パキスタンはペルシャ語やウルドゥー語で "純粋の土地"を意味するため、または、 "スタンス" - パキスタンの物語は、多くの土地の物語である。以上1.83億人と世界 'sの第六最も人口の多い国であり、インド、アフガニスタンの東部の西に位置しているパキスタンでは、多くの大規模な都市の物語は、多くの農村部の物語、男子の物語が含まれています命、そして女性の生活の物語。
それはあなたが別のPakistansを理解する国の教育システムを理解するために重要ですので、パキスタンで勉強するべきかどうかを検討する際に、これらすべての物語を理解することが重要です。統計のパキスタンの連邦局はパキスタンの58.5パーセント、2011年に読み書きあったが、率は農村女性の間で都市男性の間で80.5パーセントから35.6パーセントであったことを報告した。


類似した都市と農村と男女の食い違いは、すべての教育レベルでの就学に存在していた。 ユネスコが報告された男性の8.9%、女性の3.5%が2007年に大学卒業者であったこと。ユネスコは、パキスタンの55のその6%の報告とは異なる年齢層の人々の間で識字率と教育の成果が大幅に食い違いもあります - 64歳、2007年に大学の学位を持っていたが、25の16%に - に34歳歳は、大学の学位を持っていた。

異なるPakistansは、教育を改善するために政府に相反する圧力を作成しました。歴史的に、政府が強い私立学校教育システムの欠如にもかかわらず、教育に少しのお金を費やしてきた。パキスタンの高等教育の学生のわずか8%はによると、バングラデシュの47%に比べて私立学校である"、教育とサービスの成長"南アジアに関する本の中でエッセイ。
完全に、パキスタンは2で教育に費やされている国内総生産に占める割合では194カ国のうち第百五十五をランク付け。7%は、世界銀行によると、2009年に過ごしたが、教育をしたい若者の成長の割合が変化を引き起こしている

南アジアの教育に関するエッセイによると、 "パキスタンの高等教育システムは、二十年放置されたが、2000年代初頭に政府が、資金を増加し、HEC(高等教育委員会)が作成した"。 "登録はcantly大幅に増加し、手続きの改善と品質とメリットに大きな焦点があった。しかし、多くはまだ行われていない。 "