アイルランドで の 修士プログラム

アイルランドで の 34 の ベスト 修士プログラム 2016 を見る

修士

豊かな歴史を持ち、世界で高等教育の評価が高いアイルランドの大学院の修士課程に進学してみたいと思っていますか?アイルランドでは伝統的な文化が守られており、宗教、歴史そして芸術は国家の自慢になるものです。日常生活の面でも興味深い国です。アイルランドの人々は、優しくて、あつい心を持っています。さらにアイルランドの奇麗な自然と可愛らしい村々も留学生だけではなく、世界の色々な人にとって魅力を持っています。

 

アイルランドの大学は、世界のベスト500大学ランキングで8位にあります。あなたの研究には一番良い環境の大学は、ダブリン、ゴールウェイ、リムリック、また他のダイナミックな町に存在するかもしれません。アイルランドの修士課程の最も人気がある分野の方向とは、ビジネスのMBA、そして人道と芸術です。

アイルランドの教育機関、修士課程プログラム、大学施設などについてもっと知りたいと思っていませんか?以下のリンクにクリックし、全ての必要な情報を今すぐ検索!

もっと読む

ポスト初等教育 - 教育の専門的なマスター

Hibernia College
オンラインとキャンパス混合 April 2017 アイルランド島 ダブリン

ヒベルニア大学ポスト初等教育 - 教育のプロフェッショナルマスターは、完全修飾された後、小学校の先生になるため、より柔軟な経路を提供することで、専門職としての教育を検討する人々のより広い範囲を奨励するために設立されました。 [+]

アイルランドで の 修士プログラム 2016. ヒベルニア大学ポスト初等教育 - 教育の専門マスター 完全修飾後、小学校の教師になるためのより柔軟なルートを提供することで、職業として教育を検討するために、人々のより広い範囲を奨励するために設立されました。 によりプログラムの構造と資金調達適格基準に我々はアイルランドからアプリケーションを受け入れることができます。 教育のブレンドオンライン専門のマスター オンラインコンテンツを融合プログラム、仮想学習環境と対面配達は、後の初等教育の分野のリーダーであるように配置されている専門家や専門​​家を開発するために設計されています。 プログラムは、日々の講義をしてから通勤過ごす時間を持っていない伝統的な教育機関、またはの1への容易なアクセスを持っていない人のために理想的です。 ヒベルニアとオンライン調査 ヒベルニアカレッジでは、学習者に最大限のサポートを提供するダイナミックなオンライン学習体験を提供する上での実績を持っています。 それは専門家が彼らの現在の仕事の課題に対応し、継続的に学生と教員の相互作用に構築することで、支援に尽力されているため、当社のオンライン·モデルは成功している。 私たちはあなたの成功を確実にするためにプログラムをご案内します個人指導教員、を提供します。 認定されたポストプライマリーマスターズ プログラムはHETACレベル9賞になります。 ポスト初等教育における教育の専門的なマスター - 科目 ゲール語、英語、現代語、歴史、地理、CSPE、数学、物理、化学、生物学、会計学、ビジネス、経済学、農業科学ミュージック:ポスト初等教育における教育の専門マスターは、以下の15の教育科目のために認定を受けています。 上記の課題の一つでの学歴が必要です。 [-]

M.phil。中国の研究で

Trinity College Dublin
キャンパス 全日制課程 September 2016 アイルランド島 ダブリン

M.Phil。中国研究での綿密な学生に「比較、グローバルな文脈の中で第二十及び第二十一世紀に中国の知識と理解を開発することを目指しています。 [+]

M.Phil。トリニティでの中国研究で この学際的な2年間は、中国研究の修士号は、あなたが今日の中国と深く批判的に従事する、とあなたのキャリアの願望のための強固かつ厳格な基盤を提供するためのユニークな機会を提供しています教えてくれました。 中国研究における当社の修士号は、比較、グローバルな文脈の中で第二十及び第二十一世紀に中国の学生の深い知識と理解を開発することを目指しています。 私たちは、現代中国の歴史や思想、政治とガバナンス、言語、社会、文化などの懲戒視点の範囲から中国の研究に近づきます。 フレキシブルなデザイン あなたの言語能力や興味に応じて、あなたの修士課程を調整することができます。 学生は二つの重要な鎖の間を選択します。 ストランド1は、現代の中国でのコアモジュールに加えて、あなたの集中的な中国語の授業を提供し、話し言葉と書かれた中国語における中間熟練度にあなたに目指しています。 ストランド2は、従来の中国語学習経験があり、中国語のネイティブスピーカーである場合にも適している学生のために用意されています。 ストランド1:コアモジュール a)は、中国語と書き込みシステムb)は中国近代史c)が現代中国の社会と政治d)の中国比較の観点e)においてマンダリン1 f)のマンダリン2 ストランド1:選択科目のモジュール a)は、ガバナンスとPRC bの政治)ビジネスと経済現代中国cの)宗教と思っd)のグローバルな文脈電子の中国ディアスポラと言語)マンダリン3 f)は、マンダリン4 ストランド2:コアモジュール a)は、中国の言語と比較の観点電子の書き込みシステムb)は中国近代史c)が現代中国の社会と政治d)の中国)現代の中国での中国語の読みとディスカッショングループ ストランド2:選択科目のモジュール a)は、ガバナンスとPRC bの政治)ビジネスと経済現代中国cの)宗教と思っd)のグローバルな文脈電子の中国ディアスポラと言語)マンダリン3 f)は、マンダリン4 中国の研究 度の最初の2学期は、ダブリンに配信されます。 度の第三学期では、あなたが私たちの研究三位一体のパートナー大学の一つで海外プログラムを通じて最初の手の経験と中国の生活や社会の理解を得ることができます。 その後、最後の第4学期を完了し、修士論文を提出するトリニティカレッジに戻ります。 論文 学生は、中国研究学位プログラムの3懲戒の領域の1つにトピックに関する15,000語以上ではないの論文を書きます。 入学条件応募者は、通常は良い​​優等学士号または同等の資格を有することが求​​められています。 コー​​スは、背景の広い範囲からの学生のために設計されています。 芸術、人文社会科学のバックグラウンドは必要条件では有用ではないです。 [-]

修士水資源工学

National University of Ireland Galway College of Engineering & Informatics
キャンパス 全日制課程 1 年 September 2016 アイルランド島 ゴールウェイ

このプログラムは、水の安全保障上の問題へのソリューションを提供する技術的な能力と技術者を提供します。コアモジュールは、水の技術的な側面に対処します [+]

アイルランドで の 修士プログラム 2016. このプログラムによって対処されて大きな課題 - 水の安全保障は、人類が直面している主要な関心事である、エンジニアは、この問題に取り組む主要な専門家である。 - 毎年、340万人を超える人々が水関連の病気で死ぬ - 1 9人の世界は全体の、安全で清潔な飲料水へのアクセスがありません - 人口増加と気候変動 - 世界的な水不足の影響を受けている3人で1世界の水資源に大きなストレスを配置します - 両方の都市部と農村部の洪水は、気候変動によって悪化している プログラムの目標と目的 このプログラムは、水の安全保障上の問題へのソリューションを提供する技術的な能力と技術者を提供します。 コアモジュールは、水供給、水資源管理と洪水軽減の技術的な側面に対処します。 プログラムの主な目的は、学生が現代の水文モデリングツールの完全な理解を持っていることを確認することです。 プログラムは、学生が現実の世界の問題を解決するためにグループでの作業に水文システムの設計に重点を持っています。 このプログラムの卒業生は、世界中の産業界と学界の両方における水資源問題の解決に大きく貢献する立場になります。 何がこの分野でCoEI /アイルランド国立大学ゴールウェイ約特別です: - 水のエンジニアリングは、40年以上にわたってNUIGでの大学院レベルで教えてきた。 この期間中に50カ国以上から学生がNUIGを卒業した。 - 水資源工学のこの修士課程は、後期教授エイモン·ナッシュによって確立NUIゴールウェイの国際大学院文学プログラムの再立ち上げである。 水文学計画について講義スタッフの多くは、現在のプログラムに貢献する。そうNUIGで水工学の世界クラスの授業の認識伝統は継続されます。 - 現在、NUIGスタッフがNUIGで世界トップクラスの研究施設によって促進水資源の大規模資金による研究プロジェクトに関与している。 プログラムの構造 これは9月に開始し、8月プログラムは、以下の要素で構成さ仕上げ、それは1年間のプログラムです90ECTSプログラムです。 - 教えて(コアと選択科目)モジュール(55 ECTS) - 統合グループの設計プロジェクト(15 ECTS)を - 個々研究プロジェクトと論文(30 ECTS)。 プログラム内容 水文·水資源 - - 油圧モデリング - 国応用分野地質の開発における水資源 - - 持続可能な環境システム水質モデリングの設計高度な流体力学サンプル科目モジュール:コアモジュールのサンプル - 土木工学の計算方法 - ターボ&高度な流体力学を - 環境経済学 - エンジニアリング·ファイナンス - プロジェクトマネジメント - 環境影響評価 - - グローバル気候変動エンジニアのための応用統計 産業·研究インターンシップの数のための機会。 このプログラムに在籍学生は、アイルランドの関連産業や研究グループのいずれかで1年後の卒業インターンシップに応募する機会を持つことになります。 奨学金 奨学金の数は、これらの修士課程プログラムに登録された非EUの学生に工学·情報学の大学によって利用可能に行われている。 各奨学金は€2,500評価され、大学への個人ステートメントとCVの提出に基づいて、成功した候補者に授与されます。業界主催の奨学金の数も€2,500値に、それぞれを利用できるようになります。 工学と情報学の大学も水資源工学のナッシュ奨学金を授与します。 これは、長年のエンジニアリング水文学の我々の教授だった、と国際エンジニアリングコミュニティではよく知られていた私たちの故人の同僚、エイモンナッシュのメモリ内にある。 「ナッシュカスケード」と「NashSutcliffe係数が「彼の名にちなんで名付けられ、これらはまだ学術出版物に備えていた。 世界中で400以上のシニア水文学は、この大学で彼らの大学院文学的な教育を受けた。 入学条件: 最小エントリの要件は、第二級の栄誉土木/環境工学のグレード1または同等である。 同族分野からの候補者からの申請は、ケースバイケースで検討される。 申し込み方法 アプリケーションは、経由でオンライン作られてい 大学院アプリケーションセンター(PAC)。このプログラムのPACコードはGYE23です。 [-]

電子システムで孟

Dublin City University
キャンパス 全日制課程 1 年 September 2017 アイルランド島 ダブリン

この1年間、フルタイムマスターズプログラムは、電子システム上で生徒の理解を深めるために設計されています。 あなたは野心的であれば、新たな発展の状況を常に把握したい、あなたの資格を強化したい個人的な開発に時間をコミットし、まだオンキャンパス出席のため、このプログラムの構造はあなたのために設計されている限られた機会を持つように調製されます。 あなたがWEB経由でリモートのコースを取ることができます - 遠隔学習オプション、キャンパス内の講義に出席し、または混ぜては、あなたの特定の状況に合わせて、キャンパス内や遠隔学習組み合わせます。 [+]

はじめに この1年間、フルタイムマスターズプログラムは、電子システム上で生徒の理解を深めるために設計されています。 あなたは野心的であれば、新たな発展の状況を常に把握したい、あなたの資格を強化したい個人的な開発に時間をコミットし、まだオンキャンパス出席のため、このプログラムの構造はあなたのために設計されている限られた機会を持つように調製されます。 あなたがWEB経由でリモートのコースを取ることができます - 遠隔学習オプション、キャンパス内の講義に出席し、または混ぜては、あなたの特定の状況に合わせて、キャンパス内や遠隔学習組み合わせます。 誰が対象ですか? このプログラムに適用するには、電子/電気工学、応用物理学、コンピュータサイエンスまたは他の工学分野の優れた優等学位を持っている必要があります。 母国語が英語でない候補者は英語資格の証拠を提出する必要があります。 応募要件の詳細については、当社のウェブサイトを参照してください。 メジャーの選択 物事のインターネットは - この革新的なメジャーは、インターネットに接続された組込み機器や技術の設計およびネットワークの緊急重要性に対処します。 主なリアルタイム信号処理、データ分析や機械学習、接続組み込みシステムとネットワークプログラミングの分野での知識、スキルや能力を持つ卒業生を提供します。 現在および将来の電子コンピュータ技術開発の最前線に、このメジャーはIoTをの分野でユニークな機会を提供しています。 ナノテクノロジー - 巨大な成長と強い学際的な部門 - このメジャーの目的は、ナノエレクトロニクス、高レベルの論理合成とフォトニクスのリーダーを提供することです。 この主な機能電子・光デバイスやナノメートル寸法の成分構造を生成するために必要なスキルと知識に焦点を当てています。 また、最新の半導体製造プラクティス、方法論や技術の専門知識を持つ卒業生を提供します。 画像処理と分析 - 製造、生物医学、メディア、ICTと生命科学のアプリケーションの成長は、画像処理と解析分野での卒業生のための強力な需要を作成しています。 この主な画像処理や分析、コンピュータ&マシンビジョン、生物医学イメージングと画像合成技術の分野に特化する卒業生を準備します。 構造 電子システムにおける孟は、フルタイムの研究の1暦年で完了するように設計されています。 それは、月と9月上旬の間に完成した実用的なプロジェクト、続いて、学期を教え2(フルタイム)で構成されています。 このプログラムの次の摂取量は、2017年9月になります。 DCUは、毎年留学生への奨学金の数を提供しています。 あなたが最初に適用され、DCU修士プログラムの提供を受ける必要がありますDCUから奨学金を申請する資格であるために。 PACコードDC800を使用してwww.pac.ie/dcuで2017年9月のエントリのためのオンライン適用 [-]

国際経営のCEMSのマスターの(CEMSはMIM)

CEMS - The Global Alliance in Management Education
キャンパス 全日制課程 1 年 September 2016 アイルランド島 ダブリン

CEMS MIMは、学生の選択グループに開放大学院、事前の経験度は28主要な機関の一つで修士課程に在籍しています [+]

CEMS MIM修士国際経営で

CEMSは、一緒にCEMS修士国際経営(MIM)での提供のビジネススクール、多国籍企業やNGOの戦略的提携です。 プログラムと企業の関係は、各メンバーの学校内の専用チームによって管理されているとCEMS事務局は 、パリに近いHECキャンパス内に位置しています。 あなたは管理コンパスの検索エンジンでのマスターに「CEMSの"キーワードを使用して、以下CEMSのパートナーリストをクリックすることで、すべてのCEMSのメンバー大学があります。

CEMS MIMは、多言語学生に開放前の経験大学院は CEMS加盟校の一つで管理プログラムで修士に入学しています。 学生は1学期のために自宅の大学で勉強した後、別のCEMS加盟校で二学期を過ごします。 一部の学生にも二つの異なる学校(「トライ国家トラック」)で、国内外の学期を取ることを選ぶことができます。 もちろん、他の主要なコンポーネントが含まれます:コア戦略と異文化マネジメントのコース、選択科目、スキルセミナー、ビジネスプロジェクトと義務の国際インターンシップを。... [-]


音楽のマスタ - 生産、エンジニアリングおよびミキシング

Recording Connection Audio School
オンラインとキャンパス混合 パートタイム September 2016 アイルランド島 コーク

米国、カナダ、オーストラリア、theU.K.各地の数百人で、録画接続は何千人もの生徒が実際のレコーディングスタジオで働く実習生(外部宣言)としてそれらを配置することによって、やりがいの音楽業界のキャリアにに自分の道を見つける役立っています。 [+]

米国、カナダ、オーストラリア、theU.K.各地の数百人で、録画接続は何千人もの生徒が実際のレコーディングスタジオで働く実習生(外部宣言)としてそれらを配置することによって、やりがいの音楽業界のキャリアにに自分の道を見つける役立っています。 各学生はメンター、長年の経験と実際のアルバムクレジットで成功作業プロデューサー/エンジニアと対になっています。 私たちは世界中の音楽の専門家の何百ものパートナー、人の多くは、私たちの学生は可能な限り最高の指導、教育や機会を受けていることを保証するために、プラチナ・セールスとグラミー賞を受賞したアーティストとの仕事します。 録音接続学士相当のオーディオプログラム(または他のオーディオアカデミー)を卒業し、学習のより高度なレベルを熱望している学生のために、我々はあなたがそこに得るのを助けるために高度な修士レベルのプログラムをご用意しております この修​​士プログラムは、自然に私たちの基本的なプログラムよりも、あなたのメンターとより上の一から一命令を提供し、次の内容について説明します。 弾性オーディオ、オートチューニングなどなど、高度なプロツールの技術、 プラグイン、コンプレッサーや他のエフェクトとの綿密なトレーニング 実際のレコーディング・セッションのためにスタジオにバンドをもたらし、あなたとあなたのメンターによって共同制作 高度なレベルでの多重録音、ミックスダウンとマスタリング 音楽制作のビジネス面に関する詳細な指示 …もっと! あなたがこのプログラムを完了した頃には、あなたが音楽業界の専門家に誇らしげに提出することができるようになります手で完成し、習得し、プロ品質の2トラックのデモを、持っています。 しかし、ここでボーナスはあなたの修士プログラム中に「B」同等の平均品位を維持することにより、あなたはあなたのデモは、ユーザーに代わっ-1音楽プロデューサーと1つのレコードレーベルの幹部-AT、追加料金なし上の2つの業界の専門家への米国から提出された持っている資格ます...です! あなたの音楽業界のキャリアについてSTRAIGHT TALK: あなたは、レコードの幹部、レーベルオーナーやバンドのマネージャーとして成功するつもりなら、あなたは本当に音楽学校のあなたの選択に関して、スマートかつ意図的にする必要があります。 そこに多くのオプションがそこにいるが、多くの学校があまりにも多くのお金を充電し、音楽業界自体への任意の実際の接続を提供していません。 これらの学校のいずれかを選択することで、あなたの投資のほとんど、あるいはまったくリターンのための学生の債務のキャリア粉砕量に取ってのリスクを実行します。 それは今までに開始する前に、音楽ビジネスでそれをしようとして誰かのために、それはあなたのキャリアを停止することができます。 その男か女の子はいけません。 $ 25,000 $ 50,000あなたの未来には実際のパスを提供していない音楽学校教育のための$ 100,000支出のミスをしないでください、と債務の種類に取ってのより一層重大なミスをすることはありません。 のは明らかでみましょう:音楽ビジネスに侵入への鍵は、他の学生の束と、教室内に存在しません。また、あなたの本当のフィードバックを提供していないオンラインプログラムのいくつかの並べ替えにあるん。 成功へのパスは、音楽業界自体-であなたにロープを示し、あなたがあなた自身の接続を行うことができます実際に作業をしている人、です。 録音の接続は、私たちのユニークな音楽ビジネスのトレーニングプログラムで、この機会を提供しています。 代わりに高値教室であなたを置くので、私たちは、あなたがやっているしたい仕事をしている本物の音楽業界の専門家と協力し見習い(externの)としてあなたを配置します。 あなたが構造化されたコースのカリキュラムに従うように、あなたのメンターと一緒に作業し、あなたが成功(と、このビジネスで私たち-成功を信頼するために必要な接続を作成する方法について説明しますように、あなたは現実世界での経験の多くを得るだろう)すべての接続についてです。 すべてのベストは、あなたが他の音楽学校は充電何のFRACTIONのためのこの経験、知識やインサイダーアクセスできるようになりますので、あなたはほとんど、あるいはまったく借金で卒業し、あなたのキャリアに乗ることができます。 音楽業界は非常に競争の激しい分野であり、それはトップに上昇するものであるスマートなもの、ボックスの外側を考えることをいとわないもの、です。 あなたのために、それは実際に債務をあなたに破砕することなく、あなたのキャリアを助けるあなたの教育についての選択を行うことから始まります。 あなたが成功したレコード幹部やバンドのマネージャーになるために競争を打ち負かして真剣に考えている場合は、録音Connectionは助けるためにここにあります! [-]

比較メディア法のLLM

Independent College Dublin
キャンパス 全日制課程 パートタイム 1 - 2 年間 September 2016 アイルランド島 ダブリン + さらに1

LL.M比較メディア法はアイルランド共和国で提供される、その型の最初で唯一のコースです。 それはアイルランドで、国際的にメディアの規制を検討し、特殊なプログラムです。 プライバシーに関する法律に至るまでのメディアの制限に関連して、特定のアイルランド料理と各国の発展には、名誉毀損、法廷侮辱 [+]

アイルランドで の 修士プログラム 2016. LL.M比較メディア法はアイルランド共和国で提供される、その型の最初で唯一のコースです。 それはアイルランドで、国際的にメディアの規制を検討し、特殊なプログラムです。 プライバシー、名誉毀損、裁判所及び情報の自由の侮辱に関する法律に至るまでのメディアの制限に関連して、特定のアイルランド料理と各国の発展に深さで検討されている。 アイルランドと欧州連合(EU)全体でのメディアの法定規制も分析されている。 このコースは、世界的に表現の自由を取り巻く法的·倫理的問題に関心のある方に最適です。 インディペンデントニュース&メディアとの会合を通じ、大学は、彼らがメディア法律または日常的にこれらの法的な問題に取り組む編集者やジャーナリストを実践する法律の専門家であるかどうか、この分野で最高の専門家へのアクセス権を持っています。 一緒カレッジの経験豊富で熱心な指導チームと、LL.Mは、学生が法律とどのようにそれが実際に動作するの理論的側面を学ぶためのユニークな機会を提供します。 コー​​ス内容/構造 (年間年とモジュールの数)。 輪郭のみ。 程度は、1年間のフルタイムで、夜のパートタイムベースでの2年間で配信されます。 一般的に、学生は2つの12週間の授業の学期の上に三つのモジュールを完了する必要があります。 次のようにコースが分かれています。 セメスター1 研究方法 表現の自由:憲法の視点 名誉毀損&メディア セメスター2 プライバシーの法則 メディア規制 選択科目* 選択科目 名誉毀損:練習およびプロシージャ 情報公開法 知的財産;ロー&メディア 論文 また、学生は15000 20,000単語間の論文を完了する必要があります。学生は彼らの論文を完了する際に学生を支援し、支援するスーパーバイザーが割り当てられます。 エントリの要件 LL.Mは学部レベルで法律を研究している人に限定されません。 それはまた、芸術、ジャーナリズムやその他の関連プログラムなどの他の分野からのものに開いている。 法学修士に関連する責任の位置を開催した含め、少なくとも法律の下二級(2.2)程度または関連規律や外国同等または関連する実務経験申請者の第一言語が英語でない場合、出願人は、英語の習熟度を示さなければなりません。最低基準はinternet-ブリティッシュ·カウンシルIELTSバンド6.5、または575のTOEFLのスコア(紙ベース)、232(コンピュータベース)または89(あるベース)。 私たちは、ここで概説入学条件を持っていない人からアプリケーションを歓迎します。 大学はマスターズの要求を満たすために、申請者の能力を示す、個人的な専門家と教育経験の証拠に基づいてアプリケーションを検討します。 私たちは、そのような申請者に彼らが動機と研究の自分が選んだプログラムで成功する能力を持っていることを示すためにあらゆる機会を与えたい。 手数料 デイタイム:€4250 海外の非EU:€8,500 パートタイム:€4250 評価 モジュールは通常、コースワーク(約3,000語)の書かれた部分と、各学期の終わりに2時間の検査(1月と月)の方法により評価されている。 学生はまた、メディア法に関連した選択した領域に15000 20,000語の論文を完了する必要があります。 論文は通常、9月に提出されるだろう。 採用情報 LLMの目的は、現代の時代にメディアで発生する法律上の問題に対処するための専門知識、スキルと知識を学生に提供することです。 プログラムは、この分野に特化しようとしている法律の卒業生/専門家のために特に適している。 それはまたなどジャーナリスト、Webデザイナー、出版社やとしてもどうかのセクターで働く人々に関連している。 [-]

応用言語学の修士号

Mary Immaculate College
オンライン 全日制課程 パートタイム 12 - 24 ヶ月 September 2016 アイルランド島 リマリック + さらに1

コー​​スは、配信のための3つのオプションが提供されています。キャンパス内に、オンライン完全にブレンドしたり。コー​​スは、経験豊富な英語教師や他の英語の専門家を目指しています。 [+]

コー​​スは、配信のための3つのオプションが提供されています。キャンパス内に、オンライン完全にブレンドしたり。 コー​​スは、経験豊富な英語教師や他の英語の専門家を目指しています。 その主な焦点は、グローバルな文脈での英語の使用と教育にあります。 この焦点は、特に英語の教師の中で、専門的な開発のための国際的なニーズに対応します。 、応用言語学の理論、第二言語習得の理論、談話の研究のためのフレームワーク、ならびに:応用言語学の修士は、言語記述(文法、語彙と音韻論言語系)での研究の幅広いコースを提供することを目的と文脈における言語の実証分析のための専門家の研究能力。 通常、コースは3学期上で実行されます。 学期1と2は教えモジュール(講義や活動を)含むことになります。 学期3は、論文の執筆に専念されます。 3学期は、論文のモジュール( - 8月9月)のための夏の期間を使用してバックツーバック1暦年で撮影することができます。 また、コースは1年半かけて撮影することができます。 パートタイムのオプションも用意しています。 各学期は、3つのモジュールが取られている12週間または単位に構成されています。 各モジュールは、継続的な評価を伴います。 これは、などクイズ、ディスカッション、エッセイ、口頭発表、などのタスクの混合物を含むことができます ブレンドし、オンライン配信形式を選ぶこれらの学生のために、評価は完了のためのオンラインのオプションがあります。 要約すると、プログラムは9月に開始されます。 個々のニーズに合わせてプログラムの配信モードと期間に関するオプションがあります。配信オプション:•オンキャンパス:キャンパス内での伝統的な配信形式、講義やチュートリアルに直面する顔がブレンドを•:配信形式•オンラインに直面するオンラインと顔の組み合わせ:•1年以上:フルタイム基礎、2016年9月から2017年8月に、1以上の論文モジュール•年半のための夏の期間を使用して:フル事前に記録され、ライブウェブセミナーの時間の両方のオプションを使用して、完全にオンラインで配信形式-time基礎、2017年12月から2016年9月、柔軟な​​パートタイムのプログラム•論文モジュールの秋学期を使用して:出た3年の学生の中に必要なクレジットを計上し、学生はモジュール式の方法でコースを実施できるように、パートタイムの基礎プログラムは、成功した応用言語学における大学院卒業(NQF上のレベル9)で行うことができます学位論文(30単位)を含まない60 ECTSを完了しました。 モジュールのアウトライン コア言語の特徴:文法、語彙、音韻論 このモジュールは、言語システムにおける文法、語彙(語彙)と音韻論の相互関係を探求する。 それは、語彙の個々のビルディングブロックを調べ、文法(例えば単語クラス、フレーズ、句、時制、モダリティ)と音韻(音素、イントネーションパターン、接続された音声の特徴を(例えば形態素、意味関係を)英語の正式なシステムを説明します)、及びこれらのフォームは、一緒に動作し、文脈で意味を作成するために使用される方法。 また、lexicogrammaticalパターンを形成する統合された断片化された両方の固定マルチワード単位、という概念を検討する。 談話と語用論とどのように文法、語彙、音韻論の相互作用に重点があるでしょう。 文脈における言語へのアプローチ このモジュールは、その使い、文化的、社会的、対人文脈で言語を考慮することの重要性を探求し、私たちが言語を使用する方法に影響する要因を検討する。 それは話と書かれたコーパス言語学における最近の動向を踏まえて文脈の現象を検討します。 文脈における言語は、異なる談話コンテキスト(例えば、家族の談話、学術談話、職場談話など)の様々な本格的な話と書かれた談話を使用して実用的な分析業務を通じて調査されます。 また、話し言葉を探求する構造的アプローチは(例えば、バーミンガムの談話アナリストや会話分析の作業)などのジャンルの分析として両方話し言葉と書かれたテキストに適用することができ、アプローチも検討されます。 これはコンテキスト内の言語にトップダウンとボトムアップ·アプローチの両方を容易にするであろう。 そのようなブログ、Wiki、Twitterや他の電子テキストなどのデジタル時代の「新しい言説」は、また検討されます。 応用言語学の課題 このモジュールは、応用言語学における重要な問題を学生に紹介し、応用言語学の関心事の広範な理解を学生に提供するのに役立つ。 言語教育のモデルは批判的に評価され、第二言語習得の支配的なパラダイムが評価されます。 言語能力の概念は異文化と変語用論の文脈における異文化実践的能力を含め、検討する。 モジュールはまた、リンガフランカ(ELF)としての英語教育についての現代的な議論を含め、グローバルな文脈で多言語主義と言語に対処します。 言語の評価はまた、特に話し言葉と書き言葉のテストで言語学と談話能力マーカーの概念に対処するという点で、重要なテーマとなります。 モジュールの各領域内では、学生はそれらを批判的に異なるアプローチを評価し、現在適用されている言語学者を占める議論を認識できるように、視点の範囲に導入されます。 教室と学習者談話 モジュールには、教師と学習者の間で学習者(ピア·ツーtopeer)の間の相互作用で経験的に見て、教師と学習者の談話の相互作用的な構造に焦点を当てています。 それは、コーパス言語学の方法論的なツールに支え会話分析と批判的言説分析の分析的パラダイムを使用して、教室談話の主要な相互作用的な機能と能力の理解を開発しようとしています。 モジュールはまた、言語的相互作用的能力との関連で(例えば、経口試験、エッセイ、ディスカッションフォーラム、ブログ、Wiki)評価における学習者の言語に焦点を当てています。 モジュールの主要なファセットは、よりよいこの教育と学習文脈、それは要求言語的相互作用的能力を理解するように、コードを転写する参加者を有効にして、経験的な教室や学習者のデータを分析することになります。 応用言語学における研究方法 このモジュールは、実験的に言語を解析するための不可欠な研究のスキルを持つ学生を装備します。 モジュールは、他人の研究を評価し、応用言語学の分野で、独自の独立した研究に着手するには、両方のスキルを学生に提供するように設計されています。 それは、学生が言語使用の特定のコンテキストで特定の研究課題に適切な方法論を選択することができるように、定性的、定量的および混合両方の方法を含むが近づくと、一般的に応用言語学で使用される方法論的パラダイムと実験デザインに焦点を当てます。 コー​​スは、アンケートの設計、話者情報シート、記録プロトコル、転写およびコーディングの実用、適切なデータベースを使用して文献レビューのための情報源を見つけること、研究課題の識別を含む応用言語学の研究のための実用的な方法論の手順と手続きを、またカバーします手順。 応用言語学の中の研究で生じる倫理的な問題も議論される。 コー​​スはまた録音、アンケートや他の経験的なソースからの定量的および定性的データの分析のための適切な分析の枠組みに焦点を当てます。 このモジュールの終わりまでに、学生がプログラム内で学位論文に適した研究提案書を書いて、研究プロジェクトを実施するのに十分な能力があることができるはずです。 コー​​パス言語学と言語教育 このモジュールは、言語教育と研究にコーパス言語学のアプリケーションについて説明します。 電子言語コーパス、およびそれらに付随コンピュータ·ソフトウェアは、言語記述と教育的な材料の供給源として言語教育にますます影響力を証明している。 モジュールは、言語学習と教育にコーパス言語学の寄与を​​探求し、学習者と教師にコーパス言語学が提供する機会を検討する。 モジュールだけでなく、教師が資料を作成するために、教室でコーパス言語学を使用する方法ではなく、学生が自分自身コーパス使用することをお勧めすることができるかに焦点を当てます。 言語教育とその無批判使用から生じる潜在的な落とし穴にコーパスを使用する場合の制限についても議論されます。 モジュールは、主に英語教育(ELT)に関連する材料および手順を教え、研究を参照します。しかし、それはまた、一般的な言語教育に関連する問題に対処します。 音声学と音韻論 このモジュールは、音声学と音韻論のコア要素をカバーします。 学生は、音声学と音韻論の区別に対処します。 具体的には、音声学に関連して、モジュールは、国際音声記号(IPA)を使用して、関節および言語音の転写の点及び方法を含む音声の生理学に焦点を​​当てる。 音韻論の面では、音声パターン、(そのような同化、合体、省略、リエゾンなど)を接続し、音声プロセスと分節と音声の超分節の機能の違いを検討する。 このモジュールにCoreは、話し言葉で語彙、文法、談話と語用論に関連した談話イントネーションの点で音韻論のcontextualisingです。 談話と語用論 このモジュールは、語用論に焦点を通して言語的文脈の学生の理解を広げることを目指しています。 そのような直示、含意、礼儀正しさと発話行為論として語用論における懸念の核心の問題は、概要を説明し、批判的に評価されます。 モジュールはまた、間および異文化の視点の両方から語用論を考慮して普遍性の概念を探求する。 このモジュールの中心となるのは、現実と本物のデータの考慮事項です。 そのような談話完成テスト、ロールプレイやインタビューなどの語用論における伝統的なデータ収集方法は、評価される。 しかし、コーパス語用論は、コーパス言語学と語用論の分野内の比較的最近の開発は、主要な方法論的フレームワークになります。 コー​​パスの語用論は、この解釈のための実証的証拠を提供に重点を置いて、話されたり書かれた意味の解釈を可能にします。 学生は、彼ら自身が実施します実証的な調査に基づいてコア実際的な懸念の有効性を評価する機会を持つことになります。 エントリー資格 英語教育(ELT)や外国語教育、ELTの出版や翻訳、または関連分野における2年の経験の最小値、プラス2.2優等学位、またはそれ以上;また、英語教育(ELT)や外国語教育、ELTの出版や翻訳、または関連分野の関連する先行経験はケース・バイ・ケースで入力するための基礎として考慮されます(この基準の下で受け入れは対象となりますインタビューと認定事前学習のリムリック方針の大学)に従いました。 英語の非ネイティブスピーカーの場合は、IELTSレベル7または同等が必要となります。 [-]

ビジネスの修士

Athlone Institute of Technology
キャンパス 全日制課程 1 年 September 2016 アイルランド島 アスローン

このフルタイムプログラムは、ビジネスにおける高度なキーのコアコンピタンスを開発するために、参加者を有効にすると、すでにビジネスの名誉学士号(または関連規律)レベルで達成専門分野の上に構築するように構成されています。 [+]

アイルランドで の 修士プログラム 2016. このフルタイムプログラムは、ビジネスにおける高度なキーのコアコンピタンスを開発するために、参加者を有効にすると、すでにビジネスの名誉学士号(または関連規律)レベルで達成専門分野の上に構築するように構成されています。 カリキュラムはとして、学生がそれによって成功したビジネスキャリアのための基盤を確立し、そのような研究、戦略的思考と反射学習などの分野で高いレベルの知識とスキルの範囲を開発し、実証することが保証されます学習の豊かさと多様性を提供していますよく学術・専門能力開発を継続するように。 卒業生は持っていることが予想されています。 高度な理論、概念、原則、方法およびビジネスと関連研究の技術の重要な理解 戦略的思考を適用するため、情報の分析と解釈のための技術を選択する能力 企業倫理と社会的責任を特に参照して、意思決定の影響を評価し、対比する能力 さらなる研究と自己指向、生涯学習を行う能力 最小エントリの要件 応募者は、ビジネスまたは2.2レベルで同族規律または承認された同等の資格で優等学士の学位(レベル8)の最小値を持っている必要があります。 申請者は、学術達成と選択のインタビューの結果に基づいて、メリットの順にランク付けされます。 前プログラムの開始に、学生は2日間の誘導コースを実施しています。 誘導コースは、毎年9月初旬に始まるプログラムの不可欠な部分です。 モジュール サービスマーケティングマネジメント、国際企業戦略、新事業創造と成長、エンタープライズ環境、研究方法、マネージャー、アプライド・経営戦略、イノベーションと創造のための情報システム、研究プロジェクト。 採用情報 優等プライマリー度ホルダーの可用性は雇用市場での普及に伴い、雇用者は、より選択的になってきている、これは大学院学位保持者の雇用やキャリアの見通しを強化します。 このプログラムは、競争が激化する雇用市場で生き残ると進歩するための専門知識を学生に提供することが期待されます。 修士学位(レベル9)との卒業生は合理的に民間企業で、公的部門と民間部門では、教育では、シニア・エグゼクティブレベルを含む、より高度な位置に上昇すると予想することができます。 手数料 学年2014/2015のために、ビジネスのマスターのための手数料は、EUの学生のための€5,500と非EUの申請者のための€10,000です。これらの手数料は、毎年見直しの対象となっています。 [-]

デジタルマーケティングのマスター

Digital Marketing Institute
オンライン パートタイム 140 時間 アイルランド島 ダブリン

デジタルマーケティングの修士はあなたがデジタルマーケティングと販売を支える基本的な概念の高度な理解の開発を支援するために設計されています。 [+]

デジタルマーケティングの修士はあなたがデジタルマーケティングと販売を支える基本的な概念の高度な理解の開発を支援するために設計されています。 同様に実装し、効果的なデジタルマーケティング戦略を管理するために必要な実践的なスキルを取得するよう、また、あなたの論文の研究と執筆を通じ、重要な専門知識を開発します。 コー​​スの内容は、専用に設計し、業界の専門家によって配信、とGoogleは、Facebook、TwitterやLinkedInのを含む世界のデジタルブランドによって検証されます。 このコースを研究することによって、あなたは需要の高い、影響力のあるデジタル専門家として自分のステータスを強化していきます。 あなたの資格を獲得した後、あなたはあなたのキャリアの中で任意の挑戦をナビゲートするためにあなたのデジタル専門知識を適用することができるようになります。 ビデオ講義、スライドプレゼンテーション、演習、インタラクティブなクイズや支え学生のネットワークへの24時間アクセスをお楽しみください。 再びクラスが欠落して恐れることはありません。 あなたのコースを完了すると、あなたは、業界で認められて、世界的に尊敬資格を受け取ることになります。 [-]

会計学の修士号

UCD Michael Smurfit Graduate Business School
キャンパス 全日制課程 12 ヶ月 September 2016 アイルランド島 ダブリン

あなたは、会計の徹底した教育を受け、貴重な技術的、コミュニケーションとITスキルを学びます。 [+]

よく定評 プロの資格を求めてやる気ピア 公認会計士協会のための高い成功率アイルランド認める検査で 国際的に有名な教授陣

約コースは何ですか?

ビジネスのUCDをマイケルスマーフィットぼかすの学校からの会計のマスターは、雇用者が認識してに反応する価値の高いブランドです。 私たちの卒業生は、アイルランド、英国、米国およびその他の国における会計専門職や商業生活の中で重要な位置を占めます。

コー​​スの目的

会計プログラムのマスターの目的は、彼らの専門的な訓練を通じて迅速に進行した後、いずれかのプロの練習や業界内の上級管理職に迅速に進める優秀な卒業生を生成することです。... [-]


EUのプロジェクトの開発のための技術の第2版のマスター

European Academy for Education and Social Research
オンラインとキャンパス混合 パートタイム 4 ヶ月 October 2016 アイルランド島 ダブリン

これは、欧州のプロジェクトの開発のための技術の専門家になるために必要なツールを提供します。 [+]

マスターコースは、6つの個別のコースで構成されています。 各コースは、クラスの講義、ワークショップや対話型のプロジェクトは私のヨーロッパ·プラットフォーム上で動作含まれています。 すべてのコースの成功裡の妥結は、出席者にホスティング組織やパートナーのコミュニティ全体のための機会を開発するために、実際に得た知識、方法論やテクニックを置くチャンスを与えるプロフェッショナル向上プログラムにつながります。これは、完全マスタープログラムのために、または単一のコースに適用することが可能です。 すべてのコースの成功裡の妥結とeAcademyに関する最終オンライン検査の後、学生は、欧州のプロジェクトと欧州プロジェクト協会の専門家メンバーシップの開発のための技術の卒業証書を取得します。 単一コースの出席は参加の証明につながります。... [-]


ビジネスの達人

Institute of Technology Carlow
キャンパス 全日制課程 パートタイム 1 - 2 年間 September 2016 アイルランド島 Carlow + さらに1

この大学院プログラムは、学生がビジネスのマスター、レベル9資格(90クトクレジット)のために勉強する機会を提供します。 [+]

ビジネス(MB)ビジネスの達人

約経営学修士とは何ですか?

この大学院プログラムは、学生がビジネスのマスター、レベル9資格(90クトクレジット)のために勉強する機会を提供します。 あなたは、フルタイム(1年)またはパートタイム(2年夕方)ベースでこのプログラムを勉強することを選択することができる。

このプログラムの目的は、全国的に、現代のビジネス環境の深い理解と卒業生を提供するために、地域の経済界への貢献をするためにそれらを可能にするために経営者と企業内の必要な知識や能力とそれらを装備することである国際。... [-]


マーケティング&経営戦略のビジネスの達人

Limerick Institute of Technology
キャンパス 全日制課程 パートタイム 1 - 2 年間 September 2016 アイルランド島 リマリック + さらに1

このプログラムは、学習者中心の教育理念、つまり問題型学習(PBL)を採用します。狙い [+]

このプログラムは、学習者中心の教育理念、つまり問題型学習(PBL)を採用します。 PBLの目的は、急速に変化し、知識集約型経済の現実の生活のマーケティングおよび管理職の要求のための学習者を準備することです。 PBL環境では、学習者は、現実の世界の枠組みの中で設定されている問題を解決することをお勧めします。 これは関与します。 - グループワーク - 複雑な問題解決 - 「現実世界」のシナリオとのかかわり - PBLの問題を新たな知識の成果物を発見すること変化し、そしてものがあります:レポート、プレゼンテーション、Webページ、ニュース記事、ポスター、マニュアル、研究論文を、モデルなど 問題点とプロジェクトは、学習者は、彼らが卒業時に発生する可能性がある状況の種類をミラーリングし、多くは外部の企業との接触を伴う。 プログラムは、1年間のフルタイムオプションと2年間のパートタイムのオプションを含むさまざまな学習オプションの数を提供していますし、マーケティングや経営戦略において非常に実用レベル9資格の取得をご希望の学習者で、主に目的としています。 この提案されたプログラムは、実践ベースの学習を最大化するように構成されており、大規模な積極的な学生の参加を必要とします。... [-]


芸術の共同研究の修士号

Dun Laoghaire Institute of Art, Design and Technology [IADT]
キャンパス 全日制課程 2 年間 October 2016 アイルランド島 ダブリン

ARC修士プログラムは、芸術家、作家、キュレーターやその研究の焦点の重要な構成要素として芸術的思考と実践を特定するものに開かれています。 [+]

アイルランドで の 修士プログラム 2016. (以前はビジュアルアーツの練習というタイトル)アート共同研究の修士号 IADTは、現在、この2年は2014年9月に開始のMAアート共同研究(ARC)を、題し、芸術プログラムのマスターを教えて開発しています。 このプログラムは、ビジュアルアーツプラクティス(2004年から2014年)の修士号を置き換えます。 博士が率いる メーヴコノリー博士 シニード·ホーガン、新しい弧MAは年間約10から12の学生の計画摂取で、月〜6月に実行し、2年間で納入研究開発型教え修士プログラムです。 プログラムは、アイルランド現代美術館(IMMA)とアイルランド映画協会(IFI)などのプロジェクトパートナーと共同で開発した研究グループを組み込む予定。 ARC修士プログラムは、芸術家、作家、キュレーターやその研究の焦点の重要な構成要素として芸術的思考と実践を特定するものに開かれています。 コー​​スは、研究を通じてこのような哲学、心理学、メディア制作、映画、教育、歴史、文学、考古学、地理学、出版、デザインなどの技術に関連している可能性があり、および/または適用される領域に強く学際的な調査をサポートする予定とアーキテクチャ。 モジュールは、主に、キャンパス外教えられますが、学生はまた、当該分野の生産ワークショップやメインIADTキャンパスの拡張機能へのアクセスを持つことになります。 目的や学習目標 どのようなモジュールは私が勉強します? 今年1では、学生はチュートリアルや、自分が選んだ研究プロジェクトの開発をサポートし、また、公共指向のプロジェクトの実現に向けて小グループで動作するように設計された批判に参加して、教えられた一連のモジュールを完了します。 今年2に、彼らは定期的な会合でサポートされている、独立して動作するか、IMMAやIFIと共同で開発した研究グループの一部としてことができます。 入学条件は何ですか? MAアート共同研究は、現在の研究の焦点の重要な構成要素と芸術の研究と/または練習の確立実績を持つものなど芸術的な思考と実践を特定している任意の規律エリアから最近の卒業生に開かれています。 応募者は芸術の研究と知らさ関与を実証し、いずれかを提出することによって、さらなる研究のための潜在的な地域を特定する必要があります。 4×A4ページからなる1。プロジェクトの提案 研究は、主に実践主導の問い合わせを介して配信されていると想定されている場合、実際にベースの仕事と説明文の提案されたプロジェクトの計画や画像を含んで。 プロジェクトは、作品の制作が含まれている場合、出願人はまた、以前の作品の資料を提出しなければならない(最大 DVDまたはUSBフラッシュドライブ/メモリスティック上10画像)。 練習が書かれたテキストの製造が含まれている場合、出願人はまた、以前の書き込みのサンプルを提出しなければならない。 OR 3000語の2。プロジェクトの提案、プロジェクト研究は、主に理論と書かれたテキスト形式の照会を介して配信されていると想定されている場合。 すべてのプロジェクト提案は、次の要素を含める必要があります。 - あなたの提案されたプロジェクトで検討すべき主な懸念や疑問(作品、出版物および/または上映、展示会、ディスカッション、研究のテキストおよび/またはイベントの組織の産生をもたらす可能性がある)の概要 - あらゆる側面についての議論芸術の練習および/またはあなたのプロジェクトに関連する研究の以前の経験。 - 内および/または当該技術分野を越えて、他の実践者、および/または研究者によって開発された戦略やアプローチを含め、プロジェクトのコンテキストの探査、。 - このようなアートの実践者としてプロジェクトへの潜在的協力者、(芸術家、作家、キュレーター)、研究者、および/または当該技術分野内で、または越えた組織や機関。 - あなたのプロジェクト(最大10)に最も関連する(例えば出版物など)研究·ソースのリスト。 [-]