教育学の 修士プログラム

教育学の 225 の 修士プログラム を比較する

教育学

教育は、現代の最も重要なことの一つです。教育学は、教示のプロセスと教育のシステムを対象にした研究の分野です。教育学の修士課程では、教育の様々な面を深く学べます。

開発研究や科学の一例として、教育学は、より良く、より効果的な教育技術を作るために近代的の知識を使用しながら、それを勉強にも適用されます。教育の修士プログラムの例のいくつかは、創造的教育、教育哲学や心理学をはじめ、批判的教育学、概念学習や教育理論です。 すべてのこれらの例は、教育学の最も大事な面を重視しています。それは私達は学校や大学で使用する科目や方法が変化と進化をしつつある世界で役に立つために、勉強のプロセスの理想に近づけることです。

知識を他人と分け合う、勉強のプロセスを楽しめる、そして教育のシステムを上達させることが、教育学の修士課程に入る者の目的になります。以下のリンクにクリックし、世界中の大学の教育学の修士プログラムについて調べてみませんか?

もっと読む

MED、教育と学習

Concordia University Chicago
キャンパス 全日制課程 1 - 2 年間 October 2017 アメリカ合衆国 Chicago

このコースはあなたを助ける - 現在の教師や教育者として - そのようなカリキュラム、命令、および評価などの分野を含む教育の理論、の範囲の理解を拡大します。 [+]

教育学の 修士号. MED、教育と学習 このコースはあなたを助ける - 現在の教師や教育者として - そのようなカリキュラム、命令、および評価などの分野を含む教育の理論、の範囲の理解を拡大します。 これらの重要な分野についての詳細を学ぶことに加えて、あなたはまた、このような技術、多様性、および複雑な評価環境などの分野での最新の開発のための教育戦略、の詳細を発見するでしょう。 このコースを卒業した後は、能力やニーズの多様な学生を教えるためにどのように、洗練された授業やカリキュラム設計の徹底アースを持ち、どのような技術は、教育と学習を支援することができます。 卒業生のための典型的なキャリアパスは、次のとおりです。 ディーン/学術ディレクター ディレクター、学習と開発 教授/講師 教育コンサルタント トレーニングディレクター 開発マネージャーを教育と学習 コースの要件 学術エントリの要件: 米国の同等の、地域、認定機関から学士号を取得 GPAは2.85以上を獲得しました 英語能力*: IELTS:最小6.0 またはTOEFL:最小60(インターネットベース) またはミシガンテスト:最小85 または国際から学士号を取得 英語圏の大学 米国の機関から、または高度な学位 公式テストのスコアが提供されるべきです。 [-]

ポスト初等教育 - 教育の専門的なマスター

Hibernia College
オンラインとキャンパス混合 April 2017 アイルランド島 ダブリン

ヒベルニア大学ポスト初等教育 - 教育のプロフェッショナルマスターは、完全修飾された後、小学校の先生になるため、より柔軟な経路を提供することで、専門職としての教育を検討する人々のより広い範囲を奨励するために設立されました。 [+]

ヒベルニア大学ポスト初等教育 - 教育の専門マスター 完全修飾後、小学校の教師になるためのより柔軟なルートを提供することで、職業として教育を検討するために、人々のより広い範囲を奨励するために設立されました。 によりプログラムの構造と資金調達適格基準に我々はアイルランドからアプリケーションを受け入れることができます。 教育のブレンドオンライン専門のマスター オンラインコンテンツを融合プログラム、仮想学習環境と対面配達は、後の初等教育の分野のリーダーであるように配置されている専門家や専門​​家を開発するために設計されています。 プログラムは、日々の講義をしてから通勤過ごす時間を持っていない伝統的な教育機関、またはの1への容易なアクセスを持っていない人のために理想的です。 ヒベルニアとオンライン調査 ヒベルニアカレッジでは、学習者に最大限のサポートを提供するダイナミックなオンライン学習体験を提供する上での実績を持っています。 それは専門家が彼らの現在の仕事の課題に対応し、継続的に学生と教員の相互作用に構築することで、支援に尽力されているため、当社のオンライン·モデルは成功している。 私たちはあなたの成功を確実にするためにプログラムをご案内します個人指導教員、を提供します。 認定されたポストプライマリーマスターズ プログラムはHETACレベル9賞になります。 ポスト初等教育における教育の専門的なマスター - 科目 ゲール語、英語、現代語、歴史、地理、CSPE、数学、物理、化学、生物学、会計学、ビジネス、経済学、農業科学ミュージック:ポスト初等教育における教育の専門マスターは、以下の15の教育科目のために認定を受けています。 上記の課題の一つでの学歴が必要です。 [-]

教育のダンディーマスターの大学

Stafford
キャンパス 全日制課程 18 ヶ月 September 2017 アラブ首長国連邦 アラブ首長国連邦オンライン サウジアラビア サウジアラビアオンライン カタール Qatar Online オマーン Oman Online レバノン レバノンオンライン クウェート クウェートオンライン ヨルダン ヨルダンオンライン イラン イランオンライン バーレーン バーレーンオンライン シリア シリアオンライン + さらに18

教育プログラムのマスターは、教育環境で作業し、彼らの専門的な学習を高め、キャリアアップの見通しを改善したい、すべての専門家のために不可欠です。 学生は個々の経験、ニーズや興味に合わせて教育経験を調整することができます。 プログラムは、大学の仮想学習環境を経由して距離を置いて完全にアクセスすることができます。 [+]

教育学の 修士号. メリット ザ· 教育学修士 プログラムは、教育環境で作業し、彼らの専門的な学習を高め、キャリアアップの見通しを改善したい、すべての専門家のために不可欠です。 学生は個々の経験、ニーズや興味に合わせて教育経験を調整することができます。 プログラムは、大学の仮想学習環境を経由して距離を置いて完全にアクセスすることができます。 プログラムは、国際バカロレア機構の認定を受けて、正常にプログラム参加を完了することにより、民間、公共の場でのキャリアを追求する機会を与えるリーダーシップ研究でリーダーシップ実践と高度な証明書に、教育と学習の研究では、IB高度な証明書の証明書を登録することができます世界中またはインターナショナルスクール。 専門分野 インクルージョンと学習支援保育/早期教育瞳孔ケアと支援国際教育開発数学的思考 タイトル 教育のマスター - MED 資格授与機関 ダンディー大学 モード ワークショップとブレンド学習 DURATION 18ヶ月(加速モード) エントリの要件 教育のマスターは、仕事の作業の過去の経験を持っている、または教育環境で動作するように熱望教師や専門家のための専門能力開発の大学院のモジュール群です。 プログラムを通じて、両方の職場ベースと非職場ベースのルートがあります。 職場ベースのルート: 現在の教育環境の中で作業し、それぞれの専門的な学習を高め、キャリアアップの見通しを改善したいの専門家。 学士号(任意の規律)を持っている必要があります。 あなたの学士号が英語で教えられていなかった場合は、英語の要件はIELTS 6.5(または同等)です。 非職場ベースのラウド: 教育環境の前の仕事の経験(必ずしも現在)を持っている専門家。 大学院(任意の規律)でなければなりません。 あなたの学士号が英語で教えられていなかった場合は、英語の要件はIELTS 6.5(または同等)です。 料金 USD 13,600 現在換算で: USD 13,600 AED 49956 SAR 51004 GBP 8957 ノート すべての料金はUSドルで支払われます [-]

教育科学のマスター - 教育技術

University of Nicosia
キャンパス 全日制課程 3 学期 September 2017 キプロス ニコシア ギリシャ アテネ + さらに2

プログラムの目的は2つある。 一方で、高度なレベルの教育コースの(a)のモニタリングを通じて専門分野の深い知識を取得する学生を支援、(b)は学部と関連文献、及び(c)の相互作用を研究他の学生。 [+]

期間(年):1.5年 資格受賞:教育科学:教育工学(MED、1.5年または3学期) 資格のレベル:第二サイクル(修士課程) 命令の言語:ギリシャ 研究のモード:フルとパートタイム 最小クレジット:30 最小ECTSクレジット:90 プログラムのプロフィール: 7.1目的 プログラムの目的は2つある。 一方で、高度なレベルの教育コースの(a)のモニタリングを通じて専門分野の深い知識を取得する学生を支援、(b)は学部と関連文献、及び(c)の相互作用を研究他の学生。 他では、プログラムは、特定の定量的および定性的研究のコースの(a)の監視、さまざまなコースおよび/または製図修士論文(b)において小規模な調査、及び(c)を介して研究能力の育成を目指してセミナー/会議研究内容への参加。 一般に、プログラムの全体的な目的は、独立した思想家や科学者教育者になるために学生を支援することです。 7.2目的 1。 教育技術の使用を通じて教育するために近代的な設計手法を適用することができます教師を作製しました。 2。 実際に研究と教育プログラムで技術の使用に関連した技術革新の結果を適用します。 3。 促進および/または教育の設計のための教育手段を特定し、他の教師に通知します。 4。 教育工学の研究結果や傾向を監視します。 5。 同じアクション・研究を想定し、教育界での研究努力の結果を通信します。 6。 彼らの専門的な環境の変化のエージェントとして動作するように。 キャリア展望: プログラムの卒業生は、以下のオプションがあります。 9.1は、学校レベルでの管理職を求めて(例えば マネージャー、アシスタントマネージャー)および/または教育文化省(例えば インスペクタ)。 教育学研究所でトレーナーとして働くために9.2。 9.3高等教育機関で学術的位置を理解します。 さらなる研究へのアクセス: プログラムの卒業生は博士課程の研究を追求することができます。 [-]

MICROMASTERS Eラーニングプログラムは:仮想教育のための活動やコンテンツを作成(大学ガリレオ)

edX MicroMasters Programs
オンライン 全日制課程 パートタイム 12 - 24 週 January 2017 アメリカ合衆国 Cambridge + さらに1

効果的なeラーニング研修機関を作ります。高等教育と中等教育。 [+]

教育学の 修士号. 効果的なeラーニング研修機関を作ります。高等教育と中等教育。 上のプログラムMicromasters: - 通信技術(ICT)と学習理論への応用「eラーニング活動や仮想学習のためのコンテンツを作成する」とは、最新の情報技術の分野での研究に基づいています。 私たちのコースは、あなたが教育技術の最新かつ効果的かつ革新的な仮想学習コースの伝統的な訓練プロジェクトを変換するためにインタラクティブな要素を追加することを使用して、事実上、コンテンツeラーニングの専門的な方法のいずれかのタイプを作成することができることに基づいています。 私たちの教育のモダリティのおかげであなたのマスターズでの資格を得る機会を与える教育の技術であなたの知識、スキルや能力をサポートするための学術クレジットを取得し、いつでも授業を受け、これに加えて、私たちのコミュニティにご質問や知識を共有することができますeラーニングの方向と生産はガリレオ大学で仮想モードで提供されている(仮想教育におけるラテンアメリカの先駆者)今すぐ登録し、わずか21週間で材料を設計・開発する新しい教育技術や技法についてのすべてを知っているだろうあなたが求人のためのeラーニング(eラーニング)対象が許可されていることに有効。 もはや待って、あなたの学生の注目を集めるインタラクティブな仮想コースの作成を開始しないでください。 クレデンシャルMicromastersを得る学生は、管理の仮想マスターへの入場、eラーニングと6コース18アカデミッククレジットを合計仮想マスターの最初の年のためのプログラムコースMicromastersの検証の生産のために適用することができ、そして最初の年に貸出金合計の50%に相当します。 雇用の見通し 革新的な学習資源を開発し、伝統的な教師を差別化できます。 教育やトレーニングエリアコーディネーターのための技術コンサルタント:管理eラーニング、例をプロジェクトに関連する仕事のために修飾するために必要なスキルを取得します。 マルチメディア、デザイン、開発および技術を使用して、トレーニングプロセスの実装を作成する際の経験を持つ専門家のための需要が高いと労働市場の中で自分自身を配置します。 eラーニングへのアドバイスを提供します。 Micromastersこのプログラムは、あなたがそのようなMOOCのための個別指導、技術コンサルタント、マルチメディアリソースの開発者、および教師として、さまざまなロールで仮想学習プロセスを操作できます。 あなたは何を学びます: Eラーニングデザインの革新的な経験は、学生の学習プロセスに焦点を当て、技術の使用によってサポートされ、濃縮されました。 設計とプロのeラーニングリソースを生成します。 オンラインコースとトレーニングeラーニングでこれらのリソースを導入するためのさまざまな方法やテクニックを作成するためのWeb 2.0ツールを使用しました。 教育機関や企業での研修やバーチャルトレーニングのプロセスをサポートするために、独自のインタラクティブなマルチメディアリソースを作成します。 デジタル教育コンテンツの迅速なコンテンツ作成(ラピッドラーニング)業界最先端の生産の技術やツールを使用してください。 クラスをサポートするリソースやコンテンツを作成するために、学習やトレーニングの文脈における革新的な教育技術の使用を適用します。 詳細Micromastersプログラム 証明書Micromastersを取得するには あなたは、証明書を承認し、取得する必要があり、このプログラムMicromastersを統合し、各コースを検証しました。 次のレベルに到達するための資格情報Utliza 次のレベルにあなたの専門能力開発を取ります。プログラムMicromastersで得られた学術クレジットの与信「eラーニング:仮想教育のための活動やコンテンツを作成」モード100%仮想ガリレオ大学で教えられてe-Learningにおける管理のマスターとプロダクションであなたの研究を続けます。 入学試験を受けずにプログラムMicromastersは、私たちのアカデミックプログラムに入学された3コースに合格し、自分のオンライントレーニングを続ける学生(18単位アカデミックに相当)は、このマスターのカリキュラムを構成しているコースのおかげで後半から。 コース 学習と仮想学習 仮想学習環境を指向意味のある学習経験を設計します。 仮想教育のための新興のWebテクノロジー 仮想学習の経験を向上させることに焦点を当てたeラーニングやWeb 2.0ツールの新技術を満たしています。 仮想学習のための設計およびマルチメディア資源開発 成功したeラーニング形式のためのシンプルで簡単な、独自のマルチメディアリソースとインタラクティブな学習を作成します。 最終的なプロジェクト、「eラーニング」 プロジェクトは、知的に学生に挑戦し、取得したスキルと力量を発揮することができます。 [-]

才能教育における教育のマスター

Millersville University
キャンパス September 2017 アメリカ合衆国 Millersville

才能教育における教育の修士号は、才能と能力の学生と働く教師やその他の教育担当者に必要な専門知識を提供するように設計され [+]

才能教育における教育学修士

才能教育における教育の修士号は、才能と能力の学生(K-12)で動作し、教師や他の教育担当者に必要な専門知識を提供するように設計されています。カリキュラムは、彼らが才能のための特別なプログラム内の命令を提供したり、包括的な設定で教えるかどうかを教師に適しています。 M.エド。英才教育の学位は、教師の資格を与えることはありません。プログラム自体は学際的ですが、小学生と幼児教育学科では、才能教育プログラムを担当しています。

 ... [-]


教育専門家(編)

Walden University
オンライン 全日制課程 パートタイム September 2017 アメリカ合衆国 USAオンライン

ウォールデン大学のオンライン教育スペシャリスト(EDS)のプログラムで、より速く、さらにあなたのキャリアを取ります。 これらのEDSプログラムを使用すると、博士号を追求するために土台を築く中に新たな指導的役割を追求するための準備します [+]

教育学の 修士号. ウォールデン大学のオンライン教育スペシャリスト(EDS)学位を取得することによって、より速く、さらにあなたのキャリアを取ります。 私たちのEDSプログラムは、あなたがそう選択した場合、博士号を追求するための基礎を築く一方で、新たなリーダーシップの役割を追求するためにあなたを準備することができます。 彼らの教育の学位を取得するためにウォールデン大学を選択した年の100以上の状態の教師に参加。 ウォールデンの生涯学習経路と、教育における私たちの博士課程のほとんどの学生は、教育学博士(EDD)、および教育スペシャリスト(EDS)のプログラムは、同じ初期のコースの多くを取ります。 あなたは、教育における当社のポスト修士または博士課程のいずれかで開始し、あなたの時間とお金を節約し、他の学位プログラムに移動することができます。 ウォールデンEDSプログラムでは、以下のことができます。 より速く、それが博士号を取得するのにかかるよりも低コストで資格情報を作成します。 前の授業からクレジットを転送し、程度の完了までの時間を加速します。 あなたの最初のコースから自分の絶頂プロジェクトを通じて、専用のサポートを受けます。 社会の変化を促進するための教育とゲインスキルで実世界の課題を探ります。 プログラム カリキュラム、命令、および評価におけるEDS 幼児教育(非免許)で編 教育行政とリーダーシップにおけるEDS(非免許) 教育リーダーシップと管理におけるEDS(主調製) 教育工学におけるEDS 読書、リテラシー、および評価におけるEDS(非免許) 特殊教育におけるEDS(非免許 )あなたにぴったりの速度であなたの学位に向かって作業することができます。 伝統:一度に1つのコースを取ります。他のコミットメントを管理しながら、着実にプログラムを進めます。 ファストトラック:一度に2つのコースを取ります。プログラムに多くの時間を集中し、早くあなたの学位を完了します。 [-]

国際教育管理における行政&マスターズでの共同マスター

Middlebury Institute of International Studies at Monterey
キャンパス 全日制課程 5 学期 September 2017 アメリカ合衆国 Monterey

国際教育管理プログラムで共同MPA / MAは、教育、開発、および国際交流の交差点でリーダーである学生を準備します。 MPAおよび国際教育管理のMA:むしろ行政の単一のマスターを稼ぐよりも、学生が2度を獲得することができます。 [+]

国際教育管理プログラムで共同MPA / MAは、教育、開発、および国際交流の交差点でリーダーである学生を準備します。 MPAおよび国際教育管理のMA:むしろ行政の単一のマスターを稼ぐよりも、学生が2度を獲得することができます。 共同学位プログラムは、国際的な開発コンテキスト内教育への学際的なアプローチを提供しています。 すべてのタイプの教育環境のための綿密な管理能力を構築しながら、学生は実践的なスキルやツールを得ます。 カリキュラム 5学期では、学生は行政学修士(MPA)と国際教育管理の修士号を獲得することができます。 私たちの独特のプログラムは、国際教育の分野で4授業の学期と1学期のプロ実習を備えています。 あなたは、このような国際的な入学、教育開発、コンサルティングなどの分野での専門家である教員にアクセスする必要があります。 お好みの言語でコンテンツベースの学習は、両方度のコアコースに組み込まれています。 キャリアアウトカム :私たちの卒業生には、大学、専門学校、政府、および非政府教育機関で専門的能力の範囲内で働きます アシスタントディレクター 登録マーケティングマネージャー 留学生アドバイザーとSEVISコーディネーター チーム開発の専門家 国際教育コンサルタント 奨学金および財政援助 メリットや必要性に基づく奨学金を申請するには、次の優先順位の期限までに国際教育管理プログラムのオンライン申請書を提出。 米国および国際的な学生の両方が対象となります。 私たちは受賞金額に上限はありませんし、優秀な学生は授業料全額をカバーするメリット奨学金を受け取ることができます。 私たちは、このような平和部隊、フルブライト、JET、アメ、WorldTeach、および多くのような私たちのパートナー組織のメンバーや卒業生への優先的な奨学金の配慮をします。 財政援助は、連邦政府と民間ローン、体験学習、および米国退役軍人の利益を含め、も利用可能です。 適用するには、当社の財政援助のセクションをご覧ください。 [-]

異文化コミュニケーションのための早期の言語教育のマスター

University of Eastern Finland Philosophical Faculty
キャンパス 全日制課程 2 年間 August 2017 フィンランド ヨエンスー

異文化間コミュニケーションのための初期言語教育における2年間の修士学位プログラム(120クト)は大学が共同で提供されています... [+]

異文化間コミュニケーションのための初期言語教育におけるマスター

 

異文化間コミュニケーションのための初期言語教育における2年間の国際修士学位プログラム(120クト)は、子供たちに外国語を教えるために学生を準備します。 特別重点は、幼い頃異文化コミュニケーション能力に敷設されています。 利用可能な研究の場所の全体的な数は10です。

 

プログラムの一般的な強さは、教師や教育者として今後の作業で使用するために、その教授法や理論と実践のバランスのとれた組み合わせに依存する方法によって生成されます。 プログラムは、教育問題に関する多文化ビューを獲得し、異文化の設定での個人/集団的な経験を共有することを容易にします。 このプログラムは効果的課題とグローバル化から生じる可能性のほか、文化や言語の多様性に取り組むために、学生を準備します。 カリキュラムは、次の3つの研究のモジュールから構成されています。 オリエンテーションの研究 (5 ECTS) このセクションでは、彼/彼女の東フィンランドの大学での研究と、この特定のプログラムを起動するために必要なスキルを学生に提供する入門コースが含まれています。 MAJOR研究(95クト) 主な研究は、方法論的研究、ならびに研究計画セミナーが含まれています。 このモジュールは、同様に国際的な専門家のコミュニケーションに焦点を当てたコースが含まれています。 コンテンツ研究は理論と実践の若い学習者は、現在の教育と教育問題に外国語を教えるの、革新的な教育ソリューション、ならびに教育と専門的実践に向けて配向されています。 他の研究(20クト) 選択科目の研究は変化し、教育と異文化能力の分野での学生の専門知識を深めるのに役立つ任意の大学レベルのコースを含むことができます。 ... [-]

英語教育に応用言語学の修士号

Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER)
オンライン パートタイム 25 - 30 ヶ月 スペイン

外国語としての英語の教育に応用言語学の修士号 - この最後にフンダシオンウニイベロアメリカのスポンサーで提供ハエンの大学に貢献する為には.... [+]

外国語としての英語の教育に応用言語学の修士号

英語が世界に占める国際コミュニケーションの言語の状況を考えると、教育に専念している専門家の開発のための質の高いトレーニングを提供する義務があります。

この目的のために貢献するフンダシオンウニイベロアメリカ(FUNIBER)この現実と、現在のトレーニングのニーズにお応えすることを目的と外国語(MLAEILE)、としての英語の教育に応用言語学のMAのスポンサーで提供ハエン大学教師。 このマスターは、ボローニャの収束基準に従って承認され、すべての欧州連合加盟国の公式の認識をもっています。 ... [-]


キャリアカウンセリングでマスター

Latvia University of Agriculture
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2017 ラトビア Jelgava

このキャリアカウンセリングプログラムは、教育や雇用の多文化環境でのキャリアカウンセリングやキャリア開発の管理における知識を持つ学生に提供しています。 [+]

教育学の 修士号. 大学のプロフィール このキャリアカウンセリングプログラムは、教育や雇用の多文化環境でのキャリアカウンセリングやキャリア開発の管理における知識を持つ学生に提供しています。 学習目標: キャリア開発、カウンセリングやコミュニケーション理論、キャリアのサービス管理や組織におけるキャリア開発の異なるタイプにおける知識。 カウンセリング通信における職業倫理、雇用とジョブサーチの最新動向、社会的統合と異文化の側面の理解; 研究方法が適用されるキャリアカウンセリングや研究スキル、カウンセリングプロセスのコミュニケーションのスキルだけでなく、ITのスキルを開発し、強化するための機会。 研究活動への関心を喚起し、研究成果のプレゼンテーションの実践的な訓練を持っている機会。 フルタイムの学位プログラムは、2学年カバーしています。 教育と雇用機関の異なる種類のキャリアカウンセラーのための一般的なスキルや能力を取得した1年目では、カウンセリング・フィールドとカウンセリングプロセスの観測の調査でプラクティスが行われています。 2年目は、キャリアカウンセリング、カウンセリングやカウンセリング研究の2慣行のこれらのスキルのアプリケーションの特定と共通の専門的なスキルに焦点を当てています。 学習プログラムは、修士論文の防衛に完了する。 研究は、経験豊富な知識と応答性の教員だけでなく、オープンでフレンドリーな学習環境が提供するダイナミックで革新的な知識に基づいています。 プログラムは、教育や雇用の分野のキャリアカウンセリングのプロセスを整理し、管理する方法をあなたに実用的なソリューションを提供しています。 入学要件 教育学の教育科学の学士号を取得、または心理学の社会科学の学士号を取得または心理学者の資格または完了第二レベルのプロ高等教育と教師の資格を持つ志願者と申請者は、プログラムへの入学のために承認されています。 ( - TOEFLは520、TOEFL-iBTの65のスコアスコア、IELTSは5.5得点CEFRレベルB2以上)応募者は、良好な英語の知識を提示することができなければなりません。 キャリアの見通しとさらなる研究 教育とキャリアカウンセリング機関、成人教育、キャリアカウンセリングセンター、教育分野における政府機関での指導的な立場。 また、学生はラトビアの大学でまたは海外の各博士研究プログラムで研究を継続することを選択することができます。 カリキュラム キャリア開発論 カウンセリングにおけるコミュニケーション論 キャリアサービスの管理 カウンセリング分野の調査研究(実践) ヒューマンライフサイクル 雇用と仕事検索I 雇用とジョブIIを検索 ソーシャルインクルージョンと多文化主義 組織文化 キャリアサポートシステムにおける立法 キャリアカウンセラーの職業倫理 カウンセリングの観察(実践) キャリアカウンセリングIの理論と方法論 キャリアカウンセリングIIの理論と方法論 ITキャリア教育で カウンセリング(練習) 科学研究の方法論 カウンセリング研究(実践) 修士論文 合計:120クト [-]

教育学修士

The University of Waikato
キャンパス 全日制課程 パートタイム March 2017 ニュージーランド ハミルトン Tauranga + さらに1

このプログラムは、卒業生であり、教育におけるスキル、知識やキャリアの見通しを改善したい、教育実践のためのものです。 カリキュラム、教授法や政策開発におけるリーダーシップスキルの開発、利点は出世と教育実践の特定の領域の専門知識の開発が含まれています。 [+]

教育学修士 このプログラムは、卒業生であり、教育におけるスキル、知識やキャリアの見通しを改善したい、教育実践のためのものです。 カリキュラム、教授法や政策開発におけるリーダーシップスキルの開発、利点は出世と教育実践の特定の領域の専門知識の開発が含まれています。 専門知識のお住まいの地域に向けて、あなたの研究を対象としています。 学生は教え論文、研究方法紙(30点)と研究の少なくとも30ポイントの180ポイントを完了する必要があります。 1暦年にわたる作業中にパートタイム、またはフルタイム - あなたに合ったペースで完全な授業。 プログラムのハイライト 当社の世界的に有名なスタッフが自分の専門分野のリーダーとして国際的に知られているアクティブな研究者です。スタッフの詳細をご覧ください。 以下の研究または3の専門分野(下記参照)のプログラムとして、以下の課題の一つであなたの研究を集中することを選択します。 また、教育のテ蔵土肥男学部からの書類を組み合わせることにより、研究の独自のプログラムを作成したり、他の学部(大学院指導者の承認を条件)から用紙が含まれます。 MEDのための研究のプログラム アーツ教育 教育 教育研究 人間開発 言語とリテラシー教育 数学教育 科学技術と環境教育 専門分野 STEM教育 教育におけるグローバル・スタディー プロフェッショナル・ラーニング この資格はまたで研究することができます ワイカトタウランガの大学. 入場料と登録 入場料は通常、少なくともBの平均と教育の資格と学士号を必要とします。 注:180ポイントマスターへ上PGDipsと優等学位プログラムからの転送は、教育におけるPGDipsと優等資格の正式完了する前に可能です。 専門分野 STEM教育 STEM科目(科学、技術、環境教育や数学)の教師は自分の専門科目への教育アプローチを開発し、関心のあるトピックに基づいた科学的根拠に基づいた照会研究プロジェクトを完了することができます。 これにより、必要な論文、研究方法紙(30ポイント)と1つの他の30点紙から少なくとも60点を必要とします。 プログラム・アドバイザー 博士アン・ヒューム 紙 TEMS研究センター 教育におけるグローバル・スタディー 教室の先生ではなく、教育の哲学的な側面に興味がある人のために、あなたは、グローバルプロセスにおける教育的次元を探検し、調査することができます。 テーマが挙げられ、相互接続性、異文化教育、オープン科学、オープン教育、オープン知識生産のモデルに関する対話。 それが含まれますが、次の革新的な領域に限定されるものではなく、比較や国際教育プログラムの伝統の上に構築さ: 新しいメディアと大衆文化 学習の新しいグローバル生態系 オープン教育 地球市民と教育 このメッドの特殊化は必須およびオプションの論文や研究プロジェクトや論文を含む6つの論文(30点ずつ)または同等の180ポイント(500レベル)の完了が必要です。 プログラム・アドバイザー 教授ティナBesley 教授マイケルA.ピーターズ 紙 教育のマスター(グローバル・スタディーズ) グローバル研究センター プロフェッショナル・ラーニング 容易にし、他の実践の発展をサポートする教育者のために、このプログラムはあなたの専門能力開発サービスをサポートし、認識するように設計されています。 プログラムは、インサービス専門の学習の理論と実践に焦点を当て、少なくとも5年以上の経験を持つ中堅の教育者のための理想的です。 卒業生は、強力な分析と独立した研究能力を持っているとの回で、自分の研究が発表されています。 プログラム・アドバイザー 上級講師フランシス・エドワーズ シニア講師アンソニー・フィッシャー 紙 教育のマスター(プロフェッショナル・ラーニング) [-]

MED教育技術

University of Nairobi
キャンパス 全日制課程 2 年間 January 2017 ケニア ナイロビ

教育技術者のためのこれまでの需要の高まりに応えるため、教育通信技術省は、教育工学における教育のマスターを開発しました。 [+]

教育学の 修士号. 教育技術者のためのこれまでの需要の高まりに応えるため、教育通信技術省は、教育工学における教育のマスターを開発しました。 テクノロジーは、私たちの生活のあらゆる部分に触れるユビキタスである地域社会と私たちの家庭、まだそのアプリケーションは、ケニアの学校のシステム内で遅れています。 ステークホルダーとの誠心誠意の関係を考えると、このコースは、ケニアの教育システムで技術の効率的な統合にリーダーシップを提供するために、講師、品質保証担当者、技術チャンピオンと専門家を養成する可能性を秘めています。 このプログラムは、学習者を次のように装備しなければなりません。 教育工学における高度な知識とスキルを習得。 教育技術の批判的問題や課題を検証します。 教育工学の研究を行うための能力を開発します。 教育におけるテクノロジーの採用で教育学の理論と原則を適用 教育技術の専門家の研修でスキルを習得。 教材を設計・生産 入学要件 ナイロビ大学教育の学校で修士号のための一般的な規則を適用しなければなりません。 上院によって認識ナイロビ大学またはそれと同等の資格の少なくともアッパーセカンドクラスの優等学位と学士教育の程度のホルダー。 少なくとも上部とナイロビ大学の他の学士号の保有者 2番目のクラスの名誉とナイロビ大学や上院によって認識同等の資格の教育における大学院ディプロマ(PGDE)。 ナイロビ大学から得られた教育の低い第2のクラス度のホルダー そして3年経験や上院によって認識される任意の他の同等の資格を教えます。 経験や上院によって認識される任意の他の資格を教えナイロビ大学から教育におけるパス度のホルダーと5年。 教育における大学院卒業(PGDE)との関連分野の学士号を取得。 [-]

MED特殊教育(特殊教育濃度の高度な研究)

East Tennessee State University
キャンパス 全日制課程 2 年間 September 2017 アメリカ合衆国 Johnson City

特殊教育(SPED)の面積は、障害を持つ子供、若者、そして大人に奉仕する人材の高度な製造のための教育(M.Ed.)の修士号を提供しています。 プログラムは、3(3)の濃度を提供しています。 [+]

特殊教育(SPED)の面積は、障害を持つ子供、若者、そして大人に奉仕する人材の高度な製造のための教育(M.Ed.)の修士号を提供しています。 特殊教育濃度での高度な研究 重点のこの領域は、特別な教育の高度な学位を得ることに関心のある個人のために設計されています。 この濃度での授業は、各学生の興味とニーズに基づいています。 プログラムの入学要件 以下の基準を満たす入学基準-応募者は無条件に認めてもよいです。 欠陥のある規定が満たされると、プログラムの教員が定めた基準を満たしていない人は、無条件に認めてもよいです。 大学院研究科への入学のためのすべての要件の完成。 GREのスコア 有効な教員免許が提供されている場合は省略することができます プロの指導経験の公式文字は、レコードの機関から提供された場合、国際出願人のために放棄することができます 4.0スケールで3.0の最小学部GPA。 障害者と特殊教育における高度な学位を取得するための目標と過去の経験を概説2ページのエッセイの提出。 特殊教育における初期免許 学士号を持っているが、現在の教員免許の対象とはなりません特殊教育の最初の免許を求める方の人が特殊教育濃度(SPED)または幼児特殊教育の中テネシー州の教員免許の要件の状態を満たすように設計された研究のプログラムに従います濃度(ECSE)。 大学院課程に入学学生が正常にプラクシスIとプラクシスIIを含め、該当するすべてのテストを完了する必要があります。 欠乏の授業が必要になることがあり、大学院や学部レベルのいずれかで採取することができます。 教育の大学への入学前教育実習に2学期を完了する必要があります。 テネシー州の教員免許を持ち、大学院プログラムを入力している学生は、大学院研究科への入学の一環として、教育の大学に入学しています。 欠乏の授業は、修士号を完了するための要件に向かって適用されないことがあります。 最初の免許を追求するすべての学生は、学生は15週間お教えします。 主なフィールドコアコース (すべての修士課程の学生のために必要) EDFN 5950 - 研究の方法(3クレジット) 5401 SPED - 正行動の支持体における研究と実践(3クレジット時間) SPED 5445 - 医学的側面と支援技術の応用(3クレジット) 5753はSPED - 優れた学習ニーズを持つ個人のためのプログラミング(3クレジット時間) 特殊教育濃度での高度な研究 この濃度は、主に特殊教育の修士号につながる徹底的な研究に興味がある人のために設計されています。 これは、特殊教育の最初の免許の候補を用意していません。 特殊教育科目(高発生率の障害コース)(3クレジット) 特殊教育科目(低い発生率の障害コース)(3クレジット) 特殊教育科目(幼児特殊教育コース)(3クレジット) 承認された選択科目で7追加のクレジットカードの時間 SPED 5560 - 特殊教育における高度な実習(3クレジット) 5701 SPED - 特殊教育と関連分野における研究(3クレジット時間) 論文 5960 SPED - 特殊教育における論文(1-6クレジット時間) M.Ed.の合計時間(最小):37クレジットカードの時間 [-]

教育リーダーシップの修士

Mississippi College
キャンパス 全日制課程 15 ヶ月 September 2017 アメリカ合衆国 Jackson

ミシシッピ大学は教育と学習に大きな重点を置いて例外的なリーダーシップの教育を提供しています。 教育リーダーシップの準備における当社独自の修士学位プログラムは、慎重に夏学期に始まる39学期時間、からなる15ヶ月モジュラープログラムを開始するために毎年春コホートメンバーを選択します。 教員は、経験豊富な、革新的な視点を提供し、リーダーシップの6つの側面に焦点を当てた一連のモジュールを提供します。 [+]

教育学の 修士号. 教育リーダーシップのあなたの学位を取得 ミシシッピ大学は教育と学習に大きな重点を置いて例外的なリーダーシップの教育を提供しています。 教育リーダーシップの準備における当社独自の修士学位プログラムは、慎重に夏学期に始まる39学期時間、からなる15ヶ月モジュラープログラムを開始するために毎年春コホートメンバーを選択します。 教員は、経験豊富な、革新的な視点を提供し、リーダーシップの6つの側面に焦点を当てた一連のモジュールを提供し、含みます: 個人/解釈上 指導 組織的な リソース 政治の 情報 あなたのコースのカリキュラムは、セミナー、実習やインターンシップと統合し、準備の最後の学期の間に正式なインターンシップで絶頂に達することになります。 ミシシッピ大学はまた、K-12の設定でリーダーシップの役割を引き受けることを望む教育の専門家のための教育リーダーシップにおける教育プログラムの医者を提供しています。 学生は、毎年の春学期に登録することができますし、修士の学位を取得して入力することもできますが、博士レベルのコースを開始する前に、専門家の学位を完了する必要があります。 学位オプション 教育リーダーシップの教育の修士 私たちの教育リーダーシップ修士学位プログラムに在籍学生として、あなたのコースのカリキュラムは、管理者の準備、リーダーシップの指導寸法、リーダーシップの情報管理寸法、リーダーシップの政治寸法、およびそれ以上の紹介が含まれます。 教育リーダーシップ教育専門課程 教育リーダーシップで私たちの教育スペシャリスト学位プログラムに在籍学生として、コースのカリキュラムは、人事管理、リーダーシップジレンマ、法的構造と法的問題、カリキュラムと指導の技術動向、中央局の役割と責任、などが含まれています。 教育リーダーシップの博士号 あなたはミシシッピ大学で教育で博士号を獲得することを選択した場合、あなたのコースのカリキュラムは、学校財務や学校、役割と監督者の地位や教育委員会の関係、教育の比較哲学、指導監督の機能、およびより多くの財政管理の基本をカバーします。 MC体験 あなたが複数の責任と社会人であれば、ミシシッピ大学はあなたのための教育をよりアクセシブルにすることができます。 私たちは子供、仕事、学校の活動やそれ以上が圧倒的になることができることを理解しています。 リーダーシップ・プログラムは、教育者に秋と春学期の間、夏と夜のコースの間、一日のコースを利用する能力を提供します。 あなたはミシシッピ州の大学を探しているか、私たちの教育のリーダーシッププログラムに興味があるなら、今日のミシシッピ大学に連絡して、あなたの質問に答える準備ができている入試担当者と話します。 [-]