教養学部の修士 フォートヘイズ州立大学 教養学部の修士号を獲得することで、違った世界を見ることができます。 あなたがプログラムを経て進行として、あなたはあなたが任意の規律の知的な作業を理解し、評価することがより可能になって、知識の賢く消費者になる必要が批判的思考スキルを開発（または深め）になります。 あなたは違った世界を見始めるように最も重要なのは、あなたはあなたの周りの世界にプラスの効果を持つために新しい方法を発見することができます。 念頭に置いて作業を専門的に設計され、 教養学部の学位プログラムの 31クレジット時間のマスターは 、あなたの教育目標を達成するために仕事や個人的なコミットメントのバランスをとることが容易になります。 濃度は次の中で利用可能です： アートコーポレートコミュニケーションデジタルシネマプロダクション老人学グローバルマネジメントグローバル研究健康科学国際企業のリーダーシップ文学管理情報システム数学音楽政治的リーダーシップと公共サービス政治学行政農村擁護科学教育 ... [-]

このプログラムは、ローマの都市とローマ帝国の首都としての役割と、何世紀にもわたってローマの「アイデア」を表現することについての詳細な調査を提供します。 永遠のローマは、古代と中世の歴史の間の移行に焦点を当てたユニークなプログラムを提示しています。 古代および中世の歴史の分野の専門家グループがこの専門分野を教えています。 彼らの専門知識には、中世以降のルネッサンス時代と現代時代のローマの地位も含まれています。 一般コース 歴史と理論 このコースはローマの街とローマ帝国の首都としての役割、そして何世紀にもわたってローマの「アイデア」を深く分析し、コンスタンティノープルの新旧ローマの両方を取り入れています。 私たちは、過去の物語が現代の目的のために採用されたときに演じている仕組みに特に焦点を当てます。 研究セミナーER：発明された伝統としての儀式：ローマとそれを超えて 勝利、行進、公共の宗教的儀式は、ローマのアイデンティティが形成され伝達された重要な方法でした。 私たちのプログラムは、指導方法や課題を幅広く使用して教えられています。 [-]

歴史学の 修士号. 研究のサイクルは、高度な訓練を与え、歴史、考古学遺産研究の開発を目指しています。 それは懲戒知識の専門スタッフを訓練し、さらなる研究と革新的なプロジェクトに貢献することを目指しています。 キャリアの機会 プログラムは、中央・地方政府、考古学の技術者、博物館、文化観光、教育のさまざまなレベルの教師、教育者、トレーナーや他の文化遺​​産の上級管理職として、文化遺産に介入のための専門家を養成していきます。 また、研究者が学位を得るために持って形成することを目指しています。 アカデミックカレンダー 第一学期：2月-10月。 第二学期：3月〜7月。 [-]

歴史が提供する多くの持つ広範な課題です。 カバーするために、このような広大な主題ベースでは、歴史が最も包括的テーマの一つです。 私たちのパートナー大学は、あなたが選択したものは何でも専門で最高の知識を得ることができるように、英国の最高の歴史のプログラムとノウハウの一部を提供し、文化、倍の期間、および地域の範囲をカバーする歴史のコースを提供しています。 歴史を学ぶことだけでなく、人間の拡張が、文化的な拡大を検討していないだけ。 文化的な美術史、軍事や戦争研究などの研究、および博物館の研究から、上のベース期間に基づく歴史へ：私たちのパートナー大学が歴史の専門の茄多を提供し、あなたは本当にそれが最高のだ、世界の多様性を研究することができます中世、ルネサンス、または現代。 このような広範な地域の歴史的研究プログラムは、提供するなど、欧州の歴史、アフリカ研究、エジプト学、アイルランドの歴史、スカンジナビアの歴史、さらにはアメリカ研究に限定されるものではありません。 歴史自体は私達の全体の過去を包含し、パートナー大学は広大な知識と熟練した研究で、過去を探求して勉強しようとしています。 学部のプログラムは、多くの場合、時間が歴史の研究に関連しての組み合わせのコースを見つけることができます。 一般的な組み合わせのコースは、歴史とビジネス、歴史と英語、歴史や政治、歴史と人類学、歴史と心理学、歴史や経済学が含まれます。 入試は、大学への大学によって異なりますが、このような米国の歴史、世界史、および米国政府などの関連科目、中にAPの得点が期待されます。 大学院入学も大学から大学に変わり、被写体の専門に応じて、彼らはあなたの選択したトピックで特定の背景を見ることを期待します。 あなたは、必ずしも持つ、歴史やあなたの選んだ専門分野の学位を必要としませんが、関連する利害を持つ背景には、入学プロセスに役立つであろう。 パートナー大学の一つで、歴史を勉強でチェック！ アバディーン大学、スターリング大学、ストラスクライド大学、グラスゴー、アベリストウィス大学、スウォンジー大学、ボーンマス大学、ダラム大学、イースト・アングリア大学、エセックス大学、エクセター大学、大学：歴史のコースを提供しています誰が見てみましょうハートフォードシャー州、ケントの大学、ランカスター大学、リーズ大学、レスター大学、リンカーン、リバプールの大学、ニューキャッスル大学、ノッティンガム大学、オックスフォード・ブルックス大学、レディング大学、シェフィールド大学、サウサンプトン大学、大学のウィンチェスター、ヨーク大学、ブルネル大学、キングス・カレッジ・ロンドン、キングストン大学、クイーン・メアリー、ロンドン大学、ローハンプトン大学、ロンドンのロイヤル・ホロウェイ大学。 [-]

研究マスター近代史と国際関係

 

あなたは歴史における研究修士号または国際関係における研究修士学位内の専門として近代史と国際関係の修士プログラムを取ることができます。 近代史と国際関係における2年間の修士課程では、近代史と国際関係の分野で独立した学術研究を遂行することを教示しています。 あなたはこれらの分野における最近の発展を模索し、関連する理論と方法論的背景を検討します。 あなたは、このような国際政治経済などの科目、文化的アイデンティティと欧州の協力と統合の歴史について学びます。 このプログラムの学生として、あなたは、小グループで作業し、優秀な研究者によって監督されています。 プログラムは密接に文化の研究のためのフローニンゲン研究所（ICOG）とNWポスチューマス研究所で行われた研究に関連しています。 ... [-]

diasporasの移行政治と歴史の大学院プログラム（MPHD）は移行政治とdiasporasの比較歴史物語の分野での英語コースを提供していますリトアニア、バルト諸国で最初で唯一の大学院プログラムです。 プログラムは、主に移行とdiasporas歴史、現代の移行プロセスと移民政策の動向の分析に向けて配向されています。 最良かつ最も意欲的な学生は、ヨーロッパでVMUのパートナー大学の一つで海外に少なくとも1つの学期を勉強することが推奨されます。 講師と学生のフィードバックは、「この種のプログラムは、リトアニアで唯一の一つであり、実際に採用されるDiasporasの移民政策と歴史の、政治的、歴史的、文化的、社会現象に精通し、学生の分析能力を開発取得するために十分な機会を提供しています。 プログラムは、科学的なネットワーク、プロジェクトや学術的な性質のアドホックイベントに参加することを可能。 学生は「、学際的分野の専門家になって彼らの批判的思考を深め、国際的な視点を含めて、自分のキャリアの機会を高めるために提供されています。 - DR。 イローナStrumickienėコンピテンシーは、現代的な移行政治とdiasporasの歴史の知識を取得しました。 批判的に現代ヨーロッパにおける移民政策とdiasporasの歴史過程を分析する能力。 移行とDiasporas、および移民政策の歴史に関連した問題についての変更や政府の開発動向、公共、政治や事業構造の理解.. Diasporasの移行、移民政策、歴史や文化に関する科学と公開討論での効果的な参加。 教育、情報提供、相談その他の活動において研究、コミュニケーション・評価手法やツールを使用する機能。 キャリアの機会卒業生はdiasporas専門家の移民政策および/または歴史の需要があり、政府、非政府機関、学術機関だけでなく、欧州の移住機関とのネットワークで動作するように準備されます。 [-]

歴史学の 修士号. 1996年には、コンゴの司教の常任委員会は、同年10月に施行された神学の学部での研究の新しい組織を承認しました。 改革は二重の当初の目的神学教育における宗教のプログラムや人文科学の神学部門の見直しから彼の出発を取っての聖職者の生活とインカルチュレーション宛てされていない学生を築きます神学教育の統合による福音、環境や文化的伝統への気配り人文。 これら二つの問題を放棄せず、司教の常任委員会は、教会が神学で訓練を受けた素人を必要としていることを再確認し、これらの形成はもちろんの司祭（除く、の場合と同じでなければならないことを強調しました聖職者省に関する事項）。 素人でも司祭のための特別なプログラムではありません。 すべてのために、それはすべてのレベルで同じになります：ディプロマ、学位、ディプロマ（DEA）、博士。 また、学部で教え、すべての神学はinculturatedする必要があります。神学への研修固有の人文科学は、各レベルで、すべての神学の学生とこれに課されます。 神学の学部は大学で神学教育、偉大なセミナーやScholasticatesだけでなく、宗教的なコミュニティ内で神学的なアニメーションのための有能なスタッフのトレーニング、使徒、牧歌的と典礼のための専門家を養成するだけでなく、意向そして、キリスト教。 この学部四方の範囲内が存在します： 聖書 独断的な 道徳 パストラル 卒業の3年と2学部年：基本的なトレーニングは、2つのサイクルをカバーしています。 神学の学位プログラムは、中等学校で教えるためにライセンシーの権利が与えられ、より高度の中等教育の集合の一つ完成させることができます。 大学院レベルでは、学生は高度な研究神学のディプロマ、神学博士と神学における高等教育の修士フェローの成績を獲得することができます。 Propédeutique哲学（= LMD準備） 教育目標 propaedeuticは、神学的研究を行うことを希望する学生のための哲学的基礎を与えることを目指しています。 1年では、候補者は、哲学のコースといくつかの人文科学コースでこれらの基礎研究に対処する用意があります。 神学の最初のサイクルの間、propaedeuticからの候補者はまだ哲学の歴史の中で二つの相補的なコースをたどります。 [-]

歴史のMPhil 期間：2年（フルタイム）場所：嶺南で香港歴史ザ・学科は現在、9フルタイムの教員を持っており、その研究領域は、前近代と近代中国の歴史をカバーし、香港の歴史、現代の英国とヨーロッパの歴史、ロシア、中央アジア、そしてアメリカの歴史の歴史。 部門は、国境を越えた歴史に興味のある学生を募集中で特に興味があります。 教授漢Xiaorongは、農民運動、民族関係、地域の相互作用と統合に焦点を当て、20世紀の中国とベトナムの歴史の専門家です。 教授劉Guanglin、ウィリアムの研究は、中国の経済史、後半帝国中国の政治経済、歴史的な視点で中国の軍事史、ネオ儒教と市場経済に焦点を当てています。 准教授グレース愛玲・チョウは、香港と中国の知的、教育史の専門家です。 彼女の最近の研究では、地中海の比較中心とした、大英帝国と東南アジアの他の旧植民地のアジアでの教育遺産を含むように拡張しました。 彼女はまた、東西間の相互作用の歴史のより広い文脈の中で、アジアにおける冷戦の文化的、教育的な側面を研究。 准教授マーク・ハンプトンは、19世紀と20世紀イギリスの専門家、特にメディアの歴史です。 彼の最近の作品は、帝国の文化に移行した20世紀のイギリス文化の中で、香港の場所を、香港はイギリスの植民地でした。 彼は、香港と中国南部で作業履歴教員のクラスタの一部です。 准教授ラウチー-pangが香港歴史、明清中国、現代中国、中国思想史の専門家です。 准教授ニコロ・Pianciolaは中央アジアの後半帝政と早期ソ連の歴史を専門としています。 彼の作品は、農業コロニー形成および社会経済改革の民族の多様性、強制人口転送、およびポリシーの管理を扱っています。 助教ダイアナレンベルクは、20世紀の米国の歴史、二十世紀のヨーロッパの歴史、植民地と帝国の形成、人権の歴史、文化史、技術史、およびグローバルな英語を専門としています。 入学願書 MPhilプログラムへの入学を求めていることに興味がある応募者は、直接大学に適用する必要があります。 成功した応募者には通常、月給$ 16,160 *（US $ 1 = HK $ 7.8）の大学院生が授与されます。 レビューを*レートの件名 出願期間 大学からアプリケーションを誘う 2017年11月1日〜2018年1月26日。後期のアプリケーションは、場所の空き状況により、個別に考慮されます。 一般入学要件 MPhil度の立候補への入学申請する必要があり、通常は： A。第一または第二クラスの優等を持つまたは大学がこの目的のために認識高等教育機関が授与同等の基準で関連する学士号を保持します。または B。同等の資格を取得しています。または C。学術・専門的な達成の十分な証拠を提供しています。 上記に加えて、香港の高等教育機関または英語圏の国から、その程度ではない申請者は550（紙ベースの試験）または213（コンピュータベースのテスト）、または79の最小スコアを取得する必要があります（インターネット外国語（TOEFL）または国際英語力試験（IELTS）、または認められた試験で同等のスコア、またはそれに同等の資格において6.5​​以上のバンドスコアとしての英語のテストでのベースのテスト）ケースバイケースで検討される彼/彼女の語学力を証明する。 出願人は、彼らが入学を申請するプログラムによって設定された追加要件を、もしあれば、満たすために必要とされる。 プログラム固有の入学要件 ... [-]

歴史学の 修士号. 美術史：考案近代美術館、1768-1918 MLitt モダンアートを発明すると、絵画、デザイン、アーキテクチャはラジカル、社会科学と技術変化の時代に新しい形と意味を取ったかを理解することができます。 一流の専門家と協力して、あなたは、理論だけでなく、オブジェクトベースのアプローチから、これらを解釈する方法を学習します。 なぜ、このプログラム アートのチャールズ・レニー・マッキントッシュの学校からバレルコレクションや、世界最大の公共ウィスラー表示にハンタリアン、自宅に世界最先端のリソース、。 最先端のコレクションは、新しいケルビンホール研究センターでアクセスし、マッキントッシュやヨーロッパのモダニズム学術学芸員を含む専門家による授業。 プログラムの構造 プログラムは教え、研究コンポーネントの幅広いミックスを提供しています、とマッキントッシュの研究における学術キュレーターと欧州モダニズム、と専門家は啓蒙で、ウィスラー、印象派、ウィーン分離派、そしてドレスの履歴を含むチームによって教えられています。 「実践研究の方法」に20クレジットコアコースは、1学期にすべての学生が撮影した、高度な美術史の研究と研究の主要な技術と原則への紹介を提供します。 これは、で構成され、プログラムの他のコンポーネントのための基盤を提供します： 強制的な論文（60単位;脚注や参考文献を含め15-20,000言葉、）。 これは、8月に提出され、専門の家庭教師の指導の下で書かれています。 これは、プログラムの招集や家庭教師との協議の学生によって選択されたトピックに関する自主的な研究のための機会を提供しています。 ファイブ個々のオプションコース、それぞれの価値が20クレジット。 これらはあなたが深さで特定のテーマや芸術的な動きを研究するために、そして、必要であれば、また仕事の経験を得ることが可能になります。 彼らは地元のコレクションに関連する仕事と新しいケルビンホールコレクション研究センターの最初の手の係合のための機会を含み、かつ、以下のリストから選択されます。 いくつかのコースは、1学期と2学期の一部の（すべてでは毎年用意されていない）に教示されています： ウィスラー、印象派、そしてヨーロッパのアヴァンギャルドGardes 印象派：イノベーションと発明1874-1926 芸術家 国際アールヌーボーを読みます 歴史主義：ドイツのアート、建築とデザイン1850-1918 現代ファッションの誕生？テキスタイルやドレス、1680-1815 ビクトリア朝のビジョン：ドレスとテキスタイルC。 1837-1901 スコットランドのテキスタイル履歴 装飾芸術でオブジェクトベースの研究 東アジアの美術の収集 科学者、Antiquariansとコレクター 風景アートと18世紀イギリスの地理 収集の文化 来歴 ワークプレイスメント 自主研究 学生展 海外学期（エコール・デュ・ルーヴル、パリ） 研究フォーラム あなたのオプションコースの1つ以上は、あなたの学位の中に独特の学際的な強調を作成するには、芸術科目の他の大学で利用可能なものから選択することができます。 プログラムの招集は、あなたの個人的な目標や興味に関連する選択肢に関するガイダンスを提供します。 入学条件 2017年のエントリのために 大学院のための入学条件は、特に断りのない限り、プログラムが2.1優等学位または同等の資格関連の被験者における（上記の例のため、GPA 3.0以上）が教えてくれました。 注意：美術史や関連主題の最小2.1が必要です。また、2から3000語のライティングサンプル、CVおよび個人的な文を提出しなければなりません。 留学生とともに アカデミック 必要な以下の資格がプリマスターズコースの範囲を提供しています私たちのパートナー機関、グラスゴー・インターナショナル・カレッジに、連絡してください。 英語の言語要件 母国語が英語でない志願者のために、大学は最低限の英語能力レベルを設定します。 国際英語力試験（IELTS）アカデミックモジュール（いない一般的なトレーニング）： 全体の7.0スコア ない7.0より低く、6.5を超えない他のサブテスト下位2サブテスト 別の認められた資格で、または同等のスコア： 一般的な同等の英語資格 すべての述べた英語のテストはホーム/ EUとこのプログラムの留学生の両方のための入学のために許容されます。 ibTOEFL：95;超えないサブテスト以下： レディング：23 リスニング：23 スピーキング：22 ライティング：24 CAE（上級英語のケンブリッジ証明書）：185全体の。何のサブテストはありません未満176 CPE（英語で能力のケンブリッジ証明書）：185全体の。何のサブテストはありません未満176 PTEアカデミック （英語、アカデミック試験のピアソンテスト）：68;何のサブテストはありません未満62 留学生のために、ホームオフィスは、大学へのビザ申請のための英語力の独自の評価を行うためにこれらのテストを使用するように選択することができることを確認しています度レベル プログラム。大学はまた、世界中から1000年IELTSテストセンターのいずれかからIELTSテスト（アカデミックモジュール）を受け入れることができると我々はのための具体的なUKVI IELTSのテストを必要としません度レベルプログラム。したがって、我々はまだこのプログラムへの入学のためにリストされた英語のテストのいずれかを受け入れます。 会合前のコース グラスゴー大学は、学術研究ユニットの会合前のコースのための英語から必要な言語レベルの証拠を受け入れます。 また、他のBALEAP公認の会合前のコースを考えてみます。 キャリアの見通し プログラムは、メディア、出版、芸術の管理の他にも、博物館、文化遺産、および教育分野での仕事のための強力な基盤を提供します。多くの芸術雇用に不可欠な最初のステップ - 配置オプションが「ライブ」の仕事の経験を提供しながら、その独特のオブジェクトベースの勉強会とフィールドトリップは、キーの専門家を紹介します。 私たちの美術史マスターズ '卒業生は、映画やテレビ会社やオークションハウスでキュレーションウェストミンスター、V＆A博物館の宮殿、アイアンブリッジ博物館、トーマス・ジェファーソンのモンティチェロなどの機関のポストだけでなく、専門家のポジションを確保しています。 学歴に興味のある人のために、論文の構成要素は、博士課程の研究のために不可欠な製剤を提供します。 [-]

日の芸術と文化遺産省（DiLBeC）、今年から。 PSLU - - （ロシア）2015年から2016年には、観光とピャチゴルスク国家言語の外国語大学の国際サービスのための研究所を持つ新しい総合学習コースを起動しました。 コー​​スは、研究近代文献学と言語学のダブルディグリー修士すなわち、学生に二重の程度を達成する機会を提供しています。 コー​​スは2年続き、共同で大学で見知らぬ人と2学期のために海外に可動期間で開発研修プログラムを含み、 、研究期間の終了時と試験に合格した後、その場所から次の名前の理学修士の2度のリリースが含まれます。日に「現代言語学博士で "、とPSLUの「マスターで言語学」、2大学で、それらの国における正式な規制に従って認識しました。 学生にとって、この新しいコースは、自分の専門の履歴書を豊かにし、独特の魅惑の教育プロファイルを得るためのユニークな機会です。 ピャチゴルスク州立言語​​学の大学は、最も信頼性の高いロシアの大学の一つです。観光と外国語の国際サービスのための彼の研究所は、ピャチゴルスク、北コーカサスの連邦区に位置する重要なスパリゾートの街の中心部に位置し、モダンで機能的な構造に位置しています。 教育目標 国際観光のサービスと外国語研究所によって確立された新しい国際CDLは、二重学位修士研究すなわち、もちろん、ダブルディグリーの終わりに、達成するためにメンバーを可能にします。 各大学は修士号取得に参加する学生に卒業証書を与えます。 これは、経営やビジネスに異文化コミュニケーションと外国語のスキルでマスターとしてのロシアの近代言語学大学院ディプロマコースとしてイタリアで有効になります一つは2大学院の学位（ダブルディグリー）、別の方法、および他のです「言語学のマスター」の称号を持つ、革新的な。 どちらのタイトルは、ヨーロッパではと外で認識されています。 したがって、新しいCDLは必要な言語学と言語教育のスキルだけでなく、相手国の言語（イタリア語、ロシア語）の完全なコミュニケーション能力と英語だけでなく、を持って新しいプロを養成することを目指しています。 実際には、研究の新しいコースでは、海外の研究期間（2学期）のコースと語学研修機関、出版社とプレス機関の原点の国の職業訓練の期間中に予定されています。 受信者と補助金 言語学と現代言語学におけるCDLに入学することができ、ピャチゴルスク言語学の州立大学と提携して活性化し、イタリアで得られた学士の学位の卒業証書、またはロシアの大学から学士号を保持する学生。 イタリア人学生はロシア語を学びます、サンタ・マリーア・カープア・ヴェーテレにDiLBeCで2015年に設立されたロシア文化「プーシキン」中心に考えます。 ロシアの学生がイタリア語を学ぶ必要があります。 規定以外のディプロマ学士号を所有しており、言語学と現代言語学における新たなCDLに入学することを決定した人の学生については、既に獲得した試験と大学の単位の認識と検証のためのカスタムプロシージャを起動することになります。 言語学と現代言語学におけるCDLに入学することにした人たちも毎年日から割り当てられた奨学金を得るためのコールに貢献していきます。 これらの奨学金の一部は、外国人学生のために予約されています。 本社と行為のメソッド ' イタリアのコースは、サンタ・マリーア・カープア・ヴェーテレ（CE）で、芸術学科日の文化遺産のオフィスで行われます。 ロシアのコースは、ピャチゴルスクの中心に、国際観光のサービスと外国語研究所で行われます。 授業は、書かれた、および/または経口経過証拠と講義のサイクルからなります。 試験は口頭で、筆記試験が先行することができます。 [-]

歴史学の 修士号. 修士研究の歴史研究では、研究指向であり、特定の研究分野に特化を可能にする1年間のコースです。 学生は、独立した研究を指揮し、自分の興味やニーズを反映するためにカリキュラムを計画する個々のスーパーバイザーを割り当てられます。 学生は自分の仕事やレビュー·ドラフトの提出を議論するために、電子メールや会議の合意されたスケジュールを通じて上司との定期的な接触を維持する必要があります。 修士研究の（MRES）が設計されています よく訓練された歴史家になるために学生を有効にする と スターリングまたは他大学英国で、海外での博士課程レベルの研究に着手する自分の体力を発揮します。 どちらも、監督の下で、独立した研究モジュール、フィールドのセミナーや技能訓練の完了によって達成される。 環境履歴学生は自分の独立した調査を指示し、自分の興味やニーズを反映するようにカリキュラムを計画する個々のスーパーバイザーを割り当てられます。環境履歴経路をたどると歴史研究でMRESを完了することも可能です。 認証評価 MRESプログラムとすべての構成モジュールは、大学の学術的な手順に沿って構築されており、十分に評価されており、外部から検討した。 プログラムはMRESの優れたスターリング卒業生に博士号の賞を与えている二人とも芸術と人文科学研究会議と経済社会研究評議会の両方で認識されています。 コー​​スの目的 このプログラムは、さらなる研究のためにあなたを準備します： 追加のまたは外部の技能訓練の提供を協調さすると研究能力のアプリケーションを開発する 学生は一次資料を調べるための研究方法を工夫し、適用する実践的な経験を得ることができます 定性·定量分析 情報検索におけるITの応用、特に書誌データベースソフトウェア、 コミュニケーションスキル、書面と口頭 研究課題の概念化とデータとデータ分析のプレゼンテーションを含むプロジェクト設計 何が私たちが違いますの？ 入学条件 アカデミック要件 関連するテーマで二級優等学位（推奨2.1）または同等の最小値。 これらの正式な資格のないが、かなりの適切な/関連する仕事/人生経験を持つ応募者は適用することが推奨される。 必要な研究計画（​​1500ワード最大）。 英語の言語要件 英語が母国語でない場合は、あなたの英語力の証拠として、次の資格のいずれかが必要です。 IELTS：6.5 6.0最小と各スキルで 英語の能力のケンブリッジ証明書（CPE）：Cグレード 高度な英語のケンブリッジ証明書（CAE）：グレードB 英語のピアソンテスト（アカデミック）：各成分中の56と60 IBT TOEFL：90のないサブテストと20未満 奨学金＆資金調達 スターリング大学院メリット奨学金の大学 スターリング大学は、ファーストクラスの優等学位（または同等の）任意の教え修士コースのフルタイムまたはパートタイムの研究のための£1,000勉強する£2,000の奨学金との任意の英国や欧州連合（EU）の学生を提供しています。 あなたが必要なスコアを満たしていない場合は、私たちの会合前の英語コースの一つに登録できる可能性があります。 登録するには、あなたのコースの条件のオファーを保持し、IELTSが必要な標準以下の0.5または1.0をスコアリングしておく必要があります。 構造とコンテンツ 歴史研究における研究のマスターは、研究指向であり、特定の研究分野に特化を可能にする1年間のプログラムです。 学生は、独立した研究を指揮し、自分の興味やニーズを反映するためにカリキュラムを計画する個々のスーパーバイザーを割り当てられます。 学生は自分の仕事やレビュー·ドラフトの提出を議論するために、電子メールや会議の合意されたスケジュールを通じて上司との定期的な接触を維持する必要があります。 史： MRESを取る学生は、選択したフィールドの歴史文学の独立した研究を行っています。 授業は批判的歴史家の作品をレビューし、学位論文（下記モジュール4）の元研究するのに適したトピックを識別万ワードの紙​​を含む。 は授業はありません。 1対1の監視セッションは、相互に都合の良い時間に予定されている。 研究スキルトレーニング： 学生はトレーニングモジュールを介してスターリング大学院とスターリング歴史家が主催するイベントへの出席を必要とする方向との個人的な旅程を、計画しています。 セッションは、定性・定量分析およびデータベース管理を実施、助成金申請を作り、個人的な開発、キャリアプランニングを含みます。 集中的に、1週間のプログラムは歴史的なアプローチ、ドキュメンタリーの編集、古文書学、および伝記源を用い含む履歴固有の関連規律のスキルをカバーしています。 言語の余分なクラスを配置することができます。 学生は歴史研究セミナーに出席し、6月に履歴大学院シンポジウムで短い作業論文を発表します。 授業はスキルのワークショップでの論文とによるパフォーマンスのための研究文献目録の調製を含みます。 ソースおよび方法： 学生が適用され、自分の研究能力を開発する方法について上司と話し合います。 これはリレーショナルデータベースの構築や社会理論上の外部のコースで、さらにそのような言語や古文書学のようなトレーニング、または出席を伴ってもよいです。 また、学生は自分の研究テーマに関連した情報源の体を調べ、それらが学習された方法を実施します。 課程は：5000ワードの紙が選択された情報源の研究 'の値'と意義を説明し、分析や解釈に使用する適切な概念、理論と方法を設定します。そして、技能試験方法とソースに基づきます。 論文： 既存の二次文献や一次資料を調査したが、適切な研究能力の訓練を受けた、学生が今まで20,000単語の論文を完了するために行きます。 配達と評価 配信は、主にあなたの論文を監督し、歴史叙述とソースと方法に直接的なフィードバックを提供しますスタッフのメンバーと一から一のセッションを介して行われます。 トレーニングやスキルの要素は上司との議論に計画されており、これらの4つの分野での活動含むであろう：ジェネリックスキルを。知識のエンプロイアビリティスキル「広さ、対象固有のスキル。 学生は、12月上旬に1週間のプログラムと歴史と関連規律のスキルに参加しなければならないし、6月上旬スターリング大学院の会議で、自分の研究上の短い論文を与える必要があります。 研究のモード 修士研究の歴史的研究では、研究指向であり、特定の研究分野に特化を可能にする1年間教えたプログラムです。 学生は、独立した研究を指揮し、自分の興味やニーズを反映するためにカリキュラムを計画する個々のスーパーバイザーを割り当てられます。 学生は自分の仕事やレビュー·ドラフトの提出を議論するために、電子メールや会議の合意されたスケジュールを通じて上司との定期的な接触を維持する必要があります。 海外での機会を学びます 卒業生のかなりの割合は、主に米国で、海外での研究を続けています。 MRESを実施している学生は、海外での研究を支援するために外部資金の確保に成功しています。 2011年のMREを卒業し、2015年にスターリングから博士号を授与されたクリス・ミントは、2一流のフェローシップを授与されました。 彼らは、アメリカ史、ホートン図書館、ハーバード大学、ハンティントン図書館のロバートL. MiddlekauffフェローシップにウィリアムA.ディアボーンフェローシップました。 クリスはまた、他の奨学金の数を開催しました： ラリー・J・ハックマン研究レジデンシー、ニューヨーク州公文書館、2012-2013 エクルズセンターフェローシップ、大英図書館 ギルダー・レーマン・フェローシップ、ジョン・D・ロックフェラー・ジュニア図書館、コロニアルウィリアムズバーグ財団 ヤコブM.価格短期客員フェローシップ、ウィリアム・L・クレメンツ図書館、ミシガン大学 2012-2014のためのカナダの奨学金のアメリカ帝国王党派協会 キャリアの機会 MRESは念頭に置いて3キャリアの目的地で設計されています： 博士課程レベルでのさらなる研究のために大学院生を準備する アカデミックキャリアへのルートとして それ自体で高い度として MRESは、特定分野の詳細な研究を通じて、特に教育、ジャーナリズム、マーケティング、遺産管理における、専門能力開発を継続して強化します。批判的分析能力と研究技術の開発を目指すことで、プログラムは、公共部門と民間部門での研究ベースのキャリアの多種多様のための準備を提供しています。 卒業生のほとんどは、スターリングでまたは英国、ヨーロッパや北米の別の大学で継続することによってどちらか博士号のために勉強するために行く。 ヒストリック·スコットランド、シーワールド、防衛科​​学技術研究所（DSTL）など様々な最近の卒業生は、企業や教育機関でのポストを確保しています。 あなたの視野を拡大するチャンス 学生がこのプログラムに参加することができますゲスト講義の活発なシリーズがあります。 私たちの卒業生は今どこにいるの？ MRESは念頭に置いて3キャリアの目的地で設計されています： 博士課程レベルで、学術のキャリアへのルートとして、さらなる研究のために大学院生を準備します それ自体で高い度として 特定のフィールドの詳細な研究を通じて、特に教育、ジャーナリズム、マーケティング、および遺産管理の継続的専門能力開発を強化します。重要な分析能力と研究技術を開発することを目指しにより、プログラムは、公共部門と民間部門の研究ベースのキャリアの多種多様な製剤を提供します 雇用適性 あなたはこのプログラムを通じて開発することができますスキル 歴史的知識の実質的な身体のコマンド 人々が存在していたか、過去の文脈で行動し、考えを理解します 読み、批判的かつ親身にテキストや他のソース材料を使用 状況、イベントや過去のメンタリティの複雑さと多様性を高く評価 テスト文の方法があるとの整合性と成熟を必要とする証拠のルールがあることを認識 規律の性質と理論的基盤に批判的に反映させます 引数をマーシャリング、知的自己規律と独立していること 経口および一貫性、明快さと流暢に書面で自分を表現 収集、整理し、証拠、データや情報を展開 分析し、問題を解決します 効果的にICT、情報検索やプレゼンテーションスキルを使用 運動自己規律、自己方向とイニシアチブ 他の人と協力し、他人の推論のビューの尊重を持っています 共感と想像力豊かな見識を示します このような博士号などのさらなる学術研究のための準備 また、私たちの学生は、さらに課（スコットランド政治アーカイブや大学独自のアーカイブ内に保持された材料のコレクションに取り組んで自主的なインターンシップを通じて譲渡のスキルを開発する機会を持っている（例えば、ユネスコは、ロイヤル・スコティッシュ・ナショナル研究所）は、知的障害児のための認識しました。 [-]

ザ· 文化遺産の保全のための科学技術の修士プログラム 考古年代測定や保存科学の専門家を養成します。 プログラムは、環境保全の研究で考古学と文化遺産、科学的手法と先進技術に関連する広範囲の材料の多特性分析の専門スキルを持つ学生に提供しています。 具体的には、卒業生が取得します： 科学から人文科学に至るまで強力な学際的な性質と研究領域で作業する能力; 分析技術、文化遺産の回復と保全のための調査とデータ解釈の科学的な方法で専門知識; 文化遺産と物理化学的環境との相互作用の解析における高度なスキル。 分野の範囲内archaeometricアプリケーションの高度な知識。 文化遺産の保全のための科学技術の卒業生はのように、政府機関、博物館、アーカイブと文化遺産の保全に専念する国際機関を含む文化遺産の管理と保全に関わる別の機関で幅広い活動を実施しますだけでなく、文化遺産の保全、修復と保護に取り組んでいる企業や専門機関にも関わることになります。 採用情報 文化遺産の保全のための科学技術の卒業生は行政機関、博物館、公文書館、文化遺産の保全に専念国際機関を含む文化遺産の管理と保全に関わる別の機関で幅広い活動を行っています。 保全、修復や文化遺産の保護の分野で働いている企業や専門機関にも関わることになります。 生徒のことが可能になります。 文化遺産と相対環境の保全と復元中と後に、前診断の研究を行います 研究、実装し、材料、対策、方法及び保全技術を評価し、文化遺産の保全のための基準とガイドラインを確立 文化遺産の研究の技術スキルを開発 研究と科学的な協力を推進し、文化遺産の保護手段の分野で科学的成果の普及 保存修復の過程に関与する他の人と協力 保全の科学者の訓練は、最終的に博士号につながることができます。 適格性 文化遺産の保全のための科学技術のマスターコースは、科学の学士号を持つ学生（Iサイクル相当-180クトクレジット）に開放されています。 適格候補者は理数科目の広い範囲で強力なバックグラウンドを持っている必要があります。 特に、それらは、少なくとも達成している必要があります。 数学、物理学、化学、鉱物学、生物学、コンピューターサイエンスなどの科学分野、84 ECTS 人文科学や経済分野の6 ECTS（例えば、博物館学、修復と芸術生産の技術の歴史、文化遺産の法律） 最小の英語の要件は、レベルB2（IELTS）です。入場料はすべて対象となる学生のスケジュールされたインタビューに続いて入学要件に基づいて行われます。 [-]

歴史学の 修士号. 現代美術の保全のテーマは、現在進行中の議論や論争の中心になりました。 多様性と独創性に使用される材料の、いくつかの作品の腐りやすい性質上、新しいメディアを使用し、いくつかのパフォーマンスの重要性がないが、それができる特定の専門家が不足している定数と急速な発展のフィールドであることを意味します巨大で非常に貴重な芸術的遺産の世話をします。 この出発点から、 ファインアーツアルド・ガリのL「アカデミー - IEDコモ 現代美術保全のマスター：それは野心的な高等教育へのパスを提案しています。プログラムは、現代アート作品の保存修復のテーマを中心にしています。 プロの機会 - 現代美術の保全に特化した図は、ギャラリー、公共と民間の博物館、保護と土地利用計画の公共機関、建設会社や芸術作品の展覧会を扱う、などの分野で双方の保全フィールドにその復旧を操作することができます研究と分析、美術史、修復と保全の企業の大学部門の研究室。 誰が出席するべきです - このコースは、両方とも同じで介入の作業レベルの保全の観点から、現代​​美術の保全の文脈における理論と実践的な準備の仕様を取得したい方を対象としています。 美術と復元学校のアカデミーでの以前の研究は、資産を表しますが、コースに参加する必要はありません。 方法論と構造 - 現代美術保全のマスターの目的は、かどうか、いつ、どのように仕事に介入するなど、環境保全分野でのアドレスの既存の問題を批判するために実行可能な方法論を概説することです。 カリキュラムは、専門家の介入と訪問し、世界で最も重要なの美術館や制度を知ってもらうための機会で勉強や研究するユニークな機会を提供する2つのモジュールに分割されます。 歴史的・芸術的入門セッションの後、分析、保存の分野に関連するコースは、その弱点や問題が予見されています。 彼らはまた、芸術作品の文化的象徴典型的にアシスタントとして、経済的価値の生産に関連する特定のスキルを開発しました。 これは、理論と応用技術、使用される新しい材料に関連するさまざまな方法論的アプローチと問題の進展を考慮し、また現代的な回復の中心的なテーマです。 ワークショップの一部を採用することが可能な技術であるか、いつ仕事に介入すると理解するツールを提供しています。 ツアーは、建設現場や芸術的な目的で金融機関では、特定の研修を終了しました。 これらの期間のインターンシップの成果は、プロジェクトの最終的な論文の定義につながることができます。 [-]

宗教のマスター科学 UFRACOは会議、セミナー、シンポジウム、学会を強化することにより、その目的を達成するために、すべての可能な手段を使用します。 大学はボローニャプロセス、LMDシステムに釘付けのように、その学生や他大学との教師の移動度は、監査システムを収納しました。 UFRACOは、次の哲学を採用しました。 1）中央アフリカ、特に五大湖で、地球上の学生や学習者の移動を容易にするために。 2月10日）は、アフリカ諸国での研修の、読みやすい可視および予測可能な供給を行います。 3）国家プログラム、もっと上を横切るですが、システムがライセンスされ、世界中のアフリカの形成を強化し、それらは、互換採用可能と知識に適応させると、他のすべての国で厳密に練習、マスターと博士（LMD）。 しかし、我々は密接にこのシステム上の監督省庁の他の方向に従います。 [-]

歴史学の 修士号. このプログラムは、フランス語で教えられている 公式フランスの説明を読み、ここに適用されます。 Diploma de niveau Bac + 4 en Relations Internationales [-]