修士課程「現代アジアのビジネスと政治」

プログラムの概要

グローバリゼーションは、グローバル環境で働くことができる高度なスキルを持つ専門家の必要性を生み出しました。この修士課程は、比較および国際政治経済学、経済発展理論、比較人類社会学を通じて、現代アジア、主に南アジアと中東における国家社会関係と経済発展を探求します。そのアプローチは、アジア研究の遡及的創世記方法論の文脈に基づいています。

このプログラムは、現代アジアで行われているプロセスを理解するために必要なさまざまなスキルを学生に提供します。このプログラムは、学生が国際貿易、投資、ビジネスに関するコースで地域研究を補完することを可能にする学際的なアプローチによって区別され、アジア諸国に関連する経済的、政治的、文化的問題を分析するために必要なツールを提供します。多くのコースでは、特にロシア連邦とこの地域の国々との関係に焦点を当てます。プログラムの学術コンテンツは、研究プロジェクトと語学研修の機会によって補完されます。

東洋学に事前に学術的または専門的な経験がない学生のために、プログラムはこの分野で広範なトレーニングを提供します。東洋学のバックグラウンドを持つ学生は、知識をさらに深め、アジア諸国の経済的および社会政治的発展の専門家になることができます。

Craig Adderley / pexels

プログラムのメリットは何ですか？

1. 東洋学と経済学の手法を組み合わせた学際的なアプローチにより、アジアに影響を与える経済、政治、文化の問題に関する幅広い知識を学生に提供します。
2. 経験豊富なメンターの監督の下、学生が研究に従事するためのさまざまな機会。
3. 語学研修の機会。
4. 個別の学習計画を立てる能力。
5. 理論コースと現場経験の組み合わせ。

何を勉強しますか？

アジアとロシアのリーダーシップだけでなく、現代東アジアと中東の政治発展：国際関係、政治史、政治構造と制度、政治文化と遺産、国家社会関係、政党

現代東アジアと中東の経済発展：世界経済システムにおけるアジアの経済発展の概念、アジア金融機関、国際貿易と世界のコモディティ市場の結びつき、国際投資におけるアジア諸国の役割、国際経済現代アジアの統合と国際経済団体、アジアの国家ビジネス

現代東アジアと中東の社会発展：アジアにおける国家、社会、民族性アジアにおける移住とディアスポラ、アジアにおける宗教的、文化的アイデンティティー;アジアの芸術

私たちの教授は、現代のITとソフトウェアを使用して、次の分野のスキルを養うために学生を養成します。

• アジアとロシアのリーダーシップ研究だけでなく、現代東アジアと中東の政治的発展：国際関係、政治史、政治構造と制度、政治文化と遺産、国家社会関係、政党、
• 現代東アジアと中東の経済発展：世界経済システムにおけるアジアの経済発展の概念、アジア金融機関、国際貿易と世界のコモディティ市場の結びつき、国際投資におけるアジア諸国の役割、国際経済統合現代アジアの国際経済団体、アジアの国家ビジネス、
• 現代東アジアと中東の社会発展：アジアにおける国家、社会、民族性アジアとアフリカの移住とディアスポラ。アジアにおける宗教的、文化的アイデンティティー;アジアでの芸術です。

プログラムの教育スタッフは、ケーススタディ、プロジェクトとチームワーク、マスタークラス、インターンシップなど、さまざまなアクティブラーニング手法を学習プロセスに導入します。このプログラムは、毎月の科学セミナーを開催し、政治学と東洋学の研究のためにHSEセンターが現在実施しているプロジェクトに学生を参加させることにより、学術研究と研究を組み合わせることを目的としています。

学生は、次のようないくつかのプログラムの違いから恩恵を受けることができます。学術的および実践的なビジネス指向のトレーニングのユニークな組み合わせ。学際的アプローチ：政治学と国際関係、人類学、経済学、法律、生態学、ビジネス文化研究。定性的および定量的方法に焦点を当てます。数人の教授がネイティブ（英語、中国語）のスピーカーで、国際的な博士号を取得しています。

プログラムが教授や学習のプロセスの基礎をなす主要なアプローチは次のとおりです。

• 新しい情報と以前の経験から意味を構築する上での学習者の重要な役割を強調し、現代アジアのビジネスと政治の分野で生涯学習と独立した問題解決を可能にするスキルと実践に焦点を当てた学生中心のアプローチ。
• アクティブラーニングは、物事を行うことと、彼らがしていることについて考えることの2つの側面で生徒を引き込むことを奨励します。アクティブラーニングには、研究ベースの学際的な学習を促進する適切な学習環境が必要です。自己啓発活動を通じて学生のリーダーシップスキルを奨励します。知識のある学習コミュニティを構築するための共学習を刺激します。教室で学んだ主題の実際の実践的な感覚を学生に与えることによって、タスクベースのパフォーマンスを育成します。

HSE UniversityサンクトペテルブルクおよびMAプログラムの評価システムの幅広い目的は、学習成果に準拠した学生の進捗状況の監視、さらなる研究への学生の動機付け、学習の質に関するフィードバックの学生と教師への提供に関連しています。評価はコースレベルで行われ、全体的な進捗状況は修士論文の防御を通じて評価されます。

プログラムチームは、タイムリーで公正で、モジュール/ユニットに添付された学習成果に対応する評価を提供することに取り組んでいます。評価は、プログラムの学習目標と各コースのLOに合わせて調整され、すべてのコースのILOの一貫性を反映しています。

コースレベルでは、全体的な評価は2種類の成績の組み合わせです：

• 家の割り当て、プロジェクト、授業、生徒の進歩の累積成績を提供する中間期など、さまざまな種類の活動の成績（最終成績の最大80％）
• コース試験の成績。通常、最終成績の20％以上です。

HSE Universityは10点満点の評価を使用しています。以下の表に、欧州規制フレームワークとロシアの従来の評価システムに対する評価の一貫性を示します。

学士号を取得した学部生を歓迎します。英語が指導言語であることを考えると、すべての申請者は口頭と書面の両方で高レベルの英語を持っている必要があります。留学生からの応募を強くお勧めします。この革新的なマスタープログラムは、政府機関、アジアの多国籍企業、民間企業、コンサルティング会社、学界、シンクタンク、メディアなど、公的部門と民間部門の両方でキャリアを追求できる専門家を養成するために設計されました。とNGO。