CEUPE - Centro Europeo de Posgrado y Empresa

はじめに

公式の説明を読む

CEUPE102

CEUPEがマークビジネススクールです 国際文字 世界30カ国以上の国でのプレゼンス、独自の方法論によってオンライン大学院のトレーニングをリードし、その研修プログラムの質とと オフィシャルパートナーセンター欧州レベルでの二つの主要なスペインの公立大学KINGファンカルロス大学(URJC)とアルカラ大学(UAH)これらの機関をマークし、大学とキャリア学術の卓越性を確保。

ミッションy値

ミッション、ビジョンと価値

MISSION

ミッションCEUPEは「同窓会」労働市場への迅速かつ効率的な統合を保証するために、その人間の次元を提供するか、改善するために知識を更新呼ばれるトレーニング100%の練習と独自のオンライン方法論を通して学生を訓練することですそして、より競争力のあるプロのプロファイルになります。

VISION

その研修プログラムの優れた品質のために、ビジョンCEUPEビジネススクールオンラインスペイン語国際ベンチマーク、その両教授法のためです。

VALUES

CEUPEは哲学や価値観に動作するように持って来る3信念があります。

1ª.- すべての人間が形成し、品質プログラム、限られたリソースで特にへのアクセス権を持っている、CEUPEのための - 大学院やビジネスのための欧州センターは、財政援助ダイレクトを研究するためのプログラムを幅広く提供しています。 提供されるすべてのトレーニングは、品質、グローバル、社会的責任、同じ値に公正かつ倫理的な提供です。

2ª.- その生徒のそれぞれについて、各学生へのトレーニングを適応を通じてカスタマイズがユニークであるので、それは、メンタリング活動を通じて彼らの訓練をカスタマイズする彼らの積極的な協力を奨励し、ためのネットワーキングおよび対人関係を推進していますあなたの毎日の活動で直ちに適用結果。

3ª.- 共感は、すべての回であるため、CEUPEを形成する人々のチーム全体は、学生がより自分のトレーニングの必要性を理解し、最適なソリューションを提供する代わりになって、ために努力しています。

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CEUPEを選ぶ理由

いくつかの理由は、大学院CEUPEビジネススクールのための欧州センターは含めて、毎年世界中で何千人もの生徒によって選択されます

第1ビジネススクールオンライントレーニングスペイン語。

ヨーロッパで最も重要な二つのスペインの公立大学の公式協力センター、大学レイフアンカルロス(レイ)とアルカラ大学(UAH)

国際的承認のタイトル

大学およびProfessional:トレーニングプログラムは、2つの名門資格でサポートされています。

国際ダイレクトプログラムの研究助成

これは、国際地球ラーニング・プログラムは、そのコストの65%までをカバーするすべての修士、上の金融支援を提供するような、それを必要とするすべての人がアクセスできるダイレクトを、助けるために、総合的な国際研究プログラムを提供しています。

教育方法論

  • これは、他の活動と研究を組み合わせることができ、オンラインモードの下で勉強するオプションを提供しています。 あなたは、確立されたスケジュールに依存することなく、生徒のリズムに、教材をダウンロードフォーラムに参加、活動を届けるか、講義のビデオを見て、すべてのことができます。
  • チュートリアルサポートが行き届いたサービスと学生が行うことで学習する方法を実行して学習を通じた知識の実用化と、続けました。
  • 優れた仮想キャンパスと更新された通信ツール。ネットワークとコラボレーション環境。
  • 教師の100%は、現在、同社のコンテンツの実際の例にビジネスの現実と仕事にアップグレード確保、新興分野で多国籍企業、ベンチャーや中小企業で働いています。
  • 同じ特性の他のオプションに比べてお金のために優れた値を持つクレジット当たりの価格。
部署通信及びメディア

モデルCEUPEを教えます

CEUPE - 卒業欧州CENTRE 徹底的な分析の数年後、開発した、Rで異なる国際大学や大規模な投資からの研究グループとのコラボレーション+ D + I ACADEMIC独自のモデルと呼ばALUMNIバーチャルキャンパスに寄りかかって進められ、コラボレーションツール(フォーラム、Wiki、ブログは)でサポートされていると導かれます 認識立っと豊富な経験の教員あなたのトレーニングの経験1を作るために積極的に学生の処分で残っています 効率的でやりがいのプロセス そして、その継続的な指導を介して取得あなたの ラーニング あります ユニークでパーソナライズ。 、非常に実用的な方法では、学生が取得するように同様に、すべての研修活動を設計・管理されています コンピテンシーとスキル それは、効率的な方法で特定の専門的な機能を開発することを可能にするための準備します 新しいプロの挑戦を引き受けます またはそれらを提供 新しい知識適用 そのセクターインチ

仮想キャンパス

その目的は、学生に100%のための実用的な方法を準備することです 実社会への迅速かつ効率的な統合以下のための、または更新知識 あなたの現在の仕事を向上させます.

  • 一定の指導および学術サポートチーム:学生が一緒に家庭教師のチームと、あなたのトレーニングを通してあなたを同行し、します個人指導教員を持っているすべての回では、高品質の教育経験を保証します。
  • 仮想セッション:学生は仲間と参加し、マスターのレッスンを通じて特定の彼の家庭教師/、によって導かオンラインクラス。 セッションが保存され、いつでも好きなときにあなたがそれらを表示するためのキャンパスに利用できるようになります。
  • アカデミックビデオ:各モジュールの最も重要な部分を含む事項を担当する教師、によって開発され、記録は、あなたがより明確に内容を理解するのに役立ちますこれは、説明されています。 学生はそれらを必要に応じて何度でもを表示することができます。 また、あなたが主題ごとに整理関心の他の領域から動画にアクセスすることができるビデオライブラリを持っています。
  • 実際のケーススタディ:彼らは研究分野の評価の主要な形態である、それぞれの家庭教師がしますして解決される実際のビジネスケースを提案する研究材料の助けを。 これは、マスターのすべての理論的な内容を実現するのに役立ちます。
  • フレックスタイム:学生がためにキャンパスが24時間365日、いつでも開いているために彼自身が設立した時間にアクセスします。 常に提案回を通じて学術連携CEUPEから導かれるあなたの専門および個人的な生活をサポートし、あなたのトレーニングを整理するのに役立ちます。
  • オンラインテスト:これらの自己-評価、リアルタイムで知識の同化と理解バックフィードについて取得することができます。
  • 動的およびネットワーキングフォーラム:彼らはマスターの他の学生と接触することになります。 この媒体を介しても教授は、学生や教師だけでなく、ネクタイnetwokingとプロのコラボレーションの間のアクティブな通信を生成するために、ニュースや議論のトピックに介入します。
  • デジタル、ダウンロードおよび任意のモバイルデバイスからの印刷可能なとアクセス可能な形式でアジェンダ:ダウンロードおよび印刷可能な議題
  • 補足資料:たくこれらの学生のためにするために特定のテーマを深め、でしょう教材(講義、記事、ウェブサイト、視聴覚など)を補完する追加のコンテンツを持っています

オンライントレーニングは、を含む多くの利点があります。

  • フレックスタイム:学生は、 1研究スケジュールを選択し、独自の学習ペースをマークし、応じて時間を割り当て上の状況、この方法であなたの仕事と私生活との照合があります。
  • 変位せずにアクセス:あなたはどこからでも勉強することができますで、それが研究中にメンテナンスや変位の費用を負担することなく、欧州の資格認定を取得することができ、時間とお金のセーブの世界。
  • コンテンツの継続的な更新:オンライントレーニングは、仮想キャンパスの変化や当社のチューター事業現実との永続的な接触が行われる速度のおかげで、コンテンツの一定の更新です。
  • パーソナライズされたトレーニングは:彼はあなたが研究領域と、これまでに通過した評価の割合(%)の範囲内にあるすべての回で知っているので、教師は、各学生の個人的な追跡を行います。
  • スキルの新技術における開発:新しい知識を取得しながら、スキルとICT開発A -関連は、側面は広く、現在のプロフェッショナルなパフォーマンスのスキルを企業が評価され、必要な。

その確実性の教育学モデルCEUPE 「オンライン学ぶことは一人でいるという意味ではありません」したがって、制定の値と整合し3の概念を介してパーソナライズされた治療から彼らの訓練のニーズを満たすために求めている学生の人間的側面を提供しています:

  • ヒューマニズム。
  • 学習をPersonalising:各学生は、ユニークであり、そのようなものとして教育パーソナライズ、扱われると学習プロセスを、常に彼の個人的な家庭教師によって導かれました。
  • 共感:すべての時間での学習に関わる人々のチーム全体が学生のニーズと教育期待を理解するために場所に置きます。

その主な方法論は、学生がマルチメディア技術の利点を用いた学習に積極的に参加し、このすべては、次の概念のツールにinstrumentalizedされた、「「行って、学ぶ」行うことによって学習 "されています。

  • 社会構成主義は:最適な学習環境が一つで公開している学生が他の人との交流を通じて、自分の真実を作成するための機会を提供するために、講師、学生や活動との間の動的相互作用を。 、したがって、社会で何が起こっているのかを理解するための文化や文脈の重要性を強調し、この理解に基づいた知識を構築します。
  • メンタリングと協力:サポートと協力、ZPD(近位開発のゾーン)と同義であると、サポートが家庭教師(メンター)と協力に与えられるティーチング学習プロセスの様々な参加学生の間に存在します。
  • 学生との「学習の格言によって個人の責任と同義:実行して、個人の責任と学習によって行います」。
この学校か以下のプログラムを提供しています:
  • スペイン語

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