アメリカ合衆国 、 ウィスコンシン州 の 文学修士プログラム

アメリカ合衆国 、 ウィスコンシン州 の 人気の 文学修士プログラム 2018

修士

マスター 'sの程度は大学院学位です。マスター 'sの程度は、リードまたは管理するために学生を準備します。マスター 'sの程度は、フィールドの専門研究を通して追求の範囲の人を準備します。

USAは、留学生のための世界で最も人気のある目的地のまま。米国の大学は世界ランキングを支配し、国もエキサイティング研究の場所を幅広く提供しています。州立大学システムの一部が州政府によって助成され、何千人もの生徒の何百もの状態の周りに広がる多くのキャンパスを有していてもよい。

ウィスコンシン州の状態は、米国の北部中央部に位置し、国内で20番目に人口の多いとしてランクされています。それが最大の酪農生産者と人気のある観光地の一つとして知られています。それは偉大な高等教育の機会を提供し、その境界内の大学を多数開催しています。

アメリカ合衆国で 、 ウィスコンシン州 の 文学修士号 2018 すべてを見る

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インクルーシブ教育における芸術のマスター

Cardinal Stritch University
オンラインとキャンパス混合 パートタイム 1 - 2 年間 August 2018 アメリカ合衆国 Milwaukee

インクルーシブ教育プログラムの芸術(MA)のマスターは、定期的な教育の認定につながり、カテゴリカル特殊教育を渡ります。 [+]

アメリカ合衆国 、 ウィスコンシン州 の MA 2018. インクルーシブ教育プログラムの芸術(MA)のマスターは、定期的な教育の認定につながり、カテゴリカル特殊教育を渡ります。 プログラム内の2つのトラックがあります。 最初の認定トラック 教育ニーズの多種多様な子供たちを教えるために準備になりたい以前の教員免許のない候補者のための大学院レベルのプログラム。 このトラックはミドル小児・思春期・レベルでの定期的な教育・クロスカテゴリ特殊教育の両方で認定につながります。 このプログラムのユニークな特徴は、両方の認証領域のための教育実習の要件は、以前のプログラムの終了とプログラムのコスト削減につながり、1学期で達成することができるということです。 これは、ウィスコンシン州の状態で提供されるこの種の唯一のポスト学士プログラムです。 また、学生はインクルーシブ教育程度の修士号を獲得するために続けることができます。 認証のために撮影された全てのクレジットが修士の学位にカウント。 拡張認定トラック 特殊教育の認定になりたいライセンスを正規の教育教師のための大学院レベルのプログラム。 このトラックはミドル小児・思春期レベルでのクロスカテゴリ特殊教育における認定につながります。 また、学生はインクルーシブ教育程度の修士号を獲得するために続けることができます。 認証のために撮影された全てのクレジットが修士の学位にカウント。 認定/学位の要件 高校特殊教育2認定カーディナル・ストリッチ大学ミルウォーキー、WI秋ティーチング開始ティーチングライセンスWI教員免許プログラムを教え特殊教育中学校を教え特殊教育の上位に教育プログラムを教え正規教育とクロスカテゴリ特殊教育認定デュアル認定の要件。 ウィスコンシン州の教師認定の資格を得るためには、これらのプログラムの要件のすべてを満たす必要があります。 インクルーシブ教育プログラムの芸術のStritchの54クレジットマスター(MA)での教授法のコース 3学期にわたって150時間を合計現場での経験の配置 教育実習の1学期は、インクルーシブ教育プログラムでStritchの54信用MAに含ま ウィスコンシン州省の公共命令一般教育の要件 (前の機関から学部レベルのコースは、これらの要件を満たすために使用されてもよいです)。 書面によるコミュニケーション オーラルコミュニケーション 数学 生物科学 物理科学 文学/人文科学 一般的な心理学 ファインアーツ/人文科学 欧米の世界史 非西洋世界史 プラクシス私のスコアを渡す:プリ技能士試験(PPST)、またはACTのスコアを渡して、土、またはGREテスト(入場料をプログラムする前に) (前の学生の教育に)プラクシスIIのスコアを渡します 読解テスト(前教育実習のために)の基礎にスコアを渡します デュアル認証のための必須コース: MC-EA正規教育&MC-EAクロスカテゴリ特殊教育 EMA 500のElem /ミッドセ​​ミナー EMA 511のElem /ミッド基本命令の リテラシー&ラーニングのEMA 523のElem /ミッド理論 EMA 530のElem /ミッドフィールドエクスペリエンスI EMA 550ベンチマークI:教育のファウンコンピテンシー EMA 535のElem /ミッド教室の管理 教えるためにEMA 539技術:インストラクショナルテクノロジーの概要 EMA 541小学校ミドルコンテンツ方法 EMA 551高度のElem /ミッド方法 EMA 563高度のElem /ミッドリテラシー&学習 EMA 575高度のElem /ミッド教室の管理 INED 510インクルーシブ教育MC-EAフィールド体験II INED 520インクルーシブ教育MC-EAフィールド体験III INED 534自閉症/関連通信ニーズ INED 536個別教育計画 個々の学生のニーズをサポートするMUE 525 学校環境でMUE 545支援学生 家族や地域社会と協力MUE 555 MUE 565公式、非公式の評価 INED 580インクルーシブ教育MC-EAセミナーII INED 581インクルーシブ教育MC-EAベンチマークII:教師候補ポートフォリオ INED 592学生教育インクルーシブ教育MC-EA EMA 604プロフェッショナル開発セミナー 修士の学位と卒業の要件 インクルーシブ教育の学位プログラムの修士卒業の資格を得るために、あなたも持っている必要があります。 7回連続の学術年以内に、以下に記載された7〜8クレジットとともに、認証に必要な54単位を取得しました B-以下なし個々のグレードと3.0の最小全体的な成績平均点、 修士課程のための必須コース CED 549技術ベースの研究の統計 EDM 624研究の方法 EDM 634アクションリサーチアプリケーション あなたはMAIEプログラムの認証部分を完了していると、あなたの修士号を完了するために準備ができている場合は、学位の完了と登録情報についてはこちらをクリックしてください。 コー​​ス CED 549 - テクノロジーベースの調査統計 EDM 624 - アクションリサーチの方法論 EDM 634 - アクションリサーチアプリケーション EMA 500 - 幼児・ミドル小児およびミドル小児・思春期セミナーI EMA 511 - 指導と評価のEC-MCとMC-EAの基本 EMA 523 - プレK-プライマリリテラシーの理論と学習 EMA 530 - 幼児・ミドル小児およびミドル小児・思春期フィールドエクスペリエンスI EMA 535 - EC-MCとMC-EA教室管理と文化の多様性 EMA 539 - 教えるために技術:イントロ EMA 543 - 幼児・ミドル小児およびミドル小児・思春期数学方法 EMA 544 - 幼児・ミドル小児およびミドル小児・思春期の科学方法 EMA 546 - 幼児・ミドル小児およびミドル小児・思春期の社会学方法 EMA 547 - 幼児・ミドル小児およびミドル小児・思春期ファインアートメソッド EMA 550 - 幼児・ミドル小児およびミドル小児・思春期ポートフォリオI EMA 551 - EC-MCとMC-EA高度な手法と評価 EMA 563 - アッパー小学校/リテラシーと学習のミドル理論 EMA 575 - EC-MCとMC-EA高度な教室管理 EMA 580 - 幼児・ミドル小児およびミドル小児・思春期セミナーII EMA 581 - 幼児・ミドル小児およびミドル小児・思春期ポートフォリオII EMA 604 - プロフェッショナル開発セミナー INED 510 - インクルーシブ現場での経験II INED 520 - インクルーシブフィールド体験III INED 534 - 自閉症とコミュニケーション障害 INED 536 - 個別教育計画 INED 592 - 学生教育ミドル小児、思春期 MUE 525 - 個々の学生のニーズをサポート MUE 545 - 学校環境における支援学生 MUE 555 - 家族や地域社会とのコラボレーション MUE 565 - 公式、非公式の評価 [-]

宗教研究における芸術のマスター

Cardinal Stritch University
キャンパス パートタイム 2 学期 August 2018 アメリカ合衆国 Milwaukee

このプログラムは、教育とcatecheticsから宗教学、神学または関連分野での博士号取得のための準備に、追求し、キャリア目標の広い範囲で学生のために設計されています。 カトリックのフランシスコの伝統に根ざし、宗教学の修士号は、30クレジットプログラムは、特に限定するものではないが、多くの歴史的文脈や宗派の面でキリスト教に着目し、現代的なローカルおよびグローバルの現実の中に位置しています。 [+]

このプログラムは、教育とcatecheticsから宗教学、神学または関連分野での博士号取得のための準備に、追求し、キャリア目標の広い範囲で学生のために設計されています。 カトリックのフランシスコの伝統に根ざし、宗教学の修士号は、30クレジットプログラムは、特に限定するものではないが、多くの歴史的文脈や宗派の面でキリスト教に着目し、現代的なローカルおよびグローバルの現実の中に位置しています。 プロフェッショナル開発セミナーは、最初の学期中に採取し、評価し、宗教学の大学院の仕事のための準備を支援し、個人やプロの目標を検討するのを助けるためにするように設計されています。 聖書研究、体系的神学、教会の歴史の中で3つの4クレジットコースのシリーズは、同じ分野での方法論応用コースの基盤となり、学生のニーズや興味に合った更なる選択科目のために。 最後の学期では、総合的な検討は、口頭および書面コンポーネントと、プログラムを完了しました。 3.7以上のプログラムGPAを持つ学生は、総合試験の代わりに教員の指示の下に書かれた宗教の研究で選択されたトピックの2 - クレジット論文を選択することができます。 宗教学の修士 - 省オプションでの濃縮 教会の宣教のために働くか、準備学生は牧歌的なスキルや理解を促進するために設計された追加の必要なコースを完了することによって省での濃縮で宗教学の修士号を追求することを選択することができます。 選択科目の高度な経典エリアに伴い、濃度の学生はパストラル神学、教会論、礼拝&秘跡、および道徳&正義のコースを完了します。 最後の学期、ケーススタディの審査では、口頭および書面コンポーネントと、プログラムを完了しました。 3.7以上のプログラムGPAを持つ学生は、計画、実装選ばれた閣僚問題について2クレジットパストラルプロジェクトを選ぶと、ケーススタディ試験の代わりに教員の指示の下で評価することができます。 学位の要件 プログラムのクレジット:30 必修科目 宗教学の芸術のマスターズ RS 500 - プロフェッショナル開発セミナー(1クレジット) RS 552 - 聖書の研究(4単位) RS 553 - 体系的神学の研究(4単位) RS 554 - 教会史の研究(4単位) 経典、体系的神学、教会の歴史、総合的な検討や(学生を認定するための)2 - クレジット論文オプションでエリア選択科目(2単位ごと) 宗教学の芸術のマスターズ - 省オプションでの濃縮 RS 500 - プロフェッショナル開発セミナー(1クレジット) RS 552 - 聖書の研究(4単位) RS 553 - 体系的神学の研究(4単位) RS 554 - 教会史の研究(4単位) RS 556 - パストラル神学(2単位) RS 558 - 教会論(2単位) RS 559 - 崇拝&聖餐(2単位) RS 562 - 道徳と正義(2単位) 経典ケーススタディ審査や(学生を認定するための)2-クレジットパストラルプロジェクトオプション内の領域の選択科目(2単位) 必要な補助コース:何もありません 追加情報 宗教学プログラムにおける芸術のマスターコースでは、一般的に取り組んで学生を収容するために夜に予定されています。 いくつかのコースでは、大学院コースは広いベース、世代間の学生の経験を提供し、宗教学専攻のために設計された高度な学部コースと同時に満たしています。 このプログラムからの卒業の資格を得るために、学生が次の条件を満たす必要があります。 以下なし、個々のコースで、少なくとも3.0全体的な成績平均点で必要なコースを完了し、「B-」。 「B-」は、以下の最終成績が獲得されている任意のコース(複数可)は、30クレジットの要件にはカウントされません。 学生は2つのコースで下記の「C +」またはの最終成績を受信した場合、その生徒は自動的に宗教学プログラムの修士号から削除されます。 (;省の学生での濃縮、ケーススタディの審査、または必要なプログラムGPAを持つ学生のための牧歌的なプロジェクトオプションのために、または必要なプログラムのGPAを持つ学生のための総合的な検討、または論文オプション)十分に絶頂の要件を完了します。 学科長からの卒業のための勧告を取得します。 十分に連続7学術年以内に学位のためのすべての要件を完了します。 学習成果 宗教学程度の芸術のマスターが完了すると、学生は、口頭および書面形式で、ことができるようになります。 そのエキュメニカル寸法とフランシスコ会の伝統を含む多様な伝統や約束、のグローバルな文脈の中で現代的なスタンディング含むユダヤ・キリスト教の伝統の高度な知識と理解を、実証します。 キリスト教(例えば、歴史上重要な、哲学的、構造的/ポスト構造的、実践指向、等)の研究における学術メソッドの配列を利用します。 宗教/神学的思考とritualizingに(例えば、歴史的文化的、現代的、倫理的、精神的、科学的、世俗的な)意識の様々な重要なレンズを適用します。 関連しており、現代的な問題や人間の懸念の問題に宗教的、神学的理解を適用します。 *また、(a)は、同省の目的の知識と内の役割を含め、教会の生活と、自分の教会のコミュニティや閣僚の活動の文脈の中で世界にその使命にサービスのための知識、スキルや適性を開発教会とこれらの基本的な閣僚の能力の開発:(b)の共同の祈りと礼拝を育成。 (c)は、現代的な文脈で聖書を解釈します。 (d)の牧歌的なケアを提供します。 (e)は社会正義を促進。そして、、(f)書面と口頭博覧会におけるキリスト教の信仰を伝えます。 *学生は宗教学の芸術のマスターを完了するために - 省での濃縮 [-]

臨床心理学の芸術のマスター

Cardinal Stritch University
キャンパス パートタイム 2 - 3 学期 August 2018 アメリカ合衆国 Milwaukee

このプログラムは、修士レベルの臨床診療でのキャリアに関心がある学生や博士号を取得することを計画する人のために設計されていますまたはPsy.D. [+]

アメリカ合衆国 、 ウィスコンシン州 の MA 2018. このプログラムは、修士レベルの臨床診療でのキャリアに関心がある学生や博士号を取得することを計画する人のために設計されていますまたはPsy.D. 臨床心理学プログラムにおける芸術のマスター(MA)は、重要な思想家、研究のインテリジェントな消費者、および医療現場の様々な心理的なサービスの熟練したプロバイダーである有能な医療提供の開発に努めています。 ほとんどの卒業生はセラピスト、カウンセラー、psychometricians、または他のメンタルヘルス関連の位置として採用になります。 すべてのコースは、評価および治療における倫理を重視し、役割の文化、人種、性別プレイで、科学と実践を統合します。 このプログラムは、修士レベルの研修プログラムに科学的な厳密さを注入するために管理しています。 ウィスコンシン州の状態はLPCを通り練習する学生を準備修士レベルのカウンセリングプログラムの数十を提供していますが、私たちの学位プログラムは、ライセンスの対象であるだけで修士レベルの臨床心理学プログラムです。 私たちは、研究ベースの博士号とは対照的に実践ベースの学位プログラムですプログラム:私たちの学生が実世界の練習に順応経験した、成熟した実践者としてプログラムを残して、インターンシップのフィールドワークの600時間で卒業。 心理学は人文主義の主題に分析技術を適用します。 専門職の哲学は、あなたがまず第一科学者としての訓練を受けている場合は、予期せぬ状況に適応するために、必要に応じて自分自身を訓練することができるということです。 これらの状況を調査するためのスキルを持って動作するように検証された技術を見つけ、それらを使用するために自分自身を訓練する驚異的な強さです。 Stritchは、そのカリキュラムの最前線にこの哲学を維持することに誇りを持っています。 私たちは、プログラムのレイアウト、成果と成功事例についての詳細を学ぶために私達に連絡することをお勧めします。 学位の要件 臨床心理学の修士号は、学生が自分のペースで進行することができ、学期ベースのフォーマットで提供される48クレジット(卒業は2018分の8までさかのぼり)または60クレジット(2018分の8の後にすべての卒業生)プログラムです。 社会人のニーズを満たすために、クラスは一般的に夜に開催されており、自分のキャリアを継続しながら修士号を追求する学生を可能にする、週に1〜2午後/夜を満たしています。 クラスのサイズは約10から20の学生、小講師対学生比を維持したまま、共有学習とチームワークを促進するために設計された設定で構成されています。 論文や実習:学生が必要な絶頂の経験のための学生を準備し、両方の基礎と上級コースからなる、コースのシーケンスを経て進行します。 臨床心理学プログラムの絶頂の経験はインターンシップセミナーで過ごした時間、および教師研究プロジェクトの完了が含まれます承認機関で2-3学期600時間のインターンシップ、です。 プログラムのクレジット:48 必修科目 PSY 533高度な統計と研究法3 CR。 PSY 536倫理、プロの基準や法的な問題3 CR。 PSY 538高度な人格理論(選択科目)3 CR。 PSY 541精神病理3 CR。 心理学3 CRのPSY 543システム。 PSY 545評価I 3 CR。 PSY 547理論と個人の心理療法やカウンセリング3 CRのテクニック。 PSY 549アセスメントII 3 CR。 PSY 550物質関連障害(選択科目)3 CR。 臨床心理学のPSY 551多文化問題3 CR。 PSY 552インターンシップセミナーI 1.5 CR。 PSY 553インターンシップI 4 CR。 PSY 555理論と集団精神療法やカウンセリング3 CRのテクニック。 PSY 556インターンシップセミナーII 1.5 CR。 行動3 CRのPSY 557生物学的拠点。 PSY 559インターンシップII 4 CR。 PSY 570キャリア開発の理論と実践3 CR。 PSY 590独立した研究(選択科目)1-3 CR。 PSY 595教師付き研究1 CR。 PSY 599論文II:インディペンデント作品(選択科目)3 CR。 必要な補助コース:何もありません 追加情報 このプログラムからの卒業の資格を得るために、学生は、次の条件を満たす必要があります。 「B-」下の「C」以下なし、個々のコースの成績と3.0の最小累積成績平均点となし、複数のコースのグレードとの完全な修士コース。 エビデンスに基づいた修士論文の口頭防衛や教師研究論文の満足完了。 実習セミナーで費やされた時間を含む600時間を合計する臨床の場実習/インターンシップの経験を十分に完了しました。 プログラム委員長から卒業のための勧告を取得します。 7回連続の学術年以内にすべてのプログラム要件の満足完了。 [-]

教育における芸術のマスター

Cardinal Stritch University
キャンパス パートタイム 18 ヶ月 August 2018 アメリカ合衆国 Milwaukee

教育の学位プログラムの芸術のマスター(MA)は、特に帰国成人学生のニーズを満たすように設計加速、ポスト学士教師認証プログラムです。 [+]

教育の学位プログラムの芸術のマスター(MA)は、特に帰国成人学生のニーズを満たすように設計加速、ポスト学士教師認証プログラムです。 練習に理論を適用する能力を高めるPREK-12教育と修士号で教師認定でデュアル重点を置いて、このプログラムは、専門的かつ学術的に進めながら、大学院学生が授業で新たなキャリアを入力することができます。 教育の修士号は、教師の認証と、小学校中・高校教育の修士号のための学生を準備します。 プログラムはPREK-12学校での現場経験と教室での授業を兼ね備えています。 フル学期の学生の教育の配置の完了はわずか18ヶ月のプログラムを起動した後、自分が選んだエリアに教員免許を申請する学生を修飾します。 教育プログラムでMAはミルウォーキーとマディソンで利用可能です。 認証プロセスと修士課程の両方の不可欠な側面は、プロのポートフォリオの開発です。 このポートフォリオは、プログラムのコースを進化していくとパブリック命令のウィスコンシン州局(DPI)教員免許や更新のための要件を満たすように設計されています。 現在も教育プログラムにStritchのMAを介して行うことができ素または二次ライセンスを追加したい教師のライセンスを取得。 ライセンス対象教師は認定分野を教えるの修士号のいずれかで、「ライセンスのみ」または「ライセンスの修士号を持つ」オプションを選択することができます。 コー​​ス EMA 500 - 幼児・ミドル小児およびミドル小児・思春期セミナーI EMA 501 - 思春期・青年期や幼児・青年セミナーI EMA 511 - 指導と評価のEC-MCとMC-EAの基本 EMA 513 - 指導と評価のEA-AおよびEC-Aの基礎 EMA 523 - プレK-プライマリリテラシーの理論と学習 EMA 525 - マルチメディアテキストと青年文学と学習 EMA 530 - 幼児・ミドル小児およびミドル小児・思春期フィールドエクスペリエンスI EMA 531 - 思春期・青年期や幼児、思春期現場での経験私は EMA 535 - EC-MCとMC-EA教室管理と文化の多様性 EMA 536 - EA-AおよびEC-教室管理と文化の多様性 EMA 539 - 教えるために技術:イントロ EMA 541 - 小学校ミドルコンテンツ方法 EMA 543 - 幼児・ミドル小児およびミドル小児・思春期数学方法 EMA 544 - 幼児・ミドル小児およびミドル小児・思春期の科学方法 EMA 546 - 幼児・ミドル小児およびミドル小児・思春期の社会学方法 EMA 547 - 幼児・ミドル小児およびミドル小児・思春期ファインアートメソッド EMA 548 - 特定のコンテンツ領域における高度なカリキュラムプランニング EMA 550 - 幼児・ミドル小児およびミドル小児・思春期ポートフォリオI EMA 551 - EC-MCとMC-EA高度な手法と評価 思春期・青年期や幼児、思春期ポートフォリオI - EMA 553 EMA 554 - EA-AおよびEC-A法、評価および単位ライティング EMA 563 - アッパー小学校/リテラシーと学習のミドル理論 コンテンツ領域におけるリテラシーと学習 - EMA 566 EMA 570 - 幼児・ミドル小児およびミドル小児・思春期のフィールド経験II 思春期・青年期や幼児、思春期フィールド体験II - EMA 571 EMA 575 - EC-MCとMC-EA高度な教室管理 EMA 576 - EA-AおよびEC-Advancedの教室の管理 EMA 580 - 幼児・ミドル小児およびミドル小児・思春期セミナーII EMA 581 - 幼児・ミドル小児およびミドル小児・思春期ポートフォリオII 思春期・青年期や幼児、青年セミナーII - EMA 582 思春期・青年期や幼児、思春期ポートフォリオII - EMA 583 EMA 591 - 学生の指導:幼児・ミドル小児 EMA 592 - 教育実習:中東小児、思春期 EMA 593 - 教育実習:思春期、青年期 EMA 595 - 学生指導:幼児・ミドル小児およびミドル小児、思春期 EMA 596 - 学生教育:外国語幼児、青年期 EMA 597 - 学生教育:アート幼児、青年期 EMA 598 - 学生指導:音楽幼児、青年期 EMA 604 - プロフェッショナル開発セミナー [-]

芸術のマスター - 教育への移行

Wisconsin Lutheran College
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2018 アメリカ合衆国 Milwaukee

教育プログラムへのウィスコンシンルーテル学院大学の移行は中堅の専門家のための理想的であり、学士号は、教育のキャリアへの移行に興味を持って卒業します。 [+]

アメリカ合衆国 、 ウィスコンシン州 の MA 2018. 教育プログラムへのウィスコンシンルーテル学院大学の移行は中堅の専門家のための理想的であり、学士号は、教育のキャリアへの移行に興味を持って卒業します。 わずか2年間で、学生は全国でトップのキリスト教の大学のいずれかから、芸術度の彼らのマスターを獲得するだけで6つの追加のクレジットで、免許のためのコースを完了することができます。 芸術の私達の42クレジットマスター - 免許を持つ教育プログラムへの移行の両方のオンラインと教室学習をブレンド。また、堅牢な学習体験を提供しながら、柔軟性と利便性を可能にします! 学生は幼児、小学校、二次、または広範囲の教育の免許を取得することができます。 あなたは、教育のキャリアへの移行準備ができていますか?あなたの可能性を達成し、肯定的な違いが教師になります! プログラムの要件 小児期早期 証明/免許(36 CR。TOTAL) 基礎(15 CR。) 優れた個人&臨床の教育EDU 511 EDU命令と教室管理のための521の戦略 教育者のためのEDU 551人間関係 EDU 621カリキュラムのデザインと技術の統合 高性能指導方法論でEDU 622ベストプラクティス アプリケーション(21 CR。) EDU 531コンテンツエリアリテラシー&臨床 EDU 580幼児のカリキュラム、評価、およびメソッド&臨床 EDU 583小学校カリキュラム1&臨床(リーディング&社会科) EDU 584小学校カリキュラム2&臨床(サイエンス&数学) 学術成功のためのEDU 624評価と評価 EDU 691実習1:教師立候補/ポートフォリオ EDU 691実習2:教師立候補/ポートフォリオ 芸術修士の学位(6-9 CR。TOTAL) 研究(3 CR。) EDU 692教育研究デザイン リフレクション(3-6 CR。) EDU 693キャップストーン:実践への理論の統合(セム1。) EDU 693キャップストーン:実践への理論の統合(セム2。) ELEMENTARY 証明/免許(36 CR。TOTAL) 基礎(15 CR。) 優れた個人&臨床の教育EDU 511 EDU命令と教室管理のための521の戦略 中学校&臨床におけるEDU 523教育戦略 教育者のためのEDU 551人間関係 EDU 621カリキュラムのデザインと技術の統合 高性能指導方法論でEDU 622ベストプラクティス アプリケーション(21 CR。) EDU 531コンテンツエリアリテラシー&臨床 EDU 583小学校カリキュラム1&臨床(リーディング&社会科) EDU 584小学校カリキュラム2&臨床(サイエンス&数学) 学術成功のためのEDU 624評価と評価 EDU 691実習1:教師立候補/ポートフォリオ EDU 691実習2:教師立候補/ポートフォリオ 芸術修士の学位(6-9 CR。TOTAL) 研究(3 CR。) EDU 692教育研究デザイン リフレクション(3-6 CR。) EDU 693キャップストーン:実践への理論の統合(セム1。) EDU 693キャップストーン:実践への理論の統合(セム2。) 二 証明/免許(36 CR。TOTAL) 基礎(15 CR。) 優れた個人&臨床の教育EDU 511 EDU命令と教室管理のための521の戦略 中学校&臨床におけるEDU 523教育戦略 教育者のためのEDU 551人間関係 EDU 621カリキュラムのデザインと技術の統合 高性能指導方法論でEDU 622ベストプラクティス アプリケーション(21 CR。) EDU 531コンテンツエリアリテラシー&臨床 EDU 585セカンダリカリキュラムと方法&臨床 学術成功のためのEDU 624評価と評価 技術専門からEDU 650の選択したコース EDU 691実習1:教師立候補/ポートフォリオ EDU 691実習2:教師立候補/ポートフォリオ 芸術修士の学位(6-9 CR。TOTAL) 研究(3 CR。) EDU 692教育研究デザイン リフレクション(3-6 CR。) EDU 693キャップストーン:実践への理論の統合(セム1。) EDU 693キャップストーン:実践への理論の統合(セム2。) ワイドレンジ 証明/免許(36 CR。TOTAL) 基礎(15 CR。) 優れた個人&臨床の教育EDU 511 EDU命令と教室管理のための521の戦略 中学校&臨床におけるEDU 523教育戦略 教育者のためのEDU 551人間関係 EDU 621カリキュラムのデザインと技術の統合 高性能指導方法論でEDU 622ベストプラクティス アプリケーション(21 CR。) EDU 531コンテンツエリアリテラシー&臨床 EDU 580幼児のカリキュラム、評価、およびメソッド&臨床 EDU 585セカンダリカリキュラムと方法&臨床 学術成功のためのEDU 624評価と評価 EDU 691実習1:教師立候補/ポートフォリオ EDU 691実習2:教師立候補/ポートフォリオ 芸術修士の学位(6-9 CR。TOTAL) 研究(3 CR。) EDU 692教育研究デザイン リフレクション(3-6 CR。) EDU 693キャップストーン:実践への理論の統合(セム1。) EDU 693キャップストーン:実践への理論の統合(セム2。) [-]

芸術のマスター - 高性能命令

Wisconsin Lutheran College
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2018 アメリカ合衆国 Milwaukee

芸術プログラムのWLCのマスターの高性能命令専門内の学生として、あなたは、コーチングとメンタリングスキルを開発学問的成功のための評価と評価手法を探る、専門的に成長し、あなたの多様な教室で増加した生徒の学力のための教育方法論を精緻化します。 [+]

芸術プログラムのWLCのマスターの高性能命令専門内の学生として、あなたは、コーチングとメンタリングスキルを開発学問的成功のための評価と評価手法を探る、専門的に成長し、あなたの多様な教室で増加した生徒の学力のための教育方法論を精緻化します。 なぜ高性能命令? あなたの多様な学習者の学力を増やします。 あなたの教師の質を向上させます。 実用的なモデルを開発すること。 フォスターの認知、分析と反射的思考スキル。 研究のこの領域は、生徒の学力を向上させるために高性能な指導法を活用しようと、すべての学年、カリキュラムの専門家、デザイナー、またはカリキュラム、命令、評価と専門能力開発のディレクターとして導くことを熱望特に人で教育者のための理想的です。 高性能命令専門の要件: この36クレジット大学院の学位プログラムは、ポートフォリオのアクション・リサーチプロジェクトと作成を最高潮に達します。 最初の教師の認定を求めている学生は、州の免許の要件を満たすために追加のコースを完了する必要があります。 リーダーシップの機会は、プログラム全体で、必要な実習体験に統合されています。 基礎科目 多様な社会の変化のエージェントとしてEDU 601教育 EDU 610高度な教育心理学 EDU 621カリキュラムのデザインと技術の統合 高性能指導方法論でEDU 622のベストプラクティス 専門コース EDU 623コーチング、メンター、および教育リーダーシップ EDU 624学術の成功のための評価と評価 EDU 625プロフェッショナル開発と学習コミュニティ EDU 691実習:高性能命令体験 選択科目のオプション(One *を選択する必要があります) EDU 651教育工学 オンライン学習のEDU 652基礎 教室でのEDU 653マルチメディア EDU 654コラボレーションと支援技術 教育におけるEDU 656のiPad Google AppsのとEDU 658トランス教育 * EDU 681リーダーシップ、変更、およびコラボレーション 教育改革におけるEDU 682法と倫理 *管理におけるEDU 683変革リーダーシップと学校文化 教育におけるEDU 684起業 教育工学におけるEDU 690特別なトピック 研究コース EDU 692教育研究デザイン 反射コース EDU 693キャップストーンプロジェクト 最小合計:36クレジット [-]

芸術のマスター - リーダーシップとイノベーション

Wisconsin Lutheran College
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2018 アメリカ合衆国 Milwaukee

芸術プログラムのWLCのマスターのリーダーシップとイノベーション専門内の学生として、あなたは、あなたの意思決定のスキルを絞り込む教育指導者に影響を与える政策的含意を理解し、21世紀の学校内の教育リーダーシップ起業家的なアプローチを開発します。 [+]

アメリカ合衆国 、 ウィスコンシン州 の MA 2018. 芸術プログラムのWLCのマスターのリーダーシップとイノベーション専門内の学生として、あなたは、あなたの意思決定のスキルを絞り込む教育指導者に影響を与える政策的含意を理解し、21世紀の学校内の教育リーダーシップ起業家的なアプローチを開発します。 なぜリーダーシップとイノベーション? プロの開発、指導、コーチングの実績のある有望なモデルに焦点を当てます。 あなたの多様な学習者の学術環境を豊か。 先進的な教育指導者に影響を与える意思決定と政策含意をご覧ください。 あなたの認知、分析、および反射的思考スキルと起業家マインドを高めます。 研究のこの領域は、生徒の学力を進める革新的なリーダーであることを熱望する教育者のための理想的です。特にプログラムディレクター、校長、学生の学部長、命令の取締役、または鉛のトレーナーになろうとするもの。 彼らのリーダーシップとイノベーション専門を完了学生は校長(51)またはプログラム・コーディネーター(64)としてウィスコンシン州の免許を獲得することができます。 リーダーシップとイノベーション専門の要件: この36クレジット大学院の学位プログラムは、ポートフォリオのアクション・リサーチプロジェクトと作成を最高潮に達します。 最初の教師の認定を求めている学生は、州の免許の要件を満たすために追加のコースを完了する必要があります。 リーダーシップの機会は、プログラム全体で、必要な実習体験に統合されています。 基礎科目 多様な社会の変化のエージェントとしてEDU 601教育 EDU 610高度な教育心理学 EDU 621カリキュラムのデザインと技術の統合 高性能指導方法論でEDU 622のベストプラクティス 専門コース 教育改革におけるEDU 682法と倫理 教育におけるEDU 684起業 教育の設定でビジネス原則のEDU 689応用 EDU 691実習:改革の設定で管理 選択科目のオプション(One *を選択する必要があります) EDU 623コーチング、メンター、および教育リーダーシップ EDU 624学術の成功のための評価と評価 EDU 625プロフェッショナル開発と学習コミュニティ EDU 651教育工学 オンライン学習のEDU 652基礎 教育におけるEDU 656のiPad Google AppsのとEDU 658トランス教育 * EDU 681リーダーシップ、変更、およびコラボレーション *管理におけるEDU 683変革リーダーシップと学校文化 教育工学におけるEDU 690特別なトピック 研究コース EDU 692教育研究デザイン 反射コース EDU 693キャップストーンプロジェクト 最小合計:36クレジット [-]