アーキテクチャのマスター

アーキテクチャ」dArTe」の部門は、2012年に設立されました。 それは大学院レベルに専門教育と建築における高度な研究の機会と建築遺産のインテリアデザイン、景観デザイン、都市計画、修復、強化、および管理などの同盟デザインのフィールドを提供しています。 それは、建築にアイデアを開発に焦点を当て、社会的、文化的、および物理的な文脈に研究だけでなく、材料の利用の代替方法のための探求を取ります。

「dArTe」の目的は、アーキテクチャは、両方の芸術や職業、知的規律で​​あるとの見解を反映します。 プログラムは、したがって、次の意思に基づいています、芸術的感性と創造力を刺激する知的成長とユニークな、変化の問題に創造的かつ責任あるソリューションを開発する能力を強化するため、学生はのために必要な個々の能力を獲得するために役立ちます（ヨーロッパで建築家の職業の行使を支配する欧州連合指令36分の2005を参考に）アーキテクチャと生涯学習の有能な練習。

アーキテクチャのタスクは、人間環境の創造です。 それは人間の価値観の表現と人間の活動のためのコンテキストの両方です。 設計プロセスを経て、アーキテクチャが構築された形の組織を根底に、相互に、環境行動、および文化的な問題に対処します。 建築の学生は、人々のためのコヒーレントな環境を設計する上で、これらの基本的な問題の物理的な意味に直接感度、想像力、そして知性に召集されます。

\;博士課程につながるとプログラム建築と地域の学位を取得。

部門での12人の教授、14准教授、26の凝集体教授（無期限研究員）、52フルタイムの教授を採用しています。 部門は、研究のためのサービスやスペースを提供しています。 これは、12の研究の教室、8ワークショップ教室、2学習室（1690研究局の合計）で構成されています。 3研究室（マルチメディア、言語、材料）; 1ライブラリ120局の合計（47400ボリューム、定期刊行物への130のサブスクリプション）。

トレーニングの目的

建築における研究の5年ごとの1サイクルの学位課程（修士）は、欧州における建築家の職業を調節し、均一化するEU指令36分の2005によれば、ジェネラリスト建築家を特徴付ける力量でプロをオンにすることを目指しています。

学習指導要領の主な目的は、建築、都市および地域の分野での知識の伝達と統合です。 教授法は、合成と知識と建設の重要な瞬間のプロセスとして設計を見て資格を目指しています。 トレーニングの提案には2つの部分があります。 、最初の理論は、最近も、建築の経験とその歴史に関する知識、方法および器具の学生による買収を目指します。第二は、より多くの手術、ノウハウ、建築家の職業を入力する力量の​​獲得に向けて直接的です。

研究の過程の終わりまでに、学生は、建築家の専門を特徴づける分野の多様性に関連する知識や分析能力を獲得している必要があります：

• 指令384分の85 / CEEおよび関連勧告によって導入されるように深く、建築の、建築部門の、都市計画の、建築修復および他の環境と建築と建築工学の実践に接続された領土の転換活動の歴史を知るために。
• 深く数学や他の基礎科学の理論的、科学的、方法論的手術知識を持っている、と複雑な問題を解釈し、記述するためにこの知識を使用してできるようにするには、ツールや表現方法を知っているだけでなく、学際的なアプローチを必要とするものにするには。
• 深く、都市計画や建築復元建築分野でのアーキテクチャ上の理論的な科学的、方法論的手術の知識を、持っているし、それだけでなく、識別策定し、解決のために、あまりにも革新的な方法で、複雑な問題を、この知識を使用してできるようにするにはその学際的なアプローチが必要。
• 企業と企業の経営にと職業倫理の知識を持っています。
• プロの目的のために、イタリア語以外の少なくとも1つの欧州連合（EU）の言語で流暢に話し、書くことができるようにするには。

採用情報

卒業生はできる必要があります。

• アーキテクチャの独特の楽器によって、さまざまなサイズでのプロジェクトを生成するためには、大規模な計画のものを含め、その結果、設計プロセスを管理し、領土規模まで、その推論の大きさを認識しなければなりません。
• プロジェクトの実現可能性、構造の構築フェーズを確認するために取得力量を使用するには、研究の文脈でも組み込まれており、自然環境の変態行為。
• プロジェクトの建設を指示し、調整するために、必要な場合、他のアーキテクチャの分野に関わる専門家、建築、エンジニアリング、都市計画、建築・環境修復。
• 問題の複雑さを、様々な力量を統合管理に習熟度を示し、建築家の専門家の物理的および社会的文脈に誘導される変化の倫理的責任の上だと思います。 研究のコースの最後に、卒業生は、個人の自己政府との物理的な文脈の転換、管理、読書や表現行為で決定を行う上で重要な能力を持っている必要がありますし、責任を取り、に参加している中で能力を開発している必要がありますあまりにもアクションを調整中で能力を持つ学際的な文脈で。判定方法。

卒業生は行政の高い責任のフリーランスのプロ、機能以外にも、および/または建設、都市と地域の変革の分野で動作する公共および民間団体で、行うことができます。

1年目

• 結石
• 表現の基本的な概念
• 建築的構成
• 古代と中世建築の歴史
• 建築のための材料
• 都市法
• 英語
• コンピュータースキル（CAD）

二年目

• 材料・構造物の力学の統合コース
  • 材料との力学構造-Scienzaの1電子Scienzaの2
• 建築デザイン2
• 近代建築の歴史
• ビルシステムの設計
• 技術的な物理学
• 2年目の選択科目
• 都市計画の研究室1
  • 都市計画
  • 都市と環境表現

三年

• 領土結束のための戦略とポリシー
• ランドスケープ・デザイン
• 統合された建築図面のコースと調査
  • 建築図面
  • 建築調査
• 分析と建築構造物の設計の統合コース
  • 建築構造物の解析と設計
  • Stucturesの形態
• プロジェクトと工事現場管理
• 建築設計1の研究所
  • 研究所建築設計
  • インテリアデザイン1

四年

• 「修復」の統合コース
  • 復古王政の理論
  • 建築復古王政
• 4年目の選択科目
• エグゼクティブ計画研究所
  • エグゼクティブ・プランニング
  • コンポーネントのモルフォロジー
• 建築プロジェクト/デザイン2でワークショップ
  • 建築プロジェクト/デザイン2
  • インテリアデザイン2
• 都市計画の研究室2
  • 都市計画
  • 都市計画

五年

• 見積もり
• 最終的なプロジェクト
• 徒弟訓練と指導
• 5年目の選択科目
• 建築デザインワークショップ
  • 建築デザイン

学生によって選ばれました

• 庭園のアート
• プロジェクトのエネルギーと持続可能性
• 美学
• 工事現場の安全性の設計と組織
• マルチメディアプレゼンテーションのアーキテクチャ
• プロジェクトのための革新的な技術