キプロスで の 文学修士 (M.A)

キプロスで の 15 の トップランキングの MA学位 2017 を見る

MA

修士号は博士課程の資格よりも汎用性があり、専門的、学術幅広い用途を持っている。米国教育省によると、マスタープログラムの3つのタイプは、研究、プロフェッショナル、および端末が存在する。最も人気の修士号タイプは芸術のマスター(MA)と件名フィールドの混合物中の理学修士(MS)である。

多くの学生が学士号の完了時に芸術のマスターとして知られている研究の上級コースを追求することを選択。人文科学のトピックの広い範囲で利用できる、この高度な学位は、学生に自分の好みの主題の知識を拡大する機会を提供しています。パートタイムの研究はまた、入手可能であるが、典型的には、これらは、1〜2年でフルタイムで完了することができる。

キプロスの高等教育、すなわち、英語、フランス語、ポルトガル語、トルコ語、ギリシャ語、中国語の5つの共通の国際言語で行われている。これは、国の高等教育を追求するためにも、留学生を有効にすること、これらの高等教育機関における言語障壁の問題を解決しました。

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応用言語学とTESOLでレスターMAの大学

Stafford
オンライン パートタイム 30 ヶ月

両方の個人やプロの開発のためのガーディアン大学ガイド2015(教育カテゴリ).A強力な車両がトップ10にランクイン。 [+]

キプロスで の 文学修士 2017. 両方の個人やプロの開発のためのガーディアン大学ガイド2015(教育カテゴリ).A強力な車両がトップ10にランクイン。 あなただけのTESOL分野に侵入しているか、すでにいくつかの時間のための職業にされているかどうかは、あなたの知識を高め、あなたのキャリアの機会を拡大するための素晴らしい方法は、応用言語学とTESOLの修士芸術の程度を追求することです。 このプログラムでは、言語教育の現在の理論と実践的な側面の知識を拡張することができます。 あなたは多くの異なるコンテキストから他の経験豊かな語学教育の専門家と意見を交換する機会があります。 MA応用言語学とTESOLは既に教室で英語教育の2年間の経験の最小値を持っているし、さらに学術・専門的な開発に着手したい人の応募のために意図専門課程、です。 エントリの要件 応募者は通常、少なくとも2番目のクラス優等学位または非英国の大学(上記のGPA 3.0以上)を加えた2年間のフルタイムの英語指導経験からそれと同等で、教師や英語教育(ELT)フィールドで作業する必要があります。 英語のネイティブスピーカーでない人は、GCSEグレードC、IELTS 6.5(各要素で6.0以上)または(TWEで4.0の最小値を含む)TOEFL 575紙/ IBT 90と同等の習熟度を持っている必要があります。ケンブリッジ能力グレードC以上です。 摂取 - 2016年3月から2016年9月 [-]

神学の修士

University of Nicosia
キャンパス 全日制課程 3 学期 September 2017 キプロス ニコシア

彼らは深めたい大学の卒業生は、理由宗教初等教育で教えられた命令、人文・社会科学の学者や卒業生や他の分野の、だけでなく、教師に品質大学院訓練聖職者と信徒の神学者を提供するために、正統派神学の現代的な学習の枠組みでの学際的なトレーニングを開発しています。 [+]

期間(年):1.5年または3学期 受賞資格:神学大学院ディプロマ 資格のレベル:マスター(第2サイクル) 命令の言語:ギリシャ 研究のモード:フルまたはパートタイム 最小クレジット:36 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: GOALS 1。 彼らは深めたい大学の卒業生は、理由宗教初等教育で教えられた命令、人文・社会科学の学者や卒業生や他の分野の、だけでなく、教師に品質大学院訓練聖職者と信徒の神学者を提供するために、正統派神学の現代的な学習の枠組みでの学際的なトレーニングを開発しています。 2。 現代世界におけるキリスト教の役割の歴史的、神学的基盤、教会の偉大な父の作品や他の宗派や宗教と正教の関係を研究するために。 特別重点はキリスト教教育、メディア、理論的な発展は教育的な実践を向上させることができる方法です。 試験中に: 1。 聖書学、一般的には教会の歴史とキプロス、ギリシャ、バルカン諸国、ロシア、特にPatriarchatesの教会の歴史のドメインだけでなく、教育的、教育、キリスト教教育の哲学の分野、およびマルチメディアの使用を検討し。 2。 教会の偉大な父のキプロスNeophytosの聖人聖エピファニオスの作品に基づいて教父の文学と神学の分野での教父とhagiographical研究の調査では、囲まれました。 3。 現代社会学と倫理の見直しは、社会的、倫理的、生命倫理及び生態対応しつつ重点はまた、特に、聖職者と信徒、教会の、牧歌的問答と布教活動を確立するために、田園神学に記載されています問題。 同時に、研究は、イスラムに重点を置いや問題に関する間対話で、過去と現代の宗教家・フローの研究と検討を拡張します。 4。 インター正教会とインターキリスト教の対話に関しては、正教会の独断的な教えを学びます。 通常、教会法、教会と国家の関係、既存の憲法の枠組みに関連して、キプロスとギリシャの現代Katastatiki立法教会を調査しました。 研究は、神学の修士を取得するための前提条件である論文、で完了します。 部門の神学と文化の研究センター(KETHP)の調査結果から引き出された外交・博士課程の仕事の問題。 キャリア展望: 大学院卒業(修士)とニコシアの大学のカリキュラム神学と文化学科博士課程(博士課程)のタイトルはギリシャ系キプロス共和国の管轄部門が認識され、ひいては欧州連合加盟国です。 したがって、上記特許の保有者: 彼らは、大学、公共と民間、キプロス、ギリシャ、より一般的には、海外での科学研究センターの発展や学術のキャリアを追跡する能力を持っています。 彼らは、係合させることができるとキプロスの教会、ギリシャや他の正教会の大都市の関連分野で働くこと、あるいはinterorthodoxで代表し、これらの教会の顧問に任命され、諸宗派間のと間対話。 彼らはキプロスとギリシャの宗教観光の推進に、ガイドまたは専門のパートナーとして、観光局で使用することができます また、海外駐在員omodoxonの教育や教化の分野で仕事をする機会があります。 さらなる研究へのアクセス: プログラムの卒業生は、サードサイクルの研究(博士課程)に入学することができます [-]

他の言語のスピーカーにギリシャ語を教えるの修士

University of Nicosia
オンライン 全日制課程 3 学期 September 2017 キプロス ニコシア

卒業生は、第二/外国語としてギリシャ語の授業に関連する理論と実践的な問題に特化します。 [+]

キプロスで の 文学修士 2017. 期間:3学期 資格受賞:他の言語の話者に指導ギリシャ語で芸術のマスター 資格のレベル:第二サイクル(修士号) 命令の言語:ギリシャ 研究のモード:遠隔学習 最小クレジット:27 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: 卒業生は、第二/外国語としてギリシャ語の授業に関連する理論と実践的な問題に特化します。 彼らは、フィールドに、特に教育の領域に関連する譲渡のスキルを開発します キャリア展望: 卒業生は、第二/外国語としてギリシャ語を教えるには国際的なキャリアを持つことができるようになります。 彼らはまた、言語教育プログラムを考案することができるようになります。 卒業生はこの分野に特化し、グローバル公共または民間部門(学校、研究機関、大学、研究センター)、のために働くことができるようになります。 さらなる研究へのアクセス: プログラムの卒業生は、第三サイクル度(博士課程)に受け入れることができます。 卒業要件 学生は90クトし、すべてのプログラムの要件を完了する必要があります。 学習成果 卒業生は、第二言語習得の理解がギリシャを教える上の特定の重点を置いて近づい深めます。 彼らはコミュニケーションスキルを重視した言語学習(教育、学習と評価)の三本柱の下でギリシャ語を教える練習をします。 彼らは、ギリシャ語を教えるのに適した教室やデザインコースとシラバスを管理する方法を学びます。 卒業生は、言語教育の専門性の高い側面に精通しているであろう。 彼らは、言語教育に新しい技術を適用することができるようになります。 彼らは、フィールドに、さらに大学院の研究を追求するためにそれらを可能にするために理論的なフレームワークの重要な理解を得ることができます。 [-]

他の言語のスピーカーにギリシャ語を教えるの修士

University of Nicosia
キャンパス 全日制課程 3 学期 September 2017 キプロス ニコシア

卒業生は、第二/外国語としてギリシャ語の授業に関連する理論と実践的な問題に特化します。 [+]

期間(年):1.5 資格受賞:他の言語の話者に指導ギリシャ語で芸術のマスター 資格のレベル:第二サイクル(修士号) 命令の言語:ギリシャ 研究のモード:フルタイムとパートタイムの研究 最小クレジット:27 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: 卒業生は、第二/外国語としてギリシャ語の授業に関連する理論と実践的な問題に特化します。 彼らは、フィールドに、特に教育の領域に関連する譲渡のスキルを開発します キャリア展望: 卒業生は、第二/外国語としてギリシャ語を教えるには国際的なキャリアを持つことができるようになります。 彼らはまた、言語教育プログラムを考案することができるようになります。 卒業生はこの分野に特化し、グローバル公共または民間部門(学校、研究機関、大学、研究センター)、のために働くことができるようになります。 さらなる研究へのアクセス: プログラムの卒業生は、第三サイクル度(博士課程)に受け入れることができます。 卒業要件 学生は90クトし、すべてのプログラムの要件を完了する必要があります。 学習成果 卒業生は、第二言語習得の理解がギリシャを教える上の特定の重点を置いて近づい深めます。 彼らはコミュニケーションスキルを重視した言語学習(教育、学習と評価)の三本柱の下でギリシャ語を教える練習をします。 彼らは、ギリシャ語を教えるのに適した教室やデザインコースとシラバスを管理する方法を学びます。 卒業生は、言語教育の専門性の高い側面に精通しているであろう。 彼らは、言語教育に新しい技術を適用することができるようになります。 彼らは、フィールドに、さらに大学院の研究を追求するためにそれらを可能にするために理論的なフレームワークの重要な理解を得ることができます。 [-]

国際関係とヨーロッパの研究でミリアンペア

University of Nicosia
キャンパス 全日制課程 パートタイム 3 学期 September 2017 キプロス ニコシア + さらに1

学生が20世紀の国際システムの政治的、社会的、経済的発展だけでなく、新たな進化国際的な環境の広範な理解を得ます。 [+]

キプロスで の 文学修士 2017. 期間(年):1.5年 資格受賞:国際関係とヨーロッパの研究(MA、1.5年または3学期) 資格のレベル:第二サイクル(修士号) 命令の言語:英語 研究のモード:フルタイムとパートタイムの両方が可能です。 最小クレジット:27 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: 私。 学生が20世紀の国際システムの政治的、社会的、経済的発展だけでなく、新たな進化国際的な環境の広範な理解を得ます。 II。 国際システムの法律、ビジネスや外交の役割は、このような理解の重要な部分を形成することになります。 III。 状態の相対的な政治的、経済力、国連などの国際機関の役割、紛争の存在が全体としてプログラムの主要な焦点を提供します。 キャリア展望: このプログラムの卒業生は、公共部門だけでなく、民間部門の両方で、多くの異なる位置で動作するように上に行きます。 キプロス共和国、国連とその関連機関、非政府組織、マスメディア、政党、企業、銀行内の省庁。 さらなる研究へのアクセス: プログラムの卒業生は博士課程の研究のためにローカルまたは外国の機関で申請する資格。 卒業要件 学生は90クトし、すべてのプログラムの要件を完了する必要があります。 2.0の最小累積成績平均点(CPA)が必要です。 「D-」は2.0のCPA 'C'の平均等級を達成するためにPASSグレードは、ですがこのように、必要とされます。 学習成果 1:このプログラムが正常に完了すると、学生のことができるようにする必要があります。 批判的国際関係とヨーロッパの研究のフィールド内の主な傾向および開発を評価します。 2。 効果的に国際関係、ヨーロッパの研究と社会科学の分野で使用される研究方法を利用します。 3。 容易に研究分野の複雑さと他の科目との関連を扱います。 4。 研究のフィールド内での議論に従事。 5。 最近の世界史とインテリジェントと分析方法で、欧州の統合プロセスを話し合います。 6。 独立して方法論のさまざまなツールを使用して、国際関係とヨーロッパの研究に関連する複雑な問題を特定、分析し、評価します。 7。 分析し、評価する複雑な問題を口頭及び書面で同様に整理し、国際性の問題についての議論をリードしています。 8。 独立して、分析し解釈し、世​​界政治の中で重要な開発動向を反省。 9。 批判的研究のフィールド内での研究を分析します。 10。 口頭および(近)は、ネイティブレベルで記述された形式で、英語でコミュニケーション。 11。 彼らは援助の最小限の量と有能国際現象を研究することを可能にする組織や分析能力を採用。 12。 図書館、書誌材料及び学術研究を効率的に使用します。 [-]

ヨーロッパ公法と政治の修士

University of Nicosia
キャンパス 全日制課程 3 学期 September 2017 キプロス ニコシア

ΤοΠρόγραμμααπευθύνεταισεκατόχουςπτυχίωνΝομικής、ΠολιτικώνΕπιστημώνή/καιΔημόσιαςΔιοίκησης、Διεθνώνή/καιΕυρωπαϊκώνΣπουδών、ΔιεθνώνΣχέσεων、καθώςκαιάλλωνσυναφώντίτλωνσπουδών。 [+]

期間(年):1.5έτη 資格受賞:ΕυρωπαϊκόΔημόσιοΔίκαιοκαιΠολιτική(MA、1.5έτηή3εξάμηνα) 資格のレベル:第二サイクル(修士) 命令の言語:Ελληνική 研究のモード:Πλήρης/μερικήφοίτηση 最小クレジット:27 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: ΤοΠρόγραμμααπευθύνεταισεκατόχουςπτυχίωνΝομικής、ΠολιτικώνΕπιστημώνή/καιΔημόσιαςΔιοίκησης、Διεθνώνή/καιΕυρωπαϊκώνΣπουδών、ΔιεθνώνΣχέσεων、καθώςκαιάλλωνσυναφώντίτλωνσπουδών。 ΣκοπόςτουΠρογράμματοςείναιναπαράσχειτηδυνατότηταγιαδι-επιστημονικήπροσέγγιση、εμβάθυνσηκαιεξειδίκευσηστηγνωστικήενότηταπουσυγκροτείταιαπόταγνωστικάαντικείμενα/πεδίατουΔημοσίουκαιτουΕυρωπαϊκούΔικαίου、τηςΠολιτικήςΘεωρίας、τηςΠολιτικήςΕπιστήμης、τωνΔιεθνώνκαιΕυρωπαϊκώνΣπουδώνκαιάλλα αντικείμεναπουεντάσσονταιστοευρύτεροπεδίοτωνΠολιτικώνΕπιστημών。 Ησυστηματική、μεταπτυχιακούεπιπέδουκατάρτισησταπαραπάνωγνωστικάαντικείμεναμπορείνααποτελέσεικρίσιμοεφόδιογιαάτομαπουστ​​οχεύουνναεργαστούνσεπλήθοςτομέων、οργανισμώνκαιεπαγγελμάτων。 Ενδεικτικά、ταεφόδιαπουθααποκομίζουνοιαπόφοιτοιτουΠρογράμματοςθαείναιχρήσιμα:1。 ΣεανώτεραήκατώτεραστελέχητηςΔημόσιαςΥπηρεσίαςκαιδιαφόρωνκρατικώνήημι-κρατικώνοργανισμών。 2。 Σεστελέχηδιεθνώνοργανισμών、όπωςηΕυρωπαϊκήΈνωση、ο​​ΟΗΕ、τοΣυμβούλιοτηςΕυρώπηςκ.λπ. 3。 ΣεστελέχηΜη-ΚυβερνητικώνΟργανισμών、διεθνούςήεθνικήςεμβέλειας。 4。 ΣεμέλητουδιπλωματικούσώματοςκαισεάλλουςεργαζομένουςσεΠρεσβείεςήάλλεςΥπηρεσίεςκαιΟργανισμούςπουενεργοποιούνταιστοπεδίοτωνδιακρατικώνσχέσεων。 5。 Σεεκείνουςπουπρόκειταιναασκήσουνπρακτικάτηνομικήεπιστήμη、είτεωςδικηγόροι、είτεωςνομικοίσύμβουλοισεεταιρείεςκαισεδημόσιουςήιδιωτικούςοργανισμούς、ΜΚΟ、διεθνείςοργανισμούςκ.ο.κ.、είτεωςδικαστές。 ΓενικόςστόχοςτουΠρογράμματοςείναιηανάπτυξητουεπιπέδουγνώσεων、δεξιοτήτωνκαιικανοτήτωντωνμεταπτυχιακώνφοιτητώνσταπροαναφερθένταγνωστικάαντικείμενα、μεβασικόάξονατηδιεπιστημονικήπροσέγγισηκαιτησυνακόλουθησυνειδητοποίηση(α)τουπολυδιάστατουχαρακτήρατωνθεμάτωνπουθακληθούννααντιμετωπίσουνστηνεπαγγελματικήτουςσταδιοδρομίακαι (β)της«υπεραξίας»πουκομίζειηδιεπιστημονικότητακαιημεθοδική、πολύπλευρηπροσέγγισητωνθεμάτων。 ΠυλώνατηςεκπαιδευτικήςπροσέγγισηςαποτελείοσυνδυασμόςτηςθεωρητικήςμετηνπρακτικήδιάστασητωνζητημάτωνπουανακύπτουνστηγνωστικήενότηταΔημοσίουΔικαίουκαιΠολιτικήςΘεωρίαςκαιηανάπτυξητηςικανότηταςγιαθεωρητικάστέρεηαλλάκαιπρακτικάαποτελεσματικήαντιμετώπισητωνζητημάτωναυτών。 Απότησκοπιάτωνεπιμέρουςγνωστικώναντικειμένων、ιδιαίτερηέμφασηθαδοθείστηνευρωπαϊκήδιάστασητωνζητημάτωνκαιστηδιασύνδεσήτουςμετιςπροκλήσεις、τιςαδυναμίεςαλλάκαιτηνπροο​​πτικήτηςευρωπαϊκήςπολιτικής、οικονομικής、πολιτιστικήςκαικοινωνικής«ολοκλήρωσης»(欧州統合)。 6.2。 ΕιδικοίΣτόχοι ΠρώτοςειδικόςστόχοςτουΜεταπτυχιακούΠρογράμματοςΕυρωπαϊκούΔημοσίουΔικαίουκαιΠολιτικήςείναιηαφομοίωσητωνβασικώνεννοιώνκαιμεγεθώντουΔημοσίουΔικαίουκαιτωνΠολιτικώνΕπιστημών、όπωςείναιλ.χ. οιέννοιες/μεγέθητουκράτουςκαιτηςκρατικής、λαϊκήςήεθνικήςκυριαρχίας、τηςδημοκρατίαςκαιτουκράτουςδικαίουστιςδιάφορεςπτυχέςτου(φιλελεύθερο、δημοκρατικό、κοινωνικό)、ΔημόσιαςΔιοίκησηςτης、τουΣυντάγματοςκαιτωνδιεργασιώνπαραγωγήςτου(συντακτικήεξουσία)、της ομοσπονδίαςκαιτωνάλλωνμορφώνδιεθνικήςσυνεργασίαςκ.ο.κ. Ηκατανόησητωνπαραπάνωεννοιών/μεγεθώναποτελεί必須条件以外όρογιατηνειςβάθοςπροσέγγισηπολύπλοκωνπροβλημάτων、όπωςλ.χ. ηευρωπαϊκήπολιτικήολοκλήρωση、ο​​ιπροκλήσειςπουπαρουσιάζειησυμμετοχήενόςκράτουςμέλουςστηνΕΕ、τοπολιτειακό状態καιοιμελλοντικέςπροοπτικέςτηςΚυπριακήςΔημοκρατίαςκ.ο.κ. ΔεύτεροςειδικόςστόχοςτουΠρογράμματοςείναιηπαροχήτωναναγκαίωνγνώσεωνγύρωαπότιςβασικέςθεωρητικέςπροσεγγίσειςκαιγύρωαπόταπλούσιαθεσμικάκαινομικάδεδομένασεσειράγνωστικώναντικειμένων、όπωςησυνταγματικήοργάνωσητουκράτουςκαιτηςδιακυβέρνησης、ταανθρώπιναδικαιώματα、ηλειτουργίατηςΕΕκαι ηδιασύνδεσήτηςμετακράτημέληκαιτιςεθνικέςέννομεςτάξεις、οισύγχρονεςεξελίξειςστηΔημόσιαΔιοίκηση(Διοίκηση、ηλεκτρονικήδιακυβέρνηση、νέοιμηχανισμοίλογοδοσίαςκαιδιαφάνειαςκ.ο.κ.εταιρική)、οσχεδιασμόςκαιηάσκησηκοινωνικήςπολιτικήςμεαναφοράσεσύγχρονες θεωρίεςκοινωνικήςκαιοικονομικήςδικαιοσύνηςκ.ο.κ. ΤοΠρόγραμμαθαείναιδιαρθρωμένομετρόποώστεναδίνειτηδυνατότηταστουςφοιτητέςναεξειδικεύθουνστουςτομείςτουςιδιαίτερουενδιαφέροντόςτους、αφούόμωςθαέχουνπροηγουμένωςαφομοιώσειτιςγενικέςκατευθύνσειςτηςδιεπιστημονικότηταςκαιτηςμεθοδικήςέρευνας、καθώςκαιτιςβασικέςγνώσειςγύρωαπότακαίριαμεγέθητου ΔημοσίουΔικαίουκαιτηςΠολιτικήςΘεωρίας。 ΤρίτοςειδικόςστόχοςτουΠρογράμματοςείναιησυστηματικήκαλλιέργειατηςδι-επιστημονικότητας、μεαποφυγήπαρεξηγημένωναντιλήψεωνγύρωαπότοθέμα、καιιδίωςμεαποφυγή、απότημιαπλευρά、τηςακραίαςθέσηςπερίπλήρουςανεξαρτησίαςτηςΝομικήςΕπιστήμηςαπότιςΠολιτικέςΕπιστήμεςκαι、απότην άλληπλευρά、τηςεξίσουακραίαςθέσηςπουαδυνατείναδιακρίνειτιςμεθοδολογικέςκαιουσιαστικέςιδιαιτερότητεςτωνγνωστικώνπεδίων。 ΤοΠρόγραμμαφιλοδοξείνααποτελέσει、μεταξύάλλων、«εργαστήρι»καιπεδίοανάπτυξηςμίαςσυγκροτημένηςδιεπιστημονικήςνοοτροπίας、μέ​​σααπότονεντοπισμότουπολυσύνθετουχαρακτήρατωνπροβλημάτωντουχώρου、αλλάκαιμέσααπότηνπροσεκτικήοριοθέτησητωνδιαφορετικώνγνωστικώνκαιμεθοδολογικώνπροσεγγίσεωντηςνομικήςεπιστήμηςκαιτων πολιτικώνεπιστημώναντί​​στοιχα。 Απώτεροςστόχοςείναιναπαρασχεθούνστουςενδιαφερόμενουςταεφόδιαγιαεκπόνησηδιδακτορικήςέρευναςκαιδιατριβής、έτσιώστεναενισχυθείκαιοπροσανατολισμόςτωνμελώντωνδύοΤμημάτωνστηνανάγκηδημοσιεύσεωνσεξενόγλωσσαπεριοδικάκαιεπιθεωρήσεις。 キャリア展望: αναφέρθηκεΌπως、τοΠρόγραμμααπευθύνεταισεκατόχουςπτυχίωνΝομικής、ΠολιτικώνΕπιστημώνή/καιΔημόσιαςΔιοίκησης、Διεθνώνή/καιΕυρωπαϊκώνΣπουδών、ΔιεθνώνΣχέσεων、καιάλλωνσυναφώντίτλωνσπουδών、οιοποίοιεπιδιώκουννααποκτήσουνεπιπρόσθεταπροσόνταπουθατουςβοηθήσουνστηνεργοδότησηήκαι καλύτερηαπόδοσήτουςσεπλήθοςτομέωνκαιεπαγγελματικώνδραστηριοτήτων、μεταξύάλλωνστηΔημόσιαΥπηρεσίακαισεδιάφορουςκρατικούςήημι-κρατικούςοργανισμούς、σεδιεθνείςοργανισμούς、όπωςενδεικτικάηΕυρωπαϊκήΈνωση、ο​​ΟΗΕ、καιτοΣυμβούλιοτηςΕυρώπης、σεΜη-ΚυβερνητικέςΟργανισμούςδιεθνούς ήεθνικήςεμβέλειας、στοδιπλωματικόσώμακαισεπρεσβείεςήάλλεςυπηρεσίεςκαιοργανισμούςπουενεργοποιούνταιστοπεδίοτωνδιακρατικώνσχέσεων、καθώςσεόλοτοφάσμαδραστηριοτήτωνπουσυνδέονταιμετηνπρακτικήάσκησητηςνομικήςεπιστήμης(δικηγόροι、νομικοίσύμβουλοι、δικαστέςκ.λπ.) Ηανάγκηγιαδιεύρυνσητηςγνώσηςκαιτωνικανοτήτωντωνατόμωναυτώνείναιδεδομένηκαιηζήτησηγιαμιατέτοιαδυνατότηταείναιεμφανής。 Απότηνάλλη、ηπροσφοράκαιοιεπιλογέςτωνενδιαφερομένωνείναιαρκετάπεριορισμένες。 ΣτηνΚύπροδενυπάρχειεπίτουπαρόντοςπροσφοράσεΜεταπτυχιακάΠρογράμματατηςγνωστικήςενότηταςΔημοσίουΔικαίου&ΠολιτικώνΕπιστημών、ενώτοπ​​ροτεινόμενοΠρόγραμμαθαμπορείναεπιλεγείκαιαπόαποφοίτουςτωνΕλληνικώνΠανεπιστημίων、οιοποίοιεπιδιώκουνμεταπτυχιακήμόρφωσηκαικατάρτισησεαυτάταπεδίαειδικούενδιαφέροντος。 Ηανάπτυξησεμεταπτυχιακόεπίπε​​δοτωνσπουδώνκαιτηςπανεπιστημιακήςέρευναςσταγνωστικάπεδίαπουκαλύπτειτοΠρόγραμμαθαπροσδώσεινέεςδυνατότητεςσταάτομαπουθαπροσφέρουντιςυπηρεσίεςτουςστουςπροαναφερθέντεςκρίσιμουςτομείςκαιθαβελτιώσειωςεκτούτουτοσυνολικόεπίπε​​δογνώσηςκαιδιαχείρισηςζητημάτων、αυξάνονταςτα συναφήοφέληγιατοκοινωνικόσύνολο。 さらなる研究へのアクセス: ΟιαπόφοιτοιτουΠρογράμματοςαυτούθαείναισεθέσηναεπιδιώξουνσπουδέςδιδακτορικούεπιπέδουσεκάποιοαπόταγνωστικάπεδίαπουσυγκροτούντηγνωστικήενότητατουΠρογράμματος [-]

ミリアン​​ペアのTESOL - 他の言語のスピーカーに英語教育

University of Nicosia
キャンパス 全日制課程 パートタイム 3 学期 September 2017 キプロス ニコシア + さらに1

TESOLとの関係で実践的な指導技術を開発するための強力なプロの基盤を学生に提供します。 [+]

キプロスで の 文学修士 2017. 期間(年):1.5年 資格受賞:TESOL - 他の言語の話者に英語を教える(MA、1.5年または3学期) 資格のレベル:第二サイクル(修士) 命令の言語:英語 研究のモード:フルタイム/パートタイム 最小クレジット:27 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: 1. TESOLとの関係で実践的な指導技術を開発するための強力なプロの基盤を学生に提供すること。英語教育の更なる生徒の理解に2。 特定: 1。 学生でTESOLの分野を支える、その焦点とその懸念を構成する専門的な活動の分野や領域の範囲の理解を開発します。 2。 固体理論的基礎とTESOLに必要な専門的なスキルを学生に提供すること。言語知識、文化の理解、そしてTESOLのさまざまな側面に不可欠な教育的訓練を学生に装備します。 3。 言語教室、4内の実際の状況に理論的および/または実用的なサポートを提供します。 重要な読書および研究プロジェクト、5を設計する能力に学生のスキルを開発します。 博士号の研究のために必要な理論的および/または実用的な基礎を提供します。 キャリア展望: MA TESOLプログラムはESL / EFL教師やコースの開発者として世界的なキャリアのための学生や教育関係者を準備します。 それは、ほとんど、あるいはまったく実質的な指導経験を有することができる者が、(他の言語の話者に英語を教える)TESOLの分野で初期の彼らのプロ生活の中でかなりの大学院資格を取得したい人のために設計されています。 卒業生は、言語の非ネイティブスピーカーに英語を教え、キプロスに国内外、民間と国家機関での教育の専門家として使用することができるようになります。 さらなる研究へのアクセス: 大学院プログラムは、TESOLまたは応用言語学で博士号を受諾するための基礎を提供します。 卒業要件 学生は90クトし、すべてのプログラムの要件を完了する必要があります。 3.0の最小累積成績平均点(CPA)が必要です。 学習成果 1:このプログラムが正常に完了すると、学生のことができるようにする必要があります。 批判的に英語学習と教育の分野における現在の教育実践に影響を与える関連する専門問題を分析。 2。 反省と言語教育と学習の質を評価します。 3。 検索し、批判的に関連性と英語の言語学習と教育の分野における最近の研究の価値を評価。デザイン、英語教育のレッスンや材料を開発し、評価し、実施します。英語教育と学習に関連したコースのカリキュラムを設計し、評価します。設計、開発、専門の自分が選んだ分野の研究を実施します。完全と自信を持って言語教育と口頭と書面での学習に自分の考えを守ります。ハイレベルで、合成、セミナーのプレゼンテーションと割り当てのための二次ソースからのデータやアイデア。批判的に評価し、英語教師として自らの実践と開発時に反映させます。 [-]

デジタルメディアとコミュニケーションの芸術のマスター

University of Nicosia
キャンパス 全日制課程 パートタイム 12 - 18 ヶ月 September 2017 キプロス ニコシア + さらに1

デジタルメディアとコミュニケーションの修士号は、ソーシャルメディアの台頭と、メディアと通信の職業の彼らの増加支配の外に浮上しているこれらおよび類似の質問に対処しています。 [+]

期間(年):1.5年 資格受賞:デジタルメディア・コミュニケーションの芸術のマスター 資格レベル:修士(第2サイクル) 命令の言語:英語 研究のモード:フルタイムまたはパートタイム 最小クレジット:27 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: このプログラムは、秋、春と13週間の夏学期の上、1暦年(12ヶ月)で完了するように設計されています。 作業の専門家は、時間がかかることがありますパートタイムの研究のオプションがあります。 プログラムは、コアコース、専門の要件と選択科目で構成されています。 学生は講義やセミナーに出席し、個人としてだけでなく、グループベースの学習活動に従事するために必要とされています。 目指しています: どのような役割を行うデジタルメディア、特にソーシャルメディアの経済の中で遊び、政治や日常生活?どのようにソーシャルメディアは、ジャーナリズム、広報や宣伝の練習を変更していますか?ザ・ デジタルメディアとコミュニケーションの修士 ソーシャルメディアの台頭とメディアと通信の職業の彼らの増加支配の外に浮上しているこれらおよび類似の質問に対処しています。 このプログラムは、グローバル化、ネットワーク社会での動作、機能、使用、埋め込みやソーシャルメディアの影響の重要な分析を提供しています。 これは、ソーシャルメディアの重要な理解を取得し、戦略的にそれらを分析し、動員する方法を学びたい人を対象としています。 プログラムは、現在および新興のデジタルメディアの実践と傾向のエビデンスに基づいた、科学的な検査に強調し、学生が成功し、ジャーナリズム、広報、マーケティングや広告の実際にソーシャルメディアを活用する能力を開発する手助け。 目的: デジタルメディア・コミュニケーションの修士の目的は、俳優の様々なソーシャルメディアの慣行を形作る社会mediainvestigate、制度的、社会的、技術的要因に関連する最新​​の理論、主要な概念と新たな研究手法の重要な理解を提供するソーシャルメディアの実践を検討することですジャーナリスト、企業、政治家、一般ユーザーなど、ジャーナリズム、広報、政治的なロビー活動、マーケティングや広告の実施に効果的なソーシャルメディア戦略を開発するために学生を有効にします キャリア展望: プログラムの卒業生は、新聞や雑誌、広報や広告代理店と状態と民間ラジオやテレビチャネルなどマスメディアでのオンラインプログラムのディレクター、ソーシャルメディア戦略や広報官、記者やプロデューサーとして使用することができます。 このプログラムはまた、政治的コミュニケーションと研究とコンサルティングでのキャリアに着手する学生を準備します。 さらなる研究へのアクセス: プログラムの完了時に、学生は、さらなる研究に直接アクセスすることができます。 博士号への入学部門によって提供されるメディアやコミュニケーションのプログラム。 これは学界でのキャリアに貴重なゲートウェイを提供します。 卒業要件 学生は90クトし、すべてのプログラムの要件を完了する必要があります。 2.0の最小累積成績平均点(CPA)が必要です。 「D-」は2.0のCPA 'C'の平均等級を達成するためにPASSグレードは、ですがこのように、必要とされます。 学習成果 1:プログラムの完了時に、学生のことができるようになります。 マスコミュニケーションのプロセス2の高度な理解を示しています。 メディアの生産と消費の3に対処する改良された能力を発揮。 メディア制作を理解し、建設的4にメディアコンテンツを批判。 メディア研究、広報、ジャーナリズム、メディア批判、広告、メディア管理とメディア規制5でのキャリアのために準備するために、特定の分野で専門性を示します。 メディアでのキャリア開発を追求、および/またはメディア関​​連の職業6における高レベルの雇用を確保します。 博士課程の研究を追求することにより、それらの理論的・分析的な研究能力をさらに [-]

デジタルアートとデザインの修士

University of Nicosia
キャンパス 全日制課程 パートタイム 3 学期 September 2017 キプロス ニコシア + さらに1

コー​​スは学生に、デジタルアートとデザインのダイナミックな学際的分野を探求する機会を与える専門家、専門的に集中研究を提供します。 それは歴史、理論と技術の研究と統合強いスタジオ側面を持っています。 [+]

キプロスで の 文学修士 2017. 期間(年):1.5年 資格受賞:デジタルアートとデザイン - 濃度:1.グラフィックデザイン、2.インタラクティブなマルチメディアデザイン(MA、1.5年または3学期) 資格のレベル:第二サイクル(修士) 命令の言語:英語 研究のモード:フルタイム/パートタイム 最小クレジット:27 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: コー​​スは学生に、デジタルアートとデザインのダイナミックな学際的分野を探求する機会を与える専門家、専門的に集中研究を提供します。 それは歴史、理論と技術の研究と統合強いスタジオ側面を持っています。 学生は、キュレーションと教育研究、学際的なスタジオ、アートとデザインの研究プロジェクトに関連した広告枠を含むアートとデザインの選択科目の範囲に従事することができます。 学生はプロの規格に創造的なデジタルアートとデザインの実践スキルを開発します。 彼らの学習を拡張し、視覚的な言語の概念とシステムの理解を深め。 データを収集、分析し、解釈するために、複雑な問題を処理する能力を養います。 学際的なチームで効果的に協力しています。 デジタルアートとデザインの現代的な理論と実践の重要な理解を実証する革新的で創造的な新しいアートとデザインのアプローチを実験と適合させます。 アートとデザインのためのグローバルな市場で競争するために必要な専門的なスキルを取得します。 倫理的な責任と、社会的、文化的、環境的文脈で自分の仕事の影響を理解しています キャリア展望: アート: 博物館、ギャラリー、公共および/または民間部門でのデジタルアートアプリケーション。 コマース: 新しいメディアプロジェクト管理、IT業界、通信技術、Webデザイン、ソーシャルメディア、インタラクティブメディア制作、デジタル写真と可視化、電子出版、ゲーム、広告代理店、デジタルデザイン、広告や情報企業、美術館、ギャラリー。 学歴: 公共および/または民間部門での高校や大学で、ITやデザイン業界の企業で教えます。 卒業要件 学生は90クトし、すべてのプログラムの要件を完了する必要があります。 2.0の最小累積成績平均点(CPA)が必要です。 学習成果 このプログラムが正常に完了すると、学生のことができるようにする必要があります。 批判的にプロの専門用語を使用して、自分の仕事を含め、それぞれの分野での仕事を評価します。 アートとデザインの自分が選んだ分野での機会を追求するのに適した作品を制作し、独自の専門家や学術開発のための責任を取るために創造的で革新的なスキルを兼ね備えています。 創造的な問題を解決し、複雑な設計プロセスを担当するために必要な専門知識、独立したスキルや能力を発揮。 Recogniseと倫理的課題やアート、デザイン工芸品の主要な歴史と現代文化の動向の影響を評価します。 デジタルアートとデザイン原理の理解を示している興味深いコンセプトに基づいて、技術的にも審美的に質の高い作品を制作。 自分の主題領域内と外、デザイン関連の開発プロセスに通信し、他の人と効果的に協力します [-]

アーキテクチャにおける芸術のマスター

University of Nicosia
キャンパス 全日制課程 パートタイム 3 学期 September 2017 キプロス ニコシア + さらに1

建築の芸術のマスターは扱って、現代的な設計上の問題を討論学際的な大学院のコースです。 もちろん、設計、エンジニアリング、人文職業の枠内で実験に特に重点を置きます。 [+]

濃度:1.持続可能な建築、インテリア・アーキテクチャ2 期間(年):1.5年 資格受賞:建築における芸術のマスター 資格レベル:修士(第2サイクル) 命令の言語:英語とギリシャ語 研究のモード:フルタイムまたはパートタイム 最小クレジット:27 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: ザ· 建築における芸術のマスター 扱って、現代的な設計上の問題を討論学際的な大学院のコースです。 もちろん、設計、エンジニアリング、人文職業の枠内で実験に特に重点を置きます。 2つの濃度は、入学希望者を再定義し、個々の研究領域を拡張しながら作業の成熟した分析と創造的な方法を開発する機会を与えるこのMAプログラムを介して提供されています。 (a)は、持続可能な建築と(b)の内部アーキテクチャ:学生は、2つの濃度の間で選択することができます。 持続可能なデザインとインテリアアーキテクチャは、すでに建築プログラムの重要な要素です。 原則として持続可能性は、学士号プログラム(建築とインテリアアーキテクチャの両方)、およびプロフェッショナルディプロマ(アーキテクチャ)を通じて教えられてきています。 両方のプログラムは、世界のどこでも気候と物理的な仕様に適したアーキテクチャを設計の原則と実践を検討し、それが持続可能な設計の実施に地域や地方のサイトの分析と理解の深い影響を探ります。 学生は、このような生態系などの大規模なコンポーネントに影響を与える設計要素や、室内の快適さのような小規模なものに気づき、彼らはその後、エネルギーを意識したデザインの実現の背後に横たわっていた概念、構造及び技術を探ります。 このMAのプログラムの1つの目的は、学際的な経験として動作し、他のデザインの専門分野に精通で、その参加者をもたらすことです。 大学院のコースは、都市計画やデザイン、景観建築、エンジニアリング、建設、不動産開発、インテリアデザイン、インテリアアーキテクチャ、および他の分野からの適切な資格を候補として建築家、エンジニア、に開放されています。 アーキテクチャは仕事私たちの周りのオブジェクト、建物やシステムの環境への影響の多くを決定し設計者やエンジニアに極めて重要です。 また、弊社の行く環境危機の責任社会的行動を形作ります。 したがって、設計するために、より持続可能なアプローチの原則と実践の知識は、すべての分野でのデザイン教育の重要な要素となっています。 プログラムの主な目的は、学生のためのものである:1。 刻々と変化する社会的、環境的、経済的文脈の中に設計するために進歩的なアプローチを調べる見直し、開発、学生の既存の懲戒知識の上に構築します。 2。 将来の実務家にグローバルリソース3に最小限の負担をかける、健康、快適で安全な環境を設計するために必要な知識と能力を植え付けること。 設計上の気候の影響の実用的かつ科学的な理解を提供するために、エネルギー効率の良い設計原則4の使用。 知識の体系的理解とである、または、その学問の最前線、研究分野、あるいは専門的な実務5の面積で知らさその多くは、現在の問題や新たな知見の重要な意識を取得します。 慣れと無人環境によってトリガーされる社会的、政治的プロセスと影響を調査するために、彼らは私たちの知覚、態度や行動6に影響を与えます。 技術的に有能な芸術と人文7への感謝と、環境に配慮し、社会的に認識し、視覚的に敏感であるために。 文化的ルーツと人間のニーズに敏感に敬意と責任があると。 8。 新しい知識を生成するため、持続可能なデザインの科学のさらなる発展に貢献するため、計画し、閉鎖の大規模調査に持ってきて。 キャリア展望: 正常に完了マスタープログラムのことができるようになります学生:1。 自分の専門分野2内の値と異なる態様の原理を適用することにより、より高い知識と能力を持つ自分が選んだ分野で働いています。 より厳しい雇用市場で競争力を持っていると同時に、彼らの将来の発展の3のために彼らの専門的および/または学術的なスキルを向上させます。 政府または意思決定機関4の様々な部門/サービスに任命されます。 単位、高等教育の民間機関に相談または研究センター5での管理および/または監督の役割を徹底すること。 高等教育機関6のいずれかで、持続可能なデザインの分野での研究や教員としての専門分野や仕事で(例えばNGOなど)非営利または営利機関のいずれかによって行われた研究プロジェクトや研究プロジェクトに従事。 取り組みや問題の解決に自己方向と独創性を発揮し、計画中で自律的に行​​動し、プロまたは同等のレベルでタスクを実行します。 7。 彼らの知識と理解を進めるために、高レベルに新しいスキルを開発し続け、必要な雇用のために必要な資質や譲渡のスキルを持っています:イニシアチブと個人の責任の行使を、意思決定、複雑で予測不可能な状況では、 8。 プロの開発を継続するために必要な独立した学習能力。 プログラムの卒業生は、また、その関連領域内の博士課程の研究を追求することができます、彼らは望むべきです。 さらなる研究へのアクセス: プログラムの卒業生は、独自のフィールドやその他の関連する領域で博士課程を追求することができます、彼らは望むべきです。 このプログラムの設計は論文オプションの提供を通じて、これらの学生のために提供します。 論文を完了するために選択することにより、学生が研究活動の実質的な作品に仕事をする機会を持つことになりますと、彼らは論文執筆中に経験のない卒業生の上に博士課程に受け入れられるために有利な位置に配置されます。 マスタープログラムの学生の完了時に博士課程への直接入学を有することができます建築中のプログラムは、部門によって提供されるか、その専門分野で博士号または他の実践ベースの博士号の作業のための学生を準備します。 これは学界でのキャリアに貴重なゲートウェイを提供します。 卒業要件 両方の濃度のためのアーキテクチャの修士のためのプログラムは、3つの学術学期を中心に構成されています。 各学期の学生は、フルタイムの授業の3学期の後に90 ECTSを完了し、30 ECTS(すなわち3コース)を取るために必要とされています。 濃度1:持続可能な建築濃度2:インテリア建築。 首尾よく90クトを完了する必要があり、プログラムの学生のいずれかの濃度を完了します。 30ECTSは両方の濃度のために共通しているコースを必要としています。 30ECTSも必修科目であるが、各濃度ごとに異なります。 30ECTSが(両濃度のための共通の選択科目であり、学生はいずれかのコースを選択する必要がありません 濃度の要件として採用)。 学生は、彼らが彼らの選択科目の一環として、論文やデザインプロジェクトを完了するかどうかを選択できます。 論文のオプションやデザインプロジェクトの選択は、研究の最初の学期の終わりまでになされるべきであるし、その第三学期の終わりまでに2.0の最小累積成績平均点(CPA)が必要です。 「D-」は2.0のCPA 'C'の平均等級を達成するためにPASSグレードは、ですがこのように、必要とされます。 学習成果 1:プログラムが正常に完了すると、両方の濃度の学生のことができるようにする必要があります。 持続可能なデザインと特定の濃度2に新しいトレンド(subject-と研究ワイズ)の深い知識を取得しています。 両方の持続可能なデザインの世界のマイクロおよびマクロレベルでの持続可能なデザインの革新性に関連する問題を理解します。 3。 その濃度/作業環境の分野で指導的役割(複数可)を着手し、正常に行使。 4。 環境に敏感と気候適切な方法で、維持し、すべてのスケールと建築環境のフォーマットを操作する、社会的、そうでない場合は、設計。 5。 社会経済的および政治的な問題との関係に取り組む一方で、リソースを管理します。 6。 知識と自然環境に向けた世界的な姿勢のパラダイムシフトを生み出すのに役立ちますアーキテクチャの実践の経験に投資します。 7。 建築業界でのキャリア開発を追求、および/または関連する職業8に高レベルの雇用を確保します。 批判的にプロの専門用語を使用して、自分の仕事を含め、それぞれの分野での仕事を評価します。 9。 自分が選んだ分野での機会を追求するのに適した作品を制作し、独自の専門家や学術開発のための責任を取るために創造的で革新的なスキルを兼ね備えています。 10。 創造的な問題を解決し、複雑な設計プロセスを担当するために必要な専門知識、独立したスキルや能力を発揮。 11。 Recogniseと倫理的課題と持続可能な設計上の主要な歴史と現代文化の動向の影響を評価します。 12。 自分の主題領域内と外、実用的または理論的にまたは設計関連の開発プロセスのいずれかで通信し、他の人と効果的に協力します。 13。 取り組みや問題の解決に自己方向と独創性を発揮し、プロまたは同等のレベル14で計画および実装作業中で自律的に行​​動します。 本質的な概念、原理、理論や概念15の知識&理解を示しています。 適切な材料を研究し、書かれており、描かれた文書16を介して、研究材料の構造と内容を分析する能力を実証します。 時間管理と組織力を発揮。 情報を整理し、書かれており、描かれた作品の情報に階層/構造を適用する能力を示します。 17。 十分な情報と個々の専門能力開発18を継続するための規律の現在の動向に合わせておいてください。 デザインと建築空間の表現に適切なプロセス、建築材料、建設、技術の知識を展開します。 19。 デザイン提案を、サポートするための適切な基準と音引数を使用し議論し、評価することができます。 [-]

ミリアン​​ペアのTESOL - 他の言語のスピーカーに英語教育

University of Nicosia
オンライン 全日制課程 パートタイム 3 学期 September 2017 キプロス ニコシア + さらに1

TESOLとの関係で実践的な指導技術を開発するための強力な専門的な基盤を学生に提供します。英語教育の更なる生徒の理解に。 [+]

キプロスで の 文学修士 2017. 期間(年):3学期 資格受賞:TESOLの芸術のマスター - 他の言語の話者に英語を教えます 資格レベル:修士(第2サイクル) 命令の言語:英語 研究のモード:フルタイムまたはパートタイム 最小クレジット:27 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: 一般的な目的: TESOLとの関係で実践的な指導技術を開発するための強力な専門的な基盤を学生に提供します。英語教育の更なる生徒の理解に。 具体的な目標: 学生でTESOLの分野を支える、その焦点とその懸念を構成する専門的な活動の分野や領域の範囲の理解を開発します。 固体理論的基礎とTESOLに必要な専門的なスキルを持つ学生に提供すること。 言語知識、文化の理解、そしてTESOLのさまざまな側面に不可欠な教育的訓練を受けた学生を装備すること。 言語教室内の実際の状況に理論的および/または実用的なサポートを提供するために、 重要な読書および研究プロジェクトを設計する能力に学生のスキルを開発するために、 博士号の研究のために必要な理論的および/または実用的な基礎を提供します。 キャリア展望: MA TESOLプログラムはESL / EFL教師やコースの開発者として世界的なキャリアのための学生や教育関係者を準備します。 それは、ほとんど、あるいはまったく実質的な指導経験を有することができる者が、(他の言語の話者に英語を教える)TESOLの分野で初期の彼らのプロ生活の中でかなりの大学院資格を取得したい人のために設計されています。 卒業生は、言語の非ネイティブスピーカーに英語を教え、キプロスに国内外、民間と国家機関での教育の専門家として使用することができるようになります。 さらなる研究へのアクセス: 大学院プログラムは、TESOLまたは応用言語学で博士号を受諾するための基礎を提供します。 卒業要件 学生は90クトし、すべてのプログラムの要件を完了する必要があります。 2.0の最小累積成績平均点(CPA)が必要です。 「D-」は2.0のCPA 'C'の平均等級を達成するためにPASSグレードは、ですがこのように、必要とされます。 学習成果 このプログラムが正常に完了すると、学生のことができるようにする必要があります。 批判的に英語学習と教育の分野における現在の教育実践に影響を与える関連する専門問題を分析。 上の反映と言語教育と学習の質を評価します。 見つけて、批判的関連性と英語の言語学習と教育の分野における最近の研究の価値を評価。 デザイン、英語教育のレッスンや材料を開発し、評価し、実施します。 英語教育と学習に関連したコースのカリキュラムを設計し、評価します。 設計、開発、専門の自分が選んだ分野の研究を実施します。 完全と自信を持って言語教育と口頭と書面での学習に自分の考えを守ります。 ハイレベルで、合成、セミナーのプレゼンテーションと割り当てのための二次ソースからのデータやアイデア。 批判的に評価し、英語教師として自らの実践と開発時に反映させます。 [-]

デジタルメディアとコミュニケーションの修士

University of Nicosia
オンライン 全日制課程 パートタイム 18 ヶ月 September 2017 キプロス ニコシア + さらに1

このプログラムは、秋、春と13週間の夏学期の上、1暦年(12ヶ月)で完了するように設計されています。 作業の専門家は、時間がかかることがありますパートタイムの研究のオプションがあります。 プログラムは、コアコース、専門の要件と選択科目で構成されています。 学生は講義やセミナーに出席し、個人としてだけでなく、グループベースの学習活動に従事するために必要とされています。 [+]

専門分野:ネットワーク社会、3スポーツメディア・コミュニケーション1.ジャーナリズムとソーシャルメディアパブリッシング、2広報と広告 期間(年):1.5年 資格受賞:デジタルメディア・コミュニケーション(MA、3学期) - 距離もたれます 資格のレベル:第二サイクル(修士号) 命令の言語:英語 研究のモード:フルタイムとパートタイムの研究。 最小クレジット:27 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: このプログラムは、秋、春と13週間の夏学期の上、1暦年(12ヶ月)で完了するように設計されています。 作業の専門家は、時間がかかることがありますパートタイムの研究のオプションがあります。 プログラムは、コアコース、専門の要件と選択科目で構成されています。 学生は講義やセミナーに出席し、個々だけでなく、グループベースの学習活動に従事するために必要とされています。 目指しています: どのような役割を行うデジタルメディア、特にソーシャルメディアの経済の中で遊び、政治や日常生活? どのようにソーシャルメディアは、ジャーナリズム、広報や宣伝の練習を変更していますか? デジタルメディアとコミュニケーションの修士号は、ソーシャルメディアの台頭と、メディアと通信の職業の彼らの増加支配の外に浮上しているこれらおよび類似の質問に対処しています。 このプログラムは、グローバル化、ネットワーク社会での動作、機能、使用、埋め込みやソーシャルメディアの影響の重要な分析を提供しています。 これは、ソーシャルメディアの重要な理解を取得し、戦略的にそれらを分析し、動員する方法を学びたい人を対象としています。 プログラムは、現在および新興のデジタルメディアの実践と傾向のエビデンスに基づいた、科学的な検査に強調し、学生が成功し、ジャーナリズム、広報、マーケティングや広告の実際にソーシャルメディアを活用する能力を開発する手助け。 目的: デジタルメディア・コミュニケーションの修士の目的は、ソーシャルメディアの実践を整形する、制度的、社会的、技術的要因を調査し、現在の理論、重要な概念やソーシャルメディアに関連する新しい研究手法の重要な理解を提供するために、俳優の様々なソーシャルメディアの実践を検討しています、ジャーナリスト、企業、政治家、一般ユーザーなど、ジャーナリズム、広報、政治的なロビー活動、マーケティングや広告の実施に効果的なソーシャルメディア戦略を開発するために学生を有効にします キャリア展望: プログラムの卒業生は、オンラインプログラムディレクター、ソーシャルメディア戦略、広報の専門家、ジャーナリストやコンテンツ制作などの雇用を見つけることができます。 彼らは、広告代理店、広報会社で、またはそのような公共および民間テレビやラジオ、新聞や雑誌などのマスメディアアウトレット、で動作する可能性があります。 このプログラムはまた、政治的コミュニケーション、研究とコンサルティングでのキャリアに着手する学生を準備します。 さらなる研究へのアクセス: プログラムの完了時に、学生は、さらなる研究に直接アクセスすることができます。 博士号への入学部門によって提供されるメディアやコミュニケーションのプログラム。 これは学界でのキャリアに貴重なゲートウェイを提供します。 卒業要件 学生は120 ECTSと、すべてのプログラムの要件を完了する必要があります。 2.0の最小累積成績平均点(CPA)が必要です。 「D-」は2.0のCPA 'C'の平均等級を達成するためにPASSグレードは、ですがこのように、必要とされます。 学習成果 1:プログラムの完了時に、学生のことができるようになります。 マスコミュニケーションのプロセス2の高度な理解を示しています。 メディアの生産と消費の3に対処する改良された能力を発揮。 メディア制作を理解し、建設的4にメディアコンテンツを批判。 メディア研究、広報、ジャーナリズム、メディア批判、広告、メディア管理とメディア規制5でのキャリアのために準備するために、特定の領域では、専門性を示します。 メディアでのキャリア開発を追求、および/またはメディア関​​連の職業6における高レベルの雇用を確保します。 博士課程の研究を追求することにより、それらの理論的・分析的な研究能力をさらに [-]

マサチューセッツ州の教育

UNICAF University
オンラインとキャンパス混合 全日制課程 パートタイム 18 - 24 ヶ月 September 2017 キプロス ラルナカ + さらに1

教育におけるMAは私たちの日常生活や教育、社会とすべての年齢の学生の間で特にリンクにおける教育の重要な役割を理解することに興味を持っていることをすべての人々に適しています。 それは、教育部門と教育と学習の分野で知識をさらに強化したいすべての現在の実務に入ることを希望するすべての人のための理想的な程度です。 [+]

キプロスで の 文学修士 2017. MA教育 教育の専門家や実務家が様々な課題に対応するために非常に修飾する必要がますます変化し、ダイナミックで非常に厳しい分野です。 教育におけるMAは私たちの日常生活や教育、社会とすべての年齢の学生の間で特にリンクにおける教育の重要な役割を理解することに興味を持っていることをすべての人々に適しています。 それは、教育部門と教育と学習の分野で知識をさらに強化したいすべての現在の実務に入ることを希望するすべての人のための理想的な程度です。 このようなICT、問題解決、批判的思考、コミュニケーションと研究スキルの使用など必要なスキルはもちろんを介して取得されます。 修士課程の学生は、学習障害と適応し、教育実践と理論を理解する方法を学ぶ、方法を教え、研究に従事されますを通して。 時間: 18-24ヶ月。 配信モード: オンラインおよびサポートされているオープン学習を通して。 入学条件: 修士課程への定期入場料は、認定学士の学位を必要とします 認定された修士号との出願人はまた、エントリのために考慮されます 優れた実務経験(ポスト卒業)とのHND関連所有者は、エントリのために考慮することができます 英語能力(学士号が英語で教えられていなかった場合) 更新された履歴書 勧告の一つ公文書(アカデミックまたはビジネスのどちらか) 個人的な声明(mimimum 500語) パスポートや身分証明書のコピー 経路 研究プラクティスと方法 - EDU730 教育における学習障害の分析 - EDU732 教育におけるICT - EDU733 教育と学習管理 - EDU734 Dissertation- EDU731 奨学金 UNICAF大学は、利用可能な最も寛大な奨学金プログラムの一つであるUNICAF奨学金プログラムと提携しています。 プログラムは、アフリカに所在している学生をサポートし、コストのほんの一部でUNICAF大学によって提供されるプログラムに向けた研究のための機会を提供しています。 UNICAFはすでに国際的に認められた資格に向けて勉強するためにそれらを有効にアフリカの学生に米国の奨学金の$ 35万ドルを提供しました。 UNICAF奨学金プログラムの主な目的は、アフリカからの学生のための教育を手頃な価格にするために、それらを高度な学術研究を追求する機会を提供し、国際的に認められた資格を獲得することです。 サポートされているプログラムは、学生がグローバル市場での仕事のために準備されていることを確認し、彼らの教育への投資のリターンを受け取るために国際的な視野で配信強いプロや職業フォーカスを持っています。 [-]

学際的なデザインでミリアンペア

Frederick University
キャンパス 全日制課程 パートタイム 3 学期 September 2017 キプロス ニコシア + さらに1

学際的なデザインのプログラムでMAは借入と創造実験、挑戦し、様々なアートやデザイン分野の従来の境界を探求する学生を奨励しています。 学際的な方法論を調査し、新しい、斬新なデザインの言説の進歩発展に目指して適用されます。 [+]

ザ· 学際的なデザインでミリアンペア プログラムは、借入や創造実験、挑戦し、様々なアートやデザイン分野の従来の境界を探求する学生を奨励しています。 学際的な方法論を調査し、新しい、斬新なデザインの言説の進歩発展に目指して適用されます。 プログラムが奨励し、批判理論だけでなく、材料の深い理解にと作りの実践を尊重します。 さらに、それはプロの業界と密接な関係を提供していますし、実際の生活のローカルおよび国際的なプロジェクトでのコラボレーションの機会を提供します。 プログラムは、個々の学生が今後の新たな産業のニーズを反映した二つの大きな流れが提供する専門分野を、追従することができ、デザインの領域に固定されています: 応用設計のための創造的実践 コミュニケーションデザインのための創造的実践 アプライドデザイン学生のための創造的実践の蒸気で空間と形の代替、キュレーションと表示プラクティス、物体と物質性の問題、インストールと芸術美学に導入されます。 コミュニケーションデザインの学生のための創造的実践の流れの中で、新しいメディア、動画、アニメーション、ウェブデザイン、代替可視化方法、双方向性と重要性の問題に導入されます。 両方の場合において、学生はまた、これらのトピックに先行技術に導入されます。 両方のストリームに通う学生は、実際のプロジェクトで作業する機会を持って作業し、デザイン業界からの積極的な専門家と協力する、公共または民間部門からのクライアントのためのプロジェクトを提供し、同様に、ネットワーク内の自分の専門の機会を調査しますデザイン関連の個人、機関、産業の。 また、研究では、ローカル、(地中海)地域および​​国際レベルでの大学との学術と社会的パートナー間のコラボレーションの発展を奨励するための手段によって促進されます。 このようなネットワークの確立は、優れた実践例や技術革新の結果、研究成果の効果的な利用を実現する、経験を取得する上で重要です。 プログラムが相互作用し、急速に成長している学際的な文化を想像することが必要なスキルを開発する機会を持つことになります多様な背景から一緒に学生をもたらすことを目指しています。 理論と実践のバランス入力にコミットすると、プログラムは、プロのイニシアチブ、自己意欲と野心、欲求正社会の変化、文化的責任と環境倫理のためだけでなく、想像力、アウトオブボックスの創造性を促進します。 学生の個々のニーズやスキルに合わせ、プログラムはそれらに彼らのアイデアの新しい実験的なアプリケーションを見つけて、それらの個々の願望を満たすために、創造的に発展させる機会を与えてくれます。 自己開始プロジェクトや個人的なチュートリアルの一連の学生は創造的アイデンティティと個性を開発するために有効になっています。 そうすることで、学生は、コンテキストに彼らの本当の人生経験、スキルと実践をもたらすことに奨励されています。 MAプログラムのビジョンはあることや、グラフィック、インテリア、メディアから新しいフォームやアプリケーション借入の専門知識に開発をプッシュかもしれないもののデザインの予測可能なアプリケーションや期待を超えて、非従来型の理解を通して、設計にアプローチする学生を、動機付け鼓舞し、奨励することですデザインだけでなく、美術。 学生は壮大な彼らは機会彼らの思考、アイデアや従来の基準を超えても、その人格を開発するであろうデザインとアートの間にその領域を探索するためのプログラムを目指しています。 プログラムの具体的な目標は以下のとおりです。 現代的なデザインの重要な意識を開発し、先進的な適用されたデザインの実践の専門的な知識を取得します 調査と設計言説の進歩と発展を目指した学際的な方法論を用いた実験するために、深さに様々な相互作用設計手法の理解を得て、その想定の境界に挑戦します 現代的なデザインの理論と研究に関する批判的思考と分析スキルを開発します 、元本と専門技能、技術と実践を開発します 複雑なアプリケーションに直接この知識を適用することができるようにします 彼らの個人練習ものの、維持し、創造的なアイデンティティと独創性を促進するために深い知識で開発します 通信し、様々なタスク内のピアと教員と効果的に機能するように、自律性と責任の適切なレベルを実証 開発のアイデアを活用するために、マーケティングのアプローチを取り入れ、デザイン業界内の問題やプログラムによって対処ドメインにオリジナルと創造的な解決策を見直し、既存の慣行を批判し、開発します 豊富な、詳細かつ批判的な理解、イニシアチブと創意工夫を発揮、デザインの領域内の専門分野の研究、調査や開発の重要なプロジェクトを計画し、実行します。 命令の言語は英語です。 主な学習成果 条件学際的な設計思想や価値観を吸収し、その開発につながるプロセスや要因を理解すること。 分析し、現代的な、世界、地域、地元設計上の問題を議論し、審美的、文化的活動に与える影響についての重要かつ創造的な思考を示します。 2次元の領域内で設計を実施する際に関与するために必要なスキルと経験を発揮し、3次元空間、フォーム/機能および形成、画面と印刷/移動および静的なプラットフォーム、伝統的な実験技術、デザイン性と重要性がありません このようにして実行し、仕上げの高いレベルを達成し、学際的な設計アプリケーションを強制するために必要な方法論、言説と分析を適用します 現代的な学際的なデザインの分野での技術の影響と新しいメディアを受け入れる最先端のソフトウェア・ツールを効果的に活用します 持続可能性を促進するプラクティスの開発を推進し、社会的、文化的な視点 主なローカルおよび国際的な市場機会に関する情報を管理し、ユニークで革新的なチャンネルに直接彼らの専門的慣行チャンネル 彼らはプロの舞台と関連して貸切になることができるように必要な知識を適用します。 専門的な環境の中に、社会に、教育における研究成果を利用するための能力を実証します。 卒業生の職業プロフィール 雇用機会の大半は地元のクリエイティブ産業の中にあります。 MA学際デザインからの卒業生は、このようなクリエイティブコーディネーター、デザインマネージャーやグラフィックデザイン会社でアートディレクター、インテリア建築、アートとデザイン関連の記事だけでなく、メディアとしての経営創造ポストに入りますとビジュアルのハイブリッドの形に向かって働くことになりますそして、社会的研究と創造的生産。 ... [-]

MA英語の言語と文学

European University Cyprus
キャンパス 或いはオンライン 全日制課程 パートタイム 18 ヶ月 September 2017 キプロス ニコシア + さらに1

英語と文学における芸術のマスターは、学生に理解、解釈、および分析の高度なスキルを育成、文化的背景の様々な、文学的、理論的および重要な文章を検討する機会を提供しています。 [+]

キプロスで の 文学修士 2017. ザ· 英語と文学における芸術のマスター 学生に理解、解釈、および分析の高度なスキルを育成、文化的背景の様々な、文学的、理論的および重要な文章を検討する機会を提供しています。 プログラムのコア機能は、さらなる研究のための実用的かつ学術的な技術を開発するために学生を可能にする、応用言語学、第二言語習得、バイリンガリズム、そして英語教育の方法論のコースで、グローバルな言語としての英語の調査である文学と言語学の分野。 採用情報 学校、大学、および研究機関で教え(英語文学修士の保有者は、キプロスで民間の語学機​​関を操作する資格があります)。メディア。出版。広告;研究。国際機関。 一般的な目的 - 文学と言語学の分野に適した高度な研究能力を開発する。 - 特に人間性と言語学研究のモードに関連した、重要な分析的、かつ創造的思考能力、の持続的かつ集中的な開発 - 学生の、言語的、文学的、文化的地平の広がり - グローバル化した世界における英語の役割の理解と英語言語習得と教育への影響 具体的な目標 応用言語学、第二言語習得とバイリンガルのコアの問題と言語学の大学院生の習熟 - - 国の文脈の広い範囲から英語で書くと文学の大学院生の習熟。 英語の教師になるために学生を有効にするか、翻訳·通訳での大学院での研究を促進するために必要な語彙や言語能力の開発 - - 英語を特に参照すると、言語と社会の関係の意識の獲得。 - 複数の文化的背景から、文学理論的、および重要な文章の読解、解釈の高度な能力の大学院の学生の間で育成、と分析 - 、の準備を始め、中に独立した研究を維持するために必要な知識の学生への提供個別に合わせた研究プロジェクト及び/または論文で最高潮に達する文学や言語学の分野で、 学習成果 プログラムが完了すると、学生のことができるようにする必要があります。 - 彼らは現在、文化的、社会的、歴史的な議論の上に彼らのコースで獲得した理論的な知識を適用します。 - 彼らの即時の文学や文化的環境の情報に基づくと完全な評価を支援するだろう国際文学文化における共通点と相違を識別します。 - 英語教育の現代的なメソッドを実装します。 - (国際英語)グローバル言語としての英語の機能とステータスに関する情報に結論を出すと、世界中の英語の品種を識別する - 言語学習、第二言語習得とバイリンガリズムに現在の議論に参加する。 - ジェンダー、セクシュアリティ、身体、公共と民間のアイデンティティのパフォーマンス、主観性、ナショナリズム、人権上の政治的論争で自信を持って参加してください。 - また、芸術とそれに付随する政治を評価する重要な枠組みの中で他の芸術形式に文学との関係について知らさ結論を出す。 - 練習書誌研究や欧州の研究提案の概念化に有用な研究組織のスキルを適用する。 [-]