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修士学位
学習の種類: すべて 速度: すべて

特別教育の 27 の 修士プログラム を比較する

特殊教育の修士号は、プログラムに在籍の学生がスキル、知識と特殊教育ニーズを持つ子どもたちを教えることに必要な値を開発するために設計された大学院の学位プログラムです。プログラムの卒業生はまた、彼らは特別な教育を提供し、様々な機関でコンサルタント、指導者、そして、リソース要員として予定の資格を有効に関連するスキルを得る。プログラムの卒業生があるため、障害を持つ学生を教えることに関与して、複数の課題の忍耐、創造性と理解度の高い育成が期待されています。特殊教育の修士プログラムは、プログラムの卒業生への教育方法論と技法をマナを信じる;学生に効果的な教育を提供する卒業生のために必要である重要なスキル。プログラムは、グループ演習、広範な教育理論、及び個別指導を通してこれを実現します。特殊教育の修士プログラムは、プログラムの個々のキャリア目標に向けて調整され個人的な関心のある分野に特化する機会を実施する学生を提供しています。障害に関するの、経済的、社会的及び文化的含意は、この修士課程で探求するトピックです。プログラムの卒業生は専門にすることができ、他のユニークな領域が含まれるが、これらに限定されない:自閉症、ブラインド、そして聴覚障害を。卒業生は主流の教育部門と同様に、特殊教育分野の両方で雇用機会を活用することができます。

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特別教育 で 27 の結果

Lehigh University – College of Education

修士課程は、特殊教育で学士号を取得してスキルを向上させたい人だけでなく、一般教育で学士号を取得し、障害者と仕事をするための効果的な方法を模索したい人のためのものです。修士課程の候補者の多くはすでに特殊教育または初等中等教育で認定されています。 ... [+]

概要

コース要件: 10コース(30単位)

典型的なコース負荷: 秋(2コース)、春(2コース)、夏(2コース)の2年間で受講者はプログラムを修了できます(2秋、2春、1夏)。

完了までの時間: 2年

実務経験コンポーネント: フィールドワークはプログラムの重要な部分です。すでに教師である学生は、現在のポジションでフィールドワークを修了する機会があります。

卒業生の現在のポジション: 卒業生は、公立と私立の両方のK-12教室で教師として働いています。

概要

包括的な教室への進化は、あらゆる学年や教科の教師が、幅広い能力を持つ子供たちと仕事をすることをますます求められることを意味しています。一人一人の子供が学び成長するのを助けるためのツールをマスターの候補に与えることは、LehighのM.Ed.の使命です。特別教育... [-]

アメリカ合衆国 Bethlehem
1月 2020
英語
全日制課程
2 年間
キャンパス
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Plymouth State University

プリマス州の一般特殊教育認定プログラムは、全米教師教育評議会(NCATE)の認定を受けており、国家特別委員会(CEC)基準に沿っています。 ... [+]

プリマス州の一般特殊教育認定プログラムは、全米教師教育評議会(NCATE)の認定を受けており、国家特別委員会(CEC)基準に沿っています。

特殊教育の授業では、クラスルーム管理、例外の調査、人間開発、基礎、評価、教授戦略などの分野のコンピテンシーに取り組んでいます。 私たちの経験豊富な教員は、学習者の発達や特徴、学習の違い、指導戦略、特殊教育法、言語などの問題に対処します。

学位オプション

学生は以下のオプションから選択できます:

特殊教育におけるMEd、K-12一般特殊教育認定 特別教育におけるMEd、K-12一般特殊教育認定 - 1年間の集中 特殊教育(未認証) 特別教育におけるMEd、K-12学習障害認定 特別教育学会、K-12管理者認定 入学要件 ... [-]
アメリカ合衆国 Plymouth
9月 2019
英語
キャンパス
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Torrens University Australia

教育のマスター(特殊教育、上級)は、主流の教室でさまざまな特殊教育ニーズを持つ個人をサポートするために教育者を徹底的に準備し、現場の教師のための専門的な開発のギャップを埋める。 ... [+]

個人をサポートする特別なスキルを築く

教育のマスター(特殊教育、上級)は、主流の教室でさまざまな特殊教育ニーズを持つ個人をサポートするために教育者を徹底的に準備し、現場の教師のための専門的な開発のギャップを埋める。

教育のマスター(特殊教育、上級)は、追加の学習ニーズの範囲の人が直面している問題や課題を分析するために、設計思考アプローチを採用しています。特に、最初の視点から、高度な理論知識によって知らされる問題解決に焦点を当てています。

このコースでは、3つの異なるストリームが強調表示されます。 21世紀の教育実践において主流の教師が直面する課題と課題に取り組んでいます。... [-]

オーストラリア Melbourne
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英語
全日制課程
定時制課程
2 - 6 年間
オンラインとキャンパスの組み合わせ
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Universidad Metropolitana (UMET)

公的または私的なシナリオにおける特別な人口のための適応された体育者になることに関心を持つ人々のための研究プログラム。 ... [+]

公的または私的なシナリオにおける特別な人口のための適応された体育者になることに関心を持つ人々のための研究プログラム。

修士課程の教育プログラムは、正式な教育機関やその他の関連する職場環境のリーダーである専門家の育成のために、数多くの革新的な選択肢を提供しています。

教育学部の使命

教育学部の使命は、教育は社会倫理に基づいた積極的な変化を達成する芸術であるという原則に基づいている。私たちの卓越性の目標は、生徒の全体的な指導と教育の専門家が生み出す良質な生活の中で生まれていることを示しています。多様性、平等と人間の尊厳、反射的で多様な思想の尊重、学問的自律性は、私たちの組織環境を特徴付けます。... [-]

プエルトリコ San Juan
自由入学
英語
全日制課程
キャンパス
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Alabama State University The Harold Lloyd Murphy Graduate School

... [+]

申請者の有効な教授証明書のコピー(マスターの場合はB、AAの場合はA)。 教育効果の評価。そして

EDT 576 Integr of TechをK-12 Currに....................... 3

総営業時間36

卒業料

以下は、2017-18学年度のキャンパス内に常勤の大学院生の授業料および費用の推定値です。 実際の費用および手数料は、入学および生活様式の決定に応じて異なる場合があります。 また、パートタイムの卒業生の登録授業料と見積もりについては、 . .

交通 1,552ドル 1,552ドル 雑/... [-]
アメリカ合衆国 Montgomery
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英語
全日制課程
1 年
キャンパス
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Universidad Metropolitana (UMET)

この専門分野は、特殊教育の教師が教室で効果的かつ効率的に機能を実行できるツールを容易にするためのものです。さらに、このレベルの専門職は、関連する教師ランクのために大臣の分野で彼女/彼との競争を促進する。 ... [+]

この専門分野は、 特殊教育の教師が教室で効果的かつ効率的に機能を実行できるツールを容易にするためのものです。さらに、このレベルの専門職は、関連する教師ランクのために大臣の分野で彼女/彼との競争を促進する。

入学要件:マスタープログラム

出願人は、以下の要件を満たしている場合、入学資格を有するものとする。

教育分野の芸術学士または認定された機関の関連分野または教育分野のコースを必要とする特定分野の学位を持つ芸術学士。学士号の入学指数は3.00です。修士号修了後、GPAが2.50〜2.99の場合は、EXADEPの教育試験を受けなければなりません。 GPAが3.00以上の学生は、EXADEPの受験を免除されます。英語とスペイン語の口頭と書いた能力が必要です。大学のカレンダーで指定された時間内に申請書と適切な手数料を記入してください。学部および大学院の研究の証拠(公式成績証明書)。... [-]
プエルトリコ San Juan
9月 2019
スペイン語
全日制課程
2 年間
キャンパス
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Grupo Tiradentes

コースは、教育の専門家を奨励することを目指して:開発で、インクルージョンに資する教育的な慣行でそれらを助成することができる部屋の教師、ESAの部屋(教育サービススペシャリスト)、管理職、とりわけ、ディスカッション、教育サービスのスペシャリストと学校の文脈における様々な障害との関係の教師の役割の理解を提供し、障害者の自律性と学習。 ... [+]

コースの差

コースは、教育の専門家を育成することを目指しています。部屋の教師、部屋 ESA(教育サービスのスペシャリスト)開発、自律性と学習障害者で、インクルージョンに資する教育的な慣行でそれらを助成することができ、管理者、とりわけ、ディスカッション、教育サービス専門の教師の役割と様々な障害との関係の理解を提供します学校のコンテキストインチ このためには、計画、障害の種類や既存のスキルの認識から呼び出すを策定することが必要です。識別、開発、生産し、資源、アクセシビリティと戦略を学ぶ整理、提示され、必要に応じて行動計画を構築し、障害を持つ人の包接プロセスにおける支援技術の重要性を理解するために、障害の種類を考慮し、AEE 。... [-]

ブラジル Aracaju
3 月 2020
Portuguese (Brazil)
全日制課程
18 ヶ月
キャンパス
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University of Hartford Online

特殊教育における教育のオンラインマスターは、あなたが非常に有能な指導になるために準備し、プロ ... [+]

特殊教育における教育のオンラインマスターは、あなたが非常に有能な指導が命令で非常に熟練した障害を持つ子どもたちのニーズに関連する専門分野の範囲に深く精通し、プロになるために準備して、敏感に家族や他の教育の専門家との連携に堪能学習システムです。

私たちのプログラムは、あなたがより大きな昇進の機会を可能にする、特殊教育に先進的な焦点を当てた新しい方向にあなたのスキルを適用することができます。 私たちのプログラムは、しかし、認定につながるように設計されていません。それは特殊教育の専門知識を開発したい人のために設計された高度な学位です。... [-]

アメリカ合衆国 Hartford
9月 2019
英語
全日制課程
定時制課程
2 年間
オンライン
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UMaineOnline (University of Maine)

特殊教育の修士号は、特別なニーズを持つ子供のためのK-12の教室で現在のエビデンスに基づく実践のアプリケーションの理解と卒業生を提供します。 子どものニーズを理解することは、彼/彼女は適切な注意、案内、学校で成功するための介入を受けることを確実にするために不可欠です。 私たちの卒業生は、子どものニーズと包括的な一般教育の学習環境における ... [+]

総括M.Ed.特殊教育における - 早期介入での濃縮

、最小36クレジットカードの時間を必要とするこのプログラムは、(282)(学齢期5に誕生)障害児の教師としての国家資格につながります。 プログラムは、包括的環境のための早期介入における専門的な実務の基礎の学生を準備する研究分野のさまざまな高度な内容を学生に提供するように設計されている(例えば、幼児、幼児特殊教育、家族関係、コラボレーティブ相談)、および高いニーズの子供の年齢の誕生-5とその家族と実習体験でのサポートの学生。 UMaine大学院の適用基準に加えて、申請者は、教育者のためのプラクシスコアアカデミックスキルに満足のいくスコアのデモンストレーションを行います。 プログラムの成功を確実にするために、出願人は現在、仕事や幼児、5歳の誕生、そして家族とボランティア活動になります。... [-]

アメリカ合衆国 Orono
9月 2019
英語
全日制課程
定時制課程
オンライン
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UMaineOnline (University of Maine)

特殊教育の修士号は、特別なニーズを持つ子供のためのK-12の教室で現在のエビデンスに基づく実践のアプリケーションの理解と卒業生を提供します。 子どものニーズを理解することは、彼/彼女は適切な注意、案内、学校で成功するための介入を受けることを確実にするために不可欠です。 私たちの卒業生は、子どものニーズと包括的な一般教育の学習環境における ... [+]

総括M.Ed.特殊教育における - 発生率が低い中濃度

36クレジットカードの時間の最小値を必要とするこのプログラムは、重度障害(286)を持つ学生のための教育の専門家としての国家資格につながります。 プログラムは、自閉症スペクトラム障害を持つ学生、重要な知的障害、および複数の障害を持つ学生を提供するために修士レベルの特別な教育を準備します。 UMaine大学院の適用基準に加えて、申請者は、教育と特殊教育の入門コースが正常に完了したか、障害を持つ学生のための命令を適合させるためのプラクシスコアアカデミックスキルに満足のいくスコアを示さなければなりません。 候補者が仕事やK-12学校でボランティア活動をしなければならないので、すべてのコースは、フィールドワークが必要です。... [-]

アメリカ合衆国 Orono
9月 2019
英語
全日制課程
定時制課程
オンライン
日本語で続きを読む
UMaineOnline (University of Maine)

特殊教育の修士号は、特別なニーズを持つ子供のためのK-12の教室で現在のエビデンスに基づく実践のアプリケーションの理解と卒業生を提供します。 子どものニーズを理解することは、彼/彼女は適切な注意、案内、学校で成功するための介入を受けることを確実にするために不可欠です。 私たちの卒業生は、子どものニーズと包括的な一般教育の学習環境における ... [+]

総括M.Ed.特殊教育における - 高い発生率での濃縮

36クレジットカードの時間の最小値を必要とするこのプログラムは、障害を持つ生徒の教師(282)(K-8または7-12)のように国家資格につながります。 プログラムは、読書、数学、ライティング、と挑戦的な行動の分野で学生を提供するために修士レベルの特別な教育を準備します。 UMaine大学院の適用基準に加えて、申請者は、教育と特殊教育の入門コースが正常に完了したか、障害を持つ学生のための命令を適合させるためのプラクシスコアアカデミックスキルに満足のいくスコアを示さなければなりません。 候補者が仕事やK-12学校でボランティア活動をしなければならないので、すべてのコースは、フィールドワークが必要です。... [-]

アメリカ合衆国 Orono
9月 2019
英語
全日制課程
定時制課程
オンライン
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UNIR

Special Education Onlineの公式マスターは、特別教育ニーズ(SEN)を持つ学生の特定の要求に効果的に対応するために必要なトレーニング、スキル、および能力を提供します。 ... [+]

UNIRオンラインで特殊教育の公式マスターを勉強しましょUNIR

Special Education Onlineの公式マスターは 、 特別教育ニーズ(SEN)を持つ学生の特定の要求に効果的に対応するために必要なトレーニング、スキル、および能力を提供します。

特別教育オンラインのマスターでは、SENのすべてのタイプを知るだけでなく、すべての教育段階で生徒の潜在的な障害を診断、検出、および介入する方法を学びます。

教師として、あなたは学生を評価し、教室での状況を評価し、リズムや学習スタイルを尊重し、 具体的かつ効果的なカリキュラムの適応を設計し実装するために必要な資格を取得します 。この研修は、公立、私立、私立学校の多様性への関心を高めることを目的としています。... [-]

スペイン Logroño
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スペイン語
定時制課程
1 年
オンライン
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University of Nicosia

特別教育プログラムは、関連する教育課程を監視し、関連書誌を調査することにより、プログラムの専門分野における知識の習得を学生に提供することを目的としています。 ... [+]

パトラス大学との共同学位

期間(年):2年認定資格:特殊教育における教育のマスター資格のレベル:修士号(第2サイクル)指導言語:英語とギリシャ語学習のモード:遠隔学習最低ECTSクレジット:120プログラムの概要

特別教育プログラムは、プログラムの専門分野における知識の獲得を学生に提供することを目的としています。

関連する教育課程を監視し、関連参考文献の研究。

さらに、このプログラムは、

定量的および定性的研究における特別コースのモニタリング、異なる学問分野における小規模調査の実施、または論文の精緻化、および学生の実践的な訓練。キャリアの見通し... [-]
キプロス Nicosia
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英語,ギリシャ語
全日制課程
定時制課程
2 年間
オンライン
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University of Nicosia

プログラムの目的は2つある。 一方で、高度なレベルの教育コースの(a)のモニタリングを通じて専門分野の深い知識を取得する学生を支援、(b)は学部と関連文献、及び(c)の相互作用を研究他の学生。 ... [+]

研究期間(年):1.5年 研究タイトル:教育科学:特殊教育(MED、1.5年または3学期) タイトル研究レベル:マスター(第二サイクルの研究) 命令の言語:ギリシャ プロセスの研究:フル/部分的な出席 最小クレジット:30 最小の欧州クレジット(ECTS):90 プログラムの説明

目的

プログラムの目的は2つある。 一方で、高度なレベルの教育コースの(a)のモニタリングを通じて専門分野の深い知識を取得する学生を支援、(b)は学部と関連文献、及び(c)の相互作用を研究他の学生。 他では、プログラムは、特定の定量的および定性的研究のコースの(a)の監視、さまざまなコースおよび/または製図修士論文(b)において小規模な調査、及び(c)を介して研究能力の育成を目指してセミナー/会議研究内容への参加。 一般に、プログラムの全体的な目的は、独立した思想家や科学者教育者になるために学生を支援することです。... [-]

キプロス Nicosia
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ギリシャ語
全日制課程
定時制課程
3 学期
キャンパス
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University of Nicosia

プログラムの目的は2つある。 一方で、高度なレベルの教育コースの(a)のモニタリングを通じて専門分野の深い知識を取得する学生を支援、(b)は学部と関連文献、及び(c)の相互作用を研究他の学生。 他では、プログラムは、特定の定量的および定性的研究のコースの(a)の監視、さまざまなコースおよび/または製図修士論文(b)において小規模な調査、及 ... [+]

研究期間(年):1.5年 研究タイトル:教育科学:特殊教育(MED、3学期) タイトル研究レベル:マスター(第二サイクルの研究) 命令の言語:ギリシャ プロセスの研究:距離 最小クレジット:30 最小の欧州クレジット(ECTS):90 プログラムの説明

目的

プログラムの目的は2つある。 一方で、高度なレベルの教育コースの(a)のモニタリングを通じて専門分野の深い知識を取得する学生を支援、(b)は学部と関連文献、及び(c)の相互作用を研究他の学生。 他では、プログラムは、特定の定量的および定性的研究のコースの(a)の監視、さまざまなコースおよび/または製図修士論文(b)において小規模な調査、及び(c)を介して研究能力の育成を目指してセミナー/会議研究内容への参加。 一般に、プログラムの全体的な目的は、独立した思想家や科学者教育者になるために学生を支援することです。... [-]

キプロス Nicosia
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ギリシャ語
全日制課程
定時制課程
3 学期
オンライン
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