教育リーダーシップと政策研究の修士
University of Texas Arlington
重要な情報
キャンパスの場所
Arlington, アメリカ合衆国
言語
英語
学習フォーマット
校内で
間隔
18 - 24 月
ペース
フルタイム
授業料
USD 11,044 *
申請期限
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最も早い開始日
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* 2021年から2022年の学年度
序章
概要
教育リーダーシップと政策研究(ELPS)の教育マスター(M.Ed.)は、教育リーダーと管理者を準備します。学生は、組織の有効性を高めることができるスキルを備えた既存の専門知識に基づいて構築します。 M.Ed.のオプションELPSでは、高等教育の管理または幼稚園の12年生の学校での管理を特徴とするプログラムを提供しています。
プログラムについて
- M.Ed.教育リーダーシップと政策研究の学位は30単位時間であり、論文ではありません。
- 学習プログラムは、高等教育行政または校長認定を強調しています。
- カリキュラム、プログラムの提供、および入学要件は、2つのプログラムの強調のそれぞれに固有です。
- 高等教育行政の強調には、1)デュアルディグリー、ソーシャルワーク修士とELPSの教育修士、または2)ELPSの教育修士のオプションが含まれています。
- 主要な認定オプションはオンラインプログラムです。
キャリアの機会
高等教育行政の卒業生は、以下を含むがこれらに限定されない高等教育の多くの分野で就職しています。
- 学生事務
- ハウジング
- 財政援助
- インスティテューショナルリサーチとテクノロジー
プリンシパル認定の卒業生は、次のようなPre-K-Grade12の学校でリーダーシップ/管理職を追求します。
- 副校長
- 主要な
- 中央管理
学位オプション
高等教育行政の強調
この学位オプションは、高等教育でのキャリアを追求したい、または大学で働き、高等教育システムの知識を高めたい個人向けです。
これは、ハイブリッド命令モダリティを含む対面プログラムです。ほとんどの学生は専門家として働いているため、コースは夕方に提供されます。
BA-博士号教育リーダーシップと政策研究の追跡
M.Edで受け入れられた学生高等教育行政により、プログラムの承認を得て、統合されたBA-Ph.Dを追求することを選択できます。追跡。
このトラックにより、学生はより早く博士号を取得し、博士号を取得することができます。 M.Edで30単位時間の完了時にプログラム。プログラム。
デュアルディグリーMSW / M.Ed。ソーシャルワークのマスター/高等教育行政に重点を置いた教育リーダーシップと政策研究の教育のマスター
高等教育行政の教育リーダーシップと政策研究の教育の修士号を求める学生は、2つの専門分野を提供するソーシャルワークの修士号を取得するために二重の学位を求めることを望むかもしれません:1)精神的健康と物質の誤用の専門分野は働く人々をサポートしますメンタルヘルスと物質の誤用に苦しむ学生のニーズを満たすための高等教育における2)コミュニティと行政の実践の専門性は、高等教育の専門家が近隣のコミュニティと最適に提携することをサポートします。
プリンシパル認定
- このオンライン学位オプションは、幼稚園から高校までの環境で管理職に就きたい学生向けです。
- このプログラムの学生は、修士号を取得するとともに、テキサス州での校長資格を取得する準備ができています。
- 別の州で認定を求めている州外の個人の場合は、認定を取得するためにその州の教育当局に相談する必要があります。
カリキュラム
UTAと教育学部を卒業するには、すべての候補者が少なくとも3.0GPAを持っている必要があります。
プリンシパル証明書コースを備えた教育リーダーシップと政策研究の教育のマスター
コアコース
- EDAD5322-教育研究と評価-3
- EDAD5360-リーダーシップ理論-3
- EDAD5380-教育における多様性と公平性-3
- EDAD5399-教育リーダーシップと政策研究におけるキャップストーン実習-3
インストラクショナルリーダー認定コースとしてのプリンシパル
- EDAD5330-教育設定実習におけるリーダーシップ-3
- EDAD 5381-教育のガバナンス、政治的および法的側面-3
- EDAD5383-プリンシパルシップ-3
- EDAD5384-教育におけるリソース管理-3
- EDAD5389-管理実習-3
- EDAD 5305-カリキュラムの設計、実装、および評価-3
合計時間-30
高等教育行政に重点を置いた、教育リーダーシップと政策研究の教育のマスター
コアコース
- EDAD5322-教育研究と評価-3
- EDAD5360-リーダーシップ理論-3
- EDAD5380-教育における多様性と公平性-3
- EDAD5399-教育リーダーシップと政策研究におけるキャップストーン実習-3
高等教育行政強調コース
- EDAD5350-アメリカン大学生-3
- EDAD5351-高等教育行政および学生事務-3
- EDAD5352-高等教育法-3
- EDAD5354-アメリカンコミュニティカレッジ-3
- EDAD 5356-高等教育行政の歴史、原則、哲学-3
- EDAD5357-高等教育の傾向と問題-3
合計時間-30
なぜ私たちを選ぶ?
- 州、地域、および国レベルで完全に認定されたプログラム
- 働く専門家に対応するように設計されたプログラム
- 30時間の学位プラン
- 経験豊富で質の高い教授
入学要件
教育リーダーシップと政策研究の教育修士(M.Ed.)への入学は競争力があり、需要がすべての申請者にサービスを提供するプログラムの能力を超える場合、一部の資格のある学生は入学できない場合があります。
すべての学生は、教育者準備プログラムに参加するために、大学、大学、学部、およびテキサス州行政法の資格を満たす必要があります。州外の学生は、テキサス州の教育者認定を受ける資格がありません。したがって、学生は州の要件を確認して、UTAでのプログラムの完了が州での認定につながるかどうかを判断する必要があります。
プログラム領域には、TEAレポートのドキュメントを含む追加の要件があります。これには、1)指定されたプロンプトへの書面による応答(テキサス教育庁が要求する「その他のスクリーニング手段」を満たす)、2)証明書およびFERPAフォームの記入が含まれます。さらに、一部のプログラムでは、承認されたPreK-12設定へのアクセスが必要です。教育者準備プログラム(EPP)によって毎年9月1日から8月31日までに入学した各新入生クラスの全体的な成績平均点(GPA)は、4点満点または同等の基準で3.0以上である必要があります。認定プログラムには、GPAの追加のTAC要件があります(上記の要件の代わりではなく、プログラムによって使用されます)。
無条件の入学基準
- 2年以上の関連する実務経験
- 過去60時間の3.0GPAまたは3.0累積GPAの学部生の成績証明書。どちらか高い方が入学目的で使用されます。学部のGPAの代わりに、大学院のコースワークの最後の9時間で3.0GPAを検討することができます。
- 2つの専門家の推薦状がファイルにあります。監督者からの手紙を強くお勧めします。
試用期間の入学基準
- 無条件の入学基準からの要件2)および3)を満たしているが、関連する実務経験が2年未満の申請者は、試用期間の入学が許可される場合があります。教員入学委員会は、検討のために追加の文書(GREスコアなど)を必要とする場合があります。
- 試用期間の入学を許可された学生は、試用期間から無条件の入学に変換されるために、教育学部プログラムの大学院コースワークの最初の9クレジット時間で3.0(B以上)GPAを維持する必要があります。
English Language Requirements
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