公立歴史プログラムは 、歴史だけでなく、歴史の公的利用についての研究や実施を希望する人文学部だけでなく、 すべての卒業生に向けられています。歴史は、1970年代から歴史学のサブディクショナリーとして、また別の学問分野としても行われてきました。 「民族、民族、民族、民族」の歴史と呼ばれ、正式教育以外の歴史のすべての側面（学術教育も含む）を扱っています。それは世界中の大学で長年にわたって活動しており、学生の間でかなりの人気を誇っています。

歴史そのものは過去を調べることに集中しています（それはどうだったのでしょうか？という質問に答えることを目指しています）が、過去についての知識がどのように社会意識に存在し、この意識の中で、「人々がどのようにそれを知っていたのか（それは/できたのだろう）」という中心的な問題と結びついています。歴史的記憶に焦点を当てていますが、これは「伝統的」歴史研究ではあまり重要ではありません。公共の歴史プログラムのコースは、理論的枠組みとメカニズム（歴史の政治を含む）と様々な実践的な方法（道具/技法）の両方において、歴史的意識を形成する方法過去の証言の収集と処理、スピーチライティング、歴史的知識、展覧会、歴史的なインスタレーション、マスメディア、エンターテイメント、またはバーチャル環境における歴史的要素の位置づけに至るまで、この記憶と意識に影響を与えます最も広い意味。これは、公の歴史カリキュラムに置かれている過去の一般的な時代的概観さえも議論と論争を引き起こす要素（現象、事象、プロセス、個人）に集中している、すなわち公的領域に存在する伝統的な学問のカリキュラムを繰り返さない。... [-]

一般的な能力

現代国際および多国籍史の学位を取得した候補者は、特に国際的な見通しを持っている企業や組織にとって、公共部門と民間部門の両方にとって魅力的です。

すべての学生は、海外でのフィールドターム、オスロの国際機関との共同作業、または海外の研究志向の歴史プロジェクトを完了することになります。 このプログラムの重要な部分は、学生が作業環境で知識を適用し、ネットワークを作り、修了後にキャリアのために準備できるようにします。 ... [-]

永遠のローマのマスターは正式に永遠のローマと呼ばれます：古代から中世への変容。 このプログラムは、ローマの都市とローマ帝国の首都としての役割と、何世紀にもわたってローマの「アイデア」を表現することについての詳細な調査を提供します。 永遠のローマは、古代と中世の歴史の間の移行に焦点を当てたユニークなプログラムを提示しています。 古代および中世の歴史の分野の専門家グループがこの専門分野を教えています。 彼らの専門知識には、中世以降のルネッサンス時代と現代時代のローマの地位も含まれています。... [-]

International HistoryのM. Philコースは、国家の境界の外で歴史的研究を進めるチャンスを学生に提供します。学生は、多国籍、比較、国際的な歴史的アプローチで訓練を受け、外国語、文化、および社会を勉強する機会を得ます。考えられる主題には、帝国主義、グローバリゼーション、社会運動、国際戦争と紛争の起源など、国境を越えた文化、人、アイデアの動きが含まれます。このコースを通して、難民の危機、過激な政治の広がり、安全保障と情報サービス、国際経済、その他のキャリアの準備に必要な重要な問題など、国境を越えた現在の問題の歴史的根拠に焦点を当てるよう奨励されます世界的な政治、NGO、ジャーナリズムなどの分野や、大学院のさらなる研究に役立ちます。... [-]

歴史プログラムは、アラブと西洋の大学の歴史学の分野で有名な教授によって蓄積された経験に基づいて、アラブとイスラム史の分野でアラブ研究者の新しい世代を創造することを目指しています。このプログラムは、歴史的研究の分野において、多数の新しい西洋理論に頼っています。このプログラムは、アラブ諸国の経済的、政治的、社会的、知的構造の歴史の深みを見極め、新たな研究方法論に基づく再解釈を目指して歴史的出来事を再訪することを目指しています。

このプログラムは、様々な地域や国際的なプロセスの中でアラブの歴史を研究する上で特に重要です。それはまた、現在または直近の歴史の研究を提供することによって新しい領域に足を踏み入れることを目指しています。このプログラムは、様々なアラブ語や西洋のアーカイブにさらされてニュースソースを多様化する必要性を学生に感じさせることを目的としています。この構造と関係歴史の歴史へのこの露出は、現代の歴史学校に慣れ、伝統を克服し、新しい方法論的枠組みに焦点を当てる新しい方法でアラブの歴史を書くことを可能にする。... [-]

なぜロッテルダムで歴史を選ぶのですか？

マスター・ヒストリーは学際的なプログラムです。複雑な歴史的問題を分析するために、人文科学と社会科学の知識と理論を組み合わせます。国際比較アプローチは、歴史的事例研究における類似点と相違点を特定することを教えている。

マスター・ヒストリーの国際トラックは、「グローバル・ヒストリーと国際関係」と題されています。このプログラムでは、そうでなければ独立した2つの研究分野を組み合わせて、国際的な関係を歴史的および世界的な観点から分析します。大英帝国や米国のような大国の勃興に焦点を当てています。我々は、現代の地政学的問題の歴史的背景について議論し、過去および現在がグループや個人によってどのように動員されて政策を正当化し、アイデンティティを構築するかを示す。... [-]

研究マスター近代史と国際関係

あなたは歴史における研究修士号または国際関係における研究修士学位内の専門として近代史と国際関係の修士プログラムを取ることができます。 近代史と国際関係における2年間の修士課程では、近代史と国際関係の分野で独立した学術研究を遂行することを教示しています。 あなたはこれらの分野における最近の発展を模索し、関連する理論と方法論的背景を検討します。 あなたは、このような国際政治経済などの科目、文化的アイデンティティと欧州の協力と統合の歴史について学びます。 このプログラムの学生として、あなたは、小グループで作業し、優秀な研究者によって監督されています。 プログラムは密接に文化の研究のためのフローニンゲン研究所（ICOG）とNWポスチューマス研究所で行われた研究に関連しています。 ... [-]

オーラルヒストリーと現代史の2年間のマスター・スタディー・プログラムは、現代（ヨーロッパ）の歴史に興味を持ち、インタビューの手法や解釈方法に興味を持つ学生を対象としています。その主な目的は、学際的な調査が必要な歴史的および現代的問題に取り組むために、インタビューの作成と分析、フィールドワークプロジェクトの開発を通じて研究を行うように学生を養成することです。マスターは2つのセクションに分かれています.1つは現代（チェコとインターナショナル）の歴史と出来事を扱い、2つは方法論的なもので、現代の歴史を学ぶさまざまなインタビュー手法に焦点を当てています。それは、歴史、マクロ、およびミクロアプローチを研究するための2つの一般的なアプローチを結びつけ、歴史における最近の出来事の完全な理解を可能にする。... [-]

PANEのマスター勉強プログラムの主な目標は、 知識を広げ 、学生の資格をさらに高めることです。近東の先史時代考古学の研究の内容は、 以前の 学士研究プログラムに 有機的に関連しており 、近東考古学と文化人類学のより複雑で特殊なトピックに焦点を当てたコースで補完しています。学生は、アラビア語の知識を広げ、他の言語を研究し（研究の地理的地域に応じて）、卒業論文を集中的に研究しています（論文監督者による個人指導、来年の講師やコンサルタントとのコミュニケーション、研究された考古学的資料との手作業のために海外での掘削やインターンシップ）。選択科目では、卒業論文の研究に最適なものを選択したり、トピックに関する知識を深めることができます。彼らはPANEコースだけでなく、中央ヨーロッパ考古学、古代考古学、美術学、古代史学または宗教学のコースも選択することができます。生徒は、地質学部などの自然科学部でコースを選択することもできます。... [-]

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実際の費用および手数料は、入学および生活様式の決定に応じて異なる場合があります。 また、パートタイムの卒業生の登録授業料と見積もりについては、 . .

歴史的研究の大部分は応用研究として行われている。履歴データを使用して解釈することで、歴史家は、現在を理解し、将来の発展の可能な代替手段を想像するためのツールとして、「使用可能な過去」を構築することができます。適用された歴史は、歴史的な人工物、文章、構造物、景観の識別、保存、解釈、提示を扱う方法と実践を包含する。私たちの訓練の一部では、遺産と記憶研究の枠組みの中で、歴史的に重要な物とその意味に焦点を当てています。もうひとつは、現代社会における歴史的に形成されたアイデンティティと正統性の議論の流通に関する政治への重要なアプローチを含む。歴史的遺産と遺産の複雑な問題への2つのアプローチは、歴史における専門的な訓練のギャップを埋めるとともに、歴史的な対象、歴史家、そして一般の人々を結びつけるインタラクティブなプロセスを作成するためのプラットフォームを提供します。... [-]

修士号の卒業生は、学際的観点から、科学技術革新研究の社会学の国際的な分野で、分析、普及、普及などの分野で、専門分野または研究課題を実行することができます。科学文化と革新の評価と管理。このようにして、科学的文化と革新の促進と普及のための政策の科学的普及、研究と評価、およびこれらの分野における研究と推進プロジェクトの管理といった専門的な課題を開発することができます。

修士の学位は、1学年を通じて開発され、3つのモジュールで配布される合計60のECTSで構成されています。それには4つの旅程があり、2つは科学的文化（プロフェッショナルオリエンテーションとアカデミックオリエンテーション）と2つのイノベーションカルチャー（プロフェッショナルとアカデミックプロファイル）です。オビエド大学で科学文化の旅程を教え、バレンシア工科大学でイノベーションカルチャーの旅程を教えます。... [-]

グローバルカルチャーカリキュラムは、人文科学への根本的な新しいアプローチを意図しています。学生は、私たちの生活や社会を形作っている "グローバルなショック"を批判的に分析し、伝統的なユーロ圏や州中心のアプローチや方法論を放棄するよう招かれます。方法と研究分野の混成化、学者と学生の新しい形の相互作用の実験、異文化間およ​​び多国籍のつながりの強みは、過去および現在の学問的談話の研究における新たな批判的視点にとって不可欠な要素です。

グローバル・カルチャーは、世界および世界の歴史やポスト・コロニアル研究などの研究分野に沿って、人文科学について世界的な展望を示しています。 「グローバル」は、過去と現在の二分法である「世界規模」の同義語だけではなく、特定の地理的規模に限定して研究しています。むしろ、この用語は、現代の学問的討論において依然として支配的であるユーロセントリックと方法主義的ナショナリズムの置き換えと方向性を失うシステムとプロセスを包含する。... [-]

文化遺産は私たちの社会の有形・無形の証人の歴史や文化に影響を与え、ヨーロッパ全土で共有概念です。欧州の政府、ユネスコの規制措置やICOMOSのプログラミングの法律に反映されているようにそれは、とりわけ、社会的なコミットメントと状態とトランス国家機関の優先事項の一つとなっています。

歴史と芸術科学の理論の部門、UIBは文化遺産でマスターズを設計した2つの優先分野での専門家の訓練のための研究と管理 ：

どちらも、現代社会が求めるニーズとプロのプロファイルに対応しています。... [-]