環境研究の 修士プログラム

環境研究の 127 の 修士プログラム を比較する

環境研究

あなたは、地球の状態に興味がありますか?あなたはおそらくリサイクル、支援、代替エネルギー源を楽しみにしてエネルギーのあなた自身の個人的な使用についての意識になりたいですか?その後、適切な場所にです。

環境とエネルギー科学、環境問題を解決するための科学の物理的および生物学分野を組み合わせる。環境とエネルギーの科学が停止汚染を支援する具体的な回答と実際的な解決策を模索している。 これは極めて実用的な科学である、とあなたがこのの一部であると判断した場合、あなたも一日、世界の状態を保存できる場合があります。

このページでは、環境資源、農村開発、エンジニアリング科学、エネルギー管理と持続可能性などの分野で修士プログラムを提供しています。あなたのための興味のこれらの音のであれば、我々はあなたがリンクをクリックすると詳細を確認することをお勧めします。

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統合的水管理におけるエンジニアリング・リーダーシップのマスター

University of British Columbia - Faculty of Applied Science
キャンパス 全日制課程 1 年 January 2018 カナダ バンクーバー

統合水資源管理におけるエンジニアリングリーダーシップ(MEL)のマスターは、水の使用、治療、研究と保護に焦点を当てた取り組みを陣頭指揮することができます集中的な1年間の学位プログラムです。 [+]

環境研究の 修士号. ザ· 統合水資源管理におけるエンジニアリングリーダーシップ(MEL)のマスター 水の使用、治療、研究と保護に焦点を当てた取り組みを陣頭指揮することができます集中的な1年間の学位プログラムです。 持続可能な水管理ソリューションを開発し、つながることができ、公共部門と民間部門の専門家の需要があります。 このプログラムの卒業生は、高度なリーダーシップと技術部門固有のスキルの彼らのユニークな組み合わせのために引っ張りだこされます。 このビデオを見ると私たちの学生や教授からこのユニークな技術的管理プログラムについての詳細を学びます。 あなたのキャリアを推進する このユニークな修士プログラムは以下となります。 水生環境に対する理解を身につけます。水資源への物理的、化学的および生物学的ユニットの操作やプロセスを適用する方法。および規制や環境の枠組みを使用して親しみを高めます。 業界のバリューチェーンのすべての段階をカバープロジェクトベースのカリキュラムを通して、あなたのセクター関連のスキルを広げます。 学生と教員との共同プロジェクトに取り組ん含まダイナミックな学習環境を提供すること。 あなたは世界的に有名な教員や業界の専門家から学ぶ機会を提供します。そして あなたは、プロジェクト管理、ビジネスやコミュニケーションに関する詳細なリーダーシップのコースとの技術的な学習のバランスをとることによって、あなたのキャリアを進めるのに役立ちます。 受給資格要件 あなたはMELの入学要件を満たしている場合は、このプログラムの対象であり、あなたが持っています: 化学・生物工学、土木工学、地質学工学や工学、環境科学、地質学、流体力学、水文学、バイオテクノロジー、生物学、生物地理学または微生物学の関連分野で学士号。そして 関連する仕事の経験が2年以上。 このプログラムの卒業生として、あなたは次のレベルにあなたのキャリアを取るためのスキルを持っています - 開発と高度で持続可能な水管理の取り組みをリードします。 コース情報 統合水資源管理におけるMELは12ヶ月、フルタイムのプログラムです。 あなたが取るコースの多くは、反転授業形式を採用します。 これは、あなたが読書や講義のビデオを見て、先に教室の時間のコース内容を確認することが期待されることを意味します。 授業時間の間に、あなたが学んだことを適用するための議論や活動に従事することがあります。 これは、ケーススタディ、グループプロジェクトの作業、および実験やデモンストレーションを含めることができます。 キャリアオプション 私たちの卒業生は、持続可能な水管理の取り組みを開発し、提供できる専門家を求めている業界や政府における雇用者によって国内外で、局所的に高い需要になります。 学費と費用 留学生:年間$ 48,801.40カナダドル カナダ人学生:年間$ 28,090カナダドル その他 すぐに役立つ情報 学位:エンジニアリングリーダーシップのマスター 件名:エンジニアリング 配達方法:キャンパス内 専門分野:統合された水管理 プログラムの構成要素:授業のみ 学部:応用科学部 [-]

持続可能な内部環境におけるMPS(MPS-S)

New York School of Interior Design
キャンパス 全日制課程 パートタイム 1 年 September 2018 アメリカ合衆国 Upper East Side + さらに1

持続可能なインテリア環境(MPS-S)におけるMPSは、積極的に世界に影響を与える、持続可能な内部空間を開発し、維持する上で指導的役割を引き受けるためにデザインの専門家を準備するために構造化ポストプロのプログラムです。 [+]

ザ· 持続可能な内部環境(MPS-S)でMPS 開発し、積極的に世界に影響を与える、持続可能な内部空間を維持する上で指導的役割を引き受けるためにデザインの専門家を準備するために構造化後のプロのプログラムです。 デザインや建築の専門職で働く人々のために意図され、プログラムは、インテリアのための環境情報に基づいたデザインのベストプラクティスで徹底的にアースを学生に提供します。 非常に求められている資格 - MPS-Sプログラムが完了すると、学生はLEED APの認定のために座っている位置にあります。 学生はトピック、研究方法、統合設計開発方法論、および持続可能なプロジェクト管理の実践の広い範囲にさらされています。 コースワークは、持続可能性の歴史と理論に対処し、持続可能な材料、自然と人工照明制御システム、および統合された環境システム設計の原則。 また、室内空気質だけでなく、グリーンテキスタイル、家具、および装飾的な要素をカバーしています。 プログラムは、両方の住宅や非居住環境を探索しながら得た知識と研究を統合するために設計された2つのスタジオのコースが含まれています。 プログラムは、フルタイムまたはパートタイムに基づいて完成することができます すべてのクラスは夕方や週末にあり プログラムはオンラインオンサイトおよび提供されています(設定したクラスの回でビデオ会議を介して配信ライブクラス) インテリアデザイン、建築、エンジニアリング、または密接に関連する分野や高度なポートフォリオの学位が必要です。 MPS-Sカリキュラム(30クレジット - フルタイムの研究に基づきます) 第一学期 インテリア環境における持続可能性の725歴史論(2単位) 自然環境における持続可能なデザインの726件の原則(2) グリーンインテリアの設計728(2) 733の持続可能なソフト製品(2) 742持続可能なメーカーI - 住宅環境(4) 第二学期 持続可能なインテリアのための736の材料および仕上げ(2) グリーンインテリアを構築738(2) 743の持続可能なハードグッズ(2) 持続可能なインテリアのための環境システム749(2) 752持続スタジオII - 契約環境(4) サマーセッション 採光の734の原則(2) 744グリーン照明、エネルギー、&コントロール(2) グリーンインテリアを維持する748(2) MPS-S学生のバーチャルリアリティ(VR)プロジェクト MPS-Sプログラムレベルの学習目標: 持続可能なインテリア環境におけるMPSの卒業生は、それらのことができるようになることを示すことが期待されています。 自然と構築された環境の歴史、文化、経済、および材料のリソースを考慮して通知され、適切な地域の設計上の決定を開発します。 持続可能性を高め、環境の快適さと効率制御システムを実現するパッシブとアクティブなアプローチを調べます。 設計、構築、および、そのようなLEEDやWELL建築基準としてベンチマークシステムを通じてインテリアグリーンを維持するための原則と概念を評価します。 住宅の設計と正の乗員の満足度、生産性、およびパフォーマンスをサポート知らさ建築と装飾的な意思決定を通じて内部の環境を契約。 緑の素材や仕上げを指定し、リサイクル、無毒でリサイクル可能な建築物の使用を評価することで、持続可能な調達慣行を適用します。 統合されたプロジェクトの配信システムの実装をサポートする緑のプロジェクト管理の実践に取り組んでいます。 [-]

競技場と競技場周辺競技場

Fundación Universidad de América
キャンパス 全日制課程 2 年間 January 2018 コロンビア ボゴタ

LaMaestríaenGestiónAmbiental Para la Universitad deAméricabusca desarrollar en losmagísteresラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系competitividad del negocioである。 [+]

環境研究の 修士号. Justificación (1992年)、Cumbre del Milenio de las Naciones Unidas(2000年)、Cumbre de la Tierra de Johannesburgo(2002年)、息子のコンスタンティノス・デ・ラ・ナシオネス・ユニダス(2002年)、コンプライアンス・コンプライアンス関連していると思われます。 エスタブリッシュメント、エスプレッソ・ハブラン、エスパニョール、エスパニョーラ、エスパニョーラ、エスパニョーラ、エスパニョーラ、エスパニョーラ、エスパニョーラ、エスパニョーラ、競争力と競争力のある競争力のある企業を目指しています。 エステート・レター・アンド・ジェスティン・エンジニアリング・エンジニアリング・エンジニアリング・コンサルタント・プロダクツ・オブ・オーガニゼーション・エンジニアリング・アンド・エヌエフ・キャンプ・デ・イグエゴ・アンド・エリ・クライド・デイヴィッド・イノベーション・エデュケーショナル・エデュケーショナル・エデュケーショナル・エデュテイスト エンジニアリング・コンサルタント、アメリカン・ユニバーシティ・ド・アメリカン・キャンパス、アメリカン・エキスパート・プロフェッショナル・アム・マインズ・アンド・ロス・ミスモス、 ポール・エスタ・ラーソン、マントン・イン・パーマネント・コング・マンド・エンパサシナル・パラ・アイデンティティ・ラーニング・オン・デ・ラ・カンパニー・エクセレンス・グローバル・グローバル・コンパニオン社会、文化、社会、文化、文化、社会、文化、社会、文化、文化、文化、文化、宗教、宗教、宗教、宗教、宗教、 OBJETIVOS LaMaestríaenGestiónAmbiental Para la Universitad deAméricabusca desarrollar en losmagísteresラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系ラテン系competitividad del negocioである。 ラ・マエストリア・バスカ・ドット・アル・マジスター・デ・ロス・インストゥルメンツ・ラス・コンペティション・オブ・エスカレーター・アンビエント・ユー・エスノ、 de la empresaとen cadena de valor del sectorの間で、再配置された仲間たちは、宇宙飛行士、宇宙飛行士、宇宙飛行士、宇宙飛行士、宇宙飛行士、コンサルタントは、環境問題の解決に向けて、環境問題を解決するために必要な情報を提供しています。 LaMaestríaEnGestiónAmbiental para La競争力のある競争力のある競争力のある競争力競争力のある競争力のある競争力のある競争力競争力のある競争力のある競争力競争力のある競争力のある競争力のある競争力のある競争力のある競争力のある競争力のある競争力のある競争、 、モデルを使用して表示することができます。 Perfil del Aspirante エスパニョーラ・マエストリア・エス・ゲスティン・アンビエント・パラ・ラ・ラ・スペツィア・ド・アメリカ・エスパニョーラ・ド・プロダクション・オブ・アメリカン・ディシジョン、エスパニョーラ・エスパニョーラ・エスパニョーラ・エスパニョーラ・エスパニョーラ・エビデンス・エンシェント・エ・エール、エンペリシア・セビジャヌス・ガヴァナメンタルズ、彼らの将来を見据えて、デメステス・アンド・エストゥディオム・アンド・マインド・デ・ラ・ディメンション・アンビエラル・アン・エンプレス パーフルプロフェッショナル El Magister enGestiónAmbiental para la Universidad deAméricaの競争力は、社会的、経済的、宗教的、宗教的、宗教的、宗教的、宗教的、宗教的、宗教的、宗教的、宗教的、宗教的、象徴的な周囲の評価は、周囲の環境に影響を与えることができます。 ペルフィル・オクパシオナル El Magister enGestiónAmbiental para la Universidad deAméricaアメリカの大学の競争力のあるコンサルタント、コンサルタント、コンサルタント、コンサルタント、プロフェッショナルのプロフェッショナル、プロフェッショナルのプロフェッショナルなデザイナー、プロフェッショナルなデザイナー、プロフェッショナルなデザイナー、コンコルド・デラ・ラ・ディアリオン・アンド・コンサルタント・コンファレンス・オブ・アンビエラ、環境保護のためのディレクションのディレクションは、環境保護のために設計されています。 それは、あなたの欲求と関連しています。それは、あなたの心理的な問題を解決するために必要なものです。 Competencias Adquiridas 社会的、経済的、社会的、社会的要因を考慮して、社会的、経済的、社会的、社会的、経済的、社会的、経済的、社会的、郵便配達員、郵便配達員、郵便配達員、郵便配達員、郵便配達員、郵便配達員、 意欲的な見通し、大统领、意思疎通、競争力のある競争力のあるアメリカ大使館プロボーンのコモは、プロバスケットボールとプロバスケットボール、エコノミクス、 empresariales、garantizando un mejoramiento en comportamiento medioambiental de la empresa mediante laaplicaciónde acciones encaminadas a laconservación、defensa yproteccióndel medio ambientetravésde laimplantaciónde de sestema deGestiónアンティネンタール・パルティータ・デ・ラ・ジェネラル・コンペティティブ・パラ・ラオーガニゼーション・エンジニアリング・アンド・エクシードシード・インターナショナル ポールエステートモーターボールのエリートプログラムのエスカレードのデラウェアの競争力: 衣類、衣類、衣類、衣類、衣類、衣類、衣類、衣類、衣類、衣類、衣類、衣類、衣類、衣類、衣類、衣類、衣類、 competitividad para laorganización。 大気汚染防止のための環境保護のための環境保護法は、自然環境保護法、自然環境保護法、環境保護法、環境保護法、環境保護法、環境保護法、環境保護法、 en las que se desarrollan los negocios de laorganización、teniendo en cuenta los recursos y lalegislaciónaplicable。 コンサルタントとは何ですか?コンサルタントは、コンサルタントとラス・シエンシエ・デ・ラ・ジェスティン・アンビエラリア、デラロラ・イデア・ペナルティ・エンジニアリング・エスピメモロジカス、オントロジーカ・メトドロジカスです。 周囲の環境と自然環境との間の相互理解のモデルは、自然環境と自然環境の両方において、自然環境と自然環境の両立を目的としており、ラエンペッサ。 分析法、法定制度、法学、法学、法学、社会学、社会学、社会学、社会学、社会学、社会学、社会学、 个人个人个人个人个人个人个人个人个人个人组织个人组织组织。 特定のロス要素は、周囲の環境を構成するものであり、市町村は、市長、市長、市長、市長、市長、市長、市長、市長、市長、市長、市長、市民、ラエンペッサ (PML)、妊娠中毒、妊娠中毒、妊娠中毒、妊娠中絶、妊娠中絶、妊娠中絶、妊娠中絶、妊娠中絶、妊娠中絶、妊娠中絶、妊娠中絶、妊娠中絶、妊娠中絶、 デラウェアは、分析アナリストの分析結果を分析し、分析することができます。エスカレーターは、エキスパートがエキスパートであるかどうかを判断します。イノベーションは、イノベーティブ・エンジニアリング・エンジニアリング・アンド・ロス・プロティソス・デ・ラ・オーガニゼーション・エンジニアリング・エンジニアリング・エンジニアリング・エンジニアリング 特定の環境のための環境指標は、組織の環境保護のために必要とされるものであり、環境保護のために使用されているものは、環境保護のために使用されています。 惑星の惑星の惑星形成の決定惑星の惑星の決定惑星の惑星の惑星太陽の惑星の惑星太陽の惑星の惑星の惑星太陽の惑星の星雲の星雲環境汚染物質の影響を最小限に抑え、環境汚染物質の排出を最小限に抑え、環境汚染物質の排出を最小限に抑えることができます。 インテンシダード LaMaestríaenGestiónAmbiental para la競合他社との競争、販売代理店、販売代理店、販売代理店(612)オススメする LíneasdeInvestigación マエストリアとジェスティンのアンケート調査は、競争の中心になっています。彼らは、中央政府、中央政府、中央政府、中央政府、地方自治体、 1.リネア・デ・イングリゲシオン・アンド・プロデュシオン・マス・リンパ プロバシオン・マス・リスピア・リスキー・コンセプチュアル・ロス・ファンダメント・デ・ラ・ジェスティン・アンビエラル・アン・エスプレッサー、エスケープ・ラス・コンディシエンス・アベレシテス、ソーシャル・エコノミクス・カンパニー・フォーマル・ラス・エステート・ギア・オリエンタル、 vida、como unfact que favorece la competitividad de los negocios。 アポロ・ラス・リスプスタス、変数とイデオロギーのパラダイム・アポイア・エル・コンプソムジ・ディシビド・オブ・コンシェル・ソサイエティー・デラックス・インプライカ・ラ・インシデント・デ・クライテリア・イェチクス、ソーシャル・メディウム・ビンタス・エスタン・エ・エ・エ・エ・モデル・ド・ネクシオ・コモ・アン・ラス・ポリス、 2. ResiduosのValorizaciónの研究 エスタリネアは、大災害救助隊、大災害救助隊、災害救助隊、災害救助隊、災害救援隊員、災害救援隊員、 マエストリアとゲシュティアン・デ・マ・テスタ・マシリア・アンド・ゲスティン・アンビエント・パラ・ラ・コンペティション・アンド・エ・コンシューマ・デ・ラ・コンシューマ・アンド・デ・ラ・コモン・デ・ソルラ・カヌーナ・デ・ラ・カヌ・ラ・クナ、 エル・ヴァルゴ・アグレガード・エコノミコ・デ・ロス・プロスコス・ロス・デ・ロス・プロッセス・オブ・ラ・ベッツ・ロス・ネゴシコス・ソーシャル・メント・オブ・ソーシャル・マテリアルズ、エスパニョーラ・エスケープ・ア・ライデン・ライド・オブ・ラス・エンパセサス 一般的には、一般的には、社会的にも環境にも配慮されている。 METODOLOGÍA フレキシブルなエンフォーテーション、柔軟なエンゲージ、柔軟なエンゲージ、柔軟なエンゲージメント、プレゼンテーション、プレゼンテーション、プレゼンテーション、プレゼンテーション、プレゼンテーション、プレゼンテーション、プレゼンテーション、プレゼンテーション、プレゼンテーション、インストラクター、インストラクター、エキスパート、エキスパート、プロデューサー、デザイナー、デザイナー、デザイナー、デザイナー、デザイナー、デザイナー、デザイナー、デザイナー、デザイナー、デザイナー、デザイナー、デザイナー、 セミナリオ、スペイン語、スペイン語、スペイン語、スペイン語、スペイン語、スペイン語、スペイン語、スペイン語、スペイン語 より高い:エッセンシャルオイルは、エッセンシャルオイル、エッセンシャルオイル、エッセンシャルオイル、エスカレーター、フェノーモス・ソーシャル、ナチュラルズなど Grupo de trabajo:コンプライアンス問題の解決に向けて、コンプライアンス問題を解決するためには、コンプライアンス問題を解決するためにコンプライアンス問題を解決する必要があります。 問題のベースライン:Conocido como ABPは、エスコモデル・エス・エヌ・エ・アルバート・エス・エヌ・エイ・エスプレッソ・ジャーナル・オブ・プラクティス・アンド・プア・レゾナンス・オブ・プラクティス、ロス・クアラレス・コンフェデンス・コペンハーゲン・コンフリーム、 卒業生は、卒業生、卒業生、卒業生、卒業生、卒業生、卒業生、卒業生、卒業生、大学院生、ラス・プロダクト・アソシエーツ・アソシエーツ・アソシエーツ・アソシエーツ・オブ・ラ・インターナショナル・ディプロマ・プログラム、フレキシブル・プログラムla calidad del de estudios。 エスタスティチュードは、競争の激しさを評価します。 OtorgaのTítuloque se マジスター・アン・エス・ジェシオン・アンビエント・パラ・ラ・コンペティション、アン・エステート・ソサイエティ・アン・ラ・レスポンシオン15804デ・ア・ア・ア・ア・アゴスト・オブ・エデュケーション・オブ・エデュケーション・オブ・ナショナル・アカデミー [-]

環境科学/研究のマスターズ

Nipissing University
キャンパス 全日制課程 September 2018 カナダ オンタリオ州

Nipissing大学の新しいMES / MESCプログラムは、環境科学の環境学の修士または修士のいずれかで、学生の学位を提供しています。 [+]

環境科学の修士/研究 Nipissing大学の新しいMES / MESCプログラムは、環境科学の環境学の修士または修士のいずれかで、学生の学位を提供しています。 両方のプログラムは、環境や環境問題の研究に及び、将来の環境問題解決に貢献できる卒業生の訓練と開発を提供します。 卒業生は、そのような環境政策、影響評価、科学研究と教育などの分野で働いて、政府と産業界でのキャリアのために準備されます。 卒業生はまた、環境の研究/科学プログラムで、地理、文学、歴史、生物学、林業、哲学、エコロジーと教育の専門分野でさらに高度な研究(例えば博士課程)のために準備されます。 学生は人文科学、社会科学、自然科学が理解へのアプローチと環境問題の解決が完全に統合されるであろうユニークに学際的なプログラムに参加することにより、これらの努力のために準備されます。 入学要件 環境科学や研究プログラムのマスターには、いくつかのコアコースがありますが、学生は彼らの背景や興味に応じて、環境科学や環境科学研究のいずれかにストリーミングするために選択されます。 申請者は、認定大学からの規律で4年間の学士号を保持し、入学のために考慮すべきアプリケーションの時点で完了した最後の10フル(20学期)のコース、または同等の資格で少なくとも75%の平均なければなりません。 応募者はまた、MES / MESCプログラムが以前の学術研究にどのように関係するかを説明し学術意向書を提出する必要があります。 すべての応募者は、大学院の研究のための準備と準備の彼らのレベルに話すことができ、教授や他の専門家からの学術推薦の少なくとも3つ(3)文字を提供する必要があります。 リファレンスは個人的には、申請に関連している誰からもすることはできません。 すべての応募者は履歴書を提供する必要があります。 応募者はまた、それらの研究関心と研究の目的の領域に関するステートメントを記述するために必要とされている。 応募者はまた、必要に応じて、英語能力のスコアとして、補足情報を提出するよう求められることがあります。 [-]

環境科学と工学の修士

University of Science and Technology Beijing
キャンパス 全日制課程 3 年間 September 2018 中国 北京

学生のための研修の目的は、環境科学、最先端の技術と環境科学との十分な理解の分野における現在の知識の基礎理論を習得し、従って革新する能力を持っています。プロフェッショナルカバー環境微生物学、環境管理と計画、水処理の理論と技術。 [+]

環境科学と工学(修士)

学生のための研修の目的は、環境科学、最先端の技術と環境科学との十分な理解の分野における現在の知識の基礎理論を習得し、従って革新する能力を持っています。プロフェッショナルカバー環境微生物学、環境管理と計画、水処理の理論と技術。

スクーリング、授業料、保険

。25--3年、37600元/年$ 600 /年

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環境モデリングのマスター

Czech University Of Life Sciences Faculty of Environmental Sciences
キャンパス 全日制課程 September 2018 チェコ プラハ

「環境モデリング」フィールドは、水文学的および水理学的モデリング、大気中の化学プロセスおよびプロセスのモデル化など、無生物性に関連する自然プロセスのモデリングにおいて包括的に学生を訓練する。 [+]

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環境と持続可能性管理のマスター

IMC University of Applied Sciences Krems
キャンパス パートタイム 4 学期 October 2018 オーストリア クレムス

環境と持続可能性管理の修士プログラムは、FH理事会の承認を受け、2012年9月に初めて開始されます。ザ [+]

環境管理と持続可能性のマスター

環境と持続可能性管理の修士プログラムは、FH理事会の承認を受け、2012年9月に初めて開始されます。もちろん言語は英語とドイツ語です。

研究

"環境と持続可能性管理は、国内および国際的な専門分野における責任ある活動の養子縁組のためにあなたを修飾するので、両方のクライアント/ sのほか、請負業者/で有能に動作するように、あなたの専門知識、独立したソリューション指向を用いて行動することが可能である。

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Master of Environment (MoE)

The Australian National University | Science
キャンパス 全日制課程 2 年間 January 2018 オーストラリア キャンベラ

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卒業生の役割の例としては、アシスタントディレクター、環境の連邦部門を。講師、エドアルドモンドラーネ大学(モザンビーク)。水文・洪水リスク、JBAコンサルティング(英国)のマネージャー。そして、プロジェクト・オフィサー、環境保全協議会、ACT地域。

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環境管理の国際マスター(IMEM)

West Catholic University - Université Catholique de l’Ouest
キャンパス 全日制課程 1 年 September 2018 フランス Angers Laval ナント Guingamp Vannes Papeete レユニオン サンドニ + さらに7

環境マネジメントのこの国際マスター(IMEM)は、天然資源、都市生態学、環境管理、持続可能な開発とプロジェクト管理の生態にさまざまなスキルと将来の経営者を訓練することを目的とします。 [+]

環境研究の 修士号. 環境マネジメントのこの国際マスター(IMEM)は、天然資源、都市生態学、環境管理、持続可能な開発とプロジェクト管理の生態にさまざまなスキルと将来の経営者を訓練することを目的とします。 プログラムは英語で行われている。 UCOは、この修士の唯一の二年目を提供しています。 これは、生命科学や自然科学のいずれかに芸術や科学の学士号を卒業した学生のために設計されており、誰が(生物学、生態学、地理学、環境学、化学、地質学関連分野で修士学位の彼らの最初の年を完了しました、 都市計画...)。 しかし、環境問題に焦点を当て、エンジニアリング、法律、管理など多様な学問的背景からの学生は、プログラムに適用することをお勧めします。 概要 環境管理で、今年中に、自然と都市環境を管理するための定量的方法と分析ツールを使用します。 あなたは人間関係のスキルと一緒に、スコープ定義、作業計画、リソース、リスク管理を含む生態論とプロジェクト管理の基礎を学びます。 このプログラムの卒業生として、あなたは、研究例、fieldtrips、データ収集と研究室での作業を通して、持続可能な開発と環境モニタリングの国際的な視野を持っています。 あなたの二年目の終わりにインターンシップでは、自然や都市環境(直接観察とデータ収集、研究デザイン、フィールド方法論...)で独立したフィールドの研究プロジェクトを実施するために必要なスキルを使用できるようになります。 インターンシップは、ヨーロッパでまたは海外で実施することができます。 あなたは彼らが現実世界の設定で保全と生態系の管理に関連する論文レベルの研究を行うフランスのロワール川流域における科学の学部でUCOで生物学科の学生になるでしょう。 産業と機関は、プロジェクト管理のスキルを持つ科学者を求めており、このプログラムの卒業生は高い需要になります。 このプログラムは、天然資源、都市生態学、環境管理、ビジネスやプロジェクト管理の生態に将来の経営者を育成します。 卒業生のための仕事の役割は、企業が開発し、持続可能なプラクティスを実装する手助け民間の農業会社の方針は、持続可能性基準を満たす方法をよく分析し、環境への影響を最小限にするために新たな都市建設プロジェクトを監督し、公的機関の計画とリソース管理の実装が含まれています。 カリキュラムの完了時に、学生のことができるようにする必要があります。 生態系の構造と機能を評価し、それらがどのように生物的および非生物的な力の影響を受けています デザインや行動のフィールド研究プロジェクトとプロジェクトのデータを分析 効果的にプロジェクトマネジメントの原則と科学的分析のツールを統合 環境管理 社会的、生物学的統合することにより、持続可能な環境管理政策を提案し、 管理コンポーネント 職場にグローバルな理解と環境管理と持続可能性のスキルを適用します フィールドのいくつかの典型的なキャリアは、次のとおりです。 政策アナリスト 復元の生態 土地管理者 持続可能性評価機関 環境教育者 環境レギュレータ プログラムマネージャ 都市プランナー カリキュラム 秋学期 持続可能な開発 エコロジーと生物多様性 環境汚染のバイオモニタリング Ligerianエコロジー アーバンエコロジー Ehtics 春学期 インターンシップ インターンシップ(最低2ヶ月)の主な目的は、彼らが現実世界のシナリオにプログラムを通じて得た知識を適用する機会を学生に提供することです。 UCOは、インターンシップを見つけるのに役立ちますが、自分で自分の仕事の配置を見つけて、アプリケーションの準備で自分自身を訓練するために学生を奨励することができます。 インターンシップは、フランスや海外でのプログラムの最後の学期で開催される、コースコーディネーターの承認の対象となります。 インターンシップは、中央や地方政府、企業、コンサルタントや研究機関と共同で行うことができる、プログラムの研究の特定の領域における学生の関心と相関対象を持っている必要があります。 UCOで科学の教員は、主学術接触ままになり、彼のインターンシップを通じて学生を調整し、ご案内いたします。 入学要件 生活と自然科学のいずれかに芸術や科学の学士号で卒業 関連分野で修士学位の彼らの最初の年を完了している必要があります(生物学、生態学、地理学、環境学、化学、地質学、都市計画...) 環境問題に焦点を当て、エンジニアリング、法律、管理など多様な学歴の学生は、プログラムに適用することが推奨されます 留学生は、いくつかの次の入学要件を満たしている必要があります。 LレベルのAB言及 TOEFLのインターネットベースのテストで79点以上の得点または他の形態の同等 600以上のTOEICのスコア 6.0以上のIELTSスコア 1000年以上のGREスコア 500以上のGMATのスコアまたは B1以上のDELF試験スコア:非フランス人の学生は、次の入学要件を満たす必要があります 非フランス語圏の学生は非常に9月中の用語の開始する以前に夏に少なくとも一ヶ月UCOでフランス語プログラムCIDEFに登録することをお勧めします。 あなたは私たちのCIDEFのウェブサイトの下でより多くの情報を見つけることができます。http://www.uco.fr/l-universite/facultes- instituts /センター・国際-D-エチュード-・フランセーズ・614.kjsp RH = SITE1_RP4-FR? [-]

気候変動のマスター

Australian National University - College Of Asia & The Pacific
キャンパス 全日制課程 2 年間 January 2018 オーストラリア キャンベラ

あなたは人類が直面する最も重要かつ複雑な環境問題の一つに取り組むしますか? 気候変動のANUマスタープログラムは、気候変動への脆弱性、適応と緩和の科学、経済学、法律、政策とガバナンスの側面を網羅する、気候変動の科学と政策で世界をリードする専門知識へのアクセスによって、フィールド内の重要な広さと強度を提供しています。 [+]

あなたは人類が直面する最も重要かつ複雑な環境問題の一つに取り組むしますか? 気候変動のANUマスタープログラムは、気候変動への脆弱性、適応と緩和の科学、経済学、法律、政策とガバナンスの側面を網羅する、気候変動の科学と政策で世界をリードする専門知識へのアクセスによって、フィールド内の重要な広さと強度を提供しています。 これは、あなたの個人の興味やスキルに適した高度な学習のユニークなプログラムを開発することができることを意味します。

私たちのプログラムは、気候の影響、脆弱性、適応、気候変動の経済学と政策、方法論的アプローチのコアのトピックをカバーしています。 選択科目は、あなたの教育目標に合わせてトピックの広い範囲から選択することができる。... [-]


環境科学

International Accelerator
キャンパス 全日制課程 パートタイム September 2018 アメリカ合衆国 Boston

地球、海と環境の学校に収容された環境と持続可能性プログラムは、複雑な自然システムの賢明な利用と管理を決定するために、研究の最前線にあります。 [+]

環境研究の 修士号. 環境科学/環境学 地球、海と環境の学校に収容された環境と持続可能性プログラムは、複雑な自然システムの賢明な利用と管理を決定するために、研究の最前線にあります。 何を期待する 地球、海と環境の学校で環境科学を専攻として、あなたは自然のシステム、水資源、気象、気候、エネルギーや人間と環境を含む様々な分野に重点を置くための機会を持つことになり、あなたが学びます仮説駆動型の研究を実施し、両方の経口および書面であなたの知識を通信する方法。 環境学専攻は、環境、政治、歴史、経済学と文学の主要な信用のコースで、人文・社会科学を強調しています。 大学院学位 地球、海と環境の学校が提供する地球環境資源管理(MEERM)プログラムのマスターは、大学院の管理、地球上の位置と環境資源のための学生、生態系内の持続的な発展、またはマの安全かつ効果的な使用を養成します環境に材料を作りました。 [-]

持続可能な環境と計画のマスター(プロ)

Bond University
キャンパス 全日制課程 92 週 January 2018 オーストラリア Robina

持続可能な環境と計画(プロフェッショナル)プログラムのマスターは、環境経営だけでなく、都市デザイン&プランニングに焦点を当てています。 [+]

プロのプログラムは、さらに20週間プロフェッショナルポートフォリオのコンポーネントと持続可能な環境と計画プログラムのマスターと同じ構造に従います。 プロフェッショナルポートフォリオは社会&デザイン学部で修士(プロフェッショナル)の学生が利用できる45クレジットポイントの対象です。 この主題は強く経験的志向と現実世界の環境の中で専門的なスキルを開発する学生を奨励しています。 分析および戦略的思考能力を拡張するように主題は、学生が専門的な方法論と自己分析と反射の学習スキルを組み合わせることが保証されます。 学生は修士専門に関連する職業で自分のスキルを開発することは実践的な経験を提供します。 すべての学生は、2000ワードスコープ文書を完了し、いずれかの210時間オーストラリアの仕事の配置を行う(雇用者の報告書を含む)と反射ジャーナル(最大5000ワード)OR最大15,000語を合計共同研究プロジェクトを完了します。 すべての学生が選択した自分の職業に彼らの実用的かつ理論的な専門知識を強調し、文書の最終的なプロのポートフォリオコレクションを提出します。 学生は学位のマスターのコンポーネントのすべての12人の被験者を正常に完了するまでプロフェッショナルポートフォリオの件名を開始することはできません。 [-]

M.des。地球の教育とコミュニケーションで

Srishti Institute of Art, Design and Technology
キャンパス 全日制課程 2 年間 July 2018 インド バンガロール

このコースは、ラボとして選択されたサイトとの体験学習に重点を置いて構築され、配信されます。 学生が抽出して、特定のコンテキストで特定の場所でリアルタイムの係合から外挿することによって、コンテキストフレームワークを開発しています。 これらのサイトでは、探査は、ハンズオンの人々と自分たちの生活、地元の動植物や土地そのものとの係合についてです。 [+]

環境研究の 修士号. M.Des。地球教育とコミュニケーション 環境教育は伝統的な性質である驚異の喜びお祝いに、地球の状態で暗がりおよび運命の両極端の間でスイング。 Srishtiで地球の教育コースは、意識的に学生はすべてに自然な接続、リビングと非生物の両方でインスピレーションを得るのを助けるために、自然界の不思議な威厳の中央に配置されます。 このコースは、ラボとして選択されたサイトとの体験学習に重点を置いて構築され、配信されます。 学生が抽出して、特定のコンテキストで特定の場所でリアルタイムの係合から外挿することによって、コンテキストフレームワークを開発しています。 これらのサイトでは、探査は、ハンズオンの人々と自分たちの生活、地元の動植物や土地そのものとの係合についてです。 アートは、アクションの動物(。Ananyaシン動物園プロジェクト)に触発され、写真提供:Anupamaアルン 現在の学術的発言は、環境問題を議論しながら、経済と倫理の分離に焦点を当てています。 また、人中心の方法で、あるいは自然中心の方法でサイトを見てどちらかの傾向があります。 このコースでは、 `サイロ-isedの見解は規律ベースの認識や先入観を溶解し、徐々に一緒に来て、オーバーラップさせることができ、これらは偏方法を探求しようとする試みです。 このコースの目標は、生態系のフレームで自分のプラクティスを構築しようとする多様な専門分野、教育者、映画制作者、建築家、農耕、ビジネスの卒業生やメーカーからのアーティスト、デザイナーを鼓舞することです。 それは、彼らの通信方法を通じて固有のアクションを鼓舞することを望む多様なメディア、教育的介入を使用して、経験を住んでいた人々のためです。 子供、教育玩具、アートインスタレーションのため、また、都市環境問題を押すのユニークなデザインのソリューション開発の絵本で、フィルムや繊維中:この深化意識の影響は、最終的には様々な形で見られます。 また、地上の人々や組織との長期的な関係を醸成に反映されます。 専門分野 地球教育におけるM.Desは、次の学習規律によって通知されます。 言語科目 持続可能な研究 生態と環境 政策研究と環境法 クリティカル地理 都市研究とデザイン 環境グラフィックス 映画 アニメーション 実験的メディア芸術 テキスタイルアート 数学と物理科学 PHOTOGRAPHY システム設計 それ 視覚伝達デザイン 研究とコラボレーション プログラムは密接に広い範囲の研究と実践のスペースにリンクされています: ユネスコチェア Srishti映画 デザイン+環境+法律研究所(DEL研究所) デザインEARTH サステナビリティ(レンズ)のネットワークを学ぶ - インド Biomimcryラボ キー値 具体化され、反射実践 思いやりと相互依存 選択肢の製作に勇気 アプローチで謙遜 エクイティと正義 思いやりが拘束 コース構成 スタジオには、学生がコア懲戒スキルと知識を開発し、アクティブ、文脈学習を奨励します。 スタジオには、複雑な、オープンエンドの問題への共同作業と創造的な設計ソリューションを容易に ワークショップには、さまざまな分野全体で、作るとやっで強烈な学習体験を提供します。 業界やデザインスタジオでのインターンシップはM.Desのための1年目の終わりに学生のための義務です。 プロジェクト開始セルフは、学生が研究/お問い合わせや設計ベースのプロジェクトに従事することを可能にする学期の挑戦の終わりです。 学生は、プロジェクトの提案書を書いて、そのプロジェクトのスコープを定義することによって開始し、彼らは教員/デザインの専門家によって指導されています。 選択科目は、学生に知的財産権と反射能力を育成し、より深く探るとホリスティックな方法で彼らの設計プロセスにアプローチするためにそれらに動機を与えることを目的としたリベラルアーツのコースです。 キャップストーンプロジェクトは、最後の3学期にわたって獲得した研究、能力と知識の集大成です。 学生はその設計出力と命じ論文の文書を提出する必要があります。 学生は、この最終的なプロジェクトの間に指導教員とのピアグループからのフィードバックを得るためにセミナーを通過しています バンジプル、写真提供中の地元の学校の子どもたちとのストーリーテリング:プロジェクト、私はストーリーだったら、私は、スカイた場合 学習アプローチ ケーススタディとして設計されています。 1つまたは複数の部位に浸漬することにより生物地理学、国家政策、地域社会や生活習慣、動植物の固有種と在来種の深い理解を促進するために。 サイトでの浸漬とアクションのために設計されています。 没入型のフィールドトリップと遠征からの性向を取ります。そして、拡張深め、Srishtiに収容され、関連する研究所やセンターでのアクションにそれらを変換します。 参加型アプローチ。スペースの多様性を理解し、深く、微妙な方法でそれを生息人のために、時間をかけて、よく、設計に敏感なだけのツール/方法を使用して。 ケーパビリティセット 反射浸漬と思いやりを介して相互依存と共存に反映する機能 意識、コミュニケーション、アドボカシーまたはあることの道に向かって具現実際に選択されたメディアと連携する機能。 生活のための指導原理を構築する能力、最初に地球を配置ビーイングと作りの方法。 FRAに映画の撮影学生、課金、ヒマーチャル・プラデーシュ州、写真提供:Srishti映画 チャンス 上記のケーパビリティセットは、次のような機会につながる可能性: あなたは、美術館やギャラリーでキュレーターとして動作することができます。 あなたは、啓蒙活動、環境映画やドキュメンタリーを作成するには、出版社、デザインスタジオで作業することができます。 あなたは、環境感受性を育てる教育と学習の補助を設計することができます。 あなたは社会的、生態系への懸念と協力のNGO /組織で働くことができます。 あなたは起業家や強い環境倫理学とデザインコンサルタントである、あなたの芸術/デザイン練習を続けることができます。 あなたは動物学の公園や水族館で働くことができます。 あなたはあなたの研究を追求し、博士号を取得し続けることができます。 [-]

Faculty of Environmental Science

Enugu State University of Science and Technology - ESUT
キャンパス 全日制課程 March 2018 ナイジェリア エヌーグー

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アーキテクチャ PHILOSOPHY 目標 入学要件 建築の科学の2.Master(修士) 少なくとも2番目のクラスの名誉またはその等価物と建築に承認された学士号を取得しているナイジェリアや他の認識の大学の候補者。 卒業の要件 修士の賞の資格を得るために、 (アーキテクチャ)、候補者はすべて、所定のコースを渡し、5点満点で3.0以上のCGPAを持っている必要があります。 候補者はまた、大学院研究科、および上院、ESUTで規定されている他の全ての条件を満たさなければなりません。 専門分野 建築における大学院卒業(PGDアーチ) 救済プログラムは、プロの修士課程への入学のための候補者を準備することを目標として、PGD(アーチ)は、専門分野ずに設計されています。 不動産管理 目標 プログラムは、理論と不動産管理の規律の実践のさらなる発展を強化するために重要な調査・研究を可能にする環境を提供することに向けられています。 構造のコースワークと長いエッセイ、論文および/または論文報告書の形で具現教師研究の成果は、不動産管理の大学院の卒業証書または度の受賞につながります。 プログラムは、プロセス中に、以下の具体的な目標を満たすことを目指しています。 感謝し、不動産投資市場の刻々と変化する要求にし、政治的、社会経済的および技術環境のダイナミクスをより効果的に対応するために、より良い卒業生を装備します。 進化する現代的な不動産を理解するために卒業生を配置するには。 管理技術と評価の方法論と土地利用と管理のアプローチと私たちの国民経済への適応。 使命記述書 プログラム 入学要件 はじめに PHILOSOPHY ビジョン プログラム 入学要件 数量測量 はじめに プロジェクト管理 PHILOSOPHY 度受賞 入学要件 都市計画、地域計画 はじめに PHILOSOPHY 入学要件 入学要件 入学要件 入学要件 [-]

環境管理のマスタ

Central European University in Skalica (SEVS)
キャンパス 全日制課程 パートタイム September 2018 スロバキア 硫酸

環境管理は、すべての側面で持続可能な開発の計画と管理の分野で学際的な専門家として卒業生をプロファイルします。 それは環境の要素の保護と経済活動と立法地域からの環境への影響の理論的、実践的な知識を提供し、管理とプロジェクト開発の漸進的なシステムを仲介する。一般に公開しています。 [+]

環境研究の 修士号. 環境管理のマスタ 研究プログラムの特徴: 修士課程勉強会分野で認定された環境管理4.3.3。環境管理は、すべての側面で持続可能な開発の計画と管理の分野で学際的な専門家として卒業生をプロファイルします。 それは環境の要素の保護と経済活動と立法地域からの環境への影響の理論的、実践的な知識を提供し、管理とプロジェクト開発の漸進的なシステムを仲介する。一般に公開しています。 研究プログラムの目的は、持続可能な開発の文脈における環境の保護と創造に追従する分野の高品質な知識に基づいて、幅広い環境と経済の概要を持つ卒業生を準備することです。 調査プログラムの目的は、公共政策と民間セクターの環境政策とその手段の創出と実施のための理論的基礎、実践的経験、そして環境問題の解決に関する学際的視点を提供することである。 研究プログラムは、人間の健康に及ぼす環境の影響の管理、調整および評価に重点を置いて、環境、経済、制度および法律分野からの複雑な知識を提供します。 教育はすべての分野で学際的であり、研究は自然科学的および社会経済学の分野でバランスが取れています。 調査プログラムの構成は、プラクシスのニーズに応じて、持続可能な開発の概念に沿って、特定の解決策を専門家に準備することを可能にする。 研究プログラムは、Skalicaの中央ヨーロッパの大学で実現された学士の研究プログラム環境および環境管理に直接後続しています。 同じまたは関連する研究プログラムの学士課程の卒業生を受け入れることができます。 大学院プロフィール: 研究プログラムの卒業生は、社会の持続可能な開発の形成の条件の下で、環境問題の解決、環境の創造と保護に焦点を当てた組織の資源、プロセスと関係の漸進的管理、意思決定、調整と制御のシステムを知っています。 卒業生: 世界的に認知された文書の結果としての環境管理と環境監査のシステムを知り、使用する。 都市と農村システムの市民の建設的なライフスタイルの発展を支援し、人々の世論に影響を与える仕組みを理解し、さまざまなターゲットグループを導く手段を知る。 教育と訓練プログラムを作成して適用し、自然や人道的なシステムの行動の仮想メカニズムと、環境への調波や不調和(病理学的)影響の影響をシミュレートし、形成し、モデル化することができ、個人やターゲットの識別、グループ;地域および地方レベルの環境問題に取り組む際に、関与する要素の活動を調整する。 卒業生は、環境政策を実現する組織や機関、法務部門で働き、環境・経済レベルの生産とマーケティングの分野における様々なレベルの管理、コンサルティングや情報サービスを保証する組織等 スロヴァキア国内外の国家機関、行政機関、自治体、国際機関、教育施設、技術インフラストラクチャーの組織においても、得られた知識とスキルを適用することができます。 必須科目の注釈: 環境における技術 主題は、すべての州の有害な排出を環境に排除するために使用される技術に関する基本的な情報を得ることに焦点を当てている。 さまざまな用途のための水処理技術。 廃水の排水 - 下水システム、排水浄化の方法とプロセス、排水処理プラントのタイプ。 空気に放出される有害物質の源とその分離方法。 ガスと固体の有害物質、エアロゾルと霧の分離のための原理と装置固体廃棄物のリサイクルと流動化の方法固体廃棄物のダンプ、焼却と熱分解。固体廃棄物の生物化学的方法 - 堆肥化、メタン化など。環境保護の技術。 環境要素の法律 対象者の指導の一環として、環境法の最も重要な総合機関の概要、環境分野における国際法および欧州法の関連基準の概要、環境法の特別分野環境法改正のテーマ別個別分野に応じて 学生は、法的テキストを使って仕事をし、社会的な実践でそれらを適用する能力を得るべきです。 このテーマの一環として、法的手段に関する情報は、積極的に市民参加し、義務付けられている団体の積極的な取り組みによって、要件を満たすことに重点を置いて提供される。 経済と環境 対象は、環境の個々の要素に対する経済活動の影響(プラス、マイナス)の評価を強調しながら、人々による地域の経済的利用のマナーと可能性の分析に焦点を当てている。 個々の企業や組織の最終的な業績結果の観点から、環境の個々の要素に対する経済の影響の評価は、生産部門と非生産部門とに分けて評価される。 同時に、持続可能な発展の原則に沿って、環境への悪影響を低減または排除する可能性を経済部門ごとに分析する。 EUの環境政策 環境政策のツールや環境保護に関する国際文書に学生を紹介し、地域レベルと地方レベルの生産組織レベルでの環境政策の策定と実現に重点を置いています。 人口に対する健康への影響の評価 理論的なレベルでは、主題は2つの主な目的に従います。 第一の目的は、人口の健康状態と健康状態の基本的な条件、人口の健康状態のプロセス(死亡率と死亡率)を評価する方法と手法を学生に知ることです。 第2の目標は、人口の健康への影響を評価する分野で最新の基準と立法規則を生徒に提示すること、母集団の健康状態のリスクと要因の特定と分類の観点から健康リスクを評価する方法です。 経験的レベルでは、スロバキアの個々の地域の人口の健康状態の差異の特定と、スロバキアの特定の地域における人の健康状態の健康リスクと要因の評価に重点が置かれている。 環境マーケティング 環境および環境に適した製品の販売を増やすために、マーケティング手法の使用の可能性に関する知識の仲介に焦点を当てています。 それは、環境に関連した市場主体の特定の特徴、およびマーケティングツールの使用によるそれらの影響力の可能性を提示する。 認定、認証、および通知 STN EN 45000規格および関連するISO / IECガイドの規定に記載されている国際的に認定された基準および規則に基づいて行われる、認定および認定プロセスの主題、目的および目的について学びます。 彼らは、認証機関の認定機関および製品認証機関でこれらを適用する方法を学びます。 また、適合性評価のツールとしての通知についても学びます。 環境管理と監査 EMASスキームに従って、環境管理システムの導入の目的と理由について学びます。 彼らはこの制度の構造を理解し、関連する法律に従って個々の組織要素を明確にする。 彼らは導入環境調査の実現に向けた実践的な経験を積み、これらのシステムを持続可能な開発に沿って管理し、絶えず改善することができます。 環境の経済 この科目の目的は、経済と環境の相互影響の発達について学生に教えることです。 企業の経済的利益と環境的利益との関係を分析する。環境問題を解決するための経済戦略を説明する。政府の環境保護と創造の確保を学生に理解する。 環境研究の情報とデータベースシステム このテーマでは、環境研究の情報とデータベースシステムの概要を紹介し、GISの特定の用語や起源と発展に焦点を当てて簡単に説明します。 個々のタイプのデータとデータ変換の操作について、GISのグラフィックと特性の要素を重視しています。 データベースシステム、ベクトル、グリッドグラフィックスの知識を得て、GISプロジェクトの提案とプレゼンテーション(データの視覚化)の仕方につながります。 人事管理 企業と公共の場を効果的に機能させるための前提条件は、現代経営の知識です。 すべての組織の効果的な機能の重要な要素は、資格を持つ管理者です。 彼らは、管理活動を効果的に行うために必要な知識、経験、能力を備えていなければなりません。 人口の生活の質を評価する このテーマの目的は、生活様式、生活様式、生活条件によって表現される生活の基準として認識されるこの用語の複雑さを指摘するために、生活の質を特徴づける(定義する)ことです。 また、環境、経済、社会、人口統計、教育、情報の品質とセキュリティの各分野(次元)を適切に特徴付ける基本指標を設定することも目的です。 同時に、生活の質のいくつかの指標を分析することで、スロバキアの生活の質に地域差をもたらすことが目的です。 危機管理 化学物質や化学物質の法律その他の法令に基づき、産業上の緊急事態に対応したリスクの評価・管理体制に関する基本的な情報の取得に注力しています。 環境における認定と認証 このテーマの一環として、ISO14001に基づく環境マネジメントシステムの認証機関、EMAS IIまたはEMAS IIIスキームによる環境マネジメントのための環境認証機関の認定時にこれらを適用することを学びます。 また、スロバキア国家認定サービスの方法論的ガイドラインに基づいて認定または認定を行う際に、コンプライアンスを評価するための基本的なツールとして、環境管理システムおよび監査の認証方法論的手順を習得します。 ディプロマセミナーI ディプロマセミナーは、卒業論文を支援することを目的としています。 これは、特定のトピックに関する基礎となる文書の収集と取得、問題解決の現状の評価、考慮事項、特定の問題に対処するための原則と規則で構成されています。 統合システムにおける環境管理 このテーマは、総合的な管理システムにおける環境管理の理論的・方法論的側面と、品質と安全性の管理に重点を置いています。 学生は、ISO 9001、ISO 14001、OHSAS 18001、およびISO 27001に準拠した標準化された手順を使用して、統合管理システムのプロジェクトの設計、実装、保守および認可のアルゴリズムおよび手続きアプローチを学習します。 デミング・サイクルにおける個々の管理システムの重要な要素と、企業のリスク管理に関する共通ポリシーと戦略の統合を習得します。 また、システムマニュアルであるIMSの基本ドキュメンテーションを準備する方法も学びます。 プロジェクト管理 プロジェクトマネジメントは、特定のコストと要求される品質で、要求された期限までに達成されなければならない、明確に設定された目標をもって、プロジェクトマネジメントに近づくという考え方に焦点を当てています。 プロジェクトを策定し、プロジェクトマネジメントの方法を適用する場合、組織の個々の特色を尊重する必要があり、プロジェクトは具体的な目標、明確な戦略、リソース、プロジェクト実現に必要なコストを明確に設定しなければならない。 主題は、プロジェクト上の作品の効果的な計画と管理に使用される一連の原則、方法、技術に焦点を当てています。 行政法 指導は、公的行政の知識の獲得、組織の構成と活動に焦点を当て、行政のさまざまな分野における実践に適用される行政活動の形式の指導を重視する。 具体的には、個人および法人の地位に関する行政上の定義、公衆の違法行為に対する個人の保護の法的手段に関する法的実体および個人との関係行政と欧州の行政法に基づいています。 ディプロマセミナーII ディプロマセミナーIIは、州の最終試験の合格を支援することを目的としています。 その目的は、卒業証書の科目の主要トピックを見直し、卒業論文のトピックに関する取得された文書の処理に備えることです。 詳しくはお問い合わせ下さい。 [-]