
他の言語の講師への英語教育の芸術のマスター(TESOL)
存続期間
11 Months
言語
英語
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フルタイム
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学習形式
校内で
奨学金
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序章
- 費用:1ユニットあたり1,365ドル
- 単位:32
- 条件:秋
- 長さ:1年
- 場所:マリブ/カラバサス
- フォーマット:昼間
他の言語を話す人に英語を教える芸術のマスター(TESOL)プログラムは、学生が米国と海外の両方で、就学前から大学までの追加言語として英語を教えるか、博士課程を追求する準備をします。 TESOLの学位プログラムの修士号の卒業生は、教育とコンサルタントの分野でのさまざまなキャリアオプションのために準備されます。
TESOLのMAは、国内学生と留学生の両方を対象に設計されたフルタイムのレジデンシープログラムであり、第二言語習得の専門知識と、言語と文化の複雑な関係についての深い理解を学生に提供します。専門的なトレーニングの学者-実践者モデルを採用し、厳格なコースワークは、学生が多文化および多言語環境での教育とコラボレーションの実際の経験を積む臨床実習の配置と組み合わされています。この1年間のプログラムは、論文の代わりにデジタルポートフォリオの絶頂体験で最高潮に達します。
プログラムの利点
- 米国の#46ランクの大学*でのTESOLプログラムの権威ある修士号は、最高水準の学術的卓越性とキリスト教の価値観に取り組んでいます。
- ペパーダインの教育心理学研究科は、毎年5,500,000ドルの奨学金を惜しみなく提供しており、学生の大多数は何らかの形で財政援助を受けています。
- GREやその他の標準化されたテストは必要ありません。私たちは、テストのスコアではなく、成功するためのあなたの能力とコミットメントを考慮した公平な入学プロセスを提供します。
- 博士Pathwayプログラムのカリキュラム内のコース。
- クラスはカラバサスとマリブのキャンパスで開催されます。マリブキャンパスは830エーカーの敷地にあり、太平洋を見渡せます。キャンパス内のほぼすべてのスポットから海の素晴らしい景色を眺めることができます。ペパーダインは、勉強するのに最も美しい場所の1つとして一貫してランク付けされています。
- 風光明媚なマリブキャンパスの大学院生の寮とアメニティへのアクセス。
- 模範的な学業成績、専門的な専門知識、教育経験、および学術的資格を備えた、全国的に認められた学者の学部。
- クラスの人数が少なく、教員の比率が低い:学生の比率は、支援的な学習環境、有意義な学生と教員の相互作用、および長期的な専門的および個人的な関係を提供します。
- リーダーシップスキル、ピアサポート、および同僚との生涯にわたる関係に基づいて構築されるように設計されたコホートモデル。
- 専門家組織や会議に継続的に参加する機会。
- 広範なペパーダイン同窓会ネットワークは、11万人以上の専門家との影響力のあるビジネス関係を生み出します。
- 強力な予測雇用成長と魅力的な収益の可能性を備えた、関連性のある新興分野。
- キャリアサービスセンターは、専門的な進歩をサポートするために教育の分野に専念しています。
プログラムの成果
GSEPは、私たちが提供するプログラムにおいて、学習者中心のアプローチに取り組んでいます。各プログラムには、プログラムを卒業した学生が達成することが期待される一連の目標があります。プログラムで教えられた知識とスキルは、いくつかのコースで紹介される場合があります。他のコースでは、学生はスキルを練習し、彼らの能力を実証することによって知識を適用するように求められます。プログラム内では、職業に就く個人にとって重要な価値観と性向属性が強調されています。
他の言語のスピーカーに英語を教える(TESOL)プログラムの修士課程の卒業生は、次の目的を達成することが期待されます。
- 言語構造と言語習得に関連する理論と研究を分析して適用する
- 言語と文化、関連する理論、および原則の交差点を使用して、支援的な言語学習環境を設計します
- 言語スキル、テクノロジー、および関連する教育戦略を統合する研究ベースの言語指導を計画および実装します
- さまざまな言語能力の楽器とテクニックを適用する
- 語学教授法と研究の歴史と現在の傾向を理解し、言語学習者のニーズを満たすために協力します
カリキュラム
- EDTE 601言語教育者のための応用言語学(3)
- EDTE 602第二言語習得教育者(3)
- EDTE 603社会言語学:言語、リテラシー、文化(3)
- EDTE 604プログラムの設計と評価(3)
- EDTE 605言語カリキュラムとコースデザイン(3)
- EDTE 606実践理論:語学教授法(3)
- EDTE 607の倫理、価値観、包括性(3)
- 言語評価におけるEDTE608の問題(3)
- EDTE 610臨床実習(3)
- EDTE 611キャップストーン統合の経験(2)
- MSED 602仮想学習、コラボレーション、およびトランスメディア(3)
キャリアの機会
他の言語のスピーカーに英語を教える修士号は、教室の内外で専門的な価値を提供します。 MAを取得した後、次のようなさまざまな教育および管理職に就職することができます。
- 初等、中等、または高等教育のESL教師
- 子供または大人のための英語インストラクター
- 国際教師
- カリキュラムスペシャリスト
- 言語コンサルタント
雇用の可能性
- 2014年から2024年の間に、就学前から高等教育までの教師の約190万人の求人が予測されています*。
- カリフォルニア州の小学校および中等学校の教師の平均年収は、2017年に77,000ドルを超えました*。
- カリフォルニア州は、2017年に全国の小学校教師の雇用レベルが最も高かった*
*米国労働省、労働統計局、2017年
奨学金と資金
ペパーダインGSEPは、毎年5,500,000ドルの奨学金を惜しみなく提供しており、学生の大多数は何らかの形で財政援助を受けています。 GSEPの新入生は、ペパーダイン奨学金で最大10,000ドルを授与される資格があります。
カリキュラム
- EDTE 601 言語教育者のための応用言語学 (3)
- EDTE 602 第二言語習得教育者 (3)
- EDTE 603 社会言語学: 言語、リテラシー、および文化 (3)
- EDTE 604 プログラムの設計と評価 (3)
- EDTE 605 言語カリキュラムとコース設計 (3)
- EDTE 606 実践理論: 言語教育学 (3)
- EDTE 607 倫理、価値観、包括性 (3)
- EDTE 608 言語評価の問題 (3)
- EDTE 610 臨床実習 (3)
- EDTE 611 Capstone 統合の経験 (2)
- MSED 602 仮想学習、コラボレーション、およびトランスメディア (3)
プログラムの成果
GSEP は、提供するプログラムにおいて学習者中心のアプローチに取り組んでいます。各プログラムには、プログラムを卒業する学生が達成することが期待される一連の目標があります。プログラムで教えられた知識とスキルは、一部のコースで導入される場合があります。他のコースでは、学生はスキルを練習し、能力を実証することによって知識を適用するよう求められます。プログラム内では、職業に就く個人にとって重要な価値観と気質が強調されています。
他の言語の話者に英語を教える(TESOL)プログラムのMAの卒業生は、次の目標を達成することが期待されます。
- 言語構造と言語獲得に関する理論と研究の分析と応用
- 言語と文化の交差点、関連する理論、および原則を使用して、支援的な言語学習環境を設計する
- 言語スキル、テクノロジー、および関連する教育戦略を統合する研究ベースの言語教育を計画および実施する
- さまざまな語学力の手段とテクニックを適用する
- 言語教育学と研究の歴史と現在の傾向を理解し、言語学習者のニーズを満たすために協力する
ギャラリー
キャリアの機会
他の言語を話す人に英語を教える修士号は、教室の内外で専門的な価値を提供します。修士号を取得した後は、次のようなさまざまな教職や管理職に就くことができます。
- 初等、中等、高等教育の ESL 教師
- 子供または大人向けの英語インストラクター
- 国際教師
- カリキュラムスペシャリスト
- 語学コンサルタント
雇用の可能性
- 2014 年から 2024 年の間に、就学前教育から中等教育後の教師までの約 190 万人の求人が予測されます*
- 2017 年のカリフォルニア州の小学校および中学校の教師の平均年収は 77,000 ドルを超えました*
- カリフォルニア州は 2017 年に全米で小学校教師の雇用レベルが最も高かった*
*私たち労働局、労働統計局、2017