国際的なマスターは、持続可能で革新的な自然資源管理
Ghent, ベルギー
存続期間
2 Years
言語
英語
ペース
フルタイム
申請期限
申請期限の申請
最も早い開始日
Sep 2025
授業料
EUR 6,000 / per year *
学習形式
校内で
* ヨーロッパの学生 (すべての EU 加盟国 + アイスランド、リヒテンシュタイン、北マケドニア、ノルウェー、セルビア、トルコ): 6,000 ユーロ |ヨーロッパ以外の学生: 12,000 ユーロ |エラスムス・ムンドゥス奨学金保有者の場合、授業料は助成金に含まれています
序章
このウェビナーでは、 Q & A を交えながら、 SINReM スタッフがプログラムの概要と範囲 、上位の提携大学でのさまざまなモビリティ オプション 、 SINReM に授与される名誉ある EIT ラベル 、それに付随する AVSA 奨学金について詳しく説明します。
さらに、SINReM の卒業生が、自分たちの経験や、個人的、学術的、キャリア面で SINReM が自分たちにとってどのような意味を持つのかについて語ります。
登録はこちら: https://shorturl.at/7sK8j
持続可能で革新的な天然資源管理に関する国際理学修士課程 (SINReM) では、原材料のバリュー チェーン全体にわたって持続可能なソリューションを開発する方法を学生に教えます。資源の探査から持続可能な抽出プロセス、より持続可能な材料の開発、リサイクルまで、学生は循環型経済の実現に向けた新しいソリューションを見つける方法を学びます。
私たちの 3 つの提携大学は、原材料バリュー チェーン全体にわたる専門知識を結集しています。私たちは業界のパートナーと緊密な関係を維持し、彼らの洞察を提供して、原材料部門にさらなる持続可能性をもたらすという使命を持つ新しいタイプの専門家を育成しています。
ウプサラ大学は、希少資源の探査に関する広範な知識を提供します。また、イノベーション管理と起業家精神のトレーニングにも重点を置いています。 TU Bergakademie Freiberg は、持続可能で環境に優しい抽出技術の熟練を提供します。ゲント大学は、循環経済、環境科学技術、廃棄物からの資源回収、持続可能性評価における最先端の専門知識を通じて貢献しています。
プログラムの成果
持続可能で革新的な天然資源管理の国際科学修士(SINReM) は、原材料のバリューチェーンに沿った概念と技術の開発に焦点を当てて、より持続可能なものにすることにより、新しい範囲の資源エンジニアの専門家を教育します。 卒業生は、特定の側面に関する深い知識と、イノベーションに重点を置いた非常に起業家精神に基づいた、バリューチェーン全体の全体像を備えたT字型の専門家になります。
ギャラリー
カリキュラム
構造
この2年間のプログラムには、120のECTS単位が含まれており、持続可能で革新的な天然資源管理における国際科学修士号の共同卒業証書につながります。
すべての学生をさまざまな教育機関の環境にさらすために、ヨーロッパ内の学生の流動性はプログラムの不可欠な部分です。
- 一般入学モジュール - セメスターI 30 ECTS - ゲント大学
- 上級モジュール - セメスターII 30 ECTS - ウプサラ大学
- フィールドトリップ - サマースクール - フライブルク大学
- アドバンストモジュールII - セメスターIII 60 ECTS - 修士論文研究と組み合わせて(選択)コースを含む次の専攻のいずれかを選択します。
- 地質資源探査(ウプサラ)
- 持続可能なプロセス(フライベルク)
- 持続可能な材料と資源回収(ゲント)
- 地質資源探査(ウプサラ)
- 持続可能なプロセス(フライベルク)
- 持続可能な材料と資源回収(ゲント)
すべての学生は、初年度にコホートとしてヘント、フライベルク、ウプサラに移動しますが、このアプローチにはネットワーキングと社会的結束の大きな利点があります。
この最初の年に 、学生はバリューチェーン、天然資源の管理、循環経済、その経済的、政策的、法的側面、在庫技術、クリーンテクノロジーの概念、および製品、サービス、プロセスの持続可能性を評価するためのライフサイクル評価ツールを紹介します。 さらに、学生は、バリューチェーンのさまざまな部分(ジオリソース探査、持続可能な(化学)抽出プロセス、持続可能な材料、資源回収技術)に介入するために使用できるさまざまな技術ツールの基本的なトレーニングにさらされています。
2年次には、 専攻を選択し、論文研究を行うことで、さらに専門化することができます。 彼らは、論文研究、インターンシップ、講義、セミナーでの協力を通じて専門部門と交流します。
プログラム全体のいくつかの統合および統合コースは、バリューチェーンで活躍している学生、講師、および非学術的利害関係者間の知識と経験の交換を刺激し、学際的で創造的な問題解決技術を開発し、適用するように学生に挑戦します。 これらの各コースは、1人のアカデミックパートナーによって調整されますが、他の教育および非アカデミックの関連パートナーおよびサポートパートナーの積極的な貢献が含まれます。
例えば。 循環経済、経済学、天然資源管理の紹介。希少資源のプロセスチェーンにおける問題と革新。原材料ネットワークセミナー;イノベーション管理、起業家精神、知的財産権。プロジェクト管理と事業計画の策定資源化学IおよびII(サマースクール);修士論文
2年間のプログラムの終わりに合同修士論文イベント。
SINReMプログラムは、バリューチェーンへの介入の環境的および社会的影響を評価するように学生に教えるための補完的なスキルトレーニングも提供します(例: リソースアセスメント)であり、学術研究環境だけでなくビジネス環境においても創造的かつ革新的であること。
これらのコースには、語学コース、イノベーション管理、 IPR、起業家精神 に関するコース、および学生が論文研究の準備をする プロジェクト管理とビジネスプラン開発 コースが含まれます。 後者の2つのコースには、関連パートナーとサポートパートナーからの貢献が含まれます。
選択科目、選択科目インターンシップ、修士論文により、学生は知識を深め、2年目に専攻を選択することができ、選択した分野に特化することができます。 関係する研究所と講師の専門知識と専門分野に応じて、学生はウプサラの地球資源探査、フライベルクの持続可能なプロセス、ゲントの資源回収と持続可能な材料から選択できます。 個々の学生による選択科目の選択は、強力な能力プロファイルの構築を可能にし、個々のカリキュラム内でのコースの繰り返しや重複を避けるために、SINReM管理委員会(MB)によって承認される必要があります。 学生はまた、選択科目の選択中にSINReMローカルおよび調整事務局と講師によって指導されます。
修士論文はオリジナルの研究作品であり、すべての候補者が修士号を取得するための要件です。 学生の研究能力の開発と強化を目的としています。 学生はトピックを選択し、プロモーターまたはスーパーバイザーから指導を受けます。 論文は、文献レビュー部分、理論的考察、およびトピックの独自の分析で構成されています。 関連する研究は、パートナー機関の1つまたはアソシエイト(産業)パートナーの1つで実施されます。
入場料
ランキング
バイオサイエンス工学部のランキング：
QSランキング： 7位（農林業）
上海ランキング： 13位（農業科学）
タイムズ・ハイアー・エデュケーションランキング： 47位（生命科学）
国立台湾大学ランキング： 21位（農学）
ゲント大学のランキング
上海ランキング： 84位
タイムズ・ハイアー・エデュケーションランキング： 107位
国立台湾大学ランキング： 84位
QSランキング: 159位
QS持続可能性ランキング: 58位
奨学金と資金
エラスムスムンドゥス奨学金
ERASMUS Mundus 奨学金は、ERASMUS Mundus ジョイント マスター プログラムでのみ利用可能です。
- AquaH - 水産養殖における健康管理の国際科学修士
- SINReM - 持続可能かつ革新的な天然資源管理における国際科学修士
- IMETE - 環境技術および工学の国際科学修士号
- IMRD - 農村開発の国際マスター
詳細については大学にお問い合わせください。
キャリアの機会
ベルギーの就職市場に参入したい非 EEA の学生は、ベルギーでのオリエンテーション イヤーに応募できます。オリエンテーション イヤーでは、学生はベルギーでの滞在を 12 か月延長して、仕事を探したり、自分のビジネスを始めたりすることができます。
studyinflanders.beまたはゲント大学のウェブサイトでインスピレーションを得てください。
労働市場
SINReM の卒業生は、民間、研究 (大学、研究機関、企業での応用研究)、または公共部門で専門職に就く資格があります。彼らは、プロセス、製品、サービスをより持続可能なものにする企業を支援できるため、雇用主にとって特に魅力的です。さらに、彼らは持続可能な開発政策を定義および実施するために、地方、地域、および (国際) 行政を支援することができます。さらに、当校の卒業生は、国際的で多文化的な環境と、学習プログラムにおける知識の三角形の 3 つの要素である教育、研究、イノベーションの密接なつながりの恩恵を受けています。これは、イノベーション管理と起業家精神のスキル、および学生の監督における非学術パートナーの積極的な関与による創造的で学際的な思考を刺激することを目的としたプロジェクト作業に費やされる重要な学習時間に反映されています。