バイリンガル教育のマスター

なぜ私たちと一緒にバイリンガル教育を学ぶのでしょうか?

• 保証された実務経験
• 多文化環境
• 高度な専門スキル
• 新しいバイリンガル教育方法
• スペイン語コース

なぜUCAMですか？

学生には、質の高いバイリンガル教育の提供に全力で取り組んでいる教師たちと一緒に働くことで、 貴重な授業経験を積む機会が提供されます。

この修士課程は、英語の適切なトレーニングと CEFR レベル B2 認定 (CEFR レベル B2 の能力を備えた公式の大学修士号を通じて)、バイリンガル戦略とリソースの使用、その基礎理論の研究、学校での実習中のこれらの理論の応用、および習得した知識を最終的な修士論文にまとめるという 5 つの基本的な柱に基づいています。

バイリンガル教育のUCAM修士号（英語）は、バイリンガル教育とCLIL（内容言語統合型学習）プログラムで教えるために必要な言語的および方法論的能力のレベルに到達したい人々のために特に設計されました。

この修士号は、就学前教育、初等教育、工学、およびバイリンガル教育とCLILアプローチに関心のある他の卒業生など、さまざまな学歴を持つ国際およびスペインの大学卒業生を対象としています。このバイリンガル教育の修士号は、現在小学校または中学校の私立学校または公立学校で働いているすべての教師を対象としています。この大学院の学位の入学要件として、候補者は英語のB1レベルを持っていることを証明する必要があります（CEFRによる）。

バイリンガリズムは現在、習得の方法や年齢に関係なく、2 つの言語で効率的にコミュニケーションできる能力として定義されています。今日の社会がグローバル化の過程に浸っているため、外国語を学ぶことへの関心と重要性はますます高まっています。過去数十年間にヨーロッパで起こった変化の結果、ヨーロッパ国民の言語意識に大きな変化が生じました。

この修士号の学術的、科学的、専門的関心は、複数の言語でコミュニケーションできる完全に資格のある人材を必要とする社会経済的ニーズから生じています。その結果、生徒のニーズに応え、自然な方法で外国語を学習できる新しい方法論を開発することを目的として、教育の現場で多くのアプローチが生まれてきました。コンテンツ言語統合学習 (CLIL) は、ヨーロッパで最も広く使用されている方法論です。言語と内容という 2 つのカリキュラムを統合するには、初等中等教育の教師に対する方法論的および言語教育が必要です。

この修士課程の目的は、現在および将来の教師に、新しいバイリンガル教育状況に必要な言語的および方法論的なトレーニングを提供することです。学生はコースに沿って外国語でのコミュニケーション能力を開発するために、常に英語に触れることになります。さらに、学生は、理論、資料、リソース、評価に関する限り、現在のバイリンガル政策と CLIL アプローチの方法論的原則を紹介されます。学年度の終わり近くには、学生は、UCAM インターンシップ プログラム/ムルシア地域の選ばれたバイリンガル教育機関の 1 つで、監督付きインターンシップ中にトレーニングを実践する機会も得られます。

モジュール

• I.コミュニケーション能力の発達：口頭スキル6 ECTS
• I.コミュニケーション能力の発達：筆記スキル6 ECTS
• I.コミュニケーション能力の発達：言語認識6 ECTS
• I.特定の目的のための英語：CLIL 5 ECTS
• II。バイリンガリズムにおける材料の設計と方法論の革新5ECTS
• II。バイリンガルティーチングの評価手法5ECTS
• III。今日の社会におけるバイリンガリズム：基礎と発展。心理言語学と言語間10ECTS
• IV。 CLIL/EFLクラス3ECTSの研究入門
• V.実習8ECTS
• VI。最終マスタープロジェクト6ECTS

インターンシップ

UCAMのキャリアサービスは、SOIL（UCAMの「オリエンテーションおよび就職サービス」）、大学の雇用ポータルである「Portal de Empleo」、および国際を促進するサービスである「NetworkofRecruitingErasmus」を含む学生が利用できるようになります。スペイン全土のトップ企業での学生の雇用。

バイリンガル教育の修士号は、バイリンガル教育と学習の分野の専門家に対する現在の需要を満たすのに役立ちます。成功した卒業生は、バイリンガル教育の文脈の中でさまざまなポジションから選ぶことができます。コース中に開発されたスキルは、学生が次の分野で働く準備をします。

• 小中学校のバイリンガル教育。
• 学校でのバイリンガルプログラムの評価と管理。
• カリキュラム開発。
• 材料の設計と評価。
• バイリンガル教育に適用されるICTツールの評価。
• バイリンガリズムと関連する教育問題の研究と革新。