建築家、計画家、歴史家であるJyoti Hosagrahar博士は、2014年〜2016年にSrishti Instituteでユネスコ議長を務め、開催しました。 Designwala.orgのShagun Singhとのインタビューで、彼女はインドの都市における都市開発へのより敏感で包括的なアプローチの必要性について意見を述べています。

ビジョン

このプログラムは、Srishtiの文化、生息地、持続可能な発展ユネスコ議長の下に設立された2つの大学院プログラムの1つです。プログラムは、 世界遺産条約の基盤に基づいて、文化遺産の解釈と管理に関する国際的、国内的、規範的および基準に精通しているように設計されています。さらに、このコースは、今日のインドの都市における進行中の都市開発の中で、歴史的な町や中心を設計し、維持するための新しいアプローチを模索する方向に向かいます。

小さな近所から大都市圏のセンターまで、今日のインドの都市部は急速な成長と変貌を遂げています。大都市化の推進とグローバリゼーションへの絶え間のない努力は、現地の有形無形文化財の修復不能な破壊とともに、自らの建造物や自然遺産を滅ぼし、消滅させ、消滅させる恐れがあります。このプログラムとそのコースを通して、継続的な変化の時代と時代における都市の生活遺産の保全に関する質問に取り組むことが目的です。どのようにして、都市とその遺産の文化的理解を都市開発プロセスや政策に組み込むことができますか?遺産の解釈は、都市部における持続可能な慣行を強化する手段となりうるか?持続可能な都市づくりのために、よりヒューマニズムで敏感な開発の概念をどのように紹介していますか?

文化遺産、自然環境、特定の地域のエコロジーをより深く理解し、関与させることで、都市景観の設計における遺産価値を保護する革新的で包括的かつ持続可能な戦略につながります。したがって、このプログラムは、歴史的な場所のまわりの都市地域、空間構造、社会的ネットワーク、文化的景観、サービスシステムなどを分析するための知識とスキルとの継続的な関わりに向けて企画されています。応答の構築、批判的思考、研究の場所の自然と文化のアイデンティティの解釈を容易にするための理論的および実践的なコースが提供されるでしょう。これにより、情熱的で熱心な個人が多面的な方法で都市と関わり、文化遺産を保護するための包括的な取り組みの中で、地球規模の課題に対する地方の解決策を提案します。このプログラムは、文化的、経済的栄養、社会的結束、回復力、包括性、および公平というアイデアを基に、都市計画の実践を再定義する新しい時代の創造的な専門家を指導する予定です。

このプログラムの教授法は、UNESCO議長の下で補完的な大学院プログラムと絶えず重複して交差するでしょう。これらのプログラムはどちらも、椅子のビジョンと義務から生じる遺産の保存と保護の問題を中心に構成されています。 2017-19年度の介入は、Hoysala Region、Deccani Region、Western Ghats、Coastal Karnataka、Bengaluru Metropolitanです。これらの場所は、ポートフォリオ構築の目的で生きているラボとしてのみ機能し、将来の同様の状況の保全と持続可能性のための都市デザイン分野における全体論的学習を制限するものではありません。このプログラムは、Srishtiの法律、環境、計画の学校ではるかに大きな、学際的なコミュニティの一部となります。

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画像はShreyas Srivatsaが率いる「Inherited Urbanism」と題された懲戒プロジェクトの調査中に、Pallavi PaulのBidar旧市街の選択されたサイト周辺の周辺の地図と表示を示しています。

キー値

  • 文化遺産や自然遺産は、再生不可能な貴重な資源です
  • 文化遺産や自然遺産は住みやすい場所です。文化と自然遺産は場所のアイデンティティを形成する
  • 地域の文脈に対応するための設計と計画はより持続可能です

コース構成

  1. スタジオは、生徒が中核的な訓練スキルと知識を養う活発なコンテキスト学習を奨励します。スタジオは、複雑でオープンな問題に対処するための共同作業および創造的な設計ソリューションを促進します
  2. ワークショップは、さまざまな学問分野にまたがって成し遂げていくための徹底した学習体験を提供します。
  3. 業界またはデザインスタジオとのインターンシップは、1年目の終わりに学生にとって必須です
  4. 自己開始プロジェクトは、学生が研究/調査または設計に基づいたプロジェクトに携わることを可能にする、学期挑戦の終わりです。学生は、プロジェクト提案書を作成し、プロジェクトの範囲を定義することから始め、教員/設計専門家が指導します。
  5. 選択科目は、学生の知的能力と反射能力を養うためのリベラルアーツコースであり、より深く探求し、デザインプロセスを全体的にアプローチするよう動機付けます。
  6. キャップストーンプロジェクトは、最後の3学期にわたって得られた研究、能力、知識の集大成です。学生は、設計出力と義務付けられた論文書類を提出する必要があります。学生はこの最終プロジェクトで指導を受け、セミナーを通じ、教員や同僚のグループからのフィードバックを得る

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GISを用いた場所のマッピングコース、HS SudhiraとShweta Dange、Course:Making Placesに参加してください。

機能

コースを成功裏に完了すると、卒業生は文化的および環境的に持続可能な都市計画と設計に特化します。さらに、学生は以下の能力を獲得するでしょう:

知識と理解:

  • 都市の持続可能性、文化遺産、自然環境とは何かを概念的に明確にし、遺産がより良い都市環境に貢献する理由
  • 文化遺産や自然遺産の保護と管理に関する主要な国際的規範と基準の理解

コミュニケーションスキル:

  • 助成金や報告書などの専門的なライティングに精通していること
  • GISと空間データの調査とマッピング。 3-D視覚化
  • 脅威のインベントリと評価、マッピング、コミュニティ調査など、特定の遺産に関連するスキル

開業医のスキル:

  • さまざまな都市スケールで場所を設計し、計画し、遺産を育み、保護する方法を理解する。
  • 多分野のグループの一員として、また地域社会との参加型で計画し、設計する能力。

機会

都市計画と持続可能性のプログラムは、成功した卒業生に次の機会を提供します:

  • 都市計画、都市設計、建築、景観建築、住宅設計などの様々な創造的な専門家の実践において、遺産に適合したデザイン、都市デザイン、持続可能なデザインの専門化と洗練の雇用機会の強化。
  • 研究開発機関、NGOでの雇用
  • 美術館やギャラリーでの雇用
  • デザインと企画起業家になる
  • デザインプログラムでアカデミックになる

お問い合わせ

このプログラムの詳細については、 shreyas Srivatsa @ srishti.ac.inに Shreyas Srivatsaまで電子メールをお寄せください。

こちらで受講可能な講座:
  • 英語

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最後に1月 27, 2019を更新しました。