民族および移民研究の修士号

あなたのコミットメントを大切にしましょう！あなたは、今日の世界で最も困難な問題のいくつかへの取り組みを支援することに専念しています。このユニークな修士プログラムは、民族性と移民を世界的な経済的および文化的変化、そして支配と抵抗運動のシステムに関連付けます。

移民の原因と、それが人種、性別、労働、市民権、医療、福祉、文化の新たな形成に及ぼす影響を分析するスキルを磨きます。

このプログラムは学際的であり、人文科学と社会科学を統合しています。真のLiU-spiritでは、問題解決、批判的、革新的なアプローチに対する強いコミットメントがあります。

歴史的および社会学的観点から、移民がどのように社会を形成するかを学びます。献身的な学生は、交差移行研究の分野で深い知識に到達します。

選択コース、留学、インターンシップを選択することで、特別な興味、職業、専門分野に合わせて教育をカスタマイズできます。

ヨーロッパのトップ研究機関の1つ

研究は美しいノーショーピングキャンパスで行われます。民族と移民の研究は、LiU の強力な学際的研究分野です。この研究は、さまざまな研究所、部門、単位で行われており、特に REMESO (移民・民族・社会研究研究所) は、民族および移民研究におけるヨーロッパのトップ機関の 1 つです。

あなたのコースでは、彼らが教える分野で研究をしている教師に会います。これは、コースが知識の詳細なオリエンテーションと各分野の分析と新しい知識の生産への洞察を提供することを意味します。このプログラムは、進行中の研究と直接連絡を取ります。

シラバスとコースの詳細

最初の 2 学期では、学生は理論的、テーマ別、および方法論的プロファイルの 8 つの必須コースに従います。 3学期には、留学、インターンシップや教育実習、選択科目などを通じて、学生がそれぞれの専門性を身につけることができるプログラムです。海外留学のオプションには、ヨーロッパとアフリカでの民族および移住研究のパートナー プログラムや、 Linköping Universityの世界中にある多くの交流場所が含まれます。学生は、オスナブリュック大学（ドイツ）、ヌーシャテル大学（スイス）、またはコルーニャ大学（スペイン）で 2 年目を学び、移民研究の欧州修士号である EuMIGS ダブルディグリーに申請することもできます。 4学期は主に修士論文の執筆に取り組みます。コースの授業に加えて、学生はテーマ別のセミナーや教員とのチュートリアルミーティングのスケジュールに従っています。 2年次では、修士論文の作成方法やテーマの選定などをテーマとした演習を受講します。

民族と移民研究のこの修士プログラムは、2 年間の全日制プログラムです。このプログラムでは、グローバリゼーション、階級、ジェンダー、市民権、社会的および文化的変化に関連するアイデンティティ形成のプロセス、権力と抵抗の関係に特に言及しながら、民族および移民研究の理論と方法論を学生に教育します。このプログラムは、民族と移民に関する歴史的、社会学的、経済的、文化的視点を備えた人文科学と社会科学の統合を特徴とする、学際的かつ学際的な教育環境に組み込まれています。より具体的には、このプログラムは以下を提供します。

• 民族、人種、社会の違い、移民、市民権、国境の問題に対する重要なアプローチ。
• 社会的および文化的分析と政策立案に関する実践的なスキルと専門知識、労働生活のさまざまな職業に備える。
• 民族性と移民の研究において、政治、経済、労働が前景にある重要な科学的アプローチ。
• グローバルな文脈でのエスニシティと移住の状況の理解。
• 社会科学と人文科学、民族性と移民に関する歴史的、社会学的、経済的、文化的視点を完全に統合した、科学と学問の学際的および学際的な理解。

このプログラムは、学生が国内および国際レベルでの学術的知識の生産と政府または非政府組織の両方における分析と革新的な介入において、移民と民族性に関する視点を統合する資格を与えます。したがって、このプログラムは、学生が民族および移民研究の学際的な分野でのさらなる大学院での学習、教育、研究に加えて、専門知識を必要とする行政、コミュニケーション、ビジネス、政府、公共生活、メディア、文化分野での職に就くための準備を整えます。民族性と移民において。また、文化、メディア、芸術から政治、ビジネス、行政など幅広い分野における民族性や移民に関する分析や議論に、学んだ知識やスキルを活かして積極的に貢献することができます。

目的

スウェーデンの高等教育法に基づく国家資格

知識と理解

芸術修士号 (120 単位) の場合、学生は次のことを行う必要があります。

• この分野に関する広範な知識と特定分野におけるかなりの専門知識、および現在の研究開発作業に対する洞察を含む、民族および移民研究に関する知識と理解を実証する。
• 民族および移民研究における専門的な方法論的知識を実証します。

能力とスキル

芸術修士号 (120 単位) の場合、学生は次のことを行う必要があります。

• 限られた情報でも、知識を批判的かつ体系的に統合し、複雑な現象、問題、状況を分析、評価、処理する能力を実証する
• 批判的、自律的、創造的に問題を特定して定式化する能力、および適切な方法を使用して、所定の時間枠内で高度なタスクを計画して実行する能力を実証し、知識の形成とこの作業を評価する能力に貢献する
• スピーチおよびライティングの能力を実証し、国内および国際的に明確に報告し、彼または彼女の結論と、それらが異なる聴衆との対話に基づいている知識と議論について議論する。
• 研究開発作業または自主的雇用への参加に必要なスキルを、他の資格のある能力で実証する。

判断とアプローチ

芸術修士号 (120 単位) の場合、学生は次のことを行う必要があります。

• 関連する規律的、社会的、倫理的問題に基づいた民族および移民研究の評価を行う能力を実証し、また研究開発作業の倫理的側面の認識を実証する
• 研究の可能性と限界、社会における研究の役割、研究の利用方法に対する個人の責任についての洞察を実証する。
• さらなる知識の個人的な必要性を識別し、彼または彼女の継続的な学習に対して責任を負う能力を示す。

教育と作業方法

プログラムでの授業は通常、学生の参加レベルが高い形式で行われます。これは、学生と教師がコースとプログラムに対して共通の責任を負っていることを意味します。コースの枠内で、学生には選択した研究分野に特化して集中する機会が提供されます。生徒の知識と能力の開発は、生徒同士、および生徒と教師の間の対話の中で組織されます。教育形態には、講義、ワークショップ、セミナー、個人/グループのチュートリアルなどがあります。

各コースは個別またはグループで検討されます。試験の形式には、必須のエッセイ、筆記試験、必須のセミナーへの積極的な参加、必須のコースの課題などが含まれます。各コースの試験形式はコースの説明に記載されています。修士論文は、反対者/討論者とともに公開セミナーで発表および弁論され、その後、試験委員会によって評価および採点されます。

学習環境

プログラムの教師は全員、それぞれのコースで教える分野で研究を行っています。これは、コースが各分野の知識と分析の詳細なオリエンテーションだけでなく、進行中の研究における新しい知識と展望の生産への洞察も提供することを意味します。プログラムで出会う教師は、さまざまなアプローチと視点を表しています。さらに、学生は多くの客員教授や研究者にも会います。