アメリカ合衆国で の 大学院プログラム

アメリカ合衆国で の 510 の トップランキングの 文学修士 (M.A) 2018 すべてを見る

修士

MAと省略されている文学の修士号は、美術、文学、社会科学またはそれに似たような分野における学習を終えた学生に与えられている学位です。 修士のプログラムは1年〜2年で卒業することができます。

アメリカ合衆国は、単に多くの場合 "USA "、 "米国の"、 "米国"、 "アメリカ"と呼ばれる北米の大きな国、であるか、 "米国 "。アメリカの大学は、 "授業料"非常に一般的に年間数万ドルに達し、多くの場合、非常に高価である学生に充電によって資金を供給されています。

アメリカ合衆国で の ベスト 文学修士 2018 直接に学校に連絡する

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国際開発における芸術のマスター

Saint Mary's University of Minnesota Online
オンライン 全日制課程 自由入学 アメリカ合衆国 Winona

動作するようにあなたの情熱を入れてください。 あなたと社会と人間の変更の同じドライブを共有する実世界の専門家から学びます。 大きな人道結果にあなたのスキルを集中する実践的な知識と理論をブレンド。 [+]

アメリカ合衆国で の 大学院プログラム 2018. 動作するようにあなたの情熱を入れてください。 あなたと社会と人間の変更の同じドライブを共有する実世界の専門家から学びます。大きな人道結果にあなたのスキルを集中する実践的な知識と理論をブレンド。 との衝突を行います。 総合的なカリキュラム:世界的な規模で、人間や社会状況に対処することにより、情熱のお住まいの地域の直接的な影響を作るためにスキルを習得。 実用化:プログラムのユニークなフィールド調査プロジェクトを通して、あなたの情熱にジャンプスタートを取得します。 機会ネットワーキング:あなたのビジネスの関連を構築し、あなたの知識資源を開発するために、他の志を同じくする専門家と接続してください。 [-]

MA Education (Innovation in Learning and Teaching)

University of South Wales Online Programmes through UNICAF
オンラインとキャンパス混合 全日制課程 パートタイム 18 - 24 ヶ月 September 2018 アメリカ合衆国 New York + さらに1

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識別し、デザインとかなりの自己方向のための機会を含んで研究活動を行うために学習者を有効にするには。 [-]

視覚伝達デザインの美術のマスター

Rochester Institute of Technology (RIT)
キャンパス September 2018 アメリカ合衆国 Rochester

グラフィックデザインの意味、形状、および機能に重点を置いて、高度なビジュアルコミュニケーションの問題の範囲に対処する専門家の主要なです。 [+]

グラフィックデザインでMFA

 

グラフィックデザインの意味、形状、および機能に重点を置いて、高度なビジュアルコミュニケーションの問題の範囲に対処する専門家の主要なです。 プロのスタジオの設定では、学生が理解し、コンセプト開発、設計プロセス、コンテキスト、歴史と批評、研究、評価、視覚的な美学、タイポグラフィ、システム思考、情報デザインに関連する理論、原則、およびメソッドの実装上の教員と連携します、インター - と領域横断的なコラボレーションだけでなく、社会的・倫理的責任。 コースの割り当てと論文のプロジェクトは、仮定と実際のグラフィックデザインの問題の解決に理論とアプリケーションの両方を組み込みます。 この主要な証拠の中のコースデジタルメディアと伝統的なプロセスの統合に向けてバランスのとれたアプローチ。 最終的な設計の結果は、同様に、時間ベースおよび/またはインタラクティブなデジタル·アプリケーションに関連する開発する機会を、小規模および大規模、二次元または三次元の印刷アーティファクトや環境グラフィックデザインのソリューションに焦点を当てています。 特別講演、ゲストスピーカー、展示会、ワークショップ、スタジオやセミナーの目標を補完します。 学生はそのようなグラフィックデザインアーカイブとキャリーグラフィックアートコレクション、アーティスト[書籍コレクション、デザイン研究VignelliセンターのコレクションとしてRITのリソースへの継続的なアクセスを持っています。... [-]


自閉症スペクトラム障害のma

Grand Canyon University
キャンパス 或いはオンライン 全日制課程 パートタイム September 2018 アメリカ合衆国 Phoenix Albuquerque Sun City South Phoenix Scottsdale + さらに4

グランドキャニオン大学の教育大学が提供する自閉症スペクトラム障害(ASD)の芸術のマスターは、脳を基礎とした学習と技能向上の徹底的な分析を提供します。 [+]

継続的な専門教育のための高度プログラム 提供者:教育大学 概要 自閉症スペクトラム障害(ASD)に焦点を当てる 自閉症スペクトラム障害の罹患率が上昇し続ける中で、神経発達および適用された行動分析の深い知識を採用することが不可欠です。 グランドキャニオン大学の教育大学が提供する自閉症スペクトラム障害(ASD)の芸術のマスターは、脳を基礎とした学習と技能向上の徹底的な分析を提供します。 アプリケーション、理論、研究を組み合わせることにより、認可された特別教育者は、ASDの学生成果を向上させる教授法とマスター技術の要求を満たす準備を整えます。 自閉症プログラムのこの修士号では、自立生活へのASD移行を支援する生命スキルに重点が置かれています。 実証済みの革新的なアプローチを用いて、社会的、認知的、行動的スキルを向上させ評価する方法を検討する。 自閉症スペクトラム障害プログラムの修士号全体で、フィールドとインターンシップの経験の中で学習を適用し、カリキュラムと計画の開発、応用技術と学生の進歩に焦点を当てます。 絶頂期の蓋のコースでは、ASD専門家の役割を果たすための枠組みを提示するポートフォリオを作成することによって、全体的な能力を実証してください。 学位成果 ASD学生のための介入と学習戦略を学ぶ 自閉症スペクトラム障害専門医プログラムでは、理論と応用研究を通して、障害と適切な調節の理解を深めます。 ASD特有の学習環境での教育実践を豊かにするために、教育研究、政策と倫理、リーダーシップとコラボレーション、支援技術、コミュニケーション、ライフスキルの開発を学びます。 あなたが学習する内容 自閉症スペクトラム障害カリキュラムの研究 自閉症プログラムのこの修士号では、ASDの専門家候補者は次のようなトピックを学習します: ASDを持つ学生に関連する法的ポリシーと倫理慣行 個々のニーズの評価、介入と評価戦略のためのツール 授業計画、適応練習および評価分析 効果的なコミュニケーションを促進するための機能的コミュニケーション訓練と実践 コミュニティとASDの教室におけるメンタリングとリーダーシップ キャリアアウトカム 自閉症スペシャライゼーションによるキャリアオプションの探索 自閉症スペクトラム障害プログラムの修士号修了後の一般的な仕事には、ASD専門家、行動アナリスト、児童擁護派、特殊教育教師、行動介入士が含まれます。 仕事の潜在的な場所には、非伝統的な学校の設定、社会サービス代理店、研究機関、非営利団体、民間、公的、または憲章のK-12学校が含まれます。 オンライン グランドキャニオン大学からオンラインで学位を取得して、次世代の教育を追求しています。 あなたは、いつでもどこでも勉強してみましょうオンラインコースでの利便性と柔軟性を持つあなたの学位を取得。 GCUは、オンライン学位プログラムを提供する上で最も経験豊富なリーダーシップを提供しています。 フルタイム教員と強力な学問的背景やそれぞれの分野での実務経験を備えた完全に訓練された非常勤講師、あなたの道のすべてのステップをサポートしています。 心の中でキャリア志向の専門家に設計され、私たちのオンラインクラスは魅力的で挑戦的な議論を刺激する親密な環境を提供しています。 需要の高い雇用の分野における当社の明確な大学全体のプログラムから選択してください。 クラスは頻繁に始まります。 プログラムの場所 オンライン グランドキャニオン大学からオンラインで学位を取得して、次世代の教育を追求しています。 あなたは、いつでもどこでも勉強してみましょうオンラインコースでの利便性と柔軟性を持つあなたの学位を取得。 GCUは、オンライン学位プログラムを提供する上で最も経験豊富なリーダーシップを提供しています。 フルタイム教員と強力な学問的背景やそれぞれの分野での実務経験を備えた完全に訓練された非常勤講師、あなたの道のすべてのステップをサポートしています。 心の中でキャリア志向の専門家に設計され、私たちのオンラインクラスは魅力的で挑戦的な議論を刺激する親密な環境を提供しています。 需要の高い雇用の分野における当社の明確な大学全体のプログラムから選択してください。 クラスは頻繁に始まります。 イブニング グランドキャニオン大学の夜のプログラムは、対面学習環境を好む作業の専門家の要求に応えます。 私たちの夜間授業はちょうど1週間に1回会うと、典型的な大学の教室の相互作用と議論を提供しています。 夜間クラスは魅力的な経験をサポートして暖かく、育成環境を提供する、学生の特定の数のために設計されています。 夜のコホートでは、ネットワークや教室を越えて行く関係を築く機会を提供し、同じキャリア志向のクラスメートと自分の学位プログラムを進行します。 クラスは、私たちのメインキャンパスを含む様々な場所、で頻繁に始まります。 http://www.gcu.edu/degreeprograms/ppc http://www.gcu.edu/academics/academic-policies.php [-]

Full-time MA in Digital Management

Hyper Island
キャンパス 全日制課程 24 週 January 2018 アメリカ合衆国 East New York

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アメリカ合衆国で の 大学院プログラム 2018. これは、業界をリードする思想家から学び、実世界の課題を反映した学習環境での原則を適用するためのユニークな機会を提供します。 BAC公認 [-]

教育の修士

Unicaf University
オンラインとキャンパス混合 全日制課程 パートタイム 18 - 24 ヶ月 自由入学 アメリカ合衆国 Hell's Kitchen + さらに1

教育の専門家や実務家が様々な課題に対応するために非常に修飾する必要がますます変化し、ダイナミックで非常に厳しい分野です。 教育におけるMAは私たちの日常生活や教育、社会とすべての年齢の学生の間で特にリンクにおける教育の重要な役割を理解することに興味を持っていることをすべての人々に適しています。 [+]

教育はますます変化しており、ダイナミックで非常に要求の厳しい分野であり、様々な課題に対応するために専門家と実践者が非常に適格であることが求められます。ザ 教育における修士号 日常生活における教育の重要な役割、特にすべての年齢の教育、社会、学生との関係を理解することに関心を持つすべての人に適しています。 それは、教育部門と教育と学習の分野で知識をさらに強化したいすべての現在の実務に入ることを希望するすべての人のための理想的な程度です。 このようなICT、問題解決、批判的思考、コミュニケーションと研究スキルの使用など必要なスキルはもちろんを介して取得されます。 修士課程の学生は、学習障害と適応し、教育実践と理論を理解する方法を学ぶ、方法を教え、研究に従事されますを通して。 DURATION 18-24ヶ月。 配信モード オンラインおよびサポートされているオープン学習を通して エントリの要件 修士課程への定期入場料は、認定学士の学位を必要とします 認定された修士号との出願人はまた、エントリのために考慮されます 優れた実務経験(ポスト卒業)とのHND関連所有者は、エントリのために考慮することができます 英語能力(学士号が英語で教えられていなかった場合) 更新された履歴書 勧告の一つ公文書(アカデミックまたはビジネスのどちらか) 個人的な声明(mimimum 500語) パスポートまたは身分証明書のコピー PathWay 研究プラクティスと方法 - EDU730 教育における学習障害の分析 - EDU732 教育におけるICT - EDU733 教育と学習管理 - EDU734 Dissertation- EDU731 [-]

マーケティングマーケティングコミュニケーション

Webster University
キャンパス 全日制課程 18 - 24 ヶ月 August 2018 アメリカ合衆国 Saint Louis

広告およびマーケティングコミュニケーションにおける芸術(MA)学位の授与は、フィールドでの学術的または専門的な経験の有無にかかわらず、広告およびマーケティングコミュニケーションに興味のある学生を対象としています。 [+]

MAマーケティングコミュニケーション

広告とマーケティングコミュニケーションの芸術(MA)の修士号は、フィールドで学術的または専門的な経験の有無にかかわらず、広告やマーケティングコミュニケーションに興味のある学生を対象としています。 この学位は、未経験の学生が広告やマーケティングコミュニケーションに成功するための準備を整え、経験豊富な学生にキャリアアップのために必要な理論とアプリケーションを追加提供します。

このプログラムに入学する学生は、この分野で3年以上の専門教育経験がある場合は、必要なコアコースの1つを免除する資格があり、資格について議論するために、登録前に学校スクールオブコミュニケーションズアカデミックアドバイザーと相談する必要があります。... [-]


意識研究と透明性心理学における芸術のマスター

The Graduate Institute
キャンパス 全日制課程 2 年間 November 2017 アメリカ合衆国 Bethany

意識研究とトランスパーソナル心理学の芸術のマスターは、人間の意識とtranspersonal現象の性質、役割、および発展を探求する36クレジット度のプログラムです。 このプログラムをユニークなものにするのは、心理的、精神的、西洋的、東洋的、認識論的、臨床的な観点から、異なる視点を全体的に統合したことです。 [+]

概要

意識研究とトランスパーソナル心理学の芸術のマスターは、人間の意識とtranspersonal現象の性質、役割、および発展を探求する36クレジット度のプログラムです。 このプログラムをユニークなものにするのは、心理的、精神的、西洋的、東洋的、認識論的、臨床的な観点から、異なる視点を全体的に統合したことです。

生徒はまず、Transpersonal Psychologyの歴史的起源と理論的、方法論的基礎について紹介されます。 次に、意識の構造や状態、覚醒、啓蒙、統一意識のような人間的現象につながる過程について、多様な理論や概念を検討する。 運動の手助けとして、学生自身が心身の意識の統一を再確立することを目的とした瞑想と身体認識習慣に従事する。 これらの慣習を通じて、生徒は自分の直感に身を任せ、知性を具現化し、透明性の高い洞察を得ることを学びます。 マインドフルネスとプレゼンスの実践は、プログラムの基礎です。... [-]


翻訳とローカリゼーション管理における芸術のマスター(ma)

Middlebury Institute of International Studies at Monterey
キャンパス 全日制課程 4 学期 September 2018 アメリカ合衆国 Monterey

ローカリゼーションとは、ソフトウェア、ウェブサイト、マルチメディアプレゼンテーション、ドキュメント、その他のオブジェクトを翻訳するだけでなく、別の文化に適応させるプロセスです。 この400億ドルを超える雇用者や急速に成長している業界は、ローカライゼーションマネジメントの才能を見つけるための出発点としてミドベリーインスティテュートに頼っています。 このニーズを満たすために、翻訳、ローカリゼーション、および管理という、それぞれ異なるレベルの言語専門知識を必要とする3つの専門分野を開発しました。 [+]

アメリカ合衆国で の 大学院プログラム 2018. あなたは組織の声となり、世界的なプロジェクトの立ち上げを確実にし、市場シェアを拡大​​することができます。 ローカリゼーションとは、ソフトウェア、ウェブサイト、マルチメディアプレゼンテーション、ドキュメント、その他のオブジェクトを翻訳するだけでなく、別の文化に適応させるプロセスです。 この400億ドルを超える雇用者や急速に成長している業界は、ローカライゼーションマネジメントの才能を見つけるための出発点としてミドベリーインスティテュートに頼っています。 このニーズを満たすために、それぞれ異なるレベルの言語専門知識を必要とする3つの専門分野を開発しました。 翻訳, ローカリゼーション、および 管理. コアコンピタンス プログラムに参加するすべての学生は、ローカリゼーションを可能にするソフトウェアを学び、仮想チームと複雑なプロジェクトを管理する技術を身につけ、生涯にわたる雇用可能性を実証し、実際のクライアントの翻訳エージェンシーで働く現実の経験を得るでしょう。 翻訳の専門化 さまざまな翻訳および用語集管理ツールで作業すること、および翻訳の書面による翻訳、編集、および改訂を提供することを学びます。 コンテンツを別の言語に翻訳してローカライズすることにより、あなたは世界中の組織の声です。 両方の言語でネイティブまたはネイティブに近い能力が必要です。 ローカリゼーションの専門性 コンピュータプログラミングと高度な翻訳管理システムコースを通じて、技術力を深めてください。 翻訳とローカリゼーションのプロジェクトを管理している間は、プロジェクトを継続して追跡し、世界的なプロジェクトの立ち上げを確実にすることができます。 中級以上のレベルの第二言語での熟練が必要です。 マネジメントの専門性 財務、経理、経済、経営学のコースワークを通して、ビジネススキルを強化する。 慎重なローカリゼーションプログラム管理を通じて、組織の市場シェアとマインドシェアを拡大​​するのに役立ちます。 中級以上のレベルの第二言語での熟練が必要です。 採用とインターンシップ 私たちの卒業生は、従業員やフリー・コンサルタントとして、世界中の民間企業、政府、および非政府組織のために働いています。 卒業生が取ったインターンシップとキャリアパスの詳細をご覧ください。 提供言語 翻訳の専門化 翻訳スペシャリストの学生は、次のいずれかの言語を選択して英語とペアにします。 各翻訳言語プログラムには、スキルベース、言語対特有のコース、経験豊富な教員、インターンシップと雇用機会への幅広いアクセスがあります。 中国の フランス語 ドイツ語 日本の 韓国語 ポルトガル語(ポルトガル語のネイティブスピーカーのみ) ロシア スペイン語 ローカリゼーションの専門性;マネジメントの専門性 ローカリゼーションスペシャリゼーションまたはマネージドスペシャライゼーションの学生は、次の言語の異文化コンピテンシーコースとコンテンツベースの言語コースを受講します。 アラビア語 中国の 第二言語としての英語) フランス語 日本の ロシア スペイン語 ドイツ語、韓国語、ポルトガル語、その他は要請により利用可能ですが、追加料金が必要となる場合があります。 [-]

芸術のマスター

Fort Hays State University Graduate School
キャンパス 全日制課程 パートタイム 60 時間 August 2018 アメリカ合衆国 Wichita + さらに1

おそらく、あなたはより多くの専門家を中心としたマスター "の学位を追求したいと思います。60クレジット時間の学位プログラム、MFAは、大学のレベルで教えるために準備して、端末の学位です。 [+]

芸術のマスター おそらく、あなたはより多くの専門家を中心としたマスター "の学位を追求したいと思います。 60クレジット時間の学位プログラム、MFAは、大学のレベルで教えるか、または他の専門の機会を追求する準備をして、端末の度合いです。重点のお住まいの地域、図面、絵画、彫刻、版画、陶芸、写真やグラフィックデザインからお選びいただけます。

大学院の要件 1。 MFAプログラム全体の3.0 GPAを維持する 2。 6年以内に学位取得の要件を完了する 1。度の要件 1。 34学期のクレジットカードの時間、スタジオの主要な(16クレジットカードの時間のターミナル論文プロジェクトを含むように)。 2。16学期のクレジットカードの時間O fの美術史と概念 、少なくとも2つの"社内で"美術史のコースを払わなければなりません。 7(7) 美術史講読の時間の最大値は許可されているだけです。 3。主要な領域以外のスタジオアートの10学期のクレジットカードの時間。 ... [-]


マスター教育技術

University of San Francisco - School of Education
キャンパス 或いはオンライン 全日制課程 September 2018 アメリカ合衆国 San Francisco

私たちの修士プログラムは、学生の関与と学習を高めるための潜在的な技術の提供に興奮している教育者のために設計されています。 当校の学生は、自分自身の学習環境に関連する技術が強化された活動を実施するための自​​分のスキルを拡張したいです。 [+]

アメリカ合衆国で の 大学院プログラム 2018. 私たちの修士プログラムは、学生の関与と学習を高めるための潜在的な技術の提供に興奮している教育者のために設計されています。 当校の学生は、自分自身の学習環境に関連する技術が強化された活動を実施するための自​​分のスキルを拡張したいです。 ハンズオンの品質 教育工学プログラム 技術の機能性を理解し、それが生徒に教えることができる方法を知っ間の格差に対処しています。 より正確には、それはあなたが技術を使用したいだけの理由ではないが、それは戦略的にどのように実現することができます。 私たちの卒業生はに準備されます。 関連する技術・ツールを介して能動学習技術の使用を最適化 既存のカリキュラムを取り、現代の学生の聴衆のためにそれを変換します デザインやオンライン教える、ハイブリッド、またはブレンドされたコース 同僚のピア技術のコーチとしての役割を果たす プログラムの詳細 教育工学の修士プログラムは、創造的探求とデジタル技術の実用的なアプリケーションの両方に興味を持っている作業の専門家のために設計されています。 我々の焦点は、学生に、彼らは自分自身の学習環境ですぐに使用できるツールと戦略を与えることに常にあります。 我々はまた、すべての学校では、異なるタイプとリソースの量を持っていることを理解し、私たちは、低コストやリソースの解放に重点を置いた技術の多種多様なツールを探ります。 プログラムは、両方のK-12の教師と中等後の設定、教育指導者、カリキュラムや技術の専門家、ソフトウェア開発者、企業のトレーナー、およびデジタル技術と教育の交差点に興味を持って他の人に利益をもたらすであろう。 USFの教育工学プログラムは、あなたの教育的なツールキットを強化し、今後の学習者に自分の影響力を高めるために5強力な方法を提供します。 精通した講師として入力し、懸命に働く、ととして残します: デジタルリーダー デジタルストーリーテラー デジタル教育 デジタルデザイナー デジタルチェンジ・エージェント カリキュラム構造 カリキュラムは、学生の関与、モチベーション、および能動学習を高めるために、技術ツールの肥え使用に焦点を当てています。 マスターの候補者は、即時適用のための彼らの学習を活用するよう奨励されています。もちろんプロジェクトは規律固有のコンテンツのニーズに新しいスキルを適用するために学生を必要とします。 教育工学プログラムは、教育者を支援します。 教室の中と外の技術が強化された教育実践を適用します。 急速に変化する教育と技術の景観とともに発展するための準備。 教育技術システムの構造と機能を理解します。 このプロジェクトベースの修士号のための最高潮評価が共有し、他の教育者とのコラボレーションのためのプラットフォームだけでなく、自分のキャリアを進めるしたい方のための電子履歴書としての役割を果たすことができるポートフォリオのウェブサイト、です。 プログラム配信 クラスは、フルタイムの仕事や他の義務を持っているほとんどの人の成人学生を収容するために教育の週末、約2週末月の代替週末のスケジュールに会います。 教育工学プログラムは、夏を含め5セメスター(2年)に完成するように設計されています。 このタイムラインで終了するには、学期ごとに2つのコースを取ることを計画することができます。 コー​​ス コー​​スは5無料のデュオに編成されています。学生は、通常、5学期のための2つのコース各学期がかかります。 コー​​スの説明 DTTL 614:ディバイドのナビゲート:デジタルリーダーシップ - 好むと好まざるとにかかわらず、技術の急速な発展は、分裂の一連作成しました:アクセス権を持つものと、ないものを。技術に慣れている人たちとない人。自分の仕事に技術を統合楽しむ人と、彼らはいつも使用しているツールに満足している人たち。 この格差をナビゲートすることはやりがい両方にすることができます。 このコースでは、キー教育的な問題の解決に役立つだけでなく、新しい効果的な教育学の実践のための機会を創出することができますどのようにデジタル技術探ります。 私たちは、デジタル技術は、学術的な環境を変換するために何を意味するかを探求の旅を開始します。 DTTL 602:デジタルリーダーシップラボ - デジタル技術はちょうど機会を開いていません。彼らはまた、新たな問題や課題を提起します。 この最初のラボのコースでは、効率的かつ倫理的にあなたの学習環境と広い専門のコミュニティ内で意図的なデジタルプレゼンスを確立する方法を探ります。 当社はまた、学生に類似した、年齢に応じたスキルを教える方法を探ります。 最後に、私たちはデジタル技術が仲介と同様に明らかにすることができます全身不平等に取り組みます。 DTTL 603:スティックに作られました: 心の中で脳に教える - このコースでは、学習者の関心を引くの保持を改善し、知識の統合を強化するための優れた有望な研究ベースのプラクティスを探ります。 私たちは、デジタル学習物語のレンズかかわらず、このエリアを探索します。 教育におけるデジタル物語の使用を探求するスプリングボードとして、単純な予期しない、具体的な、信頼できる、感情的、そして物語:私たち​​は、ヒースの兄弟の6つの原則を使用します。 DTTL 604:デジタルストーリーテリングラボ - このコースの目的は、デジタル形式で良い教育物語の要点を紹介することです。 あなたは、オーディオ制作の本質と電子汚い手を取得:レコーディング、編集、ミキシング、および共有を。 私たちは、オーディオプレゼンテーション、ストーリーボードに移動し、完全な作成プロセスに役立つ概念を識別することによって開始します。 コー​​スはまた、概念地図と視覚モデルのパワーを紹介します。 あなたは効果的な統合学習体験を作成するために、視覚的なモデルと音声を結合する方法を学びます。 DTTL 605:マルチメディア学習 - マルチメディア学習では、我々は教材で行う形と機能の決定の背後にある理由を探ります。 他の人がフラット落ちている間私たちは、 "仕事"なぜ一部のコンテンツやプレゼンテーションについての質問に答えます。 私たちは、研究開発型の認知的負荷理論の背後にある仕様とマルチメディア学習の原則により、当社の検査に案内されています。 これらの現象の背後にある研究が大幅に学生の学習を向上させることができ、デジタル製品やプレゼンテーションに簡単な変更を加える方法を示しています。 我々は理論を検討する過程で、既存の学習リソースを分析する我々の知識を適用し、最終的には私たち自身の新しい材料を作成します。 DTTL 606:メディアラボ - 私たちは、ビジュアルコミュニケーションの世界を探検:静止画像から、ビデオに、スクリーンキャストハウツーの専門工芸品に。 このコースでは、より深く効果的な視覚的な学習体験を作成するために、マルチメディア学習の原則を適用することを学びます。 当然の最初の部分は、写真画像の有効利用へのインフォグラフィックからすべての種類の効果的な指導の画像に焦点を当てています。 当然の第2の部分は、効果的かつ効率的にビデオベースの学習経験を開発する方法を探ります。 あなたは、ビジュアルコミュニケーションの技術で最高の活用裏返しまたはオンライン学習体験を作成するために、設備の整ったコースを残します。 DTTL 607:学習デザイン - "。良い教えは良い教えである「私たちはすべてのことを格言を聞いていないしかし、どのように教育学変化の教訓は、私たちの教室は、もはや彼らは20年前にやった方法を見ないとき? デザインを学ぶには、我々は適応し、21世紀の教室にカリキュラム設計のベストプラクティスを適用する方法を探ります。 、裏返しブレンドし、オンラインクラス、1:私たちは、本格的なアセスメントを設計、エンゲージメントを増やす意味のコラボレーションをスパーク、および1の指示を区別するための効果的なテクニックに焦点を当てます。 DTTL 608:デザインラボ - ラーニングデザインでは、完全に1つのコースまたは1の綿密なユニットを再設計するための提案青写真を開発しました。 デザイン・ラボでは、あなたは今すぐに展開するデザインの5段階のプロセスに従うことによってカリキュラムは、スタンフォード大学のd.schoolで使用される思考、呼吸、生活にあなたの青写真を変換します。 このコースでは、あなたの前のラボのコースで磨いたスキルに描画し、あなたが意図的に学習目標とあなたの技術のレパートリーを一致させるための機会を提供します。 DTTL 609:ここから世界を変えます - DTTLプログラムの卒業生として、あなたは行動にあなたの学習を置き、目的を持ってリードして招待課題に直面しているのは確実です。 このプロジェクトベースのコースでは、アンダー務めた教育機関やグループのための実世界の教育ニーズに対応するための豊富な、サービスラーニングプロジェクトの小さな設計チームとのコラボレーション。 また、デジタルツールや仮想コラボレーションは、伝統的な教室の外で、プロジェクトベースおよびサービスベースの学習体験を向上させることができる方法を探ります。 DTTL 610:キャップストーンラボ - このハンズオン最高潮に達する過程で、私たちは、あなたがこの先何年もの間あなたの専門存在の基盤として使用することができます1美しいプロのウェブサイトにすべてのあなたの前の仕事を合成する方法に焦点を当てます。 あなたは、すべての教育者が軽快、モバイル向けの、応答性のウェブサイトを開発する必要があるウェブコーディングの本質を学びます。 あなたのウェブサイトのポートフォリオの反射を使用すると、ポートフォリオベースのプロジェクトは、現代の教室内で使用し、容易にすることができる方法を参照するのに役立ちます。 学習成果 教育工学の修士プログラムは、7プログラムの成果を持っています。教育工学の修士号を完了すると、学生のことができるようになります: デジタル教授法の理論的な内容の知識を実証します。 キュレーションと教育界と共有する関連資料を維持します。 デザインに関する研究とマルチメディアの教育利用から描画意図的なデジタルメディアを作成します。 プロとして進化し、教育を強化するために実際に反映されており、学習者の転帰を改善します。 デジタル教育を通じて全身学習、文化、およびアクセス不公平に応答します。 、関連する本格的で効果的な方法で様々な専門家やデジタルコミュニティに接続します。 教育の専門職に有意義に貢献します。 [-]

音楽の学士:ボーカルパフォーマンスで強調

Los Angeles College of Music
キャンパス 全日制課程 September 2018 アメリカ合衆国 Pasadena

ボーカルパフォーマンスの主要な偉大な楽器やプロデューサーとの完全なパートナーとしての音楽を取得」するボーカリストのツールを与えることに焦点を当てています。 プログラムは、各学生の情熱にフォームフィットであり、A&R、記録、映画&テレビ、ライブツアーの専門家からのフィードバックを得るために機会を提示します。 [+]

ザ· 音楽の学士(BM)プログラム 12四半期のフルタイムプログラムです。 三つの専攻はBM度、音楽、パフォーマンス、音楽制作や作曲のために利用可能です。 音楽パフォーマンス専攻はギター、ベース、ドラム、ボーカルに重点を提供しています。 音楽制作専攻は音楽プロデュース&レコーディングでの重点を提供し、組成メジャーは作詞作曲で強調しています。 ザ· ボーカルパフォーマンスの主要な 偉大な楽器奏者やプロデューサーとの完全なパートナーとしての音楽を取得」するボーカリストのツールを与えることに焦点を当てています。 プログラムは、各学生の情熱にフォームフィットであり、A&R、記録、映画&テレビ、ライブツアーの専門家からのフィードバックを得るために機会を提示します。 コー​​スは、特別にプログラム全体の可能性を学んで最大化するために配列決定されます。 各コースは、四半期ごとに指定されたクレジットの数のために満たしています。 アンサンブルワークショップ(EW)クレジットがクラスごとの登録に基づいて異なる場合がありますのでご注意ください。 学士プログラム(4分の12)、AAプログラム(4分の6)、およびディプロマプログラム(4分の4):各プログラムは、集中的な研究の異なる量を包含する。 [-]

芸術のマスター - アートディレクション

Sup de Pub
キャンパス 全日制課程 September 2018 アメリカ合衆国 Chicago

この英語マスターの目標は、学生がアートディレクションの様々な創造的な分野での知識やスキルを完璧に支援することです。このプログラムは、場所は、ロンドンと取り [+]

芸術のマスター-アートディレクション

この英語マスターの目標は、学生がアートディレクションの様々な創造的な分野での知識やスキルを完璧に支援することです。このプログラムは、場所は長年にわたって広告創造性のための世界で最も象徴的な都市の2であったロンドンやシカゴでかかります。

彼らの外国の経験の後にパリにSP4/SP5プログラムの戻りを完了することを希望する学生

WHOは、適用することができますか?

学生はデパブ学士プログラムを燮過ぎている場合は、マスター1プログラムの入学にのみ可能です。... [-]


プロのコミュニケーションの修士

University of San Francisco - College of Arts & Sciences
オンラインとキャンパス混合 全日制課程 2 年間 August 2018 アメリカ合衆国 San Francisco

プロフェッショナルコミュニケーションの修士(MAPC)は、経口優れ書き込まれ、視覚的なコミュニケーションスキルのための知識とトレーニングを提供しています。 USFのプログラムは絶え間なく変わる21世紀の職場で、幅広い分野で通信の専門家であることが必要な技術や知識を求める人々のために設計されています。 [+]

ザ· プロフェッショナルコミュニケーションの修士号(MAPC) 知識と優れた経口のための訓練、書かれており、視覚的なコミュニケーションスキルを提供します。 USFのプログラムは絶え間なく変わる21世紀の職場で、幅広い分野で通信の専門家であることが必要な技術や知識を求める人々のために設計されています。 サンフランシスコの中心部に位置し、シリコンバレーに近い - 世界で最も活気に満ちた革新的な地域の一つ - MAPC学生はベイエリアの機関や企業で合議し、プロのネットワークへのアクセスを持っています。 夜のコースのプログラムの便利なスケ​​ジュールは、フルタイムの大学院生にアピールし、その程度を完了しながら動作するように専門家を可能にします。 MAPCは、最先端の技術との係合を提供しつつ、柔軟性と利便性の両方のキャンパスオンとオンラインを満たすコースが含まれています。 2年目に、いくつかのコースは完全にオンラインで提供されています。 選択するの3つの濃度では、プログラムは、キャリアの利益を変化させてきたプロのコミュニケーターのコミュニティを作成します。 プログラムは、一意に応用研究と専門的関与を持つ住宅やオンライン大学院のセミナーを兼ね備えています。 技術、政府、金融、保健サービス、学術、およびコミュニケーション能力が高く評価されている多くの他の部門を含む - のプログラムからの卒業生は、セクタの範囲でのキャリアに高度な通信の十分な知識とスキルセットを持って来ます。 プログラムの詳細 ザ· プロフェッショナルコミュニケーションにおけるMA 2年間で完了することができ、30単位のプログラムです。 4つのコアコースと6選択科目の完全な学生。 すべてのコースは、3つのユニットです。 フルタイムの学生は、コース内の各秋と春学期を登録します。 コー​​スは、夏にも利用できます。 程度は、このような反射ポートフォリオ、インターンシップ関連のプロジェクト、分析、紙、または学術研究プロジェクトとして、絶頂コースまたは指向研究と最高潮に達するプロジェクトのいずれかで最高潮に達します。 学生は、業界や組織コミュニケーションでブレンドされた専門のための戦略的かつ技術的なコミュニケーションのコースを組み合わせたプロの通信、一般トラックに入学することができます。 この広い焦点は、学生に起動またはフィールドや組織の様々な成功した通信キャリアを促進に向けた貴重な知識を提供します。 濃度 戦略的コミュニケーション 戦略的なコミュニケータの開発と、組織内および組織外の両方のメッセージを広めるためにプランナー、デザイナー、指導者として働いています。 この濃度に在籍学生は、組織は、公共、産業、メディアとの内部と外部の対話方法を分析します。 また、学生は彼らに職場での競争力を与える実践的なコミュニケーションスキルを得ることができます。 テクニカルコミュニケーション テクニカルコミュニケーターは、ユーザーが理解し、利用可能なコンテンツに複雑な科学、エンジニアリングや技術情報を変換するためにコミュニケーションスキルを使用しています。 この濃度に在籍学生は、製品またはサービスが競争上の優位性を持っていることを確保しながら、ユーザーに通信する方法を学びます。 技術は様々な分野で成長するように、このような熟練した、ユーザー中心とアジャイルの技術コミュニケーターの需要は大きくありませんでした。 採用情報 我々は、ブランドの新しいプログラムであるため、出願人は、本日、構築し、私たちの度に値を追加する手助け、明日の卒業生になる可能性があります。 私たちは、USFからプロフェッショナルコミュニケーションの芸術のマスターの卒業生がされることを期待してい... コミュニケーションデザイナー、専門的な情報を取得し、複数の技術を使用して、多様な観客に複数の形式でこの情報を構成し、設計することができます。 彼らは、分配のものを含む多様な労働力、内作業、専門家(ソフトウェア設計者、政策担当者など)と公共圏との間で情報を容易にします。 テクニカルコミュニケーターとの戦略的な支持者、設計プロセスのすべての段階で製品やサービスの使いやすさを確保するために取り組んでいます。 彼らは、ユーザーのニーズは、製品やサービスが市場で戦略的、競争上の優位性を持っていることを確認する作業と同様に満たされていることを確認するための設計上の特徴を提唱、ユーザーの声として機能します。 組織内倫理コミュニケーター、組織とその顧客の間で組織コミュニケーションおよび産業用通信などの職場への倫理的な問題、の完全な理解をもたらします。 コミュニティ内での業界の支持者、戦略的に広報担当者や指導者として簡潔メッセージと長い引数を作り上げ、メディアや地域社会との通信。 彼らがそう選択した場合、さらに大学院の仕事のために準備。 プログラムの理論的なトレーニングと適用概念を考えると、学生はコミュニケーションの博士課程の仕事のために準備されることになります。 など、多くの分野でのUSF仕事から専門的なコミュニケーションの芸術のマスターの卒業生... 広報 コミュニケーションとマーケティング メディアマネジメント リスク管理 危機対応 事業運営 人事管理学 戦略的計画 医学技術 情報デザイン テクニカルライティングとコミュニケーション ニューメディアとクリエイティブサービス 編集 非営利 開発と資金調達 ヘルスケアコミュニケーション プロフェッショナルコミュニケーションの推定授業料は以下のとおりです。 最初の年 - $2.01万 二年目 - $ 20804 [-]

他の言語のスピーカーに英語教育における芸術のマスター(修士TESOL)

Westcliff University
キャンパス 全日制課程 36 時間 アメリカ合衆国 Irvine

MA TESOLプログラムは教育者、学者、研究者としての役割に優れた教員を養成するスキルを持つ卒業生を生成します。 このプログラムは、位置米国および海外の両方の多種多様な教師を準備します。 私たちの学生は他の言語の話者に英語を教えるための専門的な知識やフィールドスキルが装備される。 卒業後、彼らは明白なリーダーシップのスキルを持つ有能なプロの教育者となります。 [+]

アメリカ合衆国で の 大学院プログラム 2018. MA TESOLプログラムは教育者、学者、研究者としての役割に優れた教員を養成するスキルを持つ卒業生を生成します。 このプログラムは、位置米国および海外の両方の多種多様な教師を準備します。 私たちの学生は他の言語の話者に英語を教えるための専門的な知識やフィールドスキルが装備される。 卒業後、彼らは明白なリーダーシップのスキルを持つ有能なプロの教育者となります。 ウェストクリフMA TESOLプログラムは、TESOL命令や管理のキャリアのために準備。 ウェストクリフ大学であなたが意志 、多様な学生と協力して授業のデモンストレーションを行い、TESOL分野における最新の研究に基づいてプロジェクトをリード ティーチングと管理のためのTESOL方針の基盤を構築 批判的に考えると、問題が創造的に解決するためにあなたの能力を開発する 両方のオンラインおよびハイブリッドプログラムに年間を通じて提供され、ワー​​クショップやゲストスピーカーのプレゼンテーション、を活用してください。 多様なTESOLの背景で働く学生と教員とのネットワーク 同様に重要なのは、TESOLのインストラクター、管理者、およびカリキュラムやプログラム開発者が経験している教授から学習します MA TESOLプログラムの目的 以下の教育目標は、MA TESOLプログラムのである: 語学教授法の原則を示し、他の言語のスピーカーに英語を教える中で、現在のベストプラクティスの。これらの原則は、言語習得とさまざまなスキル分野の授業の研究に基づいている方法を説明します 英語の言語体系を説明するために必要な英語やスキルの知識を示すことにより、言語モデルの役割に見合ったレベルで話され書かれた英語の習熟度を実証 指導様々な状況における学習者の多様なグループのための効果的なレッスンプランの作成に現在のTESOLの教授法を適用します。これらのレッスンプランに新しい技術を統合 第二言語の習得と使用に伴う現在の認知、感情に関する理論的、社会的、文化的要因を説明し、第二言語学習者との効果的な授業の設計と教室の相互作用でこの知識を適用 教室内と外の効果的なリーダーシップのために必要なスキルを特定する。で、教室の外に個々の専門能力開発にこれらのスキルを適用します 学習と教育に倫理的価値を統合 MA TESOLプログラムに必要なコース TSL 502語彙命令 TSL 507発音命令 TSL 512書き込み指示 TSL 515第二言語習得 TSL 520文法命令 教育ESL / EFLのTSL 527の方法 TSL 532リスニングとスピーキング指導 TSL 542社会における英語 TSL 545読み出し指示 TESOLでTSL 552特別なトピック TSL 590カリキュラムデザイン TSL 600実習 合計36単位時間 卒業要件 学生は、3.0以上の累積GPAで所定の単位時間を完了する必要があります。学生は卒業に適用され、すべての学問や金融の要件を満たす必要があります。 [-]