歴史学の 55 の 修士プログラム を比較する

公立歴史プログラムは 、歴史だけでなく、歴史の公的利用についての研究や実施を希望する人文学部だけでなく、 すべての卒業生に向けられています。歴史は、1970年代から歴史学のサブディクショナリーとして、また別の学問分野としても行われてきました。 「民族、民族、民族、民族」の歴史と呼ばれ、正式教育以外の歴史のすべての側面（学術教育も含む）を扱っています。それは世界中の大学で長年にわたって活動しており、学生の間でかなりの人気を誇っています。

歴史そのものは過去を調べることに集中しています（それはどうだったのでしょうか？という質問に答えることを目指しています）が、過去についての知識がどのように社会意識に存在し、この意識の中で、「人々がどのようにそれを知っていたのか（それは/できたのだろう）」という中心的な問題と結びついています。歴史的記憶に焦点を当てていますが、これは「伝統的」歴史研究ではあまり重要ではありません。公共の歴史プログラムのコースは、理論的枠組みとメカニズム（歴史の政治を含む）と様々な実践的な方法（道具/技法）の両方において、歴史的意識を形成する方法過去の証言の収集と処理、スピーチライティング、歴史的知識、展覧会、歴史的なインスタレーション、マスメディア、エンターテイメント、またはバーチャル環境における歴史的要素の位置づけに至るまで、この記憶と意識に影響を与えます最も広い意味。これは、公の歴史カリキュラムに置かれている過去の一般的な時代的概観さえも議論と論争を引き起こす要素（現象、事象、プロセス、個人）に集中している、すなわち公的領域に存在する伝統的な学問のカリキュラムを繰り返さない。... [-]

一般的な能力

現代国際および多国籍史の学位を取得した候補者は、特に国際的な見通しを持っている企業や組織にとって、公共部門と民間部門の両方にとって魅力的です。

すべての学生は、海外でのフィールドターム、オスロの国際機関との共同作業、または海外の研究志向の歴史プロジェクトを完了することになります。 このプログラムの重要な部分は、学生が作業環境で知識を適用し、ネットワークを作り、修了後にキャリアのために準備できるようにします。 ... [-]

International HistoryのM. Philコースは、国家の境界の外で歴史的研究を進めるチャンスを学生に提供します。学生は、多国籍、比較、国際的な歴史的アプローチで訓練を受け、外国語、文化、および社会を勉強する機会を得ます。考えられる主題には、帝国主義、グローバリゼーション、社会運動、国際戦争と紛争の起源など、国境を越えた文化、人、アイデアの動きが含まれます。このコースを通して、難民の危機、過激な政治の広がり、安全保障と情報サービス、国際経済、その他のキャリアの準備に必要な重要な問題など、国境を越えた現在の問題の歴史的根拠に焦点を当てるよう奨励されます世界的な政治、NGO、ジャーナリズムなどの分野や、大学院のさらなる研究に役立ちます。... [-]

古代と中世の地中海の世界の修士号は、ローマの街とローマ帝国の首都としての役割と、何世紀にもわたってローマの「アイデア」を表現したことについて深く検討しています。古代と中世の地中海の世界は、古代と中世の歴史の間の移行に焦点を当てた独自のプログラムを提示しています。古代および中世の歴史の分野の専門家たちがこの専門分野を教えています。彼らの専門知識には、中世以降のルネッサンス時代とルネサンス時代の現代も含まれます。

歴史学と理論このコースでは、ローマの街とそのローマ帝国の首都としての役割、そして何世紀にもわたってローマの「アイデア」について、コンスタンティノープルの旧ローマと新ローマの両方を徹底的に分析しています。このコースは、20世紀のムッソリーニから始まってアウグストゥスのローマ帝国の最初の皇帝にまでさかのぼる、ローマのさまざまな側面が歴史を通して支配者と作家の想像力に訴えた方法の歴史的概要を提供します。... [-]

なぜロッテルダムで歴史を選ぶのですか？

マスター・ヒストリーは学際的なプログラムです。複雑な歴史的問題を分析するために、人文科学と社会科学の知識と理論を組み合わせます。国際比較アプローチは、歴史的事例研究における類似点と相違点を特定することを教えている。

マスター・ヒストリーの国際トラックは、「グローバル・ヒストリーと国際関係」と題されています。このプログラムでは、そうでなければ独立した2つの研究分野を組み合わせて、国際的な関係を歴史的および世界的な観点から分析します。大英帝国や米国のような大国の勃興に焦点を当てています。我々は、現代の地政学的問題の歴史的背景について議論し、過去および現在がグループや個人によってどのように動員されて政策を正当化し、アイデンティティを構築するかを示す。... [-]

公の歴史プログラムは、歴史だけでなく人文科学だけでなく、歴史の公的利用について研究を行いたいと思うすべての学士課程の卒業生を対象としています。公の歴史は1970年代から歴史の下位分野としてだけでなく、別の学問分野としても運営されてきました。それは「人々のために、人々によって、人々とともに、人々のための」歴史と呼ばれ、正式な教育（また学術教育）以外の歴史のあらゆる側面を扱います。それは世界中の大学で長年にわたって動作し、学生の間でかなりの人気を楽しんでいます。

歴史自体は過去を調べることに集中し（「それはどうだった？」という質問に答えることを目的としている）、公の歴史は過去についての知識が社会意識にどのように存在するか、そしてそれがどのように（そしてあり得る）この意識の中で、「人々はそれがどのようなものであったかについて何を知っていますか（した/しますか）」という中心的な疑問と共に。それは歴史的記憶に焦点を当てており、それは「伝統的な」歴史研究においてはごくわずかです。公的歴史プログラムからのコースは、その理論的枠組みとメカニズム（例えば歴史の政治を含む）との様々な実践的な方法（道具／技法）の両方で、歴史的意識（または集団記憶）を形作る方法に集中する。 過去の証言の収集と処理から、歴史的知識、展覧会、歴史的インスタレーションを宣伝する他のテキストの作成、マスメディア、エンターテイメント、または仮想環境における歴史的要素の発見まで、この記憶と意識に影響を与えます。最も広い意味。これが、公的歴史のカリキュラムに置かれている過去の一般的な年代順の概説でさえ、論争や論争を呼び起こす要素（すなわち、公の領域に存在する）に集中しているのです。伝統的な歴史学カリキュラムを繰り返さないでください。... [-]

歴史的研究の大部分は応用研究として行われている。履歴データを使用して解釈することで、歴史家は、現在を理解し、将来の発展の可能な代替手段を想像するためのツールとして、「使用可能な過去」を構築することができます。適用された歴史は、歴史的な人工物、文章、構造物、景観の識別、保存、解釈、提示を扱う方法と実践を包含する。私たちの訓練の一部では、遺産と記憶研究の枠組みの中で、歴史的に重要な物とその意味に焦点を当てています。もうひとつは、現代社会における歴史的に形成されたアイデンティティと正統性の議論の流通に関する政治への重要なアプローチを含む。歴史的遺産と遺産の複雑な問題への2つのアプローチは、歴史における専門的な訓練のギャップを埋めるとともに、歴史的な対象、歴史家、そして一般の人々を結びつけるインタラクティブなプロセスを作成するためのプラットフォームを提供します。... [-]

歴史学の 修士課程 に在籍する学生は、歴史的方法論や歴史学に関する幅広い知見を得るとともに、さまざまな歴史的期間についてさまざまな資料を通して、具体的かつ厳密に定義されたトピックを用いてコースワークを行います。

学校の推進力は次のとおりです。

アジアの相互接続、経済史、人類学、東アジアの歴史、インドの文化と口頭の歴史、そして科学の歴史。

学生は合計64単位を修了しなければなりません。これには、修士論文の修了とともに、必修科目、選択科目、およびセミナーコースの修了が含まれます。... [-]

文化遺産保護のための科学技術の修士号プログラムは 、考古学と保存科学の専門家を養成しています。 このプログラムは、考古学と文化遺産に関連する広範囲の資料、保存方法の研究における科学的方法と高度な技術の多分析特性の専門家のスキルを学生に提供します。

英語の最低要件はレベルB2（IELTS）です。

研究マスター近代史と国際関係

あなたは歴史における研究修士号または国際関係における研究修士学位内の専門として近代史と国際関係の修士プログラムを取ることができます。 近代史と国際関係における2年間の修士課程では、近代史と国際関係の分野で独立した学術研究を遂行することを教示しています。 あなたはこれらの分野における最近の発展を模索し、関連する理論と方法論的背景を検討します。 あなたは、このような国際政治経済などの科目、文化的アイデンティティと欧州の協力と統合の歴史について学びます。 このプログラムの学生として、あなたは、小グループで作業し、優秀な研究者によって監督されています。 プログラムは密接に文化の研究のためのフローニンゲン研究所（ICOG）とNWポスチューマス研究所で行われた研究に関連しています。 ... [-]

修士号の卒業生は、学際的観点から、科学技術革新研究の社会学の国際的な分野で、分析、普及、普及などの分野で、専門分野または研究課題を実行することができます。科学文化と革新の評価と管理。このようにして、科学的文化と革新の促進と普及のための政策の科学的普及、研究と評価、およびこれらの分野における研究と推進プロジェクトの管理といった専門的な課題を開発することができます。

修士の学位は、1学年を通じて開発され、3つのモジュールで配布される合計60のECTSで構成されています。それには4つの旅程があり、2つは科学的文化（プロフェッショナルオリエンテーションとアカデミックオリエンテーション）と2つのイノベーションカルチャー（プロフェッショナルとアカデミックプロファイル）です。オビエド大学で科学文化の旅程を教え、バレンシア工科大学でイノベーションカルチャーの旅程を教えます。... [-]

グローバルカルチャーカリキュラムは、人文科学への根本的な新しいアプローチを意図しています。学生は、私たちの生活や社会を形作っている "グローバルなショック"を批判的に分析し、伝統的なユーロ圏や州中心のアプローチや方法論を放棄するよう招かれます。方法と研究分野の混成化、学者と学生の新しい形の相互作用の実験、異文化間およ​​び多国籍のつながりの強みは、過去および現在の学問的談話の研究における新たな批判的視点にとって不可欠な要素です。

中世史におけるMLittは、School of Historyによって運営されている教えられた大学院課程です。

歴史研究の研究のマスターは、研究指向であり、特定の研究分野に特化することができます1年間のコースです。

MResは次の目的で設計されています。

これらの目的は両方とも、独立した学習モジュール、フィールドセミナー、監督の下で行われる技能訓練の完了によって達成される。また、個別の監督者を割り当てて、独立した調査を指導し、あなたの興味やニーズを反映したカリキュラムを計画します。... [-]

ノーマル期間：2年間（フルタイム）

場所：香港

Lingnanの歴史学部は現在、10人の常勤教員を抱えています。その研究分野は、近代と現代中国の歴史、香港の歴史、現代英国とヨーロッパの歴史、ロシアと中央アジアの歴史、アメリカの歴史をカバーしています。学科は特に、国境を越えた歴史に関心のある学生を募集することに興味があります。

中国の経済史、帝国後期の政治経済、中国の軍事史、新儒教、市場経済を歴史的視点で研究している。

Lau Chi-pang教授は、香港の歴史、明代、中国の現代、中国の知的歴史の専門家です。... [-]