カナダで の 大学院プログラム

カナダで の 88 の ベスト 博士課程前期 2016/2017 を見る

修士

Canada has one of the highest living standards in the world and is consistently ranked in the top 10 on the UN’s Human Development Index. Being a member of both the Commonwealth and the Francophonie, a grouping of French-speaking countries, Canada offers a rich cultural heritage and many ties to its European founders. In addition to providing outstanding educational opportunities in both English and French, Canada is one of the most desirable places to live in the world. Canada boasts beautiful landscapes, low crime rates, clean cities, excellent health care and a tech savvy population. Despite its small population, Canada has some of the finest institutions of higher education in the world and master’s degrees from Canada are widely recognized for their high quality.

Canadians realize the importance of a good education, and this is why public education in Canada is funded by federal, provincial and local governments. Canada has one of the highest enrollment rates in the world for students who have graduated from secondary school continuing on to post-secondary education, that is, university-level education. There are plenty of Masters degrees in Canada to choose from for students from all over the world, creating a diverse educational environment.

Although Canada has several types of higher education institutes, only universities offer masters degree programs. Hundreds of master’s programs are available, from the arts to engineering to MBAs. General requirements for students applying for a masters degree program include a bachelor’s degree from an accredited university, reference letters, a written application regarding the student’s interest in the degree program, and a standardized test such as the Graduate Record Examination (GRE) or the Graduate Management Admissions Test (GMAT). International students who are not native English speakers may also need to take the TOEFL.

Tuition is very low for Canadian citizens. For international students, tuition varies widely depending upon the school and program, from a low of around $2,000 per year up to about $35,000 per year at the high end. Schools in the smaller provinces (e.g., Newfoundland) are generally less expensive than schools in the larger provinces (e.g., British Columbia). Individual institutions award scholarships to international students who have demonstrated high academic achievement; interested students should apply directly to the specific institution and Masters Program they want to attend.

The length of a masters degree in Canada depends upon the university, the academic discipline, and whether the student attends full time or part time. Programs range from one to two years and usually include a mixture of coursework and research. Some programs require a full thesis, while others require a project or even an internship.

Canada loves international students, as demonstrated by the more than 200,000 of them studying there! In addition to providing a bi-lingual, multi-cultural environment with great winter sports, Canadian schools provide excellent value for all students, with relatively low tuition rates and high quality schools – four universities in the 2012 Shanghai World University Rankings top 100 and five MBA schools in the 2012 Financial Times Rankings top 100. Graduates of programs will find many opportunities to work in Canada whether or not they are Canadian residents. Major Canadian industries include banking, petroleum, forestry, fishing, agriculture and aerospace.

Canadian universities offer masters degrees in just about everything you can imagine.

Take the next step toward your future education by browsing the different masters degrees below. Once you’ve found a program that’s right for you, contact the specific university if you have additional questions.

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国際経営のCEMSのマスターの(CEMSはMIM)

CEMS - The Global Alliance in Management Education
キャンパス 全日制課程 1 年 September 2016 カナダ ロンドン

CEMS MIMは、学生の選択グループに開放大学院、事前の経験度は28主要な機関の一つで修士課程に在籍しています [+]

CEMS MIM修士国際経営で

CEMSは、一緒にCEMS修士国際経営(MIM)での提供のビジネススクール、多国籍企業やNGOの戦略的提携です。 プログラムと企業の関係は、各メンバーの学校内の専用チームによって管理されているとCEMS事務局は 、パリに近いHECキャンパス内に位置しています。 あなたは管理コンパスの検索エンジンでのマスターに「CEMSの"キーワードを使用して、以下CEMSのパートナーリストをクリックすることで、すべてのCEMSのメンバー大学があります。

CEMS MIMは、多言語学生に開放前の経験大学院は CEMS加盟校の一つで管理プログラムで修士に入学しています。 学生は1学期のために自宅の大学で勉強した後、別のCEMS加盟校で二学期を過ごします。 一部の学生にも二つの異なる学校(「トライ国家トラック」)で、国内外の学期を取ることを選ぶことができます。 もちろん、他の主要なコンポーネントが含まれます:コア戦略と異文化マネジメントのコース、選択科目、スキルセミナー、ビジネスプロジェクトと義務の国際インターンシップを。... [-]


12ヶ月のフルタイム - コンピュータアニメーション、ビジュアルエフェクトおよびゲームデザイン

Think Tank Training Centre
キャンパス 1 年 October 2016 カナダ バンクーバー

コンピュータアニメーション、ビジュアルエフェクトおよびシンクタンクトレーニングセンターでのゲームデザインプログラムは、最新のソフトウェア、技術および現在の映画、テレビ、ゲーム産業のニーズに応えるための技術を専門に集中的に1年間のプログラムです。 [+]

トロントカナダのシンクタンクトレーニングセンターでのコンピュータアニメーション、ビジュアルエフェクト、およびゲームデザインプログラムは、現在の映画、テレビ、ゲーム産業のニーズに応えるために、最新のソフトウェア、技術と技術を専門として集中的に1年間のプログラムです。 プログラムは、現在のカリキュラム、指導プログラム、および大規模なハンズオントレーニングを提供して少人数クラスを教える講師として尊敬業界の専門家で構成されています。 プログラムは、割り当てが重複し、お互いをサポートできるようにするためにコースの統合で、3 15週間の学期に分かれています。 プログラムとデモリールが正常に完了すると、学生はコンピュータアニメーション、ビジュアルエフェクトおよびゲームデザインで卒業証書が授与されます。 12月ディプロマプログラム 「私は実際にはタンクは、特別な学校であると考えていると言いたいです。 私は私が作ったデモリールとBioware社に雇われた、そして雇われた後、私は位置のために他のスタジオからいくつかのシニアの人を打ち負かすことが分かりました。」 ショーンカシアン - 環境アーティスト - バイオウェア 「シンクタンクの学生であることは、私はCG作成で標準の最高を達成しようとしているアーティストのために排他的な学校であったように私は感じました。」 アダルブロン - シニア3Dモデリングとテクスチャリングアーティスト - ICONクリエイティブスタジオ 「それは本当に、学校よりも家族以上でした。私は何に問題がある、と私は成功を見に捧げられたものであったかどうかを助けるために常にあった偉大な、支え家族。」 リアム・ジョーンズ - 技術アニメーター - MPC 「時は戦車学校は私の成功を気にも、私は業界で成功するために必要なツールやスキルを持っていたことを確認する彼らの力ですべてをしただけではなく、考えてみてください。」 タナー・ロバーツ - 環境アーティスト - EAのPopCap "タンクは、私は良いVFXの学校があることだろうと思ったものを私の期待を超えたと思います。 だけでなく、彼らが学び、成長するアーティストのための学術基盤とリソースを提供行い、スコットとジョーは、学生がで動作するため、安全で快適な、と歓迎する環境を確保するために、それを自分の優先順位を作る "エミリールック - 。ジュニアテクスチャアーティストを - 画像エンジンデザイン株式会社 セメスター1 三次元アニメーション このコースは、アニメーションの簡単な歴史から始まります。 学生は、キーフレームアニメーションのさまざまな方法を検討します:キーイングは、直進、ポーズをポーズパスアニメーション、およびどのようにFカーブエディタを使用してアニメーションを編集します。 また、学生は二足歩行と四足文字のための簡単​​な散歩やランを検討します。 三次元モデリング 100のモデリングは、仮想環境内で3次元オブジェクトを作成するための概念とプロセスを学生に紹介しま​​す。 彼らは環境やセット、車両、有機文字を含むさまざまなオブジェクトを作成、として彼らは、ポリゴンモデリングのすべての側面を学びます。 Mudboxのを使用して、ブラシベースのモデリングの概要はもちろんの後半にカバーされます。 Classsical&フラッシュアニメーション 学生は、フォロースルー、収縮と伸長の原則を学び、行動、期待、タイミング、キーフレーム、およびインの間-INGを重ねながらスキルを描画開発しています。 キャラクターアニメーションや絵コンテでのレッスンは、生活にアニメーションをもたらすために必要な要素を探ります。 このコースでは、3Dクラスが追従するための基盤を構築します。 デジタルイメージング100 このモジュールは、Adobe Photoshopの、デジタルイメージングのための業界標準の詳細な探査を提供します。 学生は、印刷とエクスポート画像用のファイルを準備し、画像編集、色補正、カラーマネジメントの基礎に取り組みます。 Photoshopのための基本が覆われると、学生は、より高度な3Dテクスチャリングソフトウェアのためにそれらを準備し、さまざまなオブジェクトをテクスチャするためにこれらのツールを使用し始めます。 演習は、現実世界の生産環境のための学生を準備。 マヤ100 マヤ100は、Autodesk Mayaの、高度な3Dアニメーションやコンテンツ作成ソフトウェアパッケージに学生を紹介します。 コー​​スは、Autodesk Mayaで教えられますが、3Dの原理とワークフローに焦点を当てています。 すべての材料およびUV座標からシェーダ、リギング、オーバーライドすると詳細に覆われて渡します。 このコースは、他のクラスのための学生を準備し、多くの異なる業界のコンポーネントを一緒にもたらします。 100をテクスチャリング このコースで学生はテクスチャリングの世界に導入されています。 小道具、環境や文字をテクスチャリングするとき、このようなフォトショップ、NDOとマーモセットなどのツールは、リアルタイムのフィードバックを提供するために使用されます。 このコースは、学期2でのより高度なテクスチャリングコースの学生を準備します。 セメスター2 3Dアニメーション200 単純な機械的なアニメーションから学生が今キャラクタアニメーションの基礎に焦点を当てます。 合成文字「命」を与えることは目標です。 マヤを使用して、学生が対話、顔のアニメーション、タイミング、F-カーブでアニメーションを編集、およびアニメーションが素晴らしい作るすべての原則に演技勉強になります。 文字を提起し、アニメーション化するフォワードの使用およびインバースキネマティクス、学生は、文字アニメーターとして生産の現実の世界で直面する様々な状況に対処します。 また、学生は成功しているアニメーションとどのような要因良いか悪いキャラクターリグを作るの演劇を談合大きな影響を学びます。 ビデオロトスコープは、アニメータに視覚的補助として使用されます。 3Dモデリング200 この第二の(より高度な)モデリングモジュールでは、学生がモデル100に設立され、スキルの上に構築されます。 学生が適切なトポロジーを持つ「animation-堪能」の文字を構築することを学ぶように細部へのこだわりが鍵となるでしょう。 さらなる技術は、モデルにリアルなディテールを追加し、モデリング時間を短縮するために導入されます。 効率的なまだ印象的なセットや小道具は、現実的な外観を達成するために、他の制作パイプラインクラスに組み込まれます。 また、このクラスは、モデリングと作成パイプラインの様々なサポートするために補助的なツールとソフトウェアを学習含まれています。 アニメーション200のために働きます このコースでは、アニメーションを作成する目的のために働くの基本原則に学生を紹介します。 演習は、さまざまな文字や個性に対して異なるアクションを実行する方法を学生に教える:正しく各アクションの期待感との反応を行う方法。どのように、2つの文字の間に作用する方法を第2のボディランゲージ第一及び顔面演技を持って行動する想像力と創造性とを増加させ、口頭と非言語の演技を行います。 高度なライティング200 このコースでは、より良い任意のレンダリングアプリケーションの使用方法を理解するアーティストを可能にする方法で、ライティングやシェーディングに焦点を当てています。 彼らは材料の彼らの認識を限定する方法を学ぶときマヤ/ Vrayを使用して、生徒たちは光と影が自分たちの生活のすべてであったが、彼らの心が溶断しています。 彼らはCGでのライティングやシェーディングに、この新しい理解を適用すると、彼らは任意のソフトウェアに控えパックの自分自身を見つけるでしょう。 このコースの後半は、鋳造から3Dペイントパッケージでスピードまでの学生を取得するために設計されています。 強調は、学生のデモリールワークフローにマリの統合とフォトリアリスティックテクスチャの開発にあります。 高度なテクスチャ200 このコースでは、視覚効果のためのテクスチャペイントの詳細な探査です。 学生は、最新の3Dペイントパッケージのイン・アンド・アウトを学び、写真の予測と手の絵画技法の組み合わせを使用して、フォトリアリスティックなテクスチャを作成するためのプログラムを活用していきます。 コー​​スは、金属、皮膚、ガラス、ウェット路面とどのようにMayaは、これらの材料を複製するためのV線にテクスチャリングとシェーディングの組み合わせを使用するなどの材料と種々の表面での深い見てみましょう。 このコースの学生は次のレベルに彼らのモデルがかかりますし、シームレス実写映像やゲームに統合することができるようになります! コンポジット&ビジュアルエフェクト200 このコースでは、学生は視覚効果アーティストや分野で使用されているスキルと技術の世界に導入されています。 私たちは、効果が作成され、それらがどのように実写とCGのプレートに統合されている方法について説明します。 私たちの目標は、学生に映画の魔法が達成されるかをよく理解を与えることです。 粒子、マット、カラーキーイング、カメラトラッキング、安定化、および「フォト本当の "外観は対象外とさせていただきます達成するために、このようなグロー、フレア、被写界深度、および色補正などのシンプルで効果的なエフェクトを使用。 このコースでは、審美的に美しいと信じられる画像を達成するために、合成の様々な方法の理解に不可欠です。 デジタルスカルプティング200 200を彫刻デジタルの目的は、プロの作業パイプラインで有効に機能することができるように学生に必要なツールを教えることです。 このコースはZBrushとが提供する新しい技術と可能性を学生に紹介しています。 学生はポーズ/割合の強いファンダメンタルズを開発します。 また、学生は効果的にモデルを彫刻完了し、パイプラインの生産のためにそれを準備するために必要なすべての技術を学びます。 また、学生は優れた結果を得るためにZBrushと(例えばMudboxのような)他の主要な3Dアプリケーションとの間で操作する方法について説明します。 ゲームデザイン200 このコースを通して、学生はCryEngineのゲームエンジンにアートアセットと協力し、彼らはクラスのプロジェクトに学ぶものを適用する方法を学びます。 プロジェクトに取り組んでいる間、学生はに焦点を当て、彼らがキャリアとして追求したいものを学ぶために得ます。 扱うトピックは、法線マップ生成と絵画、高度なUV技術、ジオメトリをインポートし、衝突メッシュ、アニメーションシステムなどがあります。 学生は任意のリアルタイム/ゲーム作業環境に適応するための知識を持って、CryEngine内の快適以上を感じ、効率的かつ高品質で、デジタル資産を維持する方法を知っています。 マヤ200 マヤ200で、あなたは、モデリング、ライティング、テクスチャリングとMayaを使用してシーンのアニメーションの基本を学びます。 学生はインターフェースとワークフローマヤのとどのようにこの代替プラットフォームへのSoftimageで学んだツールや校長の解釈の理解を得ます。 重点は、リギングが主要な焦点であるとマヤの技術的側面に配置されています。 メンターラボ200 監視対象ラボ中は週を通して様々なクラスに割り当てられている現在実行中のプロジェクトの進捗状況をレビューします。 各クラスは目標とスケジュールがすべての割り当てに満たされていることを確認するために、各学生のための個別指導を提供するように構成されています。 上級指導教員またはTAはコーチ、批判するために監視ラボの間に利用可能になると発生するあらゆる問題を、必要に応じてトラブルシューティングをされています。 監視対象の研究室では、各学生がクラス間で必要な必要なヘルプを取得しますが保証されます。 制作パイプライン200 生産200は、学生に彼らの最終的なデモリールの概念を開発し、展開するために必要な時間を可能にします。 クラスは、生徒が卒業後、業界で始める必要があります関係の開発に注力してまいります。 主流のバンクーバーのスタジオと業界トップの専門家からの訪問への外出は、彼らが彼らの選択の雇用者に雇われてしまいます実行可能なデモ・リールを作成するために学生を鼓舞し、案内するのに役立つであろう。 伝統的なスカルプティング200 私たちの彫刻クラスでは、学生は彼らの手が汚れて取得するためのチャンスです。 ギデオンヘイ、バンクーバーのsculpts、maquettes、および小道具のための業界のベテランによって教えられ、このクラスでは、学生は、文字maquettes、電機子およびモデリングツールとしてのメスの使用を構築の基礎に導入されています。 解剖学、テクスチャ、割合、およびキャラクターデザインは、それらが実際の生産状況でどのように使用されるか議論だけでなく、されます。 また、ギアを変更し、コンピュータを使わずにクールなアートを作る楽しむために学生のためのチャンスです。 キャラクター作成200 この7週間で拡張ワークショップの学生は、生産準備ができて、効率的なゲームモデルに彫刻が施されたモデルから行く方法を学習します。 学生はコースを終了したとき、彼らは生産準備、モデルを有するように、重点は、ワークフローと問題解決になります。 最終的なデモリール学期に入るときに自信が不可欠であり、このコースは、すべての物事のキャラクター作成に学生の知識ベースを固めるます。 学期3 高度なシェーディング&レンダリング300 高度なレンダリングとエンジンは、その作成されたコンテンツをレンダリングして出力に関して彼らのデモリール学期の学生をサポートしています。 学生は、VRayで快適なレンダリングを感じ、それらの効率的なレンダリング保ちながら複雑な素材や照明の状況を作成するための知識を持つことになります。 また、学生は最大の効率とパイプラインの経験のためのレンダリングファームを活用する方法を学びます。 キャリアマネジメント300 学生いったん最初の仕事は、彼らは金融の意思決定の無数に直面している巣と土地を離れます。 (「自分を売る方法」または)偉大なインタビューを与える - - お好みの会社のドアに足を取得する - のRSPとそれらがどのように - あなたの学生ローンを管理する:このコースは、などのトピックのうち、謎を取るように設計されています住宅ローン、彼らはあなたが思ったより簡単である理由 - - 利益は、株式、のGICおよびミューチュアル・ファンドとその理由に投資する彼らはどのように良識を作る - フリーランスおよび/またはあなた自身の会社を始めます。 デモリールオーサリング300 このコースでは、適切にあなたの仕事を展示形式にデモリールを得るために最後のステップです。 ビデオへの出力だけでなく、あなた自身のオンラインポートフォリオがカバーされますまとめます。 インタフェースの設計、圧縮、フォーマット、編集、サウンドエンジニアリングを理解することは、あなたのスキルや才能を販売しているノックアウト元のプレゼンテーションを作るために学生を可能にします。 パッケージ化と全体的なプレゼンテーションも、このコースの焦点になります。 300をメンタリング 第三学期中、学生は現在、業界で働いている個人的なメンターと対にされます。 メンターは、デモ・リールプロセスを通じて、学生1対1をコーチし、フィードバック、アドバイスや批評を提供します。 学生は週に一度メンターと会談し、適切に非常に強いの最終学期を構造化するために目標とタイムラインが与えられます。 監視対象ラボ 監視対象ラボ中は週を通して様々なクラスに割り当てられている現在実行中のプロジェクトの進捗状況をレビューします。 各クラスは目標とスケジュールがすべての割り当てに満たされていることを確認するために、各学生のための個別指導を提供するように構成されています。 上級指導教員またはTAはコーチ、批判するために監視ラボの間に利用可能になると発生するあらゆる問題を、必要に応じてトラブルシューティングをされています。 監視対象の研究室では、各学生がクラス間で必要な必要なヘルプを取得しますが保証されます。 生産300 生産300は、それらの最終(指導)学期を通して学生の進捗状況を監視するように設計されています。 学生は時間が十分に管理され、メンターが効果的である保証するために隔週にインタビューされ、リソースが効率的な方法でアクセスされ、利用されています。 これは新しい概念と技術的なハードルを議論する学生のための良いフォーラムです。 [-]

MastèreプロフェッショSDS管理デprojetsのculturels

ESMAC : École Supérieure des Métiers des Arts appliqués et de la Culture
オンライン パートタイム 2 年間 自由入学 カナダ カナダオンライン

ルMASTERE PROFESSIONNELSDS®MANAGEMENT DE PROJETS CULTURELS東側未diplômeのEUROPEENのdélivréパーL'INSHED。 ラ形成PermetのD'ETRE professionnellementopérationnelデルデビュー・デvotreカリエールらデbénéficierドール宇根ボンヌエンプロイアビリティ、AU-DELA MEMEデvotreは、ドールのオリジンを支払います。 [+]

カナダで の 修士プログラム 2016/2017. 形成 eラーニングエンSuivreのsaの形成 Gérer未挙culturel DANS SAglobalité マネージャー宇根エキップ Envisagerらsaisirレréalitéséconomiquesらレenjeux・デ・ラ・fonctionmanagériale Gérerデprojets DANS宇根approche globaleらintégrée Renforcer息子のニボー像ドールのホルンは、未使用のプロフェッショナルのefficaceを注ぎます。 Elaborerらconcevoir未挙のpérenne。 ÉBOUCHÉSPROFESSIONNELS ルMASTERE PROFESSIONNELSDS®MANAGEMENT DE PROJETS CULTURELS東側未diplômeのEUROPEENのdélivréパーL'INSHED。 ラ形成PermetのD'ETRE professionnellementopérationnelデルデビュー・デvotreカリエールらデbénéficierドール宇根ボンヌエンプロイアビリティ、AU-DELA MEMEデvotreは、ドールのオリジンを支払います。 TAUX DERÉUSSITE TAUXデréussite100%の補助セッションドール糾明ドールOCTOBRE 2015 入場 amorcer votre挙ド形成、RIENデプラスシンプル、IL vousのsuffitデ・ダウンロード・ラ・プレゼンテーションdétaillée・デ・ラ・形成QUIのランデブーのインテレッセを注ぎます。 partirデCEモーメント-LA: ヌースランデブーaccompagnons DANS votre反射、 ヌースréfléchissonsAVECランデブーシュールL'adéquationデvotre parcours AVECラ形成choisie、 ヌースvalidons AVECランデブーTOUSレ側面のpratiques(ステージ、examens、emploi、alternance ...)、 ヌースランデブーconseillonségalementシュールレ貴様financements possibles、 らBIEN SUR、充電専用NOS conseils、COMMEラ賞・デvotre関係書類、sontのgracieux。 [-]

一般法でLLM

OsgoodePD - Osgoode Hall Law School - York University
キャンパス 全日制課程 パートタイム 12 - 24 ヶ月 March 2017 カナダ トロント + さらに1

オズグッドのさまざまなLLMの専門分野は、専門分野の数全体に大学院レベルの学習を提供する。将軍 [+]

一般的なLLMはLLBまたはJDを保持する申請者に開放されています。 オズグッドのさまざまなLLMの専門分野は、専門分野の数全体に大学院レベルの学習を提供する。 一般的なLLMはあなたに関心のある三大分野を含むプログラムを構築するための柔軟性を提供します。 柔軟性とカスタマイズ。 プロフェッショナル一般LLMでは、研究のあなたの時間の間に提供されている複数のLLMの専門分野からコースを選択して、関心の二、三の主要な領域を含むプログラムを構築するための柔軟性を持つことができます。 一般的なLLMは、50以上のLLMコース年から図面研究のユニークなプログラムを作ることを希望弁護士のカスタマイズの高レベルを提供します。 専門分野 一般的なLLMは、塗布時の専門化の3(3)*地域の宣言が必要です。 から選択します。 - 行政法 - 銀行および金融サービス法 - 破産や倒産法 - ビジネス法 - 民事訴訟及び紛争解決 - 憲法 - 刑法と手順 - エネルギー·インフラストラクチャー法 - 家族法 - 衛生法 - 知的財産法 - 労働関係と雇用法 - 証券法 - 税法*国際ビジネス法、カナダの一般的な法律や裁判外紛争解決手続は、一般的なLLMのための目的の3(3)地域の一つとして宣言することはできません。 ADRのコースの限られた数は一般LLMの学生に利用可能です。 一般的には、一般的なLLMの学生は3宣言した地域の専門分野のそれぞれからのコースを取ることによって、研究の計画を作るします。 各専門分野から取られたクレジットの正確な数は変えることができる。 学生はまた、専門の3宣言された領域の外にコースを取ることができ、選択は、研究の計画と承認と一致している提供。 [-]

LLM

University of Manitoba
キャンパス 全日制課程 1 - 3 年間 September 2016 カナダ ウィニペグ

ロブソンホール教育は世界のどこに法的な仕事を壊す地面を達成するためのパスポートです。 100年以上にわたり、法律のロブソンホール学部は法の研究にそのダイナミックかつ学際的なアプローチのために有名となっています。 マニトバ州で唯一のロースクールとして、ロブソン・ホールは、彼らの研​​究を通して学生を教え、メンターコミュニティの弁護士や裁判官の練習との強力な、排他的な関係を楽しんでいます。 ロブソン・ホールは、支持体および成功した法的なキャリアを構築するための機会とペアに例外的な教育を提供しています。 [+]

カナダで の 修士プログラム 2016/2017. ロブソンホール教育は世界のどこに法的な仕事を壊す地面を達成するためのパスポートです。 100年以上にわたり、法律のロブソンホール学部は法の研究にそのダイナミックかつ学際的なアプローチのために有名となっています。 マニトバ州で唯一のロースクールとして、ロブソン・ホールは、彼らの研​​究を通して学生を教え、メンターコミュニティの弁護士や裁判官の練習との強力な、排他的な関係を楽しんでいます。 ロブソン・ホールは、支持体および成功した法的なキャリアを構築するための機会とペアに例外的な教育を提供しています。 学位のオプション JD法学博士 - 3年 LL.M.法律のマスター - 1年 面白いコース 契約の芸術 大衆文化と法 アボリジニの法律・政策 ユニークな機会 ロブソンホール学生は議論の余地が裁判所や模擬裁判に参加しています。 彼らは、法律上の診療所で働くとその法廷とチャンバー内の実際のクライアントと影の判断を表します。 彼らはまた、国内および国際的な擁護と交渉競技で競います。 プロのチャンス 弁護士 仲裁人/メディエータ ビジネスアドバイザー ジャッジ 政治家 教授 スポーツエージェント MのUでこのプログラムについてのユニークとは何ですか? JD度は、学生に教義上のコースの強力な基盤を提供します。 これらの必須/コアコースの要件が整ったと法曹を入力する準備が出てくる学生を卒業します。 アボリジニの法律・政策、ビジネス法と人権:基礎コースからの学生には、法的な名物に移動することができます。 さらに、臨床的または実践的な学習のための多くの機会があります。 さらに、ロブソンホールは年間を通じて漸進的研究のそれぞれを構築する私たちのアドボカシープログラムのために有名です。 LL.M.プログラムは、学生に彼らがに集中したい研究のどの領域選択する柔軟性を可能にすること、論文に基づいています。 彼らはロブソンホールのLL.M.を選択すると、選択は彼らのものですプログラム [-]

取締役の教育プログラム

Sauder School of Business, University of British Columbia
キャンパス パートタイム 12 日 September 2016 カナダ バンクーバー

このプログラムは、取締役は、彼らが会議室で遭遇し、彼らが学ぶことを実践するための知識のギャップを埋めるために設計されています。参加者はさまざまな経歴から、経験豊富で意欲的な取締役が含まれています。 [+]

取締役教育プログラム-より良い取締役、より良いボード、ベタービジネス このプログラムは、取締役は、彼らが会議室で遭遇し、彼らが学ぶことを実践するための知識のギャップを埋めるために設計されています。参加者はさまざまな経歴から、経験豊富で意欲的な取締役が含まれています。

参加のメリット

このセミナーに参加するお手伝いを致します。

効果的なディレクターに必要な能力を構築する評価と会議室で今後の課題に適応するためのツールセットを開発する自信を持って経営を監視し、助言するコー​​ポレートガバナンスの現在の"ベストプラクティス"を理解する企業のパフォーマンスを向上させる ... [-]

グローバルなビジネスのマスター(MGB)

Peter B. Gustavson School of Business at the University of Victoria
キャンパス 全日制課程 12 - 16 ヶ月 カナダ

グローバルビジネス(MGB)の修士号は、学部課程 - の商取引とのそれらを提供して厳密な1年間のプログラムであり、ビジネス、管理、または管理 - ... [+]

グローバルビジネスのマスター(MGB)

グローバルビジネス(MGB)の修士号は、学部課程-の商業、ビジネス、管理、または管理大学院レベルでの国際的な企業経営とリーダーシップに特化する機会を持つものを提供して厳密な1年間のプログラムです。 カナダのビクトリア大学、台湾国立中山大学、およびオーストリアのヨハネスケプラー大学:学生が世界中の3つのキャンパスで勉強。 ケース分析、講義、クラスディスカッション、ビジネスシミュレーション、現地視察、チームベースの学習活動、企業のコンサルティングプロジェクト、及び自己反射(ジャーナリング)を含むこのプログラムで使用される教授法に加えて、カリキュラムが豊富に含まれています家庭の文化に加えて、2つの異なった文化に浸漬。 ... [-]


デザインのマスター

NSCAD University - Nova Scotia College of Art and Design
キャンパス 全日制課程 September 2016 カナダ ハリファックス

デザインのマスターには、1年間のプログラムです。 3学期のコースで、毎年5月に始まり、学生は42所定Studioとリベラルアーツのクレジット科学コースを履修し、卒業論文/学位プロジェクトを完了します。プログラムの重点はオンになっています [+]

デザインのマスター

デザインのマスターには、1年間のプログラムです。 3学期のコースで、毎年5月に始まり、学生は42所定Studioとリベラルアーツのクレジット科学コースを履修し、卒業論文/学位プロジェクトを完了します。プログラムの重点は実践主導の研究であり、それ故に個々の学生の学位のプロジェクトは、反射実践を通して得た新しい知識に焦点を当てて1になります。学生が書いた論文の拡張を伴って、そのデザインの仕事を通じて自分の研究を紹介します。公開プレゼンテーションにより、グループ展に適切な状況インチ... [-]


臨床心理学における心理学の医者

Adler School of Professional Psychology
キャンパス 全日制課程 September 2016 カナダ バンクーバー

臨床心理学における心理学博士(Psy.D.)プログラムは、社会的責任の練習を中心にプロの臨床心理学の一般的な練習のための学生を準備 [+]

臨床心理学における心理学博士

臨床心理学における心理学博士(Psy.D.)プログラムは、人間の機能不全に寄与する広範な社会と全身の要因に関する教育訓練を含む社会的責任を実践に特に焦点を当てプロの臨床心理学の一般的な練習のための学生を準備します。

当社Psy.D.プログラムでは、学校と7コアコンピテンシーの分野で知識、技能、価値観を開発するためのプロフェッショナル心理学プログラムの全国協議会によって開発されたトレーニングや教育の学者·実務モデルを整列:関係、アセスメント、介入、研究と評価、相談や教育、管理、監視、および個人や文化の多様性。 ... [-]


マネジメントのマスター - 協同組合と信用組合

Saint Mary's University Sobey School of Business
オンラインとキャンパス混合 3 年間 September 2016 カナダ ハリファックス

セントメアリー大学は、現在および将来の協同組合の指導者に卓越したマネジメントスキルを提供する2つの国際的な管理プログラムを提供しています。求める​​専門家の作業のために設計 [+]

マネジメントのマスター-協同組合及び信用協同組合

セントメアリー大学は、現在および将来の協同組合の指導者に卓越したマネジメントスキルを提供する2つの国際的な管理プログラムを提供しています。協同組合向けのパートタイムプログラムを求める作業の専門家のために設計され、プログラムは、世界中からと協同組合と信用組合の多様性から、学生、教員、研究者を描く。卒業生や学生はカナダ、米国、ニュージーランド、イギリスからの様々な国や教員雹から来る。

管理、協同組合及び信用協同組合のマスター ... [-]


国際的な経営管理のマスター(IMBA)

Westford School of Management
キャンパス 或いはオンライン 全日制課程 パートタイム 12 ヶ月 自由入学 カナダ カナダオンライン + さらに1

このコースは、学習者は二重の認定を受けるように構成され、ケンブリッジ国際資格、英国、グリエルモ・マルコーニ大学、イタリアによって授与国際ビジネス管理のマスターによって授与された国際的なビジネス管理の大学院アドバンスディプロマ、。 このMBAは、高等教育認定のための教育、イタリア、理事会の省(CHEA)の認定を受けて、米国は、それ故にMBAもENIC NARIC承認の大学の下に来るヨーロッパとUS.The大学からデュアル認定があり、世界的に認識されています。 [+]

カナダで の 修士プログラム 2016/2017. グリエルモ・マルコーニ大学、イタリアによって授与国際ビジネス管理のマスター、。 グリエルモ・マルコーニは、革新的な学習方法論を使用すると、グローバルな視点に特に重点を置いて学際的な知識、スキル、コンピテンシーの開発に基づくアプローチを推進し、世界クラスの大学です。 私たちの多様なコミュニティは、現在の周り16000大学院に在籍する学生と大学院プログラム、300教員と200以上の専門家で作られた学術的助言チームの合計数を持っています。 大学本部は、バチカン市国の近く、ローマの中心部に位置していますが、多数の地域および​​国際支店は、国内・海外の学生が最終試験を取ると、自分の国や州を離れることなく、それらの論文の論文を提示することを可能にします。 、米国教育省と高等教育認定協議会(CHEA).Thisにリンクされている米国最大の認定する機関を独立大学と学校のための基準認定評議会 - グリエルモ・マルコーニ大学は教育のイタリア省によって認定され、またACICSの認定を受けていますGMU学士号と修士は、学生に国の多数の新機能とより大きなキャリアの機会を与え、欧州でも米国だけでなく有効になることを意味します。 ... [-]

技術経営の達人

The University of the Arctic (UArctic)
キャンパス 全日制課程 カナダ

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ニューファンドランドメモリアル大学 それは、ニューファンドランド·ラブラドール州面白い場所だ... とではないどこかにあなたが偶然に到達する傾向がある。 メモリアル大学 - そしてここにカナダの最年少省で、あなたは非常に明確な大学があります。 私たちは自由な思想家、型破りリットル冒険家とカラフルな人格の私達の公正な取り分より多くを持っていると思う傾向があります。 だから、あなたのためのメモリアル権利がある? 読んで、そして見つける。 ニューファンドランド·ラブラドール州で唯一の大学として、メモリアル大学は4キャンパス全体でほぼ19000の学生に家である。 それは、100以上の学部と大学院のプログラムがあり、考古学、海軍建築工学、言語学、レクリエーション、農村ヘルスケア、海や自然科学など、多様な分野の世界的リーダーです。 記念臨時とユニークなキャンパスでの素晴らしい選択肢を持っています。 あなたのキャリアの視野を広げ。 あなたが効果的なマネージャーになることを可能にする知識とスキルを取得します。 技術経営(MTM)のマスターは、忙しい、作業の専門家のための教育とキャリアの向上の機会を提供する革新的なプログラム、カナダでは、その種の最初のです。 プログラム内のコースは、技術革新によって駆動の産業の課題やダイナミクスを管理し、工学技術の管理を網羅する問題について戦略的に考えるためのスキルを身につけるように設計されています。 MTMプログラムは、技術ベースの組織の文脈での戦略的計画と意思決定のスキルを提供します。 あなたは、自然の理解、技術運用の構成と動作、およびビジネス上の意思決定やエンジニアリング技術ベースの組織の成功に影響を与える要因を持つことになります。 [-]

環境科学、政策と管理における科学のマスター

Lund University
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2016 カナダ サスカトゥーン

MESPOMは、4つの主要なヨーロッパや2北米の大学が運営する環境科学、政策と管理の共同プログラムです。 それは、特に国際的な文脈で、複雑な環境の持続可能性の課題に対する解決策を特定し、実装するための学生を準備。 [+]

プログラムの概要

MESPOMは、4つの主要なヨーロッパや2北米の大学が運営する環境科学、政策と管理の共同プログラムです。 学生は共同学位を授与された6つのコンソーシアムの大学を出て、完了時には、少なくとも3で勉強。 優れたパートナー機関からベストを結集し、多様な環境体制を持つ複数の培養におけるオンサイトの洞察を提供し、MESPOMは、特に国際的な文脈で、複雑な環境の持続可能性の課題に対する解決策を特定し、実装するための学生を準備。 多面的な教育の旅は、このプログラムの特徴である鮮やかな卒業生のネットワークのためのユニークなプラットフォームを作成します。... [-]


教育のマスター(MED)とデジタル技術の修士

Faculty of Education University of Ontario Institute of Technology
オンライン 全日制課程 パートタイム 12 - 18 ヶ月 January 2017 カナダ Oshawa + さらに1

UOITでは、デジタル技術の教育のマスターズは、学習と技術の将来の指導者や専門家を準備するように設計されています。 [+]

概要 あなたのオンライン大学院レベルの教育のためにUOIT教育学部を考慮していただきありがとうございます。 技術は学習に持っていることを具体的かつグローバルな影響の両方を理解教育の専門家のための重要な必要性がある。 協会はまた、これらの個人は、彼らが学生の将来の世代を準備する必要がある情報にリーダーシップの種類を提供可能な位置に配置する必要があります。 我々は提供 例外的、国際的、オンライン体験 教育とデジタル技術の分野でのパートとフルタイムの研究は、以下の度、卒業証書につながるイン: - 教育における芸術(MA)のマスターを。 - 教育のマスター(MED);そして - 教育とデジタル技術大学院ディプロマ。 私たちは、MED大学院プログラムがあることがあなたを準備するように設計されている 未来のリーダー、教育者、および専門家 学習とテクノロジー。私たちのプログラムは、ユニークで、その目的のリーディングエッジであるとオンライン学習へのアプローチ。私たちは、係、高品質を提供します バーチャルクラス 協調学習と知識の共同建設を支持するアプローチを用いて、デジタル技術と教育の中で最も最近の問題に対処するために設計されています。 バーチャル教室 高速インターネット接続、ウェブカメラ、マイク付きヘッドセットを使用すると、通信すると最先端のインタラクティブな仮想教室で世界中からの学生と対話する。 私たちのクラス - (週、もちろんあたり)2-3時間の長さである - クラスあたり10から20の学生を持っている - 小規模および大規模なグループディスカッションと高度にインタラクティブで協調的である - 最先端の技術やリソースを利用する アカデミック要件: 標準アプリケーション 最後の2つのフルタイム年(4学期)の中で最小のB平均 - : - B(4.3スケールで3.0または73から76パーセントGPA)の最小全体的な学術的地位 - 4年間の優等学位を持ち、学士号 非標準アプリケーション 少なくとも4年間は大学の外にされており、最小限のGPAを満たしていませんが、関連する専門的な経験の少なくとも4年以上を持っている - - 10+広範かつ関連する職場の年を持って特別な状況において、我々は、学生からの非標準的なアプリケーションが考慮する学士号以外の学術資格と経験 英語能力のために必要なテストの点数: - TOEFLインターネットベース:92-93 - 最小サブスコア:リスニング:20;読書:20;スピーキング:19;とライティング:20) - IELTS *:7(注:IELTS総合研修形式からスコアが受理されません。 ) - MELAB:85 - CAEL:70(60以下の無サブスコア付き) 日付を起動します。 - 9月(5月15日の申請期限) - 1月(10月15日の申請期限) - 月(3月1日締切) [-]

組織管理のマスター

Crandall University
キャンパス 全日制課程 September 2016 カナダ Moncton

それはでの作業に集中し、経営管理の技術的側面よりも、人を介して、という点で組織管理(M.Org.M)のマスターは、MBAの代替として成人プロフェッショナルの研究部門が提供している。 [+]

カナダで の 修士プログラム 2016/2017. それはでの作業に集中し、経営管理の技術的側面よりも、人を介して、という点で組織管理(M.Org.M)のマスターは、MBAの代替として成人プロフェッショナルの研究部門が提供している。 M.Org.Mは労働力ですでに夕方の時間帯に自分の大学院の学位を完了するための教室の機会をそれらを有効にする形式で配信されます。 組織管理のマスターのための特別プログラムのハイライト: これは、任意の規律(すなわちBBA、BA、学士号、B.Ed、B.Th.)から学部学士の学位を保持し、少なくとも2年間のフルタイムを持って作業の専門家を提供するために作成した非伝統的なプログラムであり、任意のセクタ(複数可)の任意の組織(複数可)の任意のタイプの作業経験。 コー​​スは、水曜日の夜開催されています。各コースは、完了までに5〜10週間かかります。学生は一度に1つのコースを取る。 コー​​スの要件は、あなたの仕事のスケジュールの外で完了している。 授業は小さく、器量です。 プログラムは、学生の対人スキル、書かれており、口頭コミュニケーションと問題解決や意思決定能力を作るだけでなく、彼らの理解や研究技術や用途拡大を強化します。 [-]