたは、5つの課題の一つに特化。 被験者のそれぞれは、研究のトラックを定義します。 それはあなたがパート1のためのパートナー大学の一つで始まり、パート2のための別の大学で学業を終えることが要求されます。 研究トラック 5研究のトラックのそれぞれは、括弧内に指定されたトラックを担当するパートナー大学と、以下に定義されています。 オーシャン構造(師範大学) 本研究のトラックは、従来の船舶からの海洋構造物に、あなたの海洋構造物の任意のタイプの設計のための強力な基盤を提供します。 またpipelaying、牽引や海中モジュールをインストールするためのモバイルプラットフォーム上のクレーンの使用などのマリン業務を扱っています。 研究トラックは規律ベースであり、海洋環境内のコースのグループ、環境負荷、負荷、構造的な能力と海洋サイバネティクスの影響が含まれています。 旅客船(アアルト) 本研究のトラックは客船の設計、解析、最適化に関連するさまざまな側面を総合的に概要を説明します。 様々な利害関係者(乗客、船の所有者、造船所)の利害対立は、研究中に対処されることになります、あなたは、利害関係者の嗜好を満たすソリューションを作成するために強制されます。 船の設計(チャーマーズ) 本研究のトラックでは、プロジェクトチームの一員となり、「顧客」などの海事産業の会社との問題指向と現実的な船の設計プロジェクトで動作します。 あなたは、チャーマーズから業界や教職員のメンバーからプロのエンジニアによって導かれた学生チームの一部となります。 新しい船の順序の前に、初期設計プロセスは、顧客の要求、次のプロジェクトの間に覆われています。 プロジェクトは2年目に開催されます、あなたが利用し、最初の年のすべての船舶工学コースから知識を一緒にリンクします。 船舶事業(DTU) 人気の面では、本研究のトラックの定義は、それが海で船を扱う。すなわち、それは主に、船舶の所有者の観点から海軍の​​アーキテクチャと海洋工学を扱うということです。 あなたは、安全性、効率性、経済性と環境への配慮に対する船の性能を分析し、最適化するのに合理的な方法(コンテナ船、タンカー、バルクキャリア、ローロー船など)を適用する方法を学習します。 小型船舶(KTH) 小型船舶のトラックは、多くの場合、小型船舶と呼ばれるグループの船舶の設計とエンジニアリングのエンジニアリングの課題のために準備するように設計されています。 グループは、高速救助艇、巡視船、パイロット血管および他の類似の容器を含んでいます。 また、ヨットは、トラックで扱われています。 これらの工芸品は、過酷な気象条件の間に安全かつ効率的に重要な業務を遂行することができなければなりません。 また、ヨットを安全に航行しなければならない - とそのレースに勝ちます。 あなたは、インスタンスのための高度な材料を含む革新的な設計のための合理的な方法を適用する方法を学習します。 また、小型船舶の設計に関連した効率的な設計プロセスとシステムエンジニアリングの側面のための方法もまた、このトラックに教示されています。 プログラム固有の要件 海洋エンジニアリング(NMME)における北欧のマスタープログラムに適用するためには、多くの要件を満たさなければなりません。 要件に関係なく、あなたのアプリケーションに入れて決める場所のプログラムの応募者全員に適用されます。 学位要件: 最小180クトクレジットに対応した学士の学位: アアルト、チャーマーズ、DTU、KTHと師範大学での開始のための海軍のアーキテクチャ、 アアルト、チャーマーズとKTHでの開始のための機械工学 機械工学のBengさんは、スタート・アールト、チャルマーズとKTHのために受け入れられています。 海軍のアーキテクチャでBengさん、または海軍のアーキテクチャと海洋工学の学士またはBengさんとの申請者は、海洋工学、土木工学または物理工学では、個別に考慮されます。 申請者の資格は、彼らが次の最小要件を満たしていることを文書化しなければならない数学と力学と応募者の強力な実用的な知識を含める必要があります。 数学:線形代数、微積分や微分方程式を含む25 ECTS。 統計と確率論:5 ECTS。この資格のない学生は最初の年の間に彼らのカリキュラムを完了するために準備する必要があります。 静力学、機械的振動、および材料の強度:10〜15 ECTS 流体力学:分。 5 ECTSまた、申請者は、例えば、MATLABまたは類似のプログラミング言語を用いて数値的方法と基本プログラミング内に十分な資格を持っている必要があります。*理工(FI)、Högskoleingeniör(SE)とDiplomingeniør(DK)の学位を持つ応募者が余分な操作を行うことが期待できますプログラムのために修飾するコースワーク。 資格のチェックリストを記入し、それを印刷し、あなたのアプリケーションにアタッチ 英語の言語要件: 出願人は、英語の優れたコマンドを持っている必要があり、それらは公式語学試験報告書を提示する必要があります。 許容可能なテストはTOEFLやIELTSです。 他の英語能力テストは受け入れられません。 オンライン申込書を記入すると、彼らはすでに利用可能な場合は、試験日と試験のスコアは、に充填する必要があります。 結果は2年間有効です。 言語テストの結果は、アプリケーションの期間で有効でなければなりません。 つまり、テスト結果が印加期間の初日に少なくとも有効でなければならないことを意味します。 彼らは有効期限が切れた後、ETSは、TOEFLテストの結果を送信しないことに注意してください。 [-]

持続可能なエネルギーシステムのためのenvironomical経路 - セレクト

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 フィンランド エスポー

持続可能なエネルギーシステムのためのEnvironomical経路(SELECT)の修士プログラムは、将来のための持続可能なエネルギーシステムの分野で高度な教育を提供しています。 SELECTは、プログラム全体を通じて、産業の相互作用を含め、分野で高い能力と品質工学の技術のための教育を提供することを目的としています。 [+]

フィンランドで で MSc 2016. の修士プログラム 持続可能なエネルギーシステムのためのEnvironomical経路(SELECT) 将来に向けて持続可能なエネルギーシステムの分野で高度な教育を提供しています。 SELECTは、プログラム全体を通じて、産業の相互作用を含め、分野で高い能力と品質工学の技術のための教育を提供することを目的としています。 SELECTプログラムを卒業学生は、以下のトピックでの経験を得ています。 学際的な問題分析と解決にトレーニング。 国際的な経験を刺激するとともに、多国籍の設定で高度なチームビルディング、。 小説と現実と仮想教室を伴う学習の多次元方法 論文の作業中、産業界と密接な連携。 仲間の学生のユニークなネットワークは、持続可能なエネルギーの分野で卒業生や業界の専門家を選択します。 ザ· 修士課程を選択 現在、スウェーデン王立工科大学(KTH)、トリノ工科大学(PoliTo)、オランダのアイントホーフェン工科大学(火)、スペインのカタロニア工科大学(UPC)、ポルトガルの研究所スーペリアTECNICO(間の協力でありますIST)、ポーランドのAGH科学技術大学(AGH)、およびフィンランドのアールト大学(アアルト)。 SELECTもInnoEnergy持続可能なエネルギーの修士プログラムの一部です。 これは、学生のための強制的なモビリティを含む2年間の修士プログラムです。 SELECT EIT KIC InnoEnergyから奨学金によって供給されています。 世界中から学生が適用を歓迎しています。 プログラムの説明 学生は、持続可能なエネルギー変換、再生可能エネルギーと環境経路のコースでKTHまたはUPCで最初の2つの項を費やしています。 年の開始時に導入されたプロジェクトは、analyses.Further深い知識を個別に選択したフォーカスエリアに加えて、関連する論文の作業を経て2年目に取得された複雑なエネルギーシステムをマスターするためのダイナミクスを解決し、グループの問題で高度なトレーニングを提供しています。 これらの重点分野は以下のとおりです。 持続可能なバイオマス処理、アアルト ポリジェネレーション、KTH オフショアエネルギーシステム、IST ソーラーシステム、UPC エネルギーシステムの革新、TU / E エネルギー効率、PoliTo 持続可能な燃料の経済、AGH 注意! InnoEnergyの奨学金と学生は、Y2の大学としてアアルトやPolitoを選択することはできません! 毎年、春のセミナーでは、すべてのパートナー大学からの第1および第2の年の学生を結集します。 イベントは、カリキュラムに見られる最先端の研究に参加者を紹介し、国際的な設定でグループディスカッションでそれらを訓練します。 1フォーカスエリアは、最終項の論文の作業が続く、1学期のために学生が選択した2年の間、知識をさらに深めています。 モビリティスキームと学位授与 モビリティ方式が選択された学生の好みに応じて、可能な限り組織されます。 SELECTプログラムの枠内で卒業の学生は、モビリティ・スキームと国内法に従って、生徒を開催している機関からの学位の卒業証書を受け取ります。 度の卒業証書は、各ホスト高等教育機関の国で認識国家度の卒業証書です。 SELECTを通じて、パートナー大学の2から二重学位を授与されます。 SELECTは、卒業生のための直接の工業婚約を目指しています。 [-]

創造的な持続可能性の修士プログラム - 修士建築の学位

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 フィンランド エスポー

クリエイティブ持続可能性の国際修士プログラム(CS)は芸術、デザインとビジネスのアーキテクチャ、学校や工学部の学校での共同修士プログラムです。 [+]

ザ· クリエイティブ持続可能性の国際修士プログラム(CS) 芸術、デザイン、建築の学校での共同修士プログラムは、ビジネスと工学部の学校です。 プログラムは、アーキテクチャ、ビジネス、デザイン、不動産の分野における学際的な学習プラットフォームを作成します。 プログラムは、異なる分野の理解を高め、全体的なアプローチを適応可能に学際的なチームで勉強するために、異なる分野からの学生を結集します。 これは、社会的責任と持続可能な未来を構築することを目的に、人間環境のための新しい持続可能なソリューションを作成するために、学生をアクティブにします。 コンテンツの成果 CSプログラムはいくつかの能力の分野で知識とスキルを持つ卒業生を提供します。 学際的なアプローチ:、生態学的、経済的および社会文化的持続可能性に基づいて共同ソリューションに到達するための知識、スキル、新たなアプローチを適応の機能。 システムはアプローチ:社会における複雑な状況についての新しい総合的な理解を作成し、重要な問題解決に分析的および全身的な思考を統合する能力を。 重点は、地域社会の文脈の中で世界的な認知度と持続可能性の異なる側面の同時修正です。 デザイン思考:、問題を定義するアイデアを生成し、解決策を得ることに、設計プロセスの方法を利用した創造的問題解決の機能。 プロジェクト管理:さまざまな文化的背景に持続可能性を促進する汎用性の高い環境での学際的なチームのリーダーシップとコミュニケーションの機能。 経営管理:持続可能なビジネスモデルやビジネス倫理と企業責任の向上を作成するための新しいアプローチと技術を開発する能力。 スキル成果 CSプログラムの特定の目的に加えて、アーキテクチャの卒業生は、EU指令36分の2005に記載されているプロの建築家のための必要な知識とスキルを持っている必要があります。 それらは: 美的と技術の両方の要件を満たす建築デザインを作成する機能、 歴史と建築の理論とその関連技術、技術、人間科学の十分な知識、 建築設計の品質に与える影響として美術の知識、 都市設計、計画、計画プロセスに関与するスキルの十分な知識、 人や建物の関係、および建物とその環境との間、および人間のニーズや規模に建物とそれらの間のスペースを関連付ける必要性の理解、 建築の専門職や社会的要因を考慮したブリーフを調製する際に、特に社会における建築家の役割の理解、 設計プロジェクトのための簡単​​な調査と準備の方法の理解、 建物の設計に関連した構造設計、構造上およびエンジニアリングの問題についての理解、 気候に対する快適性と保護の内部の状態とそれらを提供するように、物理的な問題や技術のや建物の機能の十分な知識、 コスト要因と建築規制によって課される制約の範囲内で構築し、ユーザーの要件を満たすために必要な設計スキル、 産業、組織、規制、建物の中にデザインの概念を翻訳し、全体的な計画への計画の統合に関わる手順の十分な知識。 学力 プログラムの目的は、一般的な学力を次のように卒業生を提供することです: 学術的議論とフィールドの本質的なプロの文献と知人 学術・クリティカルな方法で記述し、議論する能力 科学的な知識を適用すると、フィールドの関連する研究方法を使用するために必要な知識とスキル 多文化とグローバルな環境で動作するには良い言語とコミュニケーションスキル 生涯と柔軟な学習のための知識とスキル 大学院教育のための知識とスキル。 教育内容 学生は建築学科はすべて承認された申請者は、建築の学士号または同等のを持っていなければならないことを要求するプロの建築家のための要件を満たすことを確認してください。 修士論文のテーマは、主要な対象範囲から選ばれます。 教育的なアプローチは、問題解決学習、ブレンド学習と実践的な成果への強いつながりを教育と研究の統合に基づいています。 例えば、アーキテクチャでは、学生は、持続可能な生態系のプログラム概念を学び、持続可能なエネルギー効率の高い建物を設計することを学びます。 キャリアの機会 CSの研究では、学生は、持続可能性に向けた変革の戦略的な見解を持っている組織の持続可能性の専門家として働くために準備します。 これらは、民間部門と公共部門だけでなく、NGO'sの広い範囲が含まれています。 アーキテクチャ設計と開発の持続可能な方法を革新で新たな課題に直面します。 CSプログラムは、学生が同時に建築の専門度の要件を満たす一方で、専門的、学際的な作業を通じて、これらの課題に対応するためのスキルを教えています。 それは、ローカルおよび国際的な雇用者のいくつかのタイプのためのCSプログラムの魅力的な標的から卒業生を作るだけでなく、独立した起業活動のためにそれらを準備します。 国際化 CSプログラムはそれ自体で国際的で、はるかに多くの学生の半数以上は、国際的です。 持続可能性の最も重要な開発課題はグローバルで:気候変動、世界の貧困、社会的、経済的不平等、人口増加だけでなく、急激な世界経済の変化に人口動態の変化と適応。 CSプログラムは、学生と教授のグループと研究対象に、研究の国際的なコンテキストを提供する学際的な学習プラットフォームです。 入学手続き フィンランドや国際大学の学生は、アールト大学の入学手続きを通じてこの学際的なプログラムに適用することができます。 入場料は成績評価に基づいており、異なるフィールドからのすべての学生が自分の教育機関を通じて適用されます。 建築の科学のマスターとして卒業(また、CSプログラムで)アーキテクチャの学生として、そのアプリケーションが同じ評価パネルによって、建築のためのすべてのアプリケーションと同じ基準で評価されます。 評価プロセスは非常に競争力があると、利用可能な研究場所の数は限られています。 何のインタビューはありません。 建築学科は、学術的評価のため、以下の基準を与えています: 建築の学校から前の学位の適用、すなわち学士号または同等の 関連する研究の量 申請者の学業成績 ポートフォリオを含め全体としてのアプリケーションの品質、 やる気とモチベーションの手紙に基づいて申請者のコミットメント。 出願人は、モチベーションの手紙を書くことによって、プログラムで研究するための彼/彼女のモチベーションを示さなければなりません。 申請者自身の作品で構成さポートフォリオは必須です。 ポートフォリオは広く候補者の建築や芸術的スキルと創造性を提示しなければなりません。 これは、紙の形式で扱いやすいず、A3サイズよりも大きくてはならない。 [-]

サステイナビリティ学とソリューションの修士課程

Lappeenranta University of Technology
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 フィンランド ラッペーンランタ

この修​​士課程では、技術、管理、エネルギー生産、産業、地域社会の副産物が流れ、環境管理と経済、グリーン化学の学際的なスキルを開発します。 [+]

フィンランドで で MSc 2016. 私たちは皆、真に持続可能な社会を構築したいです。 多くの持続可能性の問題の増加の複雑性と緊急性として、問題解決に、より効果的に貢献する必要性が高まっています。 今日の世界が直面している持続可能性の課題を認識し、我々はあなたが複雑な環境問題への統合されたソリューションのより良い理解を達成したいです。 このようなシステム思考のための環境の持続可能性の呼び出しなど、これらのグローバルな課題へのソリューション。 課題が横たわるれるより広い文脈を理解することによって、我々はより持続可能な解決策を識別することができます。 この修​​士課程では、技術、管理、エネルギー生産、産業、地域社会の副産物が流れ、環境管理と経済、グリーン化学の学際的なスキルを開発します。 あなたは、持続可能性の課題を特定し、社会の中で、広い範囲での持続可能性のすべての側面をカバーするソリューションを生成し、学際的な方法でそれらを表示する方法を学習します。 あなたは、再生可能エネルギー、エネルギー効率、廃棄物管理、ライフサイクル管理、発光制御と削減、気候変動、持続可能なビジネスとイノベーションのコースを勉強します。 あなたの研究は、産業や企業のプロセスと実践に焦点を当てされますので、あなたは知識を習得し、スキルは、企業や政府部門への持続可能性のソリューションを提供するために設定します。 教育と研究は、現実の世界では新しい知識や理論の実用化を確保する上で重要な成功要因の一つである企業と協力して実施されます。 意図学習成果 今日の世界が直面している地球規模の課題への解決策を開発することは、LUTの専門知識の中核です。 このマスターのプログラムを完了した後、あなたはなど、持続可能な都市の育成、持続可能なエネルギーを促進し、水と環境資源を管理するように私たちの社会の大きな問題のためのソリューションの開発に総合的な知識を取得しています あなたは、持続可能性の問題に専門分野を越えて動作するために必要な統合的な方法を開発することが必要な知識や能力を受け取ることになります。 あなたは以下となります。 関連する理論と技術、問題解決能力、および独立して実用的なアプリケーションの設計および開発のための知識、機器やツールを使用する能力の重要な理解を実証することができます。 グループで他の人と働くことができます。 論理的な問題を通して考え、革新的な思考に貢献する、それを解決することができます。 学位の構造と研究 サステイナビリティ学とソリューションの修士プログラムは、2年間のプログラムです。 それは技術、修士課程の科学のマスターの程度につながります。 (テック)、120クトクレジットが含まれています。 修士論文やセミナーは、専門の研究の一部であり、それは30クトクレジットが含まれています。 これは、フルタイムの仕事の約6ヶ月を必要とする高度な研究プロジェクトです。 修士論文は、学位プログラムの第四学期中に完了されます。 キャリアの見通し 研究を完了した後、あなたは国際的学際的な環境で動作する良い能力を持つことになります。 大学院生として、あなたは、持続可能性への関心の高まりが新たな雇用機会を作成している業界、コンサルタント、規制機関、政府や非政府組織、のポジションを取ることができます。 学生は、開発エンジニア、環境専門家、環境エンジニア、プロジェクトエンジニア、アナリスト、環境・安全コンサルタント、Pöyry、Fortus、Bionovaコンサルティング、LCAコンサルティング、放射線・原子力安全庁、Granlundような会社での環境スペシャリストとして用いました。このプログラムを卒業経済開発、交通環境のためのセンター。 また、博士課程で勉強を継続する強固な基盤を与えられます。 [-]

コンピュータ、通信と情報科学におけるMSC

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 フィンランド エスポー

修士課程のコアコースはコンピュータサイエンス、通信工学、情報科学の強力な基盤を提供します。 また、学生は深く幅広い専攻の専門トラックのいずれかに焦点を当て、またはメジャーに身を浸すことができます。 [+]

アアルト大学は両方の学生と教員のサイズの数のフィンランドで最大のICTプログラムを提供しています! コンピュータ、コミュニケーションと情報科学の修士プログラム(CCIS)は、8つの主要な科目の下にアールト大学内のすべてのICT関連の教育をマージします。プログラムは、2つの幅広い専攻があ​​ります。 コンピュータサイエンスとコミュニケーションエンジニアリング。 また、学生はソフトウェアとサービス工学に特化することができます。 音響とオーディオ技術、機械学習やデータマイニング、モバイルコンピューティング、および信号、音声・言語処理:集束専攻は、大学の最先端の研究分野に基づいています。 ゲームデザインと制作大手は芸術、設計、および建築の学校と一緒に提供されます。 修士課程のコアコースはコンピュータサイエンス、通信工学、情報科学の強力な基盤を提供します。 また、学生は深く幅広い専攻の専門トラックのいずれかに焦点を当て、またはメジャーに身を浸すことができます。 CCISプログラムは、彼らの研​​究やコースの選択に関する柔軟性と多くの自由との学生に提供したいと考えています。 ほとんどの専攻は、どちらか長いかコンパクト版として完成させることができます。 よりコンパクトなバージョンは、あなたの程度にさらにマイナーな研究を含めることができますしながら、長いバージョンは、アールト大学や他の大学が提供する他のCCISプログラム専攻、他の修士プログラムのいずれかから、あなたがあなた自身の分野で専門的な専門​​家になることができます。 CCISのプログラムでは、教育は、両方の最新の科学的研究と産業の最先端に基づいています。 学生が独立して科学的知識と科学的手法を適用する方法を学びます。 すべての学生は、彼らの研​​究に、国際的な学際的、および起業家の構成要素を含めることをお勧めします。 EITデジタルマスターの学校とICTイノベーションの修士プログラムとの緊密な協力で編成にCCISプログラム。 アアルト大学では、プログラムは電気工学と科学の学校の学校が共同で提供されています 学習プログラム CCISは、学生が適用できる完全8専攻しています。それらのうちの4つはまた専門トラックを持っています。メジャーおよびその専門トラックは、以下でより詳細に記載されています。 計算機科学 コミュニケーションエンジニアリング ソフトウェアとサービスエンジニアリング 音響とオーディオテクノロジー モバイルコンピューティング、サービス、およびセキュリティ 機械学習とデータマイニング 信号、音声・言語処理 ゲームデザインと制作 進路 アアルト大学では、学生の大部分は、業界での修士論文を書いて、R&Dの位置に自分のキャリアをスタート。 アアルト大学は、ヨーロッパで最大のスタートアップハブの一つを持っているとして今日では、多くの学生はまた、起業家になります。 最近の卒業生の典型的な仕事のタイトルは、例えばソフトウェアエンジニア、シニアアナリスト、モバイルアプリケーション開発者、シニア・ゲームプログラマー、ITコンサルタント、最高技術責任者、データサイエンティスト、システムスペシャリスト、R&Dマネージャー、サービスマネージャ、ソフトウェアアーキテクト、セキュリティコンサルタント、クラウドアーキテクトを含み、無線エンジニア、無線ネットワークアナリスト。 アールト大学キャリアサービスは、すべてのアールトの学生のための就職活動のための雇用者、仕事や論文の機会とヒントの情報を提供しています。 プログラムはまた、博士課程の研究のための優れた基礎を提供します。 電気工学と科学の学校の学校の両方が高品質の博士課程を持っています。 多くの成功した学生はその後、部門の研究グループの一つで彼らの修士論文を完了し、それ以降の博士課程の学生として継続、研究助手として最初の仕事します。 彼らの修士後に博士課程を追求する上で興味のある学生 程度は簡単に情報通信技術(HICT)にヘルシンキ博士教育ネットワークに転送することができます。 入学要件 コンピュータ、コミュニケーションと情報科学の修士プログラム(CCIS)が2校、電気工学と科学の学校の学校との共同プログラムです。 プログラムは以下のように2つの学校の一つで一つの大きな主題を研究するために入院されるいくつかの主要な科目や学生で構成されています。 音響とオーディオ技術、通信技術、および信号、音声・言語処理:電気工学の学校 コンピュータサイエンス、ゲームデザインと制作、機械学習やデータマイニング、モバイルコンピューティング、サービスとセキュリティ、およびソフトウェアとサービスエンジニアリング:科学科 主な対象者の中には、入院の学生は、主要な内の複数の研究トラックとの間で選択することができます。 研究指導の目的のためには、出願人は、すでに彼らが従うことを希望するトラック申込書(例えばモチベーションの手紙)に示すように求めています。 必要な予備知識は同じメジャー内のすべてのトラックでも同じです。 プログラムへの応募者は最初の科学技術のすべての修士プログラムに共通している一般的な資格や言語の要件を満たす必要があります。 CCISプログラムへの入学基準をされています - コンピュータサイエンス、コミュニケーションエンジニアリング、または電気工学の高品質学士号を取得。 [-]

ビジネスや経営の修士学位プログラム

Hanken School of Economics
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 フィンランド ヘルシンキ

このプログラムは、あなたのマーケティングや国際戦略と持続可能性のどちらかに特化研究と主要なビジネスや経営の問題で統合された研究のユニークな組み合わせを提供しています。 [+]

フィンランドで で MSc 2016. このプログラムは、あなたに統合された主要なビジネスや経営の課題における研究、ならびに2つ提供して専門トラックのいずれかの研究のユニークな組み合わせを提供しています:1) 国際戦略と持続可能性 または2) マーケティング 国際戦略と持続可能性に特化トラックを使用すると、複数の経済的、社会的、環境的、地理的、制度的、文化的、言語的コンテクストにまたがる組織の実行に関連する課題を特定し、管理するのに役立ちます。 マーケティングトラックはあなたが理解し、持続可能な顧客価値を促進する、複数の関係を管理し、戦略的なマーケティングや経営問題への洞察を提供するに関連した問題を分析し、解決するのに役立ちます。 マーケティング管理、ブランド管理、コンサルティング、戦略的開発、人的資源管理、企業責任や企業のコミュニケーション:プログラムは、多くの分野でのキャリアのためにあなたを準備します。 経済の乱流および不確実性の時代には、戦略およびマーケティングは、あらゆる企業の競争力の中心である。 ますます複雑化する市場の課題に対応し、戦略的なマーケティングや経営課題だけでなく、企業の持続可能性を処理する能力を獲得するために準備をしておいてください。 ... [-]

セキュリティとモバイルコンピューティングnordsecmobの修士プログラム

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 フィンランド エスポー

北欧諸国は、モバイル・コミュニケーションにおける非常に革新的であり、産業や科学クラスターは、この領域を提供するために形成されています。 ダブルディグリープログラムNordSecMob - セキュリティとモバイルコンピューティングの修士プログラムは、参加大学間の研究協力に基づいて、それは、詳細なデータ通信の分野での知識、モバイルコンピューティングと情報セキュリティを提供しています。 [+]

北欧諸国は、モバイル・コミュニケーションにおける非常に革新的であり、産業や科学クラスターは、この領域を提供するために形成されています。 ダブルディグリープログラムNordSecMob - セキュリティとモバイルコンピューティングの修士プログラムは、参加大学間の研究協力に基づいて、それは、詳細なデータ通信の分野での知識、モバイルコンピューティングと情報セキュリティを提供しています。 NordSecMobプログラムは、強力なコンピュータサイエンスの背景モバイルコンピューティング技術に特化する可能性を学生に提供しています。 モバイルコンピューティングおよび通信業界では、どこでも、いつでもデータ通信が利用できるようにするツールをユーザーに提供する。 このプログラムは、ユーザーが安心·安全な方法でこれらの広汎な技術の恩恵を受けることができるように必要な技術や技法についてです。 新しいモバイルデバイスは、新たな市場に新しいサービスを可能にする、強力なコンピューティングとモバイル通信を拡張します。 2年間のプログラム中に、学生は両方からの理学修士の学位を持つコンソーシアムの大学や大学院の2で英語で勉強しています。 5大学が共同でこのプログラムを提供し、彼らの専門分野は以下のとおりです。 科学のアアルト大学:技術情報セキュリティとネットワークサービス スウェーデンにおける技術のKTH王立協会:コミュニケーションシステムデザイン ノルウェー科学技術大学(NTNU):情報セキュリティ デンマーク工科大学(DTU):信頼性の高いソフトウェアシステム エストニアのタルトゥ大学(UT):暗号の数学的基礎 NordSecMob NordSecMob - セキュリティとモバイルコンピューティングの修士プログラム フィンランドの科学のアアルト大学(技術、TKKの旧ヘルシンキ大学)によって提供される共同プログラムである、スウェーデンの技術のKTH王立研究所、ノルウェー科学技術大学(NTNU)、デンマーク工科大学(DTU)そして、エストニアのタルトゥ大学(UT)。 NordSecMobプログラムは、学生を2北欧諸国の文化を体験すると、ダブルディグリー(2大学から同様の理学修士の学位または)を卒業する機会を与えてくれます。 プログラムは、2006年から2015年に欧州委員会エラスムス・ムンドゥス・プログラムによって選択されたヨーロッパの最高品質のマスターズコースの一つに選ばれました。 [-]

ミネラルと環境プログラムの修士プログラム(emmep)

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 フィンランド エスポー

ヨーロッパ鉱業、鉱物及び環境計画(EMMEP)は、鉱業および資源工学の3ヨーロッパの主要な大学間の国際協力で編成修士学位プログラムです。 [+]

フィンランドで で MSc 2016. ヨーロッパ鉱業、鉱物及び環境計画(EMMEP) 修士学位プログラムは、鉱業・資源工学の3ヨーロッパ有数の大学間の国際協力で構成されています。 デルフト工科大学(オランダ) アアルト大学(フィンランド)、 アーヘン工科大学(ドイツ) EMMEPは強みと地球科学の研究や研究に言及した大学の補完的な専門知識に基づいています。 欧州鉱業コース(EMC)は、1996年に開始し、2013年まで650人以上の学生は、プログラムに参加しているし、よく組織卒業生のネットワークに団結しています。 2年間の修士課程の学生は、3つの異なる大学で一緒に勉強する時: アアルト大学、フィンランドで30クト アーヘン工科大学(ドイツ)で30クト デルフト工科大学で30クト 30 ECTS修士論文(全3提携大学が共同監督) EMMEPやプログラムへの入学は、デルフト工科大学によって調整されます。高品質の参加大学の学生だけでなく、世界中のはEMMEPに適用することが歓迎されています。 [-]

オートメーションと電気工学の修士課程

Aalto University
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 フィンランド エスポー

伝統的な電気工学とエネルギーセクターからの医工学、制御工学とロボット工学に至るまで - オートメーションと電気工学の修士プログラムは、幅広い分野に及び間で機能する能力を持つ卒業生を提供する広範な学際的なプログラムです。 [+]

オートメーションと電気工学の修士プログラム 伝統的な電気工学とエネルギーセクターからの医工学、制御工学とロボット工学に至るまで - にし、幅広い分野間で機能する能力を持つ卒業生を提供する広範な学際的なプログラムです。 数学的自然科学の広範な研究から描画、カリキュラムは柔軟性があり、学生は自分の利益に合わせてコースのユニークな組み合わせを検討することができます。 プログラム内の重要なテーマは、持続可能性、例えばエネルギー効率、高度道路交通システムです。分散型/ネットワークシステム内の分散とネットワークシステム、例えばスマートグリッド、スマート生活環境、安全性とセキュリティ。センシングと環境、例えばマイクロ、機械知覚を知覚。自動化からの自律性と個人的なヘルスケアへの移行。 プログラムは、エンジニアリングと研究のキャリアの幅広い様々なだけでなく、博士課程の研究に科学的手法や理論を適用するための知識とスキルを学生に提供します。 進路 プログラムからの卒業生は、公共部門と民間部門の両方でのエンジニアリングのキャリアの幅広いで動作するように知識とスキルを備えています。 プログラムはまた、研究や学術専門職でのキャリアのための優れた科学的根拠だけでなく、他の学際的なフィールドを提供しています。 研究プログラム 学生は、プログラム内の3つの異なる専攻から選択することができます 電気パワーとエネルギー工学 コントロール、ロボティクス・自律システム トランスレーショナル・エンジニアリング。 選択に応じて、学生はその後、例えば、電気グリッドに焦点を当てることができ、電動モータドライブ、照明技術、制御工学、ロボット工学、オートメーションシステム、組込みシステム、イメージングとマシンの知覚、マイクロ、新しいハイブリッドカーボンナノ材料、生体工学またはパーソナルヘルスケア。 プログラムは、将来のキャリアのために卒業生を準備するための実用的なプロジェクトやワークショップをご用意しております。 これらは多くの場合、大規模で複雑なシステムから生じる複雑かつ不明確な問題を解決するために卒業生を可能にするために強力なチームワークと分析能力を開発するために設計されています。 基本的な、理論的、実用的で実験的な態様は、特に博士課程のために、可能なさらなる研究のために卒業生を準備するために含まれています。 修士号(120クト)選択科目の研究では、(25〜35 ECTS)、主要な(55〜65クト)での研究で構成され、修士論文(30クト)されます。 授業料と奨学金 現在、オートメーションと電気工学の修士プログラムには授業料はありません。 唯一の必須料金は、生活費に加えて、年度では約99ユーロの学生組合の会費です。 電気工学とオートメーションの部門が優秀な学生の夏の研修生/研究助手の位置を提供しています。 入学要件 必要な予備知識 プログラムへの応募者は最初の科学技術のすべての修士プログラムに共通の一般的な適格基準と言語の要件を満たす必要があります。 以下の予備知識が必要です。 この知識は、通常、主要な対象として、電気工学、オートメーション、制御工学や材料科学との研究大学で学士号を研究することによって得られます。 必要な背景科目: 数学(線形代数、微積分、確率論と統計) プログラミングのスキル 物理および/または化学的性質 プロジェクトとチームワーク アプリケーションで(下記のように)その前の度合い電気工学、オートメーション、制御工学や材料科学以外の対象であるの応募の場合は、上記の地域、特定の主要な要件についての知識を実証することが重要です。 プログラムに選ばれた学生は、補完的な研究とその以前の学位を補完するために必要な場合があります。 入学許可書は、どのような要件についての情報を提供します。 補完的な研究は、修士号に含めることはできませんが、卒業のために必要とされます。 一般的な背景の要件に加えて、それぞれの主要な、特定の要件を有しています。 主な研究の開始時に選択され、その時点で、以下に示す背景の要件が考慮されます。 応募は、彼らが従うことを希望する主要な動機の手紙に示すように求めています。 応用科学のフィンランドの大学からの志願者のためのアドバイス 応用科学のフィンランドの大学からの志願者のための最小限のGPAは3.8です。 彼らは他の例外的なメリットを持っていない限り3.8限界以下のGPAを持つ応募者が入院することができません。 最小GPAを満たすことが、プログラムへの入学を保証するものではありません。 以前は、その前の度であった応用科学のフィンランドの大学からのすべての入院の学生が補完的な研究の選択を取るために必要でした。 これは、もはや必要とされないと相補的な研究は、個々の場合にのみ割り当てられます。 したがって、アプリケーションで必要な事前知識の深さを証明することが重要です。 これは、例えば、関連する学士コースに優れた成績で、必要な知識の分野のコースを要求少数を完了することによって、達成することができます。 非学位学生のための限定場所はアールト大学の数学、自然科学およびプログラミングにおける学士レベルのコースで利用可能であり、同様のコースはオープン大学を介して利用することができます。 [-]

コンピュータサイエンスの修士

Lappeenranta University of Technology
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2016 フィンランド ラッペーンランタ

このプログラムで教えは、業界との密接な協力の下で行われます。 あなたは現実の世界では新しい知識の実用化を確実に業界から興味深いゲスト講師との授業に出席します。 また、この修士課程のコースに組み込まれている研究プロジェクトの最新の成果を学ぶことができるようになります。 [+]

フィンランドで で MSc 2016. コンピュータ科学は私たちの周りのオブジェクトから我々が通信する方法と実質的にすべてのものを形作る、私たちの生活の不可欠な部分です。 コンピューティングは、科学、工学、ビジネス、エンターテイメント、教育の革新を駆動します。 コンピュータースキルを適用し、中デマンド今日の技術に依存する世界のほぼすべての業界全体です。 現代社会は、単純なマシンからの膨大な分散データ・システムにすべてを実行するソフトウェアに依存しています。 この修​​士課程では、最新の技術と私たちの日常生活を向上させるために使用されているソフトウェア開発手法を検討します。 あなたは、ソフトウェア開発とソフトウェアが開発されたプラットフォーム上で必要な知識とスキルを取得します。 コンピュータ科学と技術は、私たちの生活に触れるだけについてのすべての部分です。 コンピューティングは、あなたの興味に関係なく、卒業後のあなたのキャリアの広い範囲を提供しています規律あります。 コンピューティングの専門知識を使用すると、ほぼすべての業界でのコンピューティングのスキルが必要になりますので、あなたの主なキャリアは、何か他のものであったとしても役立ちます。 さらに、コンピューティングは、トップ10最も急成長している職業群の一つです。 このプログラムで教えは、業界との密接な協力の下で行われます。 あなたは現実の世界では新しい知識の実用化を確実に業界から興味深いゲスト講師との授業に出席します。 また、この修士課程のコースに組み込まれている研究プロジェクトの最新の成果を学ぶことができるようになります。 学位の構造と研究 ザ· コンピュータサイエンスの修士プログラム 2年間のプログラムです。 それは技術、修士課程の科学のマスターの程度につながります。 (テック)、120クトクレジットが含まれています。 修士論文やセミナーは、専門の研究の一部であり、それは30クトクレジットが含まれています。 これは、フルタイムの仕事の約6ヶ月を必要とする高度な研究プロジェクトです。 修士論文は、学位プログラムの第四学期中に完了されます。 度構造テーブルはすぐに公開されます。 ダブルディグリー研究 コンピュータサイエンスの修士プログラムは、以下のダブルディグリーの協力パートナー大学があります。 カザン大学 ピョートル大帝サンクトペテルブルク工科大学(国立研究大学) 南ウラル大学(国立研究大学) サンクトペテルブルク電気技術大学 情報技術、機械と光学のサンクトペテルブルク国立研究大学(国立研究大学) ヴォロネジ州立大学 キャリアの見通し コンピューティングの異なる寸法を理解することは、今日ではあらゆる教養人のために必要なスキルの一部です。 良い仕事の安全、かなり高い初任給、および業界の多様な雇用機会を含む、コンピュータサイエンスは非常に人気があることを多くの理由があります。 コンピュータ科学者は、柔軟な作業スケジュールを持つことができます - コンピュータとインターネット接続がある場合、作業はどこでも行うことができます。 卒業後、あなたは、ソフトウェア開発組織などの設計、開発、ソフトウェアと情報システム、ソフトウェアおよびシステム分析と設計、ソフトウェアの研究と製品開発の維持、管理など、地域で働くことができます また、別のソフトウェア・プロジェクトに参加することができるようになります。 [-]