ページ 3 の 15, 217 修士 プログラム の カナダ for 2024

MAプログラムは、組織神学、歴史、聖書研究、倫理、スピリチュアリティなどの神学のさまざまな分野のコースで、神学の基本的な形成がすでに良好な候補者を対象としています。これは、これらの学生が神学のさまざまな研究方法に精通し、すでに習得した神学形成の統合を促進しながら、特定の分野に特化し始めることができるように設計されています。

このプログラムは、キリスト教の伝統の遺産と、対話と奉仕を通じて現代社会と文化への貢献について批判的な理解を深めようとしている学生に強力な形成を提供します。学生は、カトリック神学の伝統とその表現の複数についての広く一般的な知識を習得し、特定の分野または学際的なテーマに焦点を当てた知識を得る可能性があります。

カナダでこの種の最初のプログラムであるトランスフォーメーショナルリーダーシップとスピリチュアリティの修士号は、前向きな変化のリーダーとしての能力を構築するのに役立つ、進歩的で学際的なアプローチを提供します。この修士課程では、リーダーシップの知的、精神的、個人的、および専門的な側面に関する最新の研究に従事します。

修士課程の目的は、専門家を訓練して、カップルや個人の価値観、精神性、個人とカップルのダイナミクスの両方についてカウンセリングとガイドを行い、卒業生が研究でキャリアを積む準備をすることです。

プログラムの焦点は、多くの根深い紛争を特徴付ける民族的および宗教的アイデンティティの区別にあります。プログラムは、和解、癒し、構造変化の意味を探求し、そのプロセスを生み出します。これは、紛争研究プログラムに共通する社会科学の方向性と、哲学的、倫理的、および神学的な方向性を組み合わせたものです。専門分野は、カナダにおける紛争の民族的および宗教的側面です。

このプログラムは、大学院レベルで公的倫理を専門にしたい、または博士課程の準備をしたい学生向けに設計されています。専門的な経験と以前の研究を反映して構築したいと考えており、キャリアを向上させたり、キャリアを変更したり、博士課程の準備をしたりする可能性のある中途採用の専門家向けです。

神学の修士号は大学院の学位です。これは、申請者が申請する資格を得るには、神学研究の修士号をすでに完了している必要があることを意味します。 ThM（高度な修士号）は、神学研究の一般的なコンテキスト内の1つの分野または分野の高度な理解、および選択した分野または分野に適した研究方法とリソースの開発を学生に提供するように設計されています。

公的および牧歌的なリーダーシップの芸術のマスターは、キリスト教のコミュニティの変化する性質に必要なリーダーの種類を認識し、会衆から社会起業家、信仰に基づく社会サービス、NGO、コミュニティまで、さまざまな形のリーダーシップに従事する人々をサポートします-ベースの開発、仲介サービス、コミュニティベースの司法イニシアチブ。

スピリチュアルケアの集中は、ヘルスケア施設、刑務所、矯正施設などの環境で霊的ケア従事者としての召命を追求しようとする人々のために設計されています。この専門分野はBC州政府の枠組み基準およびCanadian Association for Spiritual Care認定要件と同期するように設計されています。 24ヶ月以内に、精神保健従事者のBC基準要件を満たすことができます。

神学研究の修士号プログラムは、個人的または専門的な豊かさのために神学的思考のさらなる視点を開発したい人、さらなる学術研究に興味がある人、または他の職業との関係で彼らの精神的な旅のさらなる発展を求めている人のためのものです。

エクステンション・プログラムは、信仰の深さを探求し、さまざまな公的・牧歌的な省庁のために準備するための実践的なアプリケーションを備えた学術プログラムを求めている人たちのためのものです。 VSTのMaster of Divinityプログラムは、カナダの英国、ユナイテッド、および長老派の宗教団体とアメリカの長老教会によって任命されます。

複雑な変化の中でチームや組織を導くための個人的な能力を開発します。 今日のリーダーシップには、勇気、反射性、そして注意が必要です。健康とエグゼクティブリーダーシップの専門分野。

旅の第二のステップは、第一のステップと同じくらい重要です。学際的研究の芸術のマスターは、あなたの学術目的に合わせたプログラムを提供しています。他のRRUプログラムのオプションを提供することで、私たちはあなたのユニークな願望によって形作られた教育を提供することができます。

学習と技術の芸術のマスターは、現代の学習環境の計画、設計、開発、実装、評価をリードする知識とスキルを持っている資格のある専門家の需要に応える2年間の33クレジットプログラムです。このプログラムの卒業生は、デジタル学習環境の作成と評価に取り組み、理論的および実践的な知識を適用して、学習の革新を批判的に分析し、組織や社会への影響を評価することができます。

私たちの2年間の教育リーダーシップと管理の芸術のマスタープログラムは、オンライン学習と1つのキャンパス内学習レジデンシーを組み合わせたブレンドモデルを通じて提供される33クレジットプログラムです。このプログラムは、教育者が学校の改善の実践、概念、および研究について批判的に反省する理解を深めるのに役立つように設計されています。この包括的な教師資格サービス承認プログラムは、現在のキャリアを前進させたり、新しいキャリアを開始したりするためのリーダーとしてのスキルと資格を取得したい、幼稚園から高校までの教育機関またはその他の教育機関内の管理者と教師を対象としています。