造られた環境のための学際的なデザインのMSt
University of Cambridge - Cambridge Institute for Sustainability Leadership
重要な情報
キャンパスの場所
Madingley, イギリス
言語
英語
学習フォーマット
ブレンド
間隔
2 年
ペース
パートタイム
授業料
GBP 21,450 / per year
申請期限
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最も早い開始日
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奨学金
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序章
建築環境のための学際的なデザイン(IDBE)の研究の修士(MSt)は、ケンブリッジ大学の建設的なパートタイムの修士コースで、建築環境で働くグローバルな実践者を対象としています。プログラムは、持続可能性や回復力などの構築された環境内の新たなトレンド、機会、課題を中心に構成されています。健康と福祉;エネルギー効率;保全と遺産;利害関係者の関与、政治的および規制的展望。
学習アプローチは非常にインタラクティブで、熟考と討論を促進するように設計されています。参加者は、専門の家庭教師と監督者のチームによってサポートされています。スピーカー、講師、ファシリテーターは、学界と産業界の両方からの主要な専門家と実務家です。プログラムの主要な機能は、共同学習体験です。このプログラムは、豊富な学習環境を提供するとともに、仲間間の共有学習、および幅広い貢献者とのネットワークを促進します。
概要
建築環境のための学際的なデザイン(IDBE)のMStは、卒業後、建築環境で少なくとも3年間の実務経験を持つ専門家を対象としています。 IDBEは、構築された環境でのプロジェクトの試運転、設計、構築、および管理に関わるすべての人を対象としています。このコースには、セクター全体のさまざまな職業の学生が参加します。建築家、エンジニア、測量士、プランナー、ランドスケープアーキテクト、プロジェクトマネージャー、施設マネージャー、測量士、都市設計者、不動産開発者、請負業者。建設環境に直面するグローバルな課題と機会に対する理解と対応を深めたいと考えています。ケンブリッジ生涯教育研究所が建築工学部と共同で提供しています。
このコースは、戦略的意思決定、独創的な問題解決、チームリーダーシップのための専門家を養成することを目的としています。特にクライアント、コンサルタント、請負業者、専門家、占有者の間の効果的なコラボレーションとコミュニケーションのスキルを開発するため。また、技術革新、地球規模の気候変動、回復力、持続可能性など、建設業界が直面している現在の課題を含む、構築された環境の生産に関する戦略的な概要を提供します。コースはパートタイムであり、2年間続きます。その間、学生はケンブリッジで3か月または4か月の間隔で6週間の居住期間を過ごし、オンラインモジュールに参加しました。これらの各住宅週間は、正式な講義(一流の実務家や大学の学者による)、ワークショップ、セミナー、小規模な学際的なチームによるデザインプロジェクトの集中的なプログラムで構成されています。
IDBEマスターは、成功し持続可能な持続可能な環境プロジェクトが、複数の専門分野や専門家の協調した取り組みとビジョンにどのように依存しているかを探り、プロジェクト設計を改善するために、さまざまなバックグラウンド分野の専門家間のスキルの統合を促進します。コースのテーマは次のとおりです。
- リーダーシップと学際的実践
- 持続可能性と回復力
- イノベーションとテクノロジー
- デザイン思考と実践
- 研究スキル
このコースでは、さまざまなコンテキストでこれらのテーマを調べます。
- 生活環境
- 作業環境
- 移動環境(インフラストラクチャと輸送)
- 遺産環境
- 将来の都市環境
評価は4つの書面による課題に基づいています。4,000語の事例研究1つ、3,000語のエッセイ1つ、7,000語以下のグループプロジェクト、2年目は15,000語の論文です。学生は、自分の課題について学術的監督を受け、コース全体の研究ディレクターからもサポートされます。
学習成果
- 技術革新、環境の持続可能性、弾力性、人口動態の変化、建築と建築物の品質と提供の改善に対する社会からの期待の高まりなど、建築環境の生産に直面している設計と現在の課題と機会の幅広い戦略的理解環境。
- 身体的健康、精神的幸福、その他の社会的結果を含む、人々の生活の質に対する構築された環境の貢献の認識。
- 分野の最前線で浮上し、専門的実践を推進する現在の問題と新しい洞察に対する批判的な認識。
- 知識のステータスの体系的な理解と、調査と研究の手法を使用して分野で新しい知識を作成および生成する方法。
- 仮定の批判的評価、抽象的な概念、判断の根拠などの合理的な議論を追求する能力、および問題の解決策を達成するための適切な質問を組み立てる能力、または解決策の範囲を特定する能力。
- 実践と学習に対する反射的な態度。これには、他の専門分野とは異なる(場合によっては相反する)動機と専門職の同僚の価値観の認識、ユーザーや社会を含む他の利害関係者の基準と期待が含まれます。
- 知識と理解を進めるための独立した自主学習能力など、継続的な専門能力開発に向けた積極的なアプローチ。
- 個人およびより広い社会全体に対する個人的および職業的責任を含む職業倫理の理解。
- リーダーシップ、効果的なコミュニケーションとプレゼンテーション、交渉、チーム参加。
- 文献レビューの実施、既存の知識のギャップと課題の特定、研究の質問のフレーミング、回答の検索における調査の実施、体系的に証拠とデータを収集し、調査の質問に答えるためにそれを分析して調査結果を提示することを含む研究スキル調査、結論の引き出し、ポリシーと実践への影響の特定。
- 独創性、独創性、知識の応用に基づく設計スキルにより、設計問題の革新的なソリューションを作成します。
続ける
コースの後に博士号を取得するために読み続けるには、造形環境の学際的デザインのMStの学生は、少なくとも70%の総合スコアを達成する必要があります。継続はまた、提案された研究提案の教員の承認、および適切な監督者の可用性の対象となります。
主な情報
- 2年間、パートタイム
- ケンブリッジでの6週間の住宅ワークショップ
- 仮想学習環境を介して提供されるオンラインモジュール
- 2つの個別の割り当て
- グループ研究課題
- 個人研究論文
- コース料金:年間10,725ポンド(合計21,450ポンド)
- 奨学金や奨学金があります。