第二言語として英語を教える中でミリアンペア

私たちの TESL度 他のネイティブ言語を話す人々に英語の授業で実践的なトレーニングと応用言語学における強力な理論的基礎を兼ね備えています。

プログラム目標

プログラムの主な目的は、次のとおりです。

• ESL / EFL教師のために必要な言語理論を提供
• 効果的な言語教育のために必要な実践的なスキルを持つ教師を装備
• 英語教育にさらなる研究のための学生を準備、言語学、および関連分野を適用

TRACKS

MA-TESLプログラムは3つのトラックを持っています。

応用言語学 注：これらのコースプランはONLY目的と助言のためのものです。これらは非公式な文書である（コースワークプラン）

語学教育 注：これらのコースプランはONLY目的と助言のためのものです。これらは非公式な文書である（コースワークプラン）

教師の実践のための語学教育

プログラムの長さ

MA-TESLプログラムは、研究の2年間のコースに1半です。 あなたが指導助手をお持ちの場合は、2年間のコミットメントに計画する必要があります。

研究のこのプログラムは、他の言語のスピーカーに英語の授業で実践的なトレーニングを適用言語学における強力な理論的基礎を兼ね備えています。 プログラムの主な目標は、第二/外国語教育としての英語のための言語的基盤を提供するために、ある効果的な言語教育のために必要な実践的なスキルを持つ教師を装備し、適用された言語学（博士課程レベルの研究を含む）、さらなる研究のための学生を準備しますそして、フィールドを関連。 この高度な学位は、彼らのニーズを満たすために必要と選択科目の異なる組み合わせを追求する学生のオプションを提供しています。

私は第二言語としての英語教育における芸術のマスターで何ができますか？

MAのTESL度は、効果的な言語教育と関連するキャリアパスのために必要な理論と実践的なスキルを学生に提供します。 また、適用言語学および関連分野におけるさらなる研究のための学生を準備します。 程度は、多くのキャリアの機会米国および海外を開きます。

追求される可能性があるキャリアの機会：

• （英語圏の国では）第二言語としての英語の教師例えば、大学集中英語プログラム、コミュニティ・カレッジ、成人教育プログラム、で、新しい移民や難民のための言語プログラム
• 学術目的の財団プログラムの英語（非英語圏の国で）、例えば、大学、民間語学学校、国間のセンター、外国語としての英語の教師、
• 言語のプログラム・コーディネーターまたは管理者
• テスト開発者
• 教師トレーナー
• カリキュラム/材料スペシャリスト（出版社のために）
• 英語フェロー、米国平和部隊の先生
• （ティーチング資格情報を使用してプログラムを入力してください人のための）K-12の文脈でESLコーディネーター

大学の要件

北アリゾナ大学で修士号を受信するには、大学院レベルのコースの少なくとも30単位からなる、一つ以上の対象領域からのコースの計画グループを完了する必要があります。 （多くの修士学位プログラムは、30以上のユニットが必要です。）あなたは、さらに、完了する必要があります。

• あなたの具体的な学術の計画（複数可）のためのすべての要件。これは論文を含んでいてもよいです。
• 少なくとも3.0の累積成績平均点を持つすべての大学院の仕事。
• 修士の学位に向けてすべての作業は、6年連続以内に完了しなければなりません。 6年間のプログラムへの入学の学期と年から始まります。

追加の入学要件

NAUへの入学を超えると上記の入学要件が必要とされています。

• NAU大学院オンラインアプリケーションは、すべてのプログラムのために必要とされます。入学要件の詳細は、オンラインアプリケーションに含まれています。
• 地域認定機関から学士号
• 3.00のGrade Point Averageを（GPA）、または同等の（スケールは4.00 = "A"です）。
• 多くの大学院プログラムへの入学は競争に基づいている、およびプログラムは大学院大学によって確立されたものよりもより高い基準を有していてもよいです。
• 転写産物

大学院入学の方針の詳細については、政策の国際出願人は、追加の入学要件を持つ大学院入試をご覧ください。 ポリシー個々のプログラムの入学要件としては、国際大学院入試を参照してください。

• テントの個人的な手紙（長さ2-3ページ）
• 唯一の大学院教育助手の申請それらのMA TESLの申請に必要な推薦の2文字

学生の学習成果

の知識を適用する：第二言語（TESL）としての英語教育の修士号を完了すると、学生がすることができるようになります

• 英語の社会的・地域的多様性、
• 英語の歴史、
• 英語の構造や用途、

英語教育と学習に英語談話プロセス、およびジャンルは、言語命令は、第二言語学習の多様な文化や教育の文脈におけるプロセスや言語教育と評価のための意味を理解していることに技術を統合する効果的な英語の言語使用に英語にクリティカルと分析スキルを適用します。言語教育と材料開発は、言語プログラムの有効性は、教師と生徒の相互作用のために異文化コミュニケーションの知識を適用して評価し、材料開発、授業計画、コース設計、コミュニティの相互作用、および評価手段は、適用言語学とESLの方法論から理論と実践的な問題についての知識を適用します。革新的かつ効果的な英語教育の実践は、専門能力開発セミナーへの参加を通じて、応用言語学および関連分野で活躍の専門家になって、地域、国、および国際会議。教育実習。研究経験。および/または博士課程インチ